Bahan Ajar PKn Kelas VII Semester I Tahun Pelajaran 2012/2013

Bab 1 Norma-norma yang Berlaku dalam Masyarakat Kita
Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : Pendidikan Kewarganegaraan : VII / satu : 1.Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara :1.1. Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat : - Menjelaskan hakekat norma - Menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat - Menguraikan macam-macam norma : 8 x 40 menit ( 4 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran: 1. Mendiskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat-istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat 2. Menjelaskan hakikat dan pentingnya hukum bagi warga negara. 3. Menerapkan norma-norma kebiasaan, adat-istiadat dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 4. Setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan mampu A. Hakikat Norma, Kebiasaan, Adat-Istidat dan Peraturan dalam Masyarakat 1. Norma a. Pengertian norma Seorang filsuf Yunani bernama Aristoteles mengatakan bahwa manusia selain makhluk individu ia juga sebagai makhluk sosial. Sebagai makhluk individu manusia selalu memikirkan kebutuhan dan kepentingannya sendiri sedangkan sebagai makhluk sosial ia selalu membutuhkan pertolongan orang lain dan hidup bersama orang lain. Kondisi yang demikian apabila tidak ada panduan atau pedoman hidup sudah barang tentu akan timbul perselisihan, gejolak bahkan sampai saling membunuh di antara sesama manusia. Masyarakat membutuhkan kaidah-kaidah sebagai pedoman hidup. Kaidah-kaidah inilah yang disebut norma. Jadi, norma adalah kaidah atau ketentuan yang dijadikan peraturan hidup, sehingga mempengaruhi tingkah laku manusia dalam kehidupannya baik di dalam hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. b. Macam-macam norma. 1.) Norma agama Norma agama adalah peraturan hidup manusia, berisi perintah dan larangan yang berasal dari Tuhan. Sumbernya kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Norma ini sebenarnya merupakan hukum dari Tuhan artinya barang siapa mematuhi norma agama berarti mematuhi ketentuan Tuhan dan akan mendapatkan pahala. Sebaliknya melanggar norma agama berarti melanggar ketentuan Tuhan dan akan mendapatkan sanksi dari Tuhan. Pelaksanaan norma ini didasari oleh keyakinan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan. Bagi orang yang memiliki kadar keimanan dan ketaqwaan tinggi maka akan mematuhi norma-norma agama, sebaliknya jika kadar keimanan dan ketaqwaan rendah akan melanggar norma agama atau ketentuan Tuhan. Norma agama mengatur perbuatan manusia yang sangat luas yaitu menyangkut hubungan manusia dengan Tuhan Yang Maha Esa, hubungan manusia dengan sesama manusia dan hubungan manusia dengan alam sekitar atau lingkungannya. Perbuatan manusia yang diatur di dalam norma agama antara lain : 1) Manusia harus beribadah/menyembah Tuhan Yang Maha Esa. 2) Manusia harus bersikap jujur, sabar, ramah dan sopan. 3) Tidak boleh mencuri, merampok, berjudi, menganiaya orang lain. 4) Anak wajib menghormati dan mematuhi kedua orang tua. 5) Wajib saling menghormati dan mengasihi sesama manusia. 2.) Norma kesusilaan Norma kesusilaan adalah peraturan, kaidah yang bersumber dari hati nurani dan merupakan nilai-nilai moral yang mengikat manusia. Norma ini sebenarnya sudah ada sejak seseorang lahir dan terus ditanamkan secara turuntemurun. Norma ini ada karena hakikat manusia sendiri yang memiliki kelebihan berupa akal, cipta perasaan dan

Akan tetapi. hukum itu mengatur tingkah laku dan perbuatan manusia. saling mengasihi dan saling menyayangi. Pengertian.1 Setelah mempelajari materi di atas. setiap orang yang terkena oleh aturan hukum diwajibkan menaatinya. Sanksi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… B. dan sebagainya.) Norma hukum Norma hukum adalah peraturan atau kaidah yang diciptakan oleh kekuasaan resmi atau negara yang sifatnya mengikat dan memaksa. artinya hanya negara yang bisa menjatuhkan pidana atau sanksi bagi orang yang telah melanggar ketentuan hukum.. bertamu. kesusilaan merasa dirinya sendiri berdosa. makan. niat. Kegiatan Mandiri 1. kebiasaan. doktrin dan agama. …………………………………. 3. takut dan menyesal. d. d) Menggunakan bahasa yang baik ketika berbicara dengan orang yang lebih tua. nilai yang ada dalam masyarakat tersebut. menimbulkan penderitaan kepada orang lain maupun melanggar hak orang lain dianggap bertentangan dengan moral dan nilai dasar manusia atau kesusilaan. memperlihatkan bagian tubuh terlarang di depan umum dan lain-lain. Dari pengertian hukum tersebut dapat disimpulkan beberapa unsur hukum yaitu: a. Norma kesopanan juga tidak memiliki sanksi yang tegas tetapi apabila melanggar norma ini menjadi bahan pergunjingan masyarakat dan di mata masyarakat dipandang orang yang tidak tahu tata krama. Norma hukum bersifat memaksa artinya apabila melanggar norma hukum ada tindakan dari aparat penegak hukum. Norma ini berkembang sesuai dengan budaya. hukum tidak dapat mengatur pendirian. karena tidak mungkin untuk mengadakannya yang sesuai dengan kenyataan.1 Coba kamu berikan contoh lain dari norma-norma yang ada di lingkungan tempat tinggalmu. maka akan dipaksa untuk menaatinya ataupun dikenakan pidana. Bersumber dari perundangan-undangan yurisprodensi. Sanksi terhadap pelanggaran peraturan bersifat tegas.) Norma kesopanan Norma kesopanan bersumber dari keyakinan masyarakat yang bersangkutan. Contoh perilaku yang diatur dalam norma kesopanan : a) Menghormati orang yang sedang berbicara. Suatu masyarakat biasanya memiliki kaidah-kaidah tertentu yang diyakini bahwa hal tersebut merupakan sesuatu yang baik harus dilakukan dan sesuatu yang tidak baik/tidak pantas maka harus dihindarkan. Kemudian diskusikan dengan teman sebangkumu dan hasilnya presentasikan di depan kelas. Secara umum definisi hukum adalah keseluruhan jumlah peraturan atau ketentuan yang mengatur tingkah laku manusia di dalam masyarakat. Demikian pula menurut Immanuel Kant. b) Berjalan di depan guru dengan menundukkan kepala. …………………………………. Bila mengabaikannya. pikiran. Mengikat dalam definisi berarti. Menurut Prof. saling menghormati. Berbeda dengan norma lain apabila dilanggar tidak ada tindakan dari negara. Sedangkan hukum dipertahankan oleh negara. pergaulan pria dan wanita.. van Apeldoorn definisi hukum sangat sulit untuk dibuat. …………………………………. coba kalian kerjakan di buku tugasmu dengan format seperti di bawah ini No 1 2 3 4 Norma Agama Kesusilaan Kesopanan Hukum Sumber …………………………………. Kesopanan sebenarnya bersifat relatif dan sulit dibakukan. Bagaimana dengan sanksi pelanggarannya. Keberadaan hukum dalam pergaulan hidup masyarakat memiliki arti penting antara lain untuk menjamin .kehendak sehingga tumbuh keinginan hidup rukun. L. Contoh perbuatan yang melanggar norma kesusilaan misalnya anak yang berani pada orang tua. c) Masuk rumah mengucap salam. Norma kesopanan biasanya mengatur tata cara atau pergaulan masyarakat tertentu misalnya tata cara berbicara dengan orang. c. Peraturan itu bersifat memaksa. Peraturan itu dibuat oleh badan-badan resmi. yang sifatnya mengikat dan dipertahankan oleh negara. Prinsip untuk dapat hidup rukun. Pelanggaran dari norma ini memang tidak ada sanksi secara tegas dan nyata dari pihak manapun tetapi seseorang yang melanggar moral. maksud. Jadi. b. ”masih juga para sarjana hukum caricari suatu definisi tentang hukum” (Noch suchen die Juristen eine Definition zuihran Begriffe von Recht). Unsur dan Tujuan Hukum Beberapa pakar hukum menyatakan definisi hukum sulit dibuat. Peraturan tentang tingkah laku manusia dalam pergaulan masyarakat. berpakaian. pandangan. Ukuran kesopanan antara masyarakat satu berbeda dengan masyarakat lain.J.. 4. cita-cita. Hakikat dan Arti Penting Hukum bagi Warga Negara 1. Tugas 1.. tidak mengganggu orang lain. berjalan di depan orang dan lain-lain.

yaitu hukum yang terbentuk karena keputusan hakim. 2) Ius Constituendum. ciri-ciri hukum. yaitu hukum yang diharapkan berlaku pada waktu yang akan datang. Pembagian Hukum Hukum yang berlaku dalam masyarakat disebut hukum positif. Tujuan dan Fungsi Hukum Di sekolah kalian pasti ada aturan mulai dari jam masuk sekolah.Hukum ini sering disebut hukum positif. Sedangkan. Apa saja tujuannya? Tujuan hukum antara lain: a) Mengatur tata tertib masyarakat. 4) Yuris Prodensi. Hukum tersebut biasanya dalam bentuk undangundang atau peraturan lainnya yang sedang berlaku. 4. . Nah.Hukum tata negara yaitu hukum yang mengatur bentuk susunan atau struktur dari suatu negara serta hubungan kekuasaan alat-alat kelengkapan negara satu sama lain dan hubungan antara negara dengan bagian-bagian negara. hukum dapat dibagi : 1) Hukum Publik ( Hukum Negara ) adalah hukum yang mengatur bentuk hubungan-hubungan hukum antara orangorang dan negara. Untuk memahami lebih mendalam tentang pembagian hukum kalian bisa mempelajari uraian berikut ini. yaitu hukum yang berlaku sekarang ini dan di daerah tertentu.keseimbangan hubungan antar anggota masyarakat dan beberapa kepentingan yang beragam. a) Menurut sumbernya. yaitu hukum yang tercantum di dalam Peraturan Perundang-undangan. antara lain a) Adanya perintah dan/atau larangan. c) Bersifat memaksa. keadilan dan kepastian hukum bagi masyarakat. ketertiban. . dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara juga ada aturan. c) Hukum menurut bentuknya dapat dibagi : 1) Hukum tertulis yaitu hukum yang terdapat dalam naskah tertulis (Peraturan Perundangan) seperti UU dan Peraturan Pemerintah.Hukum Dagang (Perniagaan) yaitu hukum yang mengatur hubungan hukum antara orang yang satu dengan orang lain dalam perdagangan. d) Hukum menurut waktu berlakunya. berpakaian sampai hal-hal yang menyangkut kegiatan ekstra kurikuler. Hukum ini disebut juga hukum yang dicita-citakan. Hukum bertujuan menciptakan ketentraman. b) Perintah dan/atau larangan itu harus ditaati setiap orang. c) Menjamin adanya kepastian hukum. Hukum Privat antara lain : . yaitu hukum yang diadakan oleh negara-negara berdasarkan suatu perjanjian.Hukum pidana yaitu keseluruhan peraturan-peraturan yang mengandung larangan dengan ancaman hukuman terhadap mereka yang melanggar larangan itu. hukum yang mengatur agar kehidupan ini berlangsung tertib. 2. . 3) Traktat. d) Terpelihara dan terjaminnya keteraturan (kepastian) dan ketertiban. seperti hukum adat (kebiasaan). Hukum publik antara lain : . 2) Hukum Privat ( Sipil ) yaitu hukum yang mengatur hubungan antara orang yang satu dengan orang lainnya dengan menitikberatkan pada kepentingan perorangan. . Unsur-unsur dan Ciri-ciri Hukum Secara umum unsur-unsur hukum terdiri dari: a) Peraturan mengenai tingkah laku manusia dalam pergaulan masyarakat. b) Dibuat oleh badan-badan resmi yang berwajib. yaitu hukum yang dijumpai suatu ketentuan-ketentuan kebiasaan atau adat-istiadat yang diyakini dan ditaati oleh anggota dan para masyarakat. d) Sanksi terhadap pelanggaran peraturan tersebut adalah tegas. 2) Kebiasaan. hukum dapat dibagi dalam : 1) Undang-undang. 3. dibagi : 1) Ius Constitutum.Hukum Perdata yaitu hukum yang mengatur hubungan-hubungan hukum antara orang yang satu dengan orang lainnya. Sebetulnya aturan tidak hanya di sekolah.Hukum administrasi negara yaitu hukum yang menguji hubungan hukum istimewa yang diadakan untuk memungkinkan para pejabat administrasi negara melakukan tugas istimewa mereka. b) Menurut isinya. b) Menjaga kepentingan tiap manusia supaya kepentingan itu tidak dapat diganggu. 2) Hukum tidak tertulis yaitu hukum yang hidup dan berkembang di dalam masyarakat. hukum dibentuk tentu bukan tanpa tujuan.

indoktrinir. Sanksi pelanggar terhadap hukum publik akan terbentuk hukuman penjara. Untuk menaati tata tertib diperlukan adanya kesadaran yang tinggi. serta peraturan yang berlaku di lingkungan keluarga. Hal ini dapat dijawab sendiri secara jujur ! Kerja Kelompok : KKelompokelompok 1. mempertahankan hukum material. Dari uraian tersebut. 2) Hukum yang bersifat mengatur. diantaranya: a) Mentaati aturan dalam keluarga. Bagi setiap orang yang melanggar hukum akan mendapatkan sanksi hukuman.1 Dalam kehidupan sehari-hari. kiprah umum. wajib ditaati oleh komponen sekolah. dan masyarakat. adat istiadat. aturan ini disebut tata tertib sekolah. Lingkungan sekolah Setiap sekolah mempunyai aturan yang mengatur semua warga sekolah. diperlukan suatu aturan dan norma seperti norma agama. e) Hukum menurut sifatnya Hukum menurut sifatnya dapat digolongkan menjadi : 1) Hukum yang bersifat memaksa. 3) Hukum Asing yaitu hukum yang berlaku di negara asing. Bagi para pelanggar hukum privat (sipil) akan diambil tindakan oleh pengadilan setelah ada pengaduan dari pihak yang merasa dirugikan. sosial. ingin dipuji. Adapun yang termasuk hukum formal adalah hukum acara pidana dan hukum acara perdata. Aturan hukum yang berada di lingkungan keluarga merupakan hukum yang tidak tertulis. Beberapa bentuk penerapan norma. Adat-Istiadat dan Peraturan 1. yaitu hukum yang dalam keadaan bagaimanapun tidak dapat dikesampingkan dan bagi orang-orang yang berkepentingan tidakboleh menyimpang dengan jalan perjanjian yang dibuat oleh kedua belah pihak.3) Lex Naturalis (Hukum Alam). 2. f) Membantu pekerjaan orang tua. f) Hukum menurut tempat berlakunya. Lingkungan keluarga Penerapan norma. dapat digolongkan : 1) Hukum Nasional yaitu hukum yang berlaku dalam suatu negara. kebiasaan. Tata tertib ini dibuat untuk ketertiban dan keamanan sekolah. Sebagai siswa yang menjadi bagian dari komponen sekolah harus mematuhi tata tertib yang berlaku di sekolah. yaitu hukum yang dalam keadaan bagaimanapun dapat dikesampingkan oleh perjanjian yang dibuat oleh kedua belahpihak. c) Menghormati orang tua. manusia akan selalu melakukan interaksi dengan manusia lainnya. aturan dapat dimulai dari keluarga sebagai lingkungan terkecil dan terdekat. kemudian diskusikan dalam kelompok belajarmu mengenai pelaksanaan norma-norma tersebut dan jelaskan kebiasaan. Kemudian presentasikan hasil diskusi kelompokmu didepan kelompok lain. yaitu hukum yang berlaku di setiap tempat dan pada setiap saat. aturan dan sikap yang mencerminkan kepatuhan terhadap peraturan yang ada dalam keluarga. Dapat menyelesaikan masalah dengan peraturan yang dibuat sendiridan peraturan hukum yang tercantum dalam pasal yang bersangkutan tidak perlu dijalankan. ada gunanya dan lain sebagainya. Kepada setiap orang yang melanggar hukum publik diberi sanksi yang tegas. sedangkan terhadap pelanggar hukum privat bentuk sanksinya berupa denda. Agar tercapai sebuah interaksi yang baik. Tata tertib yang dibuat sekolah berlaku untuk lingkungan sekolah. Di dalam lingkungan keluarga terdapat aturan-aturan yang mengatur hak dan kewajiban anggota keluarga masing-masing. e) Saling membantu sesama anggota keluarga. 2) Hukum Internasional yaitu hukum yang mengatur hubungan antara subyek hukum internasional dalam kehidupan masyarakat internasional. C. aturan dan sikap yang mencerminkan adanya sikap patuh terhadap tata tertib di sekolah dapat diwujudkan melalui cara-cara : . g) Mentaati nasehat orang tua. sekolah. dapat digolongkan 1) Hukum material yaitu hukum yang memuat peraturan-peraturan yang mengatur kepentingan-kepentingan dan hubungan-hubungan yang ber wujud perintah-perintah dan larangan-larangan. Hukum ini mempunyai paksaan yang mutlak. dan hukum. 2) Hukum formal yaitu hukum yang mengatur bagaimana cara-cara memelihara. Penerapan norma. Kebiasaan. Setiap anggota kelompok harus mengemukakan pendapat dan harus menghargai pendapat orang lain. Buatlah kelompok yang terdiri atas tiga orang. d) Saling menunjukkan sikap kasih sayang. g) Hukum menurut isi dan cara pembentukannya. Hukum ini berlaku kapan saja dan dimana saja. Termasuk hukum material adalah hukum pidana dan hukum perdata. kesusilaan. alasan Kalian mematuhi kaidah aturan-aturan yang berlaku disebabkan karena apa ? Apakah karena takut. b) Menjaga nama baik keluarga. Penerapan Norma.

majalah. Norma agama adalah serangkaian peraturan yang bersumber dari perintah Tuhan. 4. Hukum adalah himpunan peraturan-peraturan hidup yang bersifat memaksa yang berisikan perintah dan larangan dan dibuat oleh badan resmi atau badan berwajib yang bertujuan mengatur ketertiban dalam kehidupan di masyarakat. c) Menghormati bapak. d) Menggunakan pakaian seragam sekolah. Untuk menghindari tindakan kesewenang. 2. b) Saling menghormati antara sesama teman. Arti penting kebenaran dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah sebagai berikut : 1. Mengapa hal ini masih saja terjadi dan bagaimana solusinya? Bagaimana cara meningkatkan kesadaran hukum? Carilah informasi dari koran. ibu guru. Norma hukum adalah peraturan yang dibuat oleh negara yang tercantum secara jelas di dalam perundangundangan. Norma kesopanan adalah peraturan yang bersumber dari pergaulan hidup dalam sekelompok manusia. j) Menjaga nama baik sekolah. c) Patuh terhadap peraturan yang berlaku dalam masyarakat. Menghormati aparat penegak hukum. 2. . Mematuhi rambu-rambu lalu lintas. Sebagai warga masyarakat kita wajib mematuhi peraturan yang berlaku. e) Menjaga ketertiban sekolah. e) Gotong royong. h) Mengikuti upacara bendera. 3. karena hukum dapat dipergunakan sebagai alat untuk menegakkan kebenaran dan keadilan. 3. 7. kebenaran dan keadilan dapat ditegakkan. Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban. hukum dan sikap yang mencerminkan patuh terhadap peraturan hukum dalam lingkungan berbangsa dan bernegara adalah : 1. Mewujudkan masyarakat yang tertib dan tentram. g) Tidak membuang sampah sembarang tempat. 5. ada yang tertulis dan tidak tertulis (kebiasaan). Hasil diskusi dipresentasikan di depan kelas Ringkasan 1. Aturan hukum yang berlaku dalam masyarakat dibuat untuk mengatur dan melindungi hak dan kewajiban serta kepentingan masyarakat itu sendiri. Membayar pajak tepat pada waktunya. kepala sekolah maupun karyawan. Kita sebagai warga negara Indonesia berkewajiban untuk mematuhi hukum. 3. 3.wenangan. b) Tidak membuat keonaran. 6. Siapa yang benar-benar terbukti melanggar hukum harus diberi sanksi yang tegas. f) Mengerjakan dan menyelesaikan tugas yang diberikan. Lingkungan masyarakat Dalam masyarakat terdapat berbagai aturan-aturan yang berlaku. g) Rajin belajar. 2. 6. STNK dan Helm apabila bermotor. i) Mengikuti pelajaran dengan kesungguhan hati. aturan. Norma kesusilaan adalah peraturan yang bersumber dari suara batin atau nurani manusia yang diyakini sebagai pedoman dalam hidupnya. Diskusikan dengan kelompokmu. f) Menjaga nama baik masayarakat. Hanya dengan hukum. d) Menjaga kebersihan lingkungan. internet contoh perilaku yang tidak menaati hukum. 4. 4. Menjaga keselamatan bangsa dan negara Coba perhatikan dan komentari ! Dalam kehidupan sehari-hari sering kita jumpai seseorang atau kelompok yang masih saja tidak mau menaati aturan terutama karena kurangnya kesadaran hukum. Sikap yang mencerminkan adanya kepatuhan terhadap peraturan dalam masyarakat dapat diwujudkan dengan sikap-sikap sebagai berikut : a) Menghormati dan mematuhi tata cara atau kebiasaan setempat.a) Tidak terlambat datang di sekolah. 5. Memperoleh perlakuan yang sama bagi setiap warga negara. 4. Lingkungan bangsa dan negara Hukum dalam kehidupan berbangsa dan bernegara sangat penting. Membawa SIM. Penerapan norma. Menjaga kekayaan negara. Norma adalah suatu tatanan hidup yang berupa aturan-aturan dalam pergaulan hidup pada masyarakat. Menjaga nama baik bangsa dan negara.

. misalnya orang hendaknya menghindari perbuatan berbohong. Sosial dan Masyarakat d. a. Individu dan Sosial b. Larangan untuk hidup c. misalnya dengan menjalankan ajaran agama sebaik-baiknya. d. Memaksa dan Mengatur 7.7. Ius Constituendum dan Lex Naturalis merupakan bagian dari hukum menurut … a. Norma kesusilaan c. Sanksi hukum adanya jaminan c. Seperangkat ketentuan yang memberi jaminan kepada kelompok orang c. dan peraturan perundangan yang berlaku di negara Indonesia. Kaidah hidup masyarakat yang mengatur tata pergaulan dalam kehidupan masyarakat adalah …. Bersifat memaksa b. Berdasarkan isinya hukum dapat digolongkan menjadi hukum …. Nilai norma agama. Hal ini sesuai dengan UUD 1945 pasal …. Nilai norma hukum. Seperangkat ketentuan-ketentuan yang mengatur dalam masyarakat b. Publik dan Privat c. Soal Latihan : A. atau melakukan penyimpangan seksual. 1 ayat 2 c. adanya perintah dan larangan. Nilai norma kesopanan. memfitnah. seperti berlaku sopan terhadap orangtua. Di antaranya. 1 ayat 4 . a. a. seperti mempelajari Pancasila. Pilihlah jawaban yang kamu anggap paling benar ! 1. Pidana dan Publik b. guru. Sifatnya d. Contohnya. Peraturan hidup bermasyarakat 4. Hukum juga memiliki sanksi yang tegas bagi yang melanggarnya. Di bawah ini yang termasuk unsur-unsur hukum adalah …. Ketentuan-ketentuan yang mengatur terhadap kehidupan keluarga d. a. Sanksi kurang pasti 6. b. Waktu Berlakunya 8. atau temanteman c. Norma hukum b. perintah dan larangan itu harus ditaati oleh setiap orang. 8. Perorangan dan individu 2. Pengertian hukum adalah …. Menurut kodratnya manusia adalah makhluk ……. Seseorang harus dapat mengenal ciri-ciri hukum. misalnya berusaha mempelajari dan memahami norma-norma hukum yang berlaku dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Semua norma yang ada dalam masyarakat pada prinsipnya mempunyai kesamaan yaitu berisi a. Norma kesopanan d. Paksaan yang mengikat d. Untuk dapat mengenal hukum. Individu dan Pribadi c. Sanksi yang tegas b. Peraturan yang timbul karena adanya pelanggaran hukum 5. a. membuat orang lain malu. 1 ayat 1 b. UUD 1945. menghina orang lain. Formal dan Material d. Negara Indonesia adalah negara hukum. a. Norma agama 3. Hakikatnya c. Maknanya b. Contoh penerapan norma-norma dalam kehidupan sehari-hari. 1 ayat 3 d. menjalankan salat lima waktu bagi umat Islam atau mengikuti kebaktian setiap Minggu bagi umat Kristiani. Sifat hukum yang elastis d. menipu. Nilai norma kesusilaan. a.

sarana untuk mewujudkan keadilan 13.. termasuk penerapan norma …. a. Hukum tata negara mengatur tentang . alat dan ketertiban b. membentuk negara hukum b. Bersikap jujur kepada orang tua. a. Pemerintah d.. mendapatkan hukuman penjara 22.9.. yaitu .... a.. tingginya pengetahuan masyarakat tentang hukum 18. yaitu . hukum dagang 17. artinya manusia itu mahluk …. menggunakan helm saat berkendaraanroda dua 20.. Negara hukum adalah suatu negara yang dalam penyelenggaraannya berdasarkan …... a. Berikut yang termasuk hukuman pokok adalah . Kurangnya kesadaran mematuhi peraturan lalu lintas c.. b... Kekuasaan 10.Manusia adalah Zoon Politicon. a. banyaknya tindakan main hakim sendiri b. Semakin ramainya jalan raya 11. Peraturan yang bersumber dari pergaulan hidup manusia adalah norma . mendapatkan hukuman denda b. kesusilaan 23.. norma tidak berfungsi sebagai . a.. hukuman denda 14. Jalannya semakin menyempit dan padat d. a.. Undang-undang c. a. hukum berlaku bagi seluruh warga negara 19. Seseorang yang melanggar norma kesusilaan akan …. Hakikatnya norma hukum yang berlaku dalam masyarakat berfungsi untuk . agama b. a. Menghormati orangtua agar selamat dunia dan akhirat merupakan ajaran yang diperintahkan norma agama dan norma . Contoh pelaksanaan norma kesopanan pada masyarakat.... hukum b. a. a.... a. sosial b. Banyaknya kecelakaan lalu lintas di jalan raya karena adanya …… a. Salah satu ciri kesadaran hukum yang tinggi dalam masyarakat.. a.kesusilaan 15. Sifat memaksa dalam penerapan norma hukum berarti . hukum pidana b. jual beli b. Hukum b. pencabutan hak-hak tertentu. Berikut yang termasuk hukum privat adalah . menggunakan tangan kanan saat menerimasesuatu b. meningkatkan kesadaran hukum .. a.... adat b. beradab 12. Dalam kehidupan di masyarakat.. Kendaraan bermotor semakin meningkat b... perdagangan 16. hukum hanya berlaku bagi sekelompok orang b. kesusuilaan 21.

selalu mawas diri dan mengoreksi diri 27.. Sebutkan tiga contoh sikap yang patuh terhadap hukum negara! 6. mendiamkan orang lain membuang sampahsembarangan 29.. :.......... Keputusan hakim yang merupakan sumber hukum yang disebut ................ a.....… a...........................… a..... membiasakan mandi serta memakai pakaian yang bersih d. Bagaimana caranya agar kehidupan bersama tidak saling berbenturan? 2............................................... Bagaimanakah kesadaran hukum rakyat Indonesia sekarang ini? 9.. adalah ..... :.......... Contoh sikap mencintai kebersihan di lingkungan masyarakat........................ membeda-bedakan suku seseorang 30. Contoh sikap menghormati orang lain dalam masyarakat............... :........ adalah ........... OPINI :.... adalah tidak ........ kesusilaan B.... meminta maaf jika berbuat salah b.... :..... Apakah penegakan hukum di Indonesia sekarang ini sudah dilaksanakan secara adil? Jelaskan! 10.. Apa saja yang termasuk unsur hukum? 5..... :..... :......... Mengapa negara Indonesia disebut negara hukum? Apa ciri-cirinya? 7.. :... orang lain tidak beribadah b..................... traktat b....... adalah dengan membiarkan …....... Salah satu contoh perilaku berbuat kebajikan dalam kehidupan di lingkungan sekitar kita........ doktrin 25....... orang lain melaksanakan ibadah 28...... Sanksi kurang pasti 26.......... Sifat hukum yang elastis b. melaksanakan tugas kebersihan di kelasdengan baik c..................... a.......................24...... Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan benar ! 1............ :............ a................................. Tugas Carilah istilah-istilah berikut di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) atau Kamus Ilmu Hukum! Jawaban ditulis dalam buku tugasmu! TUGAS : Makhluk sosial Interaksi/sosialisasi Aturan/norma Hukum Norma agama Norma kesusilaan Norma kesopanan Kebiasaan/adat istiadat Sanksi D.. Kaidah hidup masyarakat yang mengatur tata pergaulan dalam kehidupan masyarakat adalah norma …........ hukum b.................. Apa yang terjadi jika setiap orang boleh mewujudkan keinginannya dalam bentuk tindakan yang sebebasbebasnya? 3............ a... semena-mena terhadap sesama b...... a....... Sanksi hukum adanya jaminan d... Sebutkan macam-macam norma yang berlaku dalam masyarakat! 4...... ikut kerja bakti membersihkan parit yang tersumbat b. Di bawah ini yang termasuk unsur-unsur hukum adalah …... Salah satu contoh perilaku yang tidak menghormati orang lain dalam melaksanakan ibadah..... Bersifat memaksa c....................... ............ Bagaimana cara yang efektif untuk melaksanakan norma hukum di lingkunganmu? C............ Bagaimana contoh hubungan antara norma hukum dan norma kesusilaan? 8.......

Aspek Kultural Proklamasi membangun peradaban baru dari bangsa yang digolongkan pribumi (pada masa penjajahan Belanda) menjadi bangsa yang mengakui persamaan harkat. Proklamasi kemerdekaan menunjukkan bahwa bangsa Indonesia telah berhasil melepaskan diri dari belenggu penjajahan dan sekaligus membangun Negara Republik Indonesia. Kemerdekaan yang dicapai bukan tujuan akhir. Jiwa rakyat Indonesia pun berubah menjadi masyarakat yang bebas membangun kembali bangsa yang setelah sekian lama dijajah dan porak poranda akibat peperangan. Aspek Historis Proklamasi merupakan titik akhir sejarah penjajahan di bumi Indonesia sekaligus menjadi titik awal Indonesia sebagai negara yang merdeka bebas dari penjajahan bangsa lain. Setelah proklamasi. Aspek Politis Proklamasi menyatakan bahwa bangsa Indonesia sebagai bangsa yang berdaulat dan mempunyai kedudukan sejajar dengan bangsa-bangsa lain di dunia. Setelah proklamasi. yaitu lahirnya Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Akhirnya. proklamasi dijadikan sebagai alat untuk mencapai cita-cita bangsa dan tujuan negara. Siswa mampu menganalisis hubungan antara Proklamasi Kemerdekaan dan UUD 1945. Kemerdekaan merupakan jembatan emas untuk mewujudkan cita-cita bangsa dan negara. Bagaimana jika bangsa Indonesia tidak memproklamasikan kemerdekaannya? Padahal. Tujuan A. bangsa Indonesia menjunjung tinggi nilai kemanusiaan setelah pada masa penjajahan begitu banyak pemaksaan yang dilakukan oleh penjajah untuk melakukan suatu pekerjaan. Untuk lebih jelasnya. 2. b. Siswa mampu menunjukkan sikap positif terhadap makna Proklamasi Kemerdekaan dan suasana kebatinan Konstitusi pertama. HAKIKAT DAN MAKNA PROKLAMASI KEMERDEKAAN Rakyat Indonesia tetap ingin kemerdekaan. bangsa Indonesia dapat menentukan sikapnya tanpa ada yang memaksa. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus 1945 merupakan puncak perjuangan bangsa Indonesia. semua produk hukum bangsa penjajah diganti dengan produk hukum bangsa Indonesia. Kemerdekaan bangsa Indonesia tidak terlepas dari doa seluruh rakyat Indonesia kepada Yang Mahakuasa untuk segera terlepas dari penjajahan. Indonesia ingin mengantarkan dirinya ke gerbang kehidupan yang adil dan makmur. Aspek Hukum Proklamasi merupakan pernyataan yang isinya berupa keputusan politik tertinggi bangsa Indonesia untuk menghapuskan hukum kolonial (bangsa penjajah) dan diganti dengan hukum nasional (Indonesia). yaitu membentuk masyarakat adil dan makmur. Proklamasi kemerdekaan sebagai sebuah pernyataan untuk merdeka lepas dari penjajahan. Aspek Spiritual Proklamasi yang diperoleh merupakan berkat rahmat Tuhan Yang Maha Esa yang meridai perjuangan rakyat Indonesia melawan penjajah. . Proklamasi yang dideklarasikan oleh Soekarno-Hatta merupakan sumber hukum bagi pembentukan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) yang sebelumnya terjajah. Sejarah membuktikan bangsa Indonesia mampu melawan dan mengusir penjajah walaupun dengan peralatan yang sederhana. Sebagai negara yang merdeka dan bebas. e. makna Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dapat ditinjau dari berbagai aspek yaitu: a. Siswa mampu mendeskripsikan suasana kebatinan Konstitusi pertama. khususnya jiwa mengisi kemerdekaan dengan yang bermanfaat. derajat. Kemerdekaan tidak akan tercapai jika tidak ada izin dan kehendak dari Tuhan Yang Maha Esa. dan martabat manusia yang sama.Berilah komentarmu terhadap beberapa kegiatan atau peristiwa yang terjadi seperti pada gambar-gambar berikut secara singkat dan padat! Komentar ditulis dalam buku tugasmu! Bab 2 MAKNA PROKLAMASI KEMERDEKAAN DAN KONSTITUSI PERTAMA Tujuan Pembelajaran 1. melainkan harus dilanjutkan dengan perjuangan untuk mengisi kemerdekaan. Aspek Sosiologis Proklamasi menjadikan perubahan dari bangsa yang terjajah menjadi bangsa yang merdeka. f. d. c. Pernyataan Proklamasi mencerminkan tekad kemandirian bangsa Indonesia untuk terlepas dari penjajahan bangsa asing. Siswa mampu menjelaskan makna ProklamasiKemerdekaan. proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia dapat dicapai. Melalui Proklamasi Kemerdekaan. 4. Kemerdekaan merupakan hak segala bangsa. Dengan demikian. Indonesia ingin mengatakan bahwa bangsa dan negara Indonesia sejajar dengan negara-negara lain sebagai bangsa yang berdaulat. 3. Proklamasi memberikan rasa bebas dan merdeka dari belenggu penjajahan.

Sebelumnya. Untuk mengerti sungguh-sungguh maksud undang-undang dasar dari suatu negara. Masing-masing kelompok beranggotakan maksimum enam siswa. disekap. Fungsi dari lembaga-lembaga tersebut c. yaitu: a) Kekuasaan pemerintahan b) Hak-hak dari yang diperintah c) Hubungan antara pemerintah dengan yang diperintah Menurut James Bryce. Gerakan perjuangan itu. Pengaruh dari nilai-nilai luhur agama yang menjiwai dan memengaruhi kehidupan bangsa Indonesia. derajat. serta kesengsaraan lahir batin bagi rakyat dan bangsa Indonesia. Presentasikan hasilnya! B. Hak-hak tertentu yang ditetap kan Di dunia ini ada konstitusi yang tertulis dan ada yang tidak tertulis. dimulai dari perjuangan secara fisik dan nonfisik. Kemudian diskusikan pula bagaimana perasaan-perasaan kalian seandainya setelah dibelenggu kalian berusaha untuk lepas (bebas) dari belenggu tersebut dan kalian berhasil melepaskan belenggu tersebut. Mengapa kita perlu mempelajarinya? Kalian tentu memahami. Walaupun demikian tidak berarti tidak ada konstitusi. Bagaimana proses pembentukan dan penetapan UUD 1945? Kalian dapat pelajari dalam penjelasan berikut. Selain itu konteks sosio-politis berhubungan dengan cita-cita dan harapan pendirian negara serta historis yakni perjalanan bangsa tentu turut mempengaruhi para pendiri bangsa dalam menyusun konstitusi. a. Timbulnya kesadaran bangsa Indonesia tentang hak kemerdekaan setiap bangsa. Bentuk konstitusi yang tertulis . mendiskusikan perasaan-perasaan apa saja yang muncul seandainya kalian menjadi orang yang dibelenggu (diikat. Namun. antara lain sebagai berikut. menjadi dasar dalam mengatur perjalananbangsa Indonesia setelah kemerdekaan. Nah.Kemerdekaan yang dicapai oleh bangsa Indonesia adalah hasil perjuangan Adapun motivasi rakyat Indonesia dalam merebut kemerdekaan. Pengaturan mengenai pendirian lembaga-lembaga yang permanen b. dalam subbab ini kita akan mempelajari suasana kebatinan UUD 1945. Apakah motivasi tersebut dapat diterapkan dalam usaha mengisi kemerdekaan agar memiliki etos kerja dan daya saing dengan bangsa lain pada saat ini? Tugas Kelompok : Bagilah siswa di kelas kalian kelompok-kelompok. c. Suasana kebatinan ini dapat kita selidiki pada saat UUD 1945 dibentuk hingga ditetapkan. seperti persamaan harkat. Dalam hal ini hukum menetapkan : a. undang-undang dasar tidak dapat dimengerti kalau hanya dibaca teksnya saja. Akibat motivasi yang tumbuh tersebut. hampir semua negara di dunia mempunyai konstitusi tertulis kecuali misalnya negara Inggris. Inggris mempunyai banyak piagam fragmentaris yang memuat norma dan berkedudukan sebagai norma konstitusi. Timbulnya perasaan senasib dan sepenanggungan akibat belenggu penjajahan yang berabad-abad. Suasana Kebatinan Konstitusi Pertama 1. Strong menyebutkan bahwa konstitusi merupakan sekumpulan asas-asas yang mengatur tiga hal pokok. dan martabat kemanusiaan serta hak dan kewajiban sesama umat manusia sebagai ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. Seorang ahli bernama CF. Suasana kebatinan dapat diartikan sebagai sebuah situasi atau kondisi yang dihadapi ketika konstitusi negara di susun. Keinginan luhur budaya bangsa Indonesia supaya berkehidupan kebangsaan yang bebas dalam rangka mencapai cita-cita bangsa dan tujuan negara. Diskusikan pula di kelompok kalian makna kemerdekaan sebagai wujud kebebasan manusia. kita harus mempelajari bagaimana terjadinya teks itu dan dalam suasana apa teks tersebut disusun. Kemudian hasilnya presentasikan di kelas kalian secara bergantian dengan dipandu oleh guru kalian Tugas Individu : Bagaimana pendapatmu mengenai sikap para pemuda yang berani mendesak untuk memproklamasikan kemerdekaan Indonesia? Bagaimana nasib bangsa Indonesia apabila para pemuda bersikap pasif ketika Jepang menyerah pada Sekutu? Diskusikan dengan kelompok belajarmu. Situasi dan kondisi yang dihadapi penyusunan UUD 1945 menyangkut konteks filosofis yakni nilai dasar bernegara maupun sosiologis yaitu nilai-nilai dan norma dasar yang hidup dalam masyarakat Indonesia. kemerdekaan Indonesia yang merupakan hasil perjuangan seluruh rakyat Indonesia dapat tercapai. meskipun tidak dijumpai suatu himpunan sistematik berbentuk undangundang dasar. Pengertian konstitusi Konstitusi negara kita yakni UUD 1945. kalian perlu memahami dulu pengertian konstitusi. b. konstitusi adalah kerangka negara yang di organisasikan dengan sistematis melalui hukum. dikurung). d.

c. eksekutif dan yudikatif. Setelah proklamasi kemerdekaan tanggal 17 Agustus 1945. kehidupan bangsa Indonesia sangat ditentukan oleh . bantuan negara-negara tetangga b.Pembukaan yang terdiri empat alinea . baik yang tertulis maupun tidak tertulis yang mengatur secara mengikat bagaimana suatu pemerintahan negara di selenggarakan serta hak dan kewajiban sebagai warga negara. Konstitusi yang tidak tertulis berupa konvensi atau kebiasaan dalam ketatanegaraan. Persatuan Indonesia d. para pendiri bangsa mencapai kesepakatan untuk mengubah rumusan sila pertama yakni Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemelukpemeluknya diganti dengan Ketuhanan Yang Maha Esa. usaha penanam modal asing . Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Mengesahkan UUD 1945 2. Perubahan yang dimaksud adalah rumusan Pancasila dalam Piagam Jakarta yang tersusun sebagai berikut .misalnya Undang-Undang Dasar (UUD) 1945 seperti yang kita miliki.Batang tubuh terdiri dari 16 bab. Hatta sebagai wakil presiden. empat pasal aturan peralihan dan dua ayat aturan tambahan. Setelah kesepakatan mengenai naskah pembukaan diraih maka lengkap sudah rumusan UUD 1945. Penetapan Undang-Undang Dasar 1945 sebagai Konstitusi Pertama Persiapan pembentukan dan penetapan undang-undang dasar negara kita telah dimulai sebelum kemerdekaan diraih. Menetapkan berdirinya Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP) sebagai badan musyawarah sementara Sistematika undang-undang dasar sebagai konstitusi pertama yang disahkan oleh PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945. M. Memilih Ir. Latihan : 1. Radjiman Widyodiningrat telah membahas konstitusi negara sejak badan ini mulai rapat tanggal 29 Mei 1945. 37 pasal. 3. c) Larangan untuk mengubah sifat tertentu dari UUD. UUD menjadi pijakan bagi pemerintah dalam mencapai tujuantujuan negara.. a. K. Undang-undang dasar mengatur bagaimana pemerintah dan lembaga negara lainnya bekerjasama dan menyesuaikan satu sama lainnya serta mengatur hubungan-hubungan kekuasaan negara. Hatta. b. serta mene tapkan batas-batas kekuasaannya. 2. badan ini kemudian dibubarkan dan diganti dengan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI). Pada saat itu terlebih dahulu dilakukan pertemuan untuk membahas beberapa perubahan yang berkaitan dengan rancangan naskah pembukaan undang-undang dasar. Kemanusiaan yang adil dan beradab. TUGAS KELOMPOK : Coba kamu cari tujuan pendirian negara Indonesia seperti tercantum dalam pembukaan UUD 1945 dan kemudian presentasikan di depan kelas setiap kelompok ! A. Ada kejadian penting sebelum rapat tersebut dimulai. e. Dalam pertemuan yang berlangsung secara singkat.T. Penggantian tersebut atas usulan Drs. Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) yang dipimpin oleh Dr. Hasil keputusan dalam persidangan PPKI yang diselenggarakan tanggal 18 Agustus 1945 adalah sebagai berikut : 1.R. M. Selanjutnya PPKI mengesahkan UUD 1945 sebagai konstitusi dalam sidang yang diselenggarakan sehari setelah kemerdekaan diproklamasikan. Soekarno sebagai presiden dan Drs. Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk pemeluknya. Dari beberapa penjelasan di atas kita bisa mengambil kesimpulan. Setelah tugas BPUPKI selesai.. Setiap konstitusi yang dibentuk oleh negara memuat ketentuan-ketentuan mengenai: a) Organisasi negara. a. . Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan. secara umum konstitusi dapat diartikan sebagai keseluruhan dari peraturan. b) Hak Asasi Manusia. Sedang tujuan konstitusi yang dibentuk oleh suatu negara yakni : a) Untuk memberikan pembatasan dan pengawasan terhadap kekuasaan politik b) Untuk membebaskan kekuasaan dari kontrol mutlak para penguasa. Penggantian dan pencoretan tersebut untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa. misalnya pembagian kekuasaan antara badan legislatif. meliputi : . Dengan disahkannya UUD 1945 maka negara kita telah memiliki konstitusi negara. Badan ini melanjutkan rapat lagi pada tanggal 10-16 Juli 1945 dan berhasil menyusun rancangan undang-undang dasar.

. . belajar di rumah b. . . kesediaan berkorban pada nusa dan bangsa b. Pada sidangnya yang pertama tanggal 18 Agustus 1945. . maka perbuatan yang sangat baik dan harus dilakukan ialah . . . Hal berikut bukan merupakan arti proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945 . menjadi pemimpin rakyat d. . perjuangan seluruh rakyat dan berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa 4. bangsa Indonesia sendiri 2. . membentuk MPR d. a. mendapat bea siswa c. . . . semangat pengabdian yang tinggi pada negara d. . Indonesia tidak lagi menjadi wilayah penjajahan Belanda d. Untuk mengadakan pegawai negeri. semangat persatuan dan kesatuan 10. . Kabinet yang pertama 5. menyatakan dengan dekrit presiden bahwa pegawai negeri pada dinas Jepang menjadi pegawai 8. Sumpah Pemuda 28 Oktober mencerminkan kesadaran kaum pemuda dalam perjuangan mencapai kemerdekaan berlandaskan . Indonesia mulai menuntut kemerdekaannya d. a. Perdana menteri d. DPR b. Adanya hubungan Majapahit dengan negara tetangga terlukiskan dalam Kitab Negara Kertagama karangan . sebab . kerja sama dengan Belanda c. pada tanggal tersebut berdiri organisasi pergerakan nasional c. ikut serta berjuang meskipun mengandung resiko d. Kabinet Republik Indonesia yang pertama dipimpin oleh . pembangunan d. pemerintah RI melakukan tindakan . . presidensial b. koalisi 6. . . mengajar kaum pelajar menjadi pegawai negeri b. lahirnya bangsa dan negara Indonesia b. . berpartisipasi demi kehormatan keluarga 11. a. . kerja sama antara pemerintahan Indonesia dengan Jepang c. memperoleh kedudukan dalam pemerintahan b. a. membebaskan rakyat Indonesia dari penderitaan 12. . Para pemuda terpelajar membentuk gerakan kebangsaan didorong oleh keinginan . a. . . a. pada tanggal itu rakyat berdemonstrasi kepada penjajah 9. Garis-garis Besar Haluan Negara b. dimulainya revolusi Indonesia c. pada tanggal tersebut Indonesia mulai menyerang Belanda b. Seandainya saya sudah menjadi pelajar pada saat gerakan kebangsaan. . . KNI Pusat 7. . a. . . mendaftarkan sukarelawan menjadi pegawai negeri d. parlementer c. . a. Cita-cita kemerdekaan tanah air terwujud pada 17 Agustus 1945 atas . Undang-undang dasar dan Presiden serta Wakil Presiden RI c. a. . 20 Mei 1908 merupakan Hari Kebangkitan Nasional. PPKI menetapkan .c. . . persetujuan negara-negara adikuasa (besar) d. melaksanakan janji kemerdekaan kaidah pemerintahan Jepang 3. . bantuan Perserikatan Bangsa-Bangsa b. berpartisipasi bila menguntungkan c. . . Presiden c. Kabinet Republik Indonesia yang pertama berbentuk . a. mengangkat pegawai negeri dan menyerahkannya pada sekutu c. keadaan ekonomi dunia d.

KNPI 14. Mpu Tantular c. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar pada buku latihanmu! 1. a. . DPR c. rancangan UUD 1945 d. . Cut Nya’ Din (+ 1873 – 1904) d. maka akan. yang menyatakan bahwa kemerdekaan Indonesia bukan buatan Jepang? . MPR b. Piagam Jakarta 18. . . a. . KNIP d. . Mengapa kerajaan Sriwijaya dan Mataram dijadikan salah satu tonggak sejarah perjuangan bangsa Indonesia? 2.. dasar negara Pancasila b. Bagian pidato Bung Karno manakah. a. empat pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 19. Suasana kebatinan atau cita-cita hukum dasar negara Republik Indonesia terangkum dalam . merampas persenjataan Jepang c. tidak ikut melawan Jepang karena takut c. Perlawanan terhadap penjajah pada awal abad XIX di Mataram dipimpin oleh . Bagaimana janji Jepang kepada bangsa Indonesia yang diucapkan oleh Perdana Menteri Kaiso pada tanggal 9 September 1944? 4. ikut berjuang melawan Jepang yang menyengsarakan rakyat b. Badan apakah yang dibentuk Indonesia pada 28 Mei 1945? 5. Perbedaan pendapat seperti apakah yang terjadi antara para pemuda dengan Bung Karno? 6. . . menetapkan UUD 1945 c. Supriyadi memimpin pertempuran PETA di Blitar mempunyai tujuan . presiden melaksanakan tugasnya dibantu oleh . jika Pembukaan UUD 1945 diubah akan menimbulkan perpecahan bangsa c. . Badaruddin (+ 1817) 17. Mpu Gandring d. . . BPUPKI dalam sidangnya telah berhasil merumuskan hal-hal berikut. keduanya merupakan pernyataan kemerdekaan b. a. pidato kenegaraan tanggal 16 Agustus 1945 c. Imam Bonjol (+ 1822 – 1837) c. . Mpu Sendok 13. Hubungan antara Proklamasi Kemerdekaan dan Pembukaan UUD 1945 ialah . . . Jelaskan beberapa perbedaan perjuangan bangsa Indonesia pada saat sebelum dan sesudah tahun 1908! 3. . jika Pembukaan UUD 1945 diubah berarti tidak menghargai jasa para pahlawan d. . supaya Jepang memerdekakan Indonesia 15. bila Pembukaan UUD 1945 diubah berarti membubarkan negara RI b. Pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah oleh siapapun termasuk MPR hasil pemilu sebab . a. a. Keduanya merupakan dasar negara Indonesia c. a. . Pembukaan UUD 1945 mempunyai kedudukan lebih penting dari Proklamasi kemerdekaan d. . ingin menjadi panglima TKR b. berjuang melawan Jepang agar diangkat menjadi tokoh masyarakat 16. peraturan perundang-undangan b. baik Proklamasi maupun Pembukaan UUD 1945. a. . . . bila Pembukaan UUD 1945 diubah akan mengancam persatuan dan kesatuan bangsa 20. a. Mengapa para pemuda membawa Bung Karno dan Bung Hatta ke Rengasdengklok? 7. Diponegoro (+ 1825 – 1830) b. . Mpu Prapanca b. kecuali . . . berbagai Ketetapan MPR d. . Keduanya merupakan kebulatan dari peraturan-peraturan hukum B. berdiam diri karena bukan militer d. Pada awal kemerdekaan. Seandainya saya sudah hidup dan dewasa pada masa penjajahan Jepang. agar rakyat terhindar dari penderitaan d.

menciptakan kehidupan materialistis 3. Salah satu unsur hukum adalah . a. Salin dan isilah tabel berikut. . a. . 4. . 2. Setelah berlatih tampilkanlah di depan kelas! 3. Jelaskan hubungan antara Pembukaan UUD 1945 dengan UUD 1945! C. . norma hukum b. norma d. Contoh norma yang belum dibukukan/kodifikasi adalah . dan papan b. Perhatikan pernyataan berikut ini! 1) Bersumber dari hati nurani. Norma yang dibuat oleh pengusaha negara disebut . . dan pembinaan mental masyarakat . Pernyataan ini sesuai dengan UUD 1945 pasal . a. norma hukum 5. dan 5 4. . Soal-Soal Akhir Semester 1 Tulislah salah satu jawaban yang paling tepat pada buku tulismu! 1. setelah kalian melakukan diskusi kelompok tentang sikap positif terhadap makna Proklamasi Kemerdekaan dan suasana kebatinan konstitusi pertama. hukum pidana 6. . . norma adat c. perumahan. rekreasi. Melalui kelompok belajar bentuklah para pemeran untuk memerankan peristiwa sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945. . norma agama d. 2) Menempatkan nilai-nilai budaya masyarakat 3) Menempatkan nilai-nilai manusia. . 1 ayat (2) d. . . Jelaskanlah hubungan antara Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 dengan Pembukaan UUD 1945! 10. Lakukan studi kepustakaan dan pelajari proses persidangan BPUPKI I dan II. . 1. dan 5 d. 1 ayat (1) c. Tulislah dalam buku tulismu rangkuman proses persidangan itu dalam bentuk bagan! 2. 4) Bersumber pada pergaulan masyarakat. . . peraturan itu bersifat fleksibel d. . a.8. rumah sakit. a. doktrin c. Amati buku sejarah tentang persidangan PPKI. terpenuhinya kebutuhan rasa aman. terpenuhinya kebutuhan sandang. pangan. cinta kasih. dan 3 c. a. 4. . jembatan. norma agama c. menjamin kepentingan dan ketentraman dalam masyarakat b. tersedianya jalan raya. menjamin kelangsungan hidup kelompok masyarakat tertentu d. terpenuhinya pelayanan kesehatan masyarakat. . hukum b. a. norma kesusilaan d. 2 ayat (1) 8. mendukung disintegrasi bangsa c. peraturan itu dibuat oleh badan-badan resmi c. pendidikan umum. Badan apakah yang bertindak menyusun kelengkapan negara setelah Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia? Ketetapan apakah yang sudah diambil oleh Badan itu? 9. a. 5) Sanksi yang didapat dikucilkan dari pergaulan masyarakat. peraturan itu memiliki sanksi yang tidak mengikat 7. . dan hiburan d. 1. Contoh kepentingan masyarakat yang bersifat jasmaniah adalah . “Negara Indonesia adalah negara hukum”. . . 2. norma kesopanan b. 3. peraturan itu dibuat oleh lembaga masyarakat b. . dan 5 b. Aturan yang berisi perintah dan larangan sebagai pedoman hidup bermasyarakat disebut . traktat 2. 3. . Tes unjuk kerja 1. Tujuan pembentukan norma di dalam kehidupan masyarakat adalah . Pernyataan di atas yang merupakan ciri norma kesusilaan ditunjukkan oleh nomor . dan gudang sekolah c. 1 ayat (3) b.

Contoh pelaksanaan norma di dalam lingkungan bernegara adalah . norma hukum 17. dan hak menerima barang c. dan 4 c. dan 3 b. 2) Sebagai pedoman bertingkah laku di masyarakat. Yang termasuk hak mutlak antara lain . hak asasi. yurisprudensi b. Hal ini seiring dengan pendapat Aristoteles yang menyatakan bahwa manusia adalah . kebiasaan 14. Adat istiadat b. 2. prinsip hukum 11. . norma kesusilaan c. . kewajiban individu. . hukum adat d. . . . . kejahatan b. a. Norma yang bersumber pada budaya masyarakat disebut . hak individu. . Manusia memiliki keinginan untuk hidup bersama dengan orang lain karena memiliki banyak kepentingan yang harus dipenuhi. hak publik mutlak. . individualistis c. a. . a. perbuatan hukum d. a. dan hak keperdataan 12. . 3. doktrin 15. a. dan hak publik d. 3) Untuk menghindari bentrokan kepentingan di masyarakat. a. . membantu pembangunan sarana umum 13. a. a. 4. . . . dan 5 18. dan hak asasi manusia b. hak menjual. traktat d. . . kebiasaan c. Contoh peraturan yang berlaku dalam kehidupan keluarga adalah . a. 4) Untuk menyeimbangkan hak dan kewajiban warga negara. . 2. pelanggaran c. . peristiwa jual beli c. . upacara ritual kepada roh-roh leluhur 16. 5) Untuk mencapai keadilan di masyarakat. 3. . . Kitab Undang-Undang Hukum Pidana (KUHP) c. . norma agama b. . .9. . Segala perbuatan manusia yang secara sengaja dilakukan oleh seseorang untuk menimbulkan hak dan kewajiban disebut . hak nisbi. melaksanakan program pendidikan c. norma kesopanan d. . . Contoh corak hukum adat religis-magis adalah . hak keperdataan. dan 5 d. makhluk sosial d. menjaga kelestarian alam b. makhluk Tuhan 10. . hak pembayaran. menghormati aparat penegak hukum d. sopan terhadap teman c. taat membayar pajak d. 2. menjalankan ajaran agama . Tata kelakuan yang kekal dan warisan turun temurun sehingga kuat melembaga dalam pola perilaku masyarakat disebut . pola hidup gotong royong b. mematuhi aturan sopan santun b. 1. zoon politicon b. . a. Perhatikan pernyataan berikut ini! 1) Untuk mencapai ketertiban masyarakat. 1. hak seseorang atas benda d. Contoh hukum tertulis adalah . Pernyataan di atas yang menunjukkan arti penting hukum bagi warga ditunjukkan oleh nomor .

asli dan unsur agama c. . . para pahlawan bangsa dapat merebut dan mempertahankan kemerdekaannya 22. . berarti membubarkan negara RI yang diproklamasikan c. a. . a. . dan dr. rakyat Indonesia hidup tanpa penindasan bangsa asing c. fleksibel dan adil c. . Ki Hadjar Dewantoro b. UUD 1945. Subeno 24. Suasana kebatinan atau cita-cita hukum dasar negara Republik Indonesia terangkum dalam . . Menteri Luar Negeri pada masa kabinet RI pertama (19 Agustus – 19 November 1945) adalah . . Hubungan antara Pancasila dan Proklamasi kemerdekaan adalah . yaitu . bila Pembukaan UUD 1945 diubah berarti tidak menghargai jasa para pahlawan nasional 29. Sayuti Melik c. semangat menentang dominasi asing atau segala bentuk penjajahan 30. . rela berkorban tanpa mengharapkan imbalan atau bebas jasa b. . a. . . . a. . Aceh d. Sifat norma hukum yaitu . termasuk oleh MPR hasil pemilu. menjunjung semangat persatuan dan kesatuan bangsa c. . . Mr. . Ketika Ir. berakhirnya penjajahan Jepang di Indonesia b. . Proklamasi kemerdekaan menjadi dasar berlakunya Pancasila d. Majelis Permusyawaratan Rakyat 25. a. peraturan perundang-undangan yang berlaku c. Mr. kabinet d. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia tanggal 17 1945 memiliki arti . Soekarno. Pancasila memberi motivasi perjuangan meraih kemerdekaan c. A. Ir. . komunal dan konkrit b. . Mr. Presiden. Mohammad Hatta. Dasar negara kebangsaan tersebut dalam tabel diutarakan pada sidang BPUPKI I oleh . . Drs. . para pemuda mendesak Soekarno-Hatta untuk segera memproklamasikan kemerdekaan. . . Bagi bangsa Indonesia. Otto Iskandardinata 26. bila Pembukaan UUD 1945 diubah akan mengancam persatuan dan kesatuan bangsa d. puncak perjuangan bangsa Indonesia dalam merebut kemerdekaannya d. . . Soekarno b. Maramis c. Tengku Hamid adalah tokoh daerah yang melawan pendudukan Jepang yang berasal dari . karena . Berikut ini tidak termasuk pada nilai-nilai juang 1945. . Unsur hukum adat antara lain . . . Radjiman Wediodiningrat kembali dari Dalat (Vietnam Selatan). a. . Wakil Presiden RI pertama c. pidato presiden RI menjelang 17 Agustus 28. Sumatera Utara b. a. a. memaksa dan adil b. Badan Keamanan Rakyat b. berbagai keputusan MPR b. tegas dan memaksa 20. teks proklamasi dirumuskan bersamaan dengan Pancasila b. . a. . . bila Pembukaan UUD 1945 diubah akan menimbulkan perpecahan bangsa b. Sumatera Selatan 23. a. empat pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 d. tegas dan fleksibel d. bila Pembukaan UUD 1945 diubah. a. Yusuf Kunto b. Jambi c.19.A. . Sukarni dan Wikana d. visual dan religis-magis 21. R. a. Pancasila menjadi dasar perumusan teks proklamasi 27. bertanggung jawab atas kepentingan pribadi atau golongan d. tidak tertulis dan asli d. Pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah siapapun. Mohammad Yamin . Hasil sidang PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945 sangat penting bagi kehidupan negara karena telah menetapkan . . Para pemuda itu dipimpin oleh . Achmad Soebardjo d. .

hanya berlaku satu undang-undang b. . semboyan hidup bermasyarakat b. Ciri-ciri negara Indonesia sebagai “Negara Kesatuan” adalah . . a. mencintai produk luar negeri 38.c. . . menciptakan lapangan pekerjaan bagi masyarakat kecil c. . nilai-nilai adat menjadi perhatian para pendiri negara dalam perumusan Pancasila 39. . kekuasaan penuh dimiliki oleh pemerintah pusat 37. maka diperlukan . . berdasar atas kerakyatan dan permusyawaratan perwakilan d. dasar-dasar pemikiran yang mendorong tersusunnya kemerdekaan bangsa/terbentuknya negara d. melanjutkan semangat juang 1945. permintaan kepada pemerintah Jepang untuk secepatnya mengesahkan hukum dasar . 22 Juni 1945 d. berusaha menegurnya secara baik-baik 35.. . menamparnya karena menyinggung rasa kebangsaan d. adanya rangkaian keadaan yang mendahului terbentuknya negara c. . Berikut ini bukan merupakan hasil rapat panitia kecil dengan anggota BPUPKI pada tanggal 22 Juni 1945 adalah . undang-undang yang beragam d.. Untuk memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa. negara hendak mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia c. . . a. para tokoh yang terlibat dalam diskusi tidak mengambil ide budaya lain b. . Berikut ini merupakan pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 yang ketiga ialah . KH. Bentuk rela berkorban seorang warga negara untuk mengisi kemerdekaan ialah dengan . keduanya saling melekat melangsungkan kehidupan keluarga 33. . 29 Mei . mengorbankan harta benda dan jiwa raga ketika diminta panitia korban bencana alam d. budaya bangsa bernilai luhur dijadikan landasan bernegara d.16 Juli 1945 40. a. melaporkannya kepada polisi c. penetapan bentuk negara dan penyusunan hukum dasar negara b. . a. Sidang BPUPKI I dilaksanakan pada tanggal . negara persatuan b. . a. merelakan sebagian tanahnya untuk kepentingan orang lain d. . yaitu . Soepomo d. para pendiri negara serius menempatkan agama pada posisi yang tepat dalam kehidupan bernegara c. negara berdasar ketuhanan Yang Maha Esa 32. . negara yang berkedaulatan rakyat. . . dan mengamalkan Pancasila serta UUD 1945 b. a. a. . Alinea keempat Pembukaan UUD 1945 mempunyai hubungan dengan UUD 1945 karena mengandung beberapa aspek. bendera kebangsaan c. membiarkan hak miliknya digunakan untuk kepentingan orang lain b. negara Indonesia berbentuk republik yang berkedaulatan rakyat b. tindakan yang akan kamu ambil ialah . Wahid Hasyim 31.1 Juni 1945 c. pandangan hidup bangsa 36. . . . tidak ada negara di dalam negara c. membiarkannya b. a. rakyat memegang kekuasaan pemerintah d. antara lain . . 10 . a. Berjuang tanpa pamrih untuk kepentingan 34. . Semangat jiwa beragama tampak dalam membahas dasar negara ketika sidang pleno BPUPKI tanggal 14 Juli 1945. melaksanakan janji kemerdekaan yang pernah disampaikan Jepang c.. . . a. 18 Agustus 1945 b. pembentukan tentara kebangsaan dan tentang keuangan c. Bila ada diantara temanmu yang melecehkan bendera merah putih. Salah satu sikap positif terhadap proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama ialah .

.. tidak mendukung adanya perpecahan d. Contoh sikap cinta persatuan dan kesatuan di dalam kehidupan sehari-hari adalah . memberikan hukuman yang seberatberatnya kepada sikap pelanggaran d. I 46. menolak setiap gagasan dari tetangga c. menerima semua bentuk perlakuan orang lain b. 1. mengikat 2. a.. dan hukum d. budaya. menciptakan ketertiban c. 1.. penyampaian pandangan tentang dasar Indonesia merdeka (philosopische grondslag) 41. hakim d. mengikat 2. mengetahui hak dan kewajiban warga negara yang baik c.. toleran Kelompok peryataan yang menunjukan perbedaan antara sifat norma hukum dengan norma agama. II d. contoh perbuatan yang sesuai dengan norma hukum adalah .. mematuhi rambu-rambu lalu lintas 3. a. pembela c. 1. a. dan hukum 48. berpakaian secara sopan 6. membuang sampah pada tempatnya Dari pernyataan di atas. Badan penegak hukum yang bertugas melakukan penuntutan dalam sidang pengadilan adalah .. a. menciptakan kerja sama yang baik antara kepolisian.d. jaksa dan hakim 45. membayar pajak pada waktunya 5. tertulis 3. timbulnya keresahan guru dan orangtua b. luwes 3. menuruti nasihat orangtua 2.. dan budaya b. kesusilaan.. dan hukum c. Tujuan diberlakukannya hukum adalah . hanya menggunakan bahasa Indonesia dalam setiap kesepakatan berkomunikasi b. minta maaf jika melakukan kesalahan 4.. 2. kesusilaan.. kesusilaan. terciptanya suasana gaduh dalam kelas 47. maka kita sadar untuk mengindahkan nilai-nilai dan normanorma . Sifat-sifat norma I. a. jaksa b. menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan d.. menggunakan barang-barang produksi dalam negeri untuk konsumsi sehari-hari 42. Sikap yang menunjukkan bela negara dilingkungan dapat diwujudkan dengan cara . saling menghormati antarwarga masyarakat 43. membela orang yang sedang berperkara di pengadilan b. agama. fleksibel III.. agama .. 1. membiarkan pertikaian antarwarga 44. sering melakukan kegiatan-kegiatan sosial demi kemajuan bangsa dan negara c... terganggunya ketertiban masyarakat c. budaya. Karena kita menginginkan ketertiban dan kedamaian dalam masyarakat. mempelajari peraturan perundanganundangan yang berlaku b. 1.. Salah satu akibat yang akan timbul jika seorang siswa tidak mau mematuhi peraturan sekolah adalah . sanksinya tegas 3. memaksa 2. dan 5 c. 1. mengikat 2. memaksa IV. a. tidak dapat belajar dengan tertib dan tenang d.. kaku 3. 5 dan 6 d. III c.. kesusilaan dan kesopanan adalah nomor . Manakah contoh sikap seseorang yang bangga berbangsa dan bertanah air Indonesia dalam pergaulan kehidupan sehari-hari a. menggunakan barang buatan bangsa sendiri bila dihadapkan kepada beberapa pilihan d. 3. 4 dan 6 b. agama. a. tertulis II. panitera 49.. 2 dan 4 . IV b. Perhatikan pernyataan berikut. a. 2. 1..

Dalam masyarakat terdapat berbagai norma. menunjukan norma itu pada masyarakat umum c. a.50. mempelajari norma yang ada di masyarakat ... mematuhi norma dengan rasa tanggung jawab d. Sikap kita terhadap norma yang berlaku dalam masyarakat adalah . menghayati norma yang berlaku b..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful