MAKALAH PENGELOLAAN PENDIDIKAN PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN “ Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah pengelolaan

pendidikan”

Di SUSUN OLEH :
LILIS APRIANI LIYA ANDHINI M. ROJA FIRDAUS OLIVIA NURHAYATI SILVI DEA ASTITI KELAS KELOMPOK 2224111628 2224111690 2224111889 2224111800 2224112069 : 4C

:3

PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN MATEMATIKAN DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA 2013

2010. Pukul : 10. Penerapan manajemen sarana dan prasarana pendidikan.uinjkt. http://repository. Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013.id/dspace/bitstream/123456789/4900/1/100969NIA%20FAUZIAH-FITK. http://repository. 2010. 2010.id/dspace/bitstream/123456789/4710/1/98962KERIDA%20LAKSANA-FITK.28 WIB. Anonim. Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013. Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013. kerida. http://www. http://www.ac.uinjkt. Nia.com/doc/60557009/Arti-Dan-Ruang-LingkupPengelolaan-Sarana-Dan-Prasarana.com/doc/22150786/Sarana-Dan-Prasarana-Pendidikan. 2010. Sarana dan prasarana pendidikan.14 WIB . 2010. Pukul : 10. Pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan. Pukul : 10.ac.DAFTAR PUSTAKA Anonim.scribd.pdf.PDF. Arti dan ruang lingkup pengelolaan sarana dan prasaran pendidikan. Fauziyah.35 WIB. Pukul : 10.scribd.44 WIB. Laksana. Diunduh pada tanggal 20 MEI 2013.

kursi dan sebagaianya.BAB. pembangunan. Sedangkan. dan perabot sekolah (site. seperti:gedung.Sarana pendidikan umumnya mencakup semua peralatan dan perlengkapan yang secara langsung dapat digunakan dan menunjang dalam proses pendidikan.II PEMBAHASAN SARANA DAN PARSARANA PENDIDIKAN A. 2. alat-alat/media pendidikan. jalan menuju ke sekolah. perlengkapan. sehingga tercapai keserasian kenyaman yang dapat menimbulkan kebanggan dan rasa memiliki baik dari wrga sekolah maupun dari warga masyarakat sekitarnya. bangunan.Sarana dan prasarana pendidikan pada dasarnya dapat dikelompokan dalam empat kelompok. Jadi. and furniture). building. Sedangkan yang dimaksud dengan prasarana adalah fasilitas yang secara tidak langsung menunjang jalannya proses pendidikan. Arti dan ruang lingkup sarana dan prasarana pendidikan 1. seperti : halaman. prasarana adalah penunjang terselenggaranya suatu proses (usaha. Pengertian sarana dan prasarana pendidikan Dalam kamus besar bahasa indonesia mengatakan bahwa sarana adalah segala sesuatu yang di pakai sebagai alat dalam mencapai maksud dan tujuan. kebun/taman sekolah. equipment. ruang belajar/kelas. untuk meningkatkan daya kerja yang efesien dan efektivitas serta mampu menghargai etika kerja sesama personal pendidikan. dsb). Ruang lingkup sarana dan prasarana pendidikan Salah satu aspek yang mendapat perhatian utama dari setiap administrator pendidikan adalah mengenai sarana dan prasarana pendidikan. yaitu tanah. sebagai seseorang personal pendidik kita di tuntut untuk menguasai dan memahami administrasi sarana dan prasarana. meja. Agar semua fasilitas tersebut . proyek. sarana dan prasarana merupakan hal yang sangat menunjang atas tercapainya suatu tujuan dari pendidikan.

hendaknya dikelola dengan dengan baik. pengadaan dan pengembangan sarana dan prasarana pendidikan 1. (6) Penggunaan. (4) Penyimpanan. (3) Inventarisasi. maka perlu memahami beberapa prinsip dasar dalam melakukan pengelolaan fasilitas tersebut. dan perlengkapan-perelngkapan perabot sekolah hendaknya merupakan pancaran keinginan bersama dan dengan pertimbangan suatu team ahli yang cukup cakap yang ada di masyarakat itu. dan perlengkapan perabot sekolah harus menggambarkan cita-cita dan citra masyarakat seperti halnya yang dinyatakan dalam filsafat dan tujuan pendidikan 2. C. (8) Penghapusan.memberikan kontribusi yang berarti pada jalannya proses pendidikan. 3. bangunan dan perlengkapan sekolah seyoginya menggambarkan program pendidikan atau kurikulum sekolah itu. Menurut Hunt Pierce. (5) Penataan.dan perlengkapan sekolah merupakan tanggung jawab kepala sekolah. Lahan bangunan dan perabot-perabot sekolah hendaknya disesuaikan dan memadai bagi kepentingan anak-anak didik. Pengelolaan lahan bangunan. Perencanaan dan lahan bangunann. (2)Pengadaan. Prinsip dasar dalam melakukan pengelolaan tersebut adalah sebagai berikut : 1. Untuk kepentingan itu. Lahan bangunan. sehingga dengan adanya kesesuaian itu memungkinkan fasilitas yang ada benar-benar menunjang jalannya proses pendidikan. demi terbentuknya karakter mereka dan dapat melayani serta menjamin mereka di waktu belajar. B. Perencanaan kebutuhan. (7)Pemeliharaan dan. Pengelolaan yang dimaksud meliputi: (1) perencanaan. bekerja dan bermain sesuai dengan bakat masing-masing. Karena bangunan dan perlengkapan sekolah tersebut diadakan dengan berlandaskan pada kurikulum atau program pendidikan yang berlaku. Prinsip-prinsip dasar sarana dan prasarana pendidikan Sarana dan Prasarana pendidikan. khususnya lahan. Perencanaan pengadaan tanah untuk gedung/bangunan sekolah .

Kegiatan pekerjaan tanah yang meliputi. pengerasan halaman. pengurugan tanah. c. Mendirikan. Mudah dijangkau oleh anak-anak dan tidak terlalu jauh dari jalan raya d. pengadaan listrik. pemasangan pompa/menara air. Memungkinkan untuk memperluas dimasa yang akan dating 2. bioskop. Perencanaan pengadaan bangunan gedung/bangunan sekolah Pengadaan bangunan dapat dilaksanakan dengan cara: a. halaman sekolah dan lapangan olahragan dan sebagainya.Tanah sekolah merupakan sebidang tanah dimana bangunan sekolah berdiri dan tanah-tanahnya yang disediakan untuk kepentingan sekolah. memper-luas. kegiatan pelaksanaan. Tanh sekolah mempunyai syarat aman dan nyaman untuk ditempati apabila tanah tersebut : a. Pembuatan pagar halaman. jalan. Seperti pasar. sebagian bangunan gedung. Cukup sinar matahari b. dan kegiatan pengawasan lapangan. Membangun bangunan baru Membangun bangunan baru meliputi: 1. pabrik dan lain-lain. Tidak terlalu sinar dengan tempat-tempat keramaian dan keributan. 3. Untuk itu snagat diperlukan pengetahuan bagi para . Membangun baru terdiri dari kegiatan perencanaan. memperbaharui (rehabilitasi/renovasi). mengubah dengan cara membongkar seluruh atau 2. Dengan demikian yang termasuk tanah sekolah adalah ladang sekolah. 3. Perencanaan pembangunan bangunan gedung sekolah Bangunan sekolah yang didirikan untuk kepentingan sekolah harus berbentuk atau berpola bangunan sekolah dan memiliki persyaratan seperti ventilasi. 4. perbaikan tanah dan penyelidikan tanah.

lapangan olahraga. ukuran perabot disesuaikan dengan ukuran siswa. Pengadaan perabot dilakukan sesuai dengan ketentuan yang berlaku dengan cara :    Membeli Menerima bantuan/hibah/hadiah Membuat sendiri Pengadaan perabot dengan membuat sendiri hanya berlaku bagi lembaga pendidikan dalam rangka praktik dan dapat dilaksanakan sesuai dengan kemampuan. menulis. d. kantor. Alat-alat perlengkapan sekolah dan alat-alat pelajaran sekolah 4.guru tentang segala sesuatu yang berhubungan dengan perencanaan dan pendirian sekolah seperti pengetahuan dan kecakapan yang mengenai : a. Cara memilih letak dan menentukann luas tanah yang dibutuhkan b.locker dan papan tulis. Cara-cara penggunaan gedung sekolah dan fasilitas-fasilitas yang efektif dan produktif serta pemeliharaan secara kontinu e. istirahat penyimpanan alat. meja. Perlengkapan yang tidak kalah . lemari. merencanakan dan menggunakan biaya pendirian gedung sekolah c. Misalnya : kursi. jarak antar daun meja dengan mata tidak boleh terlalu dekat atau jauh agar mata tidak terganggu. Mengusahakan. Perencanaan pengadaan perabot dan perlengkapan pendidikan Perabot adalah barang bergerak secara tidak langsung dipergunakan dalam kegiatan belajar mengajar dan berfungsi sebagai tempat duduk. Menentukan jumlah dan luas ruangan-ruangan kelas. kursi siswa harus menggunakan standar termasuk kursi guru dan bahan yang dipergunakan kayu tahan lama. yaitu :     Biaya yang tersedia Peralatan yang dibutuhkan Tenaga ahli yang diperlukan Pelaksanakan tugas yang dibebaskan Syarat-syarat yang harus dipenuhi anatara lain jumlah mencukupi kebutuhan dan kualitasnya memadai. gudang. kebun sekolah dan sebagainya.

Buku inventaris . Inventarisasi sarana dan prasarana pendidikan Inventarisasi adalah kegiatan pelaksanaan. 6. Pengadaan sarana dan prasarana pendidikan dapat dilaksanakan dengan cara : a. Daftar barang itu sendiri antara lain : a. Tidak terlalu tinggi tempatnya. pencatatan. Daftar inventaris barang merupakan suatu dokumen yang berisi jenis jumlah barang baik yang bergarak maupun yang tidak bergerak yang menjadi milik dan dikuasai oleh negara. Membuat sendiri c. Pinjaman f. penyelenggaraan. Pengadaan sarana dan prasarana pendidikan Pengadaan adalah kegiatan untuk menghadirkan sarana dan prasarana pendidikan dalam rangka menunjang pelaksanaan tugas-tugas sekolah. Membeli b.serta berada di bawah tanggung jawab sekolah. atau dana bantuan dari pemerintah daerah atau anggota masyarakat lainnya. Menerima hibah d. dan pengurusan barang-barang yang menjadi milik sekolah yang bersangkutan dalam semua daftar inventaris barang. Pendaurulangan Pengadaan sarana dan prasana pendidikan disuatu lembaga pendidikan atau sekolah dapat dilakukan dengan dana rutin. dana dari masyarakat. Kartu inventaris ruangan b. sehingga mudah dijangkau oleh siswa b. Papan tulis hendaknya memenuhi syarat : a. Penyewaan e. Mudah dibersihkan dan dapat ditulis dengan baik c. Kartu inventaris barang c. tidak kontras dengan tajam dengan kaput (bila sekolah menggunakan kapur) 5. pengaturan.pentingnya untuk menunjang proses pendidikan dalah papan tulis. Berwarna yang cocok.

yaitu : a. baik yang mahal maupun yang murah. Perawatan b. Pelaksanaan pemeliharaan barang inventaris meliputi : a. Namun sebenarnya yang perlu diinventariskan tidak hanya itu semua barang atau perlengkapan disekolah baik barang-barang yang habis pakai maupun tahan lama. Mempermudah pengawasan dan menyelamatkan barang Fungsi inventarisasi antara lain : a. Pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan Pemeliharaan merupakan kegiatan penjagaan atau pencegahan dari kerusakan suatu barang. Terlaksananya penghematan keuangan c. Menyediakan data untuk merencanakan dan menentukan kebutuhan barang-barang milik negara b. Pemeliharaan yang bersifat khusus harus dilakukan oleh petugas profesional yang mempunyai keahlian yang sesuai dengan jenis barang yang dimaksud. barang-barang milik negara maupun sekolah. Mempermudah dalam menghitung kekayaan d. Pencegahan kerusakan c. Menjadi pedoman dalam pendistribusian barang milik negara d. Memberikan informasi nuntuk dijadikan bahan pengadaan barangbarang milik atau kekayaan milik negara c. baik yang bergerak maupun yang tidak bergerak.Inventaris merupakan daftra yang memuat catatan barang inventaris yang berada dalam satuan lingkunagn kerja. Menyediakan data atau informasi dalam menentukan kondisi barang milik negara 7. Tercapai tertib administrasi pengelolaan barang b. Pemeliharaan dimulai dari pemakai barang. Adapun tujuan inventarisasi. semua harus diinventariskan secara tat tertib yang berlaku. yaitu dengan cara berhati-hati dalam menggunakannya. Penggantian ringan . Memilih informasi dalam pemilihan barang milik negara e. sehingga barang tersebut dengan kondisi baik dan siap dipakai.

8.Pemeliaharan dibedakan menjadi 2. Pemeliharan barang berskala menurut keadaan barang dilbedakan menjadi. alat-alat olahraga dan sebagainya. seperti peralatan dan sarana dan prasarana yng ada di suatu lembaga/sekolah. buku-buku. . harus juga memelihara kebersihan serta memperbaiki kerusakankerusakan yang kecil b. Penggunaan sarana dan prasarana pendidikan 1) Analisis terhadap materi pelajaran mana yang membutuhkan alat atau media dalam penyampaiannnya 2) Seleksi menurut skala prioritas terhadap alat-alat yang mendesak pengadaannya 3) Inventarisasi terhadap alat-alat atau media yang telah ada 4) Seleksi terhadap alat pelajaran/media yang masih dapat dimanfaatkan 5) Mencari dana (bila belum) mengajukan usul kepada pemerintah 6) Menunjuk seseorang (bagian pembekalan) untuk melaksanakan pengadaan alat. alat laboratorium. Pemeliharaan skala Pemeliharaan dilakukan dalam suatu jangka waktu tertentu. perabot. Misalnya : alat-alat praktikum. yaitu : a. yaitu : 1) Pemeliharaan barang habis pakai Pemeliharaan barabg habis pakai merupakan cara menyimpan barang itu sendiri 2) Pemeliharaan barang yang tidak habis pakai atau tahan lama Pemeliharaan barang yang tidak habis pakai atau tahan lama merupakan keseluruhan barang atau yang akan digunakan secara terus menerus dalam waktu yang relatif lama. Pemeliharaan sehari-hari Pemeliharaan dilakukan oleh pegawai yang menggunakan barang itu dan bertanggung jawab atas barang itu sendiri. mislanya : dua bulan sekali atau tiga bulan sekali. gedung.

9. Mencegah terjadinya pemborosan biaya pengamanan perlengkapan yang tidak berguna lagi c. b. . Dalam setiap ruangan di tata sedemikian rapi sehingga mampu menunjang situasi kerja yang mengarah pada tercapainya tujuan. Tata ruang dan bangunan sekolah Pengaturan tata ruang dan tata letak memiliki peranan yang sangat penting dalam menciptakan kondidi sekolah yang aman. denah sekolah/merket sekolah. jadwal kegiatan kepala sekolah dan 12 langkah kepempinan. Ruang kepala sekolah Contohnya : gambar presiden dan wakil presiden. bendera kota/kabupaten dan teks pancasila. bendera merah putih. Berikut ini jenis barang yang perlua ada dimsing-masing ruangan tersebut : a. perlengkapan. hiasan. Penghapusan sarana dan prasarana pendidikan Penghapusan perlengkapan merupakan kegiatan meniadakan barangbarang milik negara dari daftar inventaris barang dengan cara berdasarkan peraturan perundang-undang yang berlaku. lambang negara (garuda pancasila). Penataan sarana dan prasarana pendidikan 1. Mencegah atau membatasi kerugian yang lebih besar sebagai akibat pengeluaran dana untuk pemeliharaan atau perbaikan perlengkapan yang rusak b. daftar kegiatan. struktur organisasi siswa. Membebaskan biaya dari tanggung jawab pemeliharaan dan pengamanan d. penghapusan perlengkapan bertujuan untuk : a. Ruang tata usaha Contohnya : papan statistik siswa. Peralatan. kondusif dan mempermudah pelaksanaan kerja dari masing-masing warga sekolah utnutk mencapai tujuan yang dicapai. daftar guru dan pegawai. kegiatan sekolah. kalender pendidikan. Meringankan beban inventarisasi D. Sebagai salah satu aktifis dalam pengelolaan pendidikan disekolah. gambar dan tulisan yang ada diruangan hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan dari pengguna ruangan tersebut.

Perbandingan antara luas lantai dan ukuran perabot yang akan dipakai dalam ruangan tersebut. ruang konseling. kalender pendidikan. b. Penataan perabot sekolah Tata perabot sekolah mencakup pengaturan barang-barang yang dipergunakan oleh sekolah. sehingga menimbulkan kesan dan kontribusi yang baik pada kegiatan pendidikan. Hal-hal yang harus diperhatikan antara lain:a. Ruang administrasi h. ruang olahraga dan ruang perpustakaan. Kesesuaian dan keseimbangan. Ini semua akan bermanfaat dan berfungsi sebagai tempay komuniaksi dan penyaluran bakat siswa yang memerlukan bimbingan dengan baik. papan jadwal kegiatan. Jarak antara satu perabot dengan perabot lainnya d. Jarak deret perabot (meja-kursi) terdepan dengan papan tulis e. Masing-masing ruangan di tata secara teratur dan rapi ditempattempat siswa berkumpul (depan aula. daftar pembagian tugas kelas. Dilengkapi dengan hiasan-hiasan gambar agar membawa suasana yang indah serta menunjukan kekhususan ruangan tersebut. daftar siswa.c. Kelonggaran jarak dan dinding kiri-kanan c. e. Ruang guru Contohnya : papan pengumunan. Jarak deret perabot (meja-kursi) paling belakang dengan tembok batas f. hiasan dinding. . perlengkapan kebersihan dan papan mading/menempel hasil karya siswa. peraturan tata tertib kelas/siswa. struktur organisasi kelas. depan kantor dan sebagainya). Ruang koperasi g. Ruang Ruang yang lain terdiri dari ruang bimbingan. Ruang usaha kesehatan sekolah (UKS) 2. dan jadwal pembagian tugas guru d. ruang area-area. Ruang siswa Contohnya : papan absen kelas. f. Arah menghadapnya perabot g.

ruang perpustakaan. ruang guru. selain perlengkapan guru juga dilengkapi dengan: jadwal pelajaran. .3. ruang kelas. Penataan perlengkapan sekolah Penataan perlengkapan sekolah mencakup pengaturan perlengkapan di ruang kepala sekolah. ruang BP. Ruang-ruang tersebut perlengkapannya perlu ditata sedemikian rupa sehingga menimbulkan kesan yang baik kepada penyelenggara pendidikan yang dilaksanakan disekolah dan menimbulkan perasaan senang dan betah pada guru yang mengajar dan siswa yang belajar. Pada ruang guru. dll. kalender akademik. dsb. daftar pembagian tugas guru. ruang tata usaha.

BAB. penghapusan. kecerdasan. maka sarana pendidikan harus tersedia dengan memadai. Sedemikian besar perhatian . pengendalian diri. pemeliharaan. bangsa dan negara. Pentingnya sarana dan prasarana pendidikan bagi kelancaran proses belajar mengajar. maka perlu dilakukan usahausaha tertentu kearah perencanaan. Oleh karena itu. Latar belakang Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik aktif dalam mengembangkan dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan. Secara umum penyelenggaraan proses pendidikan sebagai upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa merupakan tujuan utama dari suatu lembaga pendidikan. kesanggupan atau kemampuan dalam merancang kegiatan menggunakan sarana dan prasarana juga harus diperhatikan agar efektif sehingga mampu membantu sekolah mencapai tujuan pendidikan serta meningkatkan kinerja guru. pemanfaatan. akhlak mulia serta keterampilan yang dimiliki dirinya. inventarisasi. Berhasil atau tidaknya suatu proses pencapaian tersebut dipengaruhi oleh banyak faktor. masyarakat. Bahkan bukan hanya itu. antara lain manajemen yang baik dan sarana dan prasarana yang berkualitas/memadai. pemerintah harus berupaya melengkapi sarana dan prasarana yang telah ada untuk meningkatkan mutu pendidikan. Agar kegiatan belajar mengajar dilakukan dengan berjalan dengan lancar. pengadaan.I PENDAHULUAN A. serta pengawasan sarana dan prasarana pendidikan. Penerapan penggunaan sarana dan prasarana menjadi persoalan tersendiri bagi sekolah-sekolah yang memiliki sarana dan prasarana yang memadai. Pendidikan merupakan suatu sistem yang saling mempengaruhi dan bergantung dalam mencapai tujuan pendidikan sesuai dengan apa yang diharapkan bersama.

semua ini perlu diseimbangkan dengan pengawasan yang lebih intensif agar tujuan pendidikan dapat dicapai serta seberapa jauh sarana tersebut dimanfaatkan dalam mencapai tujuan sekolah. .pemerintah terhadap asarana dan prasarana pendidikan yang telah dilaksanakan setiap tahun ajaran.

penataan perabotan dan perlengkapan sekolah. Proses belajar mengajar tidak akan berjlan dengan lancar bila sarana dan prasana yang ada disekolah tidak memadainya.BAB. pengadaan perabot pelengkapan saranaprasarana. penggunaan dan penghapusan sarana dan prasarana pendidikan Beberapa petunjuk teknis berkenaan dengan bagaimana menata sarana dan prasarana pendidikan. Perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan yaitu: Perencanaan pengadaan tanah untuk gedung. penghapusan. inventasisasi. di sesuaikan dan memadai bagi kepentingan anak-anak didik. b). pancaran keinginan bersama dan pertimbangan suatu tim ahli. pengadaan. dan perlengkapan perabot sekolah harus: a). pemanfaatan. bangunan gedung. pemeliharaan. inventarisasi. sebagai seseorang personal pendidik kita di tuntut untuk menguasai dan memahami administrasi sarana dan prasarana. pemeliharaan. Beberapa prinsip dasar pengelolaan sarana dan prasarana sebagai berikut: Lahan bangunan. pembangunan bangunan gedung. d). menggambarkan cita dan citra masyarakat. . Pentingnya sarana dan prasarana pendidikan bagi kelancaran proses belajar mengajar. maka perlu dilakukan usaha-usaha tertentu kearah perencanaan.III KESIMPULAN Sarana dan prasarana merupakan hal yang sangat menunjang atas tercapainya suatu tujuan dari pendidikan. serta pengawasan sarana dan prasarana pendidikan. dll. c). sehingga tercapai keserasian kenyaman yang dapat menimbulkan kebanggan dan rasa memiliki baik dari wrga sekolah maupun dari warga masyarakat sekitarnya. untuk meningkatkan daya kerja yang efesien dan efektivitas serta mampu menghargai etika kerja sesama personal pendidikan. yaitu: tata ruang dan bangunan sekolah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful