MATERI BINA DIRI

I.

Standar kompetensi
Kemampuan menolong merawat, dan mengurus diri sendiri dalam kehidupan sehari
hari
II.
Kompetensi Dasar
I.I Menolong diri tentang kebersihan dirinya
III. Indikator
Kognitif
Menyebutkan alat-alat untuk membersihkan muka ( mandiri, bertanggung jawab)
Psikomotor
Melakukan cara mencuci muka yang benar ( mandiri, bertanggung jawab)
Afektit
berkomunikasi secara lisan ( mengembangkan prilaku keterampilan sosial:
bertanya, menjadi pemerhati yang baik dan komunikasi)
menghargai teman yang mendemontrasikan mencuci alat alat makan ( prilaku
berkarakter peduli dan bertanggung jawab)

Materi

Mencuci muka

Bahan ajar
Menjaga kebersihan muka sangat penting. Mencuci muka adalah salah satu cara merawat muka,
mencuci muka yang baik dan benar menggunakan sabun muka dan air bersih. Muka yang tidak
di rawat baik dapat menimbulkan bintik-bintik yang bisa merusak keindahan muka.
Perlengkapan yang digunakan untuk merawat wajah.
1.
2.
3.
4.

Waskon
Sabun
Handuk
Waslap

Gambar. 01 sumber google

Gambar. 03 sumber google

Gambar. 02 sumber google

Gambar. 04 sumber google

Cara melatih

Isilah waskon dengan air

Basahi wajah dengan kedua belah tangan
Gosoklah sabun pada kedua belah telapak tangan
Tutuplah kedua belah mata, lalu gosokan tangan pada wajah dan telinga
Bilas wajah dengan air hingga bersih
Keringkan wajah dengan telinga dengan handuk
Bersihkan semua perlengkapan dan simpan kembali di tempat semula
Jika memaki waslap
Basahi waslap
Gosokan sabun pada waslap
Gosoklah sabun pada kedua belah telapak tangan
Tutuplah kedua belah mata, lalu gosokan tangan pada wajah dan telinga
Bilas wajah dengan air hingga bersih
Keringkan wajah dengan telinga dengan handuk
Bersihkan semua perlengkapan dan simpan kembali di tempat semula

A. Latihan / Praktik
Lakukanlah latihan mencuci muka
a. Siapkanlah alat alat untuk mencuci muka
b.

langkah pertama yang harus dilakukan merawat muka

c. Cara menggosok/mengusap sabun

d. Cara mengelap muka dengan handuk
e. Merapikan alat-alat

B. Penilian
Nama peeserta didik

: .

Kelas / Semester

:..
Analisa Tugas
Kemampuan yang diperoleh

NO

Aspek yang dinilai

Skor
Maksimal

Melakukan

Melakukan

Tidak

sendiri

dengan

melakukan

bantuan
1. Menyiapkan alat alat

untuk mencuci muka

2. langkah pertama yang

harus dilakukan
merawat muka
3. Cara

menggosok/mengusap
sabun
4. Cara mengelap muka

dengan handuk
5. Merapikan alat-alat
Jumlah skor

2
10

Kriteria Penilaian
Melakukan Sendiri

: Nilai 2

Melakukan dengan bantuan : Nilai 1

Tidak melakukan

: Nilai 0

Nilai Akhir ( NA ) =

Deskripsi

Tindak lanjut :

Lembar Pengamatan Perilaku Berkarakter

Nama

:.....................................

Kelas

:......................................

Hari, tanggal :.........................

Pelajaran

: Bina Diri

Untuk setiap perilaku berkarakter, guru memberi penilaian atas perilaku siswa
dengan menggunakan skala berikut dengan cara memberi tanda ceklist (V)
No.

Rincian Tugas Kerja (RTK)

Peduli
Peduli terhadap teman sendiri

Tanggung Jawab
Bertanggung jawab terhadap
alat-alat cuci muka

Penilaian
B
C

Keterangan
A = sangat baik
B = memuaskan
C= menunjukkan
kemajuan
D = memerlukan
perbaikan

Catatan:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
Denpasar, ..............................
Wali Kelas I
NIP.........................................

Lembar Pengamatan Keterampilan Sosial

Nama
:.....................................
Kelas
:......................................
Hari, tanggal :.........................
Pelajaran
: Bina Diri
Untuk setiap perilaku berkarakter dalam setiap kegiatan, guru memberi penilaian
atas keterampilan sosial siswa menggunakan skala berikut dengan cara memberi
tada ceklist (V).
No.
Rincian Tugas Kerja (RTK)
Penilaian
Keterangan
A
B
C
D
A = sangat baik
B = memuaskan
Bertanya
1
C= menunjukkan
Siswa bertanya tentang materi.
kemajuan
D = memerlukan
Menjadi pemerhati yang baik
2
perbaikan
Menjadi pemerhati yang baik
saat guru menjelaskan dan saat
teman melakuk
Komunikasi
3
Siswa
dapat
berkominikasi
menyampaikan pendapat tentang
cara berbelanja
dan saling
melengkapi pengetahuan tentang
mencuci muka
Catatan:
...............................................................................................................................
Denpasar,......................
Wali Kelas .....................

NIP..............................