MATERI BINA DIRI

I.

Standar kompetensi
Kemampuan menolong merawat, dan mengurus diri sendiri dalam kehidupan sehari
hari
II.
Kompetensi Dasar
I.I Menolong diri tentang kebersihan dirinya
III. Indikator
Kognitif
Menyebutkan alat-alat untuk membersihkan muka ( mandiri, bertanggung jawab)
Psikomotor
Melakukan cara mencuci muka yang benar ( mandiri, bertanggung jawab)
Afektit
berkomunikasi secara lisan ( mengembangkan prilaku keterampilan sosial:
bertanya, menjadi pemerhati yang baik dan komunikasi)
menghargai teman yang mendemontrasikan mencuci alat alat makan ( prilaku
berkarakter peduli dan bertanggung jawab)

Materi

Mencuci muka

Bahan ajar
Menjaga kebersihan muka sangat penting. Mencuci muka adalah salah satu cara merawat muka,
mencuci muka yang baik dan benar menggunakan sabun muka dan air bersih. Muka yang tidak
di rawat baik dapat menimbulkan bintik-bintik yang bisa merusak keindahan muka.
Perlengkapan yang digunakan untuk merawat wajah.
1.
2.
3.
4.

Waskon
Sabun
Handuk
Waslap

Gambar. lalu gosokan tangan pada wajah dan telinga Bilas wajah dengan air hingga bersih Keringkan wajah dengan telinga dengan handuk Bersihkan semua perlengkapan dan simpan kembali di tempat semula Jika memaki waslap  Basahi waslap  Gosokan sabun pada waslap  Gosoklah sabun pada kedua belah telapak tangan  Tutuplah kedua belah mata. 03 sumber google Gambar. 04 sumber google Cara melatih         Isilah waskon dengan air Basahi wajah dengan kedua belah tangan Gosoklah sabun pada kedua belah telapak tangan Tutuplah kedua belah mata. lalu gosokan tangan pada wajah dan telinga  Bilas wajah dengan air hingga bersih  Keringkan wajah dengan telinga dengan handuk  Bersihkan semua perlengkapan dan simpan kembali di tempat semula . 02 sumber google Gambar. 01 sumber google Gambar.

langkah pertama yang harus dilakukan merawat muka c. Merapikan alat-alat .A. Latihan / Praktik Lakukanlah latihan mencuci muka a. Siapkanlah alat alat untuk mencuci muka b. Cara menggosok/mengusap sabun d. Cara mengelap muka dengan handuk e.

Kelas / Semester :………………. langkah pertama yang 2 harus dilakukan merawat muka 3. Penilian Nama peeserta didik : ………………. Menyiapkan alat alat 2 untuk mencuci muka 2.B. Cara 2 menggosok/mengusap sabun 4. Analisa Tugas Kemampuan yang diperoleh NO Aspek yang dinilai Skor Maksimal Melakukan Melakukan Tidak sendiri dengan melakukan bantuan 1. Merapikan alat-alat Jumlah skor 2 10 Kriteria Penilaian Melakukan Sendiri : Nilai 2 Melakukan dengan bantuan : Nilai 1 .. Cara mengelap muka 2 dengan handuk 5.

.Tidak melakukan : Nilai 0 Nilai Akhir ( NA ) = Deskripsi : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Tindak lanjut : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….

......................................................................................................... Wali Kelas I NIP..................Lembar Pengamatan Perilaku Berkarakter Nama :................................................................... guru memberi penilaian atas perilaku siswa dengan menggunakan skala berikut dengan cara memberi tanda ceklist (V) No.... Denpasar. tanggal :........... ...................... Hari.......................................................................................... Pelajaran : Bina Diri Untuk setiap perilaku berkarakter........................................... Rincian Tugas Kerja (RTK) 1 Peduli Peduli terhadap teman sendiri 2 Tanggung Jawab Bertanggung jawab terhadap alat-alat cuci muka A Penilaian B C D Keterangan A = sangat baik B = memuaskan C= menunjukkan kemajuan D = memerlukan perbaikan Catatan: ..................... Lembar Pengamatan Keterampilan Sosial ................ Kelas :.................................................................................................................................................. .. ............................................

...........Nama :.................. Hari.... Kelas :........................ Denpasar.......................................... tanggal :......................................... kemajuan D = memerlukan Menjadi pemerhati yang baik 2 perbaikan Menjadi pemerhati yang baik saat guru menjelaskan dan saat teman melakuk Komunikasi 3 Siswa dapat berkominikasi menyampaikan pendapat tentang cara berbelanja dan saling melengkapi pengetahuan tentang mencuci muka Catatan: .......................................................................................................... . Pelajaran : Bina Diri Untuk setiap perilaku berkarakter dalam setiap kegiatan.......... Wali Kelas . NIP................ Rincian Tugas Kerja (RTK) Penilaian Keterangan A B C D A = sangat baik B = memuaskan Bertanya 1 C= menunjukkan Siswa bertanya tentang materi.. No......... guru memberi penilaian atas keterampilan sosial siswa menggunakan skala berikut dengan cara memberi tada ceklist (V)......................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful