http://novsukkie.blogspot.com/2013/05/alat-peraga-dan-media-pembelajaran.

html

ALAT PERAGA dan MEDIA PEMBELAJARAN
sekarang akan membahas tentang alat peraga dan media pembelajaran,,,, ALAT PERAGA dan MEDIA PEMBELAJARAN

Alat peraga sering disebut dengan media pembelajaran. Karena alat peraga merupakan bagian dari media pembelajaran. Alat peraga adalah alat yang digunakan untuk proses belajar mengajar dan sebagai pendukung dalam pembelajaran. Alat peraga ini berwujud riil atau nyata. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan dari pengirim kepada penerima untuk menyampaikan materi dari guru kepada siswa sehingga dapat merangsang pemikiran siswa. Media pembelajaran yang wujudnya riil atau nyata dapat disebut juga dengan alat peraga. Karena hal di atas, kali ini sayaakan membahas tentang media pembelajaran,

Melalui media pesan dapat disampaikan guru kepada siswa dengan menggunakan bantuan metode pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.

Dalam komunikasi, biasanya guru berperan sebagai communicator yang menyampaikan pesan/bahan ajar kepada siswa melalui sebuah media.

2. antara lain: 1. Fungsi media pembelajaran: 1. Media visual yang dapat diproyeksikan: media yang menggunakan alat proyeksi (projector) sehingga gambar atau tulisan nampak pada layar. Kondisi ini kurang menguntungkan dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Media pembelajaran dikelompokkan menjadi 3 jenis: A. padahal sering ditemui pengajaran secara tradisional. Memperlihatkan gerakan-gerakan yang terlalu cepat atau lambat. 4. Media visual dibagi menjadi 2. Untuk mempercepat proses belajar. Membuat konkret konsep-konsep yang abstrak. . 2. Nilai dan manfaat media pembelajaran bagi guru: 1. Menghadirkan objek-objek yang terlalu berbahaya atau sukar didapat ke dalam lingkungan belajar. Alat proyeksi yang hanya menampilkan gambar yaitu: o Opaque projektion : proyektor yang mampu memproyeksikan benda-benda dan gambar/huruf dari halaman buku atau majalah ataulembar kertas biasa. Menampilkan objek yang terlalu besar atau kecil.Dari gambar tersebut dapat diketahui bahwa pengetahuan seseorang paling banyak didapat dari visual atau melalui indera penglihatan. 3. Sebagai sarana bantu untuk mewujudkan situasi pembelajaran yang lebih efektif. Media visual : media yang hanya dapat dilihat melalui indera penglihatan saja.

files. sumber: http://spydersden. sumber: http://evergreen-rentals.com/2012/04/slide-projector.wordpress.jpg o Oveehead projektion (OHP) : memproyeksikan gambar-gambar dan huruf-huruf melalui lembar plastik yang tembus cahaya (transparan).audiolinks.jpg o Slide proyektor : memproyeksikan gambar-gambar dan huruf-huruf melalui lembar plastik yang tembus cahaya (transparan).com/images/overheadprojector.sumber: hhttp://www.jpg .com/tek9/images/products/opaque.

majalah. kelemahannya antara lain: 1) Ukuran gambarnya terlalu kecil. 2) Tidak bisa menimbulkan kesan gerak. Media ini mengungkapkan fakta melalui kata-kata. b. Misalnya gambar tentang manusia. a. surat kabar. Grafis (graphic) : media 2 dimensi dan bukan gambar fotografik yang dirancang secara khusus untuk mengkomunikasikan pesan pembelajaran. tempat. 5) Tidak mahal. .o o o 2. atau objek lainnya. 4) Tidak memerlukan peralatan lain. binatang. sumber : dokumen pribadi Keuntungan menggunakan media fotografik antara lain: 1) Dapaat menerjemahkan ide/gagasan yang sifatnya abstrak menjadi lebih realistik. Macam-macam media grafis: 1) Grafik (graph) : digunakan untuk menerangkan perkembangan dan perbandingan sesuatu secara singkat dan jelas dengan menggunakan data statistik. angka dan bentuk simbol (lambang). 3) Mudah menggunakannya. 6) Dapat digunakan pada setiap pelajaran. dsb. kalender. Alat proyeksi yang menamplkan gambar bergerak yaitu : Filmstrip Film Liquid Cristal Display (LCD) Media visual yang tidak diproyeksikan Gambar fotografik. Selain itu juga terdapat kelemahannya. 2) Banyak tersedia dalam buku-buku.

contoh grafik batang (bar graph) Contoh Grafik Lingkaran (pie/circle graph) Contoh Grafik garis (line graph) .

. dsb. perkumpulan pemuda. Contoh bagan pohon hasil produksi hutan Contoh bagan arus olahan bahan mentah menjadi kue bagan tabel (tabular chart). organisasi kelas. pramuka. menggambarkan struktur organisasi badan pemerintahan.2) Bagan (chart) : fungsi utamanya adalah untuk menunjukkan hubungan. perkembangan. OSIS. perbandingan. biasanya dibuat dalam kolom-kolom yang tegak lurus untuk mempermudah melihat perbandingan secara langsung poin-poin yang ada dalam kolom-kolom tersebut. klasifikasi dan organisasi. Bagan organisasi (organization chart).

jpg 4) Poster : suatu kombinasi visual yang terdiri atas gambar dan pesan/tulisan. terutama dengan garis-garis. menarik. memotivasi.3) Diagram: suatu gambaran sederhana yang dirancang untuk memperlihatkan tentang cara kerja dari suatu benda. dan cepat dibaca seseorang. Sumber : http://www. biasanya menggunakan warna yang mencolok. peringatan.files.com/2012/05/posterlindungi-hutan. peringatan atau menangkap perhatian siswa. Sumber : http://arinil. Poster dapat digunakan sebagai pemberitahuan/informasi. . Menunjukkan bagian-bagian terpenting saja yang diperlihatkan dari suatu benda yang digambarkan.png Kartun mempunyai manfaat dalam kegiatan pembelajaran untuk menjelaskan rangkaian isi bahan dalam suatu urutan yang logis dan mengandung makna secara mudah.kesehatanmasyarakat. Bentuknya bisa berupa kartun tunggal atau berseri.info/wp-content/uploads/2011/08/sistempencernaan. penggugah selera.wordpress.

antara lain: 1) Model padat. Media model merupakan media tiga dimensi yang sering digunakan dalam pembelajaran. Media tiga dimensi Media tiga dimensi ini dapat disebut juga dengan alat peragakarena bentuknya nyata dan dapat dilihat dari berbagai sumber. Media model terdiri atas 6 jenis. patung binatang. tengkorak manusia dari bahan plastik.jpg Sumber : http://4.jpg c. Media ini berfungsi memberi pengalaman langsung kepada siswa. Contohnya : patung para pahlawan.xx.Sumber : http://sphotos-a. Media relia merupakan objek nyata dari suatu benda. memperlihatkan luar dari suatu objek.bp.fbcdn.com/_-6y0hZVM55s/S4EkwelnTsI/AAAAAAAAD4k/G6evnSlu2M/s400/kartun+benny+and+mice+fish+teraphy. Media ini merupakan tiruan benda nyata. Contohnya : mata uang antar negara. .net/hphotos frc1/394579_10151303765644027_804983129_n.blogspot.

model bola mata manusia.jpg .id/wp-content/uploads/2012/06/27-6-PatungNyi-Ageng-Serang-ing-tengah-kutha-Wates-Kulon-Progo. susunan yang terdiri atas beberapa objek yang lengkat atau sedikitnya bagian yang penting.info/top/biologi/11/MP_347_files/hal10. model telinga manusia. Contoh : torso.co.com/graphics/torso_21.chiropractictools.panjebarsemangat.jpg 3 3 ) Model susun. Sumber : http://www. dsb.jpg 2) Model penampang.sumber : http://www. Contohnya : model lapisan bumi. mempertunjukkan bagaimana sebuah objek terlihat apabila bagian permukaan objek tersebut diangkat atau dipotong untuk mengetahui susunan didalamnya. Sumber : http://smadapas.

jaringan listrik pedesaan. Contoh : susunan perangkap tikus. tiruan yang memperlihatkan proses kerja dari suatu objek. dll. model mesin uap. Contoh : interior pada sebuah gua. dll. pemandangan alam. sistem peredaran darah manusia. keadaan sebuah pabrik/industri.sch.4 4 ) Model kerja.id/userfiles/008.dsb. . 1. yang bertujuan memberikan gambaran tentang suatu suasana atau keadaan yang sebenarnya. model perahu dayung. 5 5 ) Mock-up. Contoh : model pesawat telepon.sdn1sambonggede. penyederhanaan dari susunan bagian pokok suatu proses yang lebih rumit.jpg 6) Diorama. sebuah bentuk tiruan 3 dimensi mini. sumber : http://www.

blogspot.com/wp-content/uploads/2012/09/curug-15.net/site/wp-content/uploads/2013/04/1294063011radio.jpg A.sumber : http://curug-gentong. Radio sumber : http://theworldprovider.com/5yH200b1uU8/TdwPmKrY4oI/AAAAAAAAAXA/T0ytzivlYXU/s1600/Audio-CD. Jenis media ini meliputi: 1.blogspot.jpg 2.bp. perasaan. perhatian dan kemauan para siswa untuk mempelajari bahan ajar. Media Audio : media yang mengandung pesan dalam bentuk auditif (hanya dapat didengar) yang dapat merangang pemikiran.com/_XlPEohH3s-k/THT9gNM43YI/AAAAAAAAAg/nwrYVEXOYhU/s1600/cover. Kaset audio sumber : http://3.jpeg .bp.jpg 3. CD Audio sumber :http://3.

Infocus dan reflector Infocus dapat digunakan untuk memperbesar gambar dari transparan. 6. Komputer Komputer yang dihubungkan dengan kabel telefon dapat digunakan siswa untuk mencari informasi melalui jaringan internet. Internet dapat memberikan banyak informasi dan mendorong peningkatan ketrampilan berpikir siswa. Globe atau globe dunia : sejenis peta.A. KIT IPA Perangkat IPA ini disimpan dalam sebuah peti. 5. Misalnyasiswa dibawa kekebun sekolah untuk mengamati bagianbagian tumbuhan. Media audio-visual : kombinasi antara audio dan visual. dan program CD interaktif. padang pasir. benda cair seperti air. Metode belajar seperti ini sering disebut dengan metode karya wisata. Globe sering digunakan untuk membentu siswa mengetahui letak suatu tempat dibumi. Benda-benda konkrit (nyata) : benda apa adanya atau benda asli tanpa perubahan. Contoh media ini adalah video/televisi pendidikan. 3. Alat-alat laboratorium ini dapat digunakan oleh guru dan siswa. Torso : model potongan tubuh manusia. diukur dan dipelajari melalui proses sains lainnya. slide film. diklasifikasikan. 9. laut. Misalnya model paru-paru yang dapat dioperasikan siswa agar memahami cara kerja paru-paru manusia dan apa yang menyebabkan paru-paru mengembang dan mengempis. tundra. Mikroskop dan kaca pembesar . pesawat sederhana. benda padat seperti batu. Pada globe terdapat pembagian lautan dan daratan serta dapat diputarkan seperti bumi. dan benda gas seperti asap. Media pembelajaran yang dapat digunakan guru untuk membantu pemahaman siswa SD dalambelajar IPA. dan film Carta dan slide film dapat membantu guru dalam membelajarkan siswa tentang benda dan makhluk hidup yang jauh dari lingkungan siswa. gerhana bulan dan gerhana matahari. sehingga film animasi dapat membantu pemahaman siswa. Torso memudahkan siswa mempelajari anatomi tubuh manusia. Peredaran darah merupakan konsep yang abstrak. antara lain: 1. Carta. makhuk hidup seperti tumbuhan dan hewan. dsb. Peti ini berisi alat bantu belajar IPA yang sering dijumpai didalam sebuah laboratorium. 10. siswa dibawa ketempat dimana objek yang akan dipelajari berada atau hidup. Lingkungan alam Untuk mengenali lingkungan alam. program slide suara. Dengan menggunakan benda konkrit kualitas pembelajaran IPA siswa akan meningkat karena siswa tidak hanya belajar produk IPA tapi juga memperoleh pengetahuan IPA melalui katrampilan proses sains. Contoh media benda konkrit adalah rrangakina listrik. video/televisi instruksional. 7. 2. Dengan menggunakan infocus guru dapat mempertunjukkan segala sesuatu yang terdapat pada layar komputer atau layar laptop. 11. Film dapat membantu siswa untuk mengetahui berbagai ekosistem dunia seperti padang rumput. Benda-benda diatas dapat dibawa diruang kelas untuk diamati. 8. Film animasi Film animasi tentang peredaran darah dapat lebih mudah dipahami siswa daripada menggunakan ceramah. 4. Model : gambaran bentuk asli dari benda tiga dimensi.

jpg http://www. Model dan torso dapat ditutup dengan penutup plastik.jpg http://3. Beberapa saran pemeliharaan media pembelajaran. Simpanlah charta dengan baik. dkk.Mikroskop merupakan sebuah alat yang dapat digunakan untuk mengamati benda yang kecil dengan mata telanjang. 6. 4. o Jangan terkena panas atau api.jpg http://www. 5. Memperbaiki sendiri bila ada kerusakan kecil.png http://sphotos-a. Lepaskanlah batu baterai dan lampu dari kedudukannya setelah digunakan. Asep Henry.fbcdn.panjebarsemangat.net/hphotos frc1/394579_10151303765644027_804983129_n.com/2012/04/slide-projector. karena sifat kemagnetannya dapat hilang seperti pada gambar dibawah! Cara memlihara magnet antara lain: o Jangan membanting atau menjatuhkannya serta jangan benturkan dengan benda-benda lain.com/2012/05/posterlindungi-hutan.files.jpg http://evergreen-rentals. o Padukan kutub S dengan kutub N.sch.blogspot.wordpress.bp. 2007.xx.com/images/overheadprojector.jpg http://www.com/tek9/images/products/opaque.chiropractictools.id/wp-content/uploads/2012/06/27-6-Patung-NyiAgeng-Serang-ing-tengah-kutha-Wates-Kulon-Progo. Media Pembelajaran Sekolah Dasar. Sedangkan kaca pembesar digunakan untuk melihat benda-benda yang kurang jelas.sdn1sambonggede. antara lain: 1. Ari.blogspot.wordpress.files.com/_XlPEohH3s-k/THT9gNM43YI/AAAAAAAAAg/nwrYVEXOYhU/s1600/cover. 7.bp.kesehatanmasyarakat. Tempatkan media pembelajaran seperti semula.info/wp-content/uploads/2011/08/sistem-pencernaan.jpg http://4. 3. 2. 2007.com/wp-content/uploads/2012/09/curug-15.jpg http://spydersden.id/userfiles/008. Pendidikan IPA di SD. Tempatkan media pembelajaran pada lemari agar tidak dikotori debu atau terpapar cahaya matahari. kemudian simpan di temapt yang terpisah.info/top/biologi/11/MP_347_files/hal10. dkk.com/graphics/torso_21. misalnya memasukkan mikroskop pada wadahnya. DAFTAR PUSTAKA Hermawan.jpg http://arinil. Bandung : UPI Press hhttp://www. Pemeliharaan media Media pembelajaran merupakan hal yang sangat penting karena digunakan untuk membantu siswa dalam memahami suatu konsep IPA agar media tersebut tidak mudah rusak maka diperlukan adanya pemeliharaan.jpg http://curug-gentong.co.jpg http://www. Jangan satukan magnet dengan benda-benda lainnya.jpg . o Gunakan pengunci. Bandung : UPI Press Widodo.audiolinks.jpg http://smadapas.com/_-6y0hZVM55s/S4EkwelnTsI/AAAAAAAAD4k/G6evnSlu2M/s400/kartun+benny+and+mice+fish+teraphy.

bp.blogspot.jpeg .com/5yH200b1uU8/TdwPmKrY4oI/AAAAAAAAAXA/T0ytzivlYXU/s1600/Audio-CD.jpg http://theworldprovider.net/site/wp-content/uploads/2013/04/1294063011-radio.http://3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful