Silabus

Sekolah Kelas Mata Pelajaran : SMP ................... : VII (Tujuh) : IPA Fisika

Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Besaran dan Satuan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Isian Contoh Instrumen Sebutkan 4 macam besaran yang dapat diukur dari meja belajarmu. Alokasi Waktu 4 × 40’ Sumber Belajar

1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.

- Mencari informasi tentang besaran dan satuannya - Merumuskan pengertian besaran dan satuan - Melakukan percobaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional

- Mengidentifikasikan besaranbesaran fisika dalam kehidupan sehari-hari lalu mengelompokkannya dalam besaran pokok dan turunan - Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran

Buku IPA Fisika Jl.1 (Esis) hlm 7-24, lingkungan sekitar, alat ukur

Tes tertulis Tes tertulis

Isian PG

Sebutkan satuan SI untuk setiap besaran pokok. 2 hari 4,5 jam 8 menit jika dinyatakan dalam sekon menjadi . . . a. 176 590 s c. 189 480 s b. 100 360 s d. 197 542 s Hasil pengukuran yang paling luas adalah . . . a. 80 dam2 c. 0,5 km2 2 b. 30 m d. 400 hektar Sebutkan jenis termometer yang kamu pilih untuk mengukur suhu udara di dalam rumah kaca. Suhu 300 K sama dengan . . . a. 27°C = 80,6°F b. 80°C = 27°F c. 27°C = 32°F d. 27°C = 172°F 4 × 40’ Buku IPA Fisika Jl.1 (Esis) hlm 25-40, Buku Kerja, termometer

- Melakukan percobaan untuk - Mengkonversi satuan menemukan konversi satuan panjang, massa, dan waktu panjang, masa, dan waktu dengan secara sederhana tangga konversi - Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan seharihari 1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya Suhu - Mencari informasi cara menggunakan termometer - Menggunakan besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari Tes tertulis PG

- Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat

Tes tertulis

Isian

- Melakukan percobaan untuk membandingkan termometer Celsius dengan termometer yang lain.

- Membandingkan skala termometer Celsius dengan termometer yang lain

Tes tertulis

PG

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1

1

Buku Kerja. ia menutup tabung reaksi dengan ibu jari lalu mengocoknya. Sudah tepatkah cara yang dilakukan Sayaka? Contoh Instrumen Jelaskan cara mengukur luas permukaan telapak kakimu.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan mengguna-kan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan seharihari .Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Pengukuran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja . 1 (Esis) hlm 41-64.Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam Tes tertulis pengukuran Bentuk Instrumen Uji petik kerja prosedur Uji petik kerja produk Uraian Sayaka memasukkan gula ke dalam tabung reaksi yang berisi sedikit air.Melakukan pengukuran besaranbesaran fisika . Membuat model jam matahari Alokasi Waktu 4 × 40’ Sumber Belajar 1.Mengukur besaran fisika dengan menggunakan alat ukurnya secara baik dan benar Buku IPA Fisika Jl. alat-alat ukur Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1 2 . Untuk melarutkan gula.Mengaplikasikan keselamatan kerja dalam pengukuran .

alat-alat praktikum . Ketika setetes cat jatuh ke permukaan 4 × 40’ Buku IPA Fisika Jl.Menyelidiki perubahan wujud suatu zat Buku IPA Fisika Jl. Uraian Mengapa cat besi mudah terkelupas jika digunakan untuk mengecat tembok? Uraian Mengapa minyak tanah dapat merambat naik di sepanjang sumbu kompor? 4 × 40’ Buku IPA Fisika Jl.56 kg.Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari 3. penguapan b.Membedakan kohesi dan adhesi Tes tertulis berdasarkan pengamatan .1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan seharihari . penyubliman Alokasi Waktu 4 × 40’ Sumber Belajar 3.Mendiskusikan materi gaya tarik antar partikel . zat .2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari Massa Jenis .Membandingkan pemuaian zat padat dan zat cair cair dan zat padat Diskusi Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1 3 . Buku Kerja.Melakukan percobaan pemuaian zat .Mengamati perbedaan kohesi dan adhesi melalui percobaan . alat-alat praktikum . pelelehan c. . cair dan gas Tes tertulis Uraian Observasi Lembar observasi Uraian Amati pemuaian beberapa logam dengan menggunakan alat Musschenbroek.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan seharihari Pemuaian Zat . Buku Kerja. a.Standar Kompetensi : 3. alat-alat praktikum .Mengamati proses pemuaian zat padat.Mengaplikasikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari.Menjelaskan dari hasil Tes Unjuk Uji petik kerja Penelitian mengamati campuran percobaan bahwa massa jenis kerja prosedur dua buah larutan yang berbeda adalah salah satu ciri khas suatu massa jenisnya.Menafsirkan gaya tarik antar partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran Tes Unjuk Uji petik Penelitian membekukan air panas kerja kerja prosedur lebih cepat daripada air dingin. Tabung tersebut memiliki massa 1.Melakukan percobaan perubahan wujud zat .Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari Tes tertulis 3. Buku Kerja. cair dan gas .Melakukan percobaan menentukan massa jenis berbagai zat dengan menggunakan alat-alat. pembekuan d.Mengaplikasikan peristiwa kapilaritas . Terbuat dari apakah tabung tersebut? Mengapa air laut di muara sungai tidak dapat segera bercampur dengan air sungai? .Menghitung massa jenis suatu zat Tes tertulis Uraian Sebuah tabung berbentuk silinder mempunyai diameter 7 cm dan tinggi 15 cm. Ayah Albert sedang mengecat langit-langit ruang makan.1 (Esis) hlm 89-102. Memahami wujud zat dan perubahannya Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Wujud Zat Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Pada proses pengelasan logam terjadi peristiwa . . .Menyelidiki proses pemuaian pada zat padat.1 (Esis) hlm 77-88.1 (Esis) hlm 65-76. . .

Menerapkan hubungan Q = m c Tes tertulis ∆t.Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendidih dan melebur Lembar observasi Lembar observasi Isian 6 × 40’ Buku IPA Fisika Jl. Q = m U.Mendiskusikan hubungan antara Energi.Menunjukkan prinsip pemuaian Tes tertulis dalam teknologi Observasi Uraian Mengapa air tumpah ketika panci yang diisi air sampai penuh dipanaskan? Mengapa sambungan rel kereta api selalu diberi celah saat dipasang? Kegiatan 6. Berapa kenaikan suhu logam itu jika diberi kalor 3 000 J? .3 Alokasi Waktu Sumber Belajar Uraian 3. alat-alat praktikum Observasi Kegiatan 6. Kegiatan 6.10 kerja prosedur dan produk Uraian Ketika diberi kalor 100 J.Mencari informasi tentang faktorfaktor yang dapat mempercepat penguapan .Menganalisis muai volume berbagai jenis zat cair .14.Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan perubahan wujud zat .Melakukan percobaan tentang kalor . .Mengaplikasikan konsep pemuaian dalam kehidupan sehari-hari .Mencari informasi tentang peristiwa mendidih dan melebur .6 dan Kegiatan 6. massa. kalor jenis dan suhu . Mengapa demikian? .1 (Esis) hlm 103-140.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kalor . Kegiatan 6.Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat .13. dan Q = m L untuk menyelesaikan masalah sederhana Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1 4 .Mengidentifikasi muai volume Tes tertulis berbagai jenis zat cair. bohlam itu pecah.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen lampu bohlam yang sudah menyala sejak tadi.Menyelidiki faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan . suhu suatu kepingan logam yang bermassa 5 g naik 50°C.15 Mengapa pada siang yang lembab kamu merasa lebih nyaman jika terkena hembusan angin? Tes tertulis Tes unjuk Uji petik kerja Kegiatan 6. Buku Kerja.

. .. dipercepat b.........Standar Kompetensi : 5. dan alat-alat praktikum .............1 (Esis) hlm.......Menyelidiki GLBB dipercepat lurus berubah beraturan... tetap c.........Menerapkan konsep kecepatan dan kelajuan dalam kehidupan sehari-hari... a... Guru Mata Pelajaran ........Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari.... beraturan Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan 60 km/jam waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak 120 km adalah.. .. ... Alokasi Waktu 4 × 40' Sumber Belajar 5. Tes tulis ...... Buku IPA Fisika Jl................... NIP Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1 5 ......... diperlambat d....... Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Gerak Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Ciri GLB memiliki kecepatan ..2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari .Mencari informasi melalui referensi ..........Menemukan ciri GLB...141-164......... buku referensi yang relevan....Melakukan percobaan tentang gerak .... ........... NIP .....Menemukan persamaan laju yang ditempuh................. sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu ...Mengapllikasikan GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari-hari .Melakukan percobaan gerak lurus beraturan...... Mengetahui Kepala SMP ...... Tes tulis Uraian Tes tulis Uraian Berikan contoh sehari-hari yang termasuk GLBB.....Mendefinisikan percepatan tentang konsep percepatan. beraturan..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful