P. 1
Pengertian Survey

Pengertian Survey

|Views: 308|Likes:
Published by nirwanSYH
Pengertian Survey
Pengertian Survey

More info:

Published by: nirwanSYH on Jun 05, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/05/2015

pdf

text

original

2013

Tugas Metopel “ SURVEY”

Kelompok Fatirinus Nim :1010307055022 Nirwan Nim: Suriyadi Nim:1010307055071

Pelita Indonesia 4/1/2013

Survei Menggunakan Wawancara Kelompok e. Survey Catatan b. Penelitian Survei Melalui Telepon d.Daftar Isi Cover Daftar Isi Kata Pengantar Bab I Pendahuluan Rumusan Masalah Tujuan Bab II Prinsip-prinsip penelitian survey Jenis-jenis penelitian survey a. Survei dengan Melakukan Wawancara Individual Langkah-langkah penelitian survey Kesimpulan Daftar Pustaka . Survei Menggunakan Angket c.

kami juga sangat mengharapkan banyak masukan kritik dan saran yang membangun guna untuk menyempurnakan makalah ini agar menjadi lebih baik. Pekanbaru 01 April 2013 Tim Penyusun .Materi dalam makalah ini sebagian kami ambil dari materi ajar yang diberikan oleh dosen pengajar dan beberapa yang kami ambil dari internet.KATA PENGANTAR Di dorong oleh rasa tanggung jawab yang besar sebagai mahasiswa kami membuat makalah ini untuk menyelesaikan tugas membuat makalah tentang Survey. Makalah yang kami buat ini di harapkan mampu sedikit banyak membantu untuk memahami dan mengerti tentang apa itu Survey. Sebagai penyusun . kami berharap makalah ini bermanfaat sebagai penambah pengetahuan tentang apa itu interpesoanl skill.

. Pemilihan suatu metode penelitian ataupun jenis penelitian yang dilakukan akan sangat menentukan keberhasilan penyelesaian suatu masalah.permasalahan yang guru hadapi sudah tentu membutuhkan penyelesaian. Pertanyaan tersebut dapat terjawab dengan melakukan penelitian survey oleh karena itu pengetahuan tentang penelitian survey sangat diperlukan guna menjawab secara tuntas permasalahan tersebut. Mereka bingung dan tidak tahu mau menggunakan cara apa dan memulai dari mana untuk menjawab keingintahuan mereka.Untuk mengetahui sesuatu yang sama sekali baru seseorang seringkali kebingungan. menemukan guru dalam menjalankan berbagai permasalahan. Mengingat tentang pentingnya peranan penelitian maka guru sebagai bagian dari dunia kependidikan yang seringkali menemukan permasalahan dalam hal pembelajaran ataupun berbagai permasalahan pendidikan lainnya dipandang perlu untuk memiliki pengetahuan yang cukup tentang penelitian itu sendiri. Metodologi penelitian menggunakan beberapa metode pendekatan dalam menyelesaikan suatu permasalahan.Permasalahan . Beda permasalahan atau pertanyaan membutuhkan penggunaan metode penelitain yang berbeda pula. Sebagai kesehariannya manusia dan bagian tugas dari dunia seringkali kependidikan. Metodologi penelitian merupakan salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengetahui sesuatu yang belum mereka ketahui atau memecahkan masalah yang mereka temui dan pada akhirnya menemukan cara penyelesaiannya. Salah satu cara penyelesaian permasalahan tersebut adalah dengan melakukan penelitian. Suatu contoh permasalahan atau pertanyaan yang timbul dibenak guru yaitu tentang bagaimanakah tanggapan siswa terhadap penggunaan obyektiftes dan essay tes pada ulangan harian yang diberikan oleh guru serta model tes yang manakah yang disenangi siswa?.BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Salah satu ciri khas manusia adalah selalu berusaha untuk mengetahui sesuatu. Untuk menyelesaikan suatu permasalahan ataupun pertanyaan dibutuhkan metode penelitian tertentu.

2. 3.1. Mengetahuijenis-jenispenelitian survey. . 3. 2.3 Tujuan Adapun tujuannya adalah untuk: 1. ada beberapa masalah yang kami rumuskan yaitu: 1. Mengetahuiprosedurpenelitian survey. Mengetahui prinsip-prinsip dari penelitian survey. Apakah prinsip-prinsip dari penelitian survey? Ada berapa jenis penelitian survey? Bagaimanakah prosedur penelitian survey? 1.2 Rumusan Masalah Untuk mengetahui lebih jelas tentang penelitian survey.

atau penyebab terjadinya kegagalan dalam mencapai prestasi dalam ujian nasonal. f. g. . Sebagai contoh pada saat pemerintah mengeluarkan kebijakan tentang kurikulum baru maka peneliti dapat melakukan survey eksplorasi untuk mengetahui sikatp guru terhadap kurikulum baru tersebut. Peneliti juga dapat melakukan survey eksplorasi terhadap keputusan pemerintah menetapkan standar pendidikan yang baru selain kurikulum. Penelitian survey dapat digunakan untuk maksud: a. survei untuk mendeskripsikan seberapa jauh kurikulum baru telah terimplementasi di lapangan. penelitian survei juga ditujukan untuk mendeskripsikan suatu keadaan dalam kondisi tertentu. Menurut Daniel dalam Balipaper (2010) . Survei merupakan pengamatan atau penyelidikan yang kritis untuk mendapatkan keterangan yang baik terhadap suatu persoalan tertentu di dalam daerah atau lokasi tertentu atau suatu studi ekstensif yang dipolakan untuk memperoleh informasi-informasi yang dibutuhkan. Ketiga. Seperti penelitian untuk mencari faktor-faktor yang menjadi peneyebab terjadinya anak putus sekolah. c. apeneliti akan menghimpun bukti empiric tentang variable-variabel yang diduga menjadi penyebab tersebut. Kedua. peneliti tidak memiliki hipotesis atas permasalahan yang akan dipecahkan melalui survei yang dilakukaannya. Dalam hal ini. e. 1989) Pertama Survei untuk tujuan eksplorasi atau penjajagan.1 Prinsip-Prinsip Penelitian Survey Menurut Singarimbun dan Effendi (1989). Misalnya.BAB II PEMBAHASAN 2. Evaluasi Prediksi atau meramalkan kejadian tertentu di masa yang akan datang Penelitian operasional Pengembangan indikator-indikator sosial (Singarimbun dan Effendi. b. Dalam hal ini. penelitian survey adalah penelitian yang mengambil sample dari satu populasi dan menggunakan kuisioner sebagai alat pengumpul data yang pokok. Penjajagan (eksploratif) Deskriptif Penjelasan (explanatory atau confirmatory). penelitian survei untuk mencari penjelasan atau eksplanasi atas suatu keadaan. yakni untuk menjelaskan hubungan kasual dan pengujian hipotessa d. termasuk di dalamnya deskripsi tentang usaha-usaha yang telah dilakukan oleh pemerintah untuk mengawal kurikulum baru tersebut.

Ketujuh. yaitu bahwa objektivitas informasi yang diperolah lebih objektif dan bisa dipertanggungjawabkan. termasuk: . Kelima. penelitian survei juga dapat untuk menggali prediksi atas suatu kebijakan yang akan diterapkan. Disamping itu. Misalnya. bagaimana jalannya kebijakan tersebut dan bagaimana hasil yang akan dicapai. karena dalam kegiatan penelitian ini banyak menggunakan sumber-sumber yang berupa catata atau informasi nonreaksi. Dalam penelitian nonreaksi ini. penelitian survei untuk mengembangkan indikator sosial secara berkala. Kedelapan. penelitian survei untuk membuat proyeksi ke depan. Seberapa jauh program Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan sebagai suatu bentu desentralisasi dan otonomi pendidikan sudah dapat berjalan akan data dijawab melalui penelitian survei evaluatif. Dalam hal ini dapat pula untuk mencari umpan balik sebagai dasar perbaikan terhadap program yang sedang berjalan (formatif) atau mencari umpan balik untuk mengambil keputusan apakah program perlu dievisi/diganti jika akan dilaksanakan kembali (sumatif). penelitian survey minimal dapat dikelompokkan menjadi lima macam yaitu (Sukardi. Seperti survei untuk menentukan indicator pemerataan pendidikan. Survey model catatan ini mempunyai keuntungan dibanding model lainnya. 2010). survey menggunakan sumber catatan ini mempunyai kelebihan.2 Jenis – Jenis Penelitian Survey Dalam konteks pendidikan dan tingkah laku. Survey Catatan Jenis survey ini sering disebut survey of records.Keempat penelitian survei untuk tujuan mengevaluasi keberhasilan program (efektifitas dan efisiensinya). Misal dengan adanya kurikulum baru yang menurut penjelasannya sudah dikurangi muatan jam pertemuannya. penelitian survei untuk tujuan operasional. Kesembilan. apakah menjadikan peserta didik dapat meraih hasil yang lebih baik. penelitian ini biasanya tidak banyak melibatkan jawaban langsung dari subjek orang atau subjek yang diteliti. 2007): a. Seperti adanya kebijakan akan diterapkannya kurikulum baru. 2. akan dapat digali pendapat umum mengenai seberapa jauh kemungkinan keberhasilannya. indikator tingkat pencapaian prestasi siswa secara nasional (Subali. survei untuk menggali berbagai faktor yang akan mendukung dan menghambat penerapan suatu kebijakan baru.

  Oleh  Catatan dapat menyebabkan salah persepsi. misalnya catatan higky secret negara maka baru se5telah masa 30 tahun. tetapi untuk negara kita masih memerlukan pencermatan secara insentif. kelompok. survey menggunakan sumber catatan juga mempunyai kelemahan yang apabila peneliti tidak menyadari akan dapat meminimalkan efektivitas penelitian itu sendiri. Disamping kelebihan diatas. peneliti menyeleksi bagian informasi yang relevan dan menganalisisnya dengan menggunakan teknik yang tepat. tidak tepat. b. Catatan pada umumnya hanya berupa informasi factual yang masih memerlukan kajian lebih lanjut guna mencapai kebermaknaannya. Sumber-sumber yang ada. dan  Jika catatan tepat dan up to date. penelitian ini temasuk aman. karena itu.   Catatan merupakan sumber informasi yang tidak dapat bereaksi terhadap perlakuan yang diterima yang berasal dari peneliti. Walaupun demikian. sehingga lebih cepat diakses Catatan yang ada memungkinkan dilakukan perbandingan secara historis adan dilakukan secara analisis kecenderungan dari suatu keadaan ke keadaan lain yang berbeda. atau mungkin juga pribadi. murah dan tidak berpindah-pindah tempat. Dinegara-negara dimana masyarakatnya lebih maju tingkat pendidikannya. Survei dengan angket biasanya didistribusikan ke responden melalui jasa pos. Survei Menggunakan Angket Jenis kedua adalah metode survei dengan menggunakan angket atau kuisioner. dan obsolete atau kadaluwarsa Adanya aturan untuk usia suatu catatan dapat diketahui public sehingga membuat perbandingan tidak valid. Sumber-sumber catatan mungkin sekali tidak lengkap. Beberapa kelemahan yang dimiliki oleh penelitian survey catatan diantaranya adalah sebagai berikut:    Peneliti terhalang dengan sumber catatan yang memiliki sifat confidential atau rahasia Negara. utamanya jika peneliti tidak untuk diketahui menerangkan bagaimana catatan dikumpulkan dan diadministrasi Tujuan pencatatan biasanya tidak berhubungan dengan kegiatan survey. mereka dapat menjadi acuan perbandingan yang sangat baik. rahasia negara tersebut dapat dubuka public. sebaiknya kita perlu mengetahui keunggulan dan .

Seiring dengan kemajuan teknologi. pengisian angket dapat dilakukan dengan model Dapat direncanakan dengan penampilan angket bagus. Karenanya penelitian ini ternyata juga mempunyai keunggulan dan kelemahan.   Tidak ada kepastian bahwa pertanyaan dalm angket diketahui maksudanya oleh responden Tidak ada kepastian bahwa yang menjawab adalah responden yang dimaksud oleh peneliti c.kelemahan penelitian survey dengan menggunakan angket sebagai alat pengumpul data. Keunggulan penelitian survey dengan menggunakan angketi diantaranya adalah bahwa penelitian survey dengan model angket :   yang jauh  menarik. jika dibandingkan dengan menggunakan alat pengumpul data lainnya. sederhana. diantaranya adalah seperti berikut:  Kemungkinan terjadi tingkat pengembalian responden rendah. dan Karena alasan tertentu. penelitian survey melalui telepon juga maju dan banyak digunakan baikd alam bidang pendidikan maupun pada penelitian social. peneliti dengan menggunakan buku petunjuk telepon (buku kuning) menghubungi responden. dan Merupakan penelitian dengan biaya murah. Ini terjadi jika responden memiliki tingkat pendidikan rendah atau banyak melibatkan orangorang tua. Penelitian Survei Melalui Telepon Penelitian survey jenis lainnya adalah penelitian dengan menggunakan jasa telepon. Keunggulan penelitian survey melalui telepon . kemudian mengatakan kepada mereka maksud dan tujuannya memperoleh informasi yang diinginkan adalah jawaban dari mereka. Pada penelitian ini. Dapat menjangkau responden dengan jumlah besar dan tempat tinggal anonym atau merahasiakan nama responden Kelemahan penelitian survey data menggunakan angket.   Dapat diadministrasi dengan lebih mudah. dan Dapat direncanakan dengan penampilam angket bagus. misalnya : wawancara dan observasi. sederhana.  menarik.

Peneliti dalam menggali informasid alam grup. mempunyai beberapa keunggulan beberapa diantaranya. karena tidak semua masyarakat memiliki sarana komunikasi telepon Hilangnya beberapa keuntungan yang ada pada wawancara langsung seperti hilangnya ekspresi wajah. yaitu dimana responden rumah. Teknik ini mirip dengan wawancara perorangan. serta gambaran lingkungan rumah responden. yaitu sebagai berikut. Penelitian survey dengan menggunakan gurp wawancara mempunyai beberapa keuntungan. mereka masing-masing dan mereka cenderung lebih jujur Kelemahan survey melalaui telepon  Banyak penduduk yang belum memeiliki pesawat komunikasi telepon. yaitu sebagai berikut:     berdomisili  Responden merasa lebih mudah dalam berkomunikasi. memungkinkan terjadinya interaksi di antara anggota kelompok dan dengan peneliti. misalnya siang dan sore hari dimana para responden sudah berada dirumahnya masing-masing Dapat mencakup daerah tinggal yang lebih luas.Sepeti model penelitian lainnya survey menggunakan telepon.]     Cara tersebut lebih efiseien dan lebih murah jika dibandingkan dengan wawancara secara individual Hasil survey lebih merefleksikan tingkah laku kelompok dan merupakan hasil consensus antarresponden Menunjukkan adanya bentuk interaksi kelompok dalam suatu lembaga Dapat meragsang produktivitas yang lebih tinggi diantara kelompok . Survei Menggunakan Wawancara Kelompok Penelitian survey lain yang juga banyak digunakan oleh para peneliti adalah survey dengan menggunakan wawancara kelompok. gerak anggota badan tangan dan kaki. misalnya: di Lebih mudarh jika dibandingkan dengan metode wawancara langsung Mamungkinkan meghibungi respoden dalam jumlah besar Dapat dilakukan dengan waktu fleksibel. Kondisi ini jika diabaikan akan mempengaruhi tingkat representativeness atau keterwakilan responden   Strata masyarakat yang ada tidak dapat dijangkau generalisasi yang terwakili. sehingga menghasilkan suatu gambaran yang lebih baik tentang keadaan subjek atau objek yang diteliti. d.

perbedaan etnis. yang perlu diketahui oleh para peneliti. Penelitian survey dengan wawancara yang dilakukan secara individual juga mempunyai beberapa kelemahan termasuk dintaranya sebagai berikut. nada. Beberapa kelemahan tersebut diantaranya ialah :    Adanya interaksi antaranggota dalam suatu kelompok. misalnya: karena atribut yang dimiliki responden yang berbeda. yaitu wawancara perorangan.Disamping kelebihan diatas. Atribut tersebut misalnya : perbendaan ras. Lingkungan rumah juga dapat meningkatkan ketepatan teknik wawancara. dan suara jawaban.  Lebih mahal dan memerlukan waktu lama. Pada penelitian dengan wawancara individual ini lebih berhasil apabila peneliti merasa tertantang atau challenging untuk melakukan eksplorasi permasalahan dengan informasi terbatas. misalnya pandai bicara e. Survei dengan Melakukan Wawancara Individual Penelitian survey jenis yang kelima ini merupakan survey dengan menggunakan pendekatan konvesional. perbedaan latar belakang social antara peneliti dan responden     Terjadinya manipulasi secara terang-terangan dari pewawancara Memungkinkan terjadinya konflik pribadi Memerlukan ketrampilan berwawancara Mungkin sulit menyimpulkan hasil temuan wawancara . Kelebihan penelitian survey dengan wawancara individual adalah sebagai berikut   bebas  yang ada   Memunkinkan peneliti memperoleh informasi tambahan dari responden Proses dapat fleksibel dengan menyesuaikan situasi dan kondisi lapangan Dapat lebih bersifat personal Memungkinkan terjadinya wawancara yang mendalam dengan jawaban yang ebrkaitan dengan gerakan tangan. memungkinkan terjadinya intimidasi ketika terjadi hal yang mengecewakan responden. survey dengan menggunakan wawancara kelompok juga mempunyai kelemahan. memungkinkan terjadi rasa terintimidasi perbendaan yanga ada dalam individual Menimbulkan loyalitas kelompok yang dapat mempengaruhi keadaan kelompok tersebut Memungkinkan terjadinya manipulasi oleh anggota grup memiliki kelebihan. badan.

2010). I.A. 10) Pengolahan dan analisis data. 8) Mengkode data.3 LANGKAH-LANGKAH (PROSEDUR) PENELITIAN SURVEY Secara umum survei dilakukan dalam beberapa tahapan. 3) Mengembangkan instrumen survei. 11) Interpretasi data. 7) Memeriksa data (editing). 4) Menentukan sampel. 6) Mengumpulkan data. . yakni: 1) Menentukan masalah penelitian . dan 12) Membuat kesimpulan serta rekomendasi (Yusuf. 9) Data entry. 5) Melakukan pre-test. 2) Membuat desain survei .2.

6) Mengumpulkan data. 2) Membuat desain survei . 4. 3) Mengembangkan instrumen survei. 4) Menentukan sampel. 7) Memeriksa data (editing). 8) Mengkode data. 11) Interpretasi data. Menurut Singarimbun dan Effendi (1998). yakni 1) Menentukan masalah penelitian .KESIMPULAN Kesimpulan dari makalahini adalah: 1. Penelitian survey dapat digunakan untuk maksud penjajagan (eksploratif). dan 12) Membuat kesimpulan serta rekomendasi . penelitian survey minimal dapat dikelompokkan menjadi lima macam yaitu survey catatan. Dalam konteks pendidikan dan tingkah laku. penelitian operasional dan pengembangan indikator-indikator social. survey dengan menggunakan wawancara individual. deskriptif. penelitian survey adalah penelitian yang mengambil sample dari satu populasi dan menggunakan kuisioner sebagai alat pengumpul data yang pokok. 10) Pengolahan dan analisis data. penjelasan (explanatory atau confirmatory). Secara umum survei dilakukan dalam beberapa tahapan. penelitian survey melalui telepon. evaluasi. survey menggunakan wawancara kelompok. survey menggunakan angket. prediksi. 5) Melakukan pre-test. 2. 3. 9) Data entry.

Yogyakarta. Sukardi. Rajagrafindo Persada. 2011. Metodologi Penelitian Biologi. PT. M. Pustaka LP3ES Indonesia. S. A. B dan Jannah. Yusuf. Iwan. 2011.wordpress. http://balipaper.wordpress.DAFTAR PUSTAKA Anonim. pada tanggal 28 Maret 2011 Subali. Bambang. Metode Penelitian Kuantitatif: Teori dan Aplikasi. 2007. Penelitian Survei dalam Pendidikan. Media Grafika.. PT. L.. Metodologi Penelitian Pendidikan. M. Effendi. Jakarta diakses Singarimbun.com/2011/10/05/membahas%20-tuntas-penelitian-survei/ . Universitas Negeri Yogyakarta. Prasetyo. Metode Penelitian Survey. 2010. Jakarta.com/2010/06/11/penelitian-survei-dalam-pendidikan/. 2010. Bahas Tuntas Langkah-Langkah Penelitian Survey http://bincangmedia. 1989. Jakarta.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->