Cara Efektif Menghafal dengan Bernyanyi

Tiara Kurnia Bagi anak anak,terutama anak anak tingkat sekolah dasar yang bisa di katakan tingkat konsentrasinya masih rendah.pasti akan mempersulit para guru dalam system pembelajaran.karena pada dasarnya dari pada mendengarkan gurunya mengajar terutama menyuruhnya menghafal apa yang sudah di ajarkan biasanya anak anak tingakat sekolah dasar (SD) lebih senang bermain dan sangat sulit untuk berkonsentrasi.contohnya tidak usah jauh jauh,pasti kita pun pernah melakukannya .karena dulu tentunya kita pernah duduk di bangku sekolah dasar . misalnya ketika kelas 1 sampai kelas 3 SD banyak anak-anak yang menangis,mengobrol,bermain ,melakukan hal yang aneh,dll.yang akhirnya kelas itu pun menjadi kacau dan materi pembelajaran yang harusnya di sapaikan oleh guru menjadi terlambat.karena itulah ,para guru harusnya mempunyai keterampilan dalam mengajar.khususnya untuk melatih siswanya agar bisa belajar dengan efektif dan membantu menyelesaikan masalah yang di hadapi oleh siswanya yaitu kesulitan dalam menghafal.. tapi kita pun tentunya tidak bisa menekan kan hal tersebut kepada mereka untuk bersikap baik di dalam kelas dan bisa berkonsentrasi dalam belajar layaknya orang dewasa,karena siswa yang kita ajar adalah anak anak usia dini atau masih kecil.jadi sebagai pengajar,kita harus membuat agar mereka bisa betah berada di kelas dan mereka dapat belajar dengan baik tanpa membebani mereka.dan untuk mengatasi masalah tersebut,disini kita akan menyelesaikan masalah tersebut dengan cara baru.yaitu cara efekitf belajar sambil bermain,khususnya menghafal sambil bernyanyi. Papalia (1995), seorang ahli perkembangan manusia dalam bukunya Human Development,mengatakan bahwa dunia anak-anak adalah dunia bermain. Jadi dari pendapat papalia,kita dapat menyimpulkan bahwa sebagai pengajar,kita tidak boleh merampas hak yang di miliki oleh siswa-siswa kita.walaupun hal itu terjadi ketika anak-anak sedang berada didalam kelas ketika pembelajaran sedang berlangsung.karena dengan bermain anak-akan mendapatkan pengalaman-pengalaman baru.oleh karena itu,sebagai pengajar yang baik seharusnya kita tidak melarang mereka untuk bermain.tetapi seharusnya kita menggunakan kekreatifitasan kita untuk mengajarkan mereka berbagai macam hal yang biasanya sangat sulit untuk mereka pahami dengan cara baru yaitu cara belajar sambil bermain.contoh masalah yang dapat kita coba hadapi adalah masalah sulitnya siswa-siswa sekolah dasar dalam menghafal.misal,dalam menghafal alphabet dan kata-kata dalam bahasa inggris,menghafal perkalian,pembagian,dan hal lainnya.dalam mengatasi masalah ini,tentunya kita tidak bisa terlalu menekan kan kepada semua siswa untuk bisa.karena kita pun tahu tingkat konsentrasi yang mereka miliki masih rendah.dan usaha yang dapat kita lakukan sebagai pengajar untuk membantu mereka dalam mengatasi masalah ini adalah membuat suasana kelas menjadi menyenangkan.caranya,kita bisa bisa mengajarkan mereka alphabets dengan cara bernyanyi.dengan begitu,suasana kelas akan terasa menyenangkan dan materi pembelajaran yang kita ajarkan akan tersampaikan dengan baik. Jamalus ( 1988 : 46 ) berpendapat bahwa Kegiatan bernyanyi adalah kegiatan yang menyenangkan bagi anak, dan pengalaman bernyanyi ini memberikan kepuasan kepadanya, selain itu bernyanyi juga merupakan alat bagi anak untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya. Dari pendapat tersebut,tentunya kita dapat mengetahui bahwa dengan bernyanyi anak-anak akan merasa senang.dan sebagai pengajar,kita dapat menggunakan cara ini sebagai alat untuk

pembelajaran mereka.karena dalam nyanyian tersebut kita bisa memasukan pengetahuan yang mungkin akan terasa sulit untuk mereka cerna ketika kita sebagai pengajar mencoba memaksakan kehendak kita dengan cara menyuruh mereka belajar layaknya orang dewasa.selain kegiatan bernyanyi sangat efektif untuk menghafal,bernyanyi pu bisa melatih tingkat konsentrasi mereka.contohnya,di dalam nyanyian itu kita ciptakan sebuah permainan agar mereka dapat berinteraksi dan dengan begitu,suasana kelas akan terasa hidup.tanpa di sadari,bengan cara menghafal sambil bernyanyi pun kita sebagai pengajar akan lebih kreatif.karena kita akan mencoba membuat atau pun mengubah lirik lagu lagu yang sedang terkenal untuk menjadi bahan pembelajaran mereka.selain,masih banyak sekali manfaat yang dapat kiat lakukan dengn cara menghafal sambil bernynyi.dan hal yang paling penting disini,nengan cara belajar sambil bermain khususnya menghafal dengan bernyanyi dapat melatih otak kanan dan otak kiri mereka. Aditia setiawan pun mengatakan, "Di dalam program pengasuhan anak, musik dapat digunakan sebagai salah satu sarana untuk belajar misalnya anak dapat belajar menghafal dengan bernyanyi, anak dapat belajar mengucapkan doa-doa sambil bernyanyi. Melalui aktivitas bernyanyi, anak dibawa ke alam kegembiraan dan dalam suasana gembira Proses Belajar akan berlangsung lebih baik dibandingkan dengan proses belajar dengan keharusan dan paksaan. Dari kutipan tersebut,dapat kita ketahui bahwa musik dapat di jadikan sarana untuk belajar yang sangat efektif.karena di dalam sebuah musik,terdapat suatu kebahagiaan dan kebahagiaan yang ada dalam musik itu kita bawa kedalam kelas.sehingga pembelajaran di kelas pun akan terasa sangat menyenangkan dan ilmu yang kita ajarkan akan mengalir begitu saja seperti alunan lagu,tanpa membebani mereka.dan ilmu yang kita berikan lewat perantara musik itu pun biasanya tanpa di sadari akan terus mereka ingat,karena jika kita belajar dengan hati yang senang,pelajaran pelajaran itu biasanya akan cepat masuk dan akan cepat kita hafal daripada kita di tuntutbelajar dengan terpaksa.biasanya kita akan cepat lupa. Dari pendapat para ahli di atas,kita dapat menyimpulkan bahwa metode pembelajarann bagi anak dengan cara belajar sambil bermain,khususnya menghafal sambil bernyanyi sangat bermanfaat dalam membantu anak untuk belajar.selain mengasikkan cara ini pun lebih efektif di bandingkan kita menghafal sesuatu dengan membaca.karena dengan menghafal sambil bernyanyi,selain memberikan kegembiraan bagi anak anak tanpa di sadari,mereka akan terus mengingat pelajaran pelajaran yang kita masukkan kedalam lagu tersebut.dan dengan cara ini pun,suasana kelas akan menjadi lebih kondusif,terkontrol dan terarah.walaupun sedikit menciptakan suara gaduh tapi lebih baik,daripada anak anak bersikap yang tidak tidak.dan yang terpenting,sebagai pengajar kita sudah bisa membuat mereka belajar dengan baik tanpa memaksakan kehendak kita terhadap mereka.dan mereka pun dapat belajar dengan baik dan dengan hati yang gembira.dan tentunya kita pun tanpa disadari melatih tingkat kosentrasi mereka dan kita juga melatuih otak kanan sekaligus otakl kiri mereka.