Bahan Ajar PKn Kelas VII Semester I Tahun Pelajaran 2012/2013

Bab 1 Norma-norma yang Berlaku dalam Masyarakat Kita
Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : Pendidikan Kewarganegaraan : VII / satu : 1.Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara :1.1. Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat : - Menjelaskan hakekat norma - Menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat - Menguraikan macam-macam norma : 8 x 40 menit ( 4 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran: 1. Mendiskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat-istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat 2. Menjelaskan hakikat dan pentingnya hukum bagi warga negara. 3. Menerapkan norma-norma kebiasaan, adat-istiadat dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 4. Setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan mampu A. Hakikat Norma, Kebiasaan, Adat-Istidat dan Peraturan dalam Masyarakat 1. Norma a. Pengertian norma Seorang filsuf Yunani bernama Aristoteles mengatakan bahwa manusia selain makhluk individu ia juga sebagai makhluk sosial. Sebagai makhluk individu manusia selalu memikirkan kebutuhan dan kepentingannya sendiri sedangkan sebagai makhluk sosial ia selalu membutuhkan pertolongan orang lain dan hidup bersama orang lain. Kondisi yang demikian apabila tidak ada panduan atau pedoman hidup sudah barang tentu akan timbul perselisihan, gejolak bahkan sampai saling membunuh di antara sesama manusia. Masyarakat membutuhkan kaidah-kaidah sebagai pedoman hidup. Kaidah-kaidah inilah yang disebut norma. Jadi, norma adalah kaidah atau ketentuan yang dijadikan peraturan hidup, sehingga mempengaruhi tingkah laku manusia dalam kehidupannya baik di dalam hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. b. Macam-macam norma. 1.) Norma agama Norma agama adalah peraturan hidup manusia, berisi perintah dan larangan yang berasal dari Tuhan. Sumbernya kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Norma ini sebenarnya merupakan hukum dari Tuhan artinya barang siapa mematuhi norma agama berarti mematuhi ketentuan Tuhan dan akan mendapatkan pahala. Sebaliknya melanggar norma agama berarti melanggar ketentuan Tuhan dan akan mendapatkan sanksi dari Tuhan. Pelaksanaan norma ini didasari oleh keyakinan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan. Bagi orang yang memiliki kadar keimanan dan ketaqwaan tinggi maka akan mematuhi norma-norma agama, sebaliknya jika kadar keimanan dan ketaqwaan rendah akan melanggar norma agama atau ketentuan Tuhan. Norma agama mengatur perbuatan manusia yang sangat luas yaitu menyangkut hubungan manusia dengan Tuhan Yang Maha Esa, hubungan manusia dengan sesama manusia dan hubungan manusia dengan alam sekitar atau lingkungannya. Perbuatan manusia yang diatur di dalam norma agama antara lain : 1) Manusia harus beribadah/menyembah Tuhan Yang Maha Esa. 2) Manusia harus bersikap jujur, sabar, ramah dan sopan. 3) Tidak boleh mencuri, merampok, berjudi, menganiaya orang lain. 4) Anak wajib menghormati dan mematuhi kedua orang tua. 5) Wajib saling menghormati dan mengasihi sesama manusia. 2.) Norma kesusilaan Norma kesusilaan adalah peraturan, kaidah yang bersumber dari hati nurani dan merupakan nilai-nilai moral yang mengikat manusia. Norma ini sebenarnya sudah ada sejak seseorang lahir dan terus ditanamkan secara turuntemurun. Norma ini ada karena hakikat manusia sendiri yang memiliki kelebihan berupa akal, cipta perasaan dan

Suatu masyarakat biasanya memiliki kaidah-kaidah tertentu yang diyakini bahwa hal tersebut merupakan sesuatu yang baik harus dilakukan dan sesuatu yang tidak baik/tidak pantas maka harus dihindarkan. Akan tetapi. Peraturan tentang tingkah laku manusia dalam pergaulan masyarakat. Norma hukum bersifat memaksa artinya apabila melanggar norma hukum ada tindakan dari aparat penegak hukum. maksud.J. takut dan menyesal. d) Menggunakan bahasa yang baik ketika berbicara dengan orang yang lebih tua. 3. artinya hanya negara yang bisa menjatuhkan pidana atau sanksi bagi orang yang telah melanggar ketentuan hukum. Peraturan itu dibuat oleh badan-badan resmi. Menurut Prof. 4. b. Norma kesopanan biasanya mengatur tata cara atau pergaulan masyarakat tertentu misalnya tata cara berbicara dengan orang. Unsur dan Tujuan Hukum Beberapa pakar hukum menyatakan definisi hukum sulit dibuat.. berpakaian. saling menghormati. Prinsip untuk dapat hidup rukun. Mengikat dalam definisi berarti. Norma ini berkembang sesuai dengan budaya. Sanksi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… B.) Norma hukum Norma hukum adalah peraturan atau kaidah yang diciptakan oleh kekuasaan resmi atau negara yang sifatnya mengikat dan memaksa. pandangan. c) Masuk rumah mengucap salam. L. hukum tidak dapat mengatur pendirian. Pengertian. Hakikat dan Arti Penting Hukum bagi Warga Negara 1. Jadi. ………………………………….1 Coba kamu berikan contoh lain dari norma-norma yang ada di lingkungan tempat tinggalmu. ”masih juga para sarjana hukum caricari suatu definisi tentang hukum” (Noch suchen die Juristen eine Definition zuihran Begriffe von Recht). Bagaimana dengan sanksi pelanggarannya. Demikian pula menurut Immanuel Kant. setiap orang yang terkena oleh aturan hukum diwajibkan menaatinya. memperlihatkan bagian tubuh terlarang di depan umum dan lain-lain.kehendak sehingga tumbuh keinginan hidup rukun. coba kalian kerjakan di buku tugasmu dengan format seperti di bawah ini No 1 2 3 4 Norma Agama Kesusilaan Kesopanan Hukum Sumber …………………………………. Norma kesopanan juga tidak memiliki sanksi yang tegas tetapi apabila melanggar norma ini menjadi bahan pergunjingan masyarakat dan di mata masyarakat dipandang orang yang tidak tahu tata krama. Kegiatan Mandiri 1. kebiasaan. Berbeda dengan norma lain apabila dilanggar tidak ada tindakan dari negara. Keberadaan hukum dalam pergaulan hidup masyarakat memiliki arti penting antara lain untuk menjamin . pikiran. pergaulan pria dan wanita. Tugas 1. Sedangkan hukum dipertahankan oleh negara. Kemudian diskusikan dengan teman sebangkumu dan hasilnya presentasikan di depan kelas. b) Berjalan di depan guru dengan menundukkan kepala. Contoh perilaku yang diatur dalam norma kesopanan : a) Menghormati orang yang sedang berbicara. bertamu. Ukuran kesopanan antara masyarakat satu berbeda dengan masyarakat lain. nilai yang ada dalam masyarakat tersebut.) Norma kesopanan Norma kesopanan bersumber dari keyakinan masyarakat yang bersangkutan. Bila mengabaikannya..1 Setelah mempelajari materi di atas. …………………………………. saling mengasihi dan saling menyayangi. niat. Kesopanan sebenarnya bersifat relatif dan sulit dibakukan. doktrin dan agama.. karena tidak mungkin untuk mengadakannya yang sesuai dengan kenyataan. berjalan di depan orang dan lain-lain. cita-cita.. d. makan. c. Secara umum definisi hukum adalah keseluruhan jumlah peraturan atau ketentuan yang mengatur tingkah laku manusia di dalam masyarakat. van Apeldoorn definisi hukum sangat sulit untuk dibuat. dan sebagainya. Bersumber dari perundangan-undangan yurisprodensi. maka akan dipaksa untuk menaatinya ataupun dikenakan pidana. Dari pengertian hukum tersebut dapat disimpulkan beberapa unsur hukum yaitu: a. Peraturan itu bersifat memaksa. yang sifatnya mengikat dan dipertahankan oleh negara. Contoh perbuatan yang melanggar norma kesusilaan misalnya anak yang berani pada orang tua. menimbulkan penderitaan kepada orang lain maupun melanggar hak orang lain dianggap bertentangan dengan moral dan nilai dasar manusia atau kesusilaan. kesusilaan merasa dirinya sendiri berdosa. …………………………………. hukum itu mengatur tingkah laku dan perbuatan manusia. Pelanggaran dari norma ini memang tidak ada sanksi secara tegas dan nyata dari pihak manapun tetapi seseorang yang melanggar moral. Sanksi terhadap pelanggaran peraturan bersifat tegas. tidak mengganggu orang lain.

yaitu hukum yang dijumpai suatu ketentuan-ketentuan kebiasaan atau adat-istiadat yang diyakini dan ditaati oleh anggota dan para masyarakat. seperti hukum adat (kebiasaan). hukum dibentuk tentu bukan tanpa tujuan.Hukum Dagang (Perniagaan) yaitu hukum yang mengatur hubungan hukum antara orang yang satu dengan orang lain dalam perdagangan.Hukum ini sering disebut hukum positif. c) Hukum menurut bentuknya dapat dibagi : 1) Hukum tertulis yaitu hukum yang terdapat dalam naskah tertulis (Peraturan Perundangan) seperti UU dan Peraturan Pemerintah. Sedangkan. Hukum bertujuan menciptakan ketentraman. yaitu hukum yang diharapkan berlaku pada waktu yang akan datang.Hukum tata negara yaitu hukum yang mengatur bentuk susunan atau struktur dari suatu negara serta hubungan kekuasaan alat-alat kelengkapan negara satu sama lain dan hubungan antara negara dengan bagian-bagian negara. . Apa saja tujuannya? Tujuan hukum antara lain: a) Mengatur tata tertib masyarakat. ciri-ciri hukum. dibagi : 1) Ius Constitutum.Hukum administrasi negara yaitu hukum yang menguji hubungan hukum istimewa yang diadakan untuk memungkinkan para pejabat administrasi negara melakukan tugas istimewa mereka. 2) Ius Constituendum. 3. Hukum tersebut biasanya dalam bentuk undangundang atau peraturan lainnya yang sedang berlaku. hukum yang mengatur agar kehidupan ini berlangsung tertib. 2) Kebiasaan. yaitu hukum yang tercantum di dalam Peraturan Perundang-undangan. d) Sanksi terhadap pelanggaran peraturan tersebut adalah tegas. 2) Hukum Privat ( Sipil ) yaitu hukum yang mengatur hubungan antara orang yang satu dengan orang lainnya dengan menitikberatkan pada kepentingan perorangan. d) Hukum menurut waktu berlakunya. a) Menurut sumbernya.keseimbangan hubungan antar anggota masyarakat dan beberapa kepentingan yang beragam. 3) Traktat. . . hukum dapat dibagi : 1) Hukum Publik ( Hukum Negara ) adalah hukum yang mengatur bentuk hubungan-hubungan hukum antara orangorang dan negara. Tujuan dan Fungsi Hukum Di sekolah kalian pasti ada aturan mulai dari jam masuk sekolah. Hukum ini disebut juga hukum yang dicita-citakan. b) Menjaga kepentingan tiap manusia supaya kepentingan itu tidak dapat diganggu. . Sebetulnya aturan tidak hanya di sekolah. 2. yaitu hukum yang diadakan oleh negara-negara berdasarkan suatu perjanjian. keadilan dan kepastian hukum bagi masyarakat. b) Dibuat oleh badan-badan resmi yang berwajib. c) Menjamin adanya kepastian hukum. hukum dapat dibagi dalam : 1) Undang-undang. 4) Yuris Prodensi. Nah. b) Perintah dan/atau larangan itu harus ditaati setiap orang. antara lain a) Adanya perintah dan/atau larangan.Hukum Perdata yaitu hukum yang mengatur hubungan-hubungan hukum antara orang yang satu dengan orang lainnya. b) Menurut isinya. Unsur-unsur dan Ciri-ciri Hukum Secara umum unsur-unsur hukum terdiri dari: a) Peraturan mengenai tingkah laku manusia dalam pergaulan masyarakat. ketertiban. 4. 2) Hukum tidak tertulis yaitu hukum yang hidup dan berkembang di dalam masyarakat. d) Terpelihara dan terjaminnya keteraturan (kepastian) dan ketertiban. yaitu hukum yang berlaku sekarang ini dan di daerah tertentu. dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara juga ada aturan. Untuk memahami lebih mendalam tentang pembagian hukum kalian bisa mempelajari uraian berikut ini. c) Bersifat memaksa. berpakaian sampai hal-hal yang menyangkut kegiatan ekstra kurikuler. Hukum publik antara lain : .Hukum pidana yaitu keseluruhan peraturan-peraturan yang mengandung larangan dengan ancaman hukuman terhadap mereka yang melanggar larangan itu. yaitu hukum yang terbentuk karena keputusan hakim. Hukum Privat antara lain : . Pembagian Hukum Hukum yang berlaku dalam masyarakat disebut hukum positif.

3) Hukum Asing yaitu hukum yang berlaku di negara asing. wajib ditaati oleh komponen sekolah. d) Saling menunjukkan sikap kasih sayang. e) Hukum menurut sifatnya Hukum menurut sifatnya dapat digolongkan menjadi : 1) Hukum yang bersifat memaksa. aturan dan sikap yang mencerminkan adanya sikap patuh terhadap tata tertib di sekolah dapat diwujudkan melalui cara-cara : . Sebagai siswa yang menjadi bagian dari komponen sekolah harus mematuhi tata tertib yang berlaku di sekolah. Bagi setiap orang yang melanggar hukum akan mendapatkan sanksi hukuman. 2. b) Menjaga nama baik keluarga. Agar tercapai sebuah interaksi yang baik. diperlukan suatu aturan dan norma seperti norma agama. Termasuk hukum material adalah hukum pidana dan hukum perdata. Buatlah kelompok yang terdiri atas tiga orang. Lingkungan sekolah Setiap sekolah mempunyai aturan yang mengatur semua warga sekolah. Bagi para pelanggar hukum privat (sipil) akan diambil tindakan oleh pengadilan setelah ada pengaduan dari pihak yang merasa dirugikan. indoktrinir. dapat digolongkan 1) Hukum material yaitu hukum yang memuat peraturan-peraturan yang mengatur kepentingan-kepentingan dan hubungan-hubungan yang ber wujud perintah-perintah dan larangan-larangan. Kebiasaan. dan masyarakat. Lingkungan keluarga Penerapan norma. dapat digolongkan : 1) Hukum Nasional yaitu hukum yang berlaku dalam suatu negara. Kepada setiap orang yang melanggar hukum publik diberi sanksi yang tegas. aturan dapat dimulai dari keluarga sebagai lingkungan terkecil dan terdekat. sosial. yaitu hukum yang dalam keadaan bagaimanapun dapat dikesampingkan oleh perjanjian yang dibuat oleh kedua belahpihak. Hal ini dapat dijawab sendiri secara jujur ! Kerja Kelompok : KKelompokelompok 1. Setiap anggota kelompok harus mengemukakan pendapat dan harus menghargai pendapat orang lain.3) Lex Naturalis (Hukum Alam). Sanksi pelanggar terhadap hukum publik akan terbentuk hukuman penjara. Untuk menaati tata tertib diperlukan adanya kesadaran yang tinggi. Di dalam lingkungan keluarga terdapat aturan-aturan yang mengatur hak dan kewajiban anggota keluarga masing-masing. aturan dan sikap yang mencerminkan kepatuhan terhadap peraturan yang ada dalam keluarga. 2) Hukum yang bersifat mengatur. kemudian diskusikan dalam kelompok belajarmu mengenai pelaksanaan norma-norma tersebut dan jelaskan kebiasaan. serta peraturan yang berlaku di lingkungan keluarga. Kemudian presentasikan hasil diskusi kelompokmu didepan kelompok lain. dan hukum. diantaranya: a) Mentaati aturan dalam keluarga. yaitu hukum yang berlaku di setiap tempat dan pada setiap saat. f) Membantu pekerjaan orang tua. f) Hukum menurut tempat berlakunya. Aturan hukum yang berada di lingkungan keluarga merupakan hukum yang tidak tertulis.1 Dalam kehidupan sehari-hari. adat istiadat. Adat-Istiadat dan Peraturan 1. 2) Hukum Internasional yaitu hukum yang mengatur hubungan antara subyek hukum internasional dalam kehidupan masyarakat internasional. ingin dipuji. ada gunanya dan lain sebagainya. kesusilaan. Hukum ini berlaku kapan saja dan dimana saja. kebiasaan. e) Saling membantu sesama anggota keluarga. alasan Kalian mematuhi kaidah aturan-aturan yang berlaku disebabkan karena apa ? Apakah karena takut. g) Hukum menurut isi dan cara pembentukannya. yaitu hukum yang dalam keadaan bagaimanapun tidak dapat dikesampingkan dan bagi orang-orang yang berkepentingan tidakboleh menyimpang dengan jalan perjanjian yang dibuat oleh kedua belah pihak. Dapat menyelesaikan masalah dengan peraturan yang dibuat sendiridan peraturan hukum yang tercantum dalam pasal yang bersangkutan tidak perlu dijalankan. 2) Hukum formal yaitu hukum yang mengatur bagaimana cara-cara memelihara. g) Mentaati nasehat orang tua. manusia akan selalu melakukan interaksi dengan manusia lainnya. Dari uraian tersebut. Tata tertib ini dibuat untuk ketertiban dan keamanan sekolah. Penerapan Norma. mempertahankan hukum material. Tata tertib yang dibuat sekolah berlaku untuk lingkungan sekolah. Beberapa bentuk penerapan norma. c) Menghormati orang tua. kiprah umum. sedangkan terhadap pelanggar hukum privat bentuk sanksinya berupa denda. Penerapan norma. sekolah. Adapun yang termasuk hukum formal adalah hukum acara pidana dan hukum acara perdata. aturan ini disebut tata tertib sekolah. C. Hukum ini mempunyai paksaan yang mutlak.

5. 5. h) Mengikuti upacara bendera. Membawa SIM. f) Menjaga nama baik masayarakat. Diskusikan dengan kelompokmu. Arti penting kebenaran dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah sebagai berikut : 1. Lingkungan bangsa dan negara Hukum dalam kehidupan berbangsa dan bernegara sangat penting. Hukum adalah himpunan peraturan-peraturan hidup yang bersifat memaksa yang berisikan perintah dan larangan dan dibuat oleh badan resmi atau badan berwajib yang bertujuan mengatur ketertiban dalam kehidupan di masyarakat. 3. Menjaga nama baik bangsa dan negara. internet contoh perilaku yang tidak menaati hukum. Sebagai warga masyarakat kita wajib mematuhi peraturan yang berlaku. Menjaga keselamatan bangsa dan negara Coba perhatikan dan komentari ! Dalam kehidupan sehari-hari sering kita jumpai seseorang atau kelompok yang masih saja tidak mau menaati aturan terutama karena kurangnya kesadaran hukum. hukum dan sikap yang mencerminkan patuh terhadap peraturan hukum dalam lingkungan berbangsa dan bernegara adalah : 1.a) Tidak terlambat datang di sekolah. Membayar pajak tepat pada waktunya. 7. aturan. Norma agama adalah serangkaian peraturan yang bersumber dari perintah Tuhan. Norma kesusilaan adalah peraturan yang bersumber dari suara batin atau nurani manusia yang diyakini sebagai pedoman dalam hidupnya. g) Rajin belajar. 2. kepala sekolah maupun karyawan. Aturan hukum yang berlaku dalam masyarakat dibuat untuk mengatur dan melindungi hak dan kewajiban serta kepentingan masyarakat itu sendiri. 2. i) Mengikuti pelajaran dengan kesungguhan hati. . Kita sebagai warga negara Indonesia berkewajiban untuk mematuhi hukum. Lingkungan masyarakat Dalam masyarakat terdapat berbagai aturan-aturan yang berlaku. Norma adalah suatu tatanan hidup yang berupa aturan-aturan dalam pergaulan hidup pada masyarakat. Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hasil diskusi dipresentasikan di depan kelas Ringkasan 1. 3. 2. e) Menjaga ketertiban sekolah. 4. j) Menjaga nama baik sekolah. Sikap yang mencerminkan adanya kepatuhan terhadap peraturan dalam masyarakat dapat diwujudkan dengan sikap-sikap sebagai berikut : a) Menghormati dan mematuhi tata cara atau kebiasaan setempat. Siapa yang benar-benar terbukti melanggar hukum harus diberi sanksi yang tegas. 6. STNK dan Helm apabila bermotor. c) Menghormati bapak. Hanya dengan hukum. c) Patuh terhadap peraturan yang berlaku dalam masyarakat. Norma kesopanan adalah peraturan yang bersumber dari pergaulan hidup dalam sekelompok manusia. majalah. d) Menjaga kebersihan lingkungan. g) Tidak membuang sampah sembarang tempat. ada yang tertulis dan tidak tertulis (kebiasaan). ibu guru. Menjaga kekayaan negara. kebenaran dan keadilan dapat ditegakkan. Norma hukum adalah peraturan yang dibuat oleh negara yang tercantum secara jelas di dalam perundangundangan. d) Menggunakan pakaian seragam sekolah. Mematuhi rambu-rambu lalu lintas. b) Tidak membuat keonaran. 6. b) Saling menghormati antara sesama teman. 4. Mewujudkan masyarakat yang tertib dan tentram. f) Mengerjakan dan menyelesaikan tugas yang diberikan. Mengapa hal ini masih saja terjadi dan bagaimana solusinya? Bagaimana cara meningkatkan kesadaran hukum? Carilah informasi dari koran. Untuk menghindari tindakan kesewenang. 4. 4. Menghormati aparat penegak hukum. 3. 3.wenangan. karena hukum dapat dipergunakan sebagai alat untuk menegakkan kebenaran dan keadilan. Penerapan norma. Memperoleh perlakuan yang sama bagi setiap warga negara. e) Gotong royong.

Berdasarkan isinya hukum dapat digolongkan menjadi hukum …. menipu. Formal dan Material d. Kaidah hidup masyarakat yang mengatur tata pergaulan dalam kehidupan masyarakat adalah …. misalnya berusaha mempelajari dan memahami norma-norma hukum yang berlaku dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Sanksi yang tegas b. Menurut kodratnya manusia adalah makhluk ……. Ketentuan-ketentuan yang mengatur terhadap kehidupan keluarga d. seperti berlaku sopan terhadap orangtua. Hal ini sesuai dengan UUD 1945 pasal …. Contohnya. Sifat hukum yang elastis d. UUD 1945. Norma hukum b. 8. Waktu Berlakunya 8. Pengertian hukum adalah …. Individu dan Sosial b. a. Individu dan Pribadi c. menjalankan salat lima waktu bagi umat Islam atau mengikuti kebaktian setiap Minggu bagi umat Kristiani. Paksaan yang mengikat d. 1 ayat 2 c. guru. Semua norma yang ada dalam masyarakat pada prinsipnya mempunyai kesamaan yaitu berisi a. Hukum juga memiliki sanksi yang tegas bagi yang melanggarnya. a. adanya perintah dan larangan. Seseorang harus dapat mengenal ciri-ciri hukum. seperti mempelajari Pancasila. a. menghina orang lain. Norma agama 3. Memaksa dan Mengatur 7. Sosial dan Masyarakat d. Nilai norma kesusilaan. perintah dan larangan itu harus ditaati oleh setiap orang. misalnya orang hendaknya menghindari perbuatan berbohong. Di bawah ini yang termasuk unsur-unsur hukum adalah …. Untuk dapat mengenal hukum. Seperangkat ketentuan yang memberi jaminan kepada kelompok orang c. Perorangan dan individu 2. Seperangkat ketentuan-ketentuan yang mengatur dalam masyarakat b. Negara Indonesia adalah negara hukum. a. Publik dan Privat c. 1 ayat 1 b. Maknanya b. Hakikatnya c. Ius Constituendum dan Lex Naturalis merupakan bagian dari hukum menurut … a. atau melakukan penyimpangan seksual. Peraturan yang timbul karena adanya pelanggaran hukum 5. Pilihlah jawaban yang kamu anggap paling benar ! 1. Larangan untuk hidup c. membuat orang lain malu.. 1 ayat 4 . d. a. a. Di antaranya. dan peraturan perundangan yang berlaku di negara Indonesia. Sanksi kurang pasti 6. Norma kesusilaan c. a. Contoh penerapan norma-norma dalam kehidupan sehari-hari. Nilai norma agama. memfitnah. atau temanteman c. Norma kesopanan d. misalnya dengan menjalankan ajaran agama sebaik-baiknya. Nilai norma hukum. Peraturan hidup bermasyarakat 4. Bersifat memaksa b. Pidana dan Publik b. Sifatnya d. b. Nilai norma kesopanan. 1 ayat 3 d. Sanksi hukum adanya jaminan c. Soal Latihan : A.7.

.. Salah satu ciri kesadaran hukum yang tinggi dalam masyarakat.... Kendaraan bermotor semakin meningkat b. a. a. jual beli b. termasuk penerapan norma …. sarana untuk mewujudkan keadilan 13. mendapatkan hukuman denda b. mendapatkan hukuman penjara 22... artinya manusia itu mahluk …. Kekuasaan 10. Peraturan yang bersumber dari pergaulan hidup manusia adalah norma . Bersikap jujur kepada orang tua. Hukum tata negara mengatur tentang . perdagangan 16.kesusilaan 15. Menghormati orangtua agar selamat dunia dan akhirat merupakan ajaran yang diperintahkan norma agama dan norma . hukum dagang 17. Kurangnya kesadaran mematuhi peraturan lalu lintas c. yaitu . menggunakan helm saat berkendaraanroda dua 20. Berikut yang termasuk hukuman pokok adalah .... Jalannya semakin menyempit dan padat d. Seseorang yang melanggar norma kesusilaan akan ….. Hakikatnya norma hukum yang berlaku dalam masyarakat berfungsi untuk .. Dalam kehidupan di masyarakat. pencabutan hak-hak tertentu. yaitu . alat dan ketertiban b.. beradab 12.. banyaknya tindakan main hakim sendiri b. Berikut yang termasuk hukum privat adalah . tingginya pengetahuan masyarakat tentang hukum 18.. sosial b. Negara hukum adalah suatu negara yang dalam penyelenggaraannya berdasarkan …. a. hukum pidana b.. a.. hukum berlaku bagi seluruh warga negara 19. adat b. kesusuilaan 21... Pemerintah d. a. a.. kesusilaan 23. hukum b. Undang-undang c.... meningkatkan kesadaran hukum .9. Sifat memaksa dalam penerapan norma hukum berarti . a.. a. Banyaknya kecelakaan lalu lintas di jalan raya karena adanya …… a..... agama b.. menggunakan tangan kanan saat menerimasesuatu b. a. a. a. norma tidak berfungsi sebagai . hukum hanya berlaku bagi sekelompok orang b. a. Semakin ramainya jalan raya 11. hukuman denda 14. Contoh pelaksanaan norma kesopanan pada masyarakat. membentuk negara hukum b.. Hukum b.Manusia adalah Zoon Politicon. a. b. a.

... a..... ikut kerja bakti membersihkan parit yang tersumbat b.................................... doktrin 25.................. Sebutkan macam-macam norma yang berlaku dalam masyarakat! 4......24. . Apa saja yang termasuk unsur hukum? 5......... a.......... Keputusan hakim yang merupakan sumber hukum yang disebut ... Tugas Carilah istilah-istilah berikut di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) atau Kamus Ilmu Hukum! Jawaban ditulis dalam buku tugasmu! TUGAS : Makhluk sosial Interaksi/sosialisasi Aturan/norma Hukum Norma agama Norma kesusilaan Norma kesopanan Kebiasaan/adat istiadat Sanksi D................ Di bawah ini yang termasuk unsur-unsur hukum adalah …........ Bagaimanakah kesadaran hukum rakyat Indonesia sekarang ini? 9.................. Contoh sikap menghormati orang lain dalam masyarakat.............. semena-mena terhadap sesama b......................... Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan benar ! 1................. hukum b......... adalah tidak .... Bagaimana cara yang efektif untuk melaksanakan norma hukum di lingkunganmu? C... :...... selalu mawas diri dan mengoreksi diri 27............................. :......... Sanksi hukum adanya jaminan d....... a. Sifat hukum yang elastis b..... melaksanakan tugas kebersihan di kelasdengan baik c..... Contoh sikap mencintai kebersihan di lingkungan masyarakat........... :.......................... Apa yang terjadi jika setiap orang boleh mewujudkan keinginannya dalam bentuk tindakan yang sebebasbebasnya? 3....... adalah ............ OPINI :.... orang lain tidak beribadah b............. Bagaimana contoh hubungan antara norma hukum dan norma kesusilaan? 8............... adalah . Sebutkan tiga contoh sikap yang patuh terhadap hukum negara! 6......... :.. Bersifat memaksa c....... :.. membiasakan mandi serta memakai pakaian yang bersih d. Salah satu contoh perilaku yang tidak menghormati orang lain dalam melaksanakan ibadah.............. Salah satu contoh perilaku berbuat kebajikan dalam kehidupan di lingkungan sekitar kita...... mendiamkan orang lain membuang sampahsembarangan 29...............… a..... Sanksi kurang pasti 26.. kesusilaan B........... traktat b.... Apakah penegakan hukum di Indonesia sekarang ini sudah dilaksanakan secara adil? Jelaskan! 10... Mengapa negara Indonesia disebut negara hukum? Apa ciri-cirinya? 7. :............. :....... meminta maaf jika berbuat salah b....... a................... Bagaimana caranya agar kehidupan bersama tidak saling berbenturan? 2... a.… a. adalah dengan membiarkan …................. orang lain melaksanakan ibadah 28................ :..... Kaidah hidup masyarakat yang mengatur tata pergaulan dalam kehidupan masyarakat adalah norma …. membeda-bedakan suku seseorang 30................

. Kemerdekaan merupakan hak segala bangsa.Berilah komentarmu terhadap beberapa kegiatan atau peristiwa yang terjadi seperti pada gambar-gambar berikut secara singkat dan padat! Komentar ditulis dalam buku tugasmu! Bab 2 MAKNA PROKLAMASI KEMERDEKAAN DAN KONSTITUSI PERTAMA Tujuan Pembelajaran 1. Kemerdekaan yang dicapai bukan tujuan akhir. Akhirnya. Tujuan A. Siswa mampu menunjukkan sikap positif terhadap makna Proklamasi Kemerdekaan dan suasana kebatinan Konstitusi pertama. c. Siswa mampu menganalisis hubungan antara Proklamasi Kemerdekaan dan UUD 1945. Pernyataan Proklamasi mencerminkan tekad kemandirian bangsa Indonesia untuk terlepas dari penjajahan bangsa asing. Jiwa rakyat Indonesia pun berubah menjadi masyarakat yang bebas membangun kembali bangsa yang setelah sekian lama dijajah dan porak poranda akibat peperangan. Setelah proklamasi. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus 1945 merupakan puncak perjuangan bangsa Indonesia. Kemerdekaan bangsa Indonesia tidak terlepas dari doa seluruh rakyat Indonesia kepada Yang Mahakuasa untuk segera terlepas dari penjajahan. Aspek Sosiologis Proklamasi menjadikan perubahan dari bangsa yang terjajah menjadi bangsa yang merdeka. Aspek Hukum Proklamasi merupakan pernyataan yang isinya berupa keputusan politik tertinggi bangsa Indonesia untuk menghapuskan hukum kolonial (bangsa penjajah) dan diganti dengan hukum nasional (Indonesia). Proklamasi yang dideklarasikan oleh Soekarno-Hatta merupakan sumber hukum bagi pembentukan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) yang sebelumnya terjajah. khususnya jiwa mengisi kemerdekaan dengan yang bermanfaat. Kemerdekaan merupakan jembatan emas untuk mewujudkan cita-cita bangsa dan negara. yaitu membentuk masyarakat adil dan makmur. Aspek Historis Proklamasi merupakan titik akhir sejarah penjajahan di bumi Indonesia sekaligus menjadi titik awal Indonesia sebagai negara yang merdeka bebas dari penjajahan bangsa lain. Melalui Proklamasi Kemerdekaan. Untuk lebih jelasnya. e. Proklamasi kemerdekaan sebagai sebuah pernyataan untuk merdeka lepas dari penjajahan. Sejarah membuktikan bangsa Indonesia mampu melawan dan mengusir penjajah walaupun dengan peralatan yang sederhana. 3. bangsa Indonesia menjunjung tinggi nilai kemanusiaan setelah pada masa penjajahan begitu banyak pemaksaan yang dilakukan oleh penjajah untuk melakukan suatu pekerjaan. derajat. yaitu lahirnya Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Setelah proklamasi. dan martabat manusia yang sama. Aspek Spiritual Proklamasi yang diperoleh merupakan berkat rahmat Tuhan Yang Maha Esa yang meridai perjuangan rakyat Indonesia melawan penjajah. Sebagai negara yang merdeka dan bebas. Proklamasi memberikan rasa bebas dan merdeka dari belenggu penjajahan. makna Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dapat ditinjau dari berbagai aspek yaitu: a. proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia dapat dicapai. Bagaimana jika bangsa Indonesia tidak memproklamasikan kemerdekaannya? Padahal. semua produk hukum bangsa penjajah diganti dengan produk hukum bangsa Indonesia. proklamasi dijadikan sebagai alat untuk mencapai cita-cita bangsa dan tujuan negara. HAKIKAT DAN MAKNA PROKLAMASI KEMERDEKAAN Rakyat Indonesia tetap ingin kemerdekaan. f. bangsa Indonesia dapat menentukan sikapnya tanpa ada yang memaksa. melainkan harus dilanjutkan dengan perjuangan untuk mengisi kemerdekaan. b. 2. Aspek Kultural Proklamasi membangun peradaban baru dari bangsa yang digolongkan pribumi (pada masa penjajahan Belanda) menjadi bangsa yang mengakui persamaan harkat. Dengan demikian. 4. Indonesia ingin mengantarkan dirinya ke gerbang kehidupan yang adil dan makmur. Siswa mampu mendeskripsikan suasana kebatinan Konstitusi pertama. Indonesia ingin mengatakan bahwa bangsa dan negara Indonesia sejajar dengan negara-negara lain sebagai bangsa yang berdaulat. d. Proklamasi kemerdekaan menunjukkan bahwa bangsa Indonesia telah berhasil melepaskan diri dari belenggu penjajahan dan sekaligus membangun Negara Republik Indonesia. Aspek Politis Proklamasi menyatakan bahwa bangsa Indonesia sebagai bangsa yang berdaulat dan mempunyai kedudukan sejajar dengan bangsa-bangsa lain di dunia. Siswa mampu menjelaskan makna ProklamasiKemerdekaan. Kemerdekaan tidak akan tercapai jika tidak ada izin dan kehendak dari Tuhan Yang Maha Esa.

Walaupun demikian tidak berarti tidak ada konstitusi. Pengertian konstitusi Konstitusi negara kita yakni UUD 1945. Mengapa kita perlu mempelajarinya? Kalian tentu memahami.Kemerdekaan yang dicapai oleh bangsa Indonesia adalah hasil perjuangan Adapun motivasi rakyat Indonesia dalam merebut kemerdekaan. mendiskusikan perasaan-perasaan apa saja yang muncul seandainya kalian menjadi orang yang dibelenggu (diikat. dan martabat kemanusiaan serta hak dan kewajiban sesama umat manusia sebagai ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. Apakah motivasi tersebut dapat diterapkan dalam usaha mengisi kemerdekaan agar memiliki etos kerja dan daya saing dengan bangsa lain pada saat ini? Tugas Kelompok : Bagilah siswa di kelas kalian kelompok-kelompok. Masing-masing kelompok beranggotakan maksimum enam siswa. Inggris mempunyai banyak piagam fragmentaris yang memuat norma dan berkedudukan sebagai norma konstitusi. Suasana kebatinan dapat diartikan sebagai sebuah situasi atau kondisi yang dihadapi ketika konstitusi negara di susun. yaitu: a) Kekuasaan pemerintahan b) Hak-hak dari yang diperintah c) Hubungan antara pemerintah dengan yang diperintah Menurut James Bryce. Dalam hal ini hukum menetapkan : a. d. serta kesengsaraan lahir batin bagi rakyat dan bangsa Indonesia. b. Diskusikan pula di kelompok kalian makna kemerdekaan sebagai wujud kebebasan manusia. Pengaturan mengenai pendirian lembaga-lembaga yang permanen b. Situasi dan kondisi yang dihadapi penyusunan UUD 1945 menyangkut konteks filosofis yakni nilai dasar bernegara maupun sosiologis yaitu nilai-nilai dan norma dasar yang hidup dalam masyarakat Indonesia. kemerdekaan Indonesia yang merupakan hasil perjuangan seluruh rakyat Indonesia dapat tercapai. kita harus mempelajari bagaimana terjadinya teks itu dan dalam suasana apa teks tersebut disusun. Kemudian diskusikan pula bagaimana perasaan-perasaan kalian seandainya setelah dibelenggu kalian berusaha untuk lepas (bebas) dari belenggu tersebut dan kalian berhasil melepaskan belenggu tersebut. hampir semua negara di dunia mempunyai konstitusi tertulis kecuali misalnya negara Inggris. dikurung). kalian perlu memahami dulu pengertian konstitusi. Timbulnya perasaan senasib dan sepenanggungan akibat belenggu penjajahan yang berabad-abad. undang-undang dasar tidak dapat dimengerti kalau hanya dibaca teksnya saja. derajat. dimulai dari perjuangan secara fisik dan nonfisik. Suasana kebatinan ini dapat kita selidiki pada saat UUD 1945 dibentuk hingga ditetapkan. Suasana Kebatinan Konstitusi Pertama 1. Nah. Untuk mengerti sungguh-sungguh maksud undang-undang dasar dari suatu negara. c. Hak-hak tertentu yang ditetap kan Di dunia ini ada konstitusi yang tertulis dan ada yang tidak tertulis. Keinginan luhur budaya bangsa Indonesia supaya berkehidupan kebangsaan yang bebas dalam rangka mencapai cita-cita bangsa dan tujuan negara. meskipun tidak dijumpai suatu himpunan sistematik berbentuk undangundang dasar. Bagaimana proses pembentukan dan penetapan UUD 1945? Kalian dapat pelajari dalam penjelasan berikut. Pengaruh dari nilai-nilai luhur agama yang menjiwai dan memengaruhi kehidupan bangsa Indonesia. disekap. seperti persamaan harkat. Sebelumnya. Seorang ahli bernama CF. Fungsi dari lembaga-lembaga tersebut c. konstitusi adalah kerangka negara yang di organisasikan dengan sistematis melalui hukum. Gerakan perjuangan itu. Timbulnya kesadaran bangsa Indonesia tentang hak kemerdekaan setiap bangsa. a. Namun. Kemudian hasilnya presentasikan di kelas kalian secara bergantian dengan dipandu oleh guru kalian Tugas Individu : Bagaimana pendapatmu mengenai sikap para pemuda yang berani mendesak untuk memproklamasikan kemerdekaan Indonesia? Bagaimana nasib bangsa Indonesia apabila para pemuda bersikap pasif ketika Jepang menyerah pada Sekutu? Diskusikan dengan kelompok belajarmu. menjadi dasar dalam mengatur perjalananbangsa Indonesia setelah kemerdekaan. Bentuk konstitusi yang tertulis . dalam subbab ini kita akan mempelajari suasana kebatinan UUD 1945. Akibat motivasi yang tumbuh tersebut. antara lain sebagai berikut. Strong menyebutkan bahwa konstitusi merupakan sekumpulan asas-asas yang mengatur tiga hal pokok. Presentasikan hasilnya! B. Selain itu konteks sosio-politis berhubungan dengan cita-cita dan harapan pendirian negara serta historis yakni perjalanan bangsa tentu turut mempengaruhi para pendiri bangsa dalam menyusun konstitusi.

Setelah tugas BPUPKI selesai. Soekarno sebagai presiden dan Drs. badan ini kemudian dibubarkan dan diganti dengan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI). Penggantian dan pencoretan tersebut untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.Batang tubuh terdiri dari 16 bab. Radjiman Widyodiningrat telah membahas konstitusi negara sejak badan ini mulai rapat tanggal 29 Mei 1945. Memilih Ir. Mengesahkan UUD 1945 2. Dari beberapa penjelasan di atas kita bisa mengambil kesimpulan.Pembukaan yang terdiri empat alinea . empat pasal aturan peralihan dan dua ayat aturan tambahan. misalnya pembagian kekuasaan antara badan legislatif. eksekutif dan yudikatif. Persatuan Indonesia d. Dengan disahkannya UUD 1945 maka negara kita telah memiliki konstitusi negara. 37 pasal. M. Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) yang dipimpin oleh Dr. Badan ini melanjutkan rapat lagi pada tanggal 10-16 Juli 1945 dan berhasil menyusun rancangan undang-undang dasar. usaha penanam modal asing . 2. c) Larangan untuk mengubah sifat tertentu dari UUD. meliputi : . Penggantian tersebut atas usulan Drs. Ada kejadian penting sebelum rapat tersebut dimulai.T. Undang-undang dasar mengatur bagaimana pemerintah dan lembaga negara lainnya bekerjasama dan menyesuaikan satu sama lainnya serta mengatur hubungan-hubungan kekuasaan negara. Kemanusiaan yang adil dan beradab. c. Dalam pertemuan yang berlangsung secara singkat. a. kehidupan bangsa Indonesia sangat ditentukan oleh . Sedang tujuan konstitusi yang dibentuk oleh suatu negara yakni : a) Untuk memberikan pembatasan dan pengawasan terhadap kekuasaan politik b) Untuk membebaskan kekuasaan dari kontrol mutlak para penguasa. b.R. Latihan : 1.. Hatta. secara umum konstitusi dapat diartikan sebagai keseluruhan dari peraturan. Setiap konstitusi yang dibentuk oleh negara memuat ketentuan-ketentuan mengenai: a) Organisasi negara. Menetapkan berdirinya Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP) sebagai badan musyawarah sementara Sistematika undang-undang dasar sebagai konstitusi pertama yang disahkan oleh PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945. b) Hak Asasi Manusia. TUGAS KELOMPOK : Coba kamu cari tujuan pendirian negara Indonesia seperti tercantum dalam pembukaan UUD 1945 dan kemudian presentasikan di depan kelas setiap kelompok ! A. . Setelah kesepakatan mengenai naskah pembukaan diraih maka lengkap sudah rumusan UUD 1945. Pada saat itu terlebih dahulu dilakukan pertemuan untuk membahas beberapa perubahan yang berkaitan dengan rancangan naskah pembukaan undang-undang dasar. para pendiri bangsa mencapai kesepakatan untuk mengubah rumusan sila pertama yakni Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemelukpemeluknya diganti dengan Ketuhanan Yang Maha Esa. bantuan negara-negara tetangga b. 3. Selanjutnya PPKI mengesahkan UUD 1945 sebagai konstitusi dalam sidang yang diselenggarakan sehari setelah kemerdekaan diproklamasikan. Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk pemeluknya. a.. serta mene tapkan batas-batas kekuasaannya. Setelah proklamasi kemerdekaan tanggal 17 Agustus 1945. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan. Perubahan yang dimaksud adalah rumusan Pancasila dalam Piagam Jakarta yang tersusun sebagai berikut . M. Penetapan Undang-Undang Dasar 1945 sebagai Konstitusi Pertama Persiapan pembentukan dan penetapan undang-undang dasar negara kita telah dimulai sebelum kemerdekaan diraih. Konstitusi yang tidak tertulis berupa konvensi atau kebiasaan dalam ketatanegaraan.misalnya Undang-Undang Dasar (UUD) 1945 seperti yang kita miliki. Hasil keputusan dalam persidangan PPKI yang diselenggarakan tanggal 18 Agustus 1945 adalah sebagai berikut : 1. K. Hatta sebagai wakil presiden. baik yang tertulis maupun tidak tertulis yang mengatur secara mengikat bagaimana suatu pemerintahan negara di selenggarakan serta hak dan kewajiban sebagai warga negara. e. UUD menjadi pijakan bagi pemerintah dalam mencapai tujuantujuan negara.

a. . Perdana menteri d. . Kabinet yang pertama 5. . a. . Untuk mengadakan pegawai negeri. dimulainya revolusi Indonesia c. persetujuan negara-negara adikuasa (besar) d. Adanya hubungan Majapahit dengan negara tetangga terlukiskan dalam Kitab Negara Kertagama karangan . a. mendapat bea siswa c. mengajar kaum pelajar menjadi pegawai negeri b. parlementer c. maka perbuatan yang sangat baik dan harus dilakukan ialah . . a. bantuan Perserikatan Bangsa-Bangsa b. menjadi pemimpin rakyat d. PPKI menetapkan . belajar di rumah b. Seandainya saya sudah menjadi pelajar pada saat gerakan kebangsaan. Hal berikut bukan merupakan arti proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945 . keadaan ekonomi dunia d. semangat pengabdian yang tinggi pada negara d. ikut serta berjuang meskipun mengandung resiko d. . membentuk MPR d. perjuangan seluruh rakyat dan berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa 4. . . . memperoleh kedudukan dalam pemerintahan b. . . berpartisipasi demi kehormatan keluarga 11. a. pembangunan d. pemerintah RI melakukan tindakan . kerja sama dengan Belanda c. . . . melaksanakan janji kemerdekaan kaidah pemerintahan Jepang 3. . . a. Presiden c. . kesediaan berkorban pada nusa dan bangsa b. DPR b. . lahirnya bangsa dan negara Indonesia b. a. a. . . koalisi 6. kerja sama antara pemerintahan Indonesia dengan Jepang c. Garis-garis Besar Haluan Negara b. Undang-undang dasar dan Presiden serta Wakil Presiden RI c. Indonesia tidak lagi menjadi wilayah penjajahan Belanda d.c. Kabinet Republik Indonesia yang pertama dipimpin oleh . . mendaftarkan sukarelawan menjadi pegawai negeri d. mengangkat pegawai negeri dan menyerahkannya pada sekutu c. Pada sidangnya yang pertama tanggal 18 Agustus 1945. pada tanggal tersebut berdiri organisasi pergerakan nasional c. membebaskan rakyat Indonesia dari penderitaan 12. pada tanggal tersebut Indonesia mulai menyerang Belanda b. KNI Pusat 7. . 20 Mei 1908 merupakan Hari Kebangkitan Nasional. pada tanggal itu rakyat berdemonstrasi kepada penjajah 9. . . . . Para pemuda terpelajar membentuk gerakan kebangsaan didorong oleh keinginan . . . semangat persatuan dan kesatuan 10. Indonesia mulai menuntut kemerdekaannya d. . a. Kabinet Republik Indonesia yang pertama berbentuk . a. Sumpah Pemuda 28 Oktober mencerminkan kesadaran kaum pemuda dalam perjuangan mencapai kemerdekaan berlandaskan . berpartisipasi bila menguntungkan c. . sebab . menyatakan dengan dekrit presiden bahwa pegawai negeri pada dinas Jepang menjadi pegawai 8. . Cita-cita kemerdekaan tanah air terwujud pada 17 Agustus 1945 atas . bangsa Indonesia sendiri 2. . presidensial b. . .

. maka akan. KNPI 14. Seandainya saya sudah hidup dan dewasa pada masa penjajahan Jepang. . a. DPR c. . Mpu Gandring d. Perbedaan pendapat seperti apakah yang terjadi antara para pemuda dengan Bung Karno? 6. . a. berdiam diri karena bukan militer d. . Bagian pidato Bung Karno manakah. . presiden melaksanakan tugasnya dibantu oleh . . empat pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 19. Mpu Prapanca b. . merampas persenjataan Jepang c. Perlawanan terhadap penjajah pada awal abad XIX di Mataram dipimpin oleh . Pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah oleh siapapun termasuk MPR hasil pemilu sebab . Mengapa kerajaan Sriwijaya dan Mataram dijadikan salah satu tonggak sejarah perjuangan bangsa Indonesia? 2. peraturan perundang-undangan b. . a. Keduanya merupakan dasar negara Indonesia c. Diponegoro (+ 1825 – 1830) b. Badaruddin (+ 1817) 17. Mengapa para pemuda membawa Bung Karno dan Bung Hatta ke Rengasdengklok? 7. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar pada buku latihanmu! 1. . Badan apakah yang dibentuk Indonesia pada 28 Mei 1945? 5.. ingin menjadi panglima TKR b. a. supaya Jepang memerdekakan Indonesia 15. dasar negara Pancasila b. bila Pembukaan UUD 1945 diubah berarti membubarkan negara RI b. a. KNIP d. . . Piagam Jakarta 18. Imam Bonjol (+ 1822 – 1837) c. Jelaskan beberapa perbedaan perjuangan bangsa Indonesia pada saat sebelum dan sesudah tahun 1908! 3. . a. Bagaimana janji Jepang kepada bangsa Indonesia yang diucapkan oleh Perdana Menteri Kaiso pada tanggal 9 September 1944? 4. jika Pembukaan UUD 1945 diubah berarti tidak menghargai jasa para pahlawan d. berjuang melawan Jepang agar diangkat menjadi tokoh masyarakat 16. bila Pembukaan UUD 1945 diubah akan mengancam persatuan dan kesatuan bangsa 20. Hubungan antara Proklamasi Kemerdekaan dan Pembukaan UUD 1945 ialah . Pada awal kemerdekaan. Mpu Tantular c. . . menetapkan UUD 1945 c. kecuali . Pembukaan UUD 1945 mempunyai kedudukan lebih penting dari Proklamasi kemerdekaan d. Cut Nya’ Din (+ 1873 – 1904) d. rancangan UUD 1945 d. keduanya merupakan pernyataan kemerdekaan b. BPUPKI dalam sidangnya telah berhasil merumuskan hal-hal berikut. yang menyatakan bahwa kemerdekaan Indonesia bukan buatan Jepang? . Keduanya merupakan kebulatan dari peraturan-peraturan hukum B. jika Pembukaan UUD 1945 diubah akan menimbulkan perpecahan bangsa c. . . MPR b. . a. . . Mpu Sendok 13. Suasana kebatinan atau cita-cita hukum dasar negara Republik Indonesia terangkum dalam . . . . Supriyadi memimpin pertempuran PETA di Blitar mempunyai tujuan . a. ikut berjuang melawan Jepang yang menyengsarakan rakyat b. berbagai Ketetapan MPR d. a. . agar rakyat terhindar dari penderitaan d. tidak ikut melawan Jepang karena takut c. . baik Proklamasi maupun Pembukaan UUD 1945. pidato kenegaraan tanggal 16 Agustus 1945 c.

. Tes unjuk kerja 1. a. 4. . Setelah berlatih tampilkanlah di depan kelas! 3. 1 ayat (1) c. norma kesopanan b. pangan. Jelaskanlah hubungan antara Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 dengan Pembukaan UUD 1945! 10. doktrin c. rumah sakit. 5) Sanksi yang didapat dikucilkan dari pergaulan masyarakat.8. Tujuan pembentukan norma di dalam kehidupan masyarakat adalah . . a. menjamin kepentingan dan ketentraman dalam masyarakat b. peraturan itu memiliki sanksi yang tidak mengikat 7. Contoh kepentingan masyarakat yang bersifat jasmaniah adalah . . Lakukan studi kepustakaan dan pelajari proses persidangan BPUPKI I dan II. a. dan 5 4. a. 2. . . Salin dan isilah tabel berikut. terpenuhinya kebutuhan sandang. Badan apakah yang bertindak menyusun kelengkapan negara setelah Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia? Ketetapan apakah yang sudah diambil oleh Badan itu? 9. . 2 ayat (1) 8. pendidikan umum. a. peraturan itu dibuat oleh lembaga masyarakat b. rekreasi. hukum b. Tulislah dalam buku tulismu rangkuman proses persidangan itu dalam bentuk bagan! 2. . . Contoh norma yang belum dibukukan/kodifikasi adalah . mendukung disintegrasi bangsa c. jembatan. Pernyataan di atas yang merupakan ciri norma kesusilaan ditunjukkan oleh nomor . 2. . peraturan itu bersifat fleksibel d. . Aturan yang berisi perintah dan larangan sebagai pedoman hidup bermasyarakat disebut . 2) Menempatkan nilai-nilai budaya masyarakat 3) Menempatkan nilai-nilai manusia. dan papan b. peraturan itu dibuat oleh badan-badan resmi c. terpenuhinya pelayanan kesehatan masyarakat. . “Negara Indonesia adalah negara hukum”. 3. 4. . . cinta kasih. 4) Bersumber pada pergaulan masyarakat. . dan gudang sekolah c. Jelaskan hubungan antara Pembukaan UUD 1945 dengan UUD 1945! C. Norma yang dibuat oleh pengusaha negara disebut . 1. norma agama d. norma hukum 5. dan 5 b. . traktat 2. norma d. . norma kesusilaan d. 1 ayat (2) d. 3. norma hukum b. . Perhatikan pernyataan berikut ini! 1) Bersumber dari hati nurani. dan hiburan d. Pernyataan ini sesuai dengan UUD 1945 pasal . Amati buku sejarah tentang persidangan PPKI. norma adat c. setelah kalian melakukan diskusi kelompok tentang sikap positif terhadap makna Proklamasi Kemerdekaan dan suasana kebatinan konstitusi pertama. a. hukum pidana 6. . dan pembinaan mental masyarakat . perumahan. menjamin kelangsungan hidup kelompok masyarakat tertentu d. norma agama c. tersedianya jalan raya. . a. 1. Soal-Soal Akhir Semester 1 Tulislah salah satu jawaban yang paling tepat pada buku tulismu! 1. 1 ayat (3) b. dan 3 c. . . dan 5 d. menciptakan kehidupan materialistis 3. terpenuhinya kebutuhan rasa aman. . a. Melalui kelompok belajar bentuklah para pemeran untuk memerankan peristiwa sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945. Salah satu unsur hukum adalah .

. . yurisprudensi b. hak keperdataan. prinsip hukum 11. . melaksanakan program pendidikan c. norma kesusilaan c. . Norma yang bersumber pada budaya masyarakat disebut . . Perhatikan pernyataan berikut ini! 1) Untuk mencapai ketertiban masyarakat. . 4. upacara ritual kepada roh-roh leluhur 16. norma agama b. norma hukum 17. . . Contoh corak hukum adat religis-magis adalah . Contoh pelaksanaan norma di dalam lingkungan bernegara adalah . taat membayar pajak d. Contoh peraturan yang berlaku dalam kehidupan keluarga adalah . kejahatan b. 3) Untuk menghindari bentrokan kepentingan di masyarakat. kebiasaan 14. norma kesopanan d. pelanggaran c. 3. dan 5 18.9. . a. a. dan 4 c. 5) Untuk mencapai keadilan di masyarakat. . Yang termasuk hak mutlak antara lain . hak asasi. a. . 1. dan hak asasi manusia b. . 2. . Kitab Undang-Undang Hukum Pidana (KUHP) c. menjaga kelestarian alam b. a. Contoh hukum tertulis adalah . sopan terhadap teman c. hukum adat d. Adat istiadat b. hak pembayaran. . peristiwa jual beli c. . hak publik mutlak. 2. . . . 1. hak menjual. hak seseorang atas benda d. . . menjalankan ajaran agama . . a. dan 3 b. kewajiban individu. pola hidup gotong royong b. individualistis c. Hal ini seiring dengan pendapat Aristoteles yang menyatakan bahwa manusia adalah . . . makhluk sosial d. makhluk Tuhan 10. kebiasaan c. traktat d. 4) Untuk menyeimbangkan hak dan kewajiban warga negara. hak individu. . perbuatan hukum d. . . a. a. hak nisbi. 2) Sebagai pedoman bertingkah laku di masyarakat. zoon politicon b. a. . Tata kelakuan yang kekal dan warisan turun temurun sehingga kuat melembaga dalam pola perilaku masyarakat disebut . . dan 5 d. 3. Manusia memiliki keinginan untuk hidup bersama dengan orang lain karena memiliki banyak kepentingan yang harus dipenuhi. Pernyataan di atas yang menunjukkan arti penting hukum bagi warga ditunjukkan oleh nomor . . dan hak menerima barang c. dan hak keperdataan 12. Segala perbuatan manusia yang secara sengaja dilakukan oleh seseorang untuk menimbulkan hak dan kewajiban disebut . membantu pembangunan sarana umum 13. a. dan hak publik d. 2. doktrin 15. a. . mematuhi aturan sopan santun b. menghormati aparat penegak hukum d.

bertanggung jawab atas kepentingan pribadi atau golongan d. karena . a. tidak tertulis dan asli d. Aceh d. berarti membubarkan negara RI yang diproklamasikan c. peraturan perundang-undangan yang berlaku c. termasuk oleh MPR hasil pemilu. a. . para pahlawan bangsa dapat merebut dan mempertahankan kemerdekaannya 22. bila Pembukaan UUD 1945 diubah berarti tidak menghargai jasa para pahlawan nasional 29. . Pancasila memberi motivasi perjuangan meraih kemerdekaan c. . yaitu . Tengku Hamid adalah tokoh daerah yang melawan pendudukan Jepang yang berasal dari . pidato presiden RI menjelang 17 Agustus 28. Hasil sidang PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945 sangat penting bagi kehidupan negara karena telah menetapkan . . . Radjiman Wediodiningrat kembali dari Dalat (Vietnam Selatan). . . Wakil Presiden RI pertama c. a. . . Soekarno b. Majelis Permusyawaratan Rakyat 25. a. Drs. . . Subeno 24. Ki Hadjar Dewantoro b. memaksa dan adil b. Otto Iskandardinata 26. komunal dan konkrit b. Pancasila menjadi dasar perumusan teks proklamasi 27. . Badan Keamanan Rakyat b. a. Sifat norma hukum yaitu . Sumatera Selatan 23. Pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah siapapun. .A. Maramis c. teks proklamasi dirumuskan bersamaan dengan Pancasila b. Sumatera Utara b. . . Mr. Mohammad Yamin . . Mr. R. . rela berkorban tanpa mengharapkan imbalan atau bebas jasa b. Ir. bila Pembukaan UUD 1945 diubah. a. para pemuda mendesak Soekarno-Hatta untuk segera memproklamasikan kemerdekaan. Soekarno. . tegas dan memaksa 20. . berakhirnya penjajahan Jepang di Indonesia b. . Dasar negara kebangsaan tersebut dalam tabel diutarakan pada sidang BPUPKI I oleh . Bagi bangsa Indonesia. . tegas dan fleksibel d. a. Para pemuda itu dipimpin oleh . . Proklamasi Kemerdekaan Indonesia tanggal 17 1945 memiliki arti . Suasana kebatinan atau cita-cita hukum dasar negara Republik Indonesia terangkum dalam . asli dan unsur agama c. a. bila Pembukaan UUD 1945 diubah akan menimbulkan perpecahan bangsa b. a. Sayuti Melik c. Sukarni dan Wikana d. Hubungan antara Pancasila dan Proklamasi kemerdekaan adalah . . kabinet d. . bila Pembukaan UUD 1945 diubah akan mengancam persatuan dan kesatuan bangsa d. . . . . . rakyat Indonesia hidup tanpa penindasan bangsa asing c. a. berbagai keputusan MPR b. Yusuf Kunto b. A. UUD 1945. Achmad Soebardjo d. Mr. puncak perjuangan bangsa Indonesia dalam merebut kemerdekaannya d. Mohammad Hatta. fleksibel dan adil c. . Berikut ini tidak termasuk pada nilai-nilai juang 1945. semangat menentang dominasi asing atau segala bentuk penjajahan 30.19. Presiden. visual dan religis-magis 21. . . Menteri Luar Negeri pada masa kabinet RI pertama (19 Agustus – 19 November 1945) adalah . . Ketika Ir. menjunjung semangat persatuan dan kesatuan bangsa c. . Proklamasi kemerdekaan menjadi dasar berlakunya Pancasila d. empat pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 d. . Unsur hukum adat antara lain . . dan dr. a. a. Jambi c.

nilai-nilai adat menjadi perhatian para pendiri negara dalam perumusan Pancasila 39. .c. melanjutkan semangat juang 1945. tindakan yang akan kamu ambil ialah . rakyat memegang kekuasaan pemerintah d. 29 Mei . kekuasaan penuh dimiliki oleh pemerintah pusat 37. . penetapan bentuk negara dan penyusunan hukum dasar negara b. Berikut ini bukan merupakan hasil rapat panitia kecil dengan anggota BPUPKI pada tanggal 22 Juni 1945 adalah . . . antara lain . permintaan kepada pemerintah Jepang untuk secepatnya mengesahkan hukum dasar . pandangan hidup bangsa 36. negara berdasar ketuhanan Yang Maha Esa 32.16 Juli 1945 40.. . dasar-dasar pemikiran yang mendorong tersusunnya kemerdekaan bangsa/terbentuknya negara d. hanya berlaku satu undang-undang b. a. bendera kebangsaan c. 22 Juni 1945 d. para tokoh yang terlibat dalam diskusi tidak mengambil ide budaya lain b. . 18 Agustus 1945 b. . . budaya bangsa bernilai luhur dijadikan landasan bernegara d. membiarkannya b. menamparnya karena menyinggung rasa kebangsaan d. . merelakan sebagian tanahnya untuk kepentingan orang lain d. a. a. a. negara hendak mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia c. . . semboyan hidup bermasyarakat b. melaksanakan janji kemerdekaan yang pernah disampaikan Jepang c. Semangat jiwa beragama tampak dalam membahas dasar negara ketika sidang pleno BPUPKI tanggal 14 Juli 1945. para pendiri negara serius menempatkan agama pada posisi yang tepat dalam kehidupan bernegara c.. Berjuang tanpa pamrih untuk kepentingan 34. Bentuk rela berkorban seorang warga negara untuk mengisi kemerdekaan ialah dengan . Bila ada diantara temanmu yang melecehkan bendera merah putih. menciptakan lapangan pekerjaan bagi masyarakat kecil c. Salah satu sikap positif terhadap proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama ialah . berdasar atas kerakyatan dan permusyawaratan perwakilan d. . membiarkan hak miliknya digunakan untuk kepentingan orang lain b. a. negara persatuan b. KH. a. mengorbankan harta benda dan jiwa raga ketika diminta panitia korban bencana alam d. Sidang BPUPKI I dilaksanakan pada tanggal . . berusaha menegurnya secara baik-baik 35. dan mengamalkan Pancasila serta UUD 1945 b. . negara yang berkedaulatan rakyat. . negara Indonesia berbentuk republik yang berkedaulatan rakyat b. a.1 Juni 1945 c. . Untuk memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa. tidak ada negara di dalam negara c. Soepomo d. 10 . . maka diperlukan . a. . . adanya rangkaian keadaan yang mendahului terbentuknya negara c. . Ciri-ciri negara Indonesia sebagai “Negara Kesatuan” adalah . . . . . . pembentukan tentara kebangsaan dan tentang keuangan c. keduanya saling melekat melangsungkan kehidupan keluarga 33. .. Berikut ini merupakan pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 yang ketiga ialah . . yaitu . Alinea keempat Pembukaan UUD 1945 mempunyai hubungan dengan UUD 1945 karena mengandung beberapa aspek. a. mencintai produk luar negeri 38. undang-undang yang beragam d. Wahid Hasyim 31. a. melaporkannya kepada polisi c.

1. berpakaian secara sopan 6. IV b. penyampaian pandangan tentang dasar Indonesia merdeka (philosopische grondslag) 41.. kaku 3.. agama. 5 dan 6 d. hanya menggunakan bahasa Indonesia dalam setiap kesepakatan berkomunikasi b. Sikap yang menunjukkan bela negara dilingkungan dapat diwujudkan dengan cara . agama. Salah satu akibat yang akan timbul jika seorang siswa tidak mau mematuhi peraturan sekolah adalah . luwes 3.. membuang sampah pada tempatnya Dari pernyataan di atas. kesusilaan. toleran Kelompok peryataan yang menunjukan perbedaan antara sifat norma hukum dengan norma agama. Badan penegak hukum yang bertugas melakukan penuntutan dalam sidang pengadilan adalah . mengikat 2. menggunakan barang buatan bangsa sendiri bila dihadapkan kepada beberapa pilihan d. terciptanya suasana gaduh dalam kelas 47.. 1. dan budaya b. mematuhi rambu-rambu lalu lintas 3. Karena kita menginginkan ketertiban dan kedamaian dalam masyarakat. jaksa b... tidak dapat belajar dengan tertib dan tenang d. menggunakan barang-barang produksi dalam negeri untuk konsumsi sehari-hari 42. menciptakan kerja sama yang baik antara kepolisian.d. a. mengikat 2. panitera 49. a.. a. Perhatikan pernyataan berikut. 4 dan 6 b. sanksinya tegas 3.. pembela c. tertulis 3. budaya. II d. Tujuan diberlakukannya hukum adalah . kesusilaan dan kesopanan adalah nomor . a. memberikan hukuman yang seberatberatnya kepada sikap pelanggaran d.. 2. saling menghormati antarwarga masyarakat 43. menolak setiap gagasan dari tetangga c. a.. Contoh sikap cinta persatuan dan kesatuan di dalam kehidupan sehari-hari adalah . menerima semua bentuk perlakuan orang lain b. tertulis II. 1. kesusilaan. dan hukum c. sering melakukan kegiatan-kegiatan sosial demi kemajuan bangsa dan negara c. jaksa dan hakim 45. 2 dan 4 .. membiarkan pertikaian antarwarga 44. membela orang yang sedang berperkara di pengadilan b.. 1. mempelajari peraturan perundanganundangan yang berlaku b. agama . III c. kesusilaan. timbulnya keresahan guru dan orangtua b. minta maaf jika melakukan kesalahan 4. mengetahui hak dan kewajiban warga negara yang baik c. hakim d.. menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan d. fleksibel III. a. I 46.. maka kita sadar untuk mengindahkan nilai-nilai dan normanorma .. a. Manakah contoh sikap seseorang yang bangga berbangsa dan bertanah air Indonesia dalam pergaulan kehidupan sehari-hari a.. Sifat-sifat norma I. 1. 1... terganggunya ketertiban masyarakat c. memaksa 2. budaya.. membayar pajak pada waktunya 5. 1. contoh perbuatan yang sesuai dengan norma hukum adalah . menuruti nasihat orangtua 2. a. tidak mendukung adanya perpecahan d. dan hukum d. menciptakan ketertiban c... mengikat 2. memaksa IV. dan hukum 48. 2. 3. dan 5 c.

menunjukan norma itu pada masyarakat umum c. a.. Dalam masyarakat terdapat berbagai norma. mematuhi norma dengan rasa tanggung jawab d...50. menghayati norma yang berlaku b. Sikap kita terhadap norma yang berlaku dalam masyarakat adalah . mempelajari norma yang ada di masyarakat .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful