KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs

,

PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Bahasa Inggris. : SMP/MTs. : IX /1 :Ilham :MTs MTI Lubuk Begalung

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian. Merespon ungkapan mengungkapaka n dan menganggapi keraguan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 1. serta mengungkapkan dan menanggapi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian 2. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : MTs MTI Lubuk Begalung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan. Standar Kompetensi: 1.

menunjukkan perhatian. Merespon ungkapan menyatakan kegaguman Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan menyatakan kekaguman Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar keraguan 1. Merespon ungkapan meminta pengulangan 2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan. Merespon ungkapan menunjukan perhatian 3.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan TK per KD = Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr TK per Bulan = Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

dan berterima untuk . Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monologpendek berbentuk procedure/report Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. lancar. PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : MTs MTI Lubuk Begalung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.brosur 1.Mengidentifikas i informasi yang terdapat dalam teks-teks fungsional/pend ek. surat pribadi dan brosur 2. lancar.Mengidentifikas i makna dalam teks fungsional pendek: pesan singkat.surat pribadi .1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat. . Standar Kompetensi: 2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks monolog berbentuk procedure/report KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Indikator Pencapaian Kompetensi 2. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks monolog berbentuk procedure/report 3.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan TK per KD = Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr TK per Bulan = Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : MTs MTI Lubuk Begalung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara. Standar Kompetensi: 3.1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Bertanya dan menjawab tentang meminta dan memberi kepastian 2.

lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan. menunjukkan 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Bertanya dan menjawab tentang meminta pengulangan 2. Bertanya dan menjawab tentang menunjukan perhatian 3.2 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar meminta dan memberi kepastian dan mengungkapka n dan menanggapi keraguan 3. Bertanya dan menjawab tentang menyatakan kekaguman Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan menyatakan kekaguman Ulangan Harian ke 3 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar perhatian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan TK per KD = Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr TK per Bulan = Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

• Melakukan monolog pendek dalam bentuk 1.2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. brosur KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 4.1. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : MTs MTI Lubuk Begalung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara. Menjawab secara lisan berbagai pertanyaan tentang isi teks yang didengar Menyampaikan secara lisan berbagai informasi yang terdapat dalam a. Procedure/ Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Surat pribadi b. Standar Kompetensi: 4.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan TK per KD = Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr TK per Bulan = Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar. Indikator Pencapaian Kompetensi report KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar lisan secara akurat. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report 4.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure dan report 3.Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure dan report 2. PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : MTs MTI Lubuk Begalung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca.Mengidentifikasi Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar 5. Standar Kompetensi: 5.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek.Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report 5. . Indikator Pencapaian Kompetensi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure/report 5.Mengidentifikasi makna yang terdapat teks fungsional pendek.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat. .Surat Pribadi . lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari 1.2.Brosur 2.Surat Pribadi -Brosur KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .

tekanan dan intonasi yang berterima 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • • Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan.3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi • • Membaca nyaring Mengidentifik asi informasi yang berhubungan dengan bacaan tentang prosedur Menjawab pertanyaanpertanyaan berdasarkan bacaan Membuat ringkasan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 5.

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan TK per KD = Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr TK per Bulan = Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : MTs MTI Lubuk Begalung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Standar Kompetensi: 6. Menulis teks fungsional pendek dan sederhana KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 6. Menulis kalimat pendek dan sederhana 2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Menyusun kalimat acak menjadi teks yang padu berbentuk procedure/report Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .

Indikator Pencapaian Kompetensi 2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Menulis essay berbentuk procedure / report KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.

Mardiani Abdullah Nip. Dra. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 195503331 198303 2 0003 Ilham. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan TK per KD = Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr TK per Bulan = Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Mengetahui: Kepala MTs TI Lubuk Begalung Padang. Juli 2010 Guru Mata Pelajaran. A.Md Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful