Silabus

Sekolah Kelas Mata Pelajaran : SMP ................... : VII (Tujuh) : IPA Fisika

Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Besaran dan Satuan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Isian Contoh Instrumen Sebutkan 4 macam besaran yang dapat diukur dari meja belajarmu. Alokasi Waktu 4 × 40’ Sumber Belajar

1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.

- Mencari informasi tentang besaran dan satuannya - Merumuskan pengertian besaran dan satuan - Melakukan percobaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional

- Mengidentifikasikan besaranbesaran fisika dalam kehidupan sehari-hari lalu mengelompokkannya dalam besaran pokok dan turunan - Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran

Buku IPA Fisika Jl.1 (Esis) hlm 7-24, lingkungan sekitar, alat ukur

Tes tertulis Tes tertulis

Isian PG

Sebutkan satuan SI untuk setiap besaran pokok. 2 hari 4,5 jam 8 menit jika dinyatakan dalam sekon menjadi . . . a. 176 590 s c. 189 480 s b. 100 360 s d. 197 542 s Hasil pengukuran yang paling luas adalah . . . a. 80 dam2 c. 0,5 km2 2 b. 30 m d. 400 hektar Sebutkan jenis termometer yang kamu pilih untuk mengukur suhu udara di dalam rumah kaca. Suhu 300 K sama dengan . . . a. 27°C = 80,6°F b. 80°C = 27°F c. 27°C = 32°F d. 27°C = 172°F 4 × 40’ Buku IPA Fisika Jl.1 (Esis) hlm 25-40, Buku Kerja, termometer

- Melakukan percobaan untuk - Mengkonversi satuan menemukan konversi satuan panjang, massa, dan waktu panjang, masa, dan waktu dengan secara sederhana tangga konversi - Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan seharihari 1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya Suhu - Mencari informasi cara menggunakan termometer - Menggunakan besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari Tes tertulis PG

- Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat

Tes tertulis

Isian

- Melakukan percobaan untuk membandingkan termometer Celsius dengan termometer yang lain.

- Membandingkan skala termometer Celsius dengan termometer yang lain

Tes tertulis

PG

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1

1

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Pengukuran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja . 1 (Esis) hlm 41-64. Sudah tepatkah cara yang dilakukan Sayaka? Contoh Instrumen Jelaskan cara mengukur luas permukaan telapak kakimu. Untuk melarutkan gula.Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam Tes tertulis pengukuran Bentuk Instrumen Uji petik kerja prosedur Uji petik kerja produk Uraian Sayaka memasukkan gula ke dalam tabung reaksi yang berisi sedikit air. alat-alat ukur Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1 2 .Melakukan pengukuran besaranbesaran fisika . Buku Kerja. ia menutup tabung reaksi dengan ibu jari lalu mengocoknya.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan mengguna-kan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan seharihari .Mengukur besaran fisika dengan menggunakan alat ukurnya secara baik dan benar Buku IPA Fisika Jl.Mengaplikasikan keselamatan kerja dalam pengukuran . Membuat model jam matahari Alokasi Waktu 4 × 40’ Sumber Belajar 1.

3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan seharihari Pemuaian Zat . cair dan gas . Buku Kerja. a.Standar Kompetensi : 3. Buku Kerja. pelelehan c.Membandingkan pemuaian zat padat dan zat cair cair dan zat padat Diskusi Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1 3 . .1 (Esis) hlm 89-102.Mengaplikasikan peristiwa kapilaritas .Menjelaskan dari hasil Tes Unjuk Uji petik kerja Penelitian mengamati campuran percobaan bahwa massa jenis kerja prosedur dua buah larutan yang berbeda adalah salah satu ciri khas suatu massa jenisnya. alat-alat praktikum .Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari Tes tertulis 3.Melakukan percobaan perubahan wujud zat . .1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan seharihari . zat . alat-alat praktikum .Membedakan kohesi dan adhesi Tes tertulis berdasarkan pengamatan . Ayah Albert sedang mengecat langit-langit ruang makan. .Melakukan percobaan pemuaian zat .1 (Esis) hlm 77-88. penguapan b.Menghitung massa jenis suatu zat Tes tertulis Uraian Sebuah tabung berbentuk silinder mempunyai diameter 7 cm dan tinggi 15 cm. pembekuan d.Mengamati proses pemuaian zat padat. . Terbuat dari apakah tabung tersebut? Mengapa air laut di muara sungai tidak dapat segera bercampur dengan air sungai? .Mendiskusikan materi gaya tarik antar partikel . Tabung tersebut memiliki massa 1. Uraian Mengapa cat besi mudah terkelupas jika digunakan untuk mengecat tembok? Uraian Mengapa minyak tanah dapat merambat naik di sepanjang sumbu kompor? 4 × 40’ Buku IPA Fisika Jl.Menafsirkan gaya tarik antar partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran Tes Unjuk Uji petik Penelitian membekukan air panas kerja kerja prosedur lebih cepat daripada air dingin.Menyelidiki proses pemuaian pada zat padat. Buku Kerja.Mengaplikasikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari.56 kg.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari Massa Jenis . Ketika setetes cat jatuh ke permukaan 4 × 40’ Buku IPA Fisika Jl. alat-alat praktikum .Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari 3. cair dan gas Tes tertulis Uraian Observasi Lembar observasi Uraian Amati pemuaian beberapa logam dengan menggunakan alat Musschenbroek. Memahami wujud zat dan perubahannya Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Wujud Zat Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Pada proses pengelasan logam terjadi peristiwa .1 (Esis) hlm 65-76.Melakukan percobaan menentukan massa jenis berbagai zat dengan menggunakan alat-alat. penyubliman Alokasi Waktu 4 × 40’ Sumber Belajar 3.Mengamati perbedaan kohesi dan adhesi melalui percobaan .Menyelidiki perubahan wujud suatu zat Buku IPA Fisika Jl. .

Menganalisis muai volume berbagai jenis zat cair . Kegiatan 6.Mendiskusikan hubungan antara Energi. bohlam itu pecah.3 Alokasi Waktu Sumber Belajar Uraian 3.Mengidentifikasi muai volume Tes tertulis berbagai jenis zat cair.14. Kegiatan 6.6 dan Kegiatan 6. Berapa kenaikan suhu logam itu jika diberi kalor 3 000 J? .1 (Esis) hlm 103-140. .Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen lampu bohlam yang sudah menyala sejak tadi.Mencari informasi tentang faktorfaktor yang dapat mempercepat penguapan .Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan perubahan wujud zat . alat-alat praktikum Observasi Kegiatan 6. massa.Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendidih dan melebur Lembar observasi Lembar observasi Isian 6 × 40’ Buku IPA Fisika Jl.13.Mengaplikasikan konsep pemuaian dalam kehidupan sehari-hari . Buku Kerja.Menunjukkan prinsip pemuaian Tes tertulis dalam teknologi Observasi Uraian Mengapa air tumpah ketika panci yang diisi air sampai penuh dipanaskan? Mengapa sambungan rel kereta api selalu diberi celah saat dipasang? Kegiatan 6.15 Mengapa pada siang yang lembab kamu merasa lebih nyaman jika terkena hembusan angin? Tes tertulis Tes unjuk Uji petik kerja Kegiatan 6.10 kerja prosedur dan produk Uraian Ketika diberi kalor 100 J. suhu suatu kepingan logam yang bermassa 5 g naik 50°C.Menyelidiki faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan .Melakukan percobaan tentang kalor . Q = m U. Mengapa demikian? . dan Q = m L untuk menyelesaikan masalah sederhana Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1 4 . kalor jenis dan suhu .4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kalor .Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat .Mencari informasi tentang peristiwa mendidih dan melebur .Menerapkan hubungan Q = m c Tes tertulis ∆t.

...2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari ... Guru Mata Pelajaran ..........Menemukan ciri GLB...Menyelidiki GLBB dipercepat lurus berubah beraturan......Mendefinisikan percepatan tentang konsep percepatan..Menerapkan konsep kecepatan dan kelajuan dalam kehidupan sehari-hari..Mengapllikasikan GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari-hari .........Melakukan percobaan gerak lurus beraturan.... beraturan Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan 60 km/jam waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak 120 km adalah. beraturan.................... Tes tulis ... tetap c... Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Gerak Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Ciri GLB memiliki kecepatan .. diperlambat d......Standar Kompetensi : 5.141-164... .......Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari.... Alokasi Waktu 4 × 40' Sumber Belajar 5...1 (Esis) hlm. dan alat-alat praktikum .... .Menemukan persamaan laju yang ditempuh.......... Tes tulis Uraian Tes tulis Uraian Berikan contoh sehari-hari yang termasuk GLBB.. ............................Melakukan percobaan tentang gerak . NIP Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1 5 ....... a.. Mengetahui Kepala SMP ..... dipercepat b........ NIP ......... buku referensi yang relevan..... Buku IPA Fisika Jl.. .................Mencari informasi melalui referensi . sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu ....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful