Bahan Ajar PKn Kelas VII Semester I Tahun Pelajaran 2012/2013

Bab 1 Norma-norma yang Berlaku dalam Masyarakat Kita
Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : Pendidikan Kewarganegaraan : VII / satu : 1.Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara :1.1. Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat : - Menjelaskan hakekat norma - Menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat - Menguraikan macam-macam norma : 8 x 40 menit ( 4 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran: 1. Mendiskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat-istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat 2. Menjelaskan hakikat dan pentingnya hukum bagi warga negara. 3. Menerapkan norma-norma kebiasaan, adat-istiadat dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 4. Setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan mampu A. Hakikat Norma, Kebiasaan, Adat-Istidat dan Peraturan dalam Masyarakat 1. Norma a. Pengertian norma Seorang filsuf Yunani bernama Aristoteles mengatakan bahwa manusia selain makhluk individu ia juga sebagai makhluk sosial. Sebagai makhluk individu manusia selalu memikirkan kebutuhan dan kepentingannya sendiri sedangkan sebagai makhluk sosial ia selalu membutuhkan pertolongan orang lain dan hidup bersama orang lain. Kondisi yang demikian apabila tidak ada panduan atau pedoman hidup sudah barang tentu akan timbul perselisihan, gejolak bahkan sampai saling membunuh di antara sesama manusia. Masyarakat membutuhkan kaidah-kaidah sebagai pedoman hidup. Kaidah-kaidah inilah yang disebut norma. Jadi, norma adalah kaidah atau ketentuan yang dijadikan peraturan hidup, sehingga mempengaruhi tingkah laku manusia dalam kehidupannya baik di dalam hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. b. Macam-macam norma. 1.) Norma agama Norma agama adalah peraturan hidup manusia, berisi perintah dan larangan yang berasal dari Tuhan. Sumbernya kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Norma ini sebenarnya merupakan hukum dari Tuhan artinya barang siapa mematuhi norma agama berarti mematuhi ketentuan Tuhan dan akan mendapatkan pahala. Sebaliknya melanggar norma agama berarti melanggar ketentuan Tuhan dan akan mendapatkan sanksi dari Tuhan. Pelaksanaan norma ini didasari oleh keyakinan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan. Bagi orang yang memiliki kadar keimanan dan ketaqwaan tinggi maka akan mematuhi norma-norma agama, sebaliknya jika kadar keimanan dan ketaqwaan rendah akan melanggar norma agama atau ketentuan Tuhan. Norma agama mengatur perbuatan manusia yang sangat luas yaitu menyangkut hubungan manusia dengan Tuhan Yang Maha Esa, hubungan manusia dengan sesama manusia dan hubungan manusia dengan alam sekitar atau lingkungannya. Perbuatan manusia yang diatur di dalam norma agama antara lain : 1) Manusia harus beribadah/menyembah Tuhan Yang Maha Esa. 2) Manusia harus bersikap jujur, sabar, ramah dan sopan. 3) Tidak boleh mencuri, merampok, berjudi, menganiaya orang lain. 4) Anak wajib menghormati dan mematuhi kedua orang tua. 5) Wajib saling menghormati dan mengasihi sesama manusia. 2.) Norma kesusilaan Norma kesusilaan adalah peraturan, kaidah yang bersumber dari hati nurani dan merupakan nilai-nilai moral yang mengikat manusia. Norma ini sebenarnya sudah ada sejak seseorang lahir dan terus ditanamkan secara turuntemurun. Norma ini ada karena hakikat manusia sendiri yang memiliki kelebihan berupa akal, cipta perasaan dan

setiap orang yang terkena oleh aturan hukum diwajibkan menaatinya. berjalan di depan orang dan lain-lain. yang sifatnya mengikat dan dipertahankan oleh negara.kehendak sehingga tumbuh keinginan hidup rukun. b) Berjalan di depan guru dengan menundukkan kepala. Peraturan itu bersifat memaksa. tidak mengganggu orang lain. Bagaimana dengan sanksi pelanggarannya. maka akan dipaksa untuk menaatinya ataupun dikenakan pidana. …………………………………. Ukuran kesopanan antara masyarakat satu berbeda dengan masyarakat lain. Kegiatan Mandiri 1. Sanksi terhadap pelanggaran peraturan bersifat tegas. c. b. Dari pengertian hukum tersebut dapat disimpulkan beberapa unsur hukum yaitu: a. Peraturan tentang tingkah laku manusia dalam pergaulan masyarakat. Prinsip untuk dapat hidup rukun. van Apeldoorn definisi hukum sangat sulit untuk dibuat. menimbulkan penderitaan kepada orang lain maupun melanggar hak orang lain dianggap bertentangan dengan moral dan nilai dasar manusia atau kesusilaan. Keberadaan hukum dalam pergaulan hidup masyarakat memiliki arti penting antara lain untuk menjamin . Sanksi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… B. Pengertian. d. niat. Jadi. Bila mengabaikannya. saling menghormati. Contoh perbuatan yang melanggar norma kesusilaan misalnya anak yang berani pada orang tua. Norma kesopanan juga tidak memiliki sanksi yang tegas tetapi apabila melanggar norma ini menjadi bahan pergunjingan masyarakat dan di mata masyarakat dipandang orang yang tidak tahu tata krama.) Norma hukum Norma hukum adalah peraturan atau kaidah yang diciptakan oleh kekuasaan resmi atau negara yang sifatnya mengikat dan memaksa. 4.) Norma kesopanan Norma kesopanan bersumber dari keyakinan masyarakat yang bersangkutan. Norma hukum bersifat memaksa artinya apabila melanggar norma hukum ada tindakan dari aparat penegak hukum. Sedangkan hukum dipertahankan oleh negara. maksud. memperlihatkan bagian tubuh terlarang di depan umum dan lain-lain. Bersumber dari perundangan-undangan yurisprodensi. Kemudian diskusikan dengan teman sebangkumu dan hasilnya presentasikan di depan kelas.1 Setelah mempelajari materi di atas.. Pelanggaran dari norma ini memang tidak ada sanksi secara tegas dan nyata dari pihak manapun tetapi seseorang yang melanggar moral. Menurut Prof. nilai yang ada dalam masyarakat tersebut.1 Coba kamu berikan contoh lain dari norma-norma yang ada di lingkungan tempat tinggalmu. kebiasaan. doktrin dan agama. Secara umum definisi hukum adalah keseluruhan jumlah peraturan atau ketentuan yang mengatur tingkah laku manusia di dalam masyarakat. pergaulan pria dan wanita. artinya hanya negara yang bisa menjatuhkan pidana atau sanksi bagi orang yang telah melanggar ketentuan hukum. Norma kesopanan biasanya mengatur tata cara atau pergaulan masyarakat tertentu misalnya tata cara berbicara dengan orang. coba kalian kerjakan di buku tugasmu dengan format seperti di bawah ini No 1 2 3 4 Norma Agama Kesusilaan Kesopanan Hukum Sumber ………………………………….J. ”masih juga para sarjana hukum caricari suatu definisi tentang hukum” (Noch suchen die Juristen eine Definition zuihran Begriffe von Recht). berpakaian. Contoh perilaku yang diatur dalam norma kesopanan : a) Menghormati orang yang sedang berbicara. …………………………………. Suatu masyarakat biasanya memiliki kaidah-kaidah tertentu yang diyakini bahwa hal tersebut merupakan sesuatu yang baik harus dilakukan dan sesuatu yang tidak baik/tidak pantas maka harus dihindarkan. Hakikat dan Arti Penting Hukum bagi Warga Negara 1. Tugas 1. makan. pandangan. takut dan menyesal. saling mengasihi dan saling menyayangi.. L. karena tidak mungkin untuk mengadakannya yang sesuai dengan kenyataan. d) Menggunakan bahasa yang baik ketika berbicara dengan orang yang lebih tua. Berbeda dengan norma lain apabila dilanggar tidak ada tindakan dari negara. Akan tetapi. dan sebagainya. Kesopanan sebenarnya bersifat relatif dan sulit dibakukan. Norma ini berkembang sesuai dengan budaya. Peraturan itu dibuat oleh badan-badan resmi. Demikian pula menurut Immanuel Kant.. pikiran. kesusilaan merasa dirinya sendiri berdosa. Mengikat dalam definisi berarti. bertamu. cita-cita. 3. hukum itu mengatur tingkah laku dan perbuatan manusia.. Unsur dan Tujuan Hukum Beberapa pakar hukum menyatakan definisi hukum sulit dibuat. …………………………………. c) Masuk rumah mengucap salam. hukum tidak dapat mengatur pendirian.

hukum yang mengatur agar kehidupan ini berlangsung tertib. Hukum tersebut biasanya dalam bentuk undangundang atau peraturan lainnya yang sedang berlaku. Tujuan dan Fungsi Hukum Di sekolah kalian pasti ada aturan mulai dari jam masuk sekolah. yaitu hukum yang dijumpai suatu ketentuan-ketentuan kebiasaan atau adat-istiadat yang diyakini dan ditaati oleh anggota dan para masyarakat.Hukum Perdata yaitu hukum yang mengatur hubungan-hubungan hukum antara orang yang satu dengan orang lainnya. yaitu hukum yang diadakan oleh negara-negara berdasarkan suatu perjanjian. ketertiban. berpakaian sampai hal-hal yang menyangkut kegiatan ekstra kurikuler. yaitu hukum yang diharapkan berlaku pada waktu yang akan datang. d) Hukum menurut waktu berlakunya. dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara juga ada aturan. .Hukum pidana yaitu keseluruhan peraturan-peraturan yang mengandung larangan dengan ancaman hukuman terhadap mereka yang melanggar larangan itu.Hukum ini sering disebut hukum positif.Hukum tata negara yaitu hukum yang mengatur bentuk susunan atau struktur dari suatu negara serta hubungan kekuasaan alat-alat kelengkapan negara satu sama lain dan hubungan antara negara dengan bagian-bagian negara. 2) Ius Constituendum. 2) Kebiasaan. hukum dapat dibagi : 1) Hukum Publik ( Hukum Negara ) adalah hukum yang mengatur bentuk hubungan-hubungan hukum antara orangorang dan negara. antara lain a) Adanya perintah dan/atau larangan. . Hukum ini disebut juga hukum yang dicita-citakan. ciri-ciri hukum. seperti hukum adat (kebiasaan). a) Menurut sumbernya. c) Hukum menurut bentuknya dapat dibagi : 1) Hukum tertulis yaitu hukum yang terdapat dalam naskah tertulis (Peraturan Perundangan) seperti UU dan Peraturan Pemerintah. 2) Hukum tidak tertulis yaitu hukum yang hidup dan berkembang di dalam masyarakat. c) Bersifat memaksa. b) Menjaga kepentingan tiap manusia supaya kepentingan itu tidak dapat diganggu. b) Perintah dan/atau larangan itu harus ditaati setiap orang. . hukum dapat dibagi dalam : 1) Undang-undang.keseimbangan hubungan antar anggota masyarakat dan beberapa kepentingan yang beragam. Hukum bertujuan menciptakan ketentraman. Nah. 3) Traktat. d) Terpelihara dan terjaminnya keteraturan (kepastian) dan ketertiban. yaitu hukum yang terbentuk karena keputusan hakim. keadilan dan kepastian hukum bagi masyarakat. 4. b) Menurut isinya. Sedangkan. hukum dibentuk tentu bukan tanpa tujuan. Hukum Privat antara lain : . b) Dibuat oleh badan-badan resmi yang berwajib. 3. Unsur-unsur dan Ciri-ciri Hukum Secara umum unsur-unsur hukum terdiri dari: a) Peraturan mengenai tingkah laku manusia dalam pergaulan masyarakat.Hukum Dagang (Perniagaan) yaitu hukum yang mengatur hubungan hukum antara orang yang satu dengan orang lain dalam perdagangan. d) Sanksi terhadap pelanggaran peraturan tersebut adalah tegas. 2) Hukum Privat ( Sipil ) yaitu hukum yang mengatur hubungan antara orang yang satu dengan orang lainnya dengan menitikberatkan pada kepentingan perorangan.Hukum administrasi negara yaitu hukum yang menguji hubungan hukum istimewa yang diadakan untuk memungkinkan para pejabat administrasi negara melakukan tugas istimewa mereka. 2. Untuk memahami lebih mendalam tentang pembagian hukum kalian bisa mempelajari uraian berikut ini. Sebetulnya aturan tidak hanya di sekolah. 4) Yuris Prodensi. Apa saja tujuannya? Tujuan hukum antara lain: a) Mengatur tata tertib masyarakat. Hukum publik antara lain : . yaitu hukum yang tercantum di dalam Peraturan Perundang-undangan. . dibagi : 1) Ius Constitutum. c) Menjamin adanya kepastian hukum. Pembagian Hukum Hukum yang berlaku dalam masyarakat disebut hukum positif. yaitu hukum yang berlaku sekarang ini dan di daerah tertentu.

ada gunanya dan lain sebagainya. Hal ini dapat dijawab sendiri secara jujur ! Kerja Kelompok : KKelompokelompok 1. g) Mentaati nasehat orang tua. 3) Hukum Asing yaitu hukum yang berlaku di negara asing. kiprah umum. sosial. diperlukan suatu aturan dan norma seperti norma agama. Beberapa bentuk penerapan norma. Kemudian presentasikan hasil diskusi kelompokmu didepan kelompok lain. Adapun yang termasuk hukum formal adalah hukum acara pidana dan hukum acara perdata. Kebiasaan. Hukum ini mempunyai paksaan yang mutlak. sekolah. aturan dan sikap yang mencerminkan adanya sikap patuh terhadap tata tertib di sekolah dapat diwujudkan melalui cara-cara : . Penerapan norma. yaitu hukum yang berlaku di setiap tempat dan pada setiap saat. manusia akan selalu melakukan interaksi dengan manusia lainnya. Kepada setiap orang yang melanggar hukum publik diberi sanksi yang tegas. yaitu hukum yang dalam keadaan bagaimanapun tidak dapat dikesampingkan dan bagi orang-orang yang berkepentingan tidakboleh menyimpang dengan jalan perjanjian yang dibuat oleh kedua belah pihak. dapat digolongkan 1) Hukum material yaitu hukum yang memuat peraturan-peraturan yang mengatur kepentingan-kepentingan dan hubungan-hubungan yang ber wujud perintah-perintah dan larangan-larangan. sedangkan terhadap pelanggar hukum privat bentuk sanksinya berupa denda. Aturan hukum yang berada di lingkungan keluarga merupakan hukum yang tidak tertulis. yaitu hukum yang dalam keadaan bagaimanapun dapat dikesampingkan oleh perjanjian yang dibuat oleh kedua belahpihak. c) Menghormati orang tua. e) Hukum menurut sifatnya Hukum menurut sifatnya dapat digolongkan menjadi : 1) Hukum yang bersifat memaksa. Setiap anggota kelompok harus mengemukakan pendapat dan harus menghargai pendapat orang lain. dan masyarakat. serta peraturan yang berlaku di lingkungan keluarga. Termasuk hukum material adalah hukum pidana dan hukum perdata. Sebagai siswa yang menjadi bagian dari komponen sekolah harus mematuhi tata tertib yang berlaku di sekolah. mempertahankan hukum material. g) Hukum menurut isi dan cara pembentukannya. d) Saling menunjukkan sikap kasih sayang. kemudian diskusikan dalam kelompok belajarmu mengenai pelaksanaan norma-norma tersebut dan jelaskan kebiasaan. Untuk menaati tata tertib diperlukan adanya kesadaran yang tinggi. Dari uraian tersebut. f) Membantu pekerjaan orang tua. Agar tercapai sebuah interaksi yang baik. Tata tertib yang dibuat sekolah berlaku untuk lingkungan sekolah. Penerapan Norma.1 Dalam kehidupan sehari-hari. Tata tertib ini dibuat untuk ketertiban dan keamanan sekolah. aturan dapat dimulai dari keluarga sebagai lingkungan terkecil dan terdekat. b) Menjaga nama baik keluarga. diantaranya: a) Mentaati aturan dalam keluarga. Hukum ini berlaku kapan saja dan dimana saja. aturan dan sikap yang mencerminkan kepatuhan terhadap peraturan yang ada dalam keluarga. aturan ini disebut tata tertib sekolah. 2) Hukum yang bersifat mengatur. Adat-Istiadat dan Peraturan 1. dan hukum.3) Lex Naturalis (Hukum Alam). 2) Hukum Internasional yaitu hukum yang mengatur hubungan antara subyek hukum internasional dalam kehidupan masyarakat internasional. Dapat menyelesaikan masalah dengan peraturan yang dibuat sendiridan peraturan hukum yang tercantum dalam pasal yang bersangkutan tidak perlu dijalankan. f) Hukum menurut tempat berlakunya. Lingkungan sekolah Setiap sekolah mempunyai aturan yang mengatur semua warga sekolah. Buatlah kelompok yang terdiri atas tiga orang. alasan Kalian mematuhi kaidah aturan-aturan yang berlaku disebabkan karena apa ? Apakah karena takut. 2) Hukum formal yaitu hukum yang mengatur bagaimana cara-cara memelihara. Lingkungan keluarga Penerapan norma. Bagi setiap orang yang melanggar hukum akan mendapatkan sanksi hukuman. kebiasaan. Sanksi pelanggar terhadap hukum publik akan terbentuk hukuman penjara. C. Bagi para pelanggar hukum privat (sipil) akan diambil tindakan oleh pengadilan setelah ada pengaduan dari pihak yang merasa dirugikan. ingin dipuji. adat istiadat. kesusilaan. 2. wajib ditaati oleh komponen sekolah. e) Saling membantu sesama anggota keluarga. dapat digolongkan : 1) Hukum Nasional yaitu hukum yang berlaku dalam suatu negara. indoktrinir. Di dalam lingkungan keluarga terdapat aturan-aturan yang mengatur hak dan kewajiban anggota keluarga masing-masing.

i) Mengikuti pelajaran dengan kesungguhan hati. ibu guru. Aturan hukum yang berlaku dalam masyarakat dibuat untuk mengatur dan melindungi hak dan kewajiban serta kepentingan masyarakat itu sendiri. 5. 3. 4. Lingkungan masyarakat Dalam masyarakat terdapat berbagai aturan-aturan yang berlaku. aturan. 3. majalah. hukum dan sikap yang mencerminkan patuh terhadap peraturan hukum dalam lingkungan berbangsa dan bernegara adalah : 1. g) Tidak membuang sampah sembarang tempat. c) Menghormati bapak.wenangan. d) Menjaga kebersihan lingkungan. h) Mengikuti upacara bendera. Hasil diskusi dipresentasikan di depan kelas Ringkasan 1. 2. kebenaran dan keadilan dapat ditegakkan. 2. Mewujudkan masyarakat yang tertib dan tentram. Menjaga nama baik bangsa dan negara. ada yang tertulis dan tidak tertulis (kebiasaan). Sebagai warga masyarakat kita wajib mematuhi peraturan yang berlaku. 6. 2. d) Menggunakan pakaian seragam sekolah. Siapa yang benar-benar terbukti melanggar hukum harus diberi sanksi yang tegas. b) Tidak membuat keonaran. Sikap yang mencerminkan adanya kepatuhan terhadap peraturan dalam masyarakat dapat diwujudkan dengan sikap-sikap sebagai berikut : a) Menghormati dan mematuhi tata cara atau kebiasaan setempat. Hukum adalah himpunan peraturan-peraturan hidup yang bersifat memaksa yang berisikan perintah dan larangan dan dibuat oleh badan resmi atau badan berwajib yang bertujuan mengatur ketertiban dalam kehidupan di masyarakat. f) Menjaga nama baik masayarakat. Mengapa hal ini masih saja terjadi dan bagaimana solusinya? Bagaimana cara meningkatkan kesadaran hukum? Carilah informasi dari koran. 7. j) Menjaga nama baik sekolah. g) Rajin belajar. 4. Membayar pajak tepat pada waktunya. Norma agama adalah serangkaian peraturan yang bersumber dari perintah Tuhan. f) Mengerjakan dan menyelesaikan tugas yang diberikan. Menjaga kekayaan negara. c) Patuh terhadap peraturan yang berlaku dalam masyarakat. Membawa SIM. Menghormati aparat penegak hukum. 3. 6. b) Saling menghormati antara sesama teman. Arti penting kebenaran dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah sebagai berikut : 1. Lingkungan bangsa dan negara Hukum dalam kehidupan berbangsa dan bernegara sangat penting. e) Gotong royong. Norma kesusilaan adalah peraturan yang bersumber dari suara batin atau nurani manusia yang diyakini sebagai pedoman dalam hidupnya. Untuk menghindari tindakan kesewenang. Norma adalah suatu tatanan hidup yang berupa aturan-aturan dalam pergaulan hidup pada masyarakat.a) Tidak terlambat datang di sekolah. Kita sebagai warga negara Indonesia berkewajiban untuk mematuhi hukum. Mematuhi rambu-rambu lalu lintas. STNK dan Helm apabila bermotor. Memperoleh perlakuan yang sama bagi setiap warga negara. karena hukum dapat dipergunakan sebagai alat untuk menegakkan kebenaran dan keadilan. 4. . 4. Menjaga keselamatan bangsa dan negara Coba perhatikan dan komentari ! Dalam kehidupan sehari-hari sering kita jumpai seseorang atau kelompok yang masih saja tidak mau menaati aturan terutama karena kurangnya kesadaran hukum. internet contoh perilaku yang tidak menaati hukum. kepala sekolah maupun karyawan. e) Menjaga ketertiban sekolah. Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban. 5. Hanya dengan hukum. 3. Penerapan norma. Norma hukum adalah peraturan yang dibuat oleh negara yang tercantum secara jelas di dalam perundangundangan. Norma kesopanan adalah peraturan yang bersumber dari pergaulan hidup dalam sekelompok manusia. Diskusikan dengan kelompokmu.

Soal Latihan : A. Nilai norma agama. Individu dan Sosial b. Menurut kodratnya manusia adalah makhluk ……. d. atau melakukan penyimpangan seksual. seperti mempelajari Pancasila. guru. seperti berlaku sopan terhadap orangtua. Seseorang harus dapat mengenal ciri-ciri hukum.7. Hakikatnya c. Norma kesusilaan c. Sifatnya d. 1 ayat 4 . Hal ini sesuai dengan UUD 1945 pasal …. Nilai norma hukum. Nilai norma kesusilaan. 1 ayat 1 b. Publik dan Privat c. Nilai norma kesopanan. Untuk dapat mengenal hukum. Formal dan Material d. Di bawah ini yang termasuk unsur-unsur hukum adalah …. Semua norma yang ada dalam masyarakat pada prinsipnya mempunyai kesamaan yaitu berisi a. Sanksi yang tegas b. Negara Indonesia adalah negara hukum. UUD 1945. menipu. a. Kaidah hidup masyarakat yang mengatur tata pergaulan dalam kehidupan masyarakat adalah …. Seperangkat ketentuan yang memberi jaminan kepada kelompok orang c. Di antaranya. Hukum juga memiliki sanksi yang tegas bagi yang melanggarnya. Ius Constituendum dan Lex Naturalis merupakan bagian dari hukum menurut … a. Berdasarkan isinya hukum dapat digolongkan menjadi hukum …. atau temanteman c. Pidana dan Publik b. Perorangan dan individu 2. Bersifat memaksa b. membuat orang lain malu. Contohnya. adanya perintah dan larangan. 1 ayat 3 d. Norma agama 3. perintah dan larangan itu harus ditaati oleh setiap orang. misalnya dengan menjalankan ajaran agama sebaik-baiknya. Larangan untuk hidup c. b. a. misalnya berusaha mempelajari dan memahami norma-norma hukum yang berlaku dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Contoh penerapan norma-norma dalam kehidupan sehari-hari. Sosial dan Masyarakat d. a. Sanksi hukum adanya jaminan c. Seperangkat ketentuan-ketentuan yang mengatur dalam masyarakat b. Waktu Berlakunya 8. 8. Paksaan yang mengikat d. misalnya orang hendaknya menghindari perbuatan berbohong. Maknanya b. Ketentuan-ketentuan yang mengatur terhadap kehidupan keluarga d. Pengertian hukum adalah …. Memaksa dan Mengatur 7. a. memfitnah. Sanksi kurang pasti 6. Peraturan hidup bermasyarakat 4. a.. a. dan peraturan perundangan yang berlaku di negara Indonesia. Individu dan Pribadi c. menghina orang lain. Norma kesopanan d. Peraturan yang timbul karena adanya pelanggaran hukum 5. Sifat hukum yang elastis d. a. menjalankan salat lima waktu bagi umat Islam atau mengikuti kebaktian setiap Minggu bagi umat Kristiani. 1 ayat 2 c. Pilihlah jawaban yang kamu anggap paling benar ! 1. Norma hukum b.

. Berikut yang termasuk hukuman pokok adalah . hukum berlaku bagi seluruh warga negara 19. norma tidak berfungsi sebagai . perdagangan 16. Salah satu ciri kesadaran hukum yang tinggi dalam masyarakat.. Negara hukum adalah suatu negara yang dalam penyelenggaraannya berdasarkan …. Contoh pelaksanaan norma kesopanan pada masyarakat. a. Semakin ramainya jalan raya 11. a. pencabutan hak-hak tertentu. a. Hakikatnya norma hukum yang berlaku dalam masyarakat berfungsi untuk . Kekuasaan 10. hukum dagang 17.. Undang-undang c.. banyaknya tindakan main hakim sendiri b. kesusilaan 23.. Banyaknya kecelakaan lalu lintas di jalan raya karena adanya …… a. mendapatkan hukuman penjara 22.. a. tingginya pengetahuan masyarakat tentang hukum 18. menggunakan tangan kanan saat menerimasesuatu b. Sifat memaksa dalam penerapan norma hukum berarti .. mendapatkan hukuman denda b. a. Hukum b. Dalam kehidupan di masyarakat.. kesusuilaan 21.. Jalannya semakin menyempit dan padat d.kesusilaan 15. sarana untuk mewujudkan keadilan 13.. Hukum tata negara mengatur tentang . a. meningkatkan kesadaran hukum . a.. a.. Peraturan yang bersumber dari pergaulan hidup manusia adalah norma . beradab 12.. agama b.. adat b.. a. a.. a.. Kendaraan bermotor semakin meningkat b. Menghormati orangtua agar selamat dunia dan akhirat merupakan ajaran yang diperintahkan norma agama dan norma . hukum pidana b. hukuman denda 14. sosial b. menggunakan helm saat berkendaraanroda dua 20. Berikut yang termasuk hukum privat adalah . alat dan ketertiban b... a. Bersikap jujur kepada orang tua. yaitu . b.. hukum hanya berlaku bagi sekelompok orang b.. hukum b. termasuk penerapan norma ….9.. a.. a.Manusia adalah Zoon Politicon. Seseorang yang melanggar norma kesusilaan akan …... yaitu .. artinya manusia itu mahluk ….. membentuk negara hukum b... jual beli b. Pemerintah d. Kurangnya kesadaran mematuhi peraturan lalu lintas c..

....................... Sanksi kurang pasti 26. :.............................................24... Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan benar ! 1. a................ ..... membeda-bedakan suku seseorang 30............. Sebutkan macam-macam norma yang berlaku dalam masyarakat! 4..............… a.. Bagaimana cara yang efektif untuk melaksanakan norma hukum di lingkunganmu? C.. Salah satu contoh perilaku berbuat kebajikan dalam kehidupan di lingkungan sekitar kita.... meminta maaf jika berbuat salah b.. adalah .............. adalah ...... :.... Contoh sikap menghormati orang lain dalam masyarakat...... Bagaimana contoh hubungan antara norma hukum dan norma kesusilaan? 8........ Salah satu contoh perilaku yang tidak menghormati orang lain dalam melaksanakan ibadah.................... a.. traktat b....... hukum b........ mendiamkan orang lain membuang sampahsembarangan 29. Contoh sikap mencintai kebersihan di lingkungan masyarakat.............................................. Mengapa negara Indonesia disebut negara hukum? Apa ciri-cirinya? 7... a.... OPINI :........... adalah dengan membiarkan …..... Tugas Carilah istilah-istilah berikut di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) atau Kamus Ilmu Hukum! Jawaban ditulis dalam buku tugasmu! TUGAS : Makhluk sosial Interaksi/sosialisasi Aturan/norma Hukum Norma agama Norma kesusilaan Norma kesopanan Kebiasaan/adat istiadat Sanksi D........ :............................................. melaksanakan tugas kebersihan di kelasdengan baik c.. Bagaimana caranya agar kehidupan bersama tidak saling berbenturan? 2.. Apa yang terjadi jika setiap orang boleh mewujudkan keinginannya dalam bentuk tindakan yang sebebasbebasnya? 3. Sifat hukum yang elastis b.........… a.. Di bawah ini yang termasuk unsur-unsur hukum adalah ….................. :.... Apa saja yang termasuk unsur hukum? 5......... kesusilaan B........... ikut kerja bakti membersihkan parit yang tersumbat b....... selalu mawas diri dan mengoreksi diri 27. doktrin 25................. Apakah penegakan hukum di Indonesia sekarang ini sudah dilaksanakan secara adil? Jelaskan! 10.... Sebutkan tiga contoh sikap yang patuh terhadap hukum negara! 6......... :.. Sanksi hukum adanya jaminan d....... membiasakan mandi serta memakai pakaian yang bersih d....... Bersifat memaksa c... Keputusan hakim yang merupakan sumber hukum yang disebut ..... a.................. :... adalah tidak . a...... orang lain melaksanakan ibadah 28. :............................... semena-mena terhadap sesama b......... :........... Bagaimanakah kesadaran hukum rakyat Indonesia sekarang ini? 9........ Kaidah hidup masyarakat yang mengatur tata pergaulan dalam kehidupan masyarakat adalah norma …....... orang lain tidak beribadah b.

Siswa mampu menjelaskan makna ProklamasiKemerdekaan. Proklamasi memberikan rasa bebas dan merdeka dari belenggu penjajahan. bangsa Indonesia dapat menentukan sikapnya tanpa ada yang memaksa. Setelah proklamasi. Tujuan A. Kemerdekaan tidak akan tercapai jika tidak ada izin dan kehendak dari Tuhan Yang Maha Esa. d. Siswa mampu mendeskripsikan suasana kebatinan Konstitusi pertama. Siswa mampu menunjukkan sikap positif terhadap makna Proklamasi Kemerdekaan dan suasana kebatinan Konstitusi pertama. Kemerdekaan bangsa Indonesia tidak terlepas dari doa seluruh rakyat Indonesia kepada Yang Mahakuasa untuk segera terlepas dari penjajahan. khususnya jiwa mengisi kemerdekaan dengan yang bermanfaat. yaitu membentuk masyarakat adil dan makmur. derajat. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus 1945 merupakan puncak perjuangan bangsa Indonesia. 3.Berilah komentarmu terhadap beberapa kegiatan atau peristiwa yang terjadi seperti pada gambar-gambar berikut secara singkat dan padat! Komentar ditulis dalam buku tugasmu! Bab 2 MAKNA PROKLAMASI KEMERDEKAAN DAN KONSTITUSI PERTAMA Tujuan Pembelajaran 1. Proklamasi yang dideklarasikan oleh Soekarno-Hatta merupakan sumber hukum bagi pembentukan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) yang sebelumnya terjajah. Aspek Hukum Proklamasi merupakan pernyataan yang isinya berupa keputusan politik tertinggi bangsa Indonesia untuk menghapuskan hukum kolonial (bangsa penjajah) dan diganti dengan hukum nasional (Indonesia). dan martabat manusia yang sama. yaitu lahirnya Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Aspek Historis Proklamasi merupakan titik akhir sejarah penjajahan di bumi Indonesia sekaligus menjadi titik awal Indonesia sebagai negara yang merdeka bebas dari penjajahan bangsa lain. b. . Indonesia ingin mengatakan bahwa bangsa dan negara Indonesia sejajar dengan negara-negara lain sebagai bangsa yang berdaulat. Pernyataan Proklamasi mencerminkan tekad kemandirian bangsa Indonesia untuk terlepas dari penjajahan bangsa asing. 2. Untuk lebih jelasnya. Sebagai negara yang merdeka dan bebas. Jiwa rakyat Indonesia pun berubah menjadi masyarakat yang bebas membangun kembali bangsa yang setelah sekian lama dijajah dan porak poranda akibat peperangan. Dengan demikian. Aspek Politis Proklamasi menyatakan bahwa bangsa Indonesia sebagai bangsa yang berdaulat dan mempunyai kedudukan sejajar dengan bangsa-bangsa lain di dunia. Setelah proklamasi. Bagaimana jika bangsa Indonesia tidak memproklamasikan kemerdekaannya? Padahal. HAKIKAT DAN MAKNA PROKLAMASI KEMERDEKAAN Rakyat Indonesia tetap ingin kemerdekaan. f. Indonesia ingin mengantarkan dirinya ke gerbang kehidupan yang adil dan makmur. Siswa mampu menganalisis hubungan antara Proklamasi Kemerdekaan dan UUD 1945. Akhirnya. Kemerdekaan merupakan hak segala bangsa. c. Proklamasi kemerdekaan sebagai sebuah pernyataan untuk merdeka lepas dari penjajahan. e. proklamasi dijadikan sebagai alat untuk mencapai cita-cita bangsa dan tujuan negara. Proklamasi kemerdekaan menunjukkan bahwa bangsa Indonesia telah berhasil melepaskan diri dari belenggu penjajahan dan sekaligus membangun Negara Republik Indonesia. Kemerdekaan merupakan jembatan emas untuk mewujudkan cita-cita bangsa dan negara. 4. Aspek Kultural Proklamasi membangun peradaban baru dari bangsa yang digolongkan pribumi (pada masa penjajahan Belanda) menjadi bangsa yang mengakui persamaan harkat. Aspek Spiritual Proklamasi yang diperoleh merupakan berkat rahmat Tuhan Yang Maha Esa yang meridai perjuangan rakyat Indonesia melawan penjajah. bangsa Indonesia menjunjung tinggi nilai kemanusiaan setelah pada masa penjajahan begitu banyak pemaksaan yang dilakukan oleh penjajah untuk melakukan suatu pekerjaan. Kemerdekaan yang dicapai bukan tujuan akhir. Aspek Sosiologis Proklamasi menjadikan perubahan dari bangsa yang terjajah menjadi bangsa yang merdeka. makna Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dapat ditinjau dari berbagai aspek yaitu: a. Melalui Proklamasi Kemerdekaan. Sejarah membuktikan bangsa Indonesia mampu melawan dan mengusir penjajah walaupun dengan peralatan yang sederhana. proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia dapat dicapai. melainkan harus dilanjutkan dengan perjuangan untuk mengisi kemerdekaan. semua produk hukum bangsa penjajah diganti dengan produk hukum bangsa Indonesia.

hampir semua negara di dunia mempunyai konstitusi tertulis kecuali misalnya negara Inggris. antara lain sebagai berikut. kalian perlu memahami dulu pengertian konstitusi. seperti persamaan harkat. Timbulnya kesadaran bangsa Indonesia tentang hak kemerdekaan setiap bangsa. disekap. kita harus mempelajari bagaimana terjadinya teks itu dan dalam suasana apa teks tersebut disusun. Untuk mengerti sungguh-sungguh maksud undang-undang dasar dari suatu negara. Apakah motivasi tersebut dapat diterapkan dalam usaha mengisi kemerdekaan agar memiliki etos kerja dan daya saing dengan bangsa lain pada saat ini? Tugas Kelompok : Bagilah siswa di kelas kalian kelompok-kelompok. Situasi dan kondisi yang dihadapi penyusunan UUD 1945 menyangkut konteks filosofis yakni nilai dasar bernegara maupun sosiologis yaitu nilai-nilai dan norma dasar yang hidup dalam masyarakat Indonesia. Pengaruh dari nilai-nilai luhur agama yang menjiwai dan memengaruhi kehidupan bangsa Indonesia. c. derajat. kemerdekaan Indonesia yang merupakan hasil perjuangan seluruh rakyat Indonesia dapat tercapai. Suasana kebatinan dapat diartikan sebagai sebuah situasi atau kondisi yang dihadapi ketika konstitusi negara di susun. Masing-masing kelompok beranggotakan maksimum enam siswa. dikurung). meskipun tidak dijumpai suatu himpunan sistematik berbentuk undangundang dasar. Walaupun demikian tidak berarti tidak ada konstitusi. Inggris mempunyai banyak piagam fragmentaris yang memuat norma dan berkedudukan sebagai norma konstitusi. Nah. Fungsi dari lembaga-lembaga tersebut c. undang-undang dasar tidak dapat dimengerti kalau hanya dibaca teksnya saja. Dalam hal ini hukum menetapkan : a. Bagaimana proses pembentukan dan penetapan UUD 1945? Kalian dapat pelajari dalam penjelasan berikut. Mengapa kita perlu mempelajarinya? Kalian tentu memahami. b. Seorang ahli bernama CF. Timbulnya perasaan senasib dan sepenanggungan akibat belenggu penjajahan yang berabad-abad. dimulai dari perjuangan secara fisik dan nonfisik. yaitu: a) Kekuasaan pemerintahan b) Hak-hak dari yang diperintah c) Hubungan antara pemerintah dengan yang diperintah Menurut James Bryce. d.Kemerdekaan yang dicapai oleh bangsa Indonesia adalah hasil perjuangan Adapun motivasi rakyat Indonesia dalam merebut kemerdekaan. dalam subbab ini kita akan mempelajari suasana kebatinan UUD 1945. Diskusikan pula di kelompok kalian makna kemerdekaan sebagai wujud kebebasan manusia. Suasana Kebatinan Konstitusi Pertama 1. Akibat motivasi yang tumbuh tersebut. Sebelumnya. mendiskusikan perasaan-perasaan apa saja yang muncul seandainya kalian menjadi orang yang dibelenggu (diikat. Bentuk konstitusi yang tertulis . konstitusi adalah kerangka negara yang di organisasikan dengan sistematis melalui hukum. Suasana kebatinan ini dapat kita selidiki pada saat UUD 1945 dibentuk hingga ditetapkan. Keinginan luhur budaya bangsa Indonesia supaya berkehidupan kebangsaan yang bebas dalam rangka mencapai cita-cita bangsa dan tujuan negara. Namun. menjadi dasar dalam mengatur perjalananbangsa Indonesia setelah kemerdekaan. Selain itu konteks sosio-politis berhubungan dengan cita-cita dan harapan pendirian negara serta historis yakni perjalanan bangsa tentu turut mempengaruhi para pendiri bangsa dalam menyusun konstitusi. Strong menyebutkan bahwa konstitusi merupakan sekumpulan asas-asas yang mengatur tiga hal pokok. serta kesengsaraan lahir batin bagi rakyat dan bangsa Indonesia. Pengaturan mengenai pendirian lembaga-lembaga yang permanen b. Kemudian hasilnya presentasikan di kelas kalian secara bergantian dengan dipandu oleh guru kalian Tugas Individu : Bagaimana pendapatmu mengenai sikap para pemuda yang berani mendesak untuk memproklamasikan kemerdekaan Indonesia? Bagaimana nasib bangsa Indonesia apabila para pemuda bersikap pasif ketika Jepang menyerah pada Sekutu? Diskusikan dengan kelompok belajarmu. Pengertian konstitusi Konstitusi negara kita yakni UUD 1945. Presentasikan hasilnya! B. Hak-hak tertentu yang ditetap kan Di dunia ini ada konstitusi yang tertulis dan ada yang tidak tertulis. Gerakan perjuangan itu. a. dan martabat kemanusiaan serta hak dan kewajiban sesama umat manusia sebagai ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. Kemudian diskusikan pula bagaimana perasaan-perasaan kalian seandainya setelah dibelenggu kalian berusaha untuk lepas (bebas) dari belenggu tersebut dan kalian berhasil melepaskan belenggu tersebut.

serta mene tapkan batas-batas kekuasaannya. empat pasal aturan peralihan dan dua ayat aturan tambahan. Setelah kesepakatan mengenai naskah pembukaan diraih maka lengkap sudah rumusan UUD 1945.. a. 2. Setelah proklamasi kemerdekaan tanggal 17 Agustus 1945. baik yang tertulis maupun tidak tertulis yang mengatur secara mengikat bagaimana suatu pemerintahan negara di selenggarakan serta hak dan kewajiban sebagai warga negara. 3. Persatuan Indonesia d. Menetapkan berdirinya Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP) sebagai badan musyawarah sementara Sistematika undang-undang dasar sebagai konstitusi pertama yang disahkan oleh PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945.. Dari beberapa penjelasan di atas kita bisa mengambil kesimpulan. Latihan : 1. para pendiri bangsa mencapai kesepakatan untuk mengubah rumusan sila pertama yakni Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemelukpemeluknya diganti dengan Ketuhanan Yang Maha Esa.R. meliputi : . Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan. Penggantian dan pencoretan tersebut untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa. Dengan disahkannya UUD 1945 maka negara kita telah memiliki konstitusi negara.T. usaha penanam modal asing . Dalam pertemuan yang berlangsung secara singkat. Kemanusiaan yang adil dan beradab. Penggantian tersebut atas usulan Drs. Badan ini melanjutkan rapat lagi pada tanggal 10-16 Juli 1945 dan berhasil menyusun rancangan undang-undang dasar. a. Ada kejadian penting sebelum rapat tersebut dimulai. M. . b) Hak Asasi Manusia. Penetapan Undang-Undang Dasar 1945 sebagai Konstitusi Pertama Persiapan pembentukan dan penetapan undang-undang dasar negara kita telah dimulai sebelum kemerdekaan diraih. Mengesahkan UUD 1945 2. Setiap konstitusi yang dibentuk oleh negara memuat ketentuan-ketentuan mengenai: a) Organisasi negara.Batang tubuh terdiri dari 16 bab. UUD menjadi pijakan bagi pemerintah dalam mencapai tujuantujuan negara. e.Pembukaan yang terdiri empat alinea . badan ini kemudian dibubarkan dan diganti dengan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI). Memilih Ir. K. secara umum konstitusi dapat diartikan sebagai keseluruhan dari peraturan. b. Konstitusi yang tidak tertulis berupa konvensi atau kebiasaan dalam ketatanegaraan. 37 pasal. Hatta. Soekarno sebagai presiden dan Drs. Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk pemeluknya.misalnya Undang-Undang Dasar (UUD) 1945 seperti yang kita miliki. kehidupan bangsa Indonesia sangat ditentukan oleh . Undang-undang dasar mengatur bagaimana pemerintah dan lembaga negara lainnya bekerjasama dan menyesuaikan satu sama lainnya serta mengatur hubungan-hubungan kekuasaan negara. Setelah tugas BPUPKI selesai. Sedang tujuan konstitusi yang dibentuk oleh suatu negara yakni : a) Untuk memberikan pembatasan dan pengawasan terhadap kekuasaan politik b) Untuk membebaskan kekuasaan dari kontrol mutlak para penguasa. Hasil keputusan dalam persidangan PPKI yang diselenggarakan tanggal 18 Agustus 1945 adalah sebagai berikut : 1. Selanjutnya PPKI mengesahkan UUD 1945 sebagai konstitusi dalam sidang yang diselenggarakan sehari setelah kemerdekaan diproklamasikan. M. eksekutif dan yudikatif. c. Radjiman Widyodiningrat telah membahas konstitusi negara sejak badan ini mulai rapat tanggal 29 Mei 1945. bantuan negara-negara tetangga b. Pada saat itu terlebih dahulu dilakukan pertemuan untuk membahas beberapa perubahan yang berkaitan dengan rancangan naskah pembukaan undang-undang dasar. misalnya pembagian kekuasaan antara badan legislatif. Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) yang dipimpin oleh Dr. Hatta sebagai wakil presiden. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. c) Larangan untuk mengubah sifat tertentu dari UUD. TUGAS KELOMPOK : Coba kamu cari tujuan pendirian negara Indonesia seperti tercantum dalam pembukaan UUD 1945 dan kemudian presentasikan di depan kelas setiap kelompok ! A. Perubahan yang dimaksud adalah rumusan Pancasila dalam Piagam Jakarta yang tersusun sebagai berikut .

. . . koalisi 6. a. berpartisipasi bila menguntungkan c. membentuk MPR d. a. a. dimulainya revolusi Indonesia c. KNI Pusat 7. . semangat persatuan dan kesatuan 10. Cita-cita kemerdekaan tanah air terwujud pada 17 Agustus 1945 atas . PPKI menetapkan . Hal berikut bukan merupakan arti proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945 . . . maka perbuatan yang sangat baik dan harus dilakukan ialah . menjadi pemimpin rakyat d. . lahirnya bangsa dan negara Indonesia b. a. Kabinet Republik Indonesia yang pertama berbentuk . Adanya hubungan Majapahit dengan negara tetangga terlukiskan dalam Kitab Negara Kertagama karangan . . . Kabinet yang pertama 5. . pemerintah RI melakukan tindakan . . Garis-garis Besar Haluan Negara b. . . melaksanakan janji kemerdekaan kaidah pemerintahan Jepang 3. . . perjuangan seluruh rakyat dan berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa 4. Perdana menteri d. . sebab . mendaftarkan sukarelawan menjadi pegawai negeri d. a. mengajar kaum pelajar menjadi pegawai negeri b. . Pada sidangnya yang pertama tanggal 18 Agustus 1945. . keadaan ekonomi dunia d. belajar di rumah b. memperoleh kedudukan dalam pemerintahan b. pada tanggal tersebut Indonesia mulai menyerang Belanda b. Indonesia tidak lagi menjadi wilayah penjajahan Belanda d. pembangunan d. . . berpartisipasi demi kehormatan keluarga 11. membebaskan rakyat Indonesia dari penderitaan 12. ikut serta berjuang meskipun mengandung resiko d. . . kerja sama dengan Belanda c. . Sumpah Pemuda 28 Oktober mencerminkan kesadaran kaum pemuda dalam perjuangan mencapai kemerdekaan berlandaskan . . a. DPR b. a. pada tanggal tersebut berdiri organisasi pergerakan nasional c. Indonesia mulai menuntut kemerdekaannya d. bangsa Indonesia sendiri 2. menyatakan dengan dekrit presiden bahwa pegawai negeri pada dinas Jepang menjadi pegawai 8. mendapat bea siswa c. persetujuan negara-negara adikuasa (besar) d. Seandainya saya sudah menjadi pelajar pada saat gerakan kebangsaan. a. bantuan Perserikatan Bangsa-Bangsa b. presidensial b. . Kabinet Republik Indonesia yang pertama dipimpin oleh . pada tanggal itu rakyat berdemonstrasi kepada penjajah 9. a. kerja sama antara pemerintahan Indonesia dengan Jepang c. . 20 Mei 1908 merupakan Hari Kebangkitan Nasional. a. . . mengangkat pegawai negeri dan menyerahkannya pada sekutu c. . .c. Untuk mengadakan pegawai negeri. parlementer c. Para pemuda terpelajar membentuk gerakan kebangsaan didorong oleh keinginan . kesediaan berkorban pada nusa dan bangsa b. Undang-undang dasar dan Presiden serta Wakil Presiden RI c. . . Presiden c. . semangat pengabdian yang tinggi pada negara d. .

Seandainya saya sudah hidup dan dewasa pada masa penjajahan Jepang. Jelaskan beberapa perbedaan perjuangan bangsa Indonesia pada saat sebelum dan sesudah tahun 1908! 3. a. Suasana kebatinan atau cita-cita hukum dasar negara Republik Indonesia terangkum dalam . KNIP d. Mengapa kerajaan Sriwijaya dan Mataram dijadikan salah satu tonggak sejarah perjuangan bangsa Indonesia? 2. . maka akan. . . empat pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 19. menetapkan UUD 1945 c. KNPI 14. rancangan UUD 1945 d. . Badaruddin (+ 1817) 17. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar pada buku latihanmu! 1. jika Pembukaan UUD 1945 diubah akan menimbulkan perpecahan bangsa c. yang menyatakan bahwa kemerdekaan Indonesia bukan buatan Jepang? . . berbagai Ketetapan MPR d. baik Proklamasi maupun Pembukaan UUD 1945. pidato kenegaraan tanggal 16 Agustus 1945 c. . berdiam diri karena bukan militer d. a. tidak ikut melawan Jepang karena takut c. . . merampas persenjataan Jepang c. agar rakyat terhindar dari penderitaan d. Pembukaan UUD 1945 mempunyai kedudukan lebih penting dari Proklamasi kemerdekaan d. .. Badan apakah yang dibentuk Indonesia pada 28 Mei 1945? 5. . . BPUPKI dalam sidangnya telah berhasil merumuskan hal-hal berikut. . a. supaya Jepang memerdekakan Indonesia 15. Pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah oleh siapapun termasuk MPR hasil pemilu sebab . bila Pembukaan UUD 1945 diubah berarti membubarkan negara RI b. . . ingin menjadi panglima TKR b. Piagam Jakarta 18. . a. Bagaimana janji Jepang kepada bangsa Indonesia yang diucapkan oleh Perdana Menteri Kaiso pada tanggal 9 September 1944? 4. keduanya merupakan pernyataan kemerdekaan b. Keduanya merupakan dasar negara Indonesia c. bila Pembukaan UUD 1945 diubah akan mengancam persatuan dan kesatuan bangsa 20. Supriyadi memimpin pertempuran PETA di Blitar mempunyai tujuan . . . . presiden melaksanakan tugasnya dibantu oleh . Pada awal kemerdekaan. Mpu Prapanca b. . a. . Perlawanan terhadap penjajah pada awal abad XIX di Mataram dipimpin oleh . MPR b. kecuali . Perbedaan pendapat seperti apakah yang terjadi antara para pemuda dengan Bung Karno? 6. a. Mpu Gandring d. a. a. ikut berjuang melawan Jepang yang menyengsarakan rakyat b. . Mengapa para pemuda membawa Bung Karno dan Bung Hatta ke Rengasdengklok? 7. Bagian pidato Bung Karno manakah. . Mpu Tantular c. . jika Pembukaan UUD 1945 diubah berarti tidak menghargai jasa para pahlawan d. Hubungan antara Proklamasi Kemerdekaan dan Pembukaan UUD 1945 ialah . . a. Imam Bonjol (+ 1822 – 1837) c. peraturan perundang-undangan b. dasar negara Pancasila b. Mpu Sendok 13. berjuang melawan Jepang agar diangkat menjadi tokoh masyarakat 16. DPR c. . Cut Nya’ Din (+ 1873 – 1904) d. Keduanya merupakan kebulatan dari peraturan-peraturan hukum B. Diponegoro (+ 1825 – 1830) b.

Badan apakah yang bertindak menyusun kelengkapan negara setelah Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia? Ketetapan apakah yang sudah diambil oleh Badan itu? 9. Pernyataan di atas yang merupakan ciri norma kesusilaan ditunjukkan oleh nomor . . . Jelaskan hubungan antara Pembukaan UUD 1945 dengan UUD 1945! C. Melalui kelompok belajar bentuklah para pemeran untuk memerankan peristiwa sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945. dan 5 b. . . mendukung disintegrasi bangsa c. . dan papan b. 1. Aturan yang berisi perintah dan larangan sebagai pedoman hidup bermasyarakat disebut . doktrin c. . pendidikan umum. 2. . peraturan itu dibuat oleh badan-badan resmi c. norma kesusilaan d. norma hukum b. Tulislah dalam buku tulismu rangkuman proses persidangan itu dalam bentuk bagan! 2. 2 ayat (1) 8. terpenuhinya kebutuhan rasa aman. 1 ayat (3) b. peraturan itu bersifat fleksibel d. Perhatikan pernyataan berikut ini! 1) Bersumber dari hati nurani. . . rumah sakit. menjamin kepentingan dan ketentraman dalam masyarakat b. . 2) Menempatkan nilai-nilai budaya masyarakat 3) Menempatkan nilai-nilai manusia. . a. terpenuhinya pelayanan kesehatan masyarakat. Tujuan pembentukan norma di dalam kehidupan masyarakat adalah . Norma yang dibuat oleh pengusaha negara disebut . . jembatan. . dan 3 c. hukum b. a.8. norma agama c. a. norma adat c. . 5) Sanksi yang didapat dikucilkan dari pergaulan masyarakat. dan gudang sekolah c. Contoh norma yang belum dibukukan/kodifikasi adalah . . . a. peraturan itu memiliki sanksi yang tidak mengikat 7. norma hukum 5. a. a. . . norma d. . dan 5 d. norma kesopanan b. Lakukan studi kepustakaan dan pelajari proses persidangan BPUPKI I dan II. pangan. Tes unjuk kerja 1. . Amati buku sejarah tentang persidangan PPKI. . 1 ayat (1) c. norma agama d. hukum pidana 6. Jelaskanlah hubungan antara Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 dengan Pembukaan UUD 1945! 10. a. a. . dan 5 4. tersedianya jalan raya. Setelah berlatih tampilkanlah di depan kelas! 3. Contoh kepentingan masyarakat yang bersifat jasmaniah adalah . . 4. Salin dan isilah tabel berikut. 4. dan pembinaan mental masyarakat . terpenuhinya kebutuhan sandang. menciptakan kehidupan materialistis 3. menjamin kelangsungan hidup kelompok masyarakat tertentu d. 3. 1. 3. peraturan itu dibuat oleh lembaga masyarakat b. traktat 2. Pernyataan ini sesuai dengan UUD 1945 pasal . perumahan. 1 ayat (2) d. “Negara Indonesia adalah negara hukum”. Soal-Soal Akhir Semester 1 Tulislah salah satu jawaban yang paling tepat pada buku tulismu! 1. rekreasi. setelah kalian melakukan diskusi kelompok tentang sikap positif terhadap makna Proklamasi Kemerdekaan dan suasana kebatinan konstitusi pertama. dan hiburan d. Salah satu unsur hukum adalah . cinta kasih. 4) Bersumber pada pergaulan masyarakat. 2.

. Segala perbuatan manusia yang secara sengaja dilakukan oleh seseorang untuk menimbulkan hak dan kewajiban disebut . norma hukum 17. hukum adat d. pelanggaran c. Adat istiadat b. . Perhatikan pernyataan berikut ini! 1) Untuk mencapai ketertiban masyarakat. taat membayar pajak d. sopan terhadap teman c. kewajiban individu. hak publik mutlak. prinsip hukum 11. membantu pembangunan sarana umum 13.9. Pernyataan di atas yang menunjukkan arti penting hukum bagi warga ditunjukkan oleh nomor . . peristiwa jual beli c. Contoh peraturan yang berlaku dalam kehidupan keluarga adalah . menjaga kelestarian alam b. . Manusia memiliki keinginan untuk hidup bersama dengan orang lain karena memiliki banyak kepentingan yang harus dipenuhi. dan 3 b. perbuatan hukum d. . norma agama b. . hak menjual. doktrin 15. . 5) Untuk mencapai keadilan di masyarakat. menjalankan ajaran agama . . pola hidup gotong royong b. . a. . menghormati aparat penegak hukum d. . Norma yang bersumber pada budaya masyarakat disebut . 2. dan 5 18. 1. a. a. norma kesopanan d. hak seseorang atas benda d. . dan hak keperdataan 12. dan hak asasi manusia b. . yurisprudensi b. 4) Untuk menyeimbangkan hak dan kewajiban warga negara. . hak nisbi. . Tata kelakuan yang kekal dan warisan turun temurun sehingga kuat melembaga dalam pola perilaku masyarakat disebut . . a. Contoh pelaksanaan norma di dalam lingkungan bernegara adalah . dan hak publik d. melaksanakan program pendidikan c. 2) Sebagai pedoman bertingkah laku di masyarakat. Contoh hukum tertulis adalah . makhluk sosial d. upacara ritual kepada roh-roh leluhur 16. . traktat d. . dan 5 d. hak keperdataan. norma kesusilaan c. . 2. . Kitab Undang-Undang Hukum Pidana (KUHP) c. hak asasi. . hak individu. 1. individualistis c. Contoh corak hukum adat religis-magis adalah . zoon politicon b. a. . mematuhi aturan sopan santun b. 4. . . makhluk Tuhan 10. dan hak menerima barang c. . a. 3) Untuk menghindari bentrokan kepentingan di masyarakat. Hal ini seiring dengan pendapat Aristoteles yang menyatakan bahwa manusia adalah . . 3. dan 4 c. . Yang termasuk hak mutlak antara lain . kejahatan b. a. 2. a. hak pembayaran. . a. . . kebiasaan c. a. 3. kebiasaan 14.

A. . teks proklamasi dirumuskan bersamaan dengan Pancasila b. a. a. . . bila Pembukaan UUD 1945 diubah berarti tidak menghargai jasa para pahlawan nasional 29. Presiden. dan dr. Unsur hukum adat antara lain . memaksa dan adil b. . semangat menentang dominasi asing atau segala bentuk penjajahan 30. . Pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah siapapun. Drs. pidato presiden RI menjelang 17 Agustus 28. . kabinet d. .19. a. Tengku Hamid adalah tokoh daerah yang melawan pendudukan Jepang yang berasal dari . bila Pembukaan UUD 1945 diubah akan mengancam persatuan dan kesatuan bangsa d. . a. . fleksibel dan adil c. . Otto Iskandardinata 26. . tidak tertulis dan asli d. . termasuk oleh MPR hasil pemilu. . tegas dan memaksa 20. Menteri Luar Negeri pada masa kabinet RI pertama (19 Agustus – 19 November 1945) adalah . Suasana kebatinan atau cita-cita hukum dasar negara Republik Indonesia terangkum dalam . Mr. . . Mr. puncak perjuangan bangsa Indonesia dalam merebut kemerdekaannya d. . . . a. Berikut ini tidak termasuk pada nilai-nilai juang 1945. . . Sukarni dan Wikana d. Para pemuda itu dipimpin oleh . a. para pemuda mendesak Soekarno-Hatta untuk segera memproklamasikan kemerdekaan. Sifat norma hukum yaitu . bila Pembukaan UUD 1945 diubah akan menimbulkan perpecahan bangsa b. para pahlawan bangsa dapat merebut dan mempertahankan kemerdekaannya 22. menjunjung semangat persatuan dan kesatuan bangsa c. . Soekarno. karena . yaitu . . Wakil Presiden RI pertama c. berbagai keputusan MPR b. Sumatera Selatan 23. empat pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 d. . a. a. Sayuti Melik c. Ki Hadjar Dewantoro b. Pancasila memberi motivasi perjuangan meraih kemerdekaan c. Aceh d. Hubungan antara Pancasila dan Proklamasi kemerdekaan adalah . Mr. . Mohammad Yamin . . . a. . peraturan perundang-undangan yang berlaku c. Proklamasi kemerdekaan menjadi dasar berlakunya Pancasila d. Hasil sidang PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945 sangat penting bagi kehidupan negara karena telah menetapkan . Majelis Permusyawaratan Rakyat 25. . Bagi bangsa Indonesia. R. berarti membubarkan negara RI yang diproklamasikan c. visual dan religis-magis 21. . . bila Pembukaan UUD 1945 diubah. rela berkorban tanpa mengharapkan imbalan atau bebas jasa b. rakyat Indonesia hidup tanpa penindasan bangsa asing c. asli dan unsur agama c. Achmad Soebardjo d. . a. Ketika Ir. Dasar negara kebangsaan tersebut dalam tabel diutarakan pada sidang BPUPKI I oleh . Proklamasi Kemerdekaan Indonesia tanggal 17 1945 memiliki arti . . Mohammad Hatta. Radjiman Wediodiningrat kembali dari Dalat (Vietnam Selatan). Yusuf Kunto b. a. UUD 1945. . komunal dan konkrit b. Maramis c. . Subeno 24. A. Badan Keamanan Rakyat b. . tegas dan fleksibel d. berakhirnya penjajahan Jepang di Indonesia b. a. . bertanggung jawab atas kepentingan pribadi atau golongan d. Ir. Jambi c. Sumatera Utara b. Soekarno b. Pancasila menjadi dasar perumusan teks proklamasi 27.

18 Agustus 1945 b. melanjutkan semangat juang 1945. Wahid Hasyim 31. a. . . . a. . . nilai-nilai adat menjadi perhatian para pendiri negara dalam perumusan Pancasila 39. . KH. berdasar atas kerakyatan dan permusyawaratan perwakilan d. . dan mengamalkan Pancasila serta UUD 1945 b. . negara berdasar ketuhanan Yang Maha Esa 32. membiarkan hak miliknya digunakan untuk kepentingan orang lain b. maka diperlukan . .1 Juni 1945 c. . Bila ada diantara temanmu yang melecehkan bendera merah putih. negara persatuan b. penetapan bentuk negara dan penyusunan hukum dasar negara b. menciptakan lapangan pekerjaan bagi masyarakat kecil c.. .. budaya bangsa bernilai luhur dijadikan landasan bernegara d. . undang-undang yang beragam d. membiarkannya b. Berjuang tanpa pamrih untuk kepentingan 34. . .. . Alinea keempat Pembukaan UUD 1945 mempunyai hubungan dengan UUD 1945 karena mengandung beberapa aspek. rakyat memegang kekuasaan pemerintah d. para tokoh yang terlibat dalam diskusi tidak mengambil ide budaya lain b. . Sidang BPUPKI I dilaksanakan pada tanggal . adanya rangkaian keadaan yang mendahului terbentuknya negara c. . a. . 22 Juni 1945 d. Ciri-ciri negara Indonesia sebagai “Negara Kesatuan” adalah . . Salah satu sikap positif terhadap proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama ialah . tidak ada negara di dalam negara c. semboyan hidup bermasyarakat b. melaporkannya kepada polisi c. negara Indonesia berbentuk republik yang berkedaulatan rakyat b. menamparnya karena menyinggung rasa kebangsaan d. Semangat jiwa beragama tampak dalam membahas dasar negara ketika sidang pleno BPUPKI tanggal 14 Juli 1945. Soepomo d. pandangan hidup bangsa 36. dasar-dasar pemikiran yang mendorong tersusunnya kemerdekaan bangsa/terbentuknya negara d. . 29 Mei . berusaha menegurnya secara baik-baik 35. yaitu . . a. keduanya saling melekat melangsungkan kehidupan keluarga 33. tindakan yang akan kamu ambil ialah . antara lain . a. permintaan kepada pemerintah Jepang untuk secepatnya mengesahkan hukum dasar . . Berikut ini bukan merupakan hasil rapat panitia kecil dengan anggota BPUPKI pada tanggal 22 Juni 1945 adalah . para pendiri negara serius menempatkan agama pada posisi yang tepat dalam kehidupan bernegara c. melaksanakan janji kemerdekaan yang pernah disampaikan Jepang c. . a. negara yang berkedaulatan rakyat. bendera kebangsaan c. 10 .16 Juli 1945 40. mengorbankan harta benda dan jiwa raga ketika diminta panitia korban bencana alam d. pembentukan tentara kebangsaan dan tentang keuangan c. mencintai produk luar negeri 38.c. kekuasaan penuh dimiliki oleh pemerintah pusat 37. Untuk memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa. . a. Berikut ini merupakan pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 yang ketiga ialah . a. a. a. . hanya berlaku satu undang-undang b. Bentuk rela berkorban seorang warga negara untuk mengisi kemerdekaan ialah dengan . merelakan sebagian tanahnya untuk kepentingan orang lain d. . negara hendak mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia c. .

a. panitera 49.. budaya.. 2. agama. tertulis 3. kesusilaan.d. Karena kita menginginkan ketertiban dan kedamaian dalam masyarakat. Tujuan diberlakukannya hukum adalah .. tertulis II. contoh perbuatan yang sesuai dengan norma hukum adalah . toleran Kelompok peryataan yang menunjukan perbedaan antara sifat norma hukum dengan norma agama.. menerima semua bentuk perlakuan orang lain b. 1.. terciptanya suasana gaduh dalam kelas 47. Sifat-sifat norma I. mengikat 2. Contoh sikap cinta persatuan dan kesatuan di dalam kehidupan sehari-hari adalah .. menuruti nasihat orangtua 2. menciptakan kerja sama yang baik antara kepolisian. budaya. menggunakan barang buatan bangsa sendiri bila dihadapkan kepada beberapa pilihan d. memaksa IV. Sikap yang menunjukkan bela negara dilingkungan dapat diwujudkan dengan cara . mengikat 2. a. dan hukum c. sering melakukan kegiatan-kegiatan sosial demi kemajuan bangsa dan negara c. berpakaian secara sopan 6. III c.... menggunakan barang-barang produksi dalam negeri untuk konsumsi sehari-hari 42. agama. 2. saling menghormati antarwarga masyarakat 43. 1. maka kita sadar untuk mengindahkan nilai-nilai dan normanorma . membela orang yang sedang berperkara di pengadilan b. a. timbulnya keresahan guru dan orangtua b... menolak setiap gagasan dari tetangga c.. II d. membayar pajak pada waktunya 5. tidak mendukung adanya perpecahan d. hakim d.. dan 5 c. 2 dan 4 . membiarkan pertikaian antarwarga 44. dan hukum 48. 1. mengikat 2. 5 dan 6 d. a. 1. mempelajari peraturan perundanganundangan yang berlaku b. penyampaian pandangan tentang dasar Indonesia merdeka (philosopische grondslag) 41. kesusilaan dan kesopanan adalah nomor . 1. sanksinya tegas 3. memberikan hukuman yang seberatberatnya kepada sikap pelanggaran d... Salah satu akibat yang akan timbul jika seorang siswa tidak mau mematuhi peraturan sekolah adalah . IV b. minta maaf jika melakukan kesalahan 4.. jaksa dan hakim 45. a. a. menciptakan ketertiban c.. menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan d. mematuhi rambu-rambu lalu lintas 3. kesusilaan. 4 dan 6 b. memaksa 2. luwes 3.. a. agama . hanya menggunakan bahasa Indonesia dalam setiap kesepakatan berkomunikasi b. 1. pembela c. kaku 3. dan budaya b. 1.. Badan penegak hukum yang bertugas melakukan penuntutan dalam sidang pengadilan adalah . fleksibel III. a.. kesusilaan. membuang sampah pada tempatnya Dari pernyataan di atas. mengetahui hak dan kewajiban warga negara yang baik c. terganggunya ketertiban masyarakat c. jaksa b. 3. I 46. Manakah contoh sikap seseorang yang bangga berbangsa dan bertanah air Indonesia dalam pergaulan kehidupan sehari-hari a.. tidak dapat belajar dengan tertib dan tenang d. dan hukum d. Perhatikan pernyataan berikut.

50. menghayati norma yang berlaku b. a. mempelajari norma yang ada di masyarakat . Sikap kita terhadap norma yang berlaku dalam masyarakat adalah . Dalam masyarakat terdapat berbagai norma.. menunjukan norma itu pada masyarakat umum c.. mematuhi norma dengan rasa tanggung jawab d..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.