http://novsukkie.blogspot.com/2013/05/alat-peraga-dan-media-pembelajaran.

html

ALAT PERAGA dan MEDIA PEMBELAJARAN
sekarang akan membahas tentang alat peraga dan media pembelajaran,,,, ALAT PERAGA dan MEDIA PEMBELAJARAN

Alat peraga sering disebut dengan media pembelajaran. Karena alat peraga merupakan bagian dari media pembelajaran. Alat peraga adalah alat yang digunakan untuk proses belajar mengajar dan sebagai pendukung dalam pembelajaran. Alat peraga ini berwujud riil atau nyata. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan dari pengirim kepada penerima untuk menyampaikan materi dari guru kepada siswa sehingga dapat merangsang pemikiran siswa. Media pembelajaran yang wujudnya riil atau nyata dapat disebut juga dengan alat peraga. Karena hal di atas, kali ini sayaakan membahas tentang media pembelajaran,

Melalui media pesan dapat disampaikan guru kepada siswa dengan menggunakan bantuan metode pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.

Dalam komunikasi, biasanya guru berperan sebagai communicator yang menyampaikan pesan/bahan ajar kepada siswa melalui sebuah media.

Membuat konkret konsep-konsep yang abstrak. 3. 2. Nilai dan manfaat media pembelajaran bagi guru: 1. Menampilkan objek yang terlalu besar atau kecil. Media visual dibagi menjadi 2. padahal sering ditemui pengajaran secara tradisional. Sebagai sarana bantu untuk mewujudkan situasi pembelajaran yang lebih efektif. 4. 2. Media pembelajaran dikelompokkan menjadi 3 jenis: A. Memperlihatkan gerakan-gerakan yang terlalu cepat atau lambat. .Dari gambar tersebut dapat diketahui bahwa pengetahuan seseorang paling banyak didapat dari visual atau melalui indera penglihatan. Menghadirkan objek-objek yang terlalu berbahaya atau sukar didapat ke dalam lingkungan belajar. Alat proyeksi yang hanya menampilkan gambar yaitu: o Opaque projektion : proyektor yang mampu memproyeksikan benda-benda dan gambar/huruf dari halaman buku atau majalah ataulembar kertas biasa. Media visual yang dapat diproyeksikan: media yang menggunakan alat proyeksi (projector) sehingga gambar atau tulisan nampak pada layar. Kondisi ini kurang menguntungkan dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Media visual : media yang hanya dapat dilihat melalui indera penglihatan saja. antara lain: 1. Fungsi media pembelajaran: 1. Untuk mempercepat proses belajar.

jpg o Oveehead projektion (OHP) : memproyeksikan gambar-gambar dan huruf-huruf melalui lembar plastik yang tembus cahaya (transparan).files.jpg .com/images/overheadprojector.wordpress.com/2012/04/slide-projector.com/tek9/images/products/opaque.jpg o Slide proyektor : memproyeksikan gambar-gambar dan huruf-huruf melalui lembar plastik yang tembus cahaya (transparan).sumber: hhttp://www. sumber: http://evergreen-rentals. sumber: http://spydersden.audiolinks.

2) Banyak tersedia dalam buku-buku. Misalnya gambar tentang manusia. Macam-macam media grafis: 1) Grafik (graph) : digunakan untuk menerangkan perkembangan dan perbandingan sesuatu secara singkat dan jelas dengan menggunakan data statistik. Media ini mengungkapkan fakta melalui kata-kata. 5) Tidak mahal. majalah. Selain itu juga terdapat kelemahannya. sumber : dokumen pribadi Keuntungan menggunakan media fotografik antara lain: 1) Dapaat menerjemahkan ide/gagasan yang sifatnya abstrak menjadi lebih realistik. angka dan bentuk simbol (lambang). atau objek lainnya. 6) Dapat digunakan pada setiap pelajaran. 3) Mudah menggunakannya.o o o 2. 4) Tidak memerlukan peralatan lain. kelemahannya antara lain: 1) Ukuran gambarnya terlalu kecil. . dsb. a. b. binatang. Alat proyeksi yang menamplkan gambar bergerak yaitu : Filmstrip Film Liquid Cristal Display (LCD) Media visual yang tidak diproyeksikan Gambar fotografik. kalender. surat kabar. Grafis (graphic) : media 2 dimensi dan bukan gambar fotografik yang dirancang secara khusus untuk mengkomunikasikan pesan pembelajaran. tempat. 2) Tidak bisa menimbulkan kesan gerak.

contoh grafik batang (bar graph) Contoh Grafik Lingkaran (pie/circle graph) Contoh Grafik garis (line graph) .

Bagan organisasi (organization chart). perbandingan. menggambarkan struktur organisasi badan pemerintahan.2) Bagan (chart) : fungsi utamanya adalah untuk menunjukkan hubungan. perkembangan. klasifikasi dan organisasi. perkumpulan pemuda. dsb. . biasanya dibuat dalam kolom-kolom yang tegak lurus untuk mempermudah melihat perbandingan secara langsung poin-poin yang ada dalam kolom-kolom tersebut. organisasi kelas. Contoh bagan pohon hasil produksi hutan Contoh bagan arus olahan bahan mentah menjadi kue bagan tabel (tabular chart). pramuka. OSIS.

peringatan.files. biasanya menggunakan warna yang mencolok. penggugah selera.3) Diagram: suatu gambaran sederhana yang dirancang untuk memperlihatkan tentang cara kerja dari suatu benda.jpg 4) Poster : suatu kombinasi visual yang terdiri atas gambar dan pesan/tulisan. Sumber : http://www. . Sumber : http://arinil. Menunjukkan bagian-bagian terpenting saja yang diperlihatkan dari suatu benda yang digambarkan.com/2012/05/posterlindungi-hutan. Bentuknya bisa berupa kartun tunggal atau berseri.wordpress. memotivasi. peringatan atau menangkap perhatian siswa.info/wp-content/uploads/2011/08/sistempencernaan.kesehatanmasyarakat. dan cepat dibaca seseorang. terutama dengan garis-garis. menarik.png Kartun mempunyai manfaat dalam kegiatan pembelajaran untuk menjelaskan rangkaian isi bahan dalam suatu urutan yang logis dan mengandung makna secara mudah. Poster dapat digunakan sebagai pemberitahuan/informasi.

Media model terdiri atas 6 jenis.Sumber : http://sphotos-a. Contohnya : patung para pahlawan. Media ini berfungsi memberi pengalaman langsung kepada siswa. memperlihatkan luar dari suatu objek. Contohnya : mata uang antar negara.blogspot. Media relia merupakan objek nyata dari suatu benda. Media model merupakan media tiga dimensi yang sering digunakan dalam pembelajaran. . Media tiga dimensi Media tiga dimensi ini dapat disebut juga dengan alat peragakarena bentuknya nyata dan dapat dilihat dari berbagai sumber.xx. antara lain: 1) Model padat.fbcdn. Media ini merupakan tiruan benda nyata.com/_-6y0hZVM55s/S4EkwelnTsI/AAAAAAAAD4k/G6evnSlu2M/s400/kartun+benny+and+mice+fish+teraphy.bp. tengkorak manusia dari bahan plastik.net/hphotos frc1/394579_10151303765644027_804983129_n.jpg Sumber : http://4. patung binatang.jpg c.

sumber : http://www. model bola mata manusia. susunan yang terdiri atas beberapa objek yang lengkat atau sedikitnya bagian yang penting. Sumber : http://smadapas. Contohnya : model lapisan bumi.jpg 3 3 ) Model susun. Sumber : http://www.panjebarsemangat.id/wp-content/uploads/2012/06/27-6-PatungNyi-Ageng-Serang-ing-tengah-kutha-Wates-Kulon-Progo.jpg . model telinga manusia.chiropractictools. Contoh : torso. dsb.jpg 2) Model penampang. mempertunjukkan bagaimana sebuah objek terlihat apabila bagian permukaan objek tersebut diangkat atau dipotong untuk mengetahui susunan didalamnya.info/top/biologi/11/MP_347_files/hal10.com/graphics/torso_21.co.

model mesin uap. tiruan yang memperlihatkan proses kerja dari suatu objek.id/userfiles/008. jaringan listrik pedesaan. sebuah bentuk tiruan 3 dimensi mini.sdn1sambonggede. yang bertujuan memberikan gambaran tentang suatu suasana atau keadaan yang sebenarnya. . pemandangan alam.sch. 5 5 ) Mock-up. keadaan sebuah pabrik/industri. dll. Contoh : interior pada sebuah gua. sistem peredaran darah manusia. dll. 1.4 4 ) Model kerja. model perahu dayung. Contoh : susunan perangkap tikus.dsb. Contoh : model pesawat telepon. penyederhanaan dari susunan bagian pokok suatu proses yang lebih rumit.jpg 6) Diorama. sumber : http://www.

com/_XlPEohH3s-k/THT9gNM43YI/AAAAAAAAAg/nwrYVEXOYhU/s1600/cover.com/wp-content/uploads/2012/09/curug-15.bp. CD Audio sumber :http://3.jpg 3.bp. Radio sumber : http://theworldprovider.com/5yH200b1uU8/TdwPmKrY4oI/AAAAAAAAAXA/T0ytzivlYXU/s1600/Audio-CD.jpg 2.jpg A. perasaan. Media Audio : media yang mengandung pesan dalam bentuk auditif (hanya dapat didengar) yang dapat merangang pemikiran. Jenis media ini meliputi: 1. perhatian dan kemauan para siswa untuk mempelajari bahan ajar. Kaset audio sumber : http://3.blogspot.net/site/wp-content/uploads/2013/04/1294063011radio.blogspot.sumber : http://curug-gentong.jpeg .

11. siswa dibawa ketempat dimana objek yang akan dipelajari berada atau hidup. Internet dapat memberikan banyak informasi dan mendorong peningkatan ketrampilan berpikir siswa. gerhana bulan dan gerhana matahari. Globe atau globe dunia : sejenis peta. makhuk hidup seperti tumbuhan dan hewan.A. Infocus dan reflector Infocus dapat digunakan untuk memperbesar gambar dari transparan. Komputer Komputer yang dihubungkan dengan kabel telefon dapat digunakan siswa untuk mencari informasi melalui jaringan internet. Film dapat membantu siswa untuk mengetahui berbagai ekosistem dunia seperti padang rumput. Peredaran darah merupakan konsep yang abstrak. Dengan menggunakan benda konkrit kualitas pembelajaran IPA siswa akan meningkat karena siswa tidak hanya belajar produk IPA tapi juga memperoleh pengetahuan IPA melalui katrampilan proses sains. Dengan menggunakan infocus guru dapat mempertunjukkan segala sesuatu yang terdapat pada layar komputer atau layar laptop. 7. 8. Benda-benda konkrit (nyata) : benda apa adanya atau benda asli tanpa perubahan. dan benda gas seperti asap. tundra. Contoh media benda konkrit adalah rrangakina listrik. Carta. 10. 9. Mikroskop dan kaca pembesar . Media pembelajaran yang dapat digunakan guru untuk membantu pemahaman siswa SD dalambelajar IPA. Contoh media ini adalah video/televisi pendidikan. Alat-alat laboratorium ini dapat digunakan oleh guru dan siswa. benda padat seperti batu. antara lain: 1. 3. Torso : model potongan tubuh manusia. Peti ini berisi alat bantu belajar IPA yang sering dijumpai didalam sebuah laboratorium. sehingga film animasi dapat membantu pemahaman siswa. 5. benda cair seperti air. pesawat sederhana. laut. program slide suara. dan program CD interaktif. Metode belajar seperti ini sering disebut dengan metode karya wisata. padang pasir. dsb. diklasifikasikan. video/televisi instruksional. Media audio-visual : kombinasi antara audio dan visual. slide film. Misalnyasiswa dibawa kekebun sekolah untuk mengamati bagianbagian tumbuhan. Model : gambaran bentuk asli dari benda tiga dimensi. Globe sering digunakan untuk membentu siswa mengetahui letak suatu tempat dibumi. Film animasi Film animasi tentang peredaran darah dapat lebih mudah dipahami siswa daripada menggunakan ceramah. Benda-benda diatas dapat dibawa diruang kelas untuk diamati. 6. KIT IPA Perangkat IPA ini disimpan dalam sebuah peti. Pada globe terdapat pembagian lautan dan daratan serta dapat diputarkan seperti bumi. Misalnya model paru-paru yang dapat dioperasikan siswa agar memahami cara kerja paru-paru manusia dan apa yang menyebabkan paru-paru mengembang dan mengempis. dan film Carta dan slide film dapat membantu guru dalam membelajarkan siswa tentang benda dan makhluk hidup yang jauh dari lingkungan siswa. 4. diukur dan dipelajari melalui proses sains lainnya. Torso memudahkan siswa mempelajari anatomi tubuh manusia. 2. Lingkungan alam Untuk mengenali lingkungan alam.

2007.sdn1sambonggede. misalnya memasukkan mikroskop pada wadahnya. dkk.jpg http://evergreen-rentals. 4.info/top/biologi/11/MP_347_files/hal10.jpg .xx.fbcdn. o Jangan terkena panas atau api.files.info/wp-content/uploads/2011/08/sistem-pencernaan.png http://sphotos-a. Jangan satukan magnet dengan benda-benda lainnya.com/2012/04/slide-projector.jpg http://www. Simpanlah charta dengan baik.com/2012/05/posterlindungi-hutan. Beberapa saran pemeliharaan media pembelajaran. Pendidikan IPA di SD.com/_XlPEohH3s-k/THT9gNM43YI/AAAAAAAAAg/nwrYVEXOYhU/s1600/cover.wordpress.blogspot. 6. 5. Media Pembelajaran Sekolah Dasar. Tempatkan media pembelajaran seperti semula.jpg http://4.com/wp-content/uploads/2012/09/curug-15.jpg http://3. Tempatkan media pembelajaran pada lemari agar tidak dikotori debu atau terpapar cahaya matahari.jpg http://www. 2. Bandung : UPI Press hhttp://www.com/graphics/torso_21.sch. Pemeliharaan media Media pembelajaran merupakan hal yang sangat penting karena digunakan untuk membantu siswa dalam memahami suatu konsep IPA agar media tersebut tidak mudah rusak maka diperlukan adanya pemeliharaan. kemudian simpan di temapt yang terpisah. Model dan torso dapat ditutup dengan penutup plastik.jpg http://www.jpg http://www.jpg http://spydersden. Ari. o Padukan kutub S dengan kutub N. Sedangkan kaca pembesar digunakan untuk melihat benda-benda yang kurang jelas.com/_-6y0hZVM55s/S4EkwelnTsI/AAAAAAAAD4k/G6evnSlu2M/s400/kartun+benny+and+mice+fish+teraphy. antara lain: 1. karena sifat kemagnetannya dapat hilang seperti pada gambar dibawah! Cara memlihara magnet antara lain: o Jangan membanting atau menjatuhkannya serta jangan benturkan dengan benda-benda lain.chiropractictools.co.id/wp-content/uploads/2012/06/27-6-Patung-NyiAgeng-Serang-ing-tengah-kutha-Wates-Kulon-Progo. 3.Mikroskop merupakan sebuah alat yang dapat digunakan untuk mengamati benda yang kecil dengan mata telanjang.files.wordpress.jpg http://arinil. dkk.com/tek9/images/products/opaque.jpg http://smadapas.blogspot.bp. Lepaskanlah batu baterai dan lampu dari kedudukannya setelah digunakan.audiolinks. DAFTAR PUSTAKA Hermawan. Bandung : UPI Press Widodo. 2007.com/images/overheadprojector.net/hphotos frc1/394579_10151303765644027_804983129_n.jpg http://curug-gentong.id/userfiles/008. Memperbaiki sendiri bila ada kerusakan kecil. Asep Henry.kesehatanmasyarakat.bp. 7.panjebarsemangat. o Gunakan pengunci.

jpeg .bp.com/5yH200b1uU8/TdwPmKrY4oI/AAAAAAAAAXA/T0ytzivlYXU/s1600/Audio-CD.jpg http://theworldprovider.blogspot.net/site/wp-content/uploads/2013/04/1294063011-radio.http://3.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.