Program Semester Kelas Ix Semester i

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs

,

PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Bahasa Inggris. : SMP/MTs. : IX /1 :Ilham :MTs MTI Lubuk Begalung

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. serta mengungkapkan dan menanggapi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Standar Kompetensi: 1. Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian 2. PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : MTs MTI Lubuk Begalung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan. Merespon ungkapan mengungkapaka n dan menganggapi keraguan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 1.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat. Merespon ungkapan meminta pengulangan 2. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar keraguan 1. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan. menunjukkan perhatian. dan menyatakan kekaguman Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Merespon ungkapan menunjukan perhatian 3. Merespon ungkapan menyatakan kegaguman Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan TK per KD = Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr TK per Bulan = Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

lancar. lancar.surat pribadi .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Mengidentifikas i informasi yang terdapat dalam teks-teks fungsional/pend ek. PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : MTs MTI Lubuk Begalung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan. . Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat.2. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monologpendek berbentuk procedure/report Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. surat pribadi dan brosur 2. dan berterima untuk .brosur 1. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Standar Kompetensi: 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2.Mengidentifikas i makna dalam teks fungsional pendek: pesan singkat.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat.

Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks monolog berbentuk procedure/report 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi 2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks monolog berbentuk procedure/report KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan TK per KD = Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr TK per Bulan = Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1. Bertanya dan menjawab tentang meminta dan memberi kepastian 2. Standar Kompetensi: 3. PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : MTs MTI Lubuk Begalung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar meminta dan memberi kepastian dan mengungkapka n dan menanggapi keraguan 3.2 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan. Bertanya dan menjawab tentang menunjukan perhatian 3. Bertanya dan menjawab tentang menyatakan kekaguman Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Bertanya dan menjawab tentang meminta pengulangan 2. menunjukkan 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. dan menyatakan kekaguman Ulangan Harian ke 3 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar perhatian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan TK per KD = Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr TK per Bulan = Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .

1.2.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Procedure/ Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. brosur KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 4. Standar Kompetensi: 4. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Menjawab secara lisan berbagai pertanyaan tentang isi teks yang didengar Menyampaikan secara lisan berbagai informasi yang terdapat dalam a.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : MTs MTI Lubuk Begalung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara. • Melakukan monolog pendek dalam bentuk 1. Surat pribadi b.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. lancar. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan TK per KD = Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr TK per Bulan = Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi report KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar lisan secara akurat.

lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . Standar Kompetensi: 5. PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : MTs MTI Lubuk Begalung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca.Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure dan report 3.Mengidentifikasi Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar 5.Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure dan report 2.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report 4.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Brosur 2. .Mengidentifikasi makna yang terdapat teks fungsional pendek.Surat Pribadi . Indikator Pencapaian Kompetensi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure/report 5.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat.Surat Pribadi -Brosur KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari 1.Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report 5. .Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek.2.

Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan. tekanan dan intonasi yang berterima 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • • Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Indikator Pencapaian Kompetensi • • Membaca nyaring Mengidentifik asi informasi yang berhubungan dengan bacaan tentang prosedur Menjawab pertanyaanpertanyaan berdasarkan bacaan Membuat ringkasan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 5.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.3.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan TK per KD = Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr TK per Bulan = Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : MTs MTI Lubuk Begalung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menulis teks fungsional pendek dan sederhana KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 6. Standar Kompetensi: 6. Menulis kalimat pendek dan sederhana 2.Menyusun kalimat acak menjadi teks yang padu berbentuk procedure/report Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.

lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .Menulis essay berbentuk procedure / report KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Indikator Pencapaian Kompetensi 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Dra.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. A. Mardiani Abdullah Nip. 195503331 198303 2 0003 Ilham.Md Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Juli 2010 Guru Mata Pelajaran. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan TK per KD = Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr TK per Bulan = Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Mengetahui: Kepala MTs TI Lubuk Begalung Padang.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.