Bahan Ajar PKn Kelas VII Semester I Tahun Pelajaran 2012/2013

Bab 1 Norma-norma yang Berlaku dalam Masyarakat Kita
Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : Pendidikan Kewarganegaraan : VII / satu : 1.Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara :1.1. Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat : - Menjelaskan hakekat norma - Menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat - Menguraikan macam-macam norma : 8 x 40 menit ( 4 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran: 1. Mendiskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat-istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat 2. Menjelaskan hakikat dan pentingnya hukum bagi warga negara. 3. Menerapkan norma-norma kebiasaan, adat-istiadat dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 4. Setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan mampu A. Hakikat Norma, Kebiasaan, Adat-Istidat dan Peraturan dalam Masyarakat 1. Norma a. Pengertian norma Seorang filsuf Yunani bernama Aristoteles mengatakan bahwa manusia selain makhluk individu ia juga sebagai makhluk sosial. Sebagai makhluk individu manusia selalu memikirkan kebutuhan dan kepentingannya sendiri sedangkan sebagai makhluk sosial ia selalu membutuhkan pertolongan orang lain dan hidup bersama orang lain. Kondisi yang demikian apabila tidak ada panduan atau pedoman hidup sudah barang tentu akan timbul perselisihan, gejolak bahkan sampai saling membunuh di antara sesama manusia. Masyarakat membutuhkan kaidah-kaidah sebagai pedoman hidup. Kaidah-kaidah inilah yang disebut norma. Jadi, norma adalah kaidah atau ketentuan yang dijadikan peraturan hidup, sehingga mempengaruhi tingkah laku manusia dalam kehidupannya baik di dalam hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. b. Macam-macam norma. 1.) Norma agama Norma agama adalah peraturan hidup manusia, berisi perintah dan larangan yang berasal dari Tuhan. Sumbernya kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Norma ini sebenarnya merupakan hukum dari Tuhan artinya barang siapa mematuhi norma agama berarti mematuhi ketentuan Tuhan dan akan mendapatkan pahala. Sebaliknya melanggar norma agama berarti melanggar ketentuan Tuhan dan akan mendapatkan sanksi dari Tuhan. Pelaksanaan norma ini didasari oleh keyakinan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan. Bagi orang yang memiliki kadar keimanan dan ketaqwaan tinggi maka akan mematuhi norma-norma agama, sebaliknya jika kadar keimanan dan ketaqwaan rendah akan melanggar norma agama atau ketentuan Tuhan. Norma agama mengatur perbuatan manusia yang sangat luas yaitu menyangkut hubungan manusia dengan Tuhan Yang Maha Esa, hubungan manusia dengan sesama manusia dan hubungan manusia dengan alam sekitar atau lingkungannya. Perbuatan manusia yang diatur di dalam norma agama antara lain : 1) Manusia harus beribadah/menyembah Tuhan Yang Maha Esa. 2) Manusia harus bersikap jujur, sabar, ramah dan sopan. 3) Tidak boleh mencuri, merampok, berjudi, menganiaya orang lain. 4) Anak wajib menghormati dan mematuhi kedua orang tua. 5) Wajib saling menghormati dan mengasihi sesama manusia. 2.) Norma kesusilaan Norma kesusilaan adalah peraturan, kaidah yang bersumber dari hati nurani dan merupakan nilai-nilai moral yang mengikat manusia. Norma ini sebenarnya sudah ada sejak seseorang lahir dan terus ditanamkan secara turuntemurun. Norma ini ada karena hakikat manusia sendiri yang memiliki kelebihan berupa akal, cipta perasaan dan

…………………………………. maka akan dipaksa untuk menaatinya ataupun dikenakan pidana. pandangan. Sanksi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… B. kesusilaan merasa dirinya sendiri berdosa.. Norma ini berkembang sesuai dengan budaya.) Norma kesopanan Norma kesopanan bersumber dari keyakinan masyarakat yang bersangkutan. saling mengasihi dan saling menyayangi. berpakaian. karena tidak mungkin untuk mengadakannya yang sesuai dengan kenyataan. kebiasaan. Mengikat dalam definisi berarti.1 Setelah mempelajari materi di atas.. Sanksi terhadap pelanggaran peraturan bersifat tegas. cita-cita. saling menghormati. maksud. Kegiatan Mandiri 1. Berbeda dengan norma lain apabila dilanggar tidak ada tindakan dari negara. ”masih juga para sarjana hukum caricari suatu definisi tentang hukum” (Noch suchen die Juristen eine Definition zuihran Begriffe von Recht).J. Kemudian diskusikan dengan teman sebangkumu dan hasilnya presentasikan di depan kelas. …………………………………. 3. Pelanggaran dari norma ini memang tidak ada sanksi secara tegas dan nyata dari pihak manapun tetapi seseorang yang melanggar moral. c. hukum tidak dapat mengatur pendirian. Contoh perilaku yang diatur dalam norma kesopanan : a) Menghormati orang yang sedang berbicara. Menurut Prof. Kesopanan sebenarnya bersifat relatif dan sulit dibakukan. Unsur dan Tujuan Hukum Beberapa pakar hukum menyatakan definisi hukum sulit dibuat. Ukuran kesopanan antara masyarakat satu berbeda dengan masyarakat lain. b) Berjalan di depan guru dengan menundukkan kepala. c) Masuk rumah mengucap salam. Pengertian. takut dan menyesal. van Apeldoorn definisi hukum sangat sulit untuk dibuat. Secara umum definisi hukum adalah keseluruhan jumlah peraturan atau ketentuan yang mengatur tingkah laku manusia di dalam masyarakat. berjalan di depan orang dan lain-lain. L.kehendak sehingga tumbuh keinginan hidup rukun. tidak mengganggu orang lain. doktrin dan agama.. Hakikat dan Arti Penting Hukum bagi Warga Negara 1. menimbulkan penderitaan kepada orang lain maupun melanggar hak orang lain dianggap bertentangan dengan moral dan nilai dasar manusia atau kesusilaan. pikiran. nilai yang ada dalam masyarakat tersebut. Jadi. Norma kesopanan juga tidak memiliki sanksi yang tegas tetapi apabila melanggar norma ini menjadi bahan pergunjingan masyarakat dan di mata masyarakat dipandang orang yang tidak tahu tata krama. pergaulan pria dan wanita. d) Menggunakan bahasa yang baik ketika berbicara dengan orang yang lebih tua. d. Tugas 1. Peraturan itu bersifat memaksa. bertamu. hukum itu mengatur tingkah laku dan perbuatan manusia. Akan tetapi. artinya hanya negara yang bisa menjatuhkan pidana atau sanksi bagi orang yang telah melanggar ketentuan hukum. makan.. Contoh perbuatan yang melanggar norma kesusilaan misalnya anak yang berani pada orang tua. 4. niat. coba kalian kerjakan di buku tugasmu dengan format seperti di bawah ini No 1 2 3 4 Norma Agama Kesusilaan Kesopanan Hukum Sumber ………………………………….1 Coba kamu berikan contoh lain dari norma-norma yang ada di lingkungan tempat tinggalmu.) Norma hukum Norma hukum adalah peraturan atau kaidah yang diciptakan oleh kekuasaan resmi atau negara yang sifatnya mengikat dan memaksa. Bersumber dari perundangan-undangan yurisprodensi. Norma kesopanan biasanya mengatur tata cara atau pergaulan masyarakat tertentu misalnya tata cara berbicara dengan orang. Keberadaan hukum dalam pergaulan hidup masyarakat memiliki arti penting antara lain untuk menjamin . Suatu masyarakat biasanya memiliki kaidah-kaidah tertentu yang diyakini bahwa hal tersebut merupakan sesuatu yang baik harus dilakukan dan sesuatu yang tidak baik/tidak pantas maka harus dihindarkan. dan sebagainya. memperlihatkan bagian tubuh terlarang di depan umum dan lain-lain. …………………………………. Demikian pula menurut Immanuel Kant. b. Bila mengabaikannya. yang sifatnya mengikat dan dipertahankan oleh negara. setiap orang yang terkena oleh aturan hukum diwajibkan menaatinya. Prinsip untuk dapat hidup rukun. Bagaimana dengan sanksi pelanggarannya. Peraturan tentang tingkah laku manusia dalam pergaulan masyarakat. Peraturan itu dibuat oleh badan-badan resmi. Sedangkan hukum dipertahankan oleh negara. Dari pengertian hukum tersebut dapat disimpulkan beberapa unsur hukum yaitu: a. Norma hukum bersifat memaksa artinya apabila melanggar norma hukum ada tindakan dari aparat penegak hukum.

Hukum Dagang (Perniagaan) yaitu hukum yang mengatur hubungan hukum antara orang yang satu dengan orang lain dalam perdagangan. . . b) Menjaga kepentingan tiap manusia supaya kepentingan itu tidak dapat diganggu. Untuk memahami lebih mendalam tentang pembagian hukum kalian bisa mempelajari uraian berikut ini. hukum yang mengatur agar kehidupan ini berlangsung tertib. 3.Hukum ini sering disebut hukum positif. b) Menurut isinya. antara lain a) Adanya perintah dan/atau larangan. Apa saja tujuannya? Tujuan hukum antara lain: a) Mengatur tata tertib masyarakat. Pembagian Hukum Hukum yang berlaku dalam masyarakat disebut hukum positif. Sedangkan. seperti hukum adat (kebiasaan). Hukum bertujuan menciptakan ketentraman. 2) Hukum tidak tertulis yaitu hukum yang hidup dan berkembang di dalam masyarakat. Unsur-unsur dan Ciri-ciri Hukum Secara umum unsur-unsur hukum terdiri dari: a) Peraturan mengenai tingkah laku manusia dalam pergaulan masyarakat.Hukum administrasi negara yaitu hukum yang menguji hubungan hukum istimewa yang diadakan untuk memungkinkan para pejabat administrasi negara melakukan tugas istimewa mereka. berpakaian sampai hal-hal yang menyangkut kegiatan ekstra kurikuler. Sebetulnya aturan tidak hanya di sekolah. . yaitu hukum yang diharapkan berlaku pada waktu yang akan datang. yaitu hukum yang tercantum di dalam Peraturan Perundang-undangan. 2) Hukum Privat ( Sipil ) yaitu hukum yang mengatur hubungan antara orang yang satu dengan orang lainnya dengan menitikberatkan pada kepentingan perorangan. 2. b) Perintah dan/atau larangan itu harus ditaati setiap orang. c) Menjamin adanya kepastian hukum. c) Bersifat memaksa. dibagi : 1) Ius Constitutum. hukum dibentuk tentu bukan tanpa tujuan. yaitu hukum yang berlaku sekarang ini dan di daerah tertentu. Tujuan dan Fungsi Hukum Di sekolah kalian pasti ada aturan mulai dari jam masuk sekolah. Hukum tersebut biasanya dalam bentuk undangundang atau peraturan lainnya yang sedang berlaku. Hukum ini disebut juga hukum yang dicita-citakan. 2) Ius Constituendum. b) Dibuat oleh badan-badan resmi yang berwajib. keadilan dan kepastian hukum bagi masyarakat. 4) Yuris Prodensi. 3) Traktat. Hukum Privat antara lain : . d) Hukum menurut waktu berlakunya. ketertiban. yaitu hukum yang dijumpai suatu ketentuan-ketentuan kebiasaan atau adat-istiadat yang diyakini dan ditaati oleh anggota dan para masyarakat. yaitu hukum yang terbentuk karena keputusan hakim. d) Terpelihara dan terjaminnya keteraturan (kepastian) dan ketertiban. dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara juga ada aturan.Hukum tata negara yaitu hukum yang mengatur bentuk susunan atau struktur dari suatu negara serta hubungan kekuasaan alat-alat kelengkapan negara satu sama lain dan hubungan antara negara dengan bagian-bagian negara. yaitu hukum yang diadakan oleh negara-negara berdasarkan suatu perjanjian. 2) Kebiasaan.Hukum pidana yaitu keseluruhan peraturan-peraturan yang mengandung larangan dengan ancaman hukuman terhadap mereka yang melanggar larangan itu. hukum dapat dibagi dalam : 1) Undang-undang. 4. d) Sanksi terhadap pelanggaran peraturan tersebut adalah tegas.keseimbangan hubungan antar anggota masyarakat dan beberapa kepentingan yang beragam.Hukum Perdata yaitu hukum yang mengatur hubungan-hubungan hukum antara orang yang satu dengan orang lainnya. a) Menurut sumbernya. c) Hukum menurut bentuknya dapat dibagi : 1) Hukum tertulis yaitu hukum yang terdapat dalam naskah tertulis (Peraturan Perundangan) seperti UU dan Peraturan Pemerintah. Hukum publik antara lain : . hukum dapat dibagi : 1) Hukum Publik ( Hukum Negara ) adalah hukum yang mengatur bentuk hubungan-hubungan hukum antara orangorang dan negara. . Nah. ciri-ciri hukum.

Tata tertib yang dibuat sekolah berlaku untuk lingkungan sekolah. sekolah. Hal ini dapat dijawab sendiri secara jujur ! Kerja Kelompok : KKelompokelompok 1. Adapun yang termasuk hukum formal adalah hukum acara pidana dan hukum acara perdata. Sebagai siswa yang menjadi bagian dari komponen sekolah harus mematuhi tata tertib yang berlaku di sekolah. yaitu hukum yang berlaku di setiap tempat dan pada setiap saat. yaitu hukum yang dalam keadaan bagaimanapun tidak dapat dikesampingkan dan bagi orang-orang yang berkepentingan tidakboleh menyimpang dengan jalan perjanjian yang dibuat oleh kedua belah pihak. Hukum ini mempunyai paksaan yang mutlak. dapat digolongkan : 1) Hukum Nasional yaitu hukum yang berlaku dalam suatu negara. ada gunanya dan lain sebagainya. Kepada setiap orang yang melanggar hukum publik diberi sanksi yang tegas. dan hukum. c) Menghormati orang tua. Adat-Istiadat dan Peraturan 1. Dari uraian tersebut. diperlukan suatu aturan dan norma seperti norma agama. f) Hukum menurut tempat berlakunya. wajib ditaati oleh komponen sekolah. Tata tertib ini dibuat untuk ketertiban dan keamanan sekolah. ingin dipuji. aturan dapat dimulai dari keluarga sebagai lingkungan terkecil dan terdekat. alasan Kalian mematuhi kaidah aturan-aturan yang berlaku disebabkan karena apa ? Apakah karena takut. e) Hukum menurut sifatnya Hukum menurut sifatnya dapat digolongkan menjadi : 1) Hukum yang bersifat memaksa. mempertahankan hukum material. Hukum ini berlaku kapan saja dan dimana saja. aturan ini disebut tata tertib sekolah. C. Aturan hukum yang berada di lingkungan keluarga merupakan hukum yang tidak tertulis. 2) Hukum formal yaitu hukum yang mengatur bagaimana cara-cara memelihara. Sanksi pelanggar terhadap hukum publik akan terbentuk hukuman penjara. Lingkungan sekolah Setiap sekolah mempunyai aturan yang mengatur semua warga sekolah. diantaranya: a) Mentaati aturan dalam keluarga. indoktrinir. dapat digolongkan 1) Hukum material yaitu hukum yang memuat peraturan-peraturan yang mengatur kepentingan-kepentingan dan hubungan-hubungan yang ber wujud perintah-perintah dan larangan-larangan. Untuk menaati tata tertib diperlukan adanya kesadaran yang tinggi. 2. Beberapa bentuk penerapan norma. 3) Hukum Asing yaitu hukum yang berlaku di negara asing. 2) Hukum Internasional yaitu hukum yang mengatur hubungan antara subyek hukum internasional dalam kehidupan masyarakat internasional.1 Dalam kehidupan sehari-hari. kiprah umum. Setiap anggota kelompok harus mengemukakan pendapat dan harus menghargai pendapat orang lain. Kemudian presentasikan hasil diskusi kelompokmu didepan kelompok lain. Termasuk hukum material adalah hukum pidana dan hukum perdata. aturan dan sikap yang mencerminkan kepatuhan terhadap peraturan yang ada dalam keluarga. Buatlah kelompok yang terdiri atas tiga orang. Di dalam lingkungan keluarga terdapat aturan-aturan yang mengatur hak dan kewajiban anggota keluarga masing-masing. yaitu hukum yang dalam keadaan bagaimanapun dapat dikesampingkan oleh perjanjian yang dibuat oleh kedua belahpihak. serta peraturan yang berlaku di lingkungan keluarga. Agar tercapai sebuah interaksi yang baik. kebiasaan. Bagi para pelanggar hukum privat (sipil) akan diambil tindakan oleh pengadilan setelah ada pengaduan dari pihak yang merasa dirugikan.3) Lex Naturalis (Hukum Alam). Lingkungan keluarga Penerapan norma. adat istiadat. aturan dan sikap yang mencerminkan adanya sikap patuh terhadap tata tertib di sekolah dapat diwujudkan melalui cara-cara : . sosial. Bagi setiap orang yang melanggar hukum akan mendapatkan sanksi hukuman. dan masyarakat. manusia akan selalu melakukan interaksi dengan manusia lainnya. 2) Hukum yang bersifat mengatur. Kebiasaan. g) Hukum menurut isi dan cara pembentukannya. d) Saling menunjukkan sikap kasih sayang. b) Menjaga nama baik keluarga. Dapat menyelesaikan masalah dengan peraturan yang dibuat sendiridan peraturan hukum yang tercantum dalam pasal yang bersangkutan tidak perlu dijalankan. kemudian diskusikan dalam kelompok belajarmu mengenai pelaksanaan norma-norma tersebut dan jelaskan kebiasaan. e) Saling membantu sesama anggota keluarga. sedangkan terhadap pelanggar hukum privat bentuk sanksinya berupa denda. kesusilaan. Penerapan Norma. g) Mentaati nasehat orang tua. Penerapan norma. f) Membantu pekerjaan orang tua.

Diskusikan dengan kelompokmu. Kita sebagai warga negara Indonesia berkewajiban untuk mematuhi hukum. Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hanya dengan hukum. Hukum adalah himpunan peraturan-peraturan hidup yang bersifat memaksa yang berisikan perintah dan larangan dan dibuat oleh badan resmi atau badan berwajib yang bertujuan mengatur ketertiban dalam kehidupan di masyarakat. h) Mengikuti upacara bendera. hukum dan sikap yang mencerminkan patuh terhadap peraturan hukum dalam lingkungan berbangsa dan bernegara adalah : 1. karena hukum dapat dipergunakan sebagai alat untuk menegakkan kebenaran dan keadilan. ibu guru. i) Mengikuti pelajaran dengan kesungguhan hati. e) Gotong royong. Menjaga keselamatan bangsa dan negara Coba perhatikan dan komentari ! Dalam kehidupan sehari-hari sering kita jumpai seseorang atau kelompok yang masih saja tidak mau menaati aturan terutama karena kurangnya kesadaran hukum. 3. d) Menjaga kebersihan lingkungan. g) Tidak membuang sampah sembarang tempat. 3. 4. c) Patuh terhadap peraturan yang berlaku dalam masyarakat. Sebagai warga masyarakat kita wajib mematuhi peraturan yang berlaku. Penerapan norma. 6. e) Menjaga ketertiban sekolah. aturan. c) Menghormati bapak. Memperoleh perlakuan yang sama bagi setiap warga negara. 4. 3. Norma adalah suatu tatanan hidup yang berupa aturan-aturan dalam pergaulan hidup pada masyarakat. 5. Aturan hukum yang berlaku dalam masyarakat dibuat untuk mengatur dan melindungi hak dan kewajiban serta kepentingan masyarakat itu sendiri. Menjaga nama baik bangsa dan negara. Mengapa hal ini masih saja terjadi dan bagaimana solusinya? Bagaimana cara meningkatkan kesadaran hukum? Carilah informasi dari koran. d) Menggunakan pakaian seragam sekolah. Mematuhi rambu-rambu lalu lintas. b) Saling menghormati antara sesama teman. 4. STNK dan Helm apabila bermotor. ada yang tertulis dan tidak tertulis (kebiasaan). 2. Norma kesopanan adalah peraturan yang bersumber dari pergaulan hidup dalam sekelompok manusia. 6. Hasil diskusi dipresentasikan di depan kelas Ringkasan 1. j) Menjaga nama baik sekolah. 3. Norma hukum adalah peraturan yang dibuat oleh negara yang tercantum secara jelas di dalam perundangundangan.wenangan. 4. f) Menjaga nama baik masayarakat. 2. Siapa yang benar-benar terbukti melanggar hukum harus diberi sanksi yang tegas. internet contoh perilaku yang tidak menaati hukum. Membawa SIM. g) Rajin belajar. Mewujudkan masyarakat yang tertib dan tentram. b) Tidak membuat keonaran. majalah. .a) Tidak terlambat datang di sekolah. kepala sekolah maupun karyawan. Lingkungan masyarakat Dalam masyarakat terdapat berbagai aturan-aturan yang berlaku. Untuk menghindari tindakan kesewenang. 2. Norma agama adalah serangkaian peraturan yang bersumber dari perintah Tuhan. f) Mengerjakan dan menyelesaikan tugas yang diberikan. Menghormati aparat penegak hukum. Lingkungan bangsa dan negara Hukum dalam kehidupan berbangsa dan bernegara sangat penting. 5. kebenaran dan keadilan dapat ditegakkan. Membayar pajak tepat pada waktunya. Sikap yang mencerminkan adanya kepatuhan terhadap peraturan dalam masyarakat dapat diwujudkan dengan sikap-sikap sebagai berikut : a) Menghormati dan mematuhi tata cara atau kebiasaan setempat. 7. Menjaga kekayaan negara. Norma kesusilaan adalah peraturan yang bersumber dari suara batin atau nurani manusia yang diyakini sebagai pedoman dalam hidupnya. Arti penting kebenaran dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah sebagai berikut : 1.

a. b. menipu. misalnya berusaha mempelajari dan memahami norma-norma hukum yang berlaku dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Pidana dan Publik b. Semua norma yang ada dalam masyarakat pada prinsipnya mempunyai kesamaan yaitu berisi a. Nilai norma kesusilaan. Di bawah ini yang termasuk unsur-unsur hukum adalah …. a. Peraturan yang timbul karena adanya pelanggaran hukum 5. 1 ayat 1 b. Seperangkat ketentuan-ketentuan yang mengatur dalam masyarakat b. a. Soal Latihan : A. a. Norma kesopanan d. Pengertian hukum adalah …. Larangan untuk hidup c. seperti berlaku sopan terhadap orangtua. d. a. seperti mempelajari Pancasila. Pilihlah jawaban yang kamu anggap paling benar ! 1. Menurut kodratnya manusia adalah makhluk ……. atau temanteman c. Hal ini sesuai dengan UUD 1945 pasal …. Norma kesusilaan c. UUD 1945. Memaksa dan Mengatur 7. Hakikatnya c. guru.. a. adanya perintah dan larangan. Publik dan Privat c. 8. misalnya dengan menjalankan ajaran agama sebaik-baiknya. menjalankan salat lima waktu bagi umat Islam atau mengikuti kebaktian setiap Minggu bagi umat Kristiani. Nilai norma kesopanan. atau melakukan penyimpangan seksual. Sifat hukum yang elastis d. Nilai norma hukum. Contohnya. perintah dan larangan itu harus ditaati oleh setiap orang. misalnya orang hendaknya menghindari perbuatan berbohong. membuat orang lain malu. dan peraturan perundangan yang berlaku di negara Indonesia. Individu dan Pribadi c. Waktu Berlakunya 8. Nilai norma agama. Seperangkat ketentuan yang memberi jaminan kepada kelompok orang c. menghina orang lain. Sifatnya d.7. Sosial dan Masyarakat d. Untuk dapat mengenal hukum. Ketentuan-ketentuan yang mengatur terhadap kehidupan keluarga d. Sanksi yang tegas b. Seseorang harus dapat mengenal ciri-ciri hukum. Ius Constituendum dan Lex Naturalis merupakan bagian dari hukum menurut … a. Contoh penerapan norma-norma dalam kehidupan sehari-hari. Hukum juga memiliki sanksi yang tegas bagi yang melanggarnya. Bersifat memaksa b. Negara Indonesia adalah negara hukum. Formal dan Material d. Individu dan Sosial b. a. 1 ayat 2 c. Sanksi kurang pasti 6. Di antaranya. Norma agama 3. Norma hukum b. memfitnah. 1 ayat 4 . Paksaan yang mengikat d. Maknanya b. Kaidah hidup masyarakat yang mengatur tata pergaulan dalam kehidupan masyarakat adalah …. Peraturan hidup bermasyarakat 4. 1 ayat 3 d. Berdasarkan isinya hukum dapat digolongkan menjadi hukum …. Sanksi hukum adanya jaminan c. Perorangan dan individu 2.

adat b.. a. a. hukum berlaku bagi seluruh warga negara 19... Undang-undang c. Banyaknya kecelakaan lalu lintas di jalan raya karena adanya …… a. pencabutan hak-hak tertentu. Contoh pelaksanaan norma kesopanan pada masyarakat. a.. agama b. a. perdagangan 16.. sarana untuk mewujudkan keadilan 13. yaitu . a. mendapatkan hukuman denda b. Semakin ramainya jalan raya 11. a. beradab 12. a. a. Hukum b... Hukum tata negara mengatur tentang .. norma tidak berfungsi sebagai .. Jalannya semakin menyempit dan padat d.. a. banyaknya tindakan main hakim sendiri b. jual beli b... Negara hukum adalah suatu negara yang dalam penyelenggaraannya berdasarkan …. b.9.. a... hukum dagang 17... artinya manusia itu mahluk …. Berikut yang termasuk hukum privat adalah .. a. menggunakan helm saat berkendaraanroda dua 20. a.. hukum hanya berlaku bagi sekelompok orang b. Menghormati orangtua agar selamat dunia dan akhirat merupakan ajaran yang diperintahkan norma agama dan norma .. yaitu .kesusilaan 15. Sifat memaksa dalam penerapan norma hukum berarti . a. hukum b.. Seseorang yang melanggar norma kesusilaan akan ….. Kendaraan bermotor semakin meningkat b. mendapatkan hukuman penjara 22. Bersikap jujur kepada orang tua. Peraturan yang bersumber dari pergaulan hidup manusia adalah norma . Hakikatnya norma hukum yang berlaku dalam masyarakat berfungsi untuk . sosial b.. Dalam kehidupan di masyarakat.. alat dan ketertiban b.. Pemerintah d. Salah satu ciri kesadaran hukum yang tinggi dalam masyarakat.. kesusuilaan 21. Kekuasaan 10. membentuk negara hukum b. menggunakan tangan kanan saat menerimasesuatu b.. Kurangnya kesadaran mematuhi peraturan lalu lintas c.Manusia adalah Zoon Politicon. Berikut yang termasuk hukuman pokok adalah .. hukum pidana b. kesusilaan 23. termasuk penerapan norma …. hukuman denda 14. tingginya pengetahuan masyarakat tentang hukum 18. meningkatkan kesadaran hukum .. a..

.. Contoh sikap menghormati orang lain dalam masyarakat.............. :......... Salah satu contoh perilaku berbuat kebajikan dalam kehidupan di lingkungan sekitar kita.............. adalah ............. Salah satu contoh perilaku yang tidak menghormati orang lain dalam melaksanakan ibadah.... Bagaimana cara yang efektif untuk melaksanakan norma hukum di lingkunganmu? C........... OPINI :........................ .... Di bawah ini yang termasuk unsur-unsur hukum adalah …...... :......................... membeda-bedakan suku seseorang 30........... kesusilaan B. adalah tidak ................. a. orang lain tidak beribadah b.. Bagaimana caranya agar kehidupan bersama tidak saling berbenturan? 2..................... Contoh sikap mencintai kebersihan di lingkungan masyarakat............. orang lain melaksanakan ibadah 28............... ikut kerja bakti membersihkan parit yang tersumbat b.................. :..... selalu mawas diri dan mengoreksi diri 27.. Keputusan hakim yang merupakan sumber hukum yang disebut ........ Sebutkan tiga contoh sikap yang patuh terhadap hukum negara! 6. Sanksi hukum adanya jaminan d. doktrin 25.. traktat b. membiasakan mandi serta memakai pakaian yang bersih d.............................. mendiamkan orang lain membuang sampahsembarangan 29........ a........... Kaidah hidup masyarakat yang mengatur tata pergaulan dalam kehidupan masyarakat adalah norma …. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan benar ! 1... :.. meminta maaf jika berbuat salah b....... Bagaimana contoh hubungan antara norma hukum dan norma kesusilaan? 8......................24..... Bagaimanakah kesadaran hukum rakyat Indonesia sekarang ini? 9. a...... Tugas Carilah istilah-istilah berikut di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) atau Kamus Ilmu Hukum! Jawaban ditulis dalam buku tugasmu! TUGAS : Makhluk sosial Interaksi/sosialisasi Aturan/norma Hukum Norma agama Norma kesusilaan Norma kesopanan Kebiasaan/adat istiadat Sanksi D.................. Sebutkan macam-macam norma yang berlaku dalam masyarakat! 4............. melaksanakan tugas kebersihan di kelasdengan baik c........ :.......… a... Apa saja yang termasuk unsur hukum? 5. a.............................. semena-mena terhadap sesama b. Mengapa negara Indonesia disebut negara hukum? Apa ciri-cirinya? 7... Bersifat memaksa c.. a....... Sifat hukum yang elastis b....... :........ Apa yang terjadi jika setiap orang boleh mewujudkan keinginannya dalam bentuk tindakan yang sebebasbebasnya? 3........… a.... adalah dengan membiarkan …........ adalah .... Sanksi kurang pasti 26........ :.... :....... Apakah penegakan hukum di Indonesia sekarang ini sudah dilaksanakan secara adil? Jelaskan! 10......................................... hukum b............

Bagaimana jika bangsa Indonesia tidak memproklamasikan kemerdekaannya? Padahal. Siswa mampu menganalisis hubungan antara Proklamasi Kemerdekaan dan UUD 1945. Pernyataan Proklamasi mencerminkan tekad kemandirian bangsa Indonesia untuk terlepas dari penjajahan bangsa asing. yaitu lahirnya Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). proklamasi dijadikan sebagai alat untuk mencapai cita-cita bangsa dan tujuan negara. 2. Kemerdekaan merupakan hak segala bangsa. melainkan harus dilanjutkan dengan perjuangan untuk mengisi kemerdekaan. Aspek Hukum Proklamasi merupakan pernyataan yang isinya berupa keputusan politik tertinggi bangsa Indonesia untuk menghapuskan hukum kolonial (bangsa penjajah) dan diganti dengan hukum nasional (Indonesia).Berilah komentarmu terhadap beberapa kegiatan atau peristiwa yang terjadi seperti pada gambar-gambar berikut secara singkat dan padat! Komentar ditulis dalam buku tugasmu! Bab 2 MAKNA PROKLAMASI KEMERDEKAAN DAN KONSTITUSI PERTAMA Tujuan Pembelajaran 1. d. Proklamasi yang dideklarasikan oleh Soekarno-Hatta merupakan sumber hukum bagi pembentukan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) yang sebelumnya terjajah. khususnya jiwa mengisi kemerdekaan dengan yang bermanfaat. Jiwa rakyat Indonesia pun berubah menjadi masyarakat yang bebas membangun kembali bangsa yang setelah sekian lama dijajah dan porak poranda akibat peperangan. Indonesia ingin mengantarkan dirinya ke gerbang kehidupan yang adil dan makmur. Aspek Historis Proklamasi merupakan titik akhir sejarah penjajahan di bumi Indonesia sekaligus menjadi titik awal Indonesia sebagai negara yang merdeka bebas dari penjajahan bangsa lain. Akhirnya. Setelah proklamasi. Untuk lebih jelasnya. e. c. Kemerdekaan tidak akan tercapai jika tidak ada izin dan kehendak dari Tuhan Yang Maha Esa. 4. 3. proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia dapat dicapai. Dengan demikian. . yaitu membentuk masyarakat adil dan makmur. f. b. Setelah proklamasi. Siswa mampu menunjukkan sikap positif terhadap makna Proklamasi Kemerdekaan dan suasana kebatinan Konstitusi pertama. makna Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dapat ditinjau dari berbagai aspek yaitu: a. Aspek Politis Proklamasi menyatakan bahwa bangsa Indonesia sebagai bangsa yang berdaulat dan mempunyai kedudukan sejajar dengan bangsa-bangsa lain di dunia. Sejarah membuktikan bangsa Indonesia mampu melawan dan mengusir penjajah walaupun dengan peralatan yang sederhana. Aspek Spiritual Proklamasi yang diperoleh merupakan berkat rahmat Tuhan Yang Maha Esa yang meridai perjuangan rakyat Indonesia melawan penjajah. Kemerdekaan merupakan jembatan emas untuk mewujudkan cita-cita bangsa dan negara. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus 1945 merupakan puncak perjuangan bangsa Indonesia. Siswa mampu menjelaskan makna ProklamasiKemerdekaan. HAKIKAT DAN MAKNA PROKLAMASI KEMERDEKAAN Rakyat Indonesia tetap ingin kemerdekaan. Proklamasi memberikan rasa bebas dan merdeka dari belenggu penjajahan. Aspek Sosiologis Proklamasi menjadikan perubahan dari bangsa yang terjajah menjadi bangsa yang merdeka. Indonesia ingin mengatakan bahwa bangsa dan negara Indonesia sejajar dengan negara-negara lain sebagai bangsa yang berdaulat. Kemerdekaan bangsa Indonesia tidak terlepas dari doa seluruh rakyat Indonesia kepada Yang Mahakuasa untuk segera terlepas dari penjajahan. Melalui Proklamasi Kemerdekaan. Tujuan A. Proklamasi kemerdekaan menunjukkan bahwa bangsa Indonesia telah berhasil melepaskan diri dari belenggu penjajahan dan sekaligus membangun Negara Republik Indonesia. Sebagai negara yang merdeka dan bebas. bangsa Indonesia dapat menentukan sikapnya tanpa ada yang memaksa. derajat. bangsa Indonesia menjunjung tinggi nilai kemanusiaan setelah pada masa penjajahan begitu banyak pemaksaan yang dilakukan oleh penjajah untuk melakukan suatu pekerjaan. Proklamasi kemerdekaan sebagai sebuah pernyataan untuk merdeka lepas dari penjajahan. Aspek Kultural Proklamasi membangun peradaban baru dari bangsa yang digolongkan pribumi (pada masa penjajahan Belanda) menjadi bangsa yang mengakui persamaan harkat. Siswa mampu mendeskripsikan suasana kebatinan Konstitusi pertama. semua produk hukum bangsa penjajah diganti dengan produk hukum bangsa Indonesia. dan martabat manusia yang sama. Kemerdekaan yang dicapai bukan tujuan akhir.

Keinginan luhur budaya bangsa Indonesia supaya berkehidupan kebangsaan yang bebas dalam rangka mencapai cita-cita bangsa dan tujuan negara. Inggris mempunyai banyak piagam fragmentaris yang memuat norma dan berkedudukan sebagai norma konstitusi. Suasana kebatinan ini dapat kita selidiki pada saat UUD 1945 dibentuk hingga ditetapkan. antara lain sebagai berikut. Seorang ahli bernama CF. Untuk mengerti sungguh-sungguh maksud undang-undang dasar dari suatu negara. menjadi dasar dalam mengatur perjalananbangsa Indonesia setelah kemerdekaan. Fungsi dari lembaga-lembaga tersebut c. Hak-hak tertentu yang ditetap kan Di dunia ini ada konstitusi yang tertulis dan ada yang tidak tertulis. Timbulnya perasaan senasib dan sepenanggungan akibat belenggu penjajahan yang berabad-abad. undang-undang dasar tidak dapat dimengerti kalau hanya dibaca teksnya saja. dan martabat kemanusiaan serta hak dan kewajiban sesama umat manusia sebagai ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. mendiskusikan perasaan-perasaan apa saja yang muncul seandainya kalian menjadi orang yang dibelenggu (diikat. kita harus mempelajari bagaimana terjadinya teks itu dan dalam suasana apa teks tersebut disusun. disekap. d. dikurung). Pengaruh dari nilai-nilai luhur agama yang menjiwai dan memengaruhi kehidupan bangsa Indonesia. Apakah motivasi tersebut dapat diterapkan dalam usaha mengisi kemerdekaan agar memiliki etos kerja dan daya saing dengan bangsa lain pada saat ini? Tugas Kelompok : Bagilah siswa di kelas kalian kelompok-kelompok. Suasana Kebatinan Konstitusi Pertama 1. Selain itu konteks sosio-politis berhubungan dengan cita-cita dan harapan pendirian negara serta historis yakni perjalanan bangsa tentu turut mempengaruhi para pendiri bangsa dalam menyusun konstitusi. dalam subbab ini kita akan mempelajari suasana kebatinan UUD 1945. Gerakan perjuangan itu. Strong menyebutkan bahwa konstitusi merupakan sekumpulan asas-asas yang mengatur tiga hal pokok. a. Masing-masing kelompok beranggotakan maksimum enam siswa. Pengaturan mengenai pendirian lembaga-lembaga yang permanen b. Suasana kebatinan dapat diartikan sebagai sebuah situasi atau kondisi yang dihadapi ketika konstitusi negara di susun. Kemudian diskusikan pula bagaimana perasaan-perasaan kalian seandainya setelah dibelenggu kalian berusaha untuk lepas (bebas) dari belenggu tersebut dan kalian berhasil melepaskan belenggu tersebut. hampir semua negara di dunia mempunyai konstitusi tertulis kecuali misalnya negara Inggris. dimulai dari perjuangan secara fisik dan nonfisik. Bentuk konstitusi yang tertulis . c. Diskusikan pula di kelompok kalian makna kemerdekaan sebagai wujud kebebasan manusia. Mengapa kita perlu mempelajarinya? Kalian tentu memahami. derajat. Sebelumnya. meskipun tidak dijumpai suatu himpunan sistematik berbentuk undangundang dasar. Presentasikan hasilnya! B. Dalam hal ini hukum menetapkan : a. b.Kemerdekaan yang dicapai oleh bangsa Indonesia adalah hasil perjuangan Adapun motivasi rakyat Indonesia dalam merebut kemerdekaan. yaitu: a) Kekuasaan pemerintahan b) Hak-hak dari yang diperintah c) Hubungan antara pemerintah dengan yang diperintah Menurut James Bryce. Walaupun demikian tidak berarti tidak ada konstitusi. Timbulnya kesadaran bangsa Indonesia tentang hak kemerdekaan setiap bangsa. Pengertian konstitusi Konstitusi negara kita yakni UUD 1945. Situasi dan kondisi yang dihadapi penyusunan UUD 1945 menyangkut konteks filosofis yakni nilai dasar bernegara maupun sosiologis yaitu nilai-nilai dan norma dasar yang hidup dalam masyarakat Indonesia. Namun. serta kesengsaraan lahir batin bagi rakyat dan bangsa Indonesia. Nah. seperti persamaan harkat. Kemudian hasilnya presentasikan di kelas kalian secara bergantian dengan dipandu oleh guru kalian Tugas Individu : Bagaimana pendapatmu mengenai sikap para pemuda yang berani mendesak untuk memproklamasikan kemerdekaan Indonesia? Bagaimana nasib bangsa Indonesia apabila para pemuda bersikap pasif ketika Jepang menyerah pada Sekutu? Diskusikan dengan kelompok belajarmu. konstitusi adalah kerangka negara yang di organisasikan dengan sistematis melalui hukum. kemerdekaan Indonesia yang merupakan hasil perjuangan seluruh rakyat Indonesia dapat tercapai. Bagaimana proses pembentukan dan penetapan UUD 1945? Kalian dapat pelajari dalam penjelasan berikut. kalian perlu memahami dulu pengertian konstitusi. Akibat motivasi yang tumbuh tersebut.

c) Larangan untuk mengubah sifat tertentu dari UUD.Batang tubuh terdiri dari 16 bab. kehidupan bangsa Indonesia sangat ditentukan oleh . b. b) Hak Asasi Manusia. Kemanusiaan yang adil dan beradab. Setelah tugas BPUPKI selesai. Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk pemeluknya. Ada kejadian penting sebelum rapat tersebut dimulai. c. Pada saat itu terlebih dahulu dilakukan pertemuan untuk membahas beberapa perubahan yang berkaitan dengan rancangan naskah pembukaan undang-undang dasar. Radjiman Widyodiningrat telah membahas konstitusi negara sejak badan ini mulai rapat tanggal 29 Mei 1945. Penggantian tersebut atas usulan Drs. Latihan : 1. a. 37 pasal. Persatuan Indonesia d. Konstitusi yang tidak tertulis berupa konvensi atau kebiasaan dalam ketatanegaraan. Dalam pertemuan yang berlangsung secara singkat. M. .Pembukaan yang terdiri empat alinea . usaha penanam modal asing . Mengesahkan UUD 1945 2. meliputi : . para pendiri bangsa mencapai kesepakatan untuk mengubah rumusan sila pertama yakni Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemelukpemeluknya diganti dengan Ketuhanan Yang Maha Esa. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Soekarno sebagai presiden dan Drs. UUD menjadi pijakan bagi pemerintah dalam mencapai tujuantujuan negara. Hatta sebagai wakil presiden. eksekutif dan yudikatif. 2. bantuan negara-negara tetangga b. serta mene tapkan batas-batas kekuasaannya. misalnya pembagian kekuasaan antara badan legislatif. Memilih Ir. Menetapkan berdirinya Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP) sebagai badan musyawarah sementara Sistematika undang-undang dasar sebagai konstitusi pertama yang disahkan oleh PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945. baik yang tertulis maupun tidak tertulis yang mengatur secara mengikat bagaimana suatu pemerintahan negara di selenggarakan serta hak dan kewajiban sebagai warga negara. M. Setelah kesepakatan mengenai naskah pembukaan diraih maka lengkap sudah rumusan UUD 1945. badan ini kemudian dibubarkan dan diganti dengan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI). Badan ini melanjutkan rapat lagi pada tanggal 10-16 Juli 1945 dan berhasil menyusun rancangan undang-undang dasar. secara umum konstitusi dapat diartikan sebagai keseluruhan dari peraturan. Selanjutnya PPKI mengesahkan UUD 1945 sebagai konstitusi dalam sidang yang diselenggarakan sehari setelah kemerdekaan diproklamasikan. TUGAS KELOMPOK : Coba kamu cari tujuan pendirian negara Indonesia seperti tercantum dalam pembukaan UUD 1945 dan kemudian presentasikan di depan kelas setiap kelompok ! A. Dengan disahkannya UUD 1945 maka negara kita telah memiliki konstitusi negara. Dari beberapa penjelasan di atas kita bisa mengambil kesimpulan. Setiap konstitusi yang dibentuk oleh negara memuat ketentuan-ketentuan mengenai: a) Organisasi negara. 3. e. Penggantian dan pencoretan tersebut untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa. Perubahan yang dimaksud adalah rumusan Pancasila dalam Piagam Jakarta yang tersusun sebagai berikut . Hasil keputusan dalam persidangan PPKI yang diselenggarakan tanggal 18 Agustus 1945 adalah sebagai berikut : 1.. Sedang tujuan konstitusi yang dibentuk oleh suatu negara yakni : a) Untuk memberikan pembatasan dan pengawasan terhadap kekuasaan politik b) Untuk membebaskan kekuasaan dari kontrol mutlak para penguasa. Hatta.T.misalnya Undang-Undang Dasar (UUD) 1945 seperti yang kita miliki. Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) yang dipimpin oleh Dr. Undang-undang dasar mengatur bagaimana pemerintah dan lembaga negara lainnya bekerjasama dan menyesuaikan satu sama lainnya serta mengatur hubungan-hubungan kekuasaan negara. empat pasal aturan peralihan dan dua ayat aturan tambahan.. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan. K. Setelah proklamasi kemerdekaan tanggal 17 Agustus 1945.R. a. Penetapan Undang-Undang Dasar 1945 sebagai Konstitusi Pertama Persiapan pembentukan dan penetapan undang-undang dasar negara kita telah dimulai sebelum kemerdekaan diraih.

a. menyatakan dengan dekrit presiden bahwa pegawai negeri pada dinas Jepang menjadi pegawai 8. kesediaan berkorban pada nusa dan bangsa b. Presiden c. pembangunan d. berpartisipasi demi kehormatan keluarga 11. mengangkat pegawai negeri dan menyerahkannya pada sekutu c. . lahirnya bangsa dan negara Indonesia b. . a. . kerja sama dengan Belanda c. memperoleh kedudukan dalam pemerintahan b. ikut serta berjuang meskipun mengandung resiko d. Undang-undang dasar dan Presiden serta Wakil Presiden RI c. . Garis-garis Besar Haluan Negara b. . Perdana menteri d. . a. a. Cita-cita kemerdekaan tanah air terwujud pada 17 Agustus 1945 atas . PPKI menetapkan . . Kabinet yang pertama 5. semangat pengabdian yang tinggi pada negara d. keadaan ekonomi dunia d. . Kabinet Republik Indonesia yang pertama dipimpin oleh . a. . . bantuan Perserikatan Bangsa-Bangsa b. Indonesia mulai menuntut kemerdekaannya d. kerja sama antara pemerintahan Indonesia dengan Jepang c. . Adanya hubungan Majapahit dengan negara tetangga terlukiskan dalam Kitab Negara Kertagama karangan . . .c. sebab . 20 Mei 1908 merupakan Hari Kebangkitan Nasional. presidensial b. koalisi 6. pada tanggal tersebut berdiri organisasi pergerakan nasional c. DPR b. . Seandainya saya sudah menjadi pelajar pada saat gerakan kebangsaan. . . a. membebaskan rakyat Indonesia dari penderitaan 12. pada tanggal itu rakyat berdemonstrasi kepada penjajah 9. mendapat bea siswa c. . a. . . . bangsa Indonesia sendiri 2. . . a. berpartisipasi bila menguntungkan c. . . a. membentuk MPR d. Hal berikut bukan merupakan arti proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945 . parlementer c. mendaftarkan sukarelawan menjadi pegawai negeri d. pemerintah RI melakukan tindakan . . melaksanakan janji kemerdekaan kaidah pemerintahan Jepang 3. menjadi pemimpin rakyat d. Untuk mengadakan pegawai negeri. pada tanggal tersebut Indonesia mulai menyerang Belanda b. . Indonesia tidak lagi menjadi wilayah penjajahan Belanda d. perjuangan seluruh rakyat dan berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa 4. . Pada sidangnya yang pertama tanggal 18 Agustus 1945. Kabinet Republik Indonesia yang pertama berbentuk . a. . . persetujuan negara-negara adikuasa (besar) d. mengajar kaum pelajar menjadi pegawai negeri b. semangat persatuan dan kesatuan 10. . . . dimulainya revolusi Indonesia c. . maka perbuatan yang sangat baik dan harus dilakukan ialah . . Sumpah Pemuda 28 Oktober mencerminkan kesadaran kaum pemuda dalam perjuangan mencapai kemerdekaan berlandaskan . KNI Pusat 7. Para pemuda terpelajar membentuk gerakan kebangsaan didorong oleh keinginan . belajar di rumah b.

. . . Supriyadi memimpin pertempuran PETA di Blitar mempunyai tujuan . DPR c. . a. Pembukaan UUD 1945 mempunyai kedudukan lebih penting dari Proklamasi kemerdekaan d. . Badan apakah yang dibentuk Indonesia pada 28 Mei 1945? 5. Hubungan antara Proklamasi Kemerdekaan dan Pembukaan UUD 1945 ialah . a. Badaruddin (+ 1817) 17. . . . Cut Nya’ Din (+ 1873 – 1904) d. Pada awal kemerdekaan. . Mpu Sendok 13. pidato kenegaraan tanggal 16 Agustus 1945 c. a. Diponegoro (+ 1825 – 1830) b. merampas persenjataan Jepang c. berdiam diri karena bukan militer d. Imam Bonjol (+ 1822 – 1837) c. . . a. baik Proklamasi maupun Pembukaan UUD 1945. . KNPI 14. Keduanya merupakan dasar negara Indonesia c. BPUPKI dalam sidangnya telah berhasil merumuskan hal-hal berikut. Bagian pidato Bung Karno manakah. . Keduanya merupakan kebulatan dari peraturan-peraturan hukum B. menetapkan UUD 1945 c. rancangan UUD 1945 d. a. . empat pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 19. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar pada buku latihanmu! 1. Seandainya saya sudah hidup dan dewasa pada masa penjajahan Jepang. supaya Jepang memerdekakan Indonesia 15. Suasana kebatinan atau cita-cita hukum dasar negara Republik Indonesia terangkum dalam . Piagam Jakarta 18. tidak ikut melawan Jepang karena takut c. . berbagai Ketetapan MPR d. bila Pembukaan UUD 1945 diubah akan mengancam persatuan dan kesatuan bangsa 20. Mpu Prapanca b. kecuali . agar rakyat terhindar dari penderitaan d. Bagaimana janji Jepang kepada bangsa Indonesia yang diucapkan oleh Perdana Menteri Kaiso pada tanggal 9 September 1944? 4. Mpu Tantular c. . . . . ikut berjuang melawan Jepang yang menyengsarakan rakyat b. . Mpu Gandring d. bila Pembukaan UUD 1945 diubah berarti membubarkan negara RI b. KNIP d. berjuang melawan Jepang agar diangkat menjadi tokoh masyarakat 16. yang menyatakan bahwa kemerdekaan Indonesia bukan buatan Jepang? . Jelaskan beberapa perbedaan perjuangan bangsa Indonesia pada saat sebelum dan sesudah tahun 1908! 3. . . peraturan perundang-undangan b. Mengapa para pemuda membawa Bung Karno dan Bung Hatta ke Rengasdengklok? 7. a. Perbedaan pendapat seperti apakah yang terjadi antara para pemuda dengan Bung Karno? 6. maka akan. jika Pembukaan UUD 1945 diubah berarti tidak menghargai jasa para pahlawan d. MPR b. keduanya merupakan pernyataan kemerdekaan b. a. . presiden melaksanakan tugasnya dibantu oleh . ingin menjadi panglima TKR b. . Mengapa kerajaan Sriwijaya dan Mataram dijadikan salah satu tonggak sejarah perjuangan bangsa Indonesia? 2. Pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah oleh siapapun termasuk MPR hasil pemilu sebab . jika Pembukaan UUD 1945 diubah akan menimbulkan perpecahan bangsa c.. a. a. . Perlawanan terhadap penjajah pada awal abad XIX di Mataram dipimpin oleh . dasar negara Pancasila b.

Perhatikan pernyataan berikut ini! 1) Bersumber dari hati nurani. Soal-Soal Akhir Semester 1 Tulislah salah satu jawaban yang paling tepat pada buku tulismu! 1. . peraturan itu memiliki sanksi yang tidak mengikat 7. . . . 1 ayat (2) d. . 1. Lakukan studi kepustakaan dan pelajari proses persidangan BPUPKI I dan II. Badan apakah yang bertindak menyusun kelengkapan negara setelah Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia? Ketetapan apakah yang sudah diambil oleh Badan itu? 9. a. . a. 5) Sanksi yang didapat dikucilkan dari pergaulan masyarakat. Jelaskan hubungan antara Pembukaan UUD 1945 dengan UUD 1945! C. norma d. a. Contoh norma yang belum dibukukan/kodifikasi adalah . doktrin c. . 3. 2. . a. Pernyataan di atas yang merupakan ciri norma kesusilaan ditunjukkan oleh nomor . . norma kesopanan b. Pernyataan ini sesuai dengan UUD 1945 pasal . 4. Contoh kepentingan masyarakat yang bersifat jasmaniah adalah . menjamin kelangsungan hidup kelompok masyarakat tertentu d. Norma yang dibuat oleh pengusaha negara disebut . terpenuhinya kebutuhan rasa aman. dan papan b. norma adat c. . . dan gudang sekolah c. norma hukum 5. . terpenuhinya pelayanan kesehatan masyarakat. a. dan 3 c. 1. . 2. setelah kalian melakukan diskusi kelompok tentang sikap positif terhadap makna Proklamasi Kemerdekaan dan suasana kebatinan konstitusi pertama. pangan. norma agama c. norma agama d. Tulislah dalam buku tulismu rangkuman proses persidangan itu dalam bentuk bagan! 2. “Negara Indonesia adalah negara hukum”. 3. 1 ayat (1) c. dan 5 d. norma kesusilaan d. Salin dan isilah tabel berikut. peraturan itu dibuat oleh badan-badan resmi c. Melalui kelompok belajar bentuklah para pemeran untuk memerankan peristiwa sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945. . . 1 ayat (3) b. pendidikan umum. 2 ayat (1) 8. tersedianya jalan raya. menciptakan kehidupan materialistis 3. . dan 5 b. norma hukum b. 4. 2) Menempatkan nilai-nilai budaya masyarakat 3) Menempatkan nilai-nilai manusia. terpenuhinya kebutuhan sandang.8. . hukum pidana 6. peraturan itu bersifat fleksibel d. . . dan pembinaan mental masyarakat . menjamin kepentingan dan ketentraman dalam masyarakat b. a. Salah satu unsur hukum adalah . traktat 2. hukum b. cinta kasih. peraturan itu dibuat oleh lembaga masyarakat b. dan 5 4. rumah sakit. a. 4) Bersumber pada pergaulan masyarakat. mendukung disintegrasi bangsa c. Tujuan pembentukan norma di dalam kehidupan masyarakat adalah . rekreasi. . perumahan. dan hiburan d. . Jelaskanlah hubungan antara Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 dengan Pembukaan UUD 1945! 10. a. . . Tes unjuk kerja 1. Aturan yang berisi perintah dan larangan sebagai pedoman hidup bermasyarakat disebut . jembatan. Amati buku sejarah tentang persidangan PPKI. Setelah berlatih tampilkanlah di depan kelas! 3.

Contoh peraturan yang berlaku dalam kehidupan keluarga adalah . pelanggaran c. Manusia memiliki keinginan untuk hidup bersama dengan orang lain karena memiliki banyak kepentingan yang harus dipenuhi. hak menjual. . 2. kebiasaan 14. Pernyataan di atas yang menunjukkan arti penting hukum bagi warga ditunjukkan oleh nomor . a. membantu pembangunan sarana umum 13. hak asasi. menjaga kelestarian alam b. kebiasaan c. a. . a. . . hukum adat d. . Tata kelakuan yang kekal dan warisan turun temurun sehingga kuat melembaga dalam pola perilaku masyarakat disebut . . 5) Untuk mencapai keadilan di masyarakat. . hak keperdataan. hak seseorang atas benda d. dan hak keperdataan 12. perbuatan hukum d. . 2. mematuhi aturan sopan santun b. a. Adat istiadat b. taat membayar pajak d. hak individu. . . norma hukum 17. 3) Untuk menghindari bentrokan kepentingan di masyarakat. makhluk Tuhan 10. . dan 5 d. Contoh hukum tertulis adalah . dan hak menerima barang c. dan 3 b. pola hidup gotong royong b. Perhatikan pernyataan berikut ini! 1) Untuk mencapai ketertiban masyarakat. 1. norma kesusilaan c. Norma yang bersumber pada budaya masyarakat disebut . . yurisprudensi b. norma agama b. . . . . upacara ritual kepada roh-roh leluhur 16. menjalankan ajaran agama . . . 4) Untuk menyeimbangkan hak dan kewajiban warga negara. Hal ini seiring dengan pendapat Aristoteles yang menyatakan bahwa manusia adalah . makhluk sosial d. . kewajiban individu. Contoh corak hukum adat religis-magis adalah . . hak nisbi. doktrin 15. melaksanakan program pendidikan c. . Contoh pelaksanaan norma di dalam lingkungan bernegara adalah . Kitab Undang-Undang Hukum Pidana (KUHP) c. hak publik mutlak. . peristiwa jual beli c. hak pembayaran. Yang termasuk hak mutlak antara lain . . a. dan hak asasi manusia b. . . sopan terhadap teman c. a. kejahatan b. 3. menghormati aparat penegak hukum d. Segala perbuatan manusia yang secara sengaja dilakukan oleh seseorang untuk menimbulkan hak dan kewajiban disebut . 3. . dan hak publik d. dan 4 c. 1. norma kesopanan d. 2) Sebagai pedoman bertingkah laku di masyarakat.9. . a. 4. zoon politicon b. dan 5 18. a. a. prinsip hukum 11. individualistis c. 2. traktat d. . . a. .

karena . Maramis c. tidak tertulis dan asli d. . . . . . peraturan perundang-undangan yang berlaku c. Mohammad Yamin . yaitu . Hubungan antara Pancasila dan Proklamasi kemerdekaan adalah . a. . Jambi c. teks proklamasi dirumuskan bersamaan dengan Pancasila b. Para pemuda itu dipimpin oleh . . a. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia tanggal 17 1945 memiliki arti . a. Badan Keamanan Rakyat b. a. Dasar negara kebangsaan tersebut dalam tabel diutarakan pada sidang BPUPKI I oleh . Unsur hukum adat antara lain . Mr. bila Pembukaan UUD 1945 diubah akan mengancam persatuan dan kesatuan bangsa d. bertanggung jawab atas kepentingan pribadi atau golongan d. a. . Mohammad Hatta. berarti membubarkan negara RI yang diproklamasikan c. A. . . . . Proklamasi kemerdekaan menjadi dasar berlakunya Pancasila d. Menteri Luar Negeri pada masa kabinet RI pertama (19 Agustus – 19 November 1945) adalah . memaksa dan adil b. . Berikut ini tidak termasuk pada nilai-nilai juang 1945. . empat pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 d. puncak perjuangan bangsa Indonesia dalam merebut kemerdekaannya d. Mr. Sumatera Selatan 23. . Achmad Soebardjo d. Pancasila menjadi dasar perumusan teks proklamasi 27. Pancasila memberi motivasi perjuangan meraih kemerdekaan c. a. bila Pembukaan UUD 1945 diubah akan menimbulkan perpecahan bangsa b. a. Otto Iskandardinata 26. fleksibel dan adil c. Soekarno. Ir. Sukarni dan Wikana d. semangat menentang dominasi asing atau segala bentuk penjajahan 30. Subeno 24. . bila Pembukaan UUD 1945 diubah berarti tidak menghargai jasa para pahlawan nasional 29. UUD 1945. Soekarno b. Bagi bangsa Indonesia. menjunjung semangat persatuan dan kesatuan bangsa c. . . a. . . visual dan religis-magis 21. .A. termasuk oleh MPR hasil pemilu. a. kabinet d. para pemuda mendesak Soekarno-Hatta untuk segera memproklamasikan kemerdekaan. . . pidato presiden RI menjelang 17 Agustus 28. . tegas dan memaksa 20. rakyat Indonesia hidup tanpa penindasan bangsa asing c. rela berkorban tanpa mengharapkan imbalan atau bebas jasa b. Aceh d. . a. Drs. Radjiman Wediodiningrat kembali dari Dalat (Vietnam Selatan). para pahlawan bangsa dapat merebut dan mempertahankan kemerdekaannya 22. . . Ketika Ir. . bila Pembukaan UUD 1945 diubah. Sumatera Utara b. dan dr. komunal dan konkrit b. . . tegas dan fleksibel d. berbagai keputusan MPR b. Yusuf Kunto b. Wakil Presiden RI pertama c. Pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah siapapun. Suasana kebatinan atau cita-cita hukum dasar negara Republik Indonesia terangkum dalam . Mr. Sifat norma hukum yaitu . Sayuti Melik c. a. berakhirnya penjajahan Jepang di Indonesia b. . Ki Hadjar Dewantoro b. R. . Hasil sidang PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945 sangat penting bagi kehidupan negara karena telah menetapkan . . Tengku Hamid adalah tokoh daerah yang melawan pendudukan Jepang yang berasal dari . asli dan unsur agama c. a.19. . Presiden. . Majelis Permusyawaratan Rakyat 25. .

rakyat memegang kekuasaan pemerintah d. . . . Sidang BPUPKI I dilaksanakan pada tanggal . melanjutkan semangat juang 1945. . a. membiarkan hak miliknya digunakan untuk kepentingan orang lain b. merelakan sebagian tanahnya untuk kepentingan orang lain d. . keduanya saling melekat melangsungkan kehidupan keluarga 33. a.. a. negara Indonesia berbentuk republik yang berkedaulatan rakyat b. berdasar atas kerakyatan dan permusyawaratan perwakilan d. . negara yang berkedaulatan rakyat. . . antara lain . . Bila ada diantara temanmu yang melecehkan bendera merah putih.. dasar-dasar pemikiran yang mendorong tersusunnya kemerdekaan bangsa/terbentuknya negara d. permintaan kepada pemerintah Jepang untuk secepatnya mengesahkan hukum dasar . tindakan yang akan kamu ambil ialah . undang-undang yang beragam d. Ciri-ciri negara Indonesia sebagai “Negara Kesatuan” adalah . . . 22 Juni 1945 d. Bentuk rela berkorban seorang warga negara untuk mengisi kemerdekaan ialah dengan . Wahid Hasyim 31. mencintai produk luar negeri 38. . yaitu . . menamparnya karena menyinggung rasa kebangsaan d.. KH. a. semboyan hidup bermasyarakat b. hanya berlaku satu undang-undang b. . . tidak ada negara di dalam negara c.1 Juni 1945 c. Semangat jiwa beragama tampak dalam membahas dasar negara ketika sidang pleno BPUPKI tanggal 14 Juli 1945. menciptakan lapangan pekerjaan bagi masyarakat kecil c. penetapan bentuk negara dan penyusunan hukum dasar negara b. . pembentukan tentara kebangsaan dan tentang keuangan c. 29 Mei . Berikut ini merupakan pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 yang ketiga ialah . melaporkannya kepada polisi c. pandangan hidup bangsa 36. . para tokoh yang terlibat dalam diskusi tidak mengambil ide budaya lain b. Berikut ini bukan merupakan hasil rapat panitia kecil dengan anggota BPUPKI pada tanggal 22 Juni 1945 adalah . . melaksanakan janji kemerdekaan yang pernah disampaikan Jepang c. a.c. bendera kebangsaan c. a. kekuasaan penuh dimiliki oleh pemerintah pusat 37. nilai-nilai adat menjadi perhatian para pendiri negara dalam perumusan Pancasila 39. Soepomo d. negara hendak mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia c. berusaha menegurnya secara baik-baik 35. . para pendiri negara serius menempatkan agama pada posisi yang tepat dalam kehidupan bernegara c. . Berjuang tanpa pamrih untuk kepentingan 34. a. . . Salah satu sikap positif terhadap proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama ialah . a. . . maka diperlukan . . budaya bangsa bernilai luhur dijadikan landasan bernegara d. a. negara persatuan b. mengorbankan harta benda dan jiwa raga ketika diminta panitia korban bencana alam d. . negara berdasar ketuhanan Yang Maha Esa 32. dan mengamalkan Pancasila serta UUD 1945 b.16 Juli 1945 40. 10 . membiarkannya b. adanya rangkaian keadaan yang mendahului terbentuknya negara c. a. Alinea keempat Pembukaan UUD 1945 mempunyai hubungan dengan UUD 1945 karena mengandung beberapa aspek. Untuk memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa. . 18 Agustus 1945 b.

Salah satu akibat yang akan timbul jika seorang siswa tidak mau mematuhi peraturan sekolah adalah . 5 dan 6 d. memberikan hukuman yang seberatberatnya kepada sikap pelanggaran d.. 1. penyampaian pandangan tentang dasar Indonesia merdeka (philosopische grondslag) 41... 1... mematuhi rambu-rambu lalu lintas 3. a. menciptakan ketertiban c. mengikat 2.. II d.. 2. jaksa b. memaksa IV. 1. menciptakan kerja sama yang baik antara kepolisian. dan budaya b. agama. tertulis 3. tertulis II. Badan penegak hukum yang bertugas melakukan penuntutan dalam sidang pengadilan adalah . a. berpakaian secara sopan 6.d.. dan 5 c.. a... IV b. jaksa dan hakim 45. terciptanya suasana gaduh dalam kelas 47. I 46. Manakah contoh sikap seseorang yang bangga berbangsa dan bertanah air Indonesia dalam pergaulan kehidupan sehari-hari a.. 2.. dan hukum c. kesusilaan dan kesopanan adalah nomor . Karena kita menginginkan ketertiban dan kedamaian dalam masyarakat. mengikat 2. agama . hanya menggunakan bahasa Indonesia dalam setiap kesepakatan berkomunikasi b. mengikat 2.. timbulnya keresahan guru dan orangtua b. membiarkan pertikaian antarwarga 44. menolak setiap gagasan dari tetangga c. toleran Kelompok peryataan yang menunjukan perbedaan antara sifat norma hukum dengan norma agama. panitera 49. minta maaf jika melakukan kesalahan 4. III c. membela orang yang sedang berperkara di pengadilan b. dan hukum 48.. Sikap yang menunjukkan bela negara dilingkungan dapat diwujudkan dengan cara . tidak mendukung adanya perpecahan d. kesusilaan. a. Perhatikan pernyataan berikut. budaya. kesusilaan. membayar pajak pada waktunya 5. hakim d. budaya. maka kita sadar untuk mengindahkan nilai-nilai dan normanorma . 1. 3. membuang sampah pada tempatnya Dari pernyataan di atas. terganggunya ketertiban masyarakat c.. a. a. a.. fleksibel III. Sifat-sifat norma I. tidak dapat belajar dengan tertib dan tenang d. saling menghormati antarwarga masyarakat 43.. agama. kaku 3.. Contoh sikap cinta persatuan dan kesatuan di dalam kehidupan sehari-hari adalah . sering melakukan kegiatan-kegiatan sosial demi kemajuan bangsa dan negara c. kesusilaan. menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan d. menerima semua bentuk perlakuan orang lain b. 1.. menggunakan barang buatan bangsa sendiri bila dihadapkan kepada beberapa pilihan d. contoh perbuatan yang sesuai dengan norma hukum adalah . pembela c. mempelajari peraturan perundanganundangan yang berlaku b.. 1. sanksinya tegas 3. a. mengetahui hak dan kewajiban warga negara yang baik c. menuruti nasihat orangtua 2. memaksa 2. 1. luwes 3. 2 dan 4 . 4 dan 6 b. Tujuan diberlakukannya hukum adalah . dan hukum d. menggunakan barang-barang produksi dalam negeri untuk konsumsi sehari-hari 42.

. Dalam masyarakat terdapat berbagai norma. mematuhi norma dengan rasa tanggung jawab d.50. Sikap kita terhadap norma yang berlaku dalam masyarakat adalah . a.. menunjukan norma itu pada masyarakat umum c. menghayati norma yang berlaku b.. mempelajari norma yang ada di masyarakat .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.