MAKALAH PENGELOLAAN PENDIDIKAN PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN “ Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah pengelolaan

pendidikan”

Di SUSUN OLEH :
LILIS APRIANI LIYA ANDHINI M. ROJA FIRDAUS OLIVIA NURHAYATI SILVI DEA ASTITI KELAS KELOMPOK 2224111628 2224111690 2224111889 2224111800 2224112069 : 4C

:3

PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN MATEMATIKAN DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA 2013

ac.DAFTAR PUSTAKA Anonim.PDF. 2010. 2010.44 WIB. Pukul : 10. Penerapan manajemen sarana dan prasarana pendidikan. http://www. 2010. 2010.uinjkt. kerida. Arti dan ruang lingkup pengelolaan sarana dan prasaran pendidikan.id/dspace/bitstream/123456789/4710/1/98962KERIDA%20LAKSANA-FITK. Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013. 2010.ac.com/doc/22150786/Sarana-Dan-Prasarana-Pendidikan. Anonim.com/doc/60557009/Arti-Dan-Ruang-LingkupPengelolaan-Sarana-Dan-Prasarana.scribd.14 WIB . Sarana dan prasarana pendidikan.id/dspace/bitstream/123456789/4900/1/100969NIA%20FAUZIAH-FITK. Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013. Laksana.uinjkt. Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013.35 WIB. Pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan. Pukul : 10. Pukul : 10. Pukul : 10. Fauziyah. http://www.scribd. Nia.28 WIB.pdf. http://repository. Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013. http://repository.

building. proyek. dan perabot sekolah (site. ruang belajar/kelas.Sarana pendidikan umumnya mencakup semua peralatan dan perlengkapan yang secara langsung dapat digunakan dan menunjang dalam proses pendidikan. sehingga tercapai keserasian kenyaman yang dapat menimbulkan kebanggan dan rasa memiliki baik dari wrga sekolah maupun dari warga masyarakat sekitarnya. kebun/taman sekolah. Arti dan ruang lingkup sarana dan prasarana pendidikan 1. Sedangkan yang dimaksud dengan prasarana adalah fasilitas yang secara tidak langsung menunjang jalannya proses pendidikan. Ruang lingkup sarana dan prasarana pendidikan Salah satu aspek yang mendapat perhatian utama dari setiap administrator pendidikan adalah mengenai sarana dan prasarana pendidikan. and furniture). Sedangkan. equipment. Agar semua fasilitas tersebut . Pengertian sarana dan prasarana pendidikan Dalam kamus besar bahasa indonesia mengatakan bahwa sarana adalah segala sesuatu yang di pakai sebagai alat dalam mencapai maksud dan tujuan.BAB.II PEMBAHASAN SARANA DAN PARSARANA PENDIDIKAN A. sebagai seseorang personal pendidik kita di tuntut untuk menguasai dan memahami administrasi sarana dan prasarana.Sarana dan prasarana pendidikan pada dasarnya dapat dikelompokan dalam empat kelompok. sarana dan prasarana merupakan hal yang sangat menunjang atas tercapainya suatu tujuan dari pendidikan. pembangunan. kursi dan sebagaianya. alat-alat/media pendidikan. yaitu tanah. jalan menuju ke sekolah. 2. seperti:gedung. meja. bangunan. prasarana adalah penunjang terselenggaranya suatu proses (usaha. dsb). perlengkapan. seperti : halaman. Jadi. untuk meningkatkan daya kerja yang efesien dan efektivitas serta mampu menghargai etika kerja sesama personal pendidikan.

(6) Penggunaan. pengadaan dan pengembangan sarana dan prasarana pendidikan 1. (5) Penataan. 3. (3) Inventarisasi. hendaknya dikelola dengan dengan baik. Perencanaan pengadaan tanah untuk gedung/bangunan sekolah . bangunan dan perlengkapan sekolah seyoginya menggambarkan program pendidikan atau kurikulum sekolah itu. khususnya lahan. dan perlengkapan-perelngkapan perabot sekolah hendaknya merupakan pancaran keinginan bersama dan dengan pertimbangan suatu team ahli yang cukup cakap yang ada di masyarakat itu. (4) Penyimpanan. dan perlengkapan perabot sekolah harus menggambarkan cita-cita dan citra masyarakat seperti halnya yang dinyatakan dalam filsafat dan tujuan pendidikan 2. Pengelolaan yang dimaksud meliputi: (1) perencanaan. Lahan bangunan. Perencanaan dan lahan bangunann. Perencanaan kebutuhan. (2)Pengadaan. Untuk kepentingan itu. Menurut Hunt Pierce.memberikan kontribusi yang berarti pada jalannya proses pendidikan. (8) Penghapusan. Lahan bangunan dan perabot-perabot sekolah hendaknya disesuaikan dan memadai bagi kepentingan anak-anak didik. (7)Pemeliharaan dan. sehingga dengan adanya kesesuaian itu memungkinkan fasilitas yang ada benar-benar menunjang jalannya proses pendidikan. demi terbentuknya karakter mereka dan dapat melayani serta menjamin mereka di waktu belajar. C. Karena bangunan dan perlengkapan sekolah tersebut diadakan dengan berlandaskan pada kurikulum atau program pendidikan yang berlaku. maka perlu memahami beberapa prinsip dasar dalam melakukan pengelolaan fasilitas tersebut. Prinsip dasar dalam melakukan pengelolaan tersebut adalah sebagai berikut : 1. bekerja dan bermain sesuai dengan bakat masing-masing. B. Pengelolaan lahan bangunan.dan perlengkapan sekolah merupakan tanggung jawab kepala sekolah. Prinsip-prinsip dasar sarana dan prasarana pendidikan Sarana dan Prasarana pendidikan.

c. Perencanaan pengadaan bangunan gedung/bangunan sekolah Pengadaan bangunan dapat dilaksanakan dengan cara: a. memperbaharui (rehabilitasi/renovasi). pengurugan tanah. Perencanaan pembangunan bangunan gedung sekolah Bangunan sekolah yang didirikan untuk kepentingan sekolah harus berbentuk atau berpola bangunan sekolah dan memiliki persyaratan seperti ventilasi. Pembuatan pagar halaman. Tanh sekolah mempunyai syarat aman dan nyaman untuk ditempati apabila tanah tersebut : a. Dengan demikian yang termasuk tanah sekolah adalah ladang sekolah. 3. Mudah dijangkau oleh anak-anak dan tidak terlalu jauh dari jalan raya d. Untuk itu snagat diperlukan pengetahuan bagi para . Kegiatan pekerjaan tanah yang meliputi. Mendirikan. Cukup sinar matahari b. perbaikan tanah dan penyelidikan tanah. Membangun bangunan baru Membangun bangunan baru meliputi: 1. 3. mengubah dengan cara membongkar seluruh atau 2. pengerasan halaman. dan kegiatan pengawasan lapangan.Tanah sekolah merupakan sebidang tanah dimana bangunan sekolah berdiri dan tanah-tanahnya yang disediakan untuk kepentingan sekolah. bioskop. Membangun baru terdiri dari kegiatan perencanaan. pemasangan pompa/menara air. 4. pengadaan listrik. kegiatan pelaksanaan. pabrik dan lain-lain. Memungkinkan untuk memperluas dimasa yang akan dating 2. sebagian bangunan gedung. jalan. halaman sekolah dan lapangan olahragan dan sebagainya. memper-luas. Seperti pasar. Tidak terlalu sinar dengan tempat-tempat keramaian dan keributan.

lapangan olahraga. Pengadaan perabot dilakukan sesuai dengan ketentuan yang berlaku dengan cara :    Membeli Menerima bantuan/hibah/hadiah Membuat sendiri Pengadaan perabot dengan membuat sendiri hanya berlaku bagi lembaga pendidikan dalam rangka praktik dan dapat dilaksanakan sesuai dengan kemampuan. Alat-alat perlengkapan sekolah dan alat-alat pelajaran sekolah 4. Cara memilih letak dan menentukann luas tanah yang dibutuhkan b. d. Perlengkapan yang tidak kalah . lemari. jarak antar daun meja dengan mata tidak boleh terlalu dekat atau jauh agar mata tidak terganggu. menulis. ukuran perabot disesuaikan dengan ukuran siswa. kursi siswa harus menggunakan standar termasuk kursi guru dan bahan yang dipergunakan kayu tahan lama. Cara-cara penggunaan gedung sekolah dan fasilitas-fasilitas yang efektif dan produktif serta pemeliharaan secara kontinu e. kantor.guru tentang segala sesuatu yang berhubungan dengan perencanaan dan pendirian sekolah seperti pengetahuan dan kecakapan yang mengenai : a. yaitu :     Biaya yang tersedia Peralatan yang dibutuhkan Tenaga ahli yang diperlukan Pelaksanakan tugas yang dibebaskan Syarat-syarat yang harus dipenuhi anatara lain jumlah mencukupi kebutuhan dan kualitasnya memadai. gudang. istirahat penyimpanan alat. Perencanaan pengadaan perabot dan perlengkapan pendidikan Perabot adalah barang bergerak secara tidak langsung dipergunakan dalam kegiatan belajar mengajar dan berfungsi sebagai tempat duduk.locker dan papan tulis. Misalnya : kursi. merencanakan dan menggunakan biaya pendirian gedung sekolah c. Mengusahakan. Menentukan jumlah dan luas ruangan-ruangan kelas. meja. kebun sekolah dan sebagainya.

Buku inventaris . dana dari masyarakat. Daftar barang itu sendiri antara lain : a. Kartu inventaris barang c. atau dana bantuan dari pemerintah daerah atau anggota masyarakat lainnya. pengaturan. Berwarna yang cocok. pencatatan. Daftar inventaris barang merupakan suatu dokumen yang berisi jenis jumlah barang baik yang bergarak maupun yang tidak bergerak yang menjadi milik dan dikuasai oleh negara. Pendaurulangan Pengadaan sarana dan prasana pendidikan disuatu lembaga pendidikan atau sekolah dapat dilakukan dengan dana rutin. Pengadaan sarana dan prasarana pendidikan Pengadaan adalah kegiatan untuk menghadirkan sarana dan prasarana pendidikan dalam rangka menunjang pelaksanaan tugas-tugas sekolah. Inventarisasi sarana dan prasarana pendidikan Inventarisasi adalah kegiatan pelaksanaan. sehingga mudah dijangkau oleh siswa b.serta berada di bawah tanggung jawab sekolah. Menerima hibah d. tidak kontras dengan tajam dengan kaput (bila sekolah menggunakan kapur) 5. Tidak terlalu tinggi tempatnya. penyelenggaraan. dan pengurusan barang-barang yang menjadi milik sekolah yang bersangkutan dalam semua daftar inventaris barang. Pinjaman f. Membuat sendiri c. Pengadaan sarana dan prasarana pendidikan dapat dilaksanakan dengan cara : a. Membeli b. Kartu inventaris ruangan b. 6.pentingnya untuk menunjang proses pendidikan dalah papan tulis. Penyewaan e. Mudah dibersihkan dan dapat ditulis dengan baik c. Papan tulis hendaknya memenuhi syarat : a.

Adapun tujuan inventarisasi. Pencegahan kerusakan c. yaitu dengan cara berhati-hati dalam menggunakannya. Pemeliharaan dimulai dari pemakai barang. Pemeliharaan yang bersifat khusus harus dilakukan oleh petugas profesional yang mempunyai keahlian yang sesuai dengan jenis barang yang dimaksud. yaitu : a. Mempermudah pengawasan dan menyelamatkan barang Fungsi inventarisasi antara lain : a. Pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan Pemeliharaan merupakan kegiatan penjagaan atau pencegahan dari kerusakan suatu barang. barang-barang milik negara maupun sekolah. Memberikan informasi nuntuk dijadikan bahan pengadaan barangbarang milik atau kekayaan milik negara c. Perawatan b. sehingga barang tersebut dengan kondisi baik dan siap dipakai. Penggantian ringan . semua harus diinventariskan secara tat tertib yang berlaku. Terlaksananya penghematan keuangan c. Menyediakan data untuk merencanakan dan menentukan kebutuhan barang-barang milik negara b. Mempermudah dalam menghitung kekayaan d. Menjadi pedoman dalam pendistribusian barang milik negara d. Menyediakan data atau informasi dalam menentukan kondisi barang milik negara 7. Pelaksanaan pemeliharaan barang inventaris meliputi : a. Memilih informasi dalam pemilihan barang milik negara e. Tercapai tertib administrasi pengelolaan barang b.Inventaris merupakan daftra yang memuat catatan barang inventaris yang berada dalam satuan lingkunagn kerja. Namun sebenarnya yang perlu diinventariskan tidak hanya itu semua barang atau perlengkapan disekolah baik barang-barang yang habis pakai maupun tahan lama. baik yang bergerak maupun yang tidak bergerak. baik yang mahal maupun yang murah.

harus juga memelihara kebersihan serta memperbaiki kerusakankerusakan yang kecil b. buku-buku. Pemeliharan barang berskala menurut keadaan barang dilbedakan menjadi. alat-alat olahraga dan sebagainya. Pemeliharaan sehari-hari Pemeliharaan dilakukan oleh pegawai yang menggunakan barang itu dan bertanggung jawab atas barang itu sendiri. Pemeliharaan skala Pemeliharaan dilakukan dalam suatu jangka waktu tertentu. Penggunaan sarana dan prasarana pendidikan 1) Analisis terhadap materi pelajaran mana yang membutuhkan alat atau media dalam penyampaiannnya 2) Seleksi menurut skala prioritas terhadap alat-alat yang mendesak pengadaannya 3) Inventarisasi terhadap alat-alat atau media yang telah ada 4) Seleksi terhadap alat pelajaran/media yang masih dapat dimanfaatkan 5) Mencari dana (bila belum) mengajukan usul kepada pemerintah 6) Menunjuk seseorang (bagian pembekalan) untuk melaksanakan pengadaan alat. yaitu : a. Misalnya : alat-alat praktikum. mislanya : dua bulan sekali atau tiga bulan sekali.Pemeliaharan dibedakan menjadi 2. 8. . perabot. alat laboratorium. yaitu : 1) Pemeliharaan barang habis pakai Pemeliharaan barabg habis pakai merupakan cara menyimpan barang itu sendiri 2) Pemeliharaan barang yang tidak habis pakai atau tahan lama Pemeliharaan barang yang tidak habis pakai atau tahan lama merupakan keseluruhan barang atau yang akan digunakan secara terus menerus dalam waktu yang relatif lama. gedung. seperti peralatan dan sarana dan prasarana yng ada di suatu lembaga/sekolah.

Sebagai salah satu aktifis dalam pengelolaan pendidikan disekolah. b. Ruang tata usaha Contohnya : papan statistik siswa. . kalender pendidikan. struktur organisasi siswa. Peralatan. hiasan. kondusif dan mempermudah pelaksanaan kerja dari masing-masing warga sekolah utnutk mencapai tujuan yang dicapai. penghapusan perlengkapan bertujuan untuk : a. Dalam setiap ruangan di tata sedemikian rapi sehingga mampu menunjang situasi kerja yang mengarah pada tercapainya tujuan. Penataan sarana dan prasarana pendidikan 1. Penghapusan sarana dan prasarana pendidikan Penghapusan perlengkapan merupakan kegiatan meniadakan barangbarang milik negara dari daftar inventaris barang dengan cara berdasarkan peraturan perundang-undang yang berlaku. Meringankan beban inventarisasi D. perlengkapan. bendera merah putih. denah sekolah/merket sekolah. bendera kota/kabupaten dan teks pancasila. Membebaskan biaya dari tanggung jawab pemeliharaan dan pengamanan d. gambar dan tulisan yang ada diruangan hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan dari pengguna ruangan tersebut. Mencegah terjadinya pemborosan biaya pengamanan perlengkapan yang tidak berguna lagi c.9. Mencegah atau membatasi kerugian yang lebih besar sebagai akibat pengeluaran dana untuk pemeliharaan atau perbaikan perlengkapan yang rusak b. Ruang kepala sekolah Contohnya : gambar presiden dan wakil presiden. Berikut ini jenis barang yang perlua ada dimsing-masing ruangan tersebut : a. lambang negara (garuda pancasila). daftar kegiatan. kegiatan sekolah. jadwal kegiatan kepala sekolah dan 12 langkah kepempinan. Tata ruang dan bangunan sekolah Pengaturan tata ruang dan tata letak memiliki peranan yang sangat penting dalam menciptakan kondidi sekolah yang aman. daftar guru dan pegawai.

f. Penataan perabot sekolah Tata perabot sekolah mencakup pengaturan barang-barang yang dipergunakan oleh sekolah. . Dilengkapi dengan hiasan-hiasan gambar agar membawa suasana yang indah serta menunjukan kekhususan ruangan tersebut. Masing-masing ruangan di tata secara teratur dan rapi ditempattempat siswa berkumpul (depan aula. Ruang Ruang yang lain terdiri dari ruang bimbingan. Jarak antara satu perabot dengan perabot lainnya d. dan jadwal pembagian tugas guru d. depan kantor dan sebagainya). Ruang guru Contohnya : papan pengumunan. Ruang siswa Contohnya : papan absen kelas. Perbandingan antara luas lantai dan ukuran perabot yang akan dipakai dalam ruangan tersebut.c. Ini semua akan bermanfaat dan berfungsi sebagai tempay komuniaksi dan penyaluran bakat siswa yang memerlukan bimbingan dengan baik. e. daftar siswa. papan jadwal kegiatan. kalender pendidikan. Ruang usaha kesehatan sekolah (UKS) 2. Ruang koperasi g. daftar pembagian tugas kelas. ruang area-area. hiasan dinding. Jarak deret perabot (meja-kursi) paling belakang dengan tembok batas f. Hal-hal yang harus diperhatikan antara lain:a. peraturan tata tertib kelas/siswa. ruang konseling. Jarak deret perabot (meja-kursi) terdepan dengan papan tulis e. Ruang administrasi h. Arah menghadapnya perabot g. ruang olahraga dan ruang perpustakaan. struktur organisasi kelas. sehingga menimbulkan kesan dan kontribusi yang baik pada kegiatan pendidikan. b. perlengkapan kebersihan dan papan mading/menempel hasil karya siswa. Kesesuaian dan keseimbangan. Kelonggaran jarak dan dinding kiri-kanan c.

ruang tata usaha. Ruang-ruang tersebut perlengkapannya perlu ditata sedemikian rupa sehingga menimbulkan kesan yang baik kepada penyelenggara pendidikan yang dilaksanakan disekolah dan menimbulkan perasaan senang dan betah pada guru yang mengajar dan siswa yang belajar. ruang guru. daftar pembagian tugas guru. Penataan perlengkapan sekolah Penataan perlengkapan sekolah mencakup pengaturan perlengkapan di ruang kepala sekolah. dsb.3. . Pada ruang guru. selain perlengkapan guru juga dilengkapi dengan: jadwal pelajaran. ruang perpustakaan. dll. ruang kelas. ruang BP. kalender akademik.

Agar kegiatan belajar mengajar dilakukan dengan berjalan dengan lancar. kesanggupan atau kemampuan dalam merancang kegiatan menggunakan sarana dan prasarana juga harus diperhatikan agar efektif sehingga mampu membantu sekolah mencapai tujuan pendidikan serta meningkatkan kinerja guru. maka sarana pendidikan harus tersedia dengan memadai. Bahkan bukan hanya itu. serta pengawasan sarana dan prasarana pendidikan. pemeliharaan. bangsa dan negara. pemanfaatan. pemerintah harus berupaya melengkapi sarana dan prasarana yang telah ada untuk meningkatkan mutu pendidikan. Secara umum penyelenggaraan proses pendidikan sebagai upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa merupakan tujuan utama dari suatu lembaga pendidikan. masyarakat. antara lain manajemen yang baik dan sarana dan prasarana yang berkualitas/memadai. kecerdasan. akhlak mulia serta keterampilan yang dimiliki dirinya. penghapusan. Oleh karena itu. pengendalian diri. Pendidikan merupakan suatu sistem yang saling mempengaruhi dan bergantung dalam mencapai tujuan pendidikan sesuai dengan apa yang diharapkan bersama. Berhasil atau tidaknya suatu proses pencapaian tersebut dipengaruhi oleh banyak faktor. maka perlu dilakukan usahausaha tertentu kearah perencanaan. Latar belakang Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik aktif dalam mengembangkan dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan.BAB. Penerapan penggunaan sarana dan prasarana menjadi persoalan tersendiri bagi sekolah-sekolah yang memiliki sarana dan prasarana yang memadai.I PENDAHULUAN A. pengadaan. inventarisasi. Pentingnya sarana dan prasarana pendidikan bagi kelancaran proses belajar mengajar. Sedemikian besar perhatian .

pemerintah terhadap asarana dan prasarana pendidikan yang telah dilaksanakan setiap tahun ajaran. . semua ini perlu diseimbangkan dengan pengawasan yang lebih intensif agar tujuan pendidikan dapat dicapai serta seberapa jauh sarana tersebut dimanfaatkan dalam mencapai tujuan sekolah.

sebagai seseorang personal pendidik kita di tuntut untuk menguasai dan memahami administrasi sarana dan prasarana. penghapusan. untuk meningkatkan daya kerja yang efesien dan efektivitas serta mampu menghargai etika kerja sesama personal pendidikan. pembangunan bangunan gedung. penggunaan dan penghapusan sarana dan prasarana pendidikan Beberapa petunjuk teknis berkenaan dengan bagaimana menata sarana dan prasarana pendidikan. penataan perabotan dan perlengkapan sekolah. pemanfaatan. pancaran keinginan bersama dan pertimbangan suatu tim ahli. dll. maka perlu dilakukan usaha-usaha tertentu kearah perencanaan. Beberapa prinsip dasar pengelolaan sarana dan prasarana sebagai berikut: Lahan bangunan.III KESIMPULAN Sarana dan prasarana merupakan hal yang sangat menunjang atas tercapainya suatu tujuan dari pendidikan. pemeliharaan. pemeliharaan. bangunan gedung. . sehingga tercapai keserasian kenyaman yang dapat menimbulkan kebanggan dan rasa memiliki baik dari wrga sekolah maupun dari warga masyarakat sekitarnya. menggambarkan cita dan citra masyarakat. inventarisasi. inventasisasi. Pentingnya sarana dan prasarana pendidikan bagi kelancaran proses belajar mengajar. b). d). serta pengawasan sarana dan prasarana pendidikan. Proses belajar mengajar tidak akan berjlan dengan lancar bila sarana dan prasana yang ada disekolah tidak memadainya.BAB. pengadaan perabot pelengkapan saranaprasarana. yaitu: tata ruang dan bangunan sekolah. Perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan yaitu: Perencanaan pengadaan tanah untuk gedung. di sesuaikan dan memadai bagi kepentingan anak-anak didik. c). dan perlengkapan perabot sekolah harus: a). pengadaan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful