Yang membuat soal: No.

Urut NIM : 22

Yang membuat soal: No. Urut NIM : :

:4103141035

Nama :Lasria Sihombing

Nama :

1. Sosial skill memiliki peran untuk mengembangkan pribadi peserta didik melalui pemahaman dan tindakan nyata dalam komunitas, diantaranya ialah… a. Memahami diri dalam konteks social dan empathy b. Memahami lintas budaya dan integritas (kejujuran) c. Memahami makna etika dan memahami keberagaman 2. Salah satu karakter transenden adalah memandang sukses tidak hanya untuk diri sendiri tetapi juga sesuatu yang bermakna untuk orang banyak.Hal ini disebut dengan istilah… a. Generality b. Civil elspiration c. mutually

3. Untuk berlangsungnya suatu pembelajaran yang aktif maupun efektif, maka guru harus memiliki kompetensi pedagogi yang luas dan juga professional terutama dalam menguasai konsep yang praksis psikologi. Kompetensi tersebut di bangun melalui… a. Knowledge, skill, dan social skill b. Knowledge, skill, dan ability c. Knowledge, skill, dan integritas 4. Tujuan dari pendidikan adalah untuk menghasilkan manusia yang berkarakter, dan untuk mencapai tujuan tersebut maka guru harus profesional dan efektif. Yang dimaksud dengan efektif adalah… a. Guru menguasai materi, tidak membosankan dan mengetahui banyak ilmudan mampu menguasai tehnologi yang berkaitan dengan pendidikan. b. Guru menguasai materi, membosankan dan mengetahui multi pengetahuan.

Guru menguasai materi. c. tapi Guru mencari sendiri penyelesaian dari suatu masalah belajar yang dihadapi siswa. Guru perlu berusaha untuk memandang sesuatu sebagaimana siswa memandang dan guru juga perlu mencari tahu bagaimana siswa-siswa memandang guru. Dan ini merupakan kemampuan Guru dalam… a.c. Siswa harus dilatih untuk mau berfikir sendiri. Karena terkait dengan pengetahuan dan pengalaman b. Tujuan akhir pendidikan adalah terbentuknya karakter-karakter yang dimaksud adalah… a. 9. Maka tugas Guru dalam hal iniadalah… a. Pengajaran yang efektif b. Karena mengajar terkait dengan sains dan seni c. 8. Tidak mengajari siswabagaimana cara berpikir logis dan menyediakan/memberikan alat yang diperlukan siswa saat belajar. b. Jika setiap hari Guru member pertanyaan-pertanyaan mengenai tugas yang di berikan oleh guru itu sendiri. Hal ini merupakan salah satu cirri guru. Psikologi adalah ilmu yang mempelajari tingkahlaku dan proses kognitif psikologi pendidikan adalah… . Mengajari siswa bagaimana cara belajar. memperluas perspektif 7. tidak membosankan dan menguasai banyak pengetahuan di bidang tehnologi. Siswa dilatih untuk mau berpikir sendiri. Mengajari siswa cara berpikir dan member alat yang di perlukan untuk itu. b. Pergaulan pendidikan didasarkan pada nilai-nilai… a. maka hal ini bertujuan untuk… a. Karena terkait dengan psikologi dan seni 11. Tidak mulia dan mengetahui yang benar c. jujur dan kurang bertanggung jawab c. berkarakteristik tinggi c. Mengetahui yang benar dan tidak melaksanakanya b. monoton. Alasan yang membuat psikologi pendidikan sangat penting adalah… a. Mengajari siswa cara berpikir dan guru tidak member alat yang diperlukan siswa. c. 5. Paedagogis b. Mengetahui yang benar dan bertindak mulia 6. a dan b Benar 10. Melibatkan siswa dalam proses belajar mengajar.

Memahami dan mengembangkan proses belajar dan pembelajaran c. 39 Tahun 1992 BAB III pasal IV 15. Psikologi adalah cabang psikologi yang mengkhususkan diri pada penanaman tentang proses belajar dan mengajar dalam lingkungan pendidikan pengertian psikologi diatas adalah pengertian menurut… a. PP No. Hasil dari proses belajar c. Pendidikan yang dilandasi oleh kebersamaan dalam penyelenggaraannya akan terjadi keberlangsungan… a. PP No.a. Memahami dan mengembangkan pengetahuan b. yaitu tertulis dalam… a. Undang-undang yang membuat bahwasanya pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara pemerintah. 39 Tahun 1992 BAB III Pasal IV 17. 23 Tahun 1945 BAB II pasal IV c. Ilmu yang memfokuskan perhatiannya pada proses belajar dan pembelajaran. dan tidak menerapkan metode dan teori psikologi. psikologi pendidikan bertujuan untuk… a. Santrok b. menerapkan metode dan teori psikologi dan menjadikannya menjadi teorinya secara berkesesuaian. woolfolk 13. Ilmu yang memfokuskan perhatiaany pada psikologi 12. UU RI No. William james dan John Dewey c. Mengkhususkan diri pada pemahaman tentang proses belajar 14. Mutu serta hasil dari pada proses belajar mengajar yang diharapkan b. Mutu belajar dan pengajaran 16. 20 Tahun 2003 BAB II Pasal III b. PP No. b. Ilmu yang tidak memfokuskan perhatiannya pada proses belAjar dan pembelajaran. masyarakat dan keluarga.20 Tahun 2003 BAB III pasal IV b. PP No. Peraturan Pemerintah yang menyatakan bahwa masyarakat berperan serta/berpartisipasi dalam pendidikan. Menurut Woolfolk. Masyarakat selaku pengguna jasa lembaga pendidikan memiliki kewajiban untuk mengembangkan serta menjaga… . 20 tahun 2003 BAB IV c. UU Sistem Pemerintahan NasionalNo. Yaitu dalam… a. c.

Aturan dari Interaksi yang adil antar masyarakat b. Conventional Reasoning . Preconventional Reasoning b. Perkembangan moral di bagi kedalam tiga tahapan. Conventional reasoning dan Postconventional reasoning. Aturan dan konvensi tanpa interaksi yang adil 25. Lawrence Kohlberg c. Proses pendidikan 20. Domain Kognitif. kognitif. Proses dan tahapan pengembangan 22. Perkembangan psikologi.a. behavioral dan emosional b. yaitu menurut… a. Pendidikan pada hakikatnya sebuah usaha dimana peserta didik di harapkan mampu menyelesaikan persoalan-persoalan dalam… a. benar 21. Perkembangan moral dapat dikaji melalui… a. maka pendidikan perlu disesuaikan dengan… a. proses belajarnya c. Preconventional Reasoning 24. Pendidikan dilakukan untuk membantu perkembangan peserta didik. Keberlangsungan penyelenggaraan proses pendidikan b. Kehidupannya b. Tahap yang menyatakan bahwa internalisasi anak masih setengah-setengah adalah… a. Postconventional Reasoning 23. Santrok b. motorik dan kognitif b. Penalaran moral dikontrol perkembangan… oleh hukuman dan ganjaran eksternal yaitu pada tahap a. A dan b. Penyelenggaraan pendidikan mengacu pada tahapan dan proses perkembangan. Pelajarannya 19. Postconventional Reasoning b. yaitu: Preconventional reasoning. Penyelenggaraan pendidikan b. Perkembangan moral adalah perkembangan yang berhubungan dengan… a. William James c. Conventional Reasoning c. sosioemosional dan moral c. Nilai-nilai pendidikan c. Aturan dan konvensi dari interaksi yang adil antar orang c. Domain perkembangan tersebut antara lain adalah… a. psikososial. Perkembangan fisik motorik. Nilai seni dan pendidikan 18. Domain Kognitif. nilai dan emosional c.

Fasilitasi mereka untuk belajar . Mikrosistem b. Kaitan antar system. adat istiadat. 27. Berpikir 30. Kondisi sosio histori dari perkembangan anal adalah pengertian dari… a. Pada tahap perkembangan kognitif ada tahap yang bersifat abstrak. Gunakan tutor sebaya 28. kecuali… a. Domain Kognitif. factor sosioekonomi dalam pengembangan anak. makrosistem c. Nilai ZPDnya dan bukan IQnya 29. Tahap operasional formal c. Fisik dan mental b. Makro system adalh… a. b. Ini merupakan pengertian dari… a. Proses perubahan kemampuan individu dalam berpikir. idealis dan logis. Mesosistem 33.c. Kronosistem b. kecuali… a. Gunakan ZPD b. Perkembangan kognitif adalah proses perubahan kemampuan individu dalam… a. Tahap operasinal kongkret b. Penerapan teori Vigotsky dalam pendidikan antara lain adalah. Kultur yang lebih luas. Kondisi sosiohistoris dari perkembangan anak. Perkembangan kognitif b. Kaitan antar system merupakan pengertian dari… a. Salah satu cara teori Piaget yang diterapkan dalam pendidikan anak adalah sebagai berikut. Perkembangan Fisik 32. perkembangan sosioemosional c. makrosistem c. mencakup etnis. Tingkatkan kemampuan intelektual murid c. mesosistem c. Gunakan pendekatan kontruktivis b. Tahap ini adalah… a. c. behavioral dan nilai 26. Sosioemosional c. Tahap praopesional 31.

( ) .SCORE….