TEORI-TEORI PERKEMBANGAN ANAK 1.

Perkembangan Psikoseksual ( Freud) Freud mengemukakan bahwa perkembangan psikoseksual anak terdiri atas : a. Fase oral (0-11 bulan) - Selama masa bayi, sumber kesenangan anak berpusat pad aktifitas oral : mengisap, mengigit, mengunyah, dan mengucap serta ketergantungan yang sangat tinggi dan selalu minta dilindungi untuk mendapatkan rasa aman. - Masalah yang diperoleh pada tahap ini adalah menyapih dan makan. b. Fase anal (1-3 tahun) - Kehidupan anak berpusat pada kesenangan anak

mempelajari struktur tubuhnya. -Pada fase ini tugas yang dapat dilaksanakan anak adalah latihan kebersihan. -Anak senang menahan feses, bahkan bermain-main dgn fesesnya sesuai dgn keinginanya. -Untuk itu toilet training adalah waktu yg tepat dilakukan dalam periode ini. - Masalah yang dapat diperoleh pada tahap ini adalah bersifat obsesif (ggn pikiran) dan bersifat impulsif yaitu dorongan membuka diri, tidak rapi, kurang pengendalian diri. c. Fase phalik/oedipal ( 3-6 tahun ) - Kehidupan anak berpusat pada genetalia dan area tubuh yang sensitif.

anak akan menggunakan energi fisik dan psikologis untuk mengeksplorasi pengetahuan dan pengalamannya melalui aktifitas fisik m/p sosialnya.. . demikian juga sebaliknya. .Anak mulai mempelajari adanya perbedaan jenis kelamin.Pada awal fase laten . . Fase laten (6-12 tahun) -Kepuasan anak mulai terintegrasi. -Pertanyaan anak semakin banyak.Anak mulai suka pada lain jenis.anak perempuan lebih menyukai teman dgn jenis kelamin yang sama.Anak mulai memahami identitas gender ( anak sering meniru ibu atau bapak dalam berpakaian). mengarah pada sistem reproduksi (Ortu harus bijaksana dan merespon) . d.

.Oleh krn itu apabila ada anak tidak pernah bertanya tentang seks.Kepuasan anak akan kembali bangkit dan mengarah pada perasaan cinta yang matang terhadap lawan jenis. e. Fase genital (12-18 tahun). sebaiknya ortu waspada ( Peran ibu dan bapak sangat penting dlm melakukan pendekatan dgn anak).Kegagalan pada tahap ini apabila terjadi kesalahan . 2.Pada tahap ini bayi sudah terbentuk rasa percaya kepada seseorang baik ortu m/p org yang mengasuhnya a/p perawat yang merawatnya. Percaya versus tidak percaya (0-1 tahun) . Perkembangan Psikososial ( Erik Erikson ) a.. .

-Hasil akhir yang diperoleh adalah kemampuan untuk menghasilkan sesuatu sebagai prestasinya. berbicara dll.halus : berjinjit . b. Tahap otonomi versus rasa malu dan ragu (1-3 tahun) . -Sebaliknya perasaan malu dan ragu akan timbul apabila anak merasa dirinya terlalu dilindungi atau tidak diberikan kemamdirian atau kebebasan anak dan menuntut tinggi harapan anak. memanjat. c.dalam mengasuh atau merawat maka akan timbul rasa tidak percaya. . .Anak sudah mulai mencoba dan mandiri dalam tugas tukem seperti dalam motorik kasar. Tahap inisiatif vesrus rasa bersalah (3 – 6 tahun ).Anak akan mulai inisiatif dalam belajar mencari pengalaman baru secara aktif dalam melakukan aktifitasnya melalui kemampuan indranya.

Anak selalu berusaha untuk mencapai sesuatu yg diinginkan sehingga anak pada usia ini rajin dalam melakukan sesuatu. . . d.Reinforcement dari ortu atau orla menjadi begitu penting untuk menguatkan perasaan berhasil dalam melakukan sesuatu. .Apabila dalam tahap ini anak terlalu mendapat tuntutan dari lingkunganya dan anak tidak berhasil memenuhinya maka akan timbul rasa inferiorty ( rendah diri ). . Industry versus inferiority (6-12 tahun) -Anak akan belajar untuk bekerjasama dan bersaing dalam kegiatan akademik m/p dalam pergaulan melalui permainan yg dilakukan bersama..Apabila dalam tahap ini anak dilarang atau dicegah maka akan timbul rasa bersalah pada diri anak.

Perkembangan Kognitif ( Piaget ) a. . Tahap sensorik – motorik (0-2 tahun) . 3. akan menunjukkan identitas dirinya seperti siapa saya kemudian. perubahan hormonal. mendengar.Anak mempunyai kemampuan dalam mengasimilasi dan mengakomodasi informasi dengan cara melihat. Apabila kondisi tidak sesuai dgn suasana hati maka dapat menyebabkan terjadinya kebingungan dalam peran.menyentuh dan aktifitas motorik. Tahap identitas dan kerancuan peran ( 12-18 tahun) .Pada tahap ini terjadi perubahan dalam diri anak khususnya dalam fisik dan kematangan usia.e.

-Semua gerakan akan diarahkan kemulut dgn merasakan keingintahuan sesuatu dari apa yg dilihat didengar. Tahap Kongkret (7-11 tahun) -Pemikiran anak meningkat atau bertambah logis dan . b.disentuh. EX : seorg pria di klg adalah ayah. EX : apabila anak terbentur benda mati maka anak akan memukulnya kearah benda tersebut. maka semua pria itu adalah ayah) -Pikiran anak bersifat animisme : selalu memperhatikan adanya benda mati. c. -Pikiran anak bersifat transduktif : menggangap semua sama . Tahap praoperasional ( 2-7 tahun) -Perkemangan anak masih bersifat egosentrik.

teoritis dan filosofis.Anak dapat membuat dugaan dan mengujinya dgn pemikiran yang abstrak.-Kemampuan berpikir anak sudah operasional. .Pola berfikir logis membuat mereka mampu berfikir ttg apa yg orla jg memikirkannya dan berfikir untuk memecahkan masalah. imajinatif dan dapat menggali objek untuk memecahkan suatu masalah. . Tahap operational ( 11 -15 tahun) . d. .Anak dapat berpikir dgn pola yg abstrak menggunakan tanda atau simbol dan menggambarkan kesimpulan yg logis.

Pemeriksaan radiologi: umur tulang (bila curiga ada ggn pertumbuhan ). albumin. 3. . 4. dll.LLA 2. Pengukuran antropometrik : BB. Pemeriksaan fisik : Bentuk tubuh. Pemeriksaan lab: kadar Hb.TB.CARA DETEKSI TUMBUH KEMBANG ANAK . perbandingan bagian tubuh dan anggota gerak lainnya.Dalam mendeteksi tukem anak dapat digunakan beberapa cara yaitu : 1.LK. pantat dan paha. dll.hormonal.

Air Air merupakan kebutuhan nutririsi yg sangat penting. dari BB dibandingkan dengan ordes yang hanya 55-60%. vitamin. mengingat kebutuhan air pada bayi relatif tinggi 7580%. karbohidrat. lemak. 1. dan mineral.KEBUTUHAN NUTRISI PADA ANAK Jenis nutrien yang diperlukan tubuh adalah air. KEBUTUHAN CAIRAN BAYI DAN ANAK Umur Jlh air dlm 24 jam Jml air per kg RataBB dlm 24 jam rata BB 80-100 ml 3. protein.0 3 hr 250-300 ml 125-150 3.2 10 hr 400-500 ml .

8 100 16.3 125-145 8.7 50-60 45.0 70-85 28.4 130-155 7.5 115-125 11.Umur 3 bln 6 bln 9 bln 1 thn 2 thn 4 thn 6 thn 10 thn 14 thn 18 thn Jml air dlm 24 jam 750-850 950-1100 1100-1250 1150-1300 1350-1500 1600-1800 1800-2000 2000-2500 2200-2700 2200-2700 Jml air per kg BB Rata-rata BB dlm 24 jam 140-160 5.6 120-135 9.0 40-50 54.0 .2 90-100 20.

2. KARBOHIDRAT .5 12 18 23.Karbohidrat adalah sumber tenaga bagi anak. -Apabila anak tidak mendapat asupan karbo yg memadai utk menghasilkan energi.5 TB (cm) 60 71 89 108 120 Energi (Kkal) 560 800 1220 1720 1860 . tubuh akan memecah protein dan lemak sebagai cadangan dlm tubuh.KEBUTUHAN KALORI UNTUK BAYI DAN ANAK Umur 0-6 bln 7-12 bln 1-3 thn 4-6 thn 7-9 thn BB (kg) 5. .5 8.

Umur Pria 10-12 thn 13-15 thn 16-19 thn Wanita 10-12 thn 13-15 thn 16-19 thn BB Kg 30 40 53 32 42 46 TB cm 135 152 160 139 153 154 Energi (Kkal) 1950 2200 2360 1750 1900 1850 .

odem dapat kwashiokor . . unggas. kedele. ikan. buncis. keju. . Protein -Protein berguna dalam pertumbuhan dan perbaikan sel jaringan dan sebagai larutan untuk keseimbangan osmotik. .Apabila jumlah protein berlebihan dalam tubuh maka akan memperburuk insufisensi ginjal.Komponen protein dapat diperoleh dari susu. kacang. telur.Aapabila kurang jumlahnya dlm tubuh maka akan menyebabkan kelemahan. daging. .3.Protein terdiri dari asam amino esensial dan non esensial. dan padi-padian.

5 12 18 23.5 8..5 30 40 53 32 42 46 TB Kg 60 71 89 108 120 135 152 160 139 153 154 Protein (gr) 12 15 23 32 36 45 57 62 49 47 47 .Kebutuhan Protein pada bayi dan anak Umur 0-6 bln 7-12 bln 1-3 thn 4-6 thn 7-9 thn Pria 10-12 thn 13-15 thn 16-19 thn Wanita 10-12 thn 13-15 thn 16-19 thn BB Kg 5.

Lemak . kacangkacangan.D.4. Sumber lemak dapat diperoleh dari susu. keju. .K yg larut dalam lemak. 5. .E. dan minyak sayur. mentega.Lemak merupakan zat gisi yg berperan dalam pengangkutan vit A. . ikan.Vit terbagi dalam 2 bagian : vit yg larut dalam air dan vit yang larut dalam lemak. daging.Lemak berfungsi sebagai energi.kuning telur. pelindung organ tubuh. Vitamin dan mineral -Vit mrp senyawa organik yg digunakan untuk mengkatalisator metabolisme sel yg dapat berguna utk tukem serta mempertahankan organisme.

-Vit B12 dapat menyebabkan anemia . tapi harus dikomsumsi mlli makanan tertentu. .-Vit yg larut dalam air adalah vit B dan C yg tidak disimpan dalam tubuh. -Kekurangan Vit B2 menyebabakan tubuh merasa lelah sehingga kurang aktif dalam bekerja serta dapat mengurangi ketajaman penglihatan. .Vit B2 (riboflavin) untuk metabolisme karbohidrat.Kekurangan vit B1 menyebabkan tubuh cepat merasa lelah.Vit B1 (tiamin) diperlukan tbh untuk metabolisme karbohidrat dlm pembentukan energi .asam amino dan asam lemak. kurang nafsu makan. kerusakan pbl darah dan sel saraf.

kan absorpsi zat besi dalam usus. -Vit yang larut dalam lemak : ADEK.P. pembentukan tulang dan gigi. -Vit D : penyerapan dan metabolisme kalsium dan fosfor. .Mg. dan pemeliharaan sel epitel.K) dan mikro (Fe dan Zn). -Vit E : antioksidan -Vit K : pembekuan darah -Mineral : makro (Ca. Na. -Vit A : penglihatan. reproduksi.

. .Usia 6-7 bulan : dapat diberikan buah-buahan.Usia 0-6 bulan : ASI harus lgs diberikan sesaat setelah melahirkan. .Usia 8-12 bulan : nasi tim dgn campuran beras. bubur susu.sayuran.daging/ikan dgn frekuensi 3 kali sehari. Umur 0-12 bulan .KEBUTUHAN NUTRISI BERDASARKAN USIA TUKEM 1.

THANK YOU FOR THE TIME .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful