TUGAS DAN PERAN GURU DALAM MANAJEMEN SEKOLAH

disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Manajemen Sekolah Dosen Pengampu : Sugeng Purwanto

1. Tomi Heru

Disusun Oleh : (5201411029) (5201411058) (5201411085) (5201411089)

2. Dedi Sugiarto 3. Zaeni Ali Rosidin 4. Dyas Fiansyah

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2012

Guru merupakan profesi/ jabatan atau pekerjaan yang memerlukan keahlian khusus sebagai guru. Jenis pekerjaan ini tidak bisa dilakukan oleh sebarang orang di luar bidang pendidikannya. yakni tugas dalam bidang profesi. Menjelaskan tugas profesional guru? 3. Menjelaskan tugas seorang guru 2. Sudah berarti tentu sekolah yang tertib adalah bersifat relatif. dalam hal ini peran guru sangatlah penting di dalam manajememen sekolah untuk senantiasa menjaga ketertiban sekolahnya. Apa peran guru dalam pengelolaan kelas? 5. Apa tugas guru dalam pengadministrasian? C. dan tugas dalam kemasyarakatan. Sekolah yang tertib untuk suatu daerah belum tentu dianggap tertib di daerah yang lainnya. bak yang terikat oleh dinas maupun di luar dinas. Apa tugas profesional guru? 3. atau kelas lainnya. Apa peran guru dalam mengelola perilaku siswa? 6. Rumusan Masalah 1. Apabila kita kelompokkan terdapat jenis tugas guru. sekolah yang tertib untuk siswa kelas satu.BAB I PENDAHULUAN A. tugas kemanusiaan. Latar Belakang Manajemen sekolah merupakan prosedur tindakan untuk menertibkan sekolah agar proses pembelajaran berjalan lancar. Tujuan Penulisan 1. Pemahaman terhadap ketertiban sekolah menuntut pemahaman kultural di suatu masyarakat. Menjelaskan tugas guru berkaitan dengan manajemen kelas? . Itulah sebabnya jenis profesi ini paling mudah terkena pencemaran. Apa tugas seorang guru? 2. akan berbeda dengan kelas dua. walaupun kenyataannya nasih dilakukan orang di luar kependidikan. B. dalam bentuk pengabdian. Guru mempunyai banyak tugas. Apa tugas guru berkaitan dengan manajemen kelas? 4. Ini semua tergantung pada perspektif kultural yang dibawa oleh masing-masing guru atau instruktur dan siswa suatu daerah. Dalam arti.

Menjelaskan peran guru dalam mengelola perilaku siswa? 6. Mengetahui peran guru dalam mengelola perilaku siswa? 6. Menjelaskan peran guru dalam pengelolaan kelas? 5. Mengetahui tugas seorang guru 2. Mengetahui tugas profesional guru? 3. Manfaat Penulisan 1. Mengetahui tugas guru dalam pengadministrasian? . Menjelaskan tugas guru dalam pengadministrasian? D.4. Mengetaui tugas guru berkaitan dengan manajemen kelas? 4. Mengetahui peran guru dalam pengelolaan kelas? 5.

Pengimplementasian metodologi pengajaran yang memfasilitasi belajar optimal dengan jalan memberi respon kebutuhan-kebutuhan akademik siswa dan kelompok 4. Kelima faktor meliputi 1. pengatur lingkungan. 5. Mendidik berarti meneruskan dan mengembangkan nilai-nilai hidup. Tugas Guru Sebagai Profesi Tugas guru sebagai profesi meliputi mendidik. peran guru dalam pengadministrasian. partisipan. dan konselor. Pengembangan solidaritas pemahaman personal atau psikologis siswa dan kebutuhankebutuhan belajar. antara lain guru sebagai pengajar. secara ringkas dapat dijelaskan dapat dijelaskan mengenai faktor mayor (major factor) atau area ketrampilan terpaut dengan manajemen kelas yang efektif. Penggunaan metode-metode konseling dan penataan perilaku yang diperluas untuk membantu siswa yang tidak tepat dalam menjawab soal-soal ujian atau mengalami misperilaku. dan melatih. Peran Guru dalam Manajemen Kelas Peranan dan kompetensi guru dalam proses pembalajaran meliputi banyak hal sebagaimana dikemukakan oleh Adam & Decey dalam Basic Principles of Student Teaching. peran guru secara pribadi dan peran guru secara psikologis. pemimpin kelas. Pera tersebut meliputi peran guru dalam proses belajar mengajar yang sering disebut dengan manajemen kelas. 3. a. Penggunaan metode organisasi dan pengelolaan kelompok yang dapat memaksimalkan perilaku tugas (on task behavior) siswa. mengajar. . supervisor. mengajar berarti mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pemapanan hubungan positif antara guru dan siswa serta antar siswa untuk membantu menemukan kebutuhan dasar psikologis siswa.BAB II PEMBAHASAN A. 2. sedangkan melatih berarti mengembangkan ketrampilanketrampilan pada siswa. pembimbing. perencana. Tugas guru seagai seorang pengajar memliki konsekuensi untuk memiliki peran-peran tertrntu dalam kaitannya dengan manajemen sekolah. motivator. Dari hasil riset yang digelar sekitar tahun 1980-an.

kebiasaan. konsep manajemen kelas dan menata lingkungan kerja menjadi produktif bagi proses pendidikan pembelajaran. Peran Guru dalam Manajer Kelas Hampir seluruh hasil survei mengenai keefektifan guru melaporkan bahwa keterampilan manajemen kelas menduduki posisi primer dalam menentukan keberhasilan proses pembelajaran yang diukur dari evektifitas proses belajar siswa atau peringakt yang dicapainya. dan internalisasi kontrol diri pada kalangan siswa. tahun 1976. c. Dengan demikian. Hasil penelitian yang lebih kontemporer mengenai urgensi dan esensi manajemen dipublikasikan oleh Good dan Brophy pada tahun 1994 dalam karya tulis mereka yang berjudul Looking in classroom. sedang atau lemah fisiknya. Menurut dua pakar ini. arogan. kepedulian dan derajat kohesivitasnya. barangkali tidak dapat menyelesaikan banyak hal yang menjadi tugas pokoknya. evaluasi diri. sedang. agama. Selebihnya. kultur. guru berhadapan dengan siswa yang tinggi. Kinerja manajemen kelas yang efektif memungkinkan lahirnya roda penggerak bagi pemahaman diri. cuek. Menurut Julia Sanford dkk. lebig dari separuh waktu sekolah digunakan oleh guru untuk mengajar. Keadaan negatif yang dirasakan guru ini benar-benar terasa mengganggu mereka. waktu sekolah digunakan untuk menjalankan fungsi manajemen. keterampilan manajemen kelas sangat krusial dan fundamental dalam mendukung proses pembelajaran. seperti mengorganisasi dan menata siswa untuk kegiatan belajar (23%). Dalam tugas kesehariannya. Dia pun berhadapan dengan siswa yang baik-baik dan santun. . atau rendah prestasi akademiknya. Belum lagi manakala keragaman itu dilihat dari perspektif sosial. Ini seperti dilaporkan oleh Gump (1967). Guru – guru yang rendah keterampilannya dalam bidang manajemen kelas. dan sebagainya. Pendapat ini dikemukakan oleh Brophy dan Evertson dalam Learning Form Teaching. pengganggu bahkan siswa pernah melakukan tindakan kriminal. Juga siswa yang kuat. ekonomi. Tugas Guru dalam Manajemen Perilaku Siswa Dalam keseharian tugas dinasnya bahwa siswa paling banyak berhubungan dengan guru dan demikian juga sebaliknya merupakan perwajahan sekolah yang dapat dilihat dengan mata telanjang.b. temuan penelitian menunjukan bahwa guru yang mendekati manajemen kelas sebagai proses pemapanan dan pemeliharaan lingkingan belajar efektif cenderung lebih sukses daripada guru – guru yang memposisikan atau memerankan diri sebagai figur otoritas atau penegak disiplin belaka.

c. b. pengarah dan penilaian kegiatan – kegiatan pendidikan. Orang yang ahli dalam mata pelajaran. Guru berperan sebagai pemimpin mereka dalam mempersiapkan diri untuk menjadi anggota masyarakat yang dewasa. f. disamping menjadi pengajar. Wakil masyarakat. gurupun bertanggung jawab akan kelancaran pendidikan yang harus mampu melaksanakan kegiatan – kegiatan administrasi. Untuk menangani permasalahan siswa tersebut sekolah seharusnya menciptakan iklim yang kondusif. e. d. melembagakan dan memberi keteladanan mengenai norma-norma etik yang menjadi pemandu hubungan antar subjek di lingkungan sekolah. B. guru harus menjaga agar tercapai suatu disiplin. seorang guru dapat berperan sebagai berikut: a. Seperti memperkuat kinerja dan misi akademik sekolah. Pelaksana administrasi pendidikan. Penegak disiplin. Pengambilan inisiatif. Hal ini berarti guru turut serta memikirkan kegiatan – kegiatan pendidikan yang direncanakan serta nilainya. artinya guru berperan untuk menyampaikan segala perkembangan kemajuan dunia sekitar pada masyarakat. Peran Guru dalam Pengadministrasian Dalam hubungannya dengan kegiatan pengadministrasian. . g. Penerjemah kepada masyarakat. masa depan generasi muda terletak di tangan guru.menangani siswa yang berperilaku menyimpang (14%) dan selebihnya (12%) menangani siswa bermasalah secara individual. Guru bertanggung jawab untuk mewariskan kebudayaan kepada generasi muda yang berupa pengetahuan. khususnya masalah – masalah pendidikan. menetapkan tata aturan dan prosedur disiplin yang jelas dan standar. yang berarti dalam lingkungan sekolah guru menjadi anggota masyarakat Guru harus mencerminkan suasana dan kemauan masyarakat dalam arti yang baik. Pemimpin generasi muda.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful