KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs

,

PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Bahasa Inggris. : SMP/MTs. : IX /1 :Ilham :MTs MTI Lubuk Begalung

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

Standar Kompetensi: 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. serta mengungkapkan dan menanggapi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Merespon ungkapan mengungkapaka n dan menganggapi keraguan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat. PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : MTs MTI Lubuk Begalung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian 2.

lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan. Merespon ungkapan meminta pengulangan 2. menunjukkan perhatian. Merespon ungkapan menunjukan perhatian 3. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar keraguan 1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat. dan menyatakan kekaguman Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Merespon ungkapan menyatakan kegaguman Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan TK per KD = Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr TK per Bulan = Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. dan berterima untuk . Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat. surat pribadi dan brosur 2.Mengidentifikas i makna dalam teks fungsional pendek: pesan singkat.surat pribadi .Mengidentifikas i informasi yang terdapat dalam teks-teks fungsional/pend ek. Standar Kompetensi: 2. PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : MTs MTI Lubuk Begalung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monologpendek berbentuk procedure/report Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat.brosur 1. lancar.2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. . lancar.

Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks monolog berbentuk procedure/report 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks monolog berbentuk procedure/report KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Indikator Pencapaian Kompetensi 2.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan TK per KD = Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr TK per Bulan = Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Bertanya dan menjawab tentang meminta dan memberi kepastian 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3. PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : MTs MTI Lubuk Begalung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Standar Kompetensi: 3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.

menunjukkan 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Bertanya dan menjawab tentang menyatakan kekaguman Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar meminta dan memberi kepastian dan mengungkapka n dan menanggapi keraguan 3. Bertanya dan menjawab tentang menunjukan perhatian 3. Bertanya dan menjawab tentang meminta pengulangan 2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan.2 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan menyatakan kekaguman Ulangan Harian ke 3 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar perhatian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan TK per KD = Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr TK per Bulan = Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .

2. • Melakukan monolog pendek dalam bentuk 1. Menjawab secara lisan berbagai pertanyaan tentang isi teks yang didengar Menyampaikan secara lisan berbagai informasi yang terdapat dalam a.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Procedure/ Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : MTs MTI Lubuk Begalung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara.1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Standar Kompetensi: 4. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. brosur KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Surat pribadi b. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 4.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi report KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar lisan secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan TK per KD = Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr TK per Bulan = Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . lancar.

Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure dan report 3.Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report 4.Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure dan report 2. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat. Standar Kompetensi: 5. PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : MTs MTI Lubuk Begalung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca.Mengidentifikasi Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar 5. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Surat Pribadi .Mengidentifikasi makna yang terdapat teks fungsional pendek. .Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report 5.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat.Brosur 2.Surat Pribadi -Brosur KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Indikator Pencapaian Kompetensi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure/report 5.2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari 1. .Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. tekanan dan intonasi yang berterima 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • • Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan. Indikator Pencapaian Kompetensi • • Membaca nyaring Mengidentifik asi informasi yang berhubungan dengan bacaan tentang prosedur Menjawab pertanyaanpertanyaan berdasarkan bacaan Membuat ringkasan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 5.3.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan TK per KD = Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr TK per Bulan = Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Standar Kompetensi: 6.Menyusun kalimat acak menjadi teks yang padu berbentuk procedure/report Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 6. Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menulis teks fungsional pendek dan sederhana KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : MTs MTI Lubuk Begalung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis. Menulis kalimat pendek dan sederhana 2.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Indikator Pencapaian Kompetensi 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Menulis essay berbentuk procedure / report KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.

Md Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Dra. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Juli 2010 Guru Mata Pelajaran. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. 195503331 198303 2 0003 Ilham. Mardiani Abdullah Nip. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan TK per KD = Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr TK per Bulan = Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Mengetahui: Kepala MTs TI Lubuk Begalung Padang. A.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.