Yang membuat soal: No.

Urut NIM : 22

Yang membuat soal: No. Urut NIM : :

:4103141035

Nama :Lasria Sihombing

Nama :

1. Sosial skill memiliki peran untuk mengembangkan pribadi peserta didik melalui pemahaman dan tindakan nyata dalam komunitas, diantaranya ialah… a. Memahami diri dalam konteks social dan empathy b. Memahami lintas budaya dan integritas (kejujuran) c. Memahami makna etika dan memahami keberagaman 2. Salah satu karakter transenden adalah memandang sukses tidak hanya untuk diri sendiri tetapi juga sesuatu yang bermakna untuk orang banyak.Hal ini disebut dengan istilah… a. Generality b. Civil elspiration c. mutually

3. Untuk berlangsungnya suatu pembelajaran yang aktif maupun efektif, maka guru harus memiliki kompetensi pedagogi yang luas dan juga professional terutama dalam menguasai konsep yang praksis psikologi. Kompetensi tersebut di bangun melalui… a. Knowledge, skill, dan social skill b. Knowledge, skill, dan ability c. Knowledge, skill, dan integritas 4. Tujuan dari pendidikan adalah untuk menghasilkan manusia yang berkarakter, dan untuk mencapai tujuan tersebut maka guru harus profesional dan efektif. Yang dimaksud dengan efektif adalah… a. Guru menguasai materi, tidak membosankan dan mengetahui banyak ilmudan mampu menguasai tehnologi yang berkaitan dengan pendidikan. b. Guru menguasai materi, membosankan dan mengetahui multi pengetahuan.

Siswa harus dilatih untuk mau berfikir sendiri. tidak membosankan dan menguasai banyak pengetahuan di bidang tehnologi. b. Melibatkan siswa dalam proses belajar mengajar. monoton. 5. Guru menguasai materi. Jika setiap hari Guru member pertanyaan-pertanyaan mengenai tugas yang di berikan oleh guru itu sendiri. Paedagogis b. Alasan yang membuat psikologi pendidikan sangat penting adalah… a. Maka tugas Guru dalam hal iniadalah… a. tapi Guru mencari sendiri penyelesaian dari suatu masalah belajar yang dihadapi siswa. Pergaulan pendidikan didasarkan pada nilai-nilai… a. Hal ini merupakan salah satu cirri guru. Mengetahui yang benar dan bertindak mulia 6. a dan b Benar 10. Tidak mengajari siswabagaimana cara berpikir logis dan menyediakan/memberikan alat yang diperlukan siswa saat belajar. Psikologi adalah ilmu yang mempelajari tingkahlaku dan proses kognitif psikologi pendidikan adalah… . Tujuan akhir pendidikan adalah terbentuknya karakter-karakter yang dimaksud adalah… a. Pengajaran yang efektif b. c. 9. Karena mengajar terkait dengan sains dan seni c. maka hal ini bertujuan untuk… a. b. Karena terkait dengan pengetahuan dan pengalaman b. Mengajari siswa cara berpikir dan guru tidak member alat yang diperlukan siswa. 8. c.c. berkarakteristik tinggi c. Guru perlu berusaha untuk memandang sesuatu sebagaimana siswa memandang dan guru juga perlu mencari tahu bagaimana siswa-siswa memandang guru. Dan ini merupakan kemampuan Guru dalam… a. memperluas perspektif 7. Mengetahui yang benar dan tidak melaksanakanya b. jujur dan kurang bertanggung jawab c. Mengajari siswa bagaimana cara belajar. Siswa dilatih untuk mau berpikir sendiri. Karena terkait dengan psikologi dan seni 11. Mengajari siswa cara berpikir dan member alat yang di perlukan untuk itu. Tidak mulia dan mengetahui yang benar c.

Ilmu yang memfokuskan perhatiannya pada proses belajar dan pembelajaran. psikologi pendidikan bertujuan untuk… a. PP No.a. woolfolk 13. Ilmu yang memfokuskan perhatiaany pada psikologi 12. Mutu belajar dan pengajaran 16. Undang-undang yang membuat bahwasanya pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara pemerintah. PP No. menerapkan metode dan teori psikologi dan menjadikannya menjadi teorinya secara berkesesuaian. dan tidak menerapkan metode dan teori psikologi. Hasil dari proses belajar c. 20 Tahun 2003 BAB II Pasal III b. Mengkhususkan diri pada pemahaman tentang proses belajar 14. 39 Tahun 1992 BAB III pasal IV 15. Yaitu dalam… a. c. Memahami dan mengembangkan proses belajar dan pembelajaran c. Ilmu yang tidak memfokuskan perhatiannya pada proses belAjar dan pembelajaran. 20 tahun 2003 BAB IV c. Peraturan Pemerintah yang menyatakan bahwa masyarakat berperan serta/berpartisipasi dalam pendidikan. masyarakat dan keluarga.20 Tahun 2003 BAB III pasal IV b. PP No. b. Mutu serta hasil dari pada proses belajar mengajar yang diharapkan b. 23 Tahun 1945 BAB II pasal IV c. Memahami dan mengembangkan pengetahuan b. William james dan John Dewey c. PP No. UU Sistem Pemerintahan NasionalNo. Masyarakat selaku pengguna jasa lembaga pendidikan memiliki kewajiban untuk mengembangkan serta menjaga… . Santrok b. 39 Tahun 1992 BAB III Pasal IV 17. UU RI No. Pendidikan yang dilandasi oleh kebersamaan dalam penyelenggaraannya akan terjadi keberlangsungan… a. yaitu tertulis dalam… a. Menurut Woolfolk. Psikologi adalah cabang psikologi yang mengkhususkan diri pada penanaman tentang proses belajar dan mengajar dalam lingkungan pendidikan pengertian psikologi diatas adalah pengertian menurut… a.

William James c. Penyelenggaraan pendidikan mengacu pada tahapan dan proses perkembangan. Preconventional Reasoning 24. Kehidupannya b. benar 21. Tahap yang menyatakan bahwa internalisasi anak masih setengah-setengah adalah… a. kognitif. Domain perkembangan tersebut antara lain adalah… a. Aturan dan konvensi tanpa interaksi yang adil 25. Preconventional Reasoning b. Aturan dan konvensi dari interaksi yang adil antar orang c. Conventional Reasoning . Pendidikan pada hakikatnya sebuah usaha dimana peserta didik di harapkan mampu menyelesaikan persoalan-persoalan dalam… a. Perkembangan psikologi. sosioemosional dan moral c. Penyelenggaraan pendidikan b. yaitu menurut… a. nilai dan emosional c. Pelajarannya 19. Pendidikan dilakukan untuk membantu perkembangan peserta didik. Santrok b.a. Domain Kognitif. Postconventional Reasoning b. Proses dan tahapan pengembangan 22. motorik dan kognitif b. A dan b. Perkembangan moral dapat dikaji melalui… a. Perkembangan moral di bagi kedalam tiga tahapan. behavioral dan emosional b. Perkembangan fisik motorik. Aturan dari Interaksi yang adil antar masyarakat b. Proses pendidikan 20. Conventional reasoning dan Postconventional reasoning. Domain Kognitif. Penalaran moral dikontrol perkembangan… oleh hukuman dan ganjaran eksternal yaitu pada tahap a. Perkembangan moral adalah perkembangan yang berhubungan dengan… a. Nilai seni dan pendidikan 18. Postconventional Reasoning 23. Nilai-nilai pendidikan c. Lawrence Kohlberg c. yaitu: Preconventional reasoning. Conventional Reasoning c. Keberlangsungan penyelenggaraan proses pendidikan b. maka pendidikan perlu disesuaikan dengan… a. psikososial. proses belajarnya c.

Tahap operasional formal c. Ini merupakan pengertian dari… a. Kronosistem b. Gunakan pendekatan kontruktivis b. Perkembangan kognitif adalah proses perubahan kemampuan individu dalam… a. makrosistem c. Kultur yang lebih luas. adat istiadat. Nilai ZPDnya dan bukan IQnya 29. Tahap praopesional 31. Fisik dan mental b. Mesosistem 33. Tahap operasinal kongkret b. factor sosioekonomi dalam pengembangan anak. behavioral dan nilai 26. makrosistem c. Penerapan teori Vigotsky dalam pendidikan antara lain adalah. 27. Domain Kognitif. Salah satu cara teori Piaget yang diterapkan dalam pendidikan anak adalah sebagai berikut. Proses perubahan kemampuan individu dalam berpikir. perkembangan sosioemosional c. Sosioemosional c. idealis dan logis. Kaitan antar system merupakan pengertian dari… a. Kondisi sosio histori dari perkembangan anal adalah pengertian dari… a. Perkembangan kognitif b. Mikrosistem b. Tingkatkan kemampuan intelektual murid c. Gunakan ZPD b. Perkembangan Fisik 32. Tahap ini adalah… a. Kondisi sosiohistoris dari perkembangan anak. Fasilitasi mereka untuk belajar . Gunakan tutor sebaya 28. Berpikir 30. mesosistem c. kecuali… a. mencakup etnis. c. Pada tahap perkembangan kognitif ada tahap yang bersifat abstrak. Kaitan antar system. Makro system adalh… a.c. b. kecuali… a.

SCORE…. ( ) .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful