RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH PETROLOGI BATUAN BEKU DAN METAMORF

A. LATAR BELAKANG Dalam geologi, pemahaman mengenai lebih lanjut mengenai petrologi khususnya petrogenesis merupakan dasar yang harus dikuasai. Pemahaman ini digunakan untuk matakuliah-matakuliah terapan atau aplikasi di bidang geologi, seperti Geologi Sumberdaya Mineral. Mata ajaran ini adalah salah satu usaha Jurusan Teknik Geologi FTUGM untuk mempersiapkan sumberdaya manusia yang memiliki kemampuan unggul di bidang geologi khususnya petrologi dan petrogenesis yang kuat sehingga mudah memahami ilmu-limu yang terkait lainnya. Dalam matakuliah ini akan dijelaskan tentang asal-usul dan proses kejadian batuan beku dan metamorf dalam dimensi ruang dan waktu, serta klasifikasinya berdasarkan pada tekstur, struktur, komposisi kimia, mineralogi dan normatif, berikut hubungannya dengan pembentukan mineral-mineral ekonomis dan posisi tektoniknya. Pembahasan petrogenesis batuan beku menyangkut proses pembentukan magma, tipe magma, proses pengintian, proses kristalisasi dan pertumbuhannya yang berkaitan erat dengan hukumhukum di dalam kimia fisika. Pembahasan petrogenesis batuan metamorf menyangkut tipe dan fasies metamorfosa, rekristalisasi, dan pertumbuhannya yang berkaitan erat dengan hukum-hukum di dalam kimia fisika. B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Nama Mata Ajaran 2. Kode / SKS 3. Semester : PETROLOGI BATUAN BEKU DAN METAMORF : TKG 2202 / 2 SKS : 5 / ganjil

4.Tujuan Pembelajaran:
Mahasiswa yang telah mengikuti mata ajaran ini diharapkan telah mampu memahami asal-usul dan proses kejadian batuan beku dan metamorf dalam dimensi ruang dan waktu, serta klasifikasinya berdasarkan pada tekstur, struktur, komposisi kimia, mineralogi dan normatif, berikut hubungannya dengan pembentukan mineral-mineral ekonomis dan posisi tektoniknya. Oleh karena itu setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu: a. memahami pengertian petrologi batuan beku dan metamorf, b. memahami petrogenesis batuan beku dan metamorfik c. memahami hubungan antara petrogenesis batuan dengan tatanan tektonik yang berasosiasi dengan pembentukannya d. memahami hubungan antara petrogenesis dan pembentukan mineral-mineral yang bersifat ekonomis

5. Outcome Pembelajaran:
Pengetahuan/Pemahaman (Knowledge/Understanding):
Silabus Matakuliah “Petrologi Batuan Beku dan Metamorf” halaman 1 dari 9

c. • Batolith granit • Pergerakan magma ke permukaan. 3. c. Memiliki keterampilan tentang bagaimana mencari mineral yang bersifat ekonomis berdasarkan petrogenesa batuan. Memiliki pemahaman dan pengertian tentang hubungan antara petrogenesis batuan dan tatanan tektonik yang berasosiasi dengan pembentukannya. d. c. Memiliki kepekaan terhadap aplikasi mineral dan batuan dalam kehidupan sehari-hari. b. 2. Memiliki penghayatan terhadap batuan beku dan metamorfik. Memiliki sikap percaya diri dalam menentukan nama batuan dan petrogenesisnya. • Intrusi berlembar dan dike. 6. sebagai berikut: Waktu Tugas/ No. Sikap (Attitude): 1. Memiliki keterampilan tentang bagaimana menjelaskan asal-mula dan kejadian batuan di lapangan. Jumlah Jam dan Pembagiannya: Pembelajaran Petrologi Batuan Beku dan Metamorf dalam satu semester dibagi menjadi beberapa Pokok Bahasan. 100 Membaca referensi 2 Hubungan lapangan tubuh batuan intrusi 100 Membaca referensi 3 Hubungan lapangan tubuh batuan vulkanik 100 Membaca referensi Silabus Matakuliah “Petrologi Batuan Beku dan Metamorf” halaman 2 dari 9 . b. Mampu menjelaskan asal-mula dan kejadian batuan terutama batuan beku dan metamorfik. Mampu melakukan pencarian mineral ekonomis berdasarkan petrogenesis batuan. Memiliki pemahaman dan pengertian tentang petrologi batuan beku dan metamorfik. Memiliki keterampilan tentang mengklasifikasikan batuan berdasarkan data kimia dan petrografi.a. b. Kemampuan (Ability/Capability): a. Memiliki pemahaman dan pengertian tentang petrogenesis batuan beku dan metamorfik. • Klasifikasi batuan magmatik • Pergerakan magma di dalam bumi. Keterampilan (Skills): a. Memiliki pemahaman dan pengertian tentang hubungan antara petrogenesis dan pembentukan mineral-mineral ekonomis. Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan (menit) Latihan 1 Komposisi dan klasifikasi batuan magmatik • Pendahuluan dan ruang lingkup PBBM • Komposisi mineral pada batuan magmatik. Mampu mengklasifikasikan batuan secara megaskopis maupun berdasarkan data kimia batuan.

• Tekstur metamorfosa regional. • Diferensiasi tholeiitic vs calcalkaline • Macam-macam batuan alkalin. • Seri fasies metamorfik. proses epiklastik. • Kumpulan mineral stabil pada batuan metamorfik. • Klasifikasi dan deskripsi batuan metamorfik. • Distribusi batuan ofiolit di Indonesia • Sifat alamiah metamorfosa. • Batuan vulkanik busur kepulauan. • Mengapa belajar batuan metamorfik? • Proses deformasi. 100 Membaca referensi 5 Magmatisma busur kepulauan 100 Membaca referensi 6 Magmatisma alkalin benua 100 Membaca referensi 7 Batuan ofiolit dan intrusi matik berlapis (Layered Mafic Intrusions) 100 Membaca referensi 8 9 Ujian Tengah Semester (materi no. recovery. • Magmatisma busur benua • Klasifikasi batuan granitoid dan hubungannya dengan tatanan tektonik • Struktur suatu busur kepulauan. • Erupsi eksplosif. komposisi dan klasifikasi Kumpulan mineral 100 Membaca referensi Membaca referensi 12 100 13 Fasies batuan metamorfik dan mafik 100 Membaca referensi Silabus Matakuliah “Petrologi Batuan Beku dan Metamorf” halaman 3 dari 9 . • Diagram chemographic • Sejarah dan macam-macam fasies batuan metamorfik. aliran rombakan (lahar) 4 Batuan granitoid • Terminologi batuan granitoid.• Efusi lava basaltik dan silisik. dan rekristalisasi. • Proses pembentukan kimberlit dan karbonatit • Perlapisan atau stratifikasi pada batuan beku mafik. • Tekstur batuan metamorfik tegangan tinggi (high-strain) • Kemas batuan metamorfik. • Kaidah fase pada sistem metamorfik. 1–6) Batuan metamorfik dan metamorfosa Tekstur batuan metamorfik 100 100 Membaca referensi Membaca referensi 10 100 11 Petrografi batuan metamorfik: kemas.

komposisi Diskusi mineral pada batuan magmatik. • Macam-macam fluida metamorfik. batuan Diskusi vulkanik busur kepulauan. Spidol III Hubungan lapangan tubuh batuan vulkanik Ceramah Diskusi Viewer. Spidol IV Batuan granitoid Ceramah Diskusi Viewer. Spidol VI Magmatisma alkalin benua Viewer. Jadwal Kegiatan Mingguan Kegiatan mingguan yang terkait dengan topik. and metode pembelajaran dapat dilihat pada Matriks Pembelajaran berikut ini: Metode Minggu Pokok bahasan Substansi materi Fasilitas belajar I Komposisi dan klasifikasi batuan magmatik Penjelasan tentang ruang Ceramah lingkup PBBM. proses epiklastik. aliran rombakan (lahar) Uraian terminologi batuan granitoid. efusi lava basaltik dan silisik. • Reaksi mineral padat-cair.• Metamorfosa batuan mafik 14 Reaksi mineral metamorfik • Transformasi fase. magmatisma busur benua. substansi. • Aliran fluida selama metamorfosa kerak benua 100 Membaca referensi Membaca referensi 15 Fluida metamorfik dan metasomatisma 100 16 Ujian Akhir Semester (materi no. intrusi berlembar dan dike. klasifikasi batuan granitoid dan hubungannya dengan tatanan tektonik Ceramah Diskusi Viewer. • Reaksi mineral padat-padat. diferensiasi magma tholeiitic vs calc-alkaline Uraian mengenai macammacam batuan alkalin. proses pembentukan kimberlit dan karbonatit Ceramah Diskusi Viewer. erupsi eksplosif. 9–15) Jumlah Jam 100 1600 7. batolith granit Penjelasan mengenai pergerakan magma ke permukaan. Spidol II Hubungan lapangan tubuh batuan intrusi Viewer. dan klasifikasi batuan magmatik Uraian mengenai pergerakan magma di dalam bumi. Spidol V Magmatisma busur kepulauan Penjelasan tentang struktur Ceramah suatu busur kepulauan. Spidol Silabus Matakuliah “Petrologi Batuan Beku dan Metamorf” halaman 4 dari 9 .

Spidol XV Fluida metamorfik dan metasomatisma Viewer. Spidol XIV Reaksi mineral metamorfik Penjelasan tentang transformasi Ceramah fase.VII Batuan ofiolit dan intrusi matik berlapis (LMIs) Penjelasan mengenai perlapisan atau stratifikasi pada batuan beku mafik. tekstur metamorfosa regional. Spidol XII Ceramah Diskusi Viewer.00% Silabus Matakuliah “Petrologi Batuan Beku dan Metamorf” halaman 5 dari 9 . Uraian mengenai macammacam fluida metamorfik dan sistem C-O-H. Spidol X XI Petrografi batuan metamorfik: kemas. dan persentase persebarannya adalah sebagai berikut: Unsur Bobot Skor maksimum Persentase Kuis 1 100 10. distribusi batuan ofiolit di Indonesia Ceramah Diskusi Problem based learning Tertulis Ceramah Diskusi Ceramah Diskusi Viewer. 1–7) Batuan metamorfik dan Uraian tentang sifat alamiah metamorfosa metamorfosa. metamorfosa batuan mafik Alat tulis Viewer. Spidol XIII Fasies batuan metamorfik dan mafik Ceramah Diskusi Viewer. Spidol VIII IX Ujian Tengah Semester (materi no. dan rekristalisasi. aliran fluida selama metamorfosa kerak benua Ceramah Diskusi Viewer. 9–15) Tertulis Alat tulis 8. recovery. tekstur batuan metamorfik tegangan tinggi (high-strain) Uraian tentang kemas batuan metamorfik. Spidol Viewer. reaksi mineral padatcair. klasifikasi dan deskripsi batuan metamorfik Penjelasan tentang kumpulan mineral stabil pada batuan metamorfik. diagram chemographic Uraian sejarah dan macammacam fasies batuan metamorfik. reaksi mineral padatDiskusi padat. komposisi dan klasifikasi Kumpulan mineral Ceramah Diskusi Viewer. Spidol XVI Ujian Akhir Semester (materi no. mengapa belajar batuan metamorfik? Tekstur batuan metamorfik Penjelasan mengenai proses deformasi. skoring. Penilaian Komponen penilaian. pembobotan. seri fasies metamorfik. kaidah fase pada sistem metamorfik.

Petrogenesis of Metamorphic Rocks. Bahan. M. Prentice-Hall. G. 352p. A Global Tectonic Approach . Waveland Press.. Berlin-Heidelberg.00% 35. Rollinson. 177p. sumber informasi. dan referensi Best. Wilson. A.. 2002. 697p. Philpotts. Bagi mahasiswa yang memiliki alasan kuat atas ketidakhadirannya diantisipasi dengan diberikan tugas khusus. H. Igneous Petrogenesis. misalnya 75% dari total jumlah perkuliahan. Petrography of Igneous and Metamorphic Rocks .. Lembar Monitoring Untuk memantau kesesuaian target belajar yang diberikan maka dirumuskan lembar Silabus Matakuliah “Petrologi Batuan Beku dan Metamorf” halaman 6 dari 9 .Tugas UTS UAS 2 3 3 100 100 100 15.. 2001. Kisaran umum yang dipakai untuk menentukan nilai huruf adalah: Nilai A >= 70 Nilai B >= 60 – < 70 Nilai C >= 50 – < 60 Nilai D >= 40 – < 50 Nilai E < 40 (kurang dari 40 / tidak lengkap / tidak lulus praktikum) 9. Mengingat kuis dan tugas diberikan lebih dari satu kali.. London. & Frey. New Jersey. J. Inc. Winter. 1989. 1993.00% 40. 2003. Igneous and Metamorphic Petrology. 466p.R. An Introduction to Igneous and Metamorphic Petrology .. Untuk mengantisipasi peristiwa ini. Malden. 729p. Presentation. Blackwell Publishing. 10. Risiko kegagalan dan rencana antisipasi Beberapa risiko yang sering dihadapi dalam proses pembelajaran semester adalah berkurangnya jadwal waktu kuliah karena adanya hari-hari libur resmi yang bertepatan pada jadwal kuliah. 2nd Ed... Springer-Verlag. misalnya membuat rangkuman materi pembelajaran. 2003. Using Geochemical Data: Evaluation. K. 7th Ed. Harlow. Selain itu adalah persentase kehadiran mahasiswa di bawah toleransi yang diberikan. Harper Collins Academic. Jumlah ini kemudian dikonversi ke dalam nilai huruf dengan mempertimbangkan nilai rata-rata dan standard deviasinya. M. Interpretation. Illionis. M. maka nilai kuis dan tugas diambil dari nilai rata-ratanya. Bucher. PearsonPrentice-Hall.00% Evaluasi hasil pembelajaran dilakukan dengan cara menjumlah skor yang diperoleh dari masing-masing unsur setelah disesuaikan persentasenya.. C. PERENCANAAN MONITORING DAN UMPAN BALIK 1. diadakan kesepakatan dengan mahasiswa untuk mengganti jadwal kuliah agar target belajar mahasiswa dapat dipenuhi. 341p. Selain itu terdapat juga kesibukan lain dari dosen pengampu untuk melaksanakan aspek Tri Dharma Perguruan Tinggi lainnya sehingga sangat mungkin terjadi ketidakhadiran dosen pengampu pada jadwal rutin yang telah diatur.D.

mengerjakan kuis dan mendiskusikan hasilnya Memahami materi dan dapat menjawab kuis dengan benar XI Mendengarkan ceramah dan Memahami materi diskusi XII XIII Mendengarkan ceramah dan Memahami materi diskusi Mendengarkan ceramah. mengerjakan kuis dan mendiskusikan hasilnya Memahami materi dan dapat menjawab kuis dengan benar II III IV V VI Mendengarkan ceramah dan Memahami materi diskusi Mendengarkan ceramah dan Memahami materi diskusi Mendengarkan ceramah. mengerjakan kuis dan mendiskusikan hasilnya Memahami materi dan dapat menjawab kuis dengan benar XIV XV XVI Mendengarkan ceramah dan Memahami materi diskusi Mendengarkan ceramah dan Memahami materi diskusi Mengerjakan soal ujian Menjawab soal dengan benar Silabus Matakuliah “Petrologi Batuan Beku dan Metamorf” halaman 7 dari 9 .monitoring sebagai berikut: Minggu I Pokok Bahasan Komposisi dan klasifikasi batuan magmatik Hubungan lapangan tubuh batuan intrusi Hubungan lapangan tubuh batuan vulkanik Batuan granitoid Magmatisma busur kepulauan Magmatisma alkalin benua Batuan ofiolit dan intrusi matik berlapis (LMIs) Ujian Tengah Semester Jenis Kegiatan Mahasiswa Indikator Mendengarkan ceramah dan Memahami materi diskusi Mendengarkan ceramah dan Memahami materi diskusi Mendengarkan ceramah. mengerjakan kuis dan mendiskusikan hasilnya Memahami materi dan dapat menjawab kuis dengan benar VII Mendengarkan ceramah dan Memahami materi diskusi Mengerjakan soal ujian Menjawab soal dengan benar VIII IX X Batuan metamorfik dan Mendengarkan ceramah dan Memahami materi metamorfosa diskusi Tekstur batuan metamorfik Petrografi batuan metamorfik: kemas. komposisi dan klasifikasi Kumpulan mineral Fasies batuan metamorfik dan mafik Reaksi mineral metamorfik Fluida metamorfik dan metasomatisma Ujian Akhir Semester Mendengarkan ceramah.

.............. Strategi dan Metode Pembelajaran     7 Kesesuaian strategi dengan tujuan pembelajaran     8 Kesesuaian strategi dengan karakteristik peserta     9 Perbandingan teori dengan latihan     10 Kesesuaian penggunaan contoh     11 Kesesuaian penggunaan media pembelajaran     12 Kualitas diskusi kelas dan kelompok     13 Interaksi tanya jawab dalam kelas     14 Alokasi waktu diskusi dan latihan     15 Kesesuaian waktu dengan strategi yang disiapkan     16 Kesesuaian waktu dengan pelaksanaan latihan     17 Ketuntasan materi yang dijelaskan     18 Kesempatan anda menyampaikan gagasan     19 Keterbukaan dosen terhadap gagasan anda     20 Interaksi antara dosen dengan mahasiswa III......... 23 Kegiatan pembelajaran ini akan baik jika hal-hal berikut ini ... PERENCANAAN EVALUASI Silabus Matakuliah “Petrologi Batuan Beku dan Metamorf” halaman 8 dari 9 ................... terlebih dahulu diolah secara statistik dan ditampilkan dalam bentuk grafik...Tanggapan (perbaikan dan perubahan rencana) Sebelum dilakukan tanggapan/umpan balik terhadap evaluasi pembelajaran berdasarkan lembar balikan mahasiswa.. 3: Sesuai / Memuaskan.......... 2: Kuran sesuai/kurang memuaskan............ 25 Bagaimana sistem perkuliahan Petrologi Batuan Beku dan ............. dan komentar anda tentang pembelajaran ....2... 3........ Evaluasi dilakukan terhadap butir-butir pertanyaan yang memiliki skor rendah pada perancangan pembelajaran periode berikutnya... Materi Perkuliahan / Pembelajaran     1 Cakupan materi     2 Sistematika penyajian materi     3 Relevansi materi dengan pokok bahasan     4 Kemutakhiran materi (lihat referensi)     5 Pemahaman anda terhadap materi     6 Intensitas penerapan materi dalam latihan II...................... saran................ Informasi Balikan 1 2 3 4 I.......................... Umpan Balik Mahasiswa Umpan balik yang diberikan oleh mahasiswa terkait dengan pelaksanaan mata kuliah ini dinyatakan dalam bentuk kuesioner yang isinya adalah sebagai berikut: Skala No. Petrologi ini ..................................... 22 Berikan kesan... Lain-lain 21 Sebutkan kesulitan anda dalam pembelajaran ......... Keterangan skala: 1: Tidak sesuai/tidak memuaskan.. 4: Sangat sesuai/sangat memuaskan (jawab yang jujur untuk perbaikan di masa yang akan datang) Terima kasih atas peran serta anda dalam evaluasi pembelajaran ini......................... 24 Berapa lama waktu pencarian bahan studi kasus .... D............. Metamorf yang baik menurut anda? ........ diperbaiki ....

Dr. serta lingkungan belajar. Lucas Donny Setijadji. M. perlu dilakukan evaluasi terhadap proses pembelajaran ataupun alat uji (assessment). Arah distribusi nilai dianggap menggambarkan prestasi dan tingkat pemahaman mahasiswa terhadap materi pembelajaran. 30 Januari 2012 Penyusun. pegawai penunjang akademik).. Dr. Widiasmoro Soewondo. kesesuaian kurikulum. dan rancangan pembelajaran mata ajaran ini. juga klarifikasi terhadap 'keluhan' mahasiswa. Silabus Matakuliah “Petrologi Batuan Beku dan Metamorf” halaman 9 dari 9 . Hasil Pembelajaran Hasil pembelajaran dievaluasi berdasarkan nilai IPK kelas (rata-rata kelas).Sc. Proses Pembelajaran Evaluasi terhadap proses pembelajaran selain didasarkan atas hasil kuesioner terhadap mahasiswa. sarana dan prasarana (termasuk ruang dan media pembelajaran). I Wayan Warmada. M.T. Evaluasi ini meliputi komponen manusia (dosen. Yogyakarta. Ir. Ir. Apabila distribusi nilai mahasiswa tidak normal. 2.1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful