PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTER I & 2 Mata Pelajaran : Matematika

5. Distribusi Alokasi Waktu No.4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel. 4.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemeca han masalah 2. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Kompetensi Dasar 1.3 Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel 2. 1. Satandar KOmpetensi BILANGAN 1. 2. 3. 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar Alokasi Waktu 14 8 2 6 2. 7. 5 4 . 10. persiapan penyerahan rapor dan libur semester 2 Jumlah jam efektif = 43 x 5 jam pelajaran = 215 jam pelajaran B. Perhitungan Minggu dan Jam Efektif No. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah ALJABAR 2.PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII ( Tujuh ) A. 1. 6. Memahami bentuk aljabar. Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Jumlah Jumlah Minggu 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 5 2 54 Jumlah Minggu Efektif 3 3 4 5 5 1 5 4 4 3 5 0 43 Keterangan Masa Orientasi Siswa Semester :1&2 Tahun Ajaran : 2012 / 2013 Ujian Semester 1. 12. persiapan penyerahan raport dan libur semester 1 Ujian Semeter Ujian Nasional Ujian Semester 2. 8. 9. 11.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya 2.

beda (difference). dan perbandingan dalam pemecahan masalah 3.3. persegi.2 Memahami konsep himpun an bagian 4.4 Membagi sudut 6.2 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain 5.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn 4.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 3. garis dengan sudut. ALJABAR 4.2 Menyelesai kan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel 3 4 3. gabungan.1 Mengidenti fikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya 6.1 Memahami pengertian penyajiannya dan notasi himpunan.3 Melukis sudut 5. Memahami hubungan garis dengan garis. Memahami konsep segi menentukan ukurannya 6. jajargenjang. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah 4. ALJABAR 3. serta 4 7 4 4. Menggunakan bentuk aljabar.3 Melaku kan operasi irisan. serta besar dan jenis sudut 5.3 Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana 3. trapesium.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 5. GEOMETRI 6. GEOMETRI 5.2 Mengindentifikasi sifat-sifat persegi panjang.1 Menentukan hubungan antara dua garis. sudut dengan sudut. persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel. serta menentukan ukurannya 5.4 Mengguna kan perbandingan untuk pemecahan masalah 4. belah ketupat dan layang-layang 5 2 4 4 4 4 2 empat dan segitiga serta 4 . dan komplemen pada himpunan 3 6 4.

4 Melukis segitiga.6. garis tinggi.3 Menghi tung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 6. garis berat dan garis sumbu Cadangan Jumlah 8 6 2 215 PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Matematika Semester : 1 (Satu) . garis bagi.

dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran. • Menyelesaikan operasi hitung tambah.Kelas Aspek : VII : BILANGAN Tahun Pelajaran : 2012 / 2013 Standar Kompetensi: 1. bagi bilangan pecahan. kurang. • Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat. kali. • Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain. kurang. Materi Pokok • Bentuk bilangan bulat • garis bilangan bulat • operasi hitung pada bilangan bulat Alokasi Waktu 14 JP Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 • perpangkatan pada bilangan bulat • jenis-jenis pecahan • Mengubah bentuk pecahan • Operasi hitung pada pecahan . campuran desimal.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan Indikator • Memberikan contoh bilangan bulat • Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan • Melakukan operasi tambah. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar 1.1. kali. persen dan permil. • Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan biasa.

kurang. kali. bagi. pada bilangan bulat. 2013 Guru Kelas / Guru MP …………………………. kali. .. kali.Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemeca han masalah. atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari. …………………………… NIP. kurang. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. • Menggunakan sifat-sifat operasi tambah.Kompetensi Dasar 1. Indikator • Menemukan sifat-sifat operasi tambah.2. NIP. kurang. Materi Pokok • Sifat-sifat operasi hitung pada bilangan bulat • Penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan bulat • Contoh penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari Alokasi Waktu 8 JP Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 Cadangan Jumlah 10 JP 38 JP Mengetahui. dan bagi pada bilangan bulat (pengulangan) • Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah.

Memahami bentuk aljabar. • Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal • Unsur-unsur bentuk aljabar 2 JP Juli 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 2. kali. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 2. • Melakukan operasi hitung.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII : ALJABAR Semester : 1 (Satu) Tahun Pelajaran : 2012 /2013 Standar Kompetensi: 2. bagi dan pangkat pada bentuk aljabar. dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama • Menentukan penyelesaian PLSV • Himpunan penyelesaian PLSV .1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya • Menjelaskan pengertian. kurang. konstanta. suku dan suku sejenis. tambah. faktor . variabel. dikurangi.2 Melakukan operasi hitung pada bentuk aljabar • Operasi hitung pada bentuk aljabar 6 JP • Menyelesaikan soal dengan menggunakan operasi hitung pada bentuk aljabar • Pengertian persamaan linear satu variabel • Menyatakan suatu PLSV ke dalam persamaan yang ekuivalen 5 JP 2. • Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel • Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah.3 Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel.

4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel. . dikurangi. …………………………… NIP. dikalikan. • Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel • Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah.2. atau dibagi dengan bilangan yang sama. • Menentukan penyelesaian PtLSV • Pengertian pertidaksamaa n linear satu variabel • Menyatakan suatu PtLSV ke dalam pertidaksamaa n yang ekuivalen • Himpunan penyelesaian PtLSV 4 JP Cadangan Jumlah 10 JP 33 JP Mengetahui.. NIP. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. 2013 Guru Kelas / Guru MP ………………………….

1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Indikator • Mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk persamaan linear satu variabel Materi Pokok / pembelajaran • Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel 4 JP Alokasi Waktu 3 JP Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 • Mengubah masalah kedalam model matematika berbentuk pertidaksamaan linear satu variabel • 3.2 Menyelesai kan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel • Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel • Penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel • Penyelesaian model matematika dari masalah yang • Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan .PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII Tahun : ALJABAR Semester : 1 (Satu) Pelajaran : 2012/2013 Standar Kompetensi: 3. Menggunakan bentuk aljabar. dan perbandingan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar 3. persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel.

harga jual. rabat. bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi. dan nilai sebagian. dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi • Pengertian skala sebagai suatu perbandingan • Faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala • Bentuk-bentuk perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga (berbalik nilai) dalam Alokasi Waktu Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 3.4 Mengguna kan perbandingan untuk pemecahan masalah • Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan.3 Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana • Menghitung nilai keseluruhan. 3. nilai perunit. rabat. harga beli. • Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga 7 JP . rugi. niai per unit. harga beli. rugi.Kompetensi Dasar Indikator pertidaksama-an linear satu variabel Materi Pokok / pembelajaran berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel • Konsep aljabar untuk menghitung nilai keseluruhan. harga jual. dan nilai sebagian dalam pemecahan masalah aritmatika sosial sederhana • Konsep aljabar untuk menentukan besar persentase laba. • Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala. 4 JP • Menentukan besar dan persentase laba.

…………………………… NIP. NIP. 2013 Guru Kelas / Guru MP ………………………….. . Kepala Sekolah SMP/MTs ……………………….Kompetensi Dasar Indikator (berbalik nilai) Materi Pokok / pembelajaran masalah seharihari • Cara penyelesaian bentuk-bentuk perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga (berbalik nilai) dalam masalah seharihari Alokasi Waktu Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 • Menyelesaika soal yang melibatkan perbandingan seharga(senilai) dan berbalik harga(berbalik nilai) Cadangan Jumlah 10 JP 34 JP Mengetahui.

Memahami konsep himpunan bagian • Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan • Menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan • Mengenal pengertian himpunan semesta. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah Indikator • Menyatakan masalah sehari.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4.hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya • Menyebutkan anggota dan bukan anggota suatu himpunan • Menyatakan himpunan notasi Materi Pokok / pembelajaran • Pengertian himpunan Alokasi Waktu 4 JP 1 Januari 2 3 4 5 1 Februari 2 3 4 1 Maret 2 3 4 1 April 2 3 4 1 2 Mei 3 4 5 1 Juni 2 • Penyajian himpunan anggota • Notasi himpuan • Mengenal himpunan kosong dan notasinya 4.2.1 Memahami pengertian dan notasi himpunan. serta dapat menyebutkan anggotanya • Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan • Himpunan kosong dan notasinya • Himpunan bagian dari suatu himpunan 3 JP • • Himpunan bagian dari suatu himpunan • Himpunan semesta dan anggotanya • Irisan dan gabungan dua himpunan . serta penyajiannya : Matematika : VII : ALJABAR Semester : II (dua) Tahun Pelajaran : 2012/2013 : 4.

Melakukan operasi irisan.Menyaji kan himpunan dengan diagram Venn • Menyajikan gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn • Menyajikan beda (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram Venn • Penyajian gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn • Penyajian beda suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram Venn • Penyajian komplemen suatu himpunan dengan diagram Venn • Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 5 JP • Menyajikan komplemen suatu himpunan 4. beda (difference). gabungan.3.4 . Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah • Menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram Venn dan konsep himpunan 2 JP Cadangan JP . dan komplemen pada himpunan • Melakukan operasi irisan dan gabungan dua himpunan • Melakukan operasi beda (difference) suatu himpinan dari himpunan lainnya • Melakukan komplemen dari suatu himpunan • Operasi pada himpunan • Komplemen dari suatu himpunan • Operasi irisan dan gabungan dua himpunan • Operasi beda suatu himpunan dari himpunan lainnya • Komplemen dari suatu himpunan 6 JP • 4.• Menjelaskan beda (difference) suatu himpinan dari himpunan lainnya • Menjelaskan komplemen dari suatu himpunan 4.5.

. …………………………… NIP. .Jumlah 36 JP Mengetahui. NIP. 2013 Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMP/MTs ……………………….

sudut dengan sudut. berimpit berpotongan.2 . serta besar dan jenis sudut Indikator • Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar. garis dengan sudut.1. bersilangan) melalui benda kongkrit • Mengenal satuan sudut yang sering digunakan • Mengukur besar sudut dengan busur derajat • Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku. tumpul) 5. serta menentukan ukurannya Kompetensi Dasar 5. Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain • Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga (garis lain) • Menggunakan sifatsifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal Materi Pokok / pembelajaran • Kedudukan dua garis Alokasi Waktu 4 JP 1 Januari 2 3 4 5 1 Februari 2 3 4 1 Maret 2 3 4 1 April 2 3 4 1 2 Mei 3 4 5 1 Juni 2 • Satuan sudut • Besar sudut • Jenis sudut • Sifat-sifat sudut yang dibentuk oleh dua garis 4 JP • Menggunakan Sifatsifat sudut . Memahami hubungan garis dengan garis.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII : GEOMETRI Semester : II (dua) Tahun Pelajaran : 2012/2013 Standar Kompetensi : 5.Menentukan hubungan antara dua garis. lancip.

…………………………… NIP. 2013 Guru Kelas / Guru MP …………………………. 1200. NIP. Cadangan Jumlah 300.4 Membagi sudut • Melukis sudut 450. . • Membagi sudut menjadi 2 sama besar • Membagi sudut sama besar 4 JP • Melukis sudut • Membagi sudut menjadi 2 bagian sama besar • Melukis sudut 4 JP 5.5.. 0 150 . dan JP 32 JP Mengetahui. Kepala Sekolah SMP/MTs ……………………….3 Melukis sudut • Melukis sudut yang besarnya sama dengan sudut yang diketahui dengan menggunakan busur dan jangka • Melukis sudut 600 dan 900.

jajargenjan g. belah ketupat. belah ketupat dan layanglayang • Menjelaskan pengertian jajargenjang. 4 JP • Sifat-sifat segi empat . • Pengertian jajar genjang.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII : GEOMETRI Semester : II (dua) Tahun Pelajaran : 2012/2013 Standar Kompetensi : 6. belah ketupat.1 Mengidenti fikasi sifatsifat segitiga berdasark an sisi dan sudutnya Indikator • Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisisisinya • Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya Materi Pokok / pembelajaran • Jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya Alokasi Waktu 2 JP Januari 2 3 4 Februari 2 3 4 Maret 2 3 4 April 2 3 Mei 3 4 Juni 2 1 5 1 1 1 4 1 2 5 1 • Jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya 6. trapesium. persegi. persegi panjang. persegi. • Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari sisi. dan layang-layang.2 Menginden ti fikasi sifat-sifat persegi panjang. sudut. persegi. dan diagonalnya. persegi panjang. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya Kompetensi Dasar 6. trapesium dan layang-layang menurut sifatnya. trapesium.

2013 Guru Kelas / Guru MP …………………………. dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut • Melukis segitiga samasisi dan segitiga samakaki • Melukis garis tinggi. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. garis berat dan garis sumbu • Menurunkan rumus keliling bangun segitiga dan segi empat • Menurunkan rumus bangun segitiga segiempat luas dan • Rumus keliling segitiga dan segi empat 8 JP • Rumus luas segitiga dan segi empat • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat • Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya. garis bagi. garis tinggi. …………………………… NIP. • Menghitung keliling dan luas segitiga dan segi empat • Melukis segitiga berdasarkan unsur-unsur yang diketahui 6 JP • Segitiga samasisi segitiga samakaki dan • Garis tinggi. . garis berat.6.. dan garis sumbu.4 Melukis segitiga. garis bagi. garis bagi. NIP. garis berat dan garis sumbu Cadangan Jumlah JP 37 JP Mengetahui.3 Menghi tung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta mengguna kannya dalam pemecaha n masalah 6.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful