MAKALAH PENGELOLAAN PENDIDIKAN PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN “ Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah pengelolaan

pendidikan”

Di SUSUN OLEH :
LILIS APRIANI LIYA ANDHINI M. ROJA FIRDAUS OLIVIA NURHAYATI SILVI DEA ASTITI KELAS KELOMPOK 2224111628 2224111690 2224111889 2224111800 2224112069 : 4C

:3

PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN MATEMATIKAN DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA 2013

http://www.DAFTAR PUSTAKA Anonim.ac.35 WIB. Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013. Sarana dan prasarana pendidikan.id/dspace/bitstream/123456789/4710/1/98962KERIDA%20LAKSANA-FITK. kerida. Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013. Pukul : 10. Penerapan manajemen sarana dan prasarana pendidikan.14 WIB .com/doc/60557009/Arti-Dan-Ruang-LingkupPengelolaan-Sarana-Dan-Prasarana. http://www. Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013. Pukul : 10.28 WIB. 2010. Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013. http://repository. http://repository. 2010.44 WIB. 2010.uinjkt.ac. Nia. Pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan.id/dspace/bitstream/123456789/4900/1/100969NIA%20FAUZIAH-FITK. Laksana. Pukul : 10. 2010.pdf.uinjkt.scribd.com/doc/22150786/Sarana-Dan-Prasarana-Pendidikan. Arti dan ruang lingkup pengelolaan sarana dan prasaran pendidikan. Pukul : 10. 2010. Anonim.PDF. Fauziyah.scribd.

2. and furniture). sehingga tercapai keserasian kenyaman yang dapat menimbulkan kebanggan dan rasa memiliki baik dari wrga sekolah maupun dari warga masyarakat sekitarnya. pembangunan. meja. kebun/taman sekolah. sebagai seseorang personal pendidik kita di tuntut untuk menguasai dan memahami administrasi sarana dan prasarana. Ruang lingkup sarana dan prasarana pendidikan Salah satu aspek yang mendapat perhatian utama dari setiap administrator pendidikan adalah mengenai sarana dan prasarana pendidikan.II PEMBAHASAN SARANA DAN PARSARANA PENDIDIKAN A. kursi dan sebagaianya. alat-alat/media pendidikan. Jadi.Sarana pendidikan umumnya mencakup semua peralatan dan perlengkapan yang secara langsung dapat digunakan dan menunjang dalam proses pendidikan. bangunan. Sedangkan. dsb). Sedangkan yang dimaksud dengan prasarana adalah fasilitas yang secara tidak langsung menunjang jalannya proses pendidikan. seperti : halaman. Pengertian sarana dan prasarana pendidikan Dalam kamus besar bahasa indonesia mengatakan bahwa sarana adalah segala sesuatu yang di pakai sebagai alat dalam mencapai maksud dan tujuan. yaitu tanah. building. dan perabot sekolah (site. untuk meningkatkan daya kerja yang efesien dan efektivitas serta mampu menghargai etika kerja sesama personal pendidikan. jalan menuju ke sekolah. seperti:gedung. Arti dan ruang lingkup sarana dan prasarana pendidikan 1. Agar semua fasilitas tersebut . perlengkapan. sarana dan prasarana merupakan hal yang sangat menunjang atas tercapainya suatu tujuan dari pendidikan. proyek.BAB. prasarana adalah penunjang terselenggaranya suatu proses (usaha.Sarana dan prasarana pendidikan pada dasarnya dapat dikelompokan dalam empat kelompok. ruang belajar/kelas. equipment.

Untuk kepentingan itu. Perencanaan dan lahan bangunann. (2)Pengadaan. Menurut Hunt Pierce. maka perlu memahami beberapa prinsip dasar dalam melakukan pengelolaan fasilitas tersebut. dan perlengkapan perabot sekolah harus menggambarkan cita-cita dan citra masyarakat seperti halnya yang dinyatakan dalam filsafat dan tujuan pendidikan 2. pengadaan dan pengembangan sarana dan prasarana pendidikan 1. (6) Penggunaan. Perencanaan pengadaan tanah untuk gedung/bangunan sekolah . B. 3. Lahan bangunan. Karena bangunan dan perlengkapan sekolah tersebut diadakan dengan berlandaskan pada kurikulum atau program pendidikan yang berlaku. (8) Penghapusan. Pengelolaan lahan bangunan. (3) Inventarisasi. khususnya lahan.dan perlengkapan sekolah merupakan tanggung jawab kepala sekolah. Pengelolaan yang dimaksud meliputi: (1) perencanaan. Perencanaan kebutuhan. sehingga dengan adanya kesesuaian itu memungkinkan fasilitas yang ada benar-benar menunjang jalannya proses pendidikan. Prinsip dasar dalam melakukan pengelolaan tersebut adalah sebagai berikut : 1. (4) Penyimpanan. Lahan bangunan dan perabot-perabot sekolah hendaknya disesuaikan dan memadai bagi kepentingan anak-anak didik. bangunan dan perlengkapan sekolah seyoginya menggambarkan program pendidikan atau kurikulum sekolah itu. hendaknya dikelola dengan dengan baik. bekerja dan bermain sesuai dengan bakat masing-masing. (7)Pemeliharaan dan. dan perlengkapan-perelngkapan perabot sekolah hendaknya merupakan pancaran keinginan bersama dan dengan pertimbangan suatu team ahli yang cukup cakap yang ada di masyarakat itu. demi terbentuknya karakter mereka dan dapat melayani serta menjamin mereka di waktu belajar. (5) Penataan. C.memberikan kontribusi yang berarti pada jalannya proses pendidikan. Prinsip-prinsip dasar sarana dan prasarana pendidikan Sarana dan Prasarana pendidikan.

pengerasan halaman. perbaikan tanah dan penyelidikan tanah. bioskop. memper-luas. sebagian bangunan gedung. pengadaan listrik. Pembuatan pagar halaman. kegiatan pelaksanaan. Memungkinkan untuk memperluas dimasa yang akan dating 2. dan kegiatan pengawasan lapangan. c. Mudah dijangkau oleh anak-anak dan tidak terlalu jauh dari jalan raya d. mengubah dengan cara membongkar seluruh atau 2. pengurugan tanah. Mendirikan. Dengan demikian yang termasuk tanah sekolah adalah ladang sekolah. Tidak terlalu sinar dengan tempat-tempat keramaian dan keributan. memperbaharui (rehabilitasi/renovasi). Perencanaan pengadaan bangunan gedung/bangunan sekolah Pengadaan bangunan dapat dilaksanakan dengan cara: a. halaman sekolah dan lapangan olahragan dan sebagainya. Untuk itu snagat diperlukan pengetahuan bagi para . jalan. 3. pemasangan pompa/menara air. Seperti pasar. Membangun baru terdiri dari kegiatan perencanaan. Kegiatan pekerjaan tanah yang meliputi. Membangun bangunan baru Membangun bangunan baru meliputi: 1. Perencanaan pembangunan bangunan gedung sekolah Bangunan sekolah yang didirikan untuk kepentingan sekolah harus berbentuk atau berpola bangunan sekolah dan memiliki persyaratan seperti ventilasi. 4.Tanah sekolah merupakan sebidang tanah dimana bangunan sekolah berdiri dan tanah-tanahnya yang disediakan untuk kepentingan sekolah. Cukup sinar matahari b. 3. pabrik dan lain-lain. Tanh sekolah mempunyai syarat aman dan nyaman untuk ditempati apabila tanah tersebut : a.

yaitu :     Biaya yang tersedia Peralatan yang dibutuhkan Tenaga ahli yang diperlukan Pelaksanakan tugas yang dibebaskan Syarat-syarat yang harus dipenuhi anatara lain jumlah mencukupi kebutuhan dan kualitasnya memadai. ukuran perabot disesuaikan dengan ukuran siswa. Cara memilih letak dan menentukann luas tanah yang dibutuhkan b. Menentukan jumlah dan luas ruangan-ruangan kelas. Pengadaan perabot dilakukan sesuai dengan ketentuan yang berlaku dengan cara :    Membeli Menerima bantuan/hibah/hadiah Membuat sendiri Pengadaan perabot dengan membuat sendiri hanya berlaku bagi lembaga pendidikan dalam rangka praktik dan dapat dilaksanakan sesuai dengan kemampuan.guru tentang segala sesuatu yang berhubungan dengan perencanaan dan pendirian sekolah seperti pengetahuan dan kecakapan yang mengenai : a.locker dan papan tulis. Perencanaan pengadaan perabot dan perlengkapan pendidikan Perabot adalah barang bergerak secara tidak langsung dipergunakan dalam kegiatan belajar mengajar dan berfungsi sebagai tempat duduk. jarak antar daun meja dengan mata tidak boleh terlalu dekat atau jauh agar mata tidak terganggu. istirahat penyimpanan alat. kebun sekolah dan sebagainya. lemari. menulis. merencanakan dan menggunakan biaya pendirian gedung sekolah c. d. Misalnya : kursi. Cara-cara penggunaan gedung sekolah dan fasilitas-fasilitas yang efektif dan produktif serta pemeliharaan secara kontinu e. Perlengkapan yang tidak kalah . Mengusahakan. kantor. meja. kursi siswa harus menggunakan standar termasuk kursi guru dan bahan yang dipergunakan kayu tahan lama. lapangan olahraga. gudang. Alat-alat perlengkapan sekolah dan alat-alat pelajaran sekolah 4.

pencatatan. Pengadaan sarana dan prasarana pendidikan dapat dilaksanakan dengan cara : a. Daftar barang itu sendiri antara lain : a. dan pengurusan barang-barang yang menjadi milik sekolah yang bersangkutan dalam semua daftar inventaris barang. Membuat sendiri c. Pengadaan sarana dan prasarana pendidikan Pengadaan adalah kegiatan untuk menghadirkan sarana dan prasarana pendidikan dalam rangka menunjang pelaksanaan tugas-tugas sekolah. Daftar inventaris barang merupakan suatu dokumen yang berisi jenis jumlah barang baik yang bergarak maupun yang tidak bergerak yang menjadi milik dan dikuasai oleh negara. Mudah dibersihkan dan dapat ditulis dengan baik c. sehingga mudah dijangkau oleh siswa b. Inventarisasi sarana dan prasarana pendidikan Inventarisasi adalah kegiatan pelaksanaan. Menerima hibah d. Kartu inventaris ruangan b. dana dari masyarakat. Pendaurulangan Pengadaan sarana dan prasana pendidikan disuatu lembaga pendidikan atau sekolah dapat dilakukan dengan dana rutin.pentingnya untuk menunjang proses pendidikan dalah papan tulis. atau dana bantuan dari pemerintah daerah atau anggota masyarakat lainnya. pengaturan. penyelenggaraan. Buku inventaris . Pinjaman f.serta berada di bawah tanggung jawab sekolah. Tidak terlalu tinggi tempatnya. Kartu inventaris barang c. tidak kontras dengan tajam dengan kaput (bila sekolah menggunakan kapur) 5. Penyewaan e. Berwarna yang cocok. Papan tulis hendaknya memenuhi syarat : a. 6. Membeli b.

sehingga barang tersebut dengan kondisi baik dan siap dipakai. Menjadi pedoman dalam pendistribusian barang milik negara d.Inventaris merupakan daftra yang memuat catatan barang inventaris yang berada dalam satuan lingkunagn kerja. Pemeliharaan dimulai dari pemakai barang. Terlaksananya penghematan keuangan c. Mempermudah dalam menghitung kekayaan d. Menyediakan data atau informasi dalam menentukan kondisi barang milik negara 7. Mempermudah pengawasan dan menyelamatkan barang Fungsi inventarisasi antara lain : a. Memilih informasi dalam pemilihan barang milik negara e. Pencegahan kerusakan c. baik yang mahal maupun yang murah. Pemeliharaan yang bersifat khusus harus dilakukan oleh petugas profesional yang mempunyai keahlian yang sesuai dengan jenis barang yang dimaksud. Adapun tujuan inventarisasi. baik yang bergerak maupun yang tidak bergerak. semua harus diinventariskan secara tat tertib yang berlaku. Perawatan b. Pelaksanaan pemeliharaan barang inventaris meliputi : a. Namun sebenarnya yang perlu diinventariskan tidak hanya itu semua barang atau perlengkapan disekolah baik barang-barang yang habis pakai maupun tahan lama. Menyediakan data untuk merencanakan dan menentukan kebutuhan barang-barang milik negara b. barang-barang milik negara maupun sekolah. Pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan Pemeliharaan merupakan kegiatan penjagaan atau pencegahan dari kerusakan suatu barang. Penggantian ringan . Memberikan informasi nuntuk dijadikan bahan pengadaan barangbarang milik atau kekayaan milik negara c. yaitu dengan cara berhati-hati dalam menggunakannya. yaitu : a. Tercapai tertib administrasi pengelolaan barang b.

8. Misalnya : alat-alat praktikum. yaitu : 1) Pemeliharaan barang habis pakai Pemeliharaan barabg habis pakai merupakan cara menyimpan barang itu sendiri 2) Pemeliharaan barang yang tidak habis pakai atau tahan lama Pemeliharaan barang yang tidak habis pakai atau tahan lama merupakan keseluruhan barang atau yang akan digunakan secara terus menerus dalam waktu yang relatif lama. yaitu : a. perabot. . alat-alat olahraga dan sebagainya. mislanya : dua bulan sekali atau tiga bulan sekali. Penggunaan sarana dan prasarana pendidikan 1) Analisis terhadap materi pelajaran mana yang membutuhkan alat atau media dalam penyampaiannnya 2) Seleksi menurut skala prioritas terhadap alat-alat yang mendesak pengadaannya 3) Inventarisasi terhadap alat-alat atau media yang telah ada 4) Seleksi terhadap alat pelajaran/media yang masih dapat dimanfaatkan 5) Mencari dana (bila belum) mengajukan usul kepada pemerintah 6) Menunjuk seseorang (bagian pembekalan) untuk melaksanakan pengadaan alat. Pemeliharaan skala Pemeliharaan dilakukan dalam suatu jangka waktu tertentu. Pemeliharaan sehari-hari Pemeliharaan dilakukan oleh pegawai yang menggunakan barang itu dan bertanggung jawab atas barang itu sendiri.Pemeliaharan dibedakan menjadi 2. gedung. harus juga memelihara kebersihan serta memperbaiki kerusakankerusakan yang kecil b. Pemeliharan barang berskala menurut keadaan barang dilbedakan menjadi. alat laboratorium. seperti peralatan dan sarana dan prasarana yng ada di suatu lembaga/sekolah. buku-buku.

Dalam setiap ruangan di tata sedemikian rapi sehingga mampu menunjang situasi kerja yang mengarah pada tercapainya tujuan. struktur organisasi siswa. Penataan sarana dan prasarana pendidikan 1. lambang negara (garuda pancasila). denah sekolah/merket sekolah. Ruang kepala sekolah Contohnya : gambar presiden dan wakil presiden. Berikut ini jenis barang yang perlua ada dimsing-masing ruangan tersebut : a. Tata ruang dan bangunan sekolah Pengaturan tata ruang dan tata letak memiliki peranan yang sangat penting dalam menciptakan kondidi sekolah yang aman.9. penghapusan perlengkapan bertujuan untuk : a. Sebagai salah satu aktifis dalam pengelolaan pendidikan disekolah. kalender pendidikan. Mencegah atau membatasi kerugian yang lebih besar sebagai akibat pengeluaran dana untuk pemeliharaan atau perbaikan perlengkapan yang rusak b. daftar guru dan pegawai. bendera kota/kabupaten dan teks pancasila. Penghapusan sarana dan prasarana pendidikan Penghapusan perlengkapan merupakan kegiatan meniadakan barangbarang milik negara dari daftar inventaris barang dengan cara berdasarkan peraturan perundang-undang yang berlaku. gambar dan tulisan yang ada diruangan hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan dari pengguna ruangan tersebut. . Mencegah terjadinya pemborosan biaya pengamanan perlengkapan yang tidak berguna lagi c. perlengkapan. b. daftar kegiatan. Ruang tata usaha Contohnya : papan statistik siswa. kondusif dan mempermudah pelaksanaan kerja dari masing-masing warga sekolah utnutk mencapai tujuan yang dicapai. kegiatan sekolah. hiasan. jadwal kegiatan kepala sekolah dan 12 langkah kepempinan. Meringankan beban inventarisasi D. bendera merah putih. Peralatan. Membebaskan biaya dari tanggung jawab pemeliharaan dan pengamanan d.

e. Jarak antara satu perabot dengan perabot lainnya d. sehingga menimbulkan kesan dan kontribusi yang baik pada kegiatan pendidikan. Ruang guru Contohnya : papan pengumunan. perlengkapan kebersihan dan papan mading/menempel hasil karya siswa. depan kantor dan sebagainya). Ruang usaha kesehatan sekolah (UKS) 2. f. Masing-masing ruangan di tata secara teratur dan rapi ditempattempat siswa berkumpul (depan aula. ruang olahraga dan ruang perpustakaan. Kesesuaian dan keseimbangan. Penataan perabot sekolah Tata perabot sekolah mencakup pengaturan barang-barang yang dipergunakan oleh sekolah. Jarak deret perabot (meja-kursi) paling belakang dengan tembok batas f. dan jadwal pembagian tugas guru d. . struktur organisasi kelas. ruang area-area. papan jadwal kegiatan. Perbandingan antara luas lantai dan ukuran perabot yang akan dipakai dalam ruangan tersebut. hiasan dinding. Kelonggaran jarak dan dinding kiri-kanan c. Ruang Ruang yang lain terdiri dari ruang bimbingan. Ruang administrasi h. Hal-hal yang harus diperhatikan antara lain:a.c. kalender pendidikan. Jarak deret perabot (meja-kursi) terdepan dengan papan tulis e. Ruang siswa Contohnya : papan absen kelas. Arah menghadapnya perabot g. b. daftar pembagian tugas kelas. peraturan tata tertib kelas/siswa. Dilengkapi dengan hiasan-hiasan gambar agar membawa suasana yang indah serta menunjukan kekhususan ruangan tersebut. ruang konseling. daftar siswa. Ruang koperasi g. Ini semua akan bermanfaat dan berfungsi sebagai tempay komuniaksi dan penyaluran bakat siswa yang memerlukan bimbingan dengan baik.

dsb. . ruang kelas. ruang guru. Ruang-ruang tersebut perlengkapannya perlu ditata sedemikian rupa sehingga menimbulkan kesan yang baik kepada penyelenggara pendidikan yang dilaksanakan disekolah dan menimbulkan perasaan senang dan betah pada guru yang mengajar dan siswa yang belajar. ruang tata usaha. dll. kalender akademik. Penataan perlengkapan sekolah Penataan perlengkapan sekolah mencakup pengaturan perlengkapan di ruang kepala sekolah.3. Pada ruang guru. ruang perpustakaan. selain perlengkapan guru juga dilengkapi dengan: jadwal pelajaran. daftar pembagian tugas guru. ruang BP.

serta pengawasan sarana dan prasarana pendidikan. penghapusan. kecerdasan.I PENDAHULUAN A. inventarisasi. antara lain manajemen yang baik dan sarana dan prasarana yang berkualitas/memadai. Berhasil atau tidaknya suatu proses pencapaian tersebut dipengaruhi oleh banyak faktor. masyarakat. maka sarana pendidikan harus tersedia dengan memadai. Sedemikian besar perhatian . kesanggupan atau kemampuan dalam merancang kegiatan menggunakan sarana dan prasarana juga harus diperhatikan agar efektif sehingga mampu membantu sekolah mencapai tujuan pendidikan serta meningkatkan kinerja guru. Latar belakang Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik aktif dalam mengembangkan dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan.BAB. pengadaan. Pendidikan merupakan suatu sistem yang saling mempengaruhi dan bergantung dalam mencapai tujuan pendidikan sesuai dengan apa yang diharapkan bersama. pemanfaatan. Pentingnya sarana dan prasarana pendidikan bagi kelancaran proses belajar mengajar. Bahkan bukan hanya itu. pemeliharaan. Oleh karena itu. pemerintah harus berupaya melengkapi sarana dan prasarana yang telah ada untuk meningkatkan mutu pendidikan. maka perlu dilakukan usahausaha tertentu kearah perencanaan. Penerapan penggunaan sarana dan prasarana menjadi persoalan tersendiri bagi sekolah-sekolah yang memiliki sarana dan prasarana yang memadai. Agar kegiatan belajar mengajar dilakukan dengan berjalan dengan lancar. bangsa dan negara. akhlak mulia serta keterampilan yang dimiliki dirinya. Secara umum penyelenggaraan proses pendidikan sebagai upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa merupakan tujuan utama dari suatu lembaga pendidikan. pengendalian diri.

. semua ini perlu diseimbangkan dengan pengawasan yang lebih intensif agar tujuan pendidikan dapat dicapai serta seberapa jauh sarana tersebut dimanfaatkan dalam mencapai tujuan sekolah.pemerintah terhadap asarana dan prasarana pendidikan yang telah dilaksanakan setiap tahun ajaran.

dan perlengkapan perabot sekolah harus: a). pancaran keinginan bersama dan pertimbangan suatu tim ahli. untuk meningkatkan daya kerja yang efesien dan efektivitas serta mampu menghargai etika kerja sesama personal pendidikan. pengadaan perabot pelengkapan saranaprasarana. . pengadaan. serta pengawasan sarana dan prasarana pendidikan. maka perlu dilakukan usaha-usaha tertentu kearah perencanaan. Proses belajar mengajar tidak akan berjlan dengan lancar bila sarana dan prasana yang ada disekolah tidak memadainya. pembangunan bangunan gedung.BAB. di sesuaikan dan memadai bagi kepentingan anak-anak didik. menggambarkan cita dan citra masyarakat. sehingga tercapai keserasian kenyaman yang dapat menimbulkan kebanggan dan rasa memiliki baik dari wrga sekolah maupun dari warga masyarakat sekitarnya. penggunaan dan penghapusan sarana dan prasarana pendidikan Beberapa petunjuk teknis berkenaan dengan bagaimana menata sarana dan prasarana pendidikan. pemanfaatan. dll. Pentingnya sarana dan prasarana pendidikan bagi kelancaran proses belajar mengajar.III KESIMPULAN Sarana dan prasarana merupakan hal yang sangat menunjang atas tercapainya suatu tujuan dari pendidikan. yaitu: tata ruang dan bangunan sekolah. penataan perabotan dan perlengkapan sekolah. Perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan yaitu: Perencanaan pengadaan tanah untuk gedung. penghapusan. pemeliharaan. Beberapa prinsip dasar pengelolaan sarana dan prasarana sebagai berikut: Lahan bangunan. pemeliharaan. sebagai seseorang personal pendidik kita di tuntut untuk menguasai dan memahami administrasi sarana dan prasarana. b). c). bangunan gedung. inventarisasi. inventasisasi. d).