TUGAS DAN PERAN GURU DALAM MANAJEMEN SEKOLAH

disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Manajemen Sekolah Dosen Pengampu : Sugeng Purwanto

1. Tomi Heru

Disusun Oleh : (5201411029) (5201411058) (5201411085) (5201411089)

2. Dedi Sugiarto 3. Zaeni Ali Rosidin 4. Dyas Fiansyah

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2012

akan berbeda dengan kelas dua. bak yang terikat oleh dinas maupun di luar dinas. Menjelaskan tugas guru berkaitan dengan manajemen kelas? . Apabila kita kelompokkan terdapat jenis tugas guru. Menjelaskan tugas profesional guru? 3. B. Rumusan Masalah 1. Apa peran guru dalam pengelolaan kelas? 5. dalam hal ini peran guru sangatlah penting di dalam manajememen sekolah untuk senantiasa menjaga ketertiban sekolahnya. walaupun kenyataannya nasih dilakukan orang di luar kependidikan. Apa peran guru dalam mengelola perilaku siswa? 6. Apa tugas profesional guru? 3. Pemahaman terhadap ketertiban sekolah menuntut pemahaman kultural di suatu masyarakat. Apa tugas guru berkaitan dengan manajemen kelas? 4. tugas kemanusiaan. Ini semua tergantung pada perspektif kultural yang dibawa oleh masing-masing guru atau instruktur dan siswa suatu daerah. atau kelas lainnya. Guru merupakan profesi/ jabatan atau pekerjaan yang memerlukan keahlian khusus sebagai guru. Guru mempunyai banyak tugas. Menjelaskan tugas seorang guru 2. Sekolah yang tertib untuk suatu daerah belum tentu dianggap tertib di daerah yang lainnya. Sudah berarti tentu sekolah yang tertib adalah bersifat relatif. Latar Belakang Manajemen sekolah merupakan prosedur tindakan untuk menertibkan sekolah agar proses pembelajaran berjalan lancar. sekolah yang tertib untuk siswa kelas satu. Jenis pekerjaan ini tidak bisa dilakukan oleh sebarang orang di luar bidang pendidikannya. dalam bentuk pengabdian. Dalam arti. Tujuan Penulisan 1.BAB I PENDAHULUAN A. yakni tugas dalam bidang profesi. Itulah sebabnya jenis profesi ini paling mudah terkena pencemaran. Apa tugas seorang guru? 2. Apa tugas guru dalam pengadministrasian? C. dan tugas dalam kemasyarakatan.

Mengetahui tugas seorang guru 2. Menjelaskan tugas guru dalam pengadministrasian? D. Menjelaskan peran guru dalam mengelola perilaku siswa? 6.4. Mengetahui peran guru dalam pengelolaan kelas? 5. Mengetaui tugas guru berkaitan dengan manajemen kelas? 4. Mengetahui tugas guru dalam pengadministrasian? . Menjelaskan peran guru dalam pengelolaan kelas? 5. Manfaat Penulisan 1. Mengetahui peran guru dalam mengelola perilaku siswa? 6. Mengetahui tugas profesional guru? 3.

Pera tersebut meliputi peran guru dalam proses belajar mengajar yang sering disebut dengan manajemen kelas. supervisor. Penggunaan metode-metode konseling dan penataan perilaku yang diperluas untuk membantu siswa yang tidak tepat dalam menjawab soal-soal ujian atau mengalami misperilaku. motivator. . perencana. peran guru dalam pengadministrasian. a. Pemapanan hubungan positif antara guru dan siswa serta antar siswa untuk membantu menemukan kebutuhan dasar psikologis siswa. pengatur lingkungan. Kelima faktor meliputi 1. Peran Guru dalam Manajemen Kelas Peranan dan kompetensi guru dalam proses pembalajaran meliputi banyak hal sebagaimana dikemukakan oleh Adam & Decey dalam Basic Principles of Student Teaching. dan konselor. partisipan. secara ringkas dapat dijelaskan dapat dijelaskan mengenai faktor mayor (major factor) atau area ketrampilan terpaut dengan manajemen kelas yang efektif. 2. Mendidik berarti meneruskan dan mengembangkan nilai-nilai hidup. mengajar.BAB II PEMBAHASAN A. dan melatih. pemimpin kelas. sedangkan melatih berarti mengembangkan ketrampilanketrampilan pada siswa. 5. peran guru secara pribadi dan peran guru secara psikologis. Dari hasil riset yang digelar sekitar tahun 1980-an. Penggunaan metode organisasi dan pengelolaan kelompok yang dapat memaksimalkan perilaku tugas (on task behavior) siswa. Tugas Guru Sebagai Profesi Tugas guru sebagai profesi meliputi mendidik. Tugas guru seagai seorang pengajar memliki konsekuensi untuk memiliki peran-peran tertrntu dalam kaitannya dengan manajemen sekolah. Pengimplementasian metodologi pengajaran yang memfasilitasi belajar optimal dengan jalan memberi respon kebutuhan-kebutuhan akademik siswa dan kelompok 4. Pengembangan solidaritas pemahaman personal atau psikologis siswa dan kebutuhankebutuhan belajar. antara lain guru sebagai pengajar. mengajar berarti mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. pembimbing. 3.

Hasil penelitian yang lebih kontemporer mengenai urgensi dan esensi manajemen dipublikasikan oleh Good dan Brophy pada tahun 1994 dalam karya tulis mereka yang berjudul Looking in classroom. keterampilan manajemen kelas sangat krusial dan fundamental dalam mendukung proses pembelajaran. Guru – guru yang rendah keterampilannya dalam bidang manajemen kelas. seperti mengorganisasi dan menata siswa untuk kegiatan belajar (23%). temuan penelitian menunjukan bahwa guru yang mendekati manajemen kelas sebagai proses pemapanan dan pemeliharaan lingkingan belajar efektif cenderung lebih sukses daripada guru – guru yang memposisikan atau memerankan diri sebagai figur otoritas atau penegak disiplin belaka. Dia pun berhadapan dengan siswa yang baik-baik dan santun. sedang atau lemah fisiknya. dan sebagainya. atau rendah prestasi akademiknya. arogan. sedang. lebig dari separuh waktu sekolah digunakan oleh guru untuk mengajar. Selebihnya. evaluasi diri. Juga siswa yang kuat. c. agama. ekonomi. Belum lagi manakala keragaman itu dilihat dari perspektif sosial. Tugas Guru dalam Manajemen Perilaku Siswa Dalam keseharian tugas dinasnya bahwa siswa paling banyak berhubungan dengan guru dan demikian juga sebaliknya merupakan perwajahan sekolah yang dapat dilihat dengan mata telanjang. Keadaan negatif yang dirasakan guru ini benar-benar terasa mengganggu mereka.b. Kinerja manajemen kelas yang efektif memungkinkan lahirnya roda penggerak bagi pemahaman diri. Menurut dua pakar ini. kultur. konsep manajemen kelas dan menata lingkungan kerja menjadi produktif bagi proses pendidikan pembelajaran. Menurut Julia Sanford dkk. tahun 1976. Dalam tugas kesehariannya. barangkali tidak dapat menyelesaikan banyak hal yang menjadi tugas pokoknya. cuek. dan internalisasi kontrol diri pada kalangan siswa. Pendapat ini dikemukakan oleh Brophy dan Evertson dalam Learning Form Teaching. Peran Guru dalam Manajer Kelas Hampir seluruh hasil survei mengenai keefektifan guru melaporkan bahwa keterampilan manajemen kelas menduduki posisi primer dalam menentukan keberhasilan proses pembelajaran yang diukur dari evektifitas proses belajar siswa atau peringakt yang dicapainya. Dengan demikian. kebiasaan. guru berhadapan dengan siswa yang tinggi. . kepedulian dan derajat kohesivitasnya. Ini seperti dilaporkan oleh Gump (1967). waktu sekolah digunakan untuk menjalankan fungsi manajemen. pengganggu bahkan siswa pernah melakukan tindakan kriminal.

c.menangani siswa yang berperilaku menyimpang (14%) dan selebihnya (12%) menangani siswa bermasalah secara individual. Guru berperan sebagai pemimpin mereka dalam mempersiapkan diri untuk menjadi anggota masyarakat yang dewasa. Penerjemah kepada masyarakat. Hal ini berarti guru turut serta memikirkan kegiatan – kegiatan pendidikan yang direncanakan serta nilainya. b. Pengambilan inisiatif. B. Penegak disiplin. Wakil masyarakat. f. disamping menjadi pengajar. d. . masa depan generasi muda terletak di tangan guru. artinya guru berperan untuk menyampaikan segala perkembangan kemajuan dunia sekitar pada masyarakat. Peran Guru dalam Pengadministrasian Dalam hubungannya dengan kegiatan pengadministrasian. Orang yang ahli dalam mata pelajaran. e. melembagakan dan memberi keteladanan mengenai norma-norma etik yang menjadi pemandu hubungan antar subjek di lingkungan sekolah. guru harus menjaga agar tercapai suatu disiplin. pengarah dan penilaian kegiatan – kegiatan pendidikan. Guru bertanggung jawab untuk mewariskan kebudayaan kepada generasi muda yang berupa pengetahuan. khususnya masalah – masalah pendidikan. menetapkan tata aturan dan prosedur disiplin yang jelas dan standar. Pemimpin generasi muda. yang berarti dalam lingkungan sekolah guru menjadi anggota masyarakat Guru harus mencerminkan suasana dan kemauan masyarakat dalam arti yang baik. Untuk menangani permasalahan siswa tersebut sekolah seharusnya menciptakan iklim yang kondusif. Pelaksana administrasi pendidikan. g. seorang guru dapat berperan sebagai berikut: a. gurupun bertanggung jawab akan kelancaran pendidikan yang harus mampu melaksanakan kegiatan – kegiatan administrasi. Seperti memperkuat kinerja dan misi akademik sekolah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful