MAKALAH PENGELOLAAN PENDIDIKAN PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN “ Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah pengelolaan

pendidikan”

Di SUSUN OLEH :
LILIS APRIANI LIYA ANDHINI M. ROJA FIRDAUS OLIVIA NURHAYATI SILVI DEA ASTITI KELAS KELOMPOK 2224111628 2224111690 2224111889 2224111800 2224112069 : 4C

:3

PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN MATEMATIKAN DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA 2013

28 WIB. Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013.44 WIB. http://repository.uinjkt. Anonim. http://www. Fauziyah.ac. Arti dan ruang lingkup pengelolaan sarana dan prasaran pendidikan. http://repository.com/doc/22150786/Sarana-Dan-Prasarana-Pendidikan.id/dspace/bitstream/123456789/4710/1/98962KERIDA%20LAKSANA-FITK.14 WIB . Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013. 2010.scribd. 2010.com/doc/60557009/Arti-Dan-Ruang-LingkupPengelolaan-Sarana-Dan-Prasarana. Pukul : 10. Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013. 2010.scribd.pdf. Penerapan manajemen sarana dan prasarana pendidikan. Pukul : 10. Nia.id/dspace/bitstream/123456789/4900/1/100969NIA%20FAUZIAH-FITK. kerida.ac.DAFTAR PUSTAKA Anonim. Pukul : 10. 2010. 2010.uinjkt. Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013. Pukul : 10. Pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan.PDF.35 WIB. Sarana dan prasarana pendidikan. http://www. Laksana.

Agar semua fasilitas tersebut . building. kebun/taman sekolah. Ruang lingkup sarana dan prasarana pendidikan Salah satu aspek yang mendapat perhatian utama dari setiap administrator pendidikan adalah mengenai sarana dan prasarana pendidikan. Sedangkan. seperti : halaman. meja. ruang belajar/kelas. equipment. sehingga tercapai keserasian kenyaman yang dapat menimbulkan kebanggan dan rasa memiliki baik dari wrga sekolah maupun dari warga masyarakat sekitarnya. pembangunan. alat-alat/media pendidikan.BAB. 2. prasarana adalah penunjang terselenggaranya suatu proses (usaha.Sarana pendidikan umumnya mencakup semua peralatan dan perlengkapan yang secara langsung dapat digunakan dan menunjang dalam proses pendidikan. seperti:gedung. Jadi.II PEMBAHASAN SARANA DAN PARSARANA PENDIDIKAN A. kursi dan sebagaianya. bangunan.Sarana dan prasarana pendidikan pada dasarnya dapat dikelompokan dalam empat kelompok. sarana dan prasarana merupakan hal yang sangat menunjang atas tercapainya suatu tujuan dari pendidikan. Arti dan ruang lingkup sarana dan prasarana pendidikan 1. Sedangkan yang dimaksud dengan prasarana adalah fasilitas yang secara tidak langsung menunjang jalannya proses pendidikan. and furniture). untuk meningkatkan daya kerja yang efesien dan efektivitas serta mampu menghargai etika kerja sesama personal pendidikan. dsb). yaitu tanah. dan perabot sekolah (site. Pengertian sarana dan prasarana pendidikan Dalam kamus besar bahasa indonesia mengatakan bahwa sarana adalah segala sesuatu yang di pakai sebagai alat dalam mencapai maksud dan tujuan. jalan menuju ke sekolah. proyek. perlengkapan. sebagai seseorang personal pendidik kita di tuntut untuk menguasai dan memahami administrasi sarana dan prasarana.

hendaknya dikelola dengan dengan baik. (6) Penggunaan. Lahan bangunan. sehingga dengan adanya kesesuaian itu memungkinkan fasilitas yang ada benar-benar menunjang jalannya proses pendidikan.dan perlengkapan sekolah merupakan tanggung jawab kepala sekolah. maka perlu memahami beberapa prinsip dasar dalam melakukan pengelolaan fasilitas tersebut. 3. dan perlengkapan-perelngkapan perabot sekolah hendaknya merupakan pancaran keinginan bersama dan dengan pertimbangan suatu team ahli yang cukup cakap yang ada di masyarakat itu. Pengelolaan lahan bangunan. Pengelolaan yang dimaksud meliputi: (1) perencanaan. (4) Penyimpanan. bangunan dan perlengkapan sekolah seyoginya menggambarkan program pendidikan atau kurikulum sekolah itu. dan perlengkapan perabot sekolah harus menggambarkan cita-cita dan citra masyarakat seperti halnya yang dinyatakan dalam filsafat dan tujuan pendidikan 2. C. pengadaan dan pengembangan sarana dan prasarana pendidikan 1. (2)Pengadaan. B. Karena bangunan dan perlengkapan sekolah tersebut diadakan dengan berlandaskan pada kurikulum atau program pendidikan yang berlaku. Lahan bangunan dan perabot-perabot sekolah hendaknya disesuaikan dan memadai bagi kepentingan anak-anak didik. bekerja dan bermain sesuai dengan bakat masing-masing. khususnya lahan. Perencanaan dan lahan bangunann. (3) Inventarisasi. Untuk kepentingan itu. (5) Penataan. Menurut Hunt Pierce. Prinsip dasar dalam melakukan pengelolaan tersebut adalah sebagai berikut : 1. (8) Penghapusan. (7)Pemeliharaan dan. Prinsip-prinsip dasar sarana dan prasarana pendidikan Sarana dan Prasarana pendidikan. Perencanaan pengadaan tanah untuk gedung/bangunan sekolah .memberikan kontribusi yang berarti pada jalannya proses pendidikan. Perencanaan kebutuhan. demi terbentuknya karakter mereka dan dapat melayani serta menjamin mereka di waktu belajar.

Kegiatan pekerjaan tanah yang meliputi. kegiatan pelaksanaan. Tidak terlalu sinar dengan tempat-tempat keramaian dan keributan. Pembuatan pagar halaman. dan kegiatan pengawasan lapangan. bioskop. Mudah dijangkau oleh anak-anak dan tidak terlalu jauh dari jalan raya d. Memungkinkan untuk memperluas dimasa yang akan dating 2. pengadaan listrik. Membangun bangunan baru Membangun bangunan baru meliputi: 1. Untuk itu snagat diperlukan pengetahuan bagi para . mengubah dengan cara membongkar seluruh atau 2.Tanah sekolah merupakan sebidang tanah dimana bangunan sekolah berdiri dan tanah-tanahnya yang disediakan untuk kepentingan sekolah. pengerasan halaman. jalan. memperbaharui (rehabilitasi/renovasi). halaman sekolah dan lapangan olahragan dan sebagainya. pemasangan pompa/menara air. Cukup sinar matahari b. c. Perencanaan pengadaan bangunan gedung/bangunan sekolah Pengadaan bangunan dapat dilaksanakan dengan cara: a. Perencanaan pembangunan bangunan gedung sekolah Bangunan sekolah yang didirikan untuk kepentingan sekolah harus berbentuk atau berpola bangunan sekolah dan memiliki persyaratan seperti ventilasi. pengurugan tanah. memper-luas. sebagian bangunan gedung. Dengan demikian yang termasuk tanah sekolah adalah ladang sekolah. pabrik dan lain-lain. 3. Seperti pasar. 4. Membangun baru terdiri dari kegiatan perencanaan. 3. Mendirikan. Tanh sekolah mempunyai syarat aman dan nyaman untuk ditempati apabila tanah tersebut : a. perbaikan tanah dan penyelidikan tanah.

locker dan papan tulis. meja. Menentukan jumlah dan luas ruangan-ruangan kelas. merencanakan dan menggunakan biaya pendirian gedung sekolah c.guru tentang segala sesuatu yang berhubungan dengan perencanaan dan pendirian sekolah seperti pengetahuan dan kecakapan yang mengenai : a. Misalnya : kursi. d. lemari. Cara memilih letak dan menentukann luas tanah yang dibutuhkan b. kursi siswa harus menggunakan standar termasuk kursi guru dan bahan yang dipergunakan kayu tahan lama. Perlengkapan yang tidak kalah . istirahat penyimpanan alat. kantor. lapangan olahraga. yaitu :     Biaya yang tersedia Peralatan yang dibutuhkan Tenaga ahli yang diperlukan Pelaksanakan tugas yang dibebaskan Syarat-syarat yang harus dipenuhi anatara lain jumlah mencukupi kebutuhan dan kualitasnya memadai. Pengadaan perabot dilakukan sesuai dengan ketentuan yang berlaku dengan cara :    Membeli Menerima bantuan/hibah/hadiah Membuat sendiri Pengadaan perabot dengan membuat sendiri hanya berlaku bagi lembaga pendidikan dalam rangka praktik dan dapat dilaksanakan sesuai dengan kemampuan. Perencanaan pengadaan perabot dan perlengkapan pendidikan Perabot adalah barang bergerak secara tidak langsung dipergunakan dalam kegiatan belajar mengajar dan berfungsi sebagai tempat duduk. Mengusahakan. jarak antar daun meja dengan mata tidak boleh terlalu dekat atau jauh agar mata tidak terganggu. Cara-cara penggunaan gedung sekolah dan fasilitas-fasilitas yang efektif dan produktif serta pemeliharaan secara kontinu e. ukuran perabot disesuaikan dengan ukuran siswa. gudang. menulis. kebun sekolah dan sebagainya. Alat-alat perlengkapan sekolah dan alat-alat pelajaran sekolah 4.

Membeli b. penyelenggaraan. Daftar barang itu sendiri antara lain : a. Inventarisasi sarana dan prasarana pendidikan Inventarisasi adalah kegiatan pelaksanaan. dana dari masyarakat. dan pengurusan barang-barang yang menjadi milik sekolah yang bersangkutan dalam semua daftar inventaris barang. Penyewaan e. pengaturan. pencatatan. Kartu inventaris barang c. Pinjaman f. Kartu inventaris ruangan b. atau dana bantuan dari pemerintah daerah atau anggota masyarakat lainnya. Berwarna yang cocok. Pengadaan sarana dan prasarana pendidikan dapat dilaksanakan dengan cara : a.serta berada di bawah tanggung jawab sekolah. Buku inventaris . Papan tulis hendaknya memenuhi syarat : a. Daftar inventaris barang merupakan suatu dokumen yang berisi jenis jumlah barang baik yang bergarak maupun yang tidak bergerak yang menjadi milik dan dikuasai oleh negara. Tidak terlalu tinggi tempatnya. Pendaurulangan Pengadaan sarana dan prasana pendidikan disuatu lembaga pendidikan atau sekolah dapat dilakukan dengan dana rutin. Menerima hibah d. Membuat sendiri c. sehingga mudah dijangkau oleh siswa b. Mudah dibersihkan dan dapat ditulis dengan baik c. tidak kontras dengan tajam dengan kaput (bila sekolah menggunakan kapur) 5. Pengadaan sarana dan prasarana pendidikan Pengadaan adalah kegiatan untuk menghadirkan sarana dan prasarana pendidikan dalam rangka menunjang pelaksanaan tugas-tugas sekolah.pentingnya untuk menunjang proses pendidikan dalah papan tulis. 6.

Menyediakan data atau informasi dalam menentukan kondisi barang milik negara 7.Inventaris merupakan daftra yang memuat catatan barang inventaris yang berada dalam satuan lingkunagn kerja. yaitu dengan cara berhati-hati dalam menggunakannya. Memberikan informasi nuntuk dijadikan bahan pengadaan barangbarang milik atau kekayaan milik negara c. Pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan Pemeliharaan merupakan kegiatan penjagaan atau pencegahan dari kerusakan suatu barang. Mempermudah pengawasan dan menyelamatkan barang Fungsi inventarisasi antara lain : a. barang-barang milik negara maupun sekolah. Penggantian ringan . Menjadi pedoman dalam pendistribusian barang milik negara d. Perawatan b. Pelaksanaan pemeliharaan barang inventaris meliputi : a. Pemeliharaan dimulai dari pemakai barang. baik yang bergerak maupun yang tidak bergerak. Tercapai tertib administrasi pengelolaan barang b. Memilih informasi dalam pemilihan barang milik negara e. Terlaksananya penghematan keuangan c. Pemeliharaan yang bersifat khusus harus dilakukan oleh petugas profesional yang mempunyai keahlian yang sesuai dengan jenis barang yang dimaksud. Menyediakan data untuk merencanakan dan menentukan kebutuhan barang-barang milik negara b. Namun sebenarnya yang perlu diinventariskan tidak hanya itu semua barang atau perlengkapan disekolah baik barang-barang yang habis pakai maupun tahan lama. yaitu : a. baik yang mahal maupun yang murah. Adapun tujuan inventarisasi. Pencegahan kerusakan c. Mempermudah dalam menghitung kekayaan d. semua harus diinventariskan secara tat tertib yang berlaku. sehingga barang tersebut dengan kondisi baik dan siap dipakai.

mislanya : dua bulan sekali atau tiga bulan sekali. buku-buku. perabot. Pemeliharaan sehari-hari Pemeliharaan dilakukan oleh pegawai yang menggunakan barang itu dan bertanggung jawab atas barang itu sendiri. Misalnya : alat-alat praktikum. alat laboratorium. gedung.Pemeliaharan dibedakan menjadi 2. alat-alat olahraga dan sebagainya. harus juga memelihara kebersihan serta memperbaiki kerusakankerusakan yang kecil b. Pemeliharaan skala Pemeliharaan dilakukan dalam suatu jangka waktu tertentu. Pemeliharan barang berskala menurut keadaan barang dilbedakan menjadi. 8. seperti peralatan dan sarana dan prasarana yng ada di suatu lembaga/sekolah. yaitu : a. . Penggunaan sarana dan prasarana pendidikan 1) Analisis terhadap materi pelajaran mana yang membutuhkan alat atau media dalam penyampaiannnya 2) Seleksi menurut skala prioritas terhadap alat-alat yang mendesak pengadaannya 3) Inventarisasi terhadap alat-alat atau media yang telah ada 4) Seleksi terhadap alat pelajaran/media yang masih dapat dimanfaatkan 5) Mencari dana (bila belum) mengajukan usul kepada pemerintah 6) Menunjuk seseorang (bagian pembekalan) untuk melaksanakan pengadaan alat. yaitu : 1) Pemeliharaan barang habis pakai Pemeliharaan barabg habis pakai merupakan cara menyimpan barang itu sendiri 2) Pemeliharaan barang yang tidak habis pakai atau tahan lama Pemeliharaan barang yang tidak habis pakai atau tahan lama merupakan keseluruhan barang atau yang akan digunakan secara terus menerus dalam waktu yang relatif lama.

bendera merah putih. Mencegah terjadinya pemborosan biaya pengamanan perlengkapan yang tidak berguna lagi c. kondusif dan mempermudah pelaksanaan kerja dari masing-masing warga sekolah utnutk mencapai tujuan yang dicapai. struktur organisasi siswa. lambang negara (garuda pancasila). kalender pendidikan. Peralatan. Membebaskan biaya dari tanggung jawab pemeliharaan dan pengamanan d. Berikut ini jenis barang yang perlua ada dimsing-masing ruangan tersebut : a. Mencegah atau membatasi kerugian yang lebih besar sebagai akibat pengeluaran dana untuk pemeliharaan atau perbaikan perlengkapan yang rusak b. Ruang kepala sekolah Contohnya : gambar presiden dan wakil presiden. hiasan. kegiatan sekolah. Penghapusan sarana dan prasarana pendidikan Penghapusan perlengkapan merupakan kegiatan meniadakan barangbarang milik negara dari daftar inventaris barang dengan cara berdasarkan peraturan perundang-undang yang berlaku. Sebagai salah satu aktifis dalam pengelolaan pendidikan disekolah. Penataan sarana dan prasarana pendidikan 1. perlengkapan. bendera kota/kabupaten dan teks pancasila. Tata ruang dan bangunan sekolah Pengaturan tata ruang dan tata letak memiliki peranan yang sangat penting dalam menciptakan kondidi sekolah yang aman. b. Meringankan beban inventarisasi D. gambar dan tulisan yang ada diruangan hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan dari pengguna ruangan tersebut. denah sekolah/merket sekolah. jadwal kegiatan kepala sekolah dan 12 langkah kepempinan. daftar kegiatan.9. daftar guru dan pegawai. . penghapusan perlengkapan bertujuan untuk : a. Ruang tata usaha Contohnya : papan statistik siswa. Dalam setiap ruangan di tata sedemikian rapi sehingga mampu menunjang situasi kerja yang mengarah pada tercapainya tujuan.

Perbandingan antara luas lantai dan ukuran perabot yang akan dipakai dalam ruangan tersebut. Ruang koperasi g. Jarak deret perabot (meja-kursi) paling belakang dengan tembok batas f. f. ruang olahraga dan ruang perpustakaan. struktur organisasi kelas. depan kantor dan sebagainya). papan jadwal kegiatan. Kelonggaran jarak dan dinding kiri-kanan c. sehingga menimbulkan kesan dan kontribusi yang baik pada kegiatan pendidikan. Penataan perabot sekolah Tata perabot sekolah mencakup pengaturan barang-barang yang dipergunakan oleh sekolah. Arah menghadapnya perabot g. Ini semua akan bermanfaat dan berfungsi sebagai tempay komuniaksi dan penyaluran bakat siswa yang memerlukan bimbingan dengan baik. Masing-masing ruangan di tata secara teratur dan rapi ditempattempat siswa berkumpul (depan aula. Ruang siswa Contohnya : papan absen kelas. . daftar siswa. perlengkapan kebersihan dan papan mading/menempel hasil karya siswa. Ruang administrasi h. Ruang Ruang yang lain terdiri dari ruang bimbingan. Jarak deret perabot (meja-kursi) terdepan dengan papan tulis e. b. dan jadwal pembagian tugas guru d. peraturan tata tertib kelas/siswa.c. Dilengkapi dengan hiasan-hiasan gambar agar membawa suasana yang indah serta menunjukan kekhususan ruangan tersebut. ruang konseling. Kesesuaian dan keseimbangan. Hal-hal yang harus diperhatikan antara lain:a. hiasan dinding. e. Ruang usaha kesehatan sekolah (UKS) 2. Ruang guru Contohnya : papan pengumunan. ruang area-area. kalender pendidikan. daftar pembagian tugas kelas. Jarak antara satu perabot dengan perabot lainnya d.

ruang BP. kalender akademik.3. ruang tata usaha. Ruang-ruang tersebut perlengkapannya perlu ditata sedemikian rupa sehingga menimbulkan kesan yang baik kepada penyelenggara pendidikan yang dilaksanakan disekolah dan menimbulkan perasaan senang dan betah pada guru yang mengajar dan siswa yang belajar. dll. ruang guru. selain perlengkapan guru juga dilengkapi dengan: jadwal pelajaran. daftar pembagian tugas guru. . Penataan perlengkapan sekolah Penataan perlengkapan sekolah mencakup pengaturan perlengkapan di ruang kepala sekolah. ruang kelas. dsb. Pada ruang guru. ruang perpustakaan.

maka sarana pendidikan harus tersedia dengan memadai. Agar kegiatan belajar mengajar dilakukan dengan berjalan dengan lancar. Secara umum penyelenggaraan proses pendidikan sebagai upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa merupakan tujuan utama dari suatu lembaga pendidikan. Oleh karena itu. penghapusan. pemeliharaan. pemerintah harus berupaya melengkapi sarana dan prasarana yang telah ada untuk meningkatkan mutu pendidikan. inventarisasi.I PENDAHULUAN A. Berhasil atau tidaknya suatu proses pencapaian tersebut dipengaruhi oleh banyak faktor. pengadaan. Penerapan penggunaan sarana dan prasarana menjadi persoalan tersendiri bagi sekolah-sekolah yang memiliki sarana dan prasarana yang memadai. Pendidikan merupakan suatu sistem yang saling mempengaruhi dan bergantung dalam mencapai tujuan pendidikan sesuai dengan apa yang diharapkan bersama. Latar belakang Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik aktif dalam mengembangkan dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan. bangsa dan negara. masyarakat. Pentingnya sarana dan prasarana pendidikan bagi kelancaran proses belajar mengajar. Sedemikian besar perhatian . kesanggupan atau kemampuan dalam merancang kegiatan menggunakan sarana dan prasarana juga harus diperhatikan agar efektif sehingga mampu membantu sekolah mencapai tujuan pendidikan serta meningkatkan kinerja guru. antara lain manajemen yang baik dan sarana dan prasarana yang berkualitas/memadai. maka perlu dilakukan usahausaha tertentu kearah perencanaan. kecerdasan.BAB. pengendalian diri. akhlak mulia serta keterampilan yang dimiliki dirinya. pemanfaatan. serta pengawasan sarana dan prasarana pendidikan. Bahkan bukan hanya itu.

semua ini perlu diseimbangkan dengan pengawasan yang lebih intensif agar tujuan pendidikan dapat dicapai serta seberapa jauh sarana tersebut dimanfaatkan dalam mencapai tujuan sekolah. .pemerintah terhadap asarana dan prasarana pendidikan yang telah dilaksanakan setiap tahun ajaran.

b). pengadaan perabot pelengkapan saranaprasarana. pemanfaatan. di sesuaikan dan memadai bagi kepentingan anak-anak didik. serta pengawasan sarana dan prasarana pendidikan. maka perlu dilakukan usaha-usaha tertentu kearah perencanaan. d). sehingga tercapai keserasian kenyaman yang dapat menimbulkan kebanggan dan rasa memiliki baik dari wrga sekolah maupun dari warga masyarakat sekitarnya. c). Pentingnya sarana dan prasarana pendidikan bagi kelancaran proses belajar mengajar. Perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan yaitu: Perencanaan pengadaan tanah untuk gedung. untuk meningkatkan daya kerja yang efesien dan efektivitas serta mampu menghargai etika kerja sesama personal pendidikan. pengadaan. inventarisasi.III KESIMPULAN Sarana dan prasarana merupakan hal yang sangat menunjang atas tercapainya suatu tujuan dari pendidikan. bangunan gedung. dll. inventasisasi. pemeliharaan. menggambarkan cita dan citra masyarakat.BAB. penataan perabotan dan perlengkapan sekolah. . Proses belajar mengajar tidak akan berjlan dengan lancar bila sarana dan prasana yang ada disekolah tidak memadainya. penggunaan dan penghapusan sarana dan prasarana pendidikan Beberapa petunjuk teknis berkenaan dengan bagaimana menata sarana dan prasarana pendidikan. yaitu: tata ruang dan bangunan sekolah. sebagai seseorang personal pendidik kita di tuntut untuk menguasai dan memahami administrasi sarana dan prasarana. pembangunan bangunan gedung. dan perlengkapan perabot sekolah harus: a). Beberapa prinsip dasar pengelolaan sarana dan prasarana sebagai berikut: Lahan bangunan. pancaran keinginan bersama dan pertimbangan suatu tim ahli. penghapusan. pemeliharaan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful