PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTER I & 2 Mata Pelajaran : Matematika

2. 1. 12. Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Jumlah Jumlah Minggu 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 5 2 54 Jumlah Minggu Efektif 3 3 4 5 5 1 5 4 4 3 5 0 43 Keterangan Masa Orientasi Siswa Semester :1&2 Tahun Ajaran : 2012 / 2013 Ujian Semester 1.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya 2. 1. 2.4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel. 5 4 . 6. Distribusi Alokasi Waktu No.PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII ( Tujuh ) A. 3. 9. 7. Memahami bentuk aljabar.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemeca han masalah 2. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah ALJABAR 2. 11. 10. 8. Satandar KOmpetensi BILANGAN 1. persiapan penyerahan raport dan libur semester 1 Ujian Semeter Ujian Nasional Ujian Semester 2. 5.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 1.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar Alokasi Waktu 14 8 2 6 2.3 Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel 2. 4. persiapan penyerahan rapor dan libur semester 2 Jumlah jam efektif = 43 x 5 jam pelajaran = 215 jam pelajaran B. Perhitungan Minggu dan Jam Efektif No. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Kompetensi Dasar 1.

persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel.3 Melukis sudut 5. GEOMETRI 5.3 Melaku kan operasi irisan.4 Mengguna kan perbandingan untuk pemecahan masalah 4.2 Mengindentifikasi sifat-sifat persegi panjang. serta besar dan jenis sudut 5. persegi. garis dengan sudut. ALJABAR 4. ALJABAR 3. jajargenjang.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 3. serta 4 7 4 4.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn 4. Menggunakan bentuk aljabar.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 5. GEOMETRI 6.1 Menentukan hubungan antara dua garis. beda (difference). belah ketupat dan layang-layang 5 2 4 4 4 4 2 empat dan segitiga serta 4 . serta menentukan ukurannya 5. dan perbandingan dalam pemecahan masalah 3. sudut dengan sudut.3 Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana 3. trapesium. dan komplemen pada himpunan 3 6 4. Memahami konsep segi menentukan ukurannya 6. gabungan.1 Memahami pengertian penyajiannya dan notasi himpunan.2 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain 5.1 Mengidenti fikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya 6.3.4 Membagi sudut 6. Memahami hubungan garis dengan garis.2 Menyelesai kan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel 3 4 3.2 Memahami konsep himpun an bagian 4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah 4.

4 Melukis segitiga. garis tinggi.6. garis berat dan garis sumbu Cadangan Jumlah 8 6 2 215 PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Matematika Semester : 1 (Satu) . garis bagi.3 Menghi tung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 6.

bagi bilangan pecahan. Materi Pokok • Bentuk bilangan bulat • garis bilangan bulat • operasi hitung pada bilangan bulat Alokasi Waktu 14 JP Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 • perpangkatan pada bilangan bulat • jenis-jenis pecahan • Mengubah bentuk pecahan • Operasi hitung pada pecahan .1. persen dan permil. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar 1. • Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat. kurang. • Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain. kurang. campuran desimal. kali. dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran. • Menyelesaikan operasi hitung tambah. kali.Kelas Aspek : VII : BILANGAN Tahun Pelajaran : 2012 / 2013 Standar Kompetensi: 1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan Indikator • Memberikan contoh bilangan bulat • Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan • Melakukan operasi tambah. • Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan biasa.

bagi. kurang. . kurang. 2013 Guru Kelas / Guru MP …………………………. Materi Pokok • Sifat-sifat operasi hitung pada bilangan bulat • Penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan bulat • Contoh penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari Alokasi Waktu 8 JP Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 Cadangan Jumlah 10 JP 38 JP Mengetahui. Indikator • Menemukan sifat-sifat operasi tambah. kali.Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemeca han masalah.. kali. atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari. kali.2.Kompetensi Dasar 1. • Menggunakan sifat-sifat operasi tambah. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. dan bagi pada bilangan bulat (pengulangan) • Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah. pada bilangan bulat. NIP. …………………………… NIP. kurang.

dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama • Menentukan penyelesaian PLSV • Himpunan penyelesaian PLSV .1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya • Menjelaskan pengertian.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII : ALJABAR Semester : 1 (Satu) Tahun Pelajaran : 2012 /2013 Standar Kompetensi: 2. kurang. • Melakukan operasi hitung.2 Melakukan operasi hitung pada bentuk aljabar • Operasi hitung pada bentuk aljabar 6 JP • Menyelesaikan soal dengan menggunakan operasi hitung pada bentuk aljabar • Pengertian persamaan linear satu variabel • Menyatakan suatu PLSV ke dalam persamaan yang ekuivalen 5 JP 2. konstanta. dikurangi. tambah.3 Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel. bagi dan pangkat pada bentuk aljabar. variabel. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 2. kali. • Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal • Unsur-unsur bentuk aljabar 2 JP Juli 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 2. suku dan suku sejenis. • Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel • Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah. Memahami bentuk aljabar. faktor .

Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. 2013 Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP.. • Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel • Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah. • Menentukan penyelesaian PtLSV • Pengertian pertidaksamaa n linear satu variabel • Menyatakan suatu PtLSV ke dalam pertidaksamaa n yang ekuivalen • Himpunan penyelesaian PtLSV 4 JP Cadangan Jumlah 10 JP 33 JP Mengetahui. dikalikan.4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel. atau dibagi dengan bilangan yang sama.2. dikurangi. …………………………… NIP. .

persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel.2 Menyelesai kan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel • Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel • Penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel • Penyelesaian model matematika dari masalah yang • Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan .PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII Tahun : ALJABAR Semester : 1 (Satu) Pelajaran : 2012/2013 Standar Kompetensi: 3. dan perbandingan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar 3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Indikator • Mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk persamaan linear satu variabel Materi Pokok / pembelajaran • Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel 4 JP Alokasi Waktu 3 JP Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 • Mengubah masalah kedalam model matematika berbentuk pertidaksamaan linear satu variabel • 3. Menggunakan bentuk aljabar.

nilai perunit.Kompetensi Dasar Indikator pertidaksama-an linear satu variabel Materi Pokok / pembelajaran berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel • Konsep aljabar untuk menghitung nilai keseluruhan. harga jual. harga beli. rugi. dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi • Pengertian skala sebagai suatu perbandingan • Faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala • Bentuk-bentuk perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga (berbalik nilai) dalam Alokasi Waktu Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 3. • Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala. 3. rabat. harga jual. • Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga 7 JP . 4 JP • Menentukan besar dan persentase laba. harga beli. dan nilai sebagian dalam pemecahan masalah aritmatika sosial sederhana • Konsep aljabar untuk menentukan besar persentase laba.3 Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana • Menghitung nilai keseluruhan. rugi. rabat. dan nilai sebagian.4 Mengguna kan perbandingan untuk pemecahan masalah • Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan. niai per unit. bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi.

NIP. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. 2013 Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Indikator (berbalik nilai) Materi Pokok / pembelajaran masalah seharihari • Cara penyelesaian bentuk-bentuk perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga (berbalik nilai) dalam masalah seharihari Alokasi Waktu Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 • Menyelesaika soal yang melibatkan perbandingan seharga(senilai) dan berbalik harga(berbalik nilai) Cadangan Jumlah 10 JP 34 JP Mengetahui. …………………………… NIP.. .

PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4.2.Memahami konsep himpunan bagian • Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan • Menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan • Mengenal pengertian himpunan semesta. serta penyajiannya : Matematika : VII : ALJABAR Semester : II (dua) Tahun Pelajaran : 2012/2013 : 4.hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya • Menyebutkan anggota dan bukan anggota suatu himpunan • Menyatakan himpunan notasi Materi Pokok / pembelajaran • Pengertian himpunan Alokasi Waktu 4 JP 1 Januari 2 3 4 5 1 Februari 2 3 4 1 Maret 2 3 4 1 April 2 3 4 1 2 Mei 3 4 5 1 Juni 2 • Penyajian himpunan anggota • Notasi himpuan • Mengenal himpunan kosong dan notasinya 4. serta dapat menyebutkan anggotanya • Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan • Himpunan kosong dan notasinya • Himpunan bagian dari suatu himpunan 3 JP • • Himpunan bagian dari suatu himpunan • Himpunan semesta dan anggotanya • Irisan dan gabungan dua himpunan .1 Memahami pengertian dan notasi himpunan. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah Indikator • Menyatakan masalah sehari.

gabungan.Menyaji kan himpunan dengan diagram Venn • Menyajikan gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn • Menyajikan beda (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram Venn • Penyajian gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn • Penyajian beda suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram Venn • Penyajian komplemen suatu himpunan dengan diagram Venn • Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 5 JP • Menyajikan komplemen suatu himpunan 4. dan komplemen pada himpunan • Melakukan operasi irisan dan gabungan dua himpunan • Melakukan operasi beda (difference) suatu himpinan dari himpunan lainnya • Melakukan komplemen dari suatu himpunan • Operasi pada himpunan • Komplemen dari suatu himpunan • Operasi irisan dan gabungan dua himpunan • Operasi beda suatu himpunan dari himpunan lainnya • Komplemen dari suatu himpunan 6 JP • 4.Melakukan operasi irisan.5. Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah • Menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram Venn dan konsep himpunan 2 JP Cadangan JP .3.4 . beda (difference).• Menjelaskan beda (difference) suatu himpinan dari himpunan lainnya • Menjelaskan komplemen dari suatu himpunan 4.

Kepala Sekolah SMP/MTs ……………………….. .Jumlah 36 JP Mengetahui. NIP. …………………………… NIP. 2013 Guru Kelas / Guru MP ………………………….

serta besar dan jenis sudut Indikator • Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar. serta menentukan ukurannya Kompetensi Dasar 5.Menentukan hubungan antara dua garis. sudut dengan sudut. tumpul) 5.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII : GEOMETRI Semester : II (dua) Tahun Pelajaran : 2012/2013 Standar Kompetensi : 5. Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain • Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga (garis lain) • Menggunakan sifatsifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal Materi Pokok / pembelajaran • Kedudukan dua garis Alokasi Waktu 4 JP 1 Januari 2 3 4 5 1 Februari 2 3 4 1 Maret 2 3 4 1 April 2 3 4 1 2 Mei 3 4 5 1 Juni 2 • Satuan sudut • Besar sudut • Jenis sudut • Sifat-sifat sudut yang dibentuk oleh dua garis 4 JP • Menggunakan Sifatsifat sudut . bersilangan) melalui benda kongkrit • Mengenal satuan sudut yang sering digunakan • Mengukur besar sudut dengan busur derajat • Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku. lancip. Memahami hubungan garis dengan garis.2 .1. garis dengan sudut. berimpit berpotongan.

NIP.3 Melukis sudut • Melukis sudut yang besarnya sama dengan sudut yang diketahui dengan menggunakan busur dan jangka • Melukis sudut 600 dan 900. Kepala Sekolah SMP/MTs ……………………….. 0 150 . 2013 Guru Kelas / Guru MP …………………………. • Membagi sudut menjadi 2 sama besar • Membagi sudut sama besar 4 JP • Melukis sudut • Membagi sudut menjadi 2 bagian sama besar • Melukis sudut 4 JP 5.4 Membagi sudut • Melukis sudut 450. …………………………… NIP. Cadangan Jumlah 300.5. dan JP 32 JP Mengetahui. 1200. .

Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya Kompetensi Dasar 6. persegi panjang.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Aspek : Matematika : VII : GEOMETRI Semester : II (dua) Tahun Pelajaran : 2012/2013 Standar Kompetensi : 6. • Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari sisi.1 Mengidenti fikasi sifatsifat segitiga berdasark an sisi dan sudutnya Indikator • Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisisisinya • Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya Materi Pokok / pembelajaran • Jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya Alokasi Waktu 2 JP Januari 2 3 4 Februari 2 3 4 Maret 2 3 4 April 2 3 Mei 3 4 Juni 2 1 5 1 1 1 4 1 2 5 1 • Jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya 6. sudut. persegi. belah ketupat dan layanglayang • Menjelaskan pengertian jajargenjang. belah ketupat. belah ketupat. persegi. jajargenjan g. persegi. • Pengertian jajar genjang. persegi panjang. dan diagonalnya. trapesium. trapesium dan layang-layang menurut sifatnya. trapesium. 4 JP • Sifat-sifat segi empat . dan layang-layang.2 Menginden ti fikasi sifat-sifat persegi panjang.

…………………………… NIP. garis bagi. NIP. dan garis sumbu. garis berat. dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut • Melukis segitiga samasisi dan segitiga samakaki • Melukis garis tinggi.6.4 Melukis segitiga. • Menghitung keliling dan luas segitiga dan segi empat • Melukis segitiga berdasarkan unsur-unsur yang diketahui 6 JP • Segitiga samasisi segitiga samakaki dan • Garis tinggi. . garis bagi. 2013 Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. garis berat dan garis sumbu • Menurunkan rumus keliling bangun segitiga dan segi empat • Menurunkan rumus bangun segitiga segiempat luas dan • Rumus keliling segitiga dan segi empat 8 JP • Rumus luas segitiga dan segi empat • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat • Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya.3 Menghi tung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta mengguna kannya dalam pemecaha n masalah 6.. garis berat dan garis sumbu Cadangan Jumlah JP 37 JP Mengetahui. garis bagi. garis tinggi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful