TUGAS DAN PERAN GURU DALAM MANAJEMEN SEKOLAH

disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Manajemen Sekolah Dosen Pengampu : Sugeng Purwanto

1. Tomi Heru

Disusun Oleh : (5201411029) (5201411058) (5201411085) (5201411089)

2. Dedi Sugiarto 3. Zaeni Ali Rosidin 4. Dyas Fiansyah

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2012

dalam hal ini peran guru sangatlah penting di dalam manajememen sekolah untuk senantiasa menjaga ketertiban sekolahnya. tugas kemanusiaan. Rumusan Masalah 1. Itulah sebabnya jenis profesi ini paling mudah terkena pencemaran. Apa peran guru dalam pengelolaan kelas? 5. Apa tugas seorang guru? 2. Guru mempunyai banyak tugas. atau kelas lainnya. dan tugas dalam kemasyarakatan. sekolah yang tertib untuk siswa kelas satu. Menjelaskan tugas seorang guru 2. yakni tugas dalam bidang profesi. Apa tugas guru berkaitan dengan manajemen kelas? 4. Latar Belakang Manajemen sekolah merupakan prosedur tindakan untuk menertibkan sekolah agar proses pembelajaran berjalan lancar. dalam bentuk pengabdian. Jenis pekerjaan ini tidak bisa dilakukan oleh sebarang orang di luar bidang pendidikannya. Apa peran guru dalam mengelola perilaku siswa? 6. Apa tugas guru dalam pengadministrasian? C. Dalam arti. Apa tugas profesional guru? 3. bak yang terikat oleh dinas maupun di luar dinas. Menjelaskan tugas profesional guru? 3. Tujuan Penulisan 1. Ini semua tergantung pada perspektif kultural yang dibawa oleh masing-masing guru atau instruktur dan siswa suatu daerah. Menjelaskan tugas guru berkaitan dengan manajemen kelas? . walaupun kenyataannya nasih dilakukan orang di luar kependidikan.BAB I PENDAHULUAN A. Sudah berarti tentu sekolah yang tertib adalah bersifat relatif. Apabila kita kelompokkan terdapat jenis tugas guru. Guru merupakan profesi/ jabatan atau pekerjaan yang memerlukan keahlian khusus sebagai guru. akan berbeda dengan kelas dua. Pemahaman terhadap ketertiban sekolah menuntut pemahaman kultural di suatu masyarakat. Sekolah yang tertib untuk suatu daerah belum tentu dianggap tertib di daerah yang lainnya. B.

Mengetaui tugas guru berkaitan dengan manajemen kelas? 4.4. Menjelaskan tugas guru dalam pengadministrasian? D. Mengetahui tugas profesional guru? 3. Mengetahui tugas guru dalam pengadministrasian? . Mengetahui peran guru dalam mengelola perilaku siswa? 6. Mengetahui tugas seorang guru 2. Menjelaskan peran guru dalam mengelola perilaku siswa? 6. Mengetahui peran guru dalam pengelolaan kelas? 5. Manfaat Penulisan 1. Menjelaskan peran guru dalam pengelolaan kelas? 5.

2. Tugas Guru Sebagai Profesi Tugas guru sebagai profesi meliputi mendidik. Pengembangan solidaritas pemahaman personal atau psikologis siswa dan kebutuhankebutuhan belajar.BAB II PEMBAHASAN A. Pengimplementasian metodologi pengajaran yang memfasilitasi belajar optimal dengan jalan memberi respon kebutuhan-kebutuhan akademik siswa dan kelompok 4. . mengajar berarti mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. dan konselor. perencana. Tugas guru seagai seorang pengajar memliki konsekuensi untuk memiliki peran-peran tertrntu dalam kaitannya dengan manajemen sekolah. antara lain guru sebagai pengajar. mengajar. supervisor. peran guru secara pribadi dan peran guru secara psikologis. motivator. pengatur lingkungan. Pera tersebut meliputi peran guru dalam proses belajar mengajar yang sering disebut dengan manajemen kelas. Mendidik berarti meneruskan dan mengembangkan nilai-nilai hidup. Penggunaan metode-metode konseling dan penataan perilaku yang diperluas untuk membantu siswa yang tidak tepat dalam menjawab soal-soal ujian atau mengalami misperilaku. secara ringkas dapat dijelaskan dapat dijelaskan mengenai faktor mayor (major factor) atau area ketrampilan terpaut dengan manajemen kelas yang efektif. partisipan. Penggunaan metode organisasi dan pengelolaan kelompok yang dapat memaksimalkan perilaku tugas (on task behavior) siswa. Pemapanan hubungan positif antara guru dan siswa serta antar siswa untuk membantu menemukan kebutuhan dasar psikologis siswa. Dari hasil riset yang digelar sekitar tahun 1980-an. pembimbing. Kelima faktor meliputi 1. 5. Peran Guru dalam Manajemen Kelas Peranan dan kompetensi guru dalam proses pembalajaran meliputi banyak hal sebagaimana dikemukakan oleh Adam & Decey dalam Basic Principles of Student Teaching. peran guru dalam pengadministrasian. a. dan melatih. 3. sedangkan melatih berarti mengembangkan ketrampilanketrampilan pada siswa. pemimpin kelas.

Juga siswa yang kuat. Tugas Guru dalam Manajemen Perilaku Siswa Dalam keseharian tugas dinasnya bahwa siswa paling banyak berhubungan dengan guru dan demikian juga sebaliknya merupakan perwajahan sekolah yang dapat dilihat dengan mata telanjang. Menurut Julia Sanford dkk. ekonomi. sedang. kepedulian dan derajat kohesivitasnya. Pendapat ini dikemukakan oleh Brophy dan Evertson dalam Learning Form Teaching. guru berhadapan dengan siswa yang tinggi. seperti mengorganisasi dan menata siswa untuk kegiatan belajar (23%). Guru – guru yang rendah keterampilannya dalam bidang manajemen kelas. c. agama. Dia pun berhadapan dengan siswa yang baik-baik dan santun. pengganggu bahkan siswa pernah melakukan tindakan kriminal. evaluasi diri. keterampilan manajemen kelas sangat krusial dan fundamental dalam mendukung proses pembelajaran. sedang atau lemah fisiknya. Peran Guru dalam Manajer Kelas Hampir seluruh hasil survei mengenai keefektifan guru melaporkan bahwa keterampilan manajemen kelas menduduki posisi primer dalam menentukan keberhasilan proses pembelajaran yang diukur dari evektifitas proses belajar siswa atau peringakt yang dicapainya. Menurut dua pakar ini. Keadaan negatif yang dirasakan guru ini benar-benar terasa mengganggu mereka. barangkali tidak dapat menyelesaikan banyak hal yang menjadi tugas pokoknya. . Belum lagi manakala keragaman itu dilihat dari perspektif sosial. kebiasaan. Ini seperti dilaporkan oleh Gump (1967). lebig dari separuh waktu sekolah digunakan oleh guru untuk mengajar. tahun 1976. kultur. arogan. konsep manajemen kelas dan menata lingkungan kerja menjadi produktif bagi proses pendidikan pembelajaran. atau rendah prestasi akademiknya. temuan penelitian menunjukan bahwa guru yang mendekati manajemen kelas sebagai proses pemapanan dan pemeliharaan lingkingan belajar efektif cenderung lebih sukses daripada guru – guru yang memposisikan atau memerankan diri sebagai figur otoritas atau penegak disiplin belaka. Dengan demikian. Selebihnya. cuek. Kinerja manajemen kelas yang efektif memungkinkan lahirnya roda penggerak bagi pemahaman diri. Hasil penelitian yang lebih kontemporer mengenai urgensi dan esensi manajemen dipublikasikan oleh Good dan Brophy pada tahun 1994 dalam karya tulis mereka yang berjudul Looking in classroom. dan internalisasi kontrol diri pada kalangan siswa. dan sebagainya.b. Dalam tugas kesehariannya. waktu sekolah digunakan untuk menjalankan fungsi manajemen.

Pelaksana administrasi pendidikan. .menangani siswa yang berperilaku menyimpang (14%) dan selebihnya (12%) menangani siswa bermasalah secara individual. Pemimpin generasi muda. Untuk menangani permasalahan siswa tersebut sekolah seharusnya menciptakan iklim yang kondusif. khususnya masalah – masalah pendidikan. gurupun bertanggung jawab akan kelancaran pendidikan yang harus mampu melaksanakan kegiatan – kegiatan administrasi. yang berarti dalam lingkungan sekolah guru menjadi anggota masyarakat Guru harus mencerminkan suasana dan kemauan masyarakat dalam arti yang baik. g. Penegak disiplin. c. B. e. disamping menjadi pengajar. pengarah dan penilaian kegiatan – kegiatan pendidikan. seorang guru dapat berperan sebagai berikut: a. menetapkan tata aturan dan prosedur disiplin yang jelas dan standar. Guru bertanggung jawab untuk mewariskan kebudayaan kepada generasi muda yang berupa pengetahuan. artinya guru berperan untuk menyampaikan segala perkembangan kemajuan dunia sekitar pada masyarakat. Penerjemah kepada masyarakat. melembagakan dan memberi keteladanan mengenai norma-norma etik yang menjadi pemandu hubungan antar subjek di lingkungan sekolah. b. f. Peran Guru dalam Pengadministrasian Dalam hubungannya dengan kegiatan pengadministrasian. Orang yang ahli dalam mata pelajaran. Pengambilan inisiatif. Wakil masyarakat. guru harus menjaga agar tercapai suatu disiplin. d. Seperti memperkuat kinerja dan misi akademik sekolah. Guru berperan sebagai pemimpin mereka dalam mempersiapkan diri untuk menjadi anggota masyarakat yang dewasa. Hal ini berarti guru turut serta memikirkan kegiatan – kegiatan pendidikan yang direncanakan serta nilainya. masa depan generasi muda terletak di tangan guru.