MAKALAH PENGELOLAAN PENDIDIKAN PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN “ Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah pengelolaan

pendidikan”

Di SUSUN OLEH :
LILIS APRIANI LIYA ANDHINI M. ROJA FIRDAUS OLIVIA NURHAYATI SILVI DEA ASTITI KELAS KELOMPOK 2224111628 2224111690 2224111889 2224111800 2224112069 : 4C

:3

PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN MATEMATIKAN DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA 2013

http://www.14 WIB . http://repository.com/doc/60557009/Arti-Dan-Ruang-LingkupPengelolaan-Sarana-Dan-Prasarana. Pukul : 10. Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013. 2010. 2010. Fauziyah. Pukul : 10. Pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan.uinjkt. 2010.44 WIB. Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013.com/doc/22150786/Sarana-Dan-Prasarana-Pendidikan.pdf.PDF.35 WIB. Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013. Sarana dan prasarana pendidikan. http://repository.id/dspace/bitstream/123456789/4900/1/100969NIA%20FAUZIAH-FITK.scribd. kerida.scribd. http://www. Anonim.ac.28 WIB. Pukul : 10. 2010. Nia. Penerapan manajemen sarana dan prasarana pendidikan.uinjkt. Laksana.id/dspace/bitstream/123456789/4710/1/98962KERIDA%20LAKSANA-FITK. Arti dan ruang lingkup pengelolaan sarana dan prasaran pendidikan. 2010.ac. Pukul : 10. Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013.DAFTAR PUSTAKA Anonim.

II PEMBAHASAN SARANA DAN PARSARANA PENDIDIKAN A. building. equipment. alat-alat/media pendidikan. kebun/taman sekolah. Sedangkan. untuk meningkatkan daya kerja yang efesien dan efektivitas serta mampu menghargai etika kerja sesama personal pendidikan. sarana dan prasarana merupakan hal yang sangat menunjang atas tercapainya suatu tujuan dari pendidikan. Agar semua fasilitas tersebut . perlengkapan. pembangunan. seperti:gedung. Ruang lingkup sarana dan prasarana pendidikan Salah satu aspek yang mendapat perhatian utama dari setiap administrator pendidikan adalah mengenai sarana dan prasarana pendidikan. and furniture). jalan menuju ke sekolah. Pengertian sarana dan prasarana pendidikan Dalam kamus besar bahasa indonesia mengatakan bahwa sarana adalah segala sesuatu yang di pakai sebagai alat dalam mencapai maksud dan tujuan. yaitu tanah. Sedangkan yang dimaksud dengan prasarana adalah fasilitas yang secara tidak langsung menunjang jalannya proses pendidikan. dan perabot sekolah (site.BAB. kursi dan sebagaianya. bangunan.Sarana pendidikan umumnya mencakup semua peralatan dan perlengkapan yang secara langsung dapat digunakan dan menunjang dalam proses pendidikan.Sarana dan prasarana pendidikan pada dasarnya dapat dikelompokan dalam empat kelompok. 2. Arti dan ruang lingkup sarana dan prasarana pendidikan 1. sebagai seseorang personal pendidik kita di tuntut untuk menguasai dan memahami administrasi sarana dan prasarana. prasarana adalah penunjang terselenggaranya suatu proses (usaha. sehingga tercapai keserasian kenyaman yang dapat menimbulkan kebanggan dan rasa memiliki baik dari wrga sekolah maupun dari warga masyarakat sekitarnya. ruang belajar/kelas. meja. dsb). Jadi. seperti : halaman. proyek.

(3) Inventarisasi. Pengelolaan lahan bangunan. C. khususnya lahan. Untuk kepentingan itu. B. Lahan bangunan dan perabot-perabot sekolah hendaknya disesuaikan dan memadai bagi kepentingan anak-anak didik. bangunan dan perlengkapan sekolah seyoginya menggambarkan program pendidikan atau kurikulum sekolah itu. (8) Penghapusan. Perencanaan pengadaan tanah untuk gedung/bangunan sekolah . (4) Penyimpanan. (2)Pengadaan. Prinsip dasar dalam melakukan pengelolaan tersebut adalah sebagai berikut : 1. dan perlengkapan perabot sekolah harus menggambarkan cita-cita dan citra masyarakat seperti halnya yang dinyatakan dalam filsafat dan tujuan pendidikan 2. Prinsip-prinsip dasar sarana dan prasarana pendidikan Sarana dan Prasarana pendidikan. (5) Penataan. dan perlengkapan-perelngkapan perabot sekolah hendaknya merupakan pancaran keinginan bersama dan dengan pertimbangan suatu team ahli yang cukup cakap yang ada di masyarakat itu. pengadaan dan pengembangan sarana dan prasarana pendidikan 1. 3. Pengelolaan yang dimaksud meliputi: (1) perencanaan. (7)Pemeliharaan dan. maka perlu memahami beberapa prinsip dasar dalam melakukan pengelolaan fasilitas tersebut. Perencanaan kebutuhan. Perencanaan dan lahan bangunann. bekerja dan bermain sesuai dengan bakat masing-masing. Lahan bangunan. hendaknya dikelola dengan dengan baik. (6) Penggunaan. demi terbentuknya karakter mereka dan dapat melayani serta menjamin mereka di waktu belajar.memberikan kontribusi yang berarti pada jalannya proses pendidikan. Karena bangunan dan perlengkapan sekolah tersebut diadakan dengan berlandaskan pada kurikulum atau program pendidikan yang berlaku. sehingga dengan adanya kesesuaian itu memungkinkan fasilitas yang ada benar-benar menunjang jalannya proses pendidikan.dan perlengkapan sekolah merupakan tanggung jawab kepala sekolah. Menurut Hunt Pierce.

halaman sekolah dan lapangan olahragan dan sebagainya.Tanah sekolah merupakan sebidang tanah dimana bangunan sekolah berdiri dan tanah-tanahnya yang disediakan untuk kepentingan sekolah. Mendirikan. pengadaan listrik. pabrik dan lain-lain. Membangun bangunan baru Membangun bangunan baru meliputi: 1. pengurugan tanah. sebagian bangunan gedung. Pembuatan pagar halaman. Untuk itu snagat diperlukan pengetahuan bagi para . Cukup sinar matahari b. pengerasan halaman. Seperti pasar. Memungkinkan untuk memperluas dimasa yang akan dating 2. bioskop. perbaikan tanah dan penyelidikan tanah. c. Kegiatan pekerjaan tanah yang meliputi. Tidak terlalu sinar dengan tempat-tempat keramaian dan keributan. Membangun baru terdiri dari kegiatan perencanaan. kegiatan pelaksanaan. Perencanaan pengadaan bangunan gedung/bangunan sekolah Pengadaan bangunan dapat dilaksanakan dengan cara: a. dan kegiatan pengawasan lapangan. Dengan demikian yang termasuk tanah sekolah adalah ladang sekolah. Mudah dijangkau oleh anak-anak dan tidak terlalu jauh dari jalan raya d. mengubah dengan cara membongkar seluruh atau 2. memper-luas. memperbaharui (rehabilitasi/renovasi). Tanh sekolah mempunyai syarat aman dan nyaman untuk ditempati apabila tanah tersebut : a. 3. pemasangan pompa/menara air. 3. 4. jalan. Perencanaan pembangunan bangunan gedung sekolah Bangunan sekolah yang didirikan untuk kepentingan sekolah harus berbentuk atau berpola bangunan sekolah dan memiliki persyaratan seperti ventilasi.

kursi siswa harus menggunakan standar termasuk kursi guru dan bahan yang dipergunakan kayu tahan lama. merencanakan dan menggunakan biaya pendirian gedung sekolah c. ukuran perabot disesuaikan dengan ukuran siswa. Perlengkapan yang tidak kalah . istirahat penyimpanan alat. lemari. Menentukan jumlah dan luas ruangan-ruangan kelas. Perencanaan pengadaan perabot dan perlengkapan pendidikan Perabot adalah barang bergerak secara tidak langsung dipergunakan dalam kegiatan belajar mengajar dan berfungsi sebagai tempat duduk. d. lapangan olahraga. menulis. kebun sekolah dan sebagainya. Alat-alat perlengkapan sekolah dan alat-alat pelajaran sekolah 4. kantor. gudang.locker dan papan tulis.guru tentang segala sesuatu yang berhubungan dengan perencanaan dan pendirian sekolah seperti pengetahuan dan kecakapan yang mengenai : a. Mengusahakan. jarak antar daun meja dengan mata tidak boleh terlalu dekat atau jauh agar mata tidak terganggu. meja. Pengadaan perabot dilakukan sesuai dengan ketentuan yang berlaku dengan cara :    Membeli Menerima bantuan/hibah/hadiah Membuat sendiri Pengadaan perabot dengan membuat sendiri hanya berlaku bagi lembaga pendidikan dalam rangka praktik dan dapat dilaksanakan sesuai dengan kemampuan. Cara-cara penggunaan gedung sekolah dan fasilitas-fasilitas yang efektif dan produktif serta pemeliharaan secara kontinu e. Misalnya : kursi. Cara memilih letak dan menentukann luas tanah yang dibutuhkan b. yaitu :     Biaya yang tersedia Peralatan yang dibutuhkan Tenaga ahli yang diperlukan Pelaksanakan tugas yang dibebaskan Syarat-syarat yang harus dipenuhi anatara lain jumlah mencukupi kebutuhan dan kualitasnya memadai.

Kartu inventaris barang c. atau dana bantuan dari pemerintah daerah atau anggota masyarakat lainnya. Penyewaan e. Papan tulis hendaknya memenuhi syarat : a. Pengadaan sarana dan prasarana pendidikan dapat dilaksanakan dengan cara : a. penyelenggaraan. Pinjaman f. Membeli b. tidak kontras dengan tajam dengan kaput (bila sekolah menggunakan kapur) 5. sehingga mudah dijangkau oleh siswa b. Inventarisasi sarana dan prasarana pendidikan Inventarisasi adalah kegiatan pelaksanaan. dana dari masyarakat. Buku inventaris . 6. Berwarna yang cocok.serta berada di bawah tanggung jawab sekolah. Daftar inventaris barang merupakan suatu dokumen yang berisi jenis jumlah barang baik yang bergarak maupun yang tidak bergerak yang menjadi milik dan dikuasai oleh negara. Mudah dibersihkan dan dapat ditulis dengan baik c.pentingnya untuk menunjang proses pendidikan dalah papan tulis. Pendaurulangan Pengadaan sarana dan prasana pendidikan disuatu lembaga pendidikan atau sekolah dapat dilakukan dengan dana rutin. Tidak terlalu tinggi tempatnya. Daftar barang itu sendiri antara lain : a. pencatatan. pengaturan. Kartu inventaris ruangan b. Membuat sendiri c. dan pengurusan barang-barang yang menjadi milik sekolah yang bersangkutan dalam semua daftar inventaris barang. Menerima hibah d. Pengadaan sarana dan prasarana pendidikan Pengadaan adalah kegiatan untuk menghadirkan sarana dan prasarana pendidikan dalam rangka menunjang pelaksanaan tugas-tugas sekolah.

Menjadi pedoman dalam pendistribusian barang milik negara d. Mempermudah pengawasan dan menyelamatkan barang Fungsi inventarisasi antara lain : a.Inventaris merupakan daftra yang memuat catatan barang inventaris yang berada dalam satuan lingkunagn kerja. Menyediakan data atau informasi dalam menentukan kondisi barang milik negara 7. sehingga barang tersebut dengan kondisi baik dan siap dipakai. baik yang bergerak maupun yang tidak bergerak. yaitu : a. Pelaksanaan pemeliharaan barang inventaris meliputi : a. Adapun tujuan inventarisasi. semua harus diinventariskan secara tat tertib yang berlaku. Tercapai tertib administrasi pengelolaan barang b. Memberikan informasi nuntuk dijadikan bahan pengadaan barangbarang milik atau kekayaan milik negara c. Pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan Pemeliharaan merupakan kegiatan penjagaan atau pencegahan dari kerusakan suatu barang. yaitu dengan cara berhati-hati dalam menggunakannya. Terlaksananya penghematan keuangan c. Pemeliharaan dimulai dari pemakai barang. Pemeliharaan yang bersifat khusus harus dilakukan oleh petugas profesional yang mempunyai keahlian yang sesuai dengan jenis barang yang dimaksud. Memilih informasi dalam pemilihan barang milik negara e. Namun sebenarnya yang perlu diinventariskan tidak hanya itu semua barang atau perlengkapan disekolah baik barang-barang yang habis pakai maupun tahan lama. Mempermudah dalam menghitung kekayaan d. Pencegahan kerusakan c. Penggantian ringan . Menyediakan data untuk merencanakan dan menentukan kebutuhan barang-barang milik negara b. Perawatan b. barang-barang milik negara maupun sekolah. baik yang mahal maupun yang murah.

yaitu : 1) Pemeliharaan barang habis pakai Pemeliharaan barabg habis pakai merupakan cara menyimpan barang itu sendiri 2) Pemeliharaan barang yang tidak habis pakai atau tahan lama Pemeliharaan barang yang tidak habis pakai atau tahan lama merupakan keseluruhan barang atau yang akan digunakan secara terus menerus dalam waktu yang relatif lama. gedung. Penggunaan sarana dan prasarana pendidikan 1) Analisis terhadap materi pelajaran mana yang membutuhkan alat atau media dalam penyampaiannnya 2) Seleksi menurut skala prioritas terhadap alat-alat yang mendesak pengadaannya 3) Inventarisasi terhadap alat-alat atau media yang telah ada 4) Seleksi terhadap alat pelajaran/media yang masih dapat dimanfaatkan 5) Mencari dana (bila belum) mengajukan usul kepada pemerintah 6) Menunjuk seseorang (bagian pembekalan) untuk melaksanakan pengadaan alat.Pemeliaharan dibedakan menjadi 2. mislanya : dua bulan sekali atau tiga bulan sekali. perabot. yaitu : a. Pemeliharaan skala Pemeliharaan dilakukan dalam suatu jangka waktu tertentu. Pemeliharaan sehari-hari Pemeliharaan dilakukan oleh pegawai yang menggunakan barang itu dan bertanggung jawab atas barang itu sendiri. Pemeliharan barang berskala menurut keadaan barang dilbedakan menjadi. Misalnya : alat-alat praktikum. . alat laboratorium. 8. buku-buku. alat-alat olahraga dan sebagainya. harus juga memelihara kebersihan serta memperbaiki kerusakankerusakan yang kecil b. seperti peralatan dan sarana dan prasarana yng ada di suatu lembaga/sekolah.

Berikut ini jenis barang yang perlua ada dimsing-masing ruangan tersebut : a. Ruang tata usaha Contohnya : papan statistik siswa. kegiatan sekolah. Dalam setiap ruangan di tata sedemikian rapi sehingga mampu menunjang situasi kerja yang mengarah pada tercapainya tujuan. hiasan. Mencegah terjadinya pemborosan biaya pengamanan perlengkapan yang tidak berguna lagi c. Penghapusan sarana dan prasarana pendidikan Penghapusan perlengkapan merupakan kegiatan meniadakan barangbarang milik negara dari daftar inventaris barang dengan cara berdasarkan peraturan perundang-undang yang berlaku. struktur organisasi siswa. bendera kota/kabupaten dan teks pancasila.9. daftar kegiatan. Membebaskan biaya dari tanggung jawab pemeliharaan dan pengamanan d. kondusif dan mempermudah pelaksanaan kerja dari masing-masing warga sekolah utnutk mencapai tujuan yang dicapai. kalender pendidikan. Sebagai salah satu aktifis dalam pengelolaan pendidikan disekolah. gambar dan tulisan yang ada diruangan hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan dari pengguna ruangan tersebut. . Ruang kepala sekolah Contohnya : gambar presiden dan wakil presiden. denah sekolah/merket sekolah. jadwal kegiatan kepala sekolah dan 12 langkah kepempinan. bendera merah putih. Meringankan beban inventarisasi D. Mencegah atau membatasi kerugian yang lebih besar sebagai akibat pengeluaran dana untuk pemeliharaan atau perbaikan perlengkapan yang rusak b. Tata ruang dan bangunan sekolah Pengaturan tata ruang dan tata letak memiliki peranan yang sangat penting dalam menciptakan kondidi sekolah yang aman. Penataan sarana dan prasarana pendidikan 1. Peralatan. b. perlengkapan. daftar guru dan pegawai. lambang negara (garuda pancasila). penghapusan perlengkapan bertujuan untuk : a.

kalender pendidikan. . ruang konseling. e. Arah menghadapnya perabot g. Jarak deret perabot (meja-kursi) paling belakang dengan tembok batas f. Kesesuaian dan keseimbangan. Ruang koperasi g. Masing-masing ruangan di tata secara teratur dan rapi ditempattempat siswa berkumpul (depan aula. Ruang Ruang yang lain terdiri dari ruang bimbingan. Ruang usaha kesehatan sekolah (UKS) 2. ruang area-area. Ruang siswa Contohnya : papan absen kelas. Penataan perabot sekolah Tata perabot sekolah mencakup pengaturan barang-barang yang dipergunakan oleh sekolah. perlengkapan kebersihan dan papan mading/menempel hasil karya siswa. b. Hal-hal yang harus diperhatikan antara lain:a. Ruang administrasi h. Jarak deret perabot (meja-kursi) terdepan dengan papan tulis e. Perbandingan antara luas lantai dan ukuran perabot yang akan dipakai dalam ruangan tersebut. Ruang guru Contohnya : papan pengumunan. depan kantor dan sebagainya). sehingga menimbulkan kesan dan kontribusi yang baik pada kegiatan pendidikan. hiasan dinding. papan jadwal kegiatan. struktur organisasi kelas. f. peraturan tata tertib kelas/siswa. daftar siswa. Ini semua akan bermanfaat dan berfungsi sebagai tempay komuniaksi dan penyaluran bakat siswa yang memerlukan bimbingan dengan baik. Jarak antara satu perabot dengan perabot lainnya d. Kelonggaran jarak dan dinding kiri-kanan c. dan jadwal pembagian tugas guru d. Dilengkapi dengan hiasan-hiasan gambar agar membawa suasana yang indah serta menunjukan kekhususan ruangan tersebut. daftar pembagian tugas kelas. ruang olahraga dan ruang perpustakaan.c.

ruang tata usaha. Penataan perlengkapan sekolah Penataan perlengkapan sekolah mencakup pengaturan perlengkapan di ruang kepala sekolah. kalender akademik. daftar pembagian tugas guru. selain perlengkapan guru juga dilengkapi dengan: jadwal pelajaran. Pada ruang guru. ruang perpustakaan. dsb. Ruang-ruang tersebut perlengkapannya perlu ditata sedemikian rupa sehingga menimbulkan kesan yang baik kepada penyelenggara pendidikan yang dilaksanakan disekolah dan menimbulkan perasaan senang dan betah pada guru yang mengajar dan siswa yang belajar. dll. . ruang kelas. ruang BP. ruang guru.3.

pemeliharaan. bangsa dan negara. pemerintah harus berupaya melengkapi sarana dan prasarana yang telah ada untuk meningkatkan mutu pendidikan. pengendalian diri. kecerdasan. serta pengawasan sarana dan prasarana pendidikan.BAB. Latar belakang Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik aktif dalam mengembangkan dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan. maka sarana pendidikan harus tersedia dengan memadai. Berhasil atau tidaknya suatu proses pencapaian tersebut dipengaruhi oleh banyak faktor. Bahkan bukan hanya itu. Pentingnya sarana dan prasarana pendidikan bagi kelancaran proses belajar mengajar. penghapusan. pemanfaatan. pengadaan. Agar kegiatan belajar mengajar dilakukan dengan berjalan dengan lancar. Oleh karena itu. maka perlu dilakukan usahausaha tertentu kearah perencanaan. Penerapan penggunaan sarana dan prasarana menjadi persoalan tersendiri bagi sekolah-sekolah yang memiliki sarana dan prasarana yang memadai.I PENDAHULUAN A. kesanggupan atau kemampuan dalam merancang kegiatan menggunakan sarana dan prasarana juga harus diperhatikan agar efektif sehingga mampu membantu sekolah mencapai tujuan pendidikan serta meningkatkan kinerja guru. antara lain manajemen yang baik dan sarana dan prasarana yang berkualitas/memadai. Secara umum penyelenggaraan proses pendidikan sebagai upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa merupakan tujuan utama dari suatu lembaga pendidikan. akhlak mulia serta keterampilan yang dimiliki dirinya. Sedemikian besar perhatian . masyarakat. inventarisasi. Pendidikan merupakan suatu sistem yang saling mempengaruhi dan bergantung dalam mencapai tujuan pendidikan sesuai dengan apa yang diharapkan bersama.

pemerintah terhadap asarana dan prasarana pendidikan yang telah dilaksanakan setiap tahun ajaran. . semua ini perlu diseimbangkan dengan pengawasan yang lebih intensif agar tujuan pendidikan dapat dicapai serta seberapa jauh sarana tersebut dimanfaatkan dalam mencapai tujuan sekolah.

di sesuaikan dan memadai bagi kepentingan anak-anak didik. Pentingnya sarana dan prasarana pendidikan bagi kelancaran proses belajar mengajar. pengadaan perabot pelengkapan saranaprasarana. inventarisasi. pengadaan. dan perlengkapan perabot sekolah harus: a). pemeliharaan. d). pemanfaatan. pembangunan bangunan gedung. yaitu: tata ruang dan bangunan sekolah. untuk meningkatkan daya kerja yang efesien dan efektivitas serta mampu menghargai etika kerja sesama personal pendidikan. pancaran keinginan bersama dan pertimbangan suatu tim ahli. penghapusan.III KESIMPULAN Sarana dan prasarana merupakan hal yang sangat menunjang atas tercapainya suatu tujuan dari pendidikan. penggunaan dan penghapusan sarana dan prasarana pendidikan Beberapa petunjuk teknis berkenaan dengan bagaimana menata sarana dan prasarana pendidikan. Perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan yaitu: Perencanaan pengadaan tanah untuk gedung. Proses belajar mengajar tidak akan berjlan dengan lancar bila sarana dan prasana yang ada disekolah tidak memadainya. serta pengawasan sarana dan prasarana pendidikan. c). b). bangunan gedung. menggambarkan cita dan citra masyarakat. dll. sebagai seseorang personal pendidik kita di tuntut untuk menguasai dan memahami administrasi sarana dan prasarana. Beberapa prinsip dasar pengelolaan sarana dan prasarana sebagai berikut: Lahan bangunan.BAB. inventasisasi. sehingga tercapai keserasian kenyaman yang dapat menimbulkan kebanggan dan rasa memiliki baik dari wrga sekolah maupun dari warga masyarakat sekitarnya. pemeliharaan. maka perlu dilakukan usaha-usaha tertentu kearah perencanaan. penataan perabotan dan perlengkapan sekolah. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful