Bahan Ajar PKn Kelas VII Semester I Tahun Pelajaran 2012/2013

Bab 1 Norma-norma yang Berlaku dalam Masyarakat Kita
Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : Pendidikan Kewarganegaraan : VII / satu : 1.Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara :1.1. Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat : - Menjelaskan hakekat norma - Menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat - Menguraikan macam-macam norma : 8 x 40 menit ( 4 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran: 1. Mendiskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat-istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat 2. Menjelaskan hakikat dan pentingnya hukum bagi warga negara. 3. Menerapkan norma-norma kebiasaan, adat-istiadat dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 4. Setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan mampu A. Hakikat Norma, Kebiasaan, Adat-Istidat dan Peraturan dalam Masyarakat 1. Norma a. Pengertian norma Seorang filsuf Yunani bernama Aristoteles mengatakan bahwa manusia selain makhluk individu ia juga sebagai makhluk sosial. Sebagai makhluk individu manusia selalu memikirkan kebutuhan dan kepentingannya sendiri sedangkan sebagai makhluk sosial ia selalu membutuhkan pertolongan orang lain dan hidup bersama orang lain. Kondisi yang demikian apabila tidak ada panduan atau pedoman hidup sudah barang tentu akan timbul perselisihan, gejolak bahkan sampai saling membunuh di antara sesama manusia. Masyarakat membutuhkan kaidah-kaidah sebagai pedoman hidup. Kaidah-kaidah inilah yang disebut norma. Jadi, norma adalah kaidah atau ketentuan yang dijadikan peraturan hidup, sehingga mempengaruhi tingkah laku manusia dalam kehidupannya baik di dalam hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. b. Macam-macam norma. 1.) Norma agama Norma agama adalah peraturan hidup manusia, berisi perintah dan larangan yang berasal dari Tuhan. Sumbernya kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Norma ini sebenarnya merupakan hukum dari Tuhan artinya barang siapa mematuhi norma agama berarti mematuhi ketentuan Tuhan dan akan mendapatkan pahala. Sebaliknya melanggar norma agama berarti melanggar ketentuan Tuhan dan akan mendapatkan sanksi dari Tuhan. Pelaksanaan norma ini didasari oleh keyakinan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan. Bagi orang yang memiliki kadar keimanan dan ketaqwaan tinggi maka akan mematuhi norma-norma agama, sebaliknya jika kadar keimanan dan ketaqwaan rendah akan melanggar norma agama atau ketentuan Tuhan. Norma agama mengatur perbuatan manusia yang sangat luas yaitu menyangkut hubungan manusia dengan Tuhan Yang Maha Esa, hubungan manusia dengan sesama manusia dan hubungan manusia dengan alam sekitar atau lingkungannya. Perbuatan manusia yang diatur di dalam norma agama antara lain : 1) Manusia harus beribadah/menyembah Tuhan Yang Maha Esa. 2) Manusia harus bersikap jujur, sabar, ramah dan sopan. 3) Tidak boleh mencuri, merampok, berjudi, menganiaya orang lain. 4) Anak wajib menghormati dan mematuhi kedua orang tua. 5) Wajib saling menghormati dan mengasihi sesama manusia. 2.) Norma kesusilaan Norma kesusilaan adalah peraturan, kaidah yang bersumber dari hati nurani dan merupakan nilai-nilai moral yang mengikat manusia. Norma ini sebenarnya sudah ada sejak seseorang lahir dan terus ditanamkan secara turuntemurun. Norma ini ada karena hakikat manusia sendiri yang memiliki kelebihan berupa akal, cipta perasaan dan

3. memperlihatkan bagian tubuh terlarang di depan umum dan lain-lain. …………………………………. c) Masuk rumah mengucap salam. Prinsip untuk dapat hidup rukun. yang sifatnya mengikat dan dipertahankan oleh negara.. Demikian pula menurut Immanuel Kant. Menurut Prof. c. ………………………………….1 Coba kamu berikan contoh lain dari norma-norma yang ada di lingkungan tempat tinggalmu. Akan tetapi. coba kalian kerjakan di buku tugasmu dengan format seperti di bawah ini No 1 2 3 4 Norma Agama Kesusilaan Kesopanan Hukum Sumber …………………………………. Kegiatan Mandiri 1. Norma kesopanan juga tidak memiliki sanksi yang tegas tetapi apabila melanggar norma ini menjadi bahan pergunjingan masyarakat dan di mata masyarakat dipandang orang yang tidak tahu tata krama. bertamu. tidak mengganggu orang lain. Contoh perbuatan yang melanggar norma kesusilaan misalnya anak yang berani pada orang tua. Keberadaan hukum dalam pergaulan hidup masyarakat memiliki arti penting antara lain untuk menjamin .) Norma hukum Norma hukum adalah peraturan atau kaidah yang diciptakan oleh kekuasaan resmi atau negara yang sifatnya mengikat dan memaksa. Jadi. Secara umum definisi hukum adalah keseluruhan jumlah peraturan atau ketentuan yang mengatur tingkah laku manusia di dalam masyarakat. setiap orang yang terkena oleh aturan hukum diwajibkan menaatinya. hukum itu mengatur tingkah laku dan perbuatan manusia. van Apeldoorn definisi hukum sangat sulit untuk dibuat. b) Berjalan di depan guru dengan menundukkan kepala. Bersumber dari perundangan-undangan yurisprodensi. artinya hanya negara yang bisa menjatuhkan pidana atau sanksi bagi orang yang telah melanggar ketentuan hukum. Unsur dan Tujuan Hukum Beberapa pakar hukum menyatakan definisi hukum sulit dibuat. 4. Sedangkan hukum dipertahankan oleh negara. Sanksi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… B. hukum tidak dapat mengatur pendirian. menimbulkan penderitaan kepada orang lain maupun melanggar hak orang lain dianggap bertentangan dengan moral dan nilai dasar manusia atau kesusilaan. Suatu masyarakat biasanya memiliki kaidah-kaidah tertentu yang diyakini bahwa hal tersebut merupakan sesuatu yang baik harus dilakukan dan sesuatu yang tidak baik/tidak pantas maka harus dihindarkan. nilai yang ada dalam masyarakat tersebut. Peraturan tentang tingkah laku manusia dalam pergaulan masyarakat. Norma kesopanan biasanya mengatur tata cara atau pergaulan masyarakat tertentu misalnya tata cara berbicara dengan orang. Hakikat dan Arti Penting Hukum bagi Warga Negara 1. berpakaian.kehendak sehingga tumbuh keinginan hidup rukun. Sanksi terhadap pelanggaran peraturan bersifat tegas.. kebiasaan. Mengikat dalam definisi berarti. takut dan menyesal.1 Setelah mempelajari materi di atas.) Norma kesopanan Norma kesopanan bersumber dari keyakinan masyarakat yang bersangkutan. pikiran. Norma hukum bersifat memaksa artinya apabila melanggar norma hukum ada tindakan dari aparat penegak hukum. Ukuran kesopanan antara masyarakat satu berbeda dengan masyarakat lain. Tugas 1. saling mengasihi dan saling menyayangi. Kemudian diskusikan dengan teman sebangkumu dan hasilnya presentasikan di depan kelas. maka akan dipaksa untuk menaatinya ataupun dikenakan pidana. Dari pengertian hukum tersebut dapat disimpulkan beberapa unsur hukum yaitu: a. d. Bagaimana dengan sanksi pelanggarannya. b. niat.. Bila mengabaikannya. Berbeda dengan norma lain apabila dilanggar tidak ada tindakan dari negara. Peraturan itu dibuat oleh badan-badan resmi. Peraturan itu bersifat memaksa. d) Menggunakan bahasa yang baik ketika berbicara dengan orang yang lebih tua. Pelanggaran dari norma ini memang tidak ada sanksi secara tegas dan nyata dari pihak manapun tetapi seseorang yang melanggar moral. berjalan di depan orang dan lain-lain. L. Kesopanan sebenarnya bersifat relatif dan sulit dibakukan. makan. karena tidak mungkin untuk mengadakannya yang sesuai dengan kenyataan. cita-cita. kesusilaan merasa dirinya sendiri berdosa. dan sebagainya.. doktrin dan agama. ”masih juga para sarjana hukum caricari suatu definisi tentang hukum” (Noch suchen die Juristen eine Definition zuihran Begriffe von Recht). pandangan. Norma ini berkembang sesuai dengan budaya. pergaulan pria dan wanita. Pengertian. Contoh perilaku yang diatur dalam norma kesopanan : a) Menghormati orang yang sedang berbicara. saling menghormati. …………………………………. maksud.J.

Unsur-unsur dan Ciri-ciri Hukum Secara umum unsur-unsur hukum terdiri dari: a) Peraturan mengenai tingkah laku manusia dalam pergaulan masyarakat. Hukum ini disebut juga hukum yang dicita-citakan. a) Menurut sumbernya.Hukum Dagang (Perniagaan) yaitu hukum yang mengatur hubungan hukum antara orang yang satu dengan orang lain dalam perdagangan. hukum yang mengatur agar kehidupan ini berlangsung tertib. dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara juga ada aturan.Hukum ini sering disebut hukum positif. 2. 3. hukum dibentuk tentu bukan tanpa tujuan. . ciri-ciri hukum. d) Sanksi terhadap pelanggaran peraturan tersebut adalah tegas. ketertiban. 3) Traktat. 2) Ius Constituendum. antara lain a) Adanya perintah dan/atau larangan. yaitu hukum yang tercantum di dalam Peraturan Perundang-undangan. c) Menjamin adanya kepastian hukum. d) Hukum menurut waktu berlakunya. . b) Menjaga kepentingan tiap manusia supaya kepentingan itu tidak dapat diganggu.Hukum administrasi negara yaitu hukum yang menguji hubungan hukum istimewa yang diadakan untuk memungkinkan para pejabat administrasi negara melakukan tugas istimewa mereka. . 4) Yuris Prodensi.Hukum Perdata yaitu hukum yang mengatur hubungan-hubungan hukum antara orang yang satu dengan orang lainnya. d) Terpelihara dan terjaminnya keteraturan (kepastian) dan ketertiban. Sebetulnya aturan tidak hanya di sekolah.keseimbangan hubungan antar anggota masyarakat dan beberapa kepentingan yang beragam. Hukum Privat antara lain : . berpakaian sampai hal-hal yang menyangkut kegiatan ekstra kurikuler. 2) Kebiasaan. Hukum publik antara lain : . c) Hukum menurut bentuknya dapat dibagi : 1) Hukum tertulis yaitu hukum yang terdapat dalam naskah tertulis (Peraturan Perundangan) seperti UU dan Peraturan Pemerintah. seperti hukum adat (kebiasaan). 2) Hukum tidak tertulis yaitu hukum yang hidup dan berkembang di dalam masyarakat. Hukum tersebut biasanya dalam bentuk undangundang atau peraturan lainnya yang sedang berlaku. Untuk memahami lebih mendalam tentang pembagian hukum kalian bisa mempelajari uraian berikut ini. 2) Hukum Privat ( Sipil ) yaitu hukum yang mengatur hubungan antara orang yang satu dengan orang lainnya dengan menitikberatkan pada kepentingan perorangan. Hukum bertujuan menciptakan ketentraman. c) Bersifat memaksa.Hukum tata negara yaitu hukum yang mengatur bentuk susunan atau struktur dari suatu negara serta hubungan kekuasaan alat-alat kelengkapan negara satu sama lain dan hubungan antara negara dengan bagian-bagian negara. yaitu hukum yang diharapkan berlaku pada waktu yang akan datang. b) Perintah dan/atau larangan itu harus ditaati setiap orang. yaitu hukum yang diadakan oleh negara-negara berdasarkan suatu perjanjian. hukum dapat dibagi : 1) Hukum Publik ( Hukum Negara ) adalah hukum yang mengatur bentuk hubungan-hubungan hukum antara orangorang dan negara. . dibagi : 1) Ius Constitutum. b) Menurut isinya. 4. b) Dibuat oleh badan-badan resmi yang berwajib. yaitu hukum yang berlaku sekarang ini dan di daerah tertentu. hukum dapat dibagi dalam : 1) Undang-undang. Nah. Pembagian Hukum Hukum yang berlaku dalam masyarakat disebut hukum positif. yaitu hukum yang dijumpai suatu ketentuan-ketentuan kebiasaan atau adat-istiadat yang diyakini dan ditaati oleh anggota dan para masyarakat. Apa saja tujuannya? Tujuan hukum antara lain: a) Mengatur tata tertib masyarakat.Hukum pidana yaitu keseluruhan peraturan-peraturan yang mengandung larangan dengan ancaman hukuman terhadap mereka yang melanggar larangan itu. keadilan dan kepastian hukum bagi masyarakat. Tujuan dan Fungsi Hukum Di sekolah kalian pasti ada aturan mulai dari jam masuk sekolah. yaitu hukum yang terbentuk karena keputusan hakim. Sedangkan.

Adat-Istiadat dan Peraturan 1. Penerapan Norma. kemudian diskusikan dalam kelompok belajarmu mengenai pelaksanaan norma-norma tersebut dan jelaskan kebiasaan. e) Hukum menurut sifatnya Hukum menurut sifatnya dapat digolongkan menjadi : 1) Hukum yang bersifat memaksa. Sanksi pelanggar terhadap hukum publik akan terbentuk hukuman penjara. dan masyarakat. Dapat menyelesaikan masalah dengan peraturan yang dibuat sendiridan peraturan hukum yang tercantum dalam pasal yang bersangkutan tidak perlu dijalankan. alasan Kalian mematuhi kaidah aturan-aturan yang berlaku disebabkan karena apa ? Apakah karena takut. 2) Hukum Internasional yaitu hukum yang mengatur hubungan antara subyek hukum internasional dalam kehidupan masyarakat internasional. 2. wajib ditaati oleh komponen sekolah. Agar tercapai sebuah interaksi yang baik. Setiap anggota kelompok harus mengemukakan pendapat dan harus menghargai pendapat orang lain. 2) Hukum formal yaitu hukum yang mengatur bagaimana cara-cara memelihara. sosial. Untuk menaati tata tertib diperlukan adanya kesadaran yang tinggi. f) Hukum menurut tempat berlakunya. f) Membantu pekerjaan orang tua. g) Mentaati nasehat orang tua. aturan dapat dimulai dari keluarga sebagai lingkungan terkecil dan terdekat. C. yaitu hukum yang berlaku di setiap tempat dan pada setiap saat. Penerapan norma. Tata tertib ini dibuat untuk ketertiban dan keamanan sekolah. Tata tertib yang dibuat sekolah berlaku untuk lingkungan sekolah. kebiasaan. 2) Hukum yang bersifat mengatur. Kemudian presentasikan hasil diskusi kelompokmu didepan kelompok lain. Bagi para pelanggar hukum privat (sipil) akan diambil tindakan oleh pengadilan setelah ada pengaduan dari pihak yang merasa dirugikan. yaitu hukum yang dalam keadaan bagaimanapun tidak dapat dikesampingkan dan bagi orang-orang yang berkepentingan tidakboleh menyimpang dengan jalan perjanjian yang dibuat oleh kedua belah pihak. aturan dan sikap yang mencerminkan kepatuhan terhadap peraturan yang ada dalam keluarga. Hukum ini berlaku kapan saja dan dimana saja. Hal ini dapat dijawab sendiri secara jujur ! Kerja Kelompok : KKelompokelompok 1. sedangkan terhadap pelanggar hukum privat bentuk sanksinya berupa denda. Bagi setiap orang yang melanggar hukum akan mendapatkan sanksi hukuman. e) Saling membantu sesama anggota keluarga. Dari uraian tersebut. aturan dan sikap yang mencerminkan adanya sikap patuh terhadap tata tertib di sekolah dapat diwujudkan melalui cara-cara : . dapat digolongkan 1) Hukum material yaitu hukum yang memuat peraturan-peraturan yang mengatur kepentingan-kepentingan dan hubungan-hubungan yang ber wujud perintah-perintah dan larangan-larangan. Kepada setiap orang yang melanggar hukum publik diberi sanksi yang tegas. g) Hukum menurut isi dan cara pembentukannya. Buatlah kelompok yang terdiri atas tiga orang. Aturan hukum yang berada di lingkungan keluarga merupakan hukum yang tidak tertulis. Lingkungan keluarga Penerapan norma. diperlukan suatu aturan dan norma seperti norma agama. ingin dipuji. aturan ini disebut tata tertib sekolah. dan hukum. b) Menjaga nama baik keluarga. Di dalam lingkungan keluarga terdapat aturan-aturan yang mengatur hak dan kewajiban anggota keluarga masing-masing. Lingkungan sekolah Setiap sekolah mempunyai aturan yang mengatur semua warga sekolah. diantaranya: a) Mentaati aturan dalam keluarga. yaitu hukum yang dalam keadaan bagaimanapun dapat dikesampingkan oleh perjanjian yang dibuat oleh kedua belahpihak. c) Menghormati orang tua. 3) Hukum Asing yaitu hukum yang berlaku di negara asing. Beberapa bentuk penerapan norma. indoktrinir. Sebagai siswa yang menjadi bagian dari komponen sekolah harus mematuhi tata tertib yang berlaku di sekolah. Kebiasaan. Termasuk hukum material adalah hukum pidana dan hukum perdata. d) Saling menunjukkan sikap kasih sayang. Adapun yang termasuk hukum formal adalah hukum acara pidana dan hukum acara perdata. dapat digolongkan : 1) Hukum Nasional yaitu hukum yang berlaku dalam suatu negara. manusia akan selalu melakukan interaksi dengan manusia lainnya. kesusilaan. serta peraturan yang berlaku di lingkungan keluarga. Hukum ini mempunyai paksaan yang mutlak.3) Lex Naturalis (Hukum Alam). mempertahankan hukum material. adat istiadat. sekolah. kiprah umum.1 Dalam kehidupan sehari-hari. ada gunanya dan lain sebagainya.

f) Menjaga nama baik masayarakat. g) Tidak membuang sampah sembarang tempat. Norma kesusilaan adalah peraturan yang bersumber dari suara batin atau nurani manusia yang diyakini sebagai pedoman dalam hidupnya. 5. Diskusikan dengan kelompokmu. Hasil diskusi dipresentasikan di depan kelas Ringkasan 1. Menjaga nama baik bangsa dan negara. 2. Arti penting kebenaran dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah sebagai berikut : 1. Hanya dengan hukum. Hukum adalah himpunan peraturan-peraturan hidup yang bersifat memaksa yang berisikan perintah dan larangan dan dibuat oleh badan resmi atau badan berwajib yang bertujuan mengatur ketertiban dalam kehidupan di masyarakat. f) Mengerjakan dan menyelesaikan tugas yang diberikan. Lingkungan masyarakat Dalam masyarakat terdapat berbagai aturan-aturan yang berlaku. Norma hukum adalah peraturan yang dibuat oleh negara yang tercantum secara jelas di dalam perundangundangan. internet contoh perilaku yang tidak menaati hukum. Menghormati aparat penegak hukum. aturan. j) Menjaga nama baik sekolah. 2. 3. b) Tidak membuat keonaran. Lingkungan bangsa dan negara Hukum dalam kehidupan berbangsa dan bernegara sangat penting. Memperoleh perlakuan yang sama bagi setiap warga negara. ada yang tertulis dan tidak tertulis (kebiasaan). 4. Kita sebagai warga negara Indonesia berkewajiban untuk mematuhi hukum. Norma adalah suatu tatanan hidup yang berupa aturan-aturan dalam pergaulan hidup pada masyarakat. . 3. g) Rajin belajar.wenangan. b) Saling menghormati antara sesama teman. Menjaga keselamatan bangsa dan negara Coba perhatikan dan komentari ! Dalam kehidupan sehari-hari sering kita jumpai seseorang atau kelompok yang masih saja tidak mau menaati aturan terutama karena kurangnya kesadaran hukum. Membawa SIM. STNK dan Helm apabila bermotor. c) Patuh terhadap peraturan yang berlaku dalam masyarakat. 4. kebenaran dan keadilan dapat ditegakkan. Mewujudkan masyarakat yang tertib dan tentram. i) Mengikuti pelajaran dengan kesungguhan hati. e) Gotong royong. Mengapa hal ini masih saja terjadi dan bagaimana solusinya? Bagaimana cara meningkatkan kesadaran hukum? Carilah informasi dari koran. Sebagai warga masyarakat kita wajib mematuhi peraturan yang berlaku. 3.a) Tidak terlambat datang di sekolah. Norma kesopanan adalah peraturan yang bersumber dari pergaulan hidup dalam sekelompok manusia. 4. 7. ibu guru. 4. 6. c) Menghormati bapak. 6. Aturan hukum yang berlaku dalam masyarakat dibuat untuk mengatur dan melindungi hak dan kewajiban serta kepentingan masyarakat itu sendiri. Membayar pajak tepat pada waktunya. e) Menjaga ketertiban sekolah. Norma agama adalah serangkaian peraturan yang bersumber dari perintah Tuhan. Mematuhi rambu-rambu lalu lintas. Sikap yang mencerminkan adanya kepatuhan terhadap peraturan dalam masyarakat dapat diwujudkan dengan sikap-sikap sebagai berikut : a) Menghormati dan mematuhi tata cara atau kebiasaan setempat. 2. 5. d) Menjaga kebersihan lingkungan. Siapa yang benar-benar terbukti melanggar hukum harus diberi sanksi yang tegas. 3. Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban. Menjaga kekayaan negara. majalah. Untuk menghindari tindakan kesewenang. kepala sekolah maupun karyawan. Penerapan norma. h) Mengikuti upacara bendera. karena hukum dapat dipergunakan sebagai alat untuk menegakkan kebenaran dan keadilan. d) Menggunakan pakaian seragam sekolah. hukum dan sikap yang mencerminkan patuh terhadap peraturan hukum dalam lingkungan berbangsa dan bernegara adalah : 1.

Individu dan Sosial b. misalnya orang hendaknya menghindari perbuatan berbohong.. Sanksi kurang pasti 6. seperti mempelajari Pancasila. Sanksi hukum adanya jaminan c. 1 ayat 4 . Soal Latihan : A. Seseorang harus dapat mengenal ciri-ciri hukum. Sosial dan Masyarakat d. a. 1 ayat 1 b. Ius Constituendum dan Lex Naturalis merupakan bagian dari hukum menurut … a. Hakikatnya c. memfitnah. Perorangan dan individu 2. Individu dan Pribadi c. Peraturan yang timbul karena adanya pelanggaran hukum 5. Hukum juga memiliki sanksi yang tegas bagi yang melanggarnya. Formal dan Material d. Sifat hukum yang elastis d. Menurut kodratnya manusia adalah makhluk ……. a. Norma kesopanan d. atau temanteman c. Norma hukum b. misalnya dengan menjalankan ajaran agama sebaik-baiknya. Norma kesusilaan c. Nilai norma agama. menjalankan salat lima waktu bagi umat Islam atau mengikuti kebaktian setiap Minggu bagi umat Kristiani. Contohnya.7. UUD 1945. Negara Indonesia adalah negara hukum. a. menghina orang lain. Nilai norma kesopanan. adanya perintah dan larangan. Paksaan yang mengikat d. Nilai norma hukum. Peraturan hidup bermasyarakat 4. Bersifat memaksa b. a. Hal ini sesuai dengan UUD 1945 pasal …. 1 ayat 3 d. Pengertian hukum adalah …. Seperangkat ketentuan yang memberi jaminan kepada kelompok orang c. misalnya berusaha mempelajari dan memahami norma-norma hukum yang berlaku dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Untuk dapat mengenal hukum. Di antaranya. Contoh penerapan norma-norma dalam kehidupan sehari-hari. Di bawah ini yang termasuk unsur-unsur hukum adalah …. Sifatnya d. a. Ketentuan-ketentuan yang mengatur terhadap kehidupan keluarga d. Nilai norma kesusilaan. seperti berlaku sopan terhadap orangtua. dan peraturan perundangan yang berlaku di negara Indonesia. b. Pilihlah jawaban yang kamu anggap paling benar ! 1. a. membuat orang lain malu. 8. Pidana dan Publik b. perintah dan larangan itu harus ditaati oleh setiap orang. a. menipu. d. Memaksa dan Mengatur 7. guru. Semua norma yang ada dalam masyarakat pada prinsipnya mempunyai kesamaan yaitu berisi a. Larangan untuk hidup c. Kaidah hidup masyarakat yang mengatur tata pergaulan dalam kehidupan masyarakat adalah …. Berdasarkan isinya hukum dapat digolongkan menjadi hukum …. Waktu Berlakunya 8. Maknanya b. Publik dan Privat c. atau melakukan penyimpangan seksual. Norma agama 3. Sanksi yang tegas b. 1 ayat 2 c. Seperangkat ketentuan-ketentuan yang mengatur dalam masyarakat b.

hukum dagang 17. hukuman denda 14. termasuk penerapan norma …. a.. b. mendapatkan hukuman penjara 22..kesusilaan 15.. Peraturan yang bersumber dari pergaulan hidup manusia adalah norma . hukum pidana b... Seseorang yang melanggar norma kesusilaan akan …. a. mendapatkan hukuman denda b. a.9. a. menggunakan tangan kanan saat menerimasesuatu b. a. Menghormati orangtua agar selamat dunia dan akhirat merupakan ajaran yang diperintahkan norma agama dan norma . membentuk negara hukum b. sarana untuk mewujudkan keadilan 13... Kendaraan bermotor semakin meningkat b.. a.. tingginya pengetahuan masyarakat tentang hukum 18. banyaknya tindakan main hakim sendiri b... pencabutan hak-hak tertentu. a. hukum berlaku bagi seluruh warga negara 19. hukum hanya berlaku bagi sekelompok orang b.... Undang-undang c. Salah satu ciri kesadaran hukum yang tinggi dalam masyarakat.. meningkatkan kesadaran hukum . Berikut yang termasuk hukum privat adalah . Hakikatnya norma hukum yang berlaku dalam masyarakat berfungsi untuk .... a. Hukum tata negara mengatur tentang . hukum b. Jalannya semakin menyempit dan padat d. yaitu . norma tidak berfungsi sebagai . Kurangnya kesadaran mematuhi peraturan lalu lintas c.. Banyaknya kecelakaan lalu lintas di jalan raya karena adanya …… a. Semakin ramainya jalan raya 11. Contoh pelaksanaan norma kesopanan pada masyarakat. agama b. menggunakan helm saat berkendaraanroda dua 20. yaitu . jual beli b. sosial b.. a. Pemerintah d.. alat dan ketertiban b.. Sifat memaksa dalam penerapan norma hukum berarti .. Kekuasaan 10.. artinya manusia itu mahluk …. Negara hukum adalah suatu negara yang dalam penyelenggaraannya berdasarkan ….Manusia adalah Zoon Politicon.. a. beradab 12. a. Bersikap jujur kepada orang tua. a.. Berikut yang termasuk hukuman pokok adalah . adat b.. perdagangan 16. kesusuilaan 21... Dalam kehidupan di masyarakat. a. kesusilaan 23. a.. Hukum b.

adalah dengan membiarkan ….......... :............................ :........... Bagaimana caranya agar kehidupan bersama tidak saling berbenturan? 2..... a................ semena-mena terhadap sesama b................... a.. Salah satu contoh perilaku yang tidak menghormati orang lain dalam melaksanakan ibadah.................. OPINI :.... selalu mawas diri dan mengoreksi diri 27......... orang lain tidak beribadah b... adalah ............................... a.... Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan benar ! 1..... Salah satu contoh perilaku berbuat kebajikan dalam kehidupan di lingkungan sekitar kita........... ikut kerja bakti membersihkan parit yang tersumbat b......... Tugas Carilah istilah-istilah berikut di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) atau Kamus Ilmu Hukum! Jawaban ditulis dalam buku tugasmu! TUGAS : Makhluk sosial Interaksi/sosialisasi Aturan/norma Hukum Norma agama Norma kesusilaan Norma kesopanan Kebiasaan/adat istiadat Sanksi D..... Di bawah ini yang termasuk unsur-unsur hukum adalah …........... Contoh sikap mencintai kebersihan di lingkungan masyarakat.. Bagaimana contoh hubungan antara norma hukum dan norma kesusilaan? 8.....… a. a.. Mengapa negara Indonesia disebut negara hukum? Apa ciri-cirinya? 7.. meminta maaf jika berbuat salah b........... Sanksi kurang pasti 26..... Sebutkan tiga contoh sikap yang patuh terhadap hukum negara! 6............... Bagaimana cara yang efektif untuk melaksanakan norma hukum di lingkunganmu? C.................... membeda-bedakan suku seseorang 30.. traktat b.......... Bersifat memaksa c............ adalah ...................... Bagaimanakah kesadaran hukum rakyat Indonesia sekarang ini? 9........... Apakah penegakan hukum di Indonesia sekarang ini sudah dilaksanakan secara adil? Jelaskan! 10.................. Sifat hukum yang elastis b.............. kesusilaan B........... adalah tidak .. doktrin 25................. Keputusan hakim yang merupakan sumber hukum yang disebut . a........ :...… a.......... Apa saja yang termasuk unsur hukum? 5. :............ membiasakan mandi serta memakai pakaian yang bersih d... Contoh sikap menghormati orang lain dalam masyarakat. :... :....... Sanksi hukum adanya jaminan d... Sebutkan macam-macam norma yang berlaku dalam masyarakat! 4.. Kaidah hidup masyarakat yang mengatur tata pergaulan dalam kehidupan masyarakat adalah norma ….......... orang lain melaksanakan ibadah 28..............24......... Apa yang terjadi jika setiap orang boleh mewujudkan keinginannya dalam bentuk tindakan yang sebebasbebasnya? 3............... hukum b................................... :........ melaksanakan tugas kebersihan di kelasdengan baik c. :......... mendiamkan orang lain membuang sampahsembarangan 29. ......

makna Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dapat ditinjau dari berbagai aspek yaitu: a. yaitu lahirnya Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Indonesia ingin mengatakan bahwa bangsa dan negara Indonesia sejajar dengan negara-negara lain sebagai bangsa yang berdaulat. proklamasi dijadikan sebagai alat untuk mencapai cita-cita bangsa dan tujuan negara. Proklamasi kemerdekaan sebagai sebuah pernyataan untuk merdeka lepas dari penjajahan. Pernyataan Proklamasi mencerminkan tekad kemandirian bangsa Indonesia untuk terlepas dari penjajahan bangsa asing. Aspek Historis Proklamasi merupakan titik akhir sejarah penjajahan di bumi Indonesia sekaligus menjadi titik awal Indonesia sebagai negara yang merdeka bebas dari penjajahan bangsa lain. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus 1945 merupakan puncak perjuangan bangsa Indonesia. 3. Setelah proklamasi. Untuk lebih jelasnya. Akhirnya. Melalui Proklamasi Kemerdekaan. bangsa Indonesia menjunjung tinggi nilai kemanusiaan setelah pada masa penjajahan begitu banyak pemaksaan yang dilakukan oleh penjajah untuk melakukan suatu pekerjaan. Aspek Politis Proklamasi menyatakan bahwa bangsa Indonesia sebagai bangsa yang berdaulat dan mempunyai kedudukan sejajar dengan bangsa-bangsa lain di dunia. Siswa mampu mendeskripsikan suasana kebatinan Konstitusi pertama. bangsa Indonesia dapat menentukan sikapnya tanpa ada yang memaksa. Siswa mampu menjelaskan makna ProklamasiKemerdekaan. 2. Sebagai negara yang merdeka dan bebas. khususnya jiwa mengisi kemerdekaan dengan yang bermanfaat. b. melainkan harus dilanjutkan dengan perjuangan untuk mengisi kemerdekaan. Aspek Spiritual Proklamasi yang diperoleh merupakan berkat rahmat Tuhan Yang Maha Esa yang meridai perjuangan rakyat Indonesia melawan penjajah. e. Siswa mampu menganalisis hubungan antara Proklamasi Kemerdekaan dan UUD 1945. Kemerdekaan merupakan jembatan emas untuk mewujudkan cita-cita bangsa dan negara. Jiwa rakyat Indonesia pun berubah menjadi masyarakat yang bebas membangun kembali bangsa yang setelah sekian lama dijajah dan porak poranda akibat peperangan. Proklamasi kemerdekaan menunjukkan bahwa bangsa Indonesia telah berhasil melepaskan diri dari belenggu penjajahan dan sekaligus membangun Negara Republik Indonesia. yaitu membentuk masyarakat adil dan makmur. Aspek Hukum Proklamasi merupakan pernyataan yang isinya berupa keputusan politik tertinggi bangsa Indonesia untuk menghapuskan hukum kolonial (bangsa penjajah) dan diganti dengan hukum nasional (Indonesia). Aspek Kultural Proklamasi membangun peradaban baru dari bangsa yang digolongkan pribumi (pada masa penjajahan Belanda) menjadi bangsa yang mengakui persamaan harkat. Kemerdekaan yang dicapai bukan tujuan akhir. Indonesia ingin mengantarkan dirinya ke gerbang kehidupan yang adil dan makmur. Bagaimana jika bangsa Indonesia tidak memproklamasikan kemerdekaannya? Padahal. . Aspek Sosiologis Proklamasi menjadikan perubahan dari bangsa yang terjajah menjadi bangsa yang merdeka. Kemerdekaan bangsa Indonesia tidak terlepas dari doa seluruh rakyat Indonesia kepada Yang Mahakuasa untuk segera terlepas dari penjajahan.Berilah komentarmu terhadap beberapa kegiatan atau peristiwa yang terjadi seperti pada gambar-gambar berikut secara singkat dan padat! Komentar ditulis dalam buku tugasmu! Bab 2 MAKNA PROKLAMASI KEMERDEKAAN DAN KONSTITUSI PERTAMA Tujuan Pembelajaran 1. Proklamasi memberikan rasa bebas dan merdeka dari belenggu penjajahan. 4. Setelah proklamasi. d. Tujuan A. Dengan demikian. semua produk hukum bangsa penjajah diganti dengan produk hukum bangsa Indonesia. Siswa mampu menunjukkan sikap positif terhadap makna Proklamasi Kemerdekaan dan suasana kebatinan Konstitusi pertama. Kemerdekaan merupakan hak segala bangsa. Proklamasi yang dideklarasikan oleh Soekarno-Hatta merupakan sumber hukum bagi pembentukan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) yang sebelumnya terjajah. derajat. Kemerdekaan tidak akan tercapai jika tidak ada izin dan kehendak dari Tuhan Yang Maha Esa. dan martabat manusia yang sama. c. f. proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia dapat dicapai. HAKIKAT DAN MAKNA PROKLAMASI KEMERDEKAAN Rakyat Indonesia tetap ingin kemerdekaan. Sejarah membuktikan bangsa Indonesia mampu melawan dan mengusir penjajah walaupun dengan peralatan yang sederhana.

Presentasikan hasilnya! B. Suasana kebatinan dapat diartikan sebagai sebuah situasi atau kondisi yang dihadapi ketika konstitusi negara di susun.Kemerdekaan yang dicapai oleh bangsa Indonesia adalah hasil perjuangan Adapun motivasi rakyat Indonesia dalam merebut kemerdekaan. kita harus mempelajari bagaimana terjadinya teks itu dan dalam suasana apa teks tersebut disusun. Kemudian hasilnya presentasikan di kelas kalian secara bergantian dengan dipandu oleh guru kalian Tugas Individu : Bagaimana pendapatmu mengenai sikap para pemuda yang berani mendesak untuk memproklamasikan kemerdekaan Indonesia? Bagaimana nasib bangsa Indonesia apabila para pemuda bersikap pasif ketika Jepang menyerah pada Sekutu? Diskusikan dengan kelompok belajarmu. Bagaimana proses pembentukan dan penetapan UUD 1945? Kalian dapat pelajari dalam penjelasan berikut. Akibat motivasi yang tumbuh tersebut. d. menjadi dasar dalam mengatur perjalananbangsa Indonesia setelah kemerdekaan. Pengertian konstitusi Konstitusi negara kita yakni UUD 1945. Masing-masing kelompok beranggotakan maksimum enam siswa. b. Bentuk konstitusi yang tertulis . mendiskusikan perasaan-perasaan apa saja yang muncul seandainya kalian menjadi orang yang dibelenggu (diikat. Pengaruh dari nilai-nilai luhur agama yang menjiwai dan memengaruhi kehidupan bangsa Indonesia. Kemudian diskusikan pula bagaimana perasaan-perasaan kalian seandainya setelah dibelenggu kalian berusaha untuk lepas (bebas) dari belenggu tersebut dan kalian berhasil melepaskan belenggu tersebut. undang-undang dasar tidak dapat dimengerti kalau hanya dibaca teksnya saja. disekap. Suasana Kebatinan Konstitusi Pertama 1. Pengaturan mengenai pendirian lembaga-lembaga yang permanen b. dimulai dari perjuangan secara fisik dan nonfisik. Seorang ahli bernama CF. Keinginan luhur budaya bangsa Indonesia supaya berkehidupan kebangsaan yang bebas dalam rangka mencapai cita-cita bangsa dan tujuan negara. Hak-hak tertentu yang ditetap kan Di dunia ini ada konstitusi yang tertulis dan ada yang tidak tertulis. derajat. Selain itu konteks sosio-politis berhubungan dengan cita-cita dan harapan pendirian negara serta historis yakni perjalanan bangsa tentu turut mempengaruhi para pendiri bangsa dalam menyusun konstitusi. dalam subbab ini kita akan mempelajari suasana kebatinan UUD 1945. Situasi dan kondisi yang dihadapi penyusunan UUD 1945 menyangkut konteks filosofis yakni nilai dasar bernegara maupun sosiologis yaitu nilai-nilai dan norma dasar yang hidup dalam masyarakat Indonesia. kemerdekaan Indonesia yang merupakan hasil perjuangan seluruh rakyat Indonesia dapat tercapai. Nah. Gerakan perjuangan itu. antara lain sebagai berikut. serta kesengsaraan lahir batin bagi rakyat dan bangsa Indonesia. kalian perlu memahami dulu pengertian konstitusi. Sebelumnya. a. dikurung). Untuk mengerti sungguh-sungguh maksud undang-undang dasar dari suatu negara. Timbulnya kesadaran bangsa Indonesia tentang hak kemerdekaan setiap bangsa. Walaupun demikian tidak berarti tidak ada konstitusi. Fungsi dari lembaga-lembaga tersebut c. Apakah motivasi tersebut dapat diterapkan dalam usaha mengisi kemerdekaan agar memiliki etos kerja dan daya saing dengan bangsa lain pada saat ini? Tugas Kelompok : Bagilah siswa di kelas kalian kelompok-kelompok. meskipun tidak dijumpai suatu himpunan sistematik berbentuk undangundang dasar. Diskusikan pula di kelompok kalian makna kemerdekaan sebagai wujud kebebasan manusia. Strong menyebutkan bahwa konstitusi merupakan sekumpulan asas-asas yang mengatur tiga hal pokok. yaitu: a) Kekuasaan pemerintahan b) Hak-hak dari yang diperintah c) Hubungan antara pemerintah dengan yang diperintah Menurut James Bryce. dan martabat kemanusiaan serta hak dan kewajiban sesama umat manusia sebagai ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. Mengapa kita perlu mempelajarinya? Kalian tentu memahami. c. Inggris mempunyai banyak piagam fragmentaris yang memuat norma dan berkedudukan sebagai norma konstitusi. konstitusi adalah kerangka negara yang di organisasikan dengan sistematis melalui hukum. hampir semua negara di dunia mempunyai konstitusi tertulis kecuali misalnya negara Inggris. Timbulnya perasaan senasib dan sepenanggungan akibat belenggu penjajahan yang berabad-abad. Suasana kebatinan ini dapat kita selidiki pada saat UUD 1945 dibentuk hingga ditetapkan. Namun. Dalam hal ini hukum menetapkan : a. seperti persamaan harkat.

b. secara umum konstitusi dapat diartikan sebagai keseluruhan dari peraturan. Hatta sebagai wakil presiden. TUGAS KELOMPOK : Coba kamu cari tujuan pendirian negara Indonesia seperti tercantum dalam pembukaan UUD 1945 dan kemudian presentasikan di depan kelas setiap kelompok ! A. serta mene tapkan batas-batas kekuasaannya. Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk pemeluknya. Konstitusi yang tidak tertulis berupa konvensi atau kebiasaan dalam ketatanegaraan. misalnya pembagian kekuasaan antara badan legislatif. . Latihan : 1. meliputi : . Setelah proklamasi kemerdekaan tanggal 17 Agustus 1945. 2. Perubahan yang dimaksud adalah rumusan Pancasila dalam Piagam Jakarta yang tersusun sebagai berikut . Dengan disahkannya UUD 1945 maka negara kita telah memiliki konstitusi negara. kehidupan bangsa Indonesia sangat ditentukan oleh .T. Menetapkan berdirinya Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP) sebagai badan musyawarah sementara Sistematika undang-undang dasar sebagai konstitusi pertama yang disahkan oleh PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan. Pada saat itu terlebih dahulu dilakukan pertemuan untuk membahas beberapa perubahan yang berkaitan dengan rancangan naskah pembukaan undang-undang dasar.. empat pasal aturan peralihan dan dua ayat aturan tambahan. Hasil keputusan dalam persidangan PPKI yang diselenggarakan tanggal 18 Agustus 1945 adalah sebagai berikut : 1. Persatuan Indonesia d.R. e. Mengesahkan UUD 1945 2. Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) yang dipimpin oleh Dr. Penggantian dan pencoretan tersebut untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa. c. Setelah kesepakatan mengenai naskah pembukaan diraih maka lengkap sudah rumusan UUD 1945. b) Hak Asasi Manusia. baik yang tertulis maupun tidak tertulis yang mengatur secara mengikat bagaimana suatu pemerintahan negara di selenggarakan serta hak dan kewajiban sebagai warga negara. para pendiri bangsa mencapai kesepakatan untuk mengubah rumusan sila pertama yakni Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemelukpemeluknya diganti dengan Ketuhanan Yang Maha Esa. Setelah tugas BPUPKI selesai. M. Memilih Ir.. Setiap konstitusi yang dibentuk oleh negara memuat ketentuan-ketentuan mengenai: a) Organisasi negara. Badan ini melanjutkan rapat lagi pada tanggal 10-16 Juli 1945 dan berhasil menyusun rancangan undang-undang dasar. Soekarno sebagai presiden dan Drs. Ada kejadian penting sebelum rapat tersebut dimulai. Radjiman Widyodiningrat telah membahas konstitusi negara sejak badan ini mulai rapat tanggal 29 Mei 1945. Penetapan Undang-Undang Dasar 1945 sebagai Konstitusi Pertama Persiapan pembentukan dan penetapan undang-undang dasar negara kita telah dimulai sebelum kemerdekaan diraih. Dalam pertemuan yang berlangsung secara singkat.misalnya Undang-Undang Dasar (UUD) 1945 seperti yang kita miliki. Penggantian tersebut atas usulan Drs. 3. K.Pembukaan yang terdiri empat alinea . 37 pasal. UUD menjadi pijakan bagi pemerintah dalam mencapai tujuantujuan negara. bantuan negara-negara tetangga b. Dari beberapa penjelasan di atas kita bisa mengambil kesimpulan. Undang-undang dasar mengatur bagaimana pemerintah dan lembaga negara lainnya bekerjasama dan menyesuaikan satu sama lainnya serta mengatur hubungan-hubungan kekuasaan negara. Selanjutnya PPKI mengesahkan UUD 1945 sebagai konstitusi dalam sidang yang diselenggarakan sehari setelah kemerdekaan diproklamasikan. usaha penanam modal asing . Sedang tujuan konstitusi yang dibentuk oleh suatu negara yakni : a) Untuk memberikan pembatasan dan pengawasan terhadap kekuasaan politik b) Untuk membebaskan kekuasaan dari kontrol mutlak para penguasa. Hatta. c) Larangan untuk mengubah sifat tertentu dari UUD. badan ini kemudian dibubarkan dan diganti dengan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI). eksekutif dan yudikatif.Batang tubuh terdiri dari 16 bab. a. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. a. M. Kemanusiaan yang adil dan beradab.

presidensial b. Seandainya saya sudah menjadi pelajar pada saat gerakan kebangsaan. 20 Mei 1908 merupakan Hari Kebangkitan Nasional. a. . . . . kerja sama dengan Belanda c. . Garis-garis Besar Haluan Negara b. a. koalisi 6. bantuan Perserikatan Bangsa-Bangsa b. . a. . maka perbuatan yang sangat baik dan harus dilakukan ialah . menjadi pemimpin rakyat d. a. pada tanggal itu rakyat berdemonstrasi kepada penjajah 9. . Indonesia tidak lagi menjadi wilayah penjajahan Belanda d. lahirnya bangsa dan negara Indonesia b. a. ikut serta berjuang meskipun mengandung resiko d. membentuk MPR d. a. . . semangat pengabdian yang tinggi pada negara d. dimulainya revolusi Indonesia c. Undang-undang dasar dan Presiden serta Wakil Presiden RI c. . . . Hal berikut bukan merupakan arti proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945 . persetujuan negara-negara adikuasa (besar) d. . mengajar kaum pelajar menjadi pegawai negeri b. pada tanggal tersebut Indonesia mulai menyerang Belanda b. . . sebab . berpartisipasi demi kehormatan keluarga 11. kerja sama antara pemerintahan Indonesia dengan Jepang c. . . pembangunan d. Pada sidangnya yang pertama tanggal 18 Agustus 1945. Kabinet yang pertama 5. . . pemerintah RI melakukan tindakan . mendaftarkan sukarelawan menjadi pegawai negeri d.c. . perjuangan seluruh rakyat dan berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa 4. bangsa Indonesia sendiri 2. . mengangkat pegawai negeri dan menyerahkannya pada sekutu c. berpartisipasi bila menguntungkan c. . . menyatakan dengan dekrit presiden bahwa pegawai negeri pada dinas Jepang menjadi pegawai 8. Adanya hubungan Majapahit dengan negara tetangga terlukiskan dalam Kitab Negara Kertagama karangan . . . PPKI menetapkan . memperoleh kedudukan dalam pemerintahan b. a. Presiden c. Cita-cita kemerdekaan tanah air terwujud pada 17 Agustus 1945 atas . . . DPR b. KNI Pusat 7. Indonesia mulai menuntut kemerdekaannya d. semangat persatuan dan kesatuan 10. Perdana menteri d. . membebaskan rakyat Indonesia dari penderitaan 12. Para pemuda terpelajar membentuk gerakan kebangsaan didorong oleh keinginan . . . keadaan ekonomi dunia d. a. pada tanggal tersebut berdiri organisasi pergerakan nasional c. parlementer c. . . a. . Kabinet Republik Indonesia yang pertama berbentuk . Kabinet Republik Indonesia yang pertama dipimpin oleh . Sumpah Pemuda 28 Oktober mencerminkan kesadaran kaum pemuda dalam perjuangan mencapai kemerdekaan berlandaskan . mendapat bea siswa c. Untuk mengadakan pegawai negeri. a. melaksanakan janji kemerdekaan kaidah pemerintahan Jepang 3. belajar di rumah b. kesediaan berkorban pada nusa dan bangsa b.

peraturan perundang-undangan b. Pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah oleh siapapun termasuk MPR hasil pemilu sebab . Supriyadi memimpin pertempuran PETA di Blitar mempunyai tujuan . tidak ikut melawan Jepang karena takut c. Perlawanan terhadap penjajah pada awal abad XIX di Mataram dipimpin oleh . . a. . BPUPKI dalam sidangnya telah berhasil merumuskan hal-hal berikut. DPR c. presiden melaksanakan tugasnya dibantu oleh . . berjuang melawan Jepang agar diangkat menjadi tokoh masyarakat 16. bila Pembukaan UUD 1945 diubah akan mengancam persatuan dan kesatuan bangsa 20. . . Mpu Tantular c. Mpu Sendok 13. a. berbagai Ketetapan MPR d. kecuali . empat pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 19. . merampas persenjataan Jepang c. baik Proklamasi maupun Pembukaan UUD 1945. Hubungan antara Proklamasi Kemerdekaan dan Pembukaan UUD 1945 ialah . KNIP d. . . Jelaskan beberapa perbedaan perjuangan bangsa Indonesia pada saat sebelum dan sesudah tahun 1908! 3.. keduanya merupakan pernyataan kemerdekaan b. Suasana kebatinan atau cita-cita hukum dasar negara Republik Indonesia terangkum dalam . supaya Jepang memerdekakan Indonesia 15. . agar rakyat terhindar dari penderitaan d. Keduanya merupakan kebulatan dari peraturan-peraturan hukum B. a. . Badaruddin (+ 1817) 17. Badan apakah yang dibentuk Indonesia pada 28 Mei 1945? 5. . . . a. maka akan. rancangan UUD 1945 d. . Mpu Gandring d. a. . dasar negara Pancasila b. Diponegoro (+ 1825 – 1830) b. . a. . . jika Pembukaan UUD 1945 diubah akan menimbulkan perpecahan bangsa c. Pembukaan UUD 1945 mempunyai kedudukan lebih penting dari Proklamasi kemerdekaan d. Pada awal kemerdekaan. Mengapa kerajaan Sriwijaya dan Mataram dijadikan salah satu tonggak sejarah perjuangan bangsa Indonesia? 2. Keduanya merupakan dasar negara Indonesia c. . a. pidato kenegaraan tanggal 16 Agustus 1945 c. Seandainya saya sudah hidup dan dewasa pada masa penjajahan Jepang. a. KNPI 14. . Jawablah pertanyaan berikut dengan benar pada buku latihanmu! 1. yang menyatakan bahwa kemerdekaan Indonesia bukan buatan Jepang? . Piagam Jakarta 18. . . berdiam diri karena bukan militer d. Bagian pidato Bung Karno manakah. Mpu Prapanca b. a. menetapkan UUD 1945 c. Cut Nya’ Din (+ 1873 – 1904) d. ingin menjadi panglima TKR b. bila Pembukaan UUD 1945 diubah berarti membubarkan negara RI b. . ikut berjuang melawan Jepang yang menyengsarakan rakyat b. MPR b. . . Bagaimana janji Jepang kepada bangsa Indonesia yang diucapkan oleh Perdana Menteri Kaiso pada tanggal 9 September 1944? 4. jika Pembukaan UUD 1945 diubah berarti tidak menghargai jasa para pahlawan d. Perbedaan pendapat seperti apakah yang terjadi antara para pemuda dengan Bung Karno? 6. Mengapa para pemuda membawa Bung Karno dan Bung Hatta ke Rengasdengklok? 7. Imam Bonjol (+ 1822 – 1837) c.

rumah sakit. . Amati buku sejarah tentang persidangan PPKI. 4) Bersumber pada pergaulan masyarakat. 1 ayat (1) c. tersedianya jalan raya. Tulislah dalam buku tulismu rangkuman proses persidangan itu dalam bentuk bagan! 2. Tes unjuk kerja 1. Perhatikan pernyataan berikut ini! 1) Bersumber dari hati nurani. . . 2. Setelah berlatih tampilkanlah di depan kelas! 3. . a. a. Soal-Soal Akhir Semester 1 Tulislah salah satu jawaban yang paling tepat pada buku tulismu! 1. peraturan itu bersifat fleksibel d. . . peraturan itu memiliki sanksi yang tidak mengikat 7. menciptakan kehidupan materialistis 3. Lakukan studi kepustakaan dan pelajari proses persidangan BPUPKI I dan II. peraturan itu dibuat oleh badan-badan resmi c. jembatan. 3. . . dan 3 c. dan pembinaan mental masyarakat . 1. terpenuhinya pelayanan kesehatan masyarakat. menjamin kelangsungan hidup kelompok masyarakat tertentu d. peraturan itu dibuat oleh lembaga masyarakat b. hukum b. norma hukum b. “Negara Indonesia adalah negara hukum”. dan papan b. terpenuhinya kebutuhan sandang. Jelaskanlah hubungan antara Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 dengan Pembukaan UUD 1945! 10. 2 ayat (1) 8. . Contoh norma yang belum dibukukan/kodifikasi adalah . Pernyataan di atas yang merupakan ciri norma kesusilaan ditunjukkan oleh nomor . norma d. norma kesopanan b. cinta kasih. . . 2. Tujuan pembentukan norma di dalam kehidupan masyarakat adalah . menjamin kepentingan dan ketentraman dalam masyarakat b. pendidikan umum. norma hukum 5. setelah kalian melakukan diskusi kelompok tentang sikap positif terhadap makna Proklamasi Kemerdekaan dan suasana kebatinan konstitusi pertama. a. norma agama c. norma kesusilaan d. a. mendukung disintegrasi bangsa c. . perumahan. Pernyataan ini sesuai dengan UUD 1945 pasal . a. rekreasi. pangan. Norma yang dibuat oleh pengusaha negara disebut . Contoh kepentingan masyarakat yang bersifat jasmaniah adalah . . . dan 5 4. . 1 ayat (3) b. 5) Sanksi yang didapat dikucilkan dari pergaulan masyarakat. . 1. . . hukum pidana 6. Badan apakah yang bertindak menyusun kelengkapan negara setelah Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia? Ketetapan apakah yang sudah diambil oleh Badan itu? 9. 1 ayat (2) d. a. dan gudang sekolah c. . terpenuhinya kebutuhan rasa aman. .8. 4. norma adat c. a. Salin dan isilah tabel berikut. 3. dan 5 b. norma agama d. Salah satu unsur hukum adalah . . dan hiburan d. 2) Menempatkan nilai-nilai budaya masyarakat 3) Menempatkan nilai-nilai manusia. a. . Melalui kelompok belajar bentuklah para pemeran untuk memerankan peristiwa sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945. traktat 2. Aturan yang berisi perintah dan larangan sebagai pedoman hidup bermasyarakat disebut . Jelaskan hubungan antara Pembukaan UUD 1945 dengan UUD 1945! C. 4. doktrin c. dan 5 d. .

3. . Contoh peraturan yang berlaku dalam kehidupan keluarga adalah . hak individu.9. sopan terhadap teman c. kewajiban individu. Tata kelakuan yang kekal dan warisan turun temurun sehingga kuat melembaga dalam pola perilaku masyarakat disebut . . yurisprudensi b. 2) Sebagai pedoman bertingkah laku di masyarakat. Segala perbuatan manusia yang secara sengaja dilakukan oleh seseorang untuk menimbulkan hak dan kewajiban disebut . dan 5 18. 2. Perhatikan pernyataan berikut ini! 1) Untuk mencapai ketertiban masyarakat. . dan 3 b. hukum adat d. Contoh pelaksanaan norma di dalam lingkungan bernegara adalah . . menjalankan ajaran agama . a. Contoh corak hukum adat religis-magis adalah . . . makhluk Tuhan 10. hak pembayaran. . a. 1. kejahatan b. pelanggaran c. norma kesopanan d. hak asasi. peristiwa jual beli c. hak nisbi. Yang termasuk hak mutlak antara lain . a. dan hak menerima barang c. . . . . . 5) Untuk mencapai keadilan di masyarakat. . . zoon politicon b. . . Adat istiadat b. hak keperdataan. . Kitab Undang-Undang Hukum Pidana (KUHP) c. . Pernyataan di atas yang menunjukkan arti penting hukum bagi warga ditunjukkan oleh nomor . Manusia memiliki keinginan untuk hidup bersama dengan orang lain karena memiliki banyak kepentingan yang harus dipenuhi. . dan hak keperdataan 12. dan hak publik d. a. membantu pembangunan sarana umum 13. traktat d. makhluk sosial d. kebiasaan c. perbuatan hukum d. . doktrin 15. Contoh hukum tertulis adalah . norma agama b. individualistis c. Hal ini seiring dengan pendapat Aristoteles yang menyatakan bahwa manusia adalah . hak seseorang atas benda d. . . prinsip hukum 11. menjaga kelestarian alam b. a. upacara ritual kepada roh-roh leluhur 16. hak publik mutlak. a. mematuhi aturan sopan santun b. . a. melaksanakan program pendidikan c. 2. Norma yang bersumber pada budaya masyarakat disebut . pola hidup gotong royong b. dan 4 c. norma hukum 17. taat membayar pajak d. . norma kesusilaan c. . . 4) Untuk menyeimbangkan hak dan kewajiban warga negara. . kebiasaan 14. . a. 3. dan 5 d. a. 2. 4. menghormati aparat penegak hukum d. a. 3) Untuk menghindari bentrokan kepentingan di masyarakat. dan hak asasi manusia b. hak menjual. 1. . .

. . bertanggung jawab atas kepentingan pribadi atau golongan d. . . bila Pembukaan UUD 1945 diubah akan mengancam persatuan dan kesatuan bangsa d. . . rela berkorban tanpa mengharapkan imbalan atau bebas jasa b. fleksibel dan adil c. Mr. bila Pembukaan UUD 1945 diubah akan menimbulkan perpecahan bangsa b. bila Pembukaan UUD 1945 diubah berarti tidak menghargai jasa para pahlawan nasional 29. Yusuf Kunto b. Pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah siapapun. memaksa dan adil b. Radjiman Wediodiningrat kembali dari Dalat (Vietnam Selatan). berakhirnya penjajahan Jepang di Indonesia b. puncak perjuangan bangsa Indonesia dalam merebut kemerdekaannya d. . . . Ketika Ir. Ki Hadjar Dewantoro b. Tengku Hamid adalah tokoh daerah yang melawan pendudukan Jepang yang berasal dari . . Otto Iskandardinata 26. tidak tertulis dan asli d. Mr. Menteri Luar Negeri pada masa kabinet RI pertama (19 Agustus – 19 November 1945) adalah . a. . Drs. Jambi c. a. Mr. . semangat menentang dominasi asing atau segala bentuk penjajahan 30. . Sumatera Selatan 23. . kabinet d. berarti membubarkan negara RI yang diproklamasikan c. Sayuti Melik c. Pancasila memberi motivasi perjuangan meraih kemerdekaan c. . Mohammad Yamin . . asli dan unsur agama c. tegas dan fleksibel d. Soekarno. visual dan religis-magis 21. . . . komunal dan konkrit b. yaitu . Hasil sidang PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945 sangat penting bagi kehidupan negara karena telah menetapkan . Sukarni dan Wikana d. Aceh d. A. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia tanggal 17 1945 memiliki arti . Unsur hukum adat antara lain . . a. a. . a. . . termasuk oleh MPR hasil pemilu. Maramis c. Sifat norma hukum yaitu . para pemuda mendesak Soekarno-Hatta untuk segera memproklamasikan kemerdekaan. a. empat pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 d. bila Pembukaan UUD 1945 diubah. Majelis Permusyawaratan Rakyat 25. Proklamasi kemerdekaan menjadi dasar berlakunya Pancasila d. Bagi bangsa Indonesia. . Subeno 24. .A. Soekarno b. . . UUD 1945. Dasar negara kebangsaan tersebut dalam tabel diutarakan pada sidang BPUPKI I oleh . . karena . Achmad Soebardjo d. Wakil Presiden RI pertama c. . . a. Suasana kebatinan atau cita-cita hukum dasar negara Republik Indonesia terangkum dalam . . . Hubungan antara Pancasila dan Proklamasi kemerdekaan adalah . Presiden. peraturan perundang-undangan yang berlaku c. . pidato presiden RI menjelang 17 Agustus 28. R. . . a. a. Berikut ini tidak termasuk pada nilai-nilai juang 1945. para pahlawan bangsa dapat merebut dan mempertahankan kemerdekaannya 22. menjunjung semangat persatuan dan kesatuan bangsa c. Para pemuda itu dipimpin oleh . tegas dan memaksa 20. a. Badan Keamanan Rakyat b.19. Sumatera Utara b. teks proklamasi dirumuskan bersamaan dengan Pancasila b. rakyat Indonesia hidup tanpa penindasan bangsa asing c. a. Mohammad Hatta. a. berbagai keputusan MPR b. Pancasila menjadi dasar perumusan teks proklamasi 27. . dan dr. Ir.

tidak ada negara di dalam negara c. . semboyan hidup bermasyarakat b. Berikut ini bukan merupakan hasil rapat panitia kecil dengan anggota BPUPKI pada tanggal 22 Juni 1945 adalah . menamparnya karena menyinggung rasa kebangsaan d. Untuk memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa. melaksanakan janji kemerdekaan yang pernah disampaikan Jepang c. menciptakan lapangan pekerjaan bagi masyarakat kecil c. . melanjutkan semangat juang 1945. Wahid Hasyim 31. Semangat jiwa beragama tampak dalam membahas dasar negara ketika sidang pleno BPUPKI tanggal 14 Juli 1945. negara Indonesia berbentuk republik yang berkedaulatan rakyat b. budaya bangsa bernilai luhur dijadikan landasan bernegara d. . negara hendak mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia c. merelakan sebagian tanahnya untuk kepentingan orang lain d. . . a. undang-undang yang beragam d. 29 Mei . Alinea keempat Pembukaan UUD 1945 mempunyai hubungan dengan UUD 1945 karena mengandung beberapa aspek. penetapan bentuk negara dan penyusunan hukum dasar negara b. rakyat memegang kekuasaan pemerintah d. Soepomo d. . pandangan hidup bangsa 36. Bentuk rela berkorban seorang warga negara untuk mengisi kemerdekaan ialah dengan . a. a. negara persatuan b. membiarkannya b. melaporkannya kepada polisi c. Sidang BPUPKI I dilaksanakan pada tanggal . a. dasar-dasar pemikiran yang mendorong tersusunnya kemerdekaan bangsa/terbentuknya negara d. . 10 . adanya rangkaian keadaan yang mendahului terbentuknya negara c. Berjuang tanpa pamrih untuk kepentingan 34. . para tokoh yang terlibat dalam diskusi tidak mengambil ide budaya lain b. nilai-nilai adat menjadi perhatian para pendiri negara dalam perumusan Pancasila 39. . . . . Salah satu sikap positif terhadap proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama ialah . . tindakan yang akan kamu ambil ialah . antara lain . maka diperlukan . a. yaitu . .. . . berusaha menegurnya secara baik-baik 35. . negara berdasar ketuhanan Yang Maha Esa 32. . a. permintaan kepada pemerintah Jepang untuk secepatnya mengesahkan hukum dasar . . . mencintai produk luar negeri 38.c. . Berikut ini merupakan pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 yang ketiga ialah . . hanya berlaku satu undang-undang b. Ciri-ciri negara Indonesia sebagai “Negara Kesatuan” adalah . negara yang berkedaulatan rakyat.. Bila ada diantara temanmu yang melecehkan bendera merah putih. a. . a. . 22 Juni 1945 d. pembentukan tentara kebangsaan dan tentang keuangan c. kekuasaan penuh dimiliki oleh pemerintah pusat 37. keduanya saling melekat melangsungkan kehidupan keluarga 33.1 Juni 1945 c. a. KH. . dan mengamalkan Pancasila serta UUD 1945 b. a. berdasar atas kerakyatan dan permusyawaratan perwakilan d. membiarkan hak miliknya digunakan untuk kepentingan orang lain b.16 Juli 1945 40. bendera kebangsaan c. 18 Agustus 1945 b. . para pendiri negara serius menempatkan agama pada posisi yang tepat dalam kehidupan bernegara c. mengorbankan harta benda dan jiwa raga ketika diminta panitia korban bencana alam d.. .

contoh perbuatan yang sesuai dengan norma hukum adalah . maka kita sadar untuk mengindahkan nilai-nilai dan normanorma . mengikat 2. mengikat 2. III c. Perhatikan pernyataan berikut. membiarkan pertikaian antarwarga 44. jaksa dan hakim 45. tertulis II. membela orang yang sedang berperkara di pengadilan b. 1.. menolak setiap gagasan dari tetangga c. terciptanya suasana gaduh dalam kelas 47. panitera 49. kesusilaan dan kesopanan adalah nomor .. 4 dan 6 b. a. 1. 2. kesusilaan. a. tidak mendukung adanya perpecahan d.. kaku 3. Sikap yang menunjukkan bela negara dilingkungan dapat diwujudkan dengan cara . terganggunya ketertiban masyarakat c. kesusilaan. 1. menggunakan barang buatan bangsa sendiri bila dihadapkan kepada beberapa pilihan d. jaksa b. budaya. mematuhi rambu-rambu lalu lintas 3. menciptakan kerja sama yang baik antara kepolisian.. memaksa IV. 2 dan 4 .. kesusilaan. saling menghormati antarwarga masyarakat 43. a. 1.. Contoh sikap cinta persatuan dan kesatuan di dalam kehidupan sehari-hari adalah . agama. agama . tertulis 3.. Tujuan diberlakukannya hukum adalah .d. Manakah contoh sikap seseorang yang bangga berbangsa dan bertanah air Indonesia dalam pergaulan kehidupan sehari-hari a. Salah satu akibat yang akan timbul jika seorang siswa tidak mau mematuhi peraturan sekolah adalah . fleksibel III. dan hukum d. menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan d. 1. berpakaian secara sopan 6. 5 dan 6 d. mengetahui hak dan kewajiban warga negara yang baik c.. menggunakan barang-barang produksi dalam negeri untuk konsumsi sehari-hari 42. hanya menggunakan bahasa Indonesia dalam setiap kesepakatan berkomunikasi b. budaya. menuruti nasihat orangtua 2... dan hukum 48.. a... luwes 3.. dan hukum c.. I 46. 1.. tidak dapat belajar dengan tertib dan tenang d. a. menerima semua bentuk perlakuan orang lain b. a. hakim d. membuang sampah pada tempatnya Dari pernyataan di atas. mengikat 2. sering melakukan kegiatan-kegiatan sosial demi kemajuan bangsa dan negara c. II d. 2. Badan penegak hukum yang bertugas melakukan penuntutan dalam sidang pengadilan adalah . a. sanksinya tegas 3. minta maaf jika melakukan kesalahan 4. mempelajari peraturan perundanganundangan yang berlaku b. 3. memaksa 2.. 1. membayar pajak pada waktunya 5.. agama. Karena kita menginginkan ketertiban dan kedamaian dalam masyarakat. memberikan hukuman yang seberatberatnya kepada sikap pelanggaran d. Sifat-sifat norma I. penyampaian pandangan tentang dasar Indonesia merdeka (philosopische grondslag) 41. timbulnya keresahan guru dan orangtua b.. pembela c.. dan budaya b. IV b. a. menciptakan ketertiban c. dan 5 c. toleran Kelompok peryataan yang menunjukan perbedaan antara sifat norma hukum dengan norma agama..

Sikap kita terhadap norma yang berlaku dalam masyarakat adalah . Dalam masyarakat terdapat berbagai norma.. mematuhi norma dengan rasa tanggung jawab d.50. a... mempelajari norma yang ada di masyarakat . menunjukan norma itu pada masyarakat umum c. menghayati norma yang berlaku b.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.