PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTER I & 2 Mata Pelajaran : Matematika

3 Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel 2.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemeca han masalah 2. 12. 2.4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel. Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Jumlah Jumlah Minggu 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 5 2 54 Jumlah Minggu Efektif 3 3 4 5 5 1 5 4 4 3 5 0 43 Keterangan Masa Orientasi Siswa Semester :1&2 Tahun Ajaran : 2012 / 2013 Ujian Semester 1. 10. 5 4 . 4.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 1.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya 2. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah ALJABAR 2. persiapan penyerahan rapor dan libur semester 2 Jumlah jam efektif = 43 x 5 jam pelajaran = 215 jam pelajaran B. 9. 7. 2. 3.PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII ( Tujuh ) A. 8. 6.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar Alokasi Waktu 14 8 2 6 2. persiapan penyerahan raport dan libur semester 1 Ujian Semeter Ujian Nasional Ujian Semester 2. Distribusi Alokasi Waktu No. Perhitungan Minggu dan Jam Efektif No. 11. 5. 1. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Kompetensi Dasar 1. Satandar KOmpetensi BILANGAN 1. 1. Memahami bentuk aljabar.

ALJABAR 3. Menggunakan bentuk aljabar.2 Menyelesai kan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel 3 4 3. GEOMETRI 6. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah 4.4 Mengguna kan perbandingan untuk pemecahan masalah 4.4 Membagi sudut 6.3 Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana 3.3 Melaku kan operasi irisan. serta besar dan jenis sudut 5. beda (difference). Memahami konsep segi menentukan ukurannya 6. Memahami hubungan garis dengan garis.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn 4. belah ketupat dan layang-layang 5 2 4 4 4 4 2 empat dan segitiga serta 4 . ALJABAR 4. persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel.2 Memahami konsep himpun an bagian 4. persegi. dan perbandingan dalam pemecahan masalah 3. GEOMETRI 5.3 Melukis sudut 5. serta 4 7 4 4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 5. jajargenjang.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 3. garis dengan sudut. trapesium. serta menentukan ukurannya 5. dan komplemen pada himpunan 3 6 4.1 Menentukan hubungan antara dua garis.1 Mengidenti fikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya 6.1 Memahami pengertian penyajiannya dan notasi himpunan.3.2 Mengindentifikasi sifat-sifat persegi panjang. sudut dengan sudut.2 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain 5. gabungan.

4 Melukis segitiga.6. garis berat dan garis sumbu Cadangan Jumlah 8 6 2 215 PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Matematika Semester : 1 (Satu) . garis bagi. garis tinggi.3 Menghi tung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 6.

bagi bilangan pecahan. • Menyelesaikan operasi hitung tambah. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar 1. dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran. kali.Kelas Aspek : VII : BILANGAN Tahun Pelajaran : 2012 / 2013 Standar Kompetensi: 1. Materi Pokok • Bentuk bilangan bulat • garis bilangan bulat • operasi hitung pada bilangan bulat Alokasi Waktu 14 JP Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 • perpangkatan pada bilangan bulat • jenis-jenis pecahan • Mengubah bentuk pecahan • Operasi hitung pada pecahan . • Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain. kurang. persen dan permil.1. • Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat. kali. kurang. campuran desimal. • Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan biasa.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan Indikator • Memberikan contoh bilangan bulat • Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan • Melakukan operasi tambah.

2013 Guru Kelas / Guru MP …………………………. kali. atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari. pada bilangan bulat. Indikator • Menemukan sifat-sifat operasi tambah.Kompetensi Dasar 1. kurang. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. . kali. kurang. • Menggunakan sifat-sifat operasi tambah. …………………………… NIP.. kali. Materi Pokok • Sifat-sifat operasi hitung pada bilangan bulat • Penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan bulat • Contoh penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari Alokasi Waktu 8 JP Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 Cadangan Jumlah 10 JP 38 JP Mengetahui. kurang. dan bagi pada bilangan bulat (pengulangan) • Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah.2. NIP.Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemeca han masalah. bagi.

tambah. konstanta. variabel.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya • Menjelaskan pengertian. bagi dan pangkat pada bentuk aljabar. dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama • Menentukan penyelesaian PLSV • Himpunan penyelesaian PLSV . suku dan suku sejenis. • Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal • Unsur-unsur bentuk aljabar 2 JP Juli 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 2.2 Melakukan operasi hitung pada bentuk aljabar • Operasi hitung pada bentuk aljabar 6 JP • Menyelesaikan soal dengan menggunakan operasi hitung pada bentuk aljabar • Pengertian persamaan linear satu variabel • Menyatakan suatu PLSV ke dalam persamaan yang ekuivalen 5 JP 2. • Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel • Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII : ALJABAR Semester : 1 (Satu) Tahun Pelajaran : 2012 /2013 Standar Kompetensi: 2. • Melakukan operasi hitung. faktor .3 Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel. kurang. kali. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 2. dikurangi. Memahami bentuk aljabar.

…………………………… NIP.. 2013 Guru Kelas / Guru MP …………………………. dikalikan. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. NIP. • Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel • Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah. atau dibagi dengan bilangan yang sama.4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel. .2. dikurangi. • Menentukan penyelesaian PtLSV • Pengertian pertidaksamaa n linear satu variabel • Menyatakan suatu PtLSV ke dalam pertidaksamaa n yang ekuivalen • Himpunan penyelesaian PtLSV 4 JP Cadangan Jumlah 10 JP 33 JP Mengetahui.

Menggunakan bentuk aljabar.2 Menyelesai kan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel • Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel • Penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel • Penyelesaian model matematika dari masalah yang • Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan .PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII Tahun : ALJABAR Semester : 1 (Satu) Pelajaran : 2012/2013 Standar Kompetensi: 3. dan perbandingan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar 3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Indikator • Mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk persamaan linear satu variabel Materi Pokok / pembelajaran • Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel 4 JP Alokasi Waktu 3 JP Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 • Mengubah masalah kedalam model matematika berbentuk pertidaksamaan linear satu variabel • 3. persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel.

4 JP • Menentukan besar dan persentase laba. rabat. dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi • Pengertian skala sebagai suatu perbandingan • Faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala • Bentuk-bentuk perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga (berbalik nilai) dalam Alokasi Waktu Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 3.3 Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana • Menghitung nilai keseluruhan. harga jual. rugi. harga beli. rabat. nilai perunit. niai per unit.4 Mengguna kan perbandingan untuk pemecahan masalah • Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan.Kompetensi Dasar Indikator pertidaksama-an linear satu variabel Materi Pokok / pembelajaran berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel • Konsep aljabar untuk menghitung nilai keseluruhan. rugi. dan nilai sebagian dalam pemecahan masalah aritmatika sosial sederhana • Konsep aljabar untuk menentukan besar persentase laba. dan nilai sebagian. • Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala. bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi. harga beli. 3. • Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga 7 JP . harga jual.

Kompetensi Dasar Indikator (berbalik nilai) Materi Pokok / pembelajaran masalah seharihari • Cara penyelesaian bentuk-bentuk perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga (berbalik nilai) dalam masalah seharihari Alokasi Waktu Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 • Menyelesaika soal yang melibatkan perbandingan seharga(senilai) dan berbalik harga(berbalik nilai) Cadangan Jumlah 10 JP 34 JP Mengetahui. …………………………… NIP.. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. . NIP. 2013 Guru Kelas / Guru MP ………………………….

PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4. serta dapat menyebutkan anggotanya • Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan • Himpunan kosong dan notasinya • Himpunan bagian dari suatu himpunan 3 JP • • Himpunan bagian dari suatu himpunan • Himpunan semesta dan anggotanya • Irisan dan gabungan dua himpunan . serta penyajiannya : Matematika : VII : ALJABAR Semester : II (dua) Tahun Pelajaran : 2012/2013 : 4.hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya • Menyebutkan anggota dan bukan anggota suatu himpunan • Menyatakan himpunan notasi Materi Pokok / pembelajaran • Pengertian himpunan Alokasi Waktu 4 JP 1 Januari 2 3 4 5 1 Februari 2 3 4 1 Maret 2 3 4 1 April 2 3 4 1 2 Mei 3 4 5 1 Juni 2 • Penyajian himpunan anggota • Notasi himpuan • Mengenal himpunan kosong dan notasinya 4.1 Memahami pengertian dan notasi himpunan.2. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah Indikator • Menyatakan masalah sehari.Memahami konsep himpunan bagian • Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan • Menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan • Mengenal pengertian himpunan semesta.

Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah • Menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram Venn dan konsep himpunan 2 JP Cadangan JP . beda (difference).5. gabungan.4 . dan komplemen pada himpunan • Melakukan operasi irisan dan gabungan dua himpunan • Melakukan operasi beda (difference) suatu himpinan dari himpunan lainnya • Melakukan komplemen dari suatu himpunan • Operasi pada himpunan • Komplemen dari suatu himpunan • Operasi irisan dan gabungan dua himpunan • Operasi beda suatu himpunan dari himpunan lainnya • Komplemen dari suatu himpunan 6 JP • 4.Melakukan operasi irisan.Menyaji kan himpunan dengan diagram Venn • Menyajikan gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn • Menyajikan beda (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram Venn • Penyajian gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn • Penyajian beda suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram Venn • Penyajian komplemen suatu himpunan dengan diagram Venn • Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 5 JP • Menyajikan komplemen suatu himpunan 4.3.• Menjelaskan beda (difference) suatu himpinan dari himpunan lainnya • Menjelaskan komplemen dari suatu himpunan 4.

NIP..Jumlah 36 JP Mengetahui. …………………………… NIP. . 2013 Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMP/MTs ……………………….

Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain • Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga (garis lain) • Menggunakan sifatsifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal Materi Pokok / pembelajaran • Kedudukan dua garis Alokasi Waktu 4 JP 1 Januari 2 3 4 5 1 Februari 2 3 4 1 Maret 2 3 4 1 April 2 3 4 1 2 Mei 3 4 5 1 Juni 2 • Satuan sudut • Besar sudut • Jenis sudut • Sifat-sifat sudut yang dibentuk oleh dua garis 4 JP • Menggunakan Sifatsifat sudut . Memahami hubungan garis dengan garis.1. lancip. tumpul) 5. serta besar dan jenis sudut Indikator • Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII : GEOMETRI Semester : II (dua) Tahun Pelajaran : 2012/2013 Standar Kompetensi : 5. serta menentukan ukurannya Kompetensi Dasar 5. bersilangan) melalui benda kongkrit • Mengenal satuan sudut yang sering digunakan • Mengukur besar sudut dengan busur derajat • Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku. garis dengan sudut. sudut dengan sudut. berimpit berpotongan.Menentukan hubungan antara dua garis.2 .

3 Melukis sudut • Melukis sudut yang besarnya sama dengan sudut yang diketahui dengan menggunakan busur dan jangka • Melukis sudut 600 dan 900. Cadangan Jumlah 300.. …………………………… NIP. NIP.4 Membagi sudut • Melukis sudut 450.5. • Membagi sudut menjadi 2 sama besar • Membagi sudut sama besar 4 JP • Melukis sudut • Membagi sudut menjadi 2 bagian sama besar • Melukis sudut 4 JP 5. 2013 Guru Kelas / Guru MP …………………………. 0 150 . dan JP 32 JP Mengetahui. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. . 1200.

persegi panjang. trapesium.1 Mengidenti fikasi sifatsifat segitiga berdasark an sisi dan sudutnya Indikator • Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisisisinya • Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya Materi Pokok / pembelajaran • Jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya Alokasi Waktu 2 JP Januari 2 3 4 Februari 2 3 4 Maret 2 3 4 April 2 3 Mei 3 4 Juni 2 1 5 1 1 1 4 1 2 5 1 • Jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya 6. persegi. persegi. belah ketupat. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya Kompetensi Dasar 6. belah ketupat. dan layang-layang. • Pengertian jajar genjang. trapesium dan layang-layang menurut sifatnya. persegi. 4 JP • Sifat-sifat segi empat .2 Menginden ti fikasi sifat-sifat persegi panjang. dan diagonalnya. trapesium. • Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari sisi. sudut. persegi panjang. jajargenjan g.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII : GEOMETRI Semester : II (dua) Tahun Pelajaran : 2012/2013 Standar Kompetensi : 6. belah ketupat dan layanglayang • Menjelaskan pengertian jajargenjang.

garis berat. • Menghitung keliling dan luas segitiga dan segi empat • Melukis segitiga berdasarkan unsur-unsur yang diketahui 6 JP • Segitiga samasisi segitiga samakaki dan • Garis tinggi.4 Melukis segitiga.3 Menghi tung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta mengguna kannya dalam pemecaha n masalah 6. garis berat dan garis sumbu Cadangan Jumlah JP 37 JP Mengetahui. garis berat dan garis sumbu • Menurunkan rumus keliling bangun segitiga dan segi empat • Menurunkan rumus bangun segitiga segiempat luas dan • Rumus keliling segitiga dan segi empat 8 JP • Rumus luas segitiga dan segi empat • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat • Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya.6. garis bagi. . dan garis sumbu. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. garis tinggi. garis bagi. NIP. …………………………… NIP. dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut • Melukis segitiga samasisi dan segitiga samakaki • Melukis garis tinggi.. garis bagi. 2013 Guru Kelas / Guru MP ………………………….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.