P. 1
Teori-teori Perkembangan Anak

Teori-teori Perkembangan Anak

|Views: 19|Likes:
Published by Arief Refan

More info:

Published by: Arief Refan on May 29, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/13/2013

pdf

text

original

TEORI-TEORI PERKEMBANGAN ANAK 1.

Perkembangan Psikoseksual ( Freud) Freud mengemukakan bahwa perkembangan psikoseksual anak terdiri atas : a. Fase oral (0-11 bulan) - Selama masa bayi, sumber kesenangan anak berpusat pad aktifitas oral : mengisap, mengigit, mengunyah, dan mengucap serta ketergantungan yang sangat tinggi dan selalu minta dilindungi untuk mendapatkan rasa aman. - Masalah yang diperoleh pada tahap ini adalah menyapih dan makan. b. Fase anal (1-3 tahun) - Kehidupan anak berpusat pada kesenangan anak

mempelajari struktur tubuhnya. -Pada fase ini tugas yang dapat dilaksanakan anak adalah latihan kebersihan. -Anak senang menahan feses, bahkan bermain-main dgn fesesnya sesuai dgn keinginanya. -Untuk itu toilet training adalah waktu yg tepat dilakukan dalam periode ini. - Masalah yang dapat diperoleh pada tahap ini adalah bersifat obsesif (ggn pikiran) dan bersifat impulsif yaitu dorongan membuka diri, tidak rapi, kurang pengendalian diri. c. Fase phalik/oedipal ( 3-6 tahun ) - Kehidupan anak berpusat pada genetalia dan area tubuh yang sensitif.

Anak mulai memahami identitas gender ( anak sering meniru ibu atau bapak dalam berpakaian). Fase laten (6-12 tahun) -Kepuasan anak mulai terintegrasi. .anak perempuan lebih menyukai teman dgn jenis kelamin yang sama.Anak mulai suka pada lain jenis. -Pertanyaan anak semakin banyak.. demikian juga sebaliknya. . mengarah pada sistem reproduksi (Ortu harus bijaksana dan merespon) .Anak mulai mempelajari adanya perbedaan jenis kelamin.Pada awal fase laten . anak akan menggunakan energi fisik dan psikologis untuk mengeksplorasi pengetahuan dan pengalamannya melalui aktifitas fisik m/p sosialnya. . d.

Fase genital (12-18 tahun). e. .Kepuasan anak akan kembali bangkit dan mengarah pada perasaan cinta yang matang terhadap lawan jenis. Perkembangan Psikososial ( Erik Erikson ) a.Oleh krn itu apabila ada anak tidak pernah bertanya tentang seks.Pada tahap ini bayi sudah terbentuk rasa percaya kepada seseorang baik ortu m/p org yang mengasuhnya a/p perawat yang merawatnya. 2. sebaiknya ortu waspada ( Peran ibu dan bapak sangat penting dlm melakukan pendekatan dgn anak). Percaya versus tidak percaya (0-1 tahun) ..Kegagalan pada tahap ini apabila terjadi kesalahan . .

dalam mengasuh atau merawat maka akan timbul rasa tidak percaya. b. memanjat. Tahap inisiatif vesrus rasa bersalah (3 – 6 tahun ). -Hasil akhir yang diperoleh adalah kemampuan untuk menghasilkan sesuatu sebagai prestasinya.Anak sudah mulai mencoba dan mandiri dalam tugas tukem seperti dalam motorik kasar. . . c. berbicara dll.halus : berjinjit .Anak akan mulai inisiatif dalam belajar mencari pengalaman baru secara aktif dalam melakukan aktifitasnya melalui kemampuan indranya. Tahap otonomi versus rasa malu dan ragu (1-3 tahun) . -Sebaliknya perasaan malu dan ragu akan timbul apabila anak merasa dirinya terlalu dilindungi atau tidak diberikan kemamdirian atau kebebasan anak dan menuntut tinggi harapan anak.

.Apabila dalam tahap ini anak dilarang atau dicegah maka akan timbul rasa bersalah pada diri anak. . Industry versus inferiority (6-12 tahun) -Anak akan belajar untuk bekerjasama dan bersaing dalam kegiatan akademik m/p dalam pergaulan melalui permainan yg dilakukan bersama.. d.Apabila dalam tahap ini anak terlalu mendapat tuntutan dari lingkunganya dan anak tidak berhasil memenuhinya maka akan timbul rasa inferiorty ( rendah diri ). .Reinforcement dari ortu atau orla menjadi begitu penting untuk menguatkan perasaan berhasil dalam melakukan sesuatu.Anak selalu berusaha untuk mencapai sesuatu yg diinginkan sehingga anak pada usia ini rajin dalam melakukan sesuatu. .

akan menunjukkan identitas dirinya seperti siapa saya kemudian. . perubahan hormonal. Tahap sensorik – motorik (0-2 tahun) . 3.e. Tahap identitas dan kerancuan peran ( 12-18 tahun) .menyentuh dan aktifitas motorik. mendengar.Pada tahap ini terjadi perubahan dalam diri anak khususnya dalam fisik dan kematangan usia. Apabila kondisi tidak sesuai dgn suasana hati maka dapat menyebabkan terjadinya kebingungan dalam peran. Perkembangan Kognitif ( Piaget ) a.Anak mempunyai kemampuan dalam mengasimilasi dan mengakomodasi informasi dengan cara melihat.

Tahap praoperasional ( 2-7 tahun) -Perkemangan anak masih bersifat egosentrik. Tahap Kongkret (7-11 tahun) -Pemikiran anak meningkat atau bertambah logis dan . EX : seorg pria di klg adalah ayah. b. maka semua pria itu adalah ayah) -Pikiran anak bersifat animisme : selalu memperhatikan adanya benda mati.disentuh. EX : apabila anak terbentur benda mati maka anak akan memukulnya kearah benda tersebut. c.-Semua gerakan akan diarahkan kemulut dgn merasakan keingintahuan sesuatu dari apa yg dilihat didengar. -Pikiran anak bersifat transduktif : menggangap semua sama .

. . .teoritis dan filosofis. Tahap operational ( 11 -15 tahun) . imajinatif dan dapat menggali objek untuk memecahkan suatu masalah.Anak dapat berpikir dgn pola yg abstrak menggunakan tanda atau simbol dan menggambarkan kesimpulan yg logis.-Kemampuan berpikir anak sudah operasional.Anak dapat membuat dugaan dan mengujinya dgn pemikiran yang abstrak.Pola berfikir logis membuat mereka mampu berfikir ttg apa yg orla jg memikirkannya dan berfikir untuk memecahkan masalah. d.

TB. Pengukuran antropometrik : BB. albumin.Dalam mendeteksi tukem anak dapat digunakan beberapa cara yaitu : 1.LK. Pemeriksaan lab: kadar Hb. pantat dan paha. dll. Pemeriksaan radiologi: umur tulang (bila curiga ada ggn pertumbuhan ). 4. Pemeriksaan fisik : Bentuk tubuh. perbandingan bagian tubuh dan anggota gerak lainnya.CARA DETEKSI TUMBUH KEMBANG ANAK .LLA 2. dll.hormonal. . 3.

KEBUTUHAN CAIRAN BAYI DAN ANAK Umur Jlh air dlm 24 jam Jml air per kg RataBB dlm 24 jam rata BB 80-100 ml 3. 1.KEBUTUHAN NUTRISI PADA ANAK Jenis nutrien yang diperlukan tubuh adalah air.2 10 hr 400-500 ml . karbohidrat. mengingat kebutuhan air pada bayi relatif tinggi 7580%. dari BB dibandingkan dengan ordes yang hanya 55-60%. protein. dan mineral. vitamin.0 3 hr 250-300 ml 125-150 3. Air Air merupakan kebutuhan nutririsi yg sangat penting. lemak.

2 90-100 20.0 70-85 28.3 125-145 8.Umur 3 bln 6 bln 9 bln 1 thn 2 thn 4 thn 6 thn 10 thn 14 thn 18 thn Jml air dlm 24 jam 750-850 950-1100 1100-1250 1150-1300 1350-1500 1600-1800 1800-2000 2000-2500 2200-2700 2200-2700 Jml air per kg BB Rata-rata BB dlm 24 jam 140-160 5.0 .7 50-60 45.5 115-125 11.4 130-155 7.8 100 16.6 120-135 9.0 40-50 54.

.KEBUTUHAN KALORI UNTUK BAYI DAN ANAK Umur 0-6 bln 7-12 bln 1-3 thn 4-6 thn 7-9 thn BB (kg) 5. -Apabila anak tidak mendapat asupan karbo yg memadai utk menghasilkan energi.5 12 18 23.5 8. tubuh akan memecah protein dan lemak sebagai cadangan dlm tubuh.5 TB (cm) 60 71 89 108 120 Energi (Kkal) 560 800 1220 1720 1860 .Karbohidrat adalah sumber tenaga bagi anak. KARBOHIDRAT .2.

Umur Pria 10-12 thn 13-15 thn 16-19 thn Wanita 10-12 thn 13-15 thn 16-19 thn BB Kg 30 40 53 32 42 46 TB cm 135 152 160 139 153 154 Energi (Kkal) 1950 2200 2360 1750 1900 1850 .

Apabila jumlah protein berlebihan dalam tubuh maka akan memperburuk insufisensi ginjal. kacang. . kedele. . keju. daging. telur. . Protein -Protein berguna dalam pertumbuhan dan perbaikan sel jaringan dan sebagai larutan untuk keseimbangan osmotik. .Aapabila kurang jumlahnya dlm tubuh maka akan menyebabkan kelemahan. unggas. buncis. dan padi-padian. ikan.Komponen protein dapat diperoleh dari susu. odem dapat kwashiokor .Protein terdiri dari asam amino esensial dan non esensial.3.

Kebutuhan Protein pada bayi dan anak Umur 0-6 bln 7-12 bln 1-3 thn 4-6 thn 7-9 thn Pria 10-12 thn 13-15 thn 16-19 thn Wanita 10-12 thn 13-15 thn 16-19 thn BB Kg 5.5 8.5 12 18 23.5 30 40 53 32 42 46 TB Kg 60 71 89 108 120 135 152 160 139 153 154 Protein (gr) 12 15 23 32 36 45 57 62 49 47 47 ..

kuning telur.Lemak berfungsi sebagai energi.K yg larut dalam lemak.D. Sumber lemak dapat diperoleh dari susu. ikan.E. dan minyak sayur.4. keju. kacangkacangan. .Vit terbagi dalam 2 bagian : vit yg larut dalam air dan vit yang larut dalam lemak. . pelindung organ tubuh. Vitamin dan mineral -Vit mrp senyawa organik yg digunakan untuk mengkatalisator metabolisme sel yg dapat berguna utk tukem serta mempertahankan organisme. 5.Lemak merupakan zat gisi yg berperan dalam pengangkutan vit A. . mentega. Lemak . daging.

Vit B1 (tiamin) diperlukan tbh untuk metabolisme karbohidrat dlm pembentukan energi . . kurang nafsu makan.-Vit yg larut dalam air adalah vit B dan C yg tidak disimpan dalam tubuh. . tapi harus dikomsumsi mlli makanan tertentu. kerusakan pbl darah dan sel saraf. -Kekurangan Vit B2 menyebabakan tubuh merasa lelah sehingga kurang aktif dalam bekerja serta dapat mengurangi ketajaman penglihatan.Kekurangan vit B1 menyebabkan tubuh cepat merasa lelah.asam amino dan asam lemak. -Vit B12 dapat menyebabkan anemia .Vit B2 (riboflavin) untuk metabolisme karbohidrat.

-Vit E : antioksidan -Vit K : pembekuan darah -Mineral : makro (Ca. pembentukan tulang dan gigi. -Vit A : penglihatan. -Vit yang larut dalam lemak : ADEK. reproduksi.K) dan mikro (Fe dan Zn). . dan pemeliharaan sel epitel. Na.kan absorpsi zat besi dalam usus.P. -Vit D : penyerapan dan metabolisme kalsium dan fosfor.Mg.

sayuran.Usia 6-7 bulan : dapat diberikan buah-buahan. . .daging/ikan dgn frekuensi 3 kali sehari. bubur susu.Usia 8-12 bulan : nasi tim dgn campuran beras.Usia 0-6 bulan : ASI harus lgs diberikan sesaat setelah melahirkan.KEBUTUHAN NUTRISI BERDASARKAN USIA TUKEM 1. . Umur 0-12 bulan .

THANK YOU FOR THE TIME .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->