P. 1
LKS 1 Faktorisasi Suku Aljabar

LKS 1 Faktorisasi Suku Aljabar

5.0

|Views: 1,360|Likes:
Published by MrGhelvin

More info:

Published by: MrGhelvin on Jun 07, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/13/2015

pdf

text

original

1.

1

Nama: ............................

Tanggal: ............................

Pendahuluan Suku Banyak Daftar Belanja Ibu

Pikirkan dan diskusikan!
Tuliskan daftar belanja Ibu dalam minggu ini. Notasikan masing-masing jenis barang yang dibeli dengan konsonan pertama dari nama barang tersebut.

Kue Kukus Lapis Seribu
Hari ini ibu membuat kue kukus lapis seribu. Ibu mendapat resep dari majalah, bahan untuk resep kue tersebut adalah sebagai berikut:
Bahan A: • 200 gr telur • 100 gr kuning telur • 250 gr gula pasir • 10 gr garam • 20 gr emulsifier (misal TBM, SP, dll) • 5 gr vanilli Bahan C: • 100 gr mentega • 100 gr margarin Bahan B: • 150 gr tepung terigu • 25 gr susu bubuk full cream • 5 gr baking powder

Bahan D: • 10 gr coklat bubuk • 25 gr bumbu spekoek

Tugas Tuliskan bentuk aljabar dari bahan kue (nyatakan tiap bahan A, B, C, D). Tuliskan bentuk aljabar untuk semua bahan. Gunakan notasi masing-masing jenis bahan dengan konsonan pertama nama bahan tersebut. Ingat : satuan masing-masing bahan perlu anda perhitungkan!
Matematika SMP Kelas VIII / 1

ibu. Buat notasi konsonan pertama dari makanan yang dipesan. 2 Kue Talam. Pesanan masing-masing anggota keluarga adalah sebagai berikut: Ayah: 1 Hamburger. 2 Chesee-stick dan 1 Soda Andi: 2 Hamburger. Ibu: 1 Hamburger. 2. Tuliskan bentuk aljabar semua pesanan Sederhanakan bentuk aljabar yang diperoleh. Yopi kakak Andi. dan 1 Soda Tugas 1. 2 / LKS – Faktorisasi Suku Aljabar . 1 Cheseestick.Pergi Ke Restoran Hari Minggu Andi beserta 5 orang anggota keluarga pergi ke restoran. dan Dina adik Andi. dan 1 Soda Yopi: 3 Kentang goreng. Mereka terdiri dari ayah. 1 Kentang goreng. Tuliskan bentuk aljabar masing-masing pesanan anggota keluarga Andi. dan 1 Soda Dina: 1 Kue Talam. 1 Chesee-stick. 2 Kentang goreng. Dia sengaja mentraktir anggota keluarganya dari uang tabungannya selama ini. dan 1 Soda. makanan keluarga Andi. 2 Kentang. Hari itu adalah hari ulang tahun Andi.

Selanjutnya sederhanakan bentuk aljabar tersebut.Tamasya Ke Pantai Via. Muti berhasil mengumpulkan 4 rumah siput coklat. dan 3 rumah siput totol coklat. rumah siput. Setelah satu jam lamanya. 2. dan cangkang hewan laut lain di sepanjang pantai. 1 kerang hitam. Matematika SMP Kelas VIII / 3 . Mereka berempat pergi ke pantai dengan diantar Pak Darno ayah Via. Sedangkan Maudi berhasil mengumpulkan 3 kerang kuning. dan 4 kerang kuning. 1 rumah siput landak. Liburan semester kemarin mereka berempat pergi ke pantai untuk berlibur. Muti. Buat notasi yang sesuai untuk namanama cangkang hewan laut yang mereka peroleh. dan cangkang hewan laut yang mereka kumpulkan. Berempat mereka berlomba untuk mengumpulkan kerang. 2 kerang kuning. 3 rumah siput landak. dan 1 rumah siput totol coklat. Via mendapatkan 4 kerang kuning. 5 rumah siput merah. Tuliskan bentuk aljabar untuk semua perolehan cangkang hewan laut yang diperoleh oleh kelompok tersebut.00 pagi mereka sampai di pantai. Tantri berhasil mendapatkan 4 kerang hitam. rumah siput. dan Maudi adalah murid kelas VII-a SMP Nusantara. Tugas 1. Tuliskan bentuk aljabar masing-masing perolehan cangkang hewan laut yang diperoleh oleh Via dan kawan-kawan. Suasana gembira mengiringi perjalanan mereka ke pantai. 2 rumah siput landak. Tantri. mereka ini adalah sahabat karib sejak SD dulu. Pukul 09. dan 2 rumah siput coklat. 2 rumah siput merah. 3 kerang hitam. mereka berkumpul di tempat parkir mobil untuk menghitung jumlah kerang.

Buatlah tabel yang memuat ukuran-ukuran kertas yang mungkin p anjang l ebar l uas 2. Tanggal: ........ Berapa ukuran kertas yang dimaksud? Diskusikanlah! 4 / LKS – Faktorisasi Suku Aljabar ...... Bila ukuran panjang kertas dua kali ukuran lebar kertas......... Bila ukuran panjang kertas sama dengan 8 cm lebihnya dari ukuran lebar.... 1.............2 Nama: .... Dapatkah kamu membantu Rini menemukan ukuran kertas yang tepat. Berapa ukuran kertas yang dimaksud? 3... Perkalian Suku Satu dengan Suku Dua Kelompok Rini mendapat tugas dari bu guru untuk membuat ketrampilan kertas lipat berbentuk katak.1..... Bu guru bilang bahwa untuk membuat katak lipat membutuhkan kertas dengan luas 128 cm 2 ...........

1. 2 ab (–9 a 2 + 5 ab – 4 b 2 ) Matematika SMP Kelas VIII / 5 . Jika Agus bermaksud memperluas taman itu dengan panjang menjadi dua kali dari ukuran semula dan lebar ditambah 3 meter. a. (3 x – 7) 4 x c. 3 x (2 x + 1) 2. 2 x ( x + 2) c. x ( x + 5) b. Cobalah selesaikan perkalian suku satu dan suku dua berikut tanpa menggunakan model atau hanya menggunakan sifat distributif . a. 7(2 x + 5) b. Misalkan Agus mempunyai sebuah taman berbentuk persegi dengan ukuran panjang sisinya x meter. Tentukan hasil setiap perkalian berikut dengan menggunakan model ubin aljabar. Bagaimana luas dari taman yang baru tersebut. 3.

... Selesaikanlah perkalian ( x + 3)( x + 2) dengan mengacu pada Lab Mini pada buku siswa .......... 6 / LKS – Faktorisasi Suku Aljabar .... kamu dapat Menggunakan ubin aljabar untuk memodelkan permasalahan di atas.... • Lebar kebun dan jalan dinyatakan oleh ............................. Jelaskan langkah-langkah yang kamu gunakan. Berapakah panjang dan lebar kebun tersebut? Untuk menjawab permasalahan ke-2 ini.........1............. Pada kedua sisi kebun terdapat jalan yang lebar 1m. 2.. Luas jalan pinggir kebun adalah 24 m 2 ..... Tanggal ....... Panjang dari kebun itu 5m lebihnya dari dua kali lebar kebun............... • Panjang kebun dan jalan dinyatakan oleh ............... Eksplorasi: Panjang kebun dinyatakan oleh ......... Perkalian Suku Dua dengan Suku Dua 1........................ Sebuah kebun berbentuk persegipanjang...3 Nama .. • Luas kebun dinyatakan oleh ................

........... (2 x + 3)(3 x + 5) b... Pengujian: Luas kebun dan jalan – luas kebun ? = luas jalan 3....... 2x + 5 x+1 jalan dinyatakan x 2x + 6 Perencanaan: Luas kebun dan jalan ( x + 1)(2 x + 6) – Luas kebun x (2 x + 5) = Luas jalan 24 Penyelesaian: ( x + 1)(2 x + 6) – x (2 x + 5) = 24 x 2 +6 x + 2 x + 6 – 2 x 2 − 5 x = 24 ( Mengapa?) (2 x 2 –2 x 2 ) + (6 x + 2 x –5 x ) + 6 = 24 ( Mengapa?) 3x + 6 = 24 ( Mengapa?) 3x = 18 ( Mengapa?) x = 6 ( Mengapa?) Jadi lebar kebun adalah ........................ Selesaikan dengan menggunakan langkah-langkah yang kamu gunakan! a.• Luas kebun dan oleh ...... (2 x + 1)(5 x – 3) Matematika SMP Kelas VIII / 7 x (2 x + 5 ) ... Panjang kebun adalah ........................

Lengkapilah dengan diagram panah! b) Cobalah kamu selesaikan (3 x + 5)(2 x + 7) dengan cara yang telah kamu kenal (cara model ubin aljabar atau menggunakan sifat distributif). a. Selesaikanlah hasil kali berikut dengan menggunakan cara PLDA . c) Bandingkan hasil (a) dan (b) 5. ( a – 1) ( a – 7) b. a) Coba jelaskan kepada temanmu maksud dari cara PLDA untuk menyelesaikan (3 x + 5)(2 x + 7).4. (6 x + 1) (2 x – 3) 8 / LKS – Faktorisasi Suku Aljabar .

5 Matematika SMP Kelas VIII / 9 . Nyatakan luas kebun pak Budi dengan menggunakan operasi penjumlahan dan pengurangan! e.... Tanggal .. Bagaimana caramu menentukan hasil ( x – 2) 3 ? Jelaskan! 1............ perpangkatan suku berapakah luas kebun pak Budi? d......... Adakah cara lain yang dapat kamu gunakan untuk menyelesaikan (e)? Jika ada.... sebutkan! 2..... Langkah apa yang kamu gunakan untuk mengerjakan (d)? Sebutkan! f......... Apa arti dari ( x – 2) 3 ? b...4 Nama ..... Sederhanakan bentuk aljabar 5p 2 − (p + 2) 2 3 a..... Jika merupakan bentuk perpangkatan.....1. Pak Budi mempunyai kebun berbentuk persegi dengan panjang sisinya ( x + 5).. Nyatakan luas kebun Pak Budi! b....... Apakah luas kebun Pak Budi merupakan bentuk perpangkatan? c...... Perpangkatan Suku satu dan Suku Dua 1............ a.

.... Tentukan apakah setiap polinom berikut dapat difaktorkan......... Kemudian ujilah jawabanmu dengan menggunakan cara PLDA .... Tulislah sebuah paragraf yang menjelaskan bagaimana kamu dapat menentukan apakah sebuah suku tiga dapat difaktorkan.... 10 / LKS – Faktorisasi Suku Aljabar ... x 2 + 11 x + 10 4.... x 2 + 7 x + 3 c.... Menentukan Faktor-faktor Suku Aljabar 1........... Coba gunakan ubin aljabar untuk memfaktorkan suku tiga berikut......... a.. 5 x 2 – x + 16 d............. a.. x 2 + x − 6 b.. Coba gunakan tabel seperti pada buku siswa halaman 17 untuk menduga dan menguji faktor-faktor dari x 2 – 2 x – 8.. x 2 + 6 x + 8 b....... Tanggal .. 8 x 2 – 31 x – 4 2....Nama ... 3.... Lengkapilah dengan contoh suku tiga yang dapat difaktorkan dan yang tidak dapat difaktorkan. Periksa jawabanmu dengan menggunakan ubin aljabar.

Matematika SMP Kelas VIII / 11 .5. Coba faktorkan bentuk aljabar 10 x 2 – 40.

.1 1 1 1 b..........6 Nama .. x 2 x x ........ x 2 x 2 x x x x x x 1 1 1 1 1 1 1 1 1 x x x 2 x 2 x x x x x x 3. Tulislah jawaban pada tempat yang disediakan.... 2 dan polinomial hasil perkalian pada Kelompok A dapat ditulis sebagai selisih dua kuadrat atau ditulis sebagai a 2 – b 2 ? 12 / LKS – Faktorisasi Suku Aljabar . Tanggal ...... Hasil perkaliannya adalah Kelompok A Kelompok B Kelompok C 2...... Selidikilah apakah polinomial pada jawaban No...........1......... Pemfaktoran Kasus-kasus Khusus Pikirkan dan diskusikan! Kerjakan bersama anggota kelompokmu untuk menjawab pertanyaan pada Buku Siswa Halaman 22 ..... Polinomial apakah yang dinyatakan oleh setiap kelompok ubin berikut? Sebutkan faktor-faktor dari setiap polinomial tersebut? a.... Pola pasangan faktor pada Kelompok A adalah ( x + a)( x − a) Pasangan faktor pada Kelompok B adalah ( x + a)( x + a) Pasangan faktor pada Kelompok C adalah ( x − a)( x − a) 1....................

a. 4 x 2 – 121 5. Berpikir Kritis Misalkan seorang teman kelasmu memfaktorkan 4 x 2 – 121 dan memperoleh hasil (4 x + 11)(4 x – 11). x 2 + 8 x + 16 b.4. (a + b) (a + b) b. Kesalahan apakah yang dilakukan oleh teman kelasmu? 6. Berikut ini contoh lain suku tiga bentuk kuadrat sempurna. x 2 – 64 b. Tentukan hasil perkalian suku dua berikut. Faktorkan bentuk aljabar berikut. (a – b) (a – b) 7. Faktorkan suku tiga berikut. a. a. x 2 − 8 x + 16 Matematika SMP Kelas VIII / 13 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->