RPP FIQIH MA Kelas X, 1-2

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH ALIYAH
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : FIQIH KELAS X SEMESTER 1

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syariat Islam Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifi-kasi prinsip-prinsip ibadah dalam Islam Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian konsep ibadah dalam Islam. 2. Merumuskan prinsip-prinsip ibadah dalam Islam mengidentifikasi bahwa Al Quran kitab terakhir sebagai penyempurna kitabkitab sebelumnya 3. Memecahkan masalah penyimpangan prinsip ibadah dalam kehidupan umat Islam 4. Menyimpulkan tentang Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam. B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Inkuiri Pengamatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 12
D. Langkah-langkah pembelajaran : Aspek life skill yang dikembangkan Pemahaman Konsep
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian ibadah (eksplorasi) o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang kewajiban ibadah ((eksplorasi) o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu ibadah (elaborasi) o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan macam-macam ibadah (konfirmasi) o Guru bertanya kepada siswa macam-macam ibadah khusus (Konfirmasi)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
13
Siswa mengidentifikasi prinsip-prinsip ibadah dalam Islam (elaborasi) Kegiatan penutup. Mengadakan tanya jawab tentang prinsip-prinsip ibadah dalam Islam Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ibadah Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
3. o o o o
E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Quran dan terjemahannya Dll
14
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Mampu Menjelaskan konsep ibadah dalam Islam Mampu Menjelaskan prinsip ibadah yang langsung kepada Allah dalam Islam Mampu Menjelaskan prinsip ketiadaan perantara dalam ibadah Mampu Menjelaskan tujuan ibadah Mampu Menjelaskan keterkaitan ibadah dengan budi pekerti Teknik Penilaian Tes tertulis Tes tertulis Bentuk Penilaian Isian Isian Contoh Instrumen Jelaskan konsep ibadah dalam Islam ? Jelaskan prinsip ibadah yang langsung kepada Allah dalam Islam? Jelaskan prinsip ketiadaan perantara dalam ibadah ? Jelaskan tujuan ibadah ? Jelaskan keterkaitan ibadah dengan budi pekerti ?
Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis
Isian Isian Isian
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah Aliyah
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
15

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syariat Islam Kompetensi Dasar : 1.2. Menjelaskan tujuan (maqashid) syariat Islam Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian (maqashid) syariat Islam Islam. 2. Mencari informasi tentang tujuan syariat Islam yang dirumuskan oleh para ulama 3. Memecahkan masalah penyimpangan syariat Islam dalam kehidupan umat Islam 4. Mendiskusikan tujuan syariat Islam 5. Menyimpulkan tentang tujuan (maqashid) syariat Islam. B. Materi Ajar : tujuan (maqashid) syariat Islam. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Inkuiri Pengamatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 16
Kegiatan
Waktu
1.
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian (maqashid) syariat Islam. (eksplorasi) o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang tujuan (maqashid) syariat Islam ((eksplorasi) o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu ibadah (elaborasi) o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan macam-macam ibadah (konfirmasi) o Guru bertanya kepada siswa tentang tujuan (maqashid) syariat Islam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 17
o Islam 3. o Islam o o
Siswa mengidentifikasi tentang tujuan (maqashid) syariat
Kegiatan penutup. Mengadakan tanya jawab tentang tujuan (maqashid) syariat
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan tujuan (maqashid) syariat Islam o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Quran dan terjemahannya
Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan hifdz al-din Menjelaskan hifdz al-nafs Teknik Penilaian Tes tertulis Tes tertulis Bentuk Penilaian Isian Isian Contoh Instrumen Jelaskan hifdz al-din ? Jelaskan hifdz al-nafs ? 18
Menjelaskan hifdz al-aql Menjelaskan hifdz al-nasl Menjelaskan hifdz al-mal
Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis
Isian Isian Isian
Jelaskan hifdz al-aql ? Jelaskan hifdz al-nasl ? Jelaskan hifdz al-mal ?
Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
19

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syariat Islam Kompetensi Dasar : 1.3. Menunjukkan perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. 2. Memberikan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. 3. Memecahkan masalah penyimpangan syariat Islam dalam kehidupan umat Islam 4. Mendiskusikan berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. 5. Menyimpulkan tentang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. B. Materi Ajar : Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 20
Kegiatan
Waktu
1.
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 21
syariat. o Guru bertanya kepada siswa tentang tujuan (maqashid) syariat Islam o Siswa mengidentifikasi tentang prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. 3. o o o o Kegiatan penutup. Mengadakan tanya jawab tentang prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
22
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menunjukkan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip Mengidentifikasi perilaku orang yang tidak berpegang pada prinsip Membandingkan perilaku orang yang berpegang pada prinsip Teknik Penilaian Tes tertulis Bentuk Penilaian Isian Contoh Instrumen Sebutkan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. ? Sebutkan perilaku orang yang tidak berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. ? Jelaskan perbadaan perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. ?
Tes tertulis
Isian
Tes tertulis
Isian
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
23

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syariat Islam Kompetensi Dasar : 1.4. Menerapkan cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. 2. Membuat perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-prinsip ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip ibadah 3. Menerapkan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat 4. Mendiskusikan perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-prinsip ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip ibadah 5. Menyimpulkan tentang cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok 24
Pemberian Tugas Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1.
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Berpegang pada prinsipprinsip ibadah dan tujuan syariat. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 25
Guru bertanya kepada siswa tentang cara berpegang pada prinsipprinsip ibadah dan tujuan syariat. o Siswa mengidentifikasi tentang prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. o 3. o o o o Kegiatan penutup. Mengadakan tanya jawab tentang cara berpegang pada prinsipprinsip ibadah dan tujuan syariat. Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat. Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen 26
Mengoreksi praktek ibadah dalam masyarakat berdasarkan prinsipprinsip ibadah dan syariat Islam. Menyesuaikan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat Islam dalam masyarakat
Tes tertulis
praktek
Praktekkan Cara ibadah dalam masyarakat berdasarkan prinsipprinsip ibadah dan syariat Islam. ? Bagaimana Cara Menyesuaikan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat Islam dalam masyarakat ?
Tes tertulis
Uraian
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
27

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 2.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang zakat dan hikmahnya. 2. Mencari informasi berbagai ukuran yang digunakan untuk kelompok objek zakat 3. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya. 4. Mendiskusikan nishab bagi masing-masing objek zakat. 5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya. B. Materi Ajar : Zakat dan hikmahnya. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 28
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang zakat dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat dan hikmahnya. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang zakat dan hikmahnya. o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan berbagai ukuran yang digunakan untuk kelompok objek zakat. o Guru bertanya kepada siswa tentang zakat dan hikmahnya. o Siswa mengidentifikasi tentang zakat dan hikmahnya.
29
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang zakat dan hikmahnya. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan zakat dan hikmahnya. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan macam-macam objek zakat dalam Islam Menyebutkan nishab pada masingmacam objek zakat dalam Islam Teknik Penilaian Tes tertulis Tes tertulis Bentuk Penilaian Uraian Jawab Singkat Contoh Instrumen Jelaskan macam-macam objek zakat dalam Islam ? Sebutkan nishab pada masing-macam objek zakat dalam Islam ? 30
Menjelaskan dalil-dalil berkait dengan kedudukan zakat dalam Islam
Tes tertulis
Uraian
Jelaskan dalil-dalil berkait dengan kedudukan zakat dalam Islam
31
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
32

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 2.2. Menjelaskan ketentuan perundang-undangan tentang zakat . Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan perundang-undangan tentang zakat. 2. Mencari informasi tentang perundang-undangan zakat yang berlaku di RI. 3. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya. 4. Mendiskusikan keabsahan peraturan perundangan zakat. 5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang Perundang-undangan zakat. B. Materi Ajar : ketentuan perundang-undangan tentang zakat. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 33
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Perundang-undangan zakat.. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang zakat. o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan Perundang-undangan zakat. o Guru bertanya kepada siswa tentang Perundang-undangan zakat. o Siswa mengidentifikasi tentang Perundang-undangan zakat..
34
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang Perundang-undangan zakat.. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan zakat. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
35
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan macam-macam objek zakat dalam perundang-undangan Menjelaskan kadar zakat dalam perundang-undangan Membandingkan ketentuan zakat dalam perundangan dengan ajaran Islam Mempertanyakan keabsahan perundang-undangan sebagai dasar zakat dalam Islam Teknik Penilaian Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Bentuk Penilaian Jawab Singkat Isian Uraian Contoh Instrumen Sebutkan macam-macam objek zakat dalam perundang-undangan ? Jelaskan kadar zakat dalam perundang-undangan ? Jelaskan perbedaan ketentuan zakat dalam perundangan dengan ajaran Islam ? Apakan keabsahan perundangundangan sebagai dasar zakat dalam Islam ?
Tes tertulis
Isian
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
36

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 2.3. Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan zakat. 2. Mencari profesi modern dan melihat ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan 3. Memahami ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan. 4. Mendiskusikan ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan. 5. Menyimpulkan tentang ketentuan zakat. B. Materi Ajar : contoh penerapan ketentuan zakat. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 37
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang ketentuan zakat. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat dan hikmahnya. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ketentuan zakat. o Guru menunjuk siswa dan Siswa Sugi untuk menjelaskan zakatnya di dalam perundang-undangan. o Guru bertanya kepada siswa tentang contoh penerapan ketentuan zakat. o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan.
38
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan zakat. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan kadar zakat pada profesi modern Meyakinkan bahwa profesi-profesi modern juga termasuk objek zakat Teknik Penilaian Tes tertulis Tes tertulis Bentuk Penilaian Uraian Jawab Singkat Contoh Instrumen Jelaskan kadar zakat pada profesi modern ? Bagaimana Cara Meyakinkan bahwa profesi-profesi modern juga termasuk objek zakat ? 39
Menyimpulkan relevansi zakat bagi pemberdayaan umat
Tes tertulis
Jawab Singkat
Simpulkan relevansi zakat bagi pemberdayaan umat ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
40

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 2.4. Menerapkan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. 2. Mencari informasi tentang pengelolaan zakat yang dilakukan oleh lembaga-lembaga zakat. 3. Memahami hukum Islam tentang pengelolaan zakat yang dilakukan oleh lembaga-lembaga zakat 4. Mendiskusikan kesesuaiannya dengan ketentuan perundang-undangan. 5. Menyimpulkan tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. B. Materi Ajar : Pengelolaan zakat yang sesuai dengan perundang-undangan. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 41
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Pengelolaan zakat yang sesuai dengan perundang-undangan. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. o Guru bertanya kepada siswa tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. o Siswa mengidentifikasi tentang kesesuaiannya dengan ketentuan
42
perundang-undangan. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Quran dan terjemahannya Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menggunakan ketentuan perundangundangan untuk melihat praktek pengelolaan zakat oleh pemerintah Teknik Penilaian Tugas kelompok Bentuk Penilaian Laporan tertulis Contoh Instrumen Jelaskan ketentuan perundangundangan untuk melihat praktek pengelolaan zakat oleh pemerintah ? 43
Mengoreksi praktek pengelolaan zakat oleh swasta berdasar undang-undang dan ajaran Islam
Tugas kelompok
Laporan tertulis
Sebutkan cara Mengoreksi praktek pengelolaan zakat oleh swasta berdasar undang-undang dan ajaran Islam ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
44

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 3.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. 2. Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah. 3. Memahami hukum Islam tentang ibadah haji. 4. Mendiskusikan tentang pelaksanaan ibadah haji. 5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang ibadah haji dan hikmahnya. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 45
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ibadah haji dan hikmahnya. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ibadah haji dan hikmahnya. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. o Guru bertanya kepada siswa tentang ibadah haji dan hikmahnya. o Siswa mengidentifikasi tentang ibadah haji dan hikmahnya.
46
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
47
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan dasar kewajiban haji Mengidentifikasi perbedaan haji dengan umrah Menjelaskan manasik haji dan umrah Menjelaskan hikmah haji dan umrah Merefleksikan manfaat dan hikmah haji dan umrah dalam kehidupan seharihari Teknik Penilaian Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Bentuk Penilaian Isian Jawab Singkat Isian Isian Jawab Singkat Contoh Instrumen Jelaskan dasar kewajiban haji ? Sebutkan perbedaan haji dengan umrah ? Jelaskan manasik haji dan umrah ? Jelaskan hikmah haji dan umrah ? Sebutkan manfaat dan hikmah haji dan umrah dalam kehidupan seharihari ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
48

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan ketentuan perundang-undangan tentang haji. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan perundang-undangan tentang haji. 2. Membaca undang-undang haji. 3. Memahami ketentuan perundang-undangan tentang haji. 4. Mendiskusikan tentang hikmah pengaturan haji lewat perundangan. 5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang perundang-undangan tentang haji. B. Materi Ajar : ketentuan undang-undang haji. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 49
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang ketentuan undang-undang haji. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ketentuan undang-undang haji. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ketentuan undang-undang haji. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang ketentuan undang-undang haji. o Guru bertanya kepada siswa tentang ketentuan undang-undang haji. o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan undang-undang haji.
50
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang ketentuan undang-undang haji. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan undang-undang haji. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Quran dan terjemahannya Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pelaksanaan haji yang sesuai dengan ketentuan perundangundangan
Teknik Penilaian Tes tertulis
Bentuk Penilaian Isian
Contoh Instrumen Jelaskan pelaksanaan haji yang sesuai dengan ketentuan perundangundangan ?
51
Menjelaskan hikmah pengaturan haji lewat perundang-undangan
Tes tertulis
Isian
Jelaskan hikmah pengaturan haji lewat perundang-undangan ?
52
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
53

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 3.3 Menunjukkan contoh penerapan ketentuan haji. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi. 2. Mencari informasi pelaksanaan ibadah haji di Indonesi. 3. Memahami hukum Islam tentang ibadah haji. 4. Mendiskusikan tentang pelaksanaan haji di Indonesi. 5. Menyimpulkan tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi. B. Materi Ajar : Contoh Penerapan haji di Indonesia. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 54
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ibadah haji dan hikmahnya. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ibadah haji dan hikmahnya. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang contoh Penerapan haji di Indonesia. o Guru bertanya kepada siswa tentang contoh Penerapan haji di Indonesia. o Siswa mengidentifikasi tentang contoh Penerapan haji di Indonesia.
55
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang contoh Penerapan haji di Indonesia. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan Islam tentang contoh Penerapan haji di Indonesia. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Quran dan terjemahannya Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsikan pelaksanaan haji di Indonesia Teknik Penilaian Tes tertulis Bentuk Penilaian Isian Contoh Instrumen Jelaskan pelaksanaan haji di Indonesia ? 56
Menghubungkan aturan perundangan haji dengan pelaksanaan haji
Tes tertulis
Isian
Jelaskan cara Menghubungkan aturan perundangan haji dengan pelaksanaan haji ?
57
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
58

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya. Kompetensi Dasar : 3.4 Mempraktek-kan pelaksana-an haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. 2. Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah. 3. Melakukan praktek manasik haji dengan dipandu guru 4. Mendiskusikan tentang pelaksana-an haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. 5. Menyusun persiapan praktek manasik haji dengan membuat miniatur kabah 6. Menyimpulkan tentang manasik haji. B. Materi Ajar : Praktek manasik haji. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 59
Pengamatan D. Langkah-langkah pembelajaran : Aspek life skill yang dikembangkan Pemahaman Konsep
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ibadah haji dan hikmahnya. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ibadah haji dan hikmahnya. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.
60
Siswa mengidentifikasi tentang praktek manasik haji dengan membuat miniatur kabah
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan praktek manasik haji dengan membuat miniatur kabah o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan Islam tentang menjelaskan pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Quran dan terjemahannya Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menerapkan ketentuan perundangTeknik Penilaian Tes unjuk kerja Bentuk Penilaian Uji petik kerja Contoh Instrumen Jelaskan ketentuan perundang61
undangan tentang tentang haji Mengurutkan prosedur pelaksanaan haji dari Indonesia berdasar perundangan yang berlaku Tes unjuk kerja
prosedur Uji petik kerja prosedur
undangan tentang tentang haji ? Hurutkan prosedur pelaksanaan haji dari Indonesia berdasar perundangan yang berlaku ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
62

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah. Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. 2. Membaca dalil-dalil tentang qurban dan hikmahnya. 3. Merefleksikan hikmah dari qurban 4. Mendiskusikan tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. 5. Memahami tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. 6. Menyimpulkan tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. B. Materi Ajar : Tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 63
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang qurban dan hikmahnya. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
64
Siswa mengidentifikasi tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
65
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian dan hikmah qurban Menguraikan tata cara qurban yang sesuai dengan syariat Mengaitkan pensyariatan qurban dengan kepedulian sosial Merefleksikan Qurban dalam kehidupan sehari-hari Teknik Penilaian Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Bentuk Penilaian Isian Jawab Singkat Isian Contoh Instrumen Jelaskan pengertian dan hikmah qurban ? Sebutkan tata cara qurban yang sesuai dengan syariat ? Jelaskan cara Mengaitkan pensyariatan qurban dengan kepedulian sosial ? Sebutkan Merefleksikan Qurban dalam kehidupan sehari-hari ?
Tes tertulis
Jawab Singkat
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
66

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah. Kompetensi Dasar : 4.2 Menerapkan cara pelaksanaan qurban. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan qurban. 2. Membaca dalil-dalil tentang cara pelaksanaan qurban. 3. Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasi-kan qurban 4. Mendiskusikan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mengorga-nisir pembagian daging qurban. 5. Memahami tentang Penerapan ibadah qurban. 6. Menyimpulkan tentang Penerapan ibadah qurban. B. Materi Ajar : Penerapan ibadah qurban. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 67
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan qurban. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Penerapan ibadah qurban. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Penerapan ibadah qurban. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Penerapan ibadah qurban. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Penerapan ibadah qurban. o Siswa mengidentifikasi tentang tata cara pelaksanaan qurban dan
68
hikmahnya. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Penerapan ibadah qurban. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Quran dan terjemahannya Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Mempraktekkan pelaksanaan qurban Teknik Penilaian Tes tertulis Bentuk Penilaian Isian Contoh Instrumen Praktekkan pelaksanaan qurban ? 69
Mengorganisir pembagian hewan qurban
Tes tertulis
Jawab Singkat
Jelaskan cara pembagian hewan qurban ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
70

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah. Kompetensi Dasar : 4.3 Menjelaskan ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. 2. Membaca tata cara melakukan aqiqah. 3. Merefleksikan hikmah dari qurban 4. Mendiskusikan tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. 5. Memahami tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. 6. Menyimpulkan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. B. Materi Ajar : Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 71
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
72
Siswa mengidentifikasi tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
73
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian dan hikmah pensyariatan aqiqah Menguraikan tata cara aqiqah yang sesuai dengan syariat Mengaitkan pensyariatan aqiqah dengan kepedulian sosial Merefleksikan hikmah aqiqah dalam kehidupan sehari-hari Teknik Penilaian Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Bentuk Penilaian Isian Isian Isian Isian Contoh Instrumen Jelaskan pengertian dan hikmah pensyariatan aqiqah ? Guraikan tata cara aqiqah yang sesuai dengan syariat ? Gaitkan pensyariatan aqiqah dengan kepedulian sosial ? Jelaskan hikmah aqiqah dalam kehidupan sehari-hari ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
74

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah. Kompetensi Dasar : 4.4 Menerapkan cara pelaksanaan qurban. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Penerapan aqiqah. 2. Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasikan aqiqah 3. Mendiskusikan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. 4. Menyimpulkan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. B. Materi Ajar : Penerapan aqiqah. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan 75
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Penerapan aqiqah. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan halhal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya. o Siswa mengidentifikasi tentang hal-hal yang perlu diperhatikan
76
dalam pembagian daging aqiqah. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Quran dan terjemahannya Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Mempraktekkan pelaksanaan qurban Teknik Penilaian Tes tertulis Bentuk Penilaian Isian Contoh Instrumen Praktekkan pelaksanaan qurban ? 77
Mengorganisir pelaksanaan aqiqah
Tes tertulis
Jawab Singkat
Jelaskan pelaksanaan aqiqah ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
78

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 5 Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. Kompetensi Dasar : 5.1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang tatacara Pengurusan jenazah. 2. Melakukan studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan jenazah. 3. Mencari informasi malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang pengurusan jenazah 4. Mendiskusikan tentang tatacara Pengurusan jenazah. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang tatacara Pengurusan jenazah. 6. Menyimpulkan tentang tatacara Pengurusan jenazah. B. Materi Ajar : tatacara Pengurusan jenazah. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 79
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang tatacara Pengurusan jenazah. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam tatacara Pengurusan jenazah. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang tatacara Pengurusan jenazah. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan tatacara Pengurusan jenazah. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tatacara Pengurusan jenazah.
80
Siswa mengidentifikasi tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam tatacara Pengurusan jenazah.
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang tatacara Pengurusan jenazah. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan tatacara Pengurusan jenazah. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
81
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan tata cara memandikan jenazah Menjelaskan tata cara mengkafani jenazah Menjelaskan tata cara shalat jenazah Menjelaskan tata cara mengubur jenazah Menjelaskan hikmah pengurusan jenazah Teknik Penilaian Penugasan Penugasan Penugasan Penugasan Penugasan Bentuk Penilaian Uraian Uraian Uraian Uraian Uraian Contoh Instrumen Jelaskan tata cara memandikan jenazah ? Jelaskan tata cara mengkafani jenazah ? Jelaskan tata cara shalat jenazah ? Jelaskan tata cara mengubur jenazah? Jelaskan hikmah pengurusan jenazah?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
82

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Ganjil Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 5 Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. Kompetensi Dasar : 5.1Memperagakan tatacara pengurusan jenazah. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Pengurusan jenazah. 2. Melakukan studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan jenazah. 3. Mencari informasi malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang pengurusan jenazah 4. Mendiskusikan tentang Pengurusan jenazah. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Pengurusan jenazah. 6. Menyimpulkan tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah. 7. Mengamati video pengurusan jenazah 8. Memperagakan tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah B. Materi Ajar : Praktek Pengurusan jenazah. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 83
Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Pengurusan jenazah. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam Pengurusan jenazah. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.
84
Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tatacara Pengurusan jenazah. o Siswa mengidentifikasi tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah. o 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Pengurusan jenazah. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
85
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Mempraktekkan tata cara memandikan jenazah Mempraktikkan tata cara mengkafani jenazah Mempraktekkan tata cara shalat jenazah Mempraktikkan tata cara mengubur jenazah Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja Bentuk Penilaian praktek praktek praktek praktek Contoh Instrumen Praktekkan tata cara memandikan jenazah ? Praktikkan tata cara mengkafani jenazah ? Praktekkan tata cara shalat jenazah ? Praktikkan tata cara mengubur jenazah ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
86
PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH ALIYAH

MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK KELAS X SEMESTER 2

87

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 6 Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 6.1 Mengidentifikasi aturan Islam tentang kepemilikan. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan. 2. Mengkaji beberapa literatur yang membahas konsep kepemilikan dalam Islam 3. Mendiskusikan tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Islam tentang kepemilikan. 5. Menyimpulkan tentang aturan Islam tentang Kepemilikan. B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang Kepemilikan. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 88
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang kepemilikan. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang hukum Islam tentang kepemilikan. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Aturan Islam tentang Kepemilikan. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam tentang Kepemilikan.
89
Siswa mengidentifikasi tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang.
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan hukum Islam tentang kepemilikan. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
90
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian milkiyah dan dasar hukum kepemilikan Menjelaskan macam-macam kepemilikan Menjelaskan sebab-sebab kepemilikan Menunjukkan hikmah milkiyah Menjelaskan pengertian ihrazul mubahat Memeberikan contoh ihrazul mubahat Menjelaskan pengertian khalafiyah Menjelaskan pengertian ihya mawat al-ardl Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Bentuk Penilaian Isian Isian Isian Isian Isian Isian Isian Isian Contoh Instrumen Jelaskan pengertian milkiyah dan dasar hukum kepemilikan ? Jelaskan macam-macam kepemilikan? Jelaskan sebab-sebab kepemilikan ? Jelaskan hikmah milkiyah ? Jelaskan pengertian ihrazul mubahat? Sebutkan contoh ihrazul mubahat ? Jelaskan pengertian khalafiyah ? Jelaskan pengertian ihya mawat alardl ? ..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP. 91

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 6. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 6.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang aqad. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang aqad. 2. Menelaah beberapa literatur tentang ketentuan aqad 3. Mendiskusikan tentang beberapa prinsip aqad dalam Islam dan mengkaitkan-nya dengan persoalan kontemporer. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Islam tentang kepemilikan. 5. Menyimpulkan aturan Islam tentang ketentuan Islam tentang aqad. 6. Merefleksikan hikmah aqad B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang aqad. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 92
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Kepemili ketentuan Islam tentang aqad kan. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang kepemilikan. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang hukum Islam tentang kepemilikan. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang aqad. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam
93
tentang ketentuan Islam tentang aqad. o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan Islam tentang aqad. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang aqad. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan hukum Islam tentang kepemilikan. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
94
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian aqad dan dasar hukum aqad Menjelaskan syarat dan hukum aqad Menjelaskan macam-macam sighat dalam aqad Menunjukkan macam-macam aqad Menjelaskan hikmah aqad Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Bentuk Penilaian Isian Isian Isian Isian Isian Contoh Instrumen Jelaskan pengertian aqad dan dasar hukum aqad ? Jelaskan syarat dan hukum aqad ? Jelaskan macam-macam sighat dalam aqad ? Sebutkan macam-macam aqad ? Jelaskan hikmah aqad ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
95

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 6 Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 6.3 Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan aqad. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan dan aqad. 2. Menceritakan/mempertanyakan praktek aqad yang pernah dilakukan. 3. Mendiskusikan tentang praktek aqad yang dilakukan. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Islam tentang kepemilikan. 5. Menyimpulkan tentang kepermilikan dan aqad. B. Materi Ajar : Praktek kepermilikan dan aqad. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 96
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan dan aqad. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam hukum Islam tentang kepemilikan. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang hukum Islam tentang kepemilikan. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Aturan Islam tentang Kepemilikan dan aqad. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam tentang Kepemilikan dan aqad.
97
Siswa mengidentifikasi tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang.
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang Kepemilikan dan aqad. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan hukum Islam tentang kepemilikan. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
98
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Mempraktekkan aturan kepemilikan dan aqad yang sesuai dengan syariat Islam Menganalisis praktek kepemilikan dan aqad yang tidak sesuai dengan syariat Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Penilaian Isian Contoh Instrumen Praktekkan aturan kepemilikan dan aqad yang sesuai dengan syariat Islam ? Menjelaskan pengertian praktek kepemilikan dan aqad yang tidak sesuai dengan syariat ?
Tes tulis
Isian
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
99

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 7.1 Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan aqad. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. 2. Melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan aturan jual beli 3. Mendiskusikan tentang jual beli yang dilarang syariat. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. 5. Menyimpulkan tentang kepermilikan dan aqad. B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 100
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
101
Siswa mengidentifikasi tentang jual beli dan hikmahnya.
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang jual beli dan hikmahnya. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
102
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian dan dasar hukum jual beli Menyebutkan syarat dan rukun jual beli Menjelaskan jual beli yang dilarang Menjelaskan hikmah jual beli Melaksanakan jual beli secara benar dalam kehidupan Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Bentuk Penilaian Isian Jawab Singkat Isian Isian Jawab Singkat Contoh Instrumen Jelaskan pengertian dan dasar hukum jual beli ? Sebutkan syarat dan rukun jual beli ? Jelaskan jual beli yang dilarang ? Jelaskan hikmah jual beli ? Sebutkan Contoh jual beli secara benar dalam kehidupan ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
103

Status Pendidikan : MA ................. Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 7.1 Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan aqad. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan aturan Islam tentang khiyar. 2. Membaca literatur tentang khiyar 3. Mendiskusikan tentang ciri-ciri dari macam-macam khiyar. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil Aturan Islam tentang khiyar. 5. Merefleksikan hikmah atas aturan khiyar 6. Menyimpulkan aturan Islam tentang khiyar. B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang khiyar. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 104
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Aturan Islam tentang khiyar. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Aturan Islam tentang khiyar. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Aturan Islam tentang khiyar. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Aturan Islam tentang Aturan Islam tentang khiyar. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam tentang Aturan Islam tentang khiyar. o Siswa mengidentifikasi tentang Aturan Islam tentang khiyar.
105
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang khiyar. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Aturan Islam tentang khiyar. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
106
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian dan hukum khiyar Menyebutkan macam-macam khiyar Mempraktekkan khiyar Menjelaskan hikmah khiyar Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Bentuk Penilaian Isian Jawab Singkat Praktek Isian Contoh Instrumen Jelaskan pengertian dan hukum khiyar? Sebutkan macam-macam khiyar ? Praktekkan khiyar ? Jelaskan hikmah khiyar ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
107

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 7.3 Menjelaskan aturan Islam tentang musaqah, muzaraah dan mukhabarah serta. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Musaqah, muzaraah dan mukhabarah. 2. Merefleksikan ber-bagai aturan musa-qah, muzaraah dan mukhabarah. 3. Mendiskusikan tentang aturan dalam musaqah, muzaraah dan mukhabarah. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang aturan dalam musaqah, muzaraah dan mukhabarah. 5. Menyimpulkan tentang aturan dalam musaqah, muzaraah dan mukhabarah. B. Materi Ajar : Aturan dalam musaqah, muzaraah dan mukhabarah. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 108
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Aturan dalam musaqah, muzaraah dan mukhabarah. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Aturan dalam musaqah, muzaraah dan mukhabarah. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Aturan dalam musaqah, muzaraah dan mukhabarah. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Aturan dalam musaqah, muzaraah dan mukhabarah. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam tentang Aturan dalam musaqah, muzaraah dan mukhabarah.
109
Siswa mengidentifikasi tentang Aturan dalam musaqah, muzaraah dan mukhabarah.
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang Aturan dalam musaqah, muzaraah dan mukhabarah. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Aturan dalam musaqah, muzaraah dan mukhabarah. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
110
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah Menyebutkan syarat dan rukun musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah Menjelaskan hikmah musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Penilaian Isian Jawab Singkat Contoh Instrumen Jelaskan pengertian musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah ? Sebutkan syarat dan rukun musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah? Jelaskan hikmah musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah?
Tes tulis
Isian
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
111

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 7.4. Menjelaskan aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. 2. Membaca aturan syirkah. 3. Mendiskusikan tentang macam-macam syirkah. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. 5. Menyimpulkan tentang syirkah dan hikmahnya. B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 112
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang syirkah. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang syirkah. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. o Siswa mengidentifikasi tentang Aturan Islam tentang syirkah dan
113
hikmahnya. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang syirkah dan hikmahnya. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Quran dan terjemahannya Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian dan hukum syirkah Menyebutkan macam-macam syirkah Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Penilaian Isian Jawab Singkat Contoh Instrumen Jelaskan pengertian dan hukum syirkah ? Sebutkan macam-macam syirkah? 114
Menjelaskan syarat dan rukun syirkah Mempraktekkan syirkah
Tes tulis Tes tulis
Isian Praktek
Jelaskan syarat dan rukun syirkah? Praktekkan syirkah ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
115

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 7.5. Menjelaskan aturan Islam tentang jialah dalam Islam. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang jialah. 2. Mencari informasi tentang jialah 3. Merangkum syarat dan rukun jialah 4. Menggali hikmah yang terkandung dalam aturan jialah 5. Mendiskusikan tentang jialah. 6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang jialah. 7. Menyimpulkan tentang jialah. B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang jialah dalam Islam. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 116
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang jialah. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang jialah. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang jialah. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan jialah. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan jialah.
117
Siswa mengidentifikasi tentang jialah.
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang jialah. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan jialah. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Quran dan terjemahannya Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian dan hukum Jiàlah Menyebutkan syarat dan rukun Jiàlah Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Penilaian Isian Jawab Singkat Contoh Instrumen Jelaskan pengertian dan hukum Jiàlah ? Sebutkan syarat dan rukun Jiàlah ? 118
Mempraktekkan Jiàlah Menjelaskan hikmah yang terkandung dalam aturan jialah
Tes tulis Tes tulis
Praktek Isian
Praktekkan Jiàlah ? Jelaskan hikmah yang terkandung dalam aturan jialah ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
119

Status Pendidikan : MA .......................... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan. Kompetensi Dasar : 7.6 Menerapkan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah. 2. Melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah 3. Menganalisis beberapa transaksi modern dalam kesesuaiannya dengan prinsip transaksi dalam Islam. 4. Melakukan refleksi atas prinsip-prinsip islami dalam bertransaksi 5. Mendiskusikan tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah. 6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah. 7. Menyimpulkan tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah. B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip ekonomi dalam Islam. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab 120
Diskusi kelompok Pemberian Tugas Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah
121
dan jialah. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah. o Siswa mengidentifikasi tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang Aturan Islam tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Quran dan terjemahannya Dll Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 122
123
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Mempraktekkan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah Menarik hikmah dari pensyariatan jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Penilaian Isian Contoh Instrumen Praktekkan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah ? Sebutkan hikmah dari pensyariatan jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah ?
Tes tulis
Jawab Singkat
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
124

Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 8.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelak-sanaannya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Wakaf. 2. Mencari informasi tentang ketentuan wakaf 3. Melakukan refleksi atas ketentuan wakaf. 4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang harta wakaf dalam transaksi produktif 6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 125
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
126
Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
127
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian wakaf Menjelaskan hukum wakaf Menyebutkan syarat dan rukun wakaf Menyebutkan macam-macam wakaf Menjelaskan hukum mengganti barang wakaf Menjelaskan cara mengganti barang wakaf Menjelaskan hukum penggunaan harta waqaf dalam transaksi produktif Menjelaskan hikmah wakaf Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Bentuk Penilaian Isian Uraian Jawab Singkat Jawab Singkat Uraian Uraian Uraian Uraian Contoh Instrumen Jelaskan pengertian wakaf ? Jelaskan hukum wakaf ? Sebutkan syarat dan rukun wakaf ? Sebutkan macam-macam wakaf ? Jelaskan hukum mengganti barang wakaf ? Jelaskan cara mengganti barang wakaf ? Jelaskan hukum penggunaan harta waqaf dalam transaksi produktif ? Jelaskan Macam-macam hikmah wakaf ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________
______________________ 128
NIP.
NIP.

Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 8.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. 2. Mencari informasi tentang ketentuan Hibah 3. Melakukan refleksi atas ketentuan Hibah. 4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya 6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 129
Pemberian Tugas
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah
130
pelaksanaannya. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. o Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya . 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
131
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan tata cara Hibah, Shadaqah dan Hadiah Mau melaksanakan Hibah, Shadaqah dan Hadiah dalam kadar kemampuan siswa Mengambil hikmah dari aturan hibah, shadaqah dan hadiah dalam kehidupan Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Penilaian Isian Uraian Contoh Instrumen Jelaskan tata cara Hibah, Shadaqah dan Hadiah ? Gimana Cara Supaya Mau melaksanakan Hibah, Shadaqah dan Hadiah dalam kadar kemampuan siswa ? Sebutkan hikmah dari aturan hibah, shadaqah dan hadiah dalam kehidupan ?
Tes tulis
Jawab Singkat
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
132

Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 8.3 Menjelaskan ketentuan Islam tentang shadaqah beserta hikmah pelaksanaannya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Shadaqah. 2. Mencari informasi tentang ketentuan Shadaqah. 3. Melakukan refleksi atas ketentuan Shadaqah. 4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang Shadaqah. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Shadaqah. 6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang Shadaqah. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang shadaqah beserta hikmah pelaksanaannya. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 133
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian ketentuan Islam tentang Shadaqah. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang Shadaqah. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu ketentuan Islam tentang Shadaqah. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang Shadaqah. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan ketentuan Islam tentang Shadaqah. o Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang Shadaqah.
134
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang Shadaqah. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan ketentuan Islam tentang Shadaqah. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Quran dan terjemahannya Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian shadaqah Mengidentifikasi objek shadaqah Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Penilaian Isian Uraian Contoh Instrumen Jelaskan pengertian shadaqah ? Sebutkan objek shadaqah ?
135
Menjelaskan manfaat sosial dari shadaqah
Tes tulis
Jawab Singkat
Jelaskan manfaat sosial dari shadaqah ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
136

Status Pendidikan : MA ............... Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 8.4 Menjelaskan ketentuan Islam tentang hadiah beserta hikmah pelaksanaannya. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang hadiah. 2. Mencari informasi tentang ketentuan hadiah 3. Melakukan refleksi atas ketentuan hadiah. 4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang hadiah. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hadiah. 6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang hadiah. B. Materi Ajar : hadiah. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 137
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian hadiah. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang hadiah. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu hadiah. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan hadiah. o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan hadiah. o Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang hadiah.
138
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang hadiah. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan hadiah. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
139
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian hadiah Mengidentifikasi perbedaan antara hadiah dan suap Menolak suap yang diatasnamakan hadiah Menjelaskan hikmah pelaksanaan ketentuan hadiah yang sesuai dengan syariat Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Bentuk Penilaian Isian Uraian Uraian Uraian Contoh Instrumen Jelaskan pengertian hadiah ? Jelaskan pengertian perbedaan antara hadiah dan suap ? Jelaskan Cara Menolak suap yang diatas namakan hadiah ? Jelaskan hikmah pelaksanaan ketentuan hadiah yang sesuai dengan syariat ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
140

Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 8.5 Menerapkan cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. 2. Mencari informasi melalui literatur yang berkaitan dengan prinsip pelepasan harta 3. Melakukan refleksi atas ketentuan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. 4. Mendiskusikan hikmah yang terkandung dalam aqad pelepasan harta. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang harta wakaf dalam transaksi produktif 6. Menyimpulkan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip pelepasan harta. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 141
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. o Guru bertanya kepada siswa tentang Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
142
Siswa mengidentifikasi Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
143
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Mengoreksi praktek transaksi dalam masyarakat berdasarkan prinsipprinsip pelepasan harta menurut syariat Islam Menjelaskan hikmah yang terkandung dalam waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Penilaian praktek Contoh Instrumen praktekkan transaksi dalam masyarakat berdasarkan prinsipprinsip pelepasan harta menurut syariat Islam ? Jelaskan hukum yang terkandung dalam waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah?
Tes tulis
Uraian
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
144

Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 9. Memahami hukum Islam tentang wakalah dan sulhu beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 9.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang wakalah dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah. 2. Mengkaji konsep tentang wakalah. 3. Merefleksikan aturan wakalah 4. Merumuskan kesimpulan tentang pekerjaan-pekerjaan yang bisa diwakilkan dan tidak. 5. Mendiskusikan tentang wakalah. 6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang wakalah 7. Menyimpulkan tentang wakalah. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang wakalah dan hikmahnya. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 145
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian wakalah. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan wakalah. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu wakalah. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan wakalah. o Guru bertanya kepada siswa tentang wakalah.
146
Siswa mengidentifikasi wakalah.
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang wakalah. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan wakalah. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
147
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian dan hukum Wakalah Menyebutkan syarat dan rukun Wakalah Menyebutkan jenis pekerjaan yang dapat diwakilkan Menjelaskan habisnya aqad Wakalah Menjelaskan hikmah Wakalah Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Bentuk Penilaian Uraian Jawab Singkat Jawab Singkat Uraian Uraian Contoh Instrumen Jelaskan pengertian dan hukum Wakalah ? Sebutkan syarat dan rukun Wakalah ? Sebutkan jenis pekerjaan yang dapat diwakilkan ? Jelaskan habisnya aqad Wakalah ? Jelaskan hikmah Wakalah ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
148

Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 9. Memahami hukum Islam tentang wakalah dan sulhu beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 9.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang sulhu dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Sulhu dan hikmahnya. 2. Mengkaji konsep tentang Sulhu. 3. Merefleksikan aturan Sulhu 4. Merumuskan kesimpulan tentang macam-macam Sulhu dan hikmahnya. 5. Mendiskusikan tentang wakalah. 6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Sulhu dan hikmahnya 7. Menyimpulkan tentang Sulhu dan hikmahnya. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang sulhu dan hikmahnya. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 149
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Sulhu dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Sulhu dan hikmahnya. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Sulhu dan hikmahnya. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Sulhu dan hikmahnya. o Guru bertanya kepada siswa tentang Sulhu dan hikmahnya.
150
Siswa mengidentifikasi Sulhu dan hikmahnya.
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang Sulhu dan hikmahnya. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Sulhu dan hikmahnya. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Quran dan terjemahannya Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian dan hukum Sulhu Menyebutkan syarat dan rukun Sulhu Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Penilaian Uraian Jawab Singkat Contoh Instrumen Jelaskan pengertian dan hukum Sulhu? Sebutkan syarat dan rukun Sulhu ? 151
Menyebutkan macam-macam Sulhu Menjelaskan hikmah Sulhu
Tes tulis Tes tulis
Jawab Singkat Uraian
Sebutkan macam-macam Sulhu ? Jelaskan hikmah Sulhu ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
152

Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 9. Memahami hukum Islam tentang wakalah dan sulhu beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 9.3 Menerapkan cara wakalah dan sulhu. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. 2. Mengkaji konsep tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. 3. Menganalisis beberapa peristiwa wakalah dan sulhu dalam masyarakat 4. Mendiskusikan kesesuaian praktek wakalah dan sulhu dengan prinsip-prinsipnya dalam Islam. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu 6. Menyimpulkan tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 153
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. o Guru bertanya kepada siswa tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.
154
o sulhu.
Siswa mengidentifikasi Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
155
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Mempraktekkan tata cara wakalah dan sulhu yang sesuai dengan syariat Menganalisis praktek wakalah dan sulhu yang tidak sesuai dengan aturan Islam Menjelaskan dampak pelaksanaan sulhu dan wakalah yang tidak sesuai dengan syariat Islam Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Penilaian Praktek Uraian Contoh Instrumen Praktekkan tata cara wakalah dan sulhu yang sesuai dengan syariat Jelaskan cara Menganalisis praktek wakalah dan sulhu yang tidak sesuai dengan aturan Islam ? Jelaskan dampak pelaksanaan sulhu dan wakalah yang tidak sesuai dengan syariat Islam ?
Tes tulis
Uraian
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
156

Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 10. Memahami hukum Islam tentang dhaman dan kafalah beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 10.1Menjelaskan ketentuan Islam tentang dhaman dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang dhaman dan hikmahnya. 2. Mencari informasi yang berkaitan dengan dhaman 3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang dhaman 4. Merefleksikan aturan Islam tentang dhaman. 5. Mendiskusikan tentang dhaman dan hikmahnya. 6. Menyimpulkan tentang tentang dhaman dan hikmahnya. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang dhaman dan hikmahnya. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 157
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian dhaman dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan dhaman dan hikmahnya. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu dhaman dan hikmahnya. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan dhaman dan hikmahnya. o Guru bertanya kepada siswa tentang dhaman dan hikmahnya. o Siswa mengidentifikasi dhaman dan hikmahnya.
158
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang dhaman dan hikmahnya. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dhaman dan hikmahnya. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Quran dan terjemahannya Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian Dlaman Menjelaskan hukum Dlaman Menyebutkan syarat dan rukun Dlaman Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Tes tulis Bentuk Penilaian Isian Jawab Singkat Uraian Contoh Instrumen Jelaskan pengertian Dlaman ? Jelaskan hukum Dlaman ? Sebutkan syarat dan rukun Dlaman ? 159
Menjelaskan hikmah Dlaman
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hikmah Dlaman ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
160

Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 10. Memahami hukum Islam tentang dhaman dan kafalah beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 10.2Menjelaskan ketentuan Islam tentang kafalah dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Kafalah dan hikmahnya. 2. Melakukan studi pustaka berkait dengan aturan kafalah 3. Merefleksikan aturan Islam tentang Kafalah dan hikmahnya. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Kafalah dan hikmahnya 5. Mendiskusikan tentang dhaman dan hikmahnya. 6. Menyimpulkan tentang tentang Kafalah dan hikmahnya. B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang Kafalah dan hikmahnya. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 161
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Kafalah dan hikmahnya. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Kafalah dan hikmahnya. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Kafalah dan hikmahnya. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Kafalah dan hikmahnya. o Guru bertanya kepada siswa tentang Kafalah dan hikmahnya. o Siswa mengidentifikasi Kafalah dan hikmahnya.
162
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang Kafalah dan hikmahnya. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Kafalah dan hikmahnya. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
163
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian dan Kafalah Menjelaskan hukum Kafalah Menyebutkan syarat dan rukun Kafalah Menjelaskan hikmah Dlaman dan Kafalah Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Bentuk Penilaian Isian Uraian Jawab Singkat Uraian Contoh Instrumen Jelaskan pengertian dan Kafalah ? Jelaskan hukum Kafalah ? Sebutkan syarat dan rukun Kafalah ? Jelaskan hikmah Dlaman dan Kafalah?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
164

Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 10. Memahami hukum Islam tentang dhaman dan kafalah beserta hikmahnya. Kompetensi Dasar : 10.3Menerapkan cara dhaman dan kafalah. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang dhaman dan kafalah. 2. Mengamari pelaksanaan dhaman dan kafalah. 3. Merefleksikan aturan Islam tentang dhaman dan kafalah. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang dhaman dan kafalah 5. Mendiskusikan tentang dhaman dan kafalah. 6. Menyimpulkan tentang tentang dhaman dan kafalah. B. Materi Ajar : Penerapan dhaman dan kafalah. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 165
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian dhaman dan kafalah. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan dhaman dan kafalah. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu dhaman dan kafalah. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan dhaman dan kafalah. o Guru bertanya kepada siswa tentang dhaman dan kafalah. o Siswa mengidentifikasi dhaman dan kafalah.
166
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang dhaman dan kafalah. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dhaman dan kafalah. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Quran dan terjemahannya Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Mempraktekkan tata cara dhaman dan kafalah yang sesuai dengan syariat Mengidentifikasi praktek dhaman dan kafalah yang sesuai dengan aturan Islam Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Penilaian Praktek Isian Contoh Instrumen Praktekkan tata cara dhaman dan kafalah yang sesuai dengan syariat ? identifikasikan praktek dhaman dan kafalah yang sesuai dengan aturan Islam ? 167
Menjelaskan dampak pelaksanaan dhaman dan kafalah yang tidak sesuai dengan syariat Islam
Tes tulis
Uraian
Jelaskan dampak pelaksanaan dhaman dan kafalah yang tidak sesuai dengan syariat Islam ? ..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
168

Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 11. Memahami riba, bank dan asuransi. Kompetensi Dasar : 11.1Menjelaskan hukum riba. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum riba. 2. Mengkaji dampak sosial dari praktek ekonomi ribawi 3. Merefleksikan larangan riba. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum riba 5. Mendiskusikan tentang hakekat riba dari dalil-dalil dalam al-Quran dan al-Sunnah. 6. Menyimpulkan tentang tentang Hukum riba. B. Materi Ajar : Hukum riba. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 169
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Hukum riba. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Hukum riba. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Hukum riba. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Hukum riba. o Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum riba. o Siswa mengidentifikasi hakekat riba dari dalil-dalil dalam al-Quran dan al-Sunnah.
170
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang Hukum riba. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Hukum riba. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Quran dan terjemahannya Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian dan hukum riba Menyebutkan macam-macam riba Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Bentuk Penilaian Uraian Isian Contoh Instrumen Jelaskan pengertian dan hukum riba? Sebutkan macam-macam riba ? 171
Menjelaskan hikmah dilarangnya riba Mau menjauhi praktek riba
Tes tulis Tes tulis
Uraian Uraian
Jelaskan hikmah dilarangnya riba ? Gimana Cara Mau menjauhi praktek riba ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
172

Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 11. Memahami riba, bank dan asuransi. Kompetensi Dasar : 11.2Menjelaskan hukum bank. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum bank.. 2. Mencari informasi lewat beberapa literatur tentang mekanisme bank 3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum bank. 4. Mendiskusikan praktek bank yang mengandung unsur ribawi 5. Mendiskusikan praktek bank yang sesuai dengan syariat Islam. 6. Menyimpulkan tentang Hukum bank. B. Materi Ajar : Hukum bank. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Pemberian Tugas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 173
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Hukum bank. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Hukum bank. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Hukum bank. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Hukum riba. o Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum bank. o Siswa mengidentifikasi praktek bank yang sesuai dengan syariat Islam.
174
3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang Hukum bank. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Hukum bank. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Quran dan terjemahannya Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan arti dan tujuan bank Membedakan jenis-jenis bank Menjelaskan hukum bank Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Tes tulis Bentuk Penilaian Uraian Isian Uraian Contoh Instrumen Jelaskan arti dan tujuan bank ? Bedakan jenis-jenis bank ? Menjelaskan hukum bank 175
Menentukan bank yang sesuai syariat Islam Menunjukkan produk bank syariah
Tes tulis Tes tulis
Uraian Uraian
Tentukan bank yang sesuai syariat Islam ? Tunjukkan produk bank syariah ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
176

Status Pendidikan : MA ................ Kelas / Semester : X / Genap Program Keahlian : ............... Mata pelajaran : Fiqih Standar kompetensi : 11. Memahami riba, bank dan asuransi. Kompetensi Dasar : 11.3Menjelaskan hukum asuransi. Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum asuransi. 2. Mencari informasi lewat beberapa li-teratur tentang me-kanisme perusaha-an asuransi 3. Merefleksikan larangan riba. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum asuransi. 5. Mendiskusikan praktek asuransi yang tidak sesuai dengan syariat. 6. Mendiskusikan praktek asuransi yang sesuai dengan syariat 7. Menyimpulkan tentang Hukum asuransi. B. Materi Ajar : Hukum asuransi. C. Metode : Ceramah Tanya Jawab Diskusi kelompok Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8 177
Pemberian Tugas
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Hukum asuransi. o Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Hukum asuransi. o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Hukum asuransi. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Hukum asuransi. o Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum asuransi. o Siswa mengidentifikasi praktek asuransi yang sesuai dengan
178
syariat. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang Hukum asuransi. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan. o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Hukum asuransi. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar : Internet dan Intranet Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan LKS Fiqih LCD Al-Quran dan terjemahannya Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian dan hukum asuransi Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Penilaian uraian singkat Contoh Instrumen Jelaskan pengertian dan hukum asuransi ? 179
Menyebutkan tujuan asuransi Menjelaskan asuransi yang Islami
Tes tulis Tes tulis
uraian singkat uraian singkat
Sebutkan tujuan asuransi ? Jelaskan asuransi yang Islami ?
..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.
___________________ NIP.
______________________ NIP.
180

RPP FIQIH MA Kelas X, 1-2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPP FIQIH MA Kelas X, 1-2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH ALIYAH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA PELAJARAN : FIQIH KELAS X SEMESTER 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

D. Langkah-langkah pembelajaran : Aspek life skill yang dikembangkan Pemahaman Konsep

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis

Isian Isian Isian

Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah Aliyah

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

D. Langkah-langkah pembelajaran : Aspek life skill yang dikembangkan Pemahaman Konsep

Siswa mengidentifikasi tentang tujuan (maqashid) syariat

Kegiatan penutup. Mengadakan tanya jawab tentang tujuan (maqashid) syariat

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

Menjelaskan hifdz al-aql Menjelaskan hifdz al-nasl Menjelaskan hifdz al-mal

Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis

Isian Isian Isian

Jelaskan hifdz al-aql ? Jelaskan hifdz al-nasl ? Jelaskan hifdz al-mal ?

Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

D. Langkah-langkah pembelajaran : Aspek life skill yang dikembangkan Pemahaman Konsep

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

Pemberian Tugas Pengamatan

D. Langkah-langkah pembelajaran : Aspek life skill yang dikembangkan Pemahaman Konsep

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

D. Langkah-langkah pembelajaran : Aspek life skill yang dikembangkan Pemahaman Konsep

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

Menjelaskan dalil-dalil berkait dengan kedudukan zakat dalam Islam

Jelaskan dalil-dalil berkait dengan kedudukan zakat dalam Islam

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

D. Langkah-langkah pembelajaran : Aspek life skill yang dikembangkan Pemahaman Konsep

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

D. Langkah-langkah pembelajaran : Aspek life skill yang dikembangkan Pemahaman Konsep

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8

Menyimpulkan relevansi zakat bagi pemberdayaan umat

Simpulkan relevansi zakat bagi pemberdayaan umat ?

Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah

..............., .................. 20... Guru Mapel Fiqih.