SOAL UJI KOMPETENSI GURU TIK

1. SCL adalah salah satu inovasi di bidang pendidikan yang bercirikan: a. Menekankan transfer pengetahuan dari guru ke siswa, b. Lebih menekankan pada penguasaan materi, c. Penekanan pada pencapaian kompetensi, d. Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisah, e. Penekanan pada ketuntasan materi pelajaran. 2. Pemilihan model pembelajaran sangat bergantung pada: a. Sarana-prasarana, b. Siswa, c. Kurikulum, d. Guru, e. Semuanya benar. 3. Perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi: a. Perkembangan model pembelajaran, b. Cara belajar siswa, c. Cara mengajar guru, d. Perkembangan bahan ajar, e. Semuanya benar. 4. Model pembelajaran yang meminta siswa untuk mengurutkan dan menjelaskan gambar setelah guru menyampaikan materi adalah: a. Cooperative Script, b. Metode Jigsaw, c. Snowball Throwing, d. Problem Solving, e. Picture and Picture. 5. Model pembelajaran yang mengedepankan kerjasama sesama guru serta melakukan perencanaan, praktek mengajar, observasi Refleksi/kritikan terhadap pembelajaran adalah: a. Lesson Study,

Cooperative Script. 9. d. Inquiry. Cooperative Script. c. d. kreatif. Inquiry. d. Model pembelajaran yang mempunyai kelebihan mendorong siswa berpikir secara ilmiah. b. adalah: a. selanjutnya membagi siswa ke dalam kelompok belajar kooperatif. Picture and Picture. b. c. c. Inquiry. Snowball Throwing. 7. Inquiry. 8. jujur dan terbuka. Snowball Throwing. d. setiap anggota bertanggungjawab terhadap penguasaan setiap subtopik. Metode Jigsaw. menumbuhkan sikap objektif. Cooperative Script. adalah: .b. Metode Jigsaw. Role Playing. e. Metode Jigsaw. e. Metode Jigsaw. Lesson Study. intuitif dan bekerja atas dasar inisiatif sendiri. 10. Snowball Throwing. e. e. Model pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan / diurutkan menjadi urutan logis. b. Model pembelajaran dengan cara membuat pertanyaan yang dituliskan pada kertas lalu diberikan pada ketua kelompok untuk dilempar ke siswa lain untuk dijawab adalah: a. Problem Solving. Lesson Study. adalah: a. c. Model pembelajaran dimana guru membagi topik tertentu menjadi beberapa subtopik.

Inquiry. Penilaian observasi langsung d. e. baik yang berhubungan dengan proses belajar maupun hasil belajar. Picture and Picture. Role Playing. Membaca d.a. c. Picture and Picture. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain. Penggunaan tertulis 13. Beragam teknik penilaian dapat dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentangkemajuan belajar siswa. Role Playing. b. e. Dalam Soal tes tertulis peserta didik tidak selalu merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti berikut. Menggambar 14. Metode Jigsaw. Metode Jigsaw. memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis. 12. kecuali: a. Tes tertulis dalam bentuk mensuplai jawaban dapat dibedakan. c. Mewarnai c. kecuali menjadi: a. Problem Solving.Penilaian unjuk kerja b. Inquiry. Penilaian sikap c. Problem Solving. Teknik-teknik penilain tersebut adalah sebagai berikut. berpikir dan bertindak kreatif. kecuali: a.multiple choice . d. merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat. d. b. Memberi tanda b. adalah: a. 11.

isian c... tes menjodohkan d. tes sebab-akibat b. memahami. kecuali .. a. 17. banyak digunakan untuk penilaian ketrampilan berbahasa secara formal.. kurang dapat untuk memodifikasi kegiatan pembelajaran d. a. tes benar – salah c. karakteristik mata pelajaran c.. Dalam menyusun alat penilaian tertulis perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. Tes ini dapat digunakan untuk menilai kemampuanberfikir tinggi ! a. 19.. materi d... uraian c.. jawaban singkat b. Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain . 15.. isian d.. 16... jawaban singkat d. kecuali . Tes pilihan ganda memiliki beberapa kekurangan diantaranya tersebut berikut ini. uraian. dan mengorganisasikan gagasannya atau hal-hal yang telah dipelajarinya. a. menimbulkan kecenderungan anak didik tidak belajar c. konstruksi 18.... peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnya .. jumlah item b.b. tes pilihan ganda. pilihan ganda.peserta didik tidak mengembangkan sendiri jawabannya b. a. Tes tertulis bentuk ini merupakan alat penilaian yang menuntut peserta didik untuk mengingat....

akan meningkatkan kualitas kegiatan/hasil belajarnya d. dapat meningkatkan efektifitas mengajarnya c. mampu memotivasi anak didik meningkatkan terus upaya belajarnya.. 22. kecuali a. (d) D. Demonstrating the knowledge. cakupan materi yang ditanyakan terbatas d. Keberhasilan pembelajaran bergantung pada beberapa hal. kecuali . (a) dan (b) B. perlakuan penilaian yang secara terus-menerus dan berkesinambungan. Menggunakan media dan menggunakan teknik presentasi merupakan salah satu cara mengelola pembelajaran akan : . Soal : dari pernyataan tersebut yang tidak sesuai adalah : A. peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan kata-katanya sendiri. bagi guru.. Inovatip dan Kreatip (b) Paradikma Teaching berubah menjadi learning (c). bagi orang tua.b. KTSP menuntut adanya perubahan dalam mengelola proses pembelajaran. 21.. dapat menilai berbagai jenis kompetensi c. 20. Penilaian kelas yang baik akan memberikan informasi yang bermanfaat. (a) dan (d) C. (c) 23. cara berpikir produktip menjadi reflektip dan (d ). perancangan penilaian secara sistemasis d. bagi peserta didik. dapat meningkatkan gairah kerjanya agar dapat membiayai sekolah anak-anaknya b. a. efektifitas penilaian kelas b. Oleh karena itu guru harus (a). cost benefit yang besar c.

Gagne C. perhatian.(a) menarik perhatian siswa. Soal : Pernyataan tersebut merupakan konsep media yang dinyatakan oleh: A. W B. (b) dan (d) D. D. pesan dan bahan ( boleh pilih lebih dari satu jawaban). Palmer. 25. Bright D. Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang pikiran. Merepotkan dan membebani guru Soal : Dari pernyataan tersebut yang benar adalah : A. Meningkatkan daya serap siswa (d). Ada bermacam-macam sumber belajar yaitu yang benar terdiri dari : A.Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa belajar. Lingkungan. (b). Alat dan teknik C. (c)dan (d) 24. Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam pembelajaran diantaranya adalah : A. AECT 26. pesan dan orang B. perasaan. harus membuat terlebih dulu . (a) dan (b) B. Membosankan siswa (c). (a) dan (c) C. dan minat siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar siswa.

LCD 28.B. (boleh memilih dua opsi yang tepat) 30. Menarik perhatian D. Pilihlah jenis huruf berikut ini yang menurut saudara paling tepat untuk membuat media OHT/Slide presentasi A. Pikiran dan Perasaan B. Kesesuaian dengan tujuan dan bahan C. harganya mahal dan modern D. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran . instrument perencanaan media dalam pembelajaran B. Perhatian dan minat C. Media dalam pembelajaran harus didisain dengan baik dan menarik. Flip C hart D. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran B. Manakah media yang paling baik untuk mengajar A. VCD B. Pengoperasiannya sulit. 27. Perencanaan Program Media dalam pembelajaran (boleh pilih lebih dari satu jawaban) 29. Fungsi GBIPM (Garis Besar Isi Program Media) adalah A. OHT E. Instrument Pemilihan Media dalam pembelajaran D. Instrument Pengembangan Media dalam pembelajaran C. Hal ini karena media bukan semata-mata berperan sebagai perantara atau pengantar pesan. tetapi media juga perperan sebagai Perangsang: A. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran C. Menarik Minat.

pendahuluan. dan penutup b. Dalam karya tulis ilmiah. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran 31. kecuali a. simpulan d. inti (pokok pembahasan). bagian inti. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. rekomendasi penulis d. dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. pendahuluan. Bagian penutup suatu karya tulis ilmiah. bagian inti. teori yang diakui kebenarannya . pendidikan b. kebudayaan c. argumentasi c. abstrak. bagian inti. pada umumnya menyajikan tentang a. rangkuman dan tindak lanjut b. simpulan c. abstrak. kecuali a. abstrak. simpulan dan saran 34. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis. pemulung d. penggunaan bahasa 32. kecuali a. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a. pendahuluan. simpulan umum c. informatika 35. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah. fakta atau kenyataan b. dan tidak memihak. panjang tulisan c. penulis bersikap netral. struktur sajian d. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada.D. obyektif. penutup 33. sikap penulis b.

impersonal d. panjang tulisan . menggunakan gaya bahasa resmi d. yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya tulis ilmiah? a. daftar tabel d. memaparkan bidang ilmu tertentu b. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. lampiran 38. resmi b. namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a. daftar pustaka b. personal 37. merupakan deskripsi suatu kejadian c. baku c. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat a. disajikan secara sistematis 39. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya. Di antara judul berikut. senjata makan tuan b. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d.d. pengaruh obat bius yang menghebohkan 40 Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah. Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a. abstrak c. kecuali a. kumbang cantik pengisap madu c. sistematika tulisan b. seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. data empirik/hasil penelitian 36.

bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian a. Dari sudut ide. Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. abstrak b. pendahuluan. temuan. referensi c. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 42. judul. judul. abstrak. judul. pembahasan. diskusi d. artikel laporan dan artikel rujukan b. perlu dibaca pembaca c. ragam bahasa yang digunakan d.c. dan referensi b. judul pendahuluan. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 43. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. diskusi. pengarang 41. artikel konseptual dan artikel teoritis c. abstrak. kesimpulan referensi d. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. wacana tentang ide yang sedang berkembang c. diskusi. pendahuluan. Artikel dapat dikelompokkan menjadi a. referensi 45. kesiapan ide untuk didiskusikan d. Referensi memuat semua rujukan yang a. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d. Dalam suatu artikel konseptual. pernah dibaca penulis b. pembahasan. referensi 44. pendahuluan c. data. dimuat dalam badan tulisan .

12-15 kata d. diperlukan dalam pengembangan tulisan 46. metode . mengapa konsep itu dibahas? c. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian. bahasa tulisan 49. Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 47. Rekomendasi untuk judul adalah a. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian 48. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a. kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a. pendahuluan b. panjang tulisan b. 10-12 kata c. 8-10 kata b. nada tulisan c. menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. 15-30 kata 50.d. apa inti teori/konsep yang dibahas? b. menjelaskan partisipan b. gaya tulisan d. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini a.

Berikan alasan! Mengapa Teknik Penilaian Tertulis. paling banyak dipergunakan teknik penilaian tertulis. khususnya alat penilaian tes pilihan ganda kurang dianjurkan pemakaiannya dalam penilaian pembelajaran yang otentik dan berkesinambungan ? 7. Adakah teknik penilaian yang dapatdipergunakan untuk menilai berbagai kompetensi ? Berikan alasannya ! 6. Jelaskan beberapa inovasi dalam bidang pendidikan yang bapak/ibu ketahui. Apa alasannya PTK selalu dirancang dalam bentuk tahapan siklus yang berulang-ulang ? 8.c. Kenapa PTK tidak tepat dilakukan oleh orang lain ? 11. Jelaskan ciri-ciri yang dimiliki oleh PTK ? 15. Apa tujuan dan manfaatnya jika dalam penelitian tindakan kelas dilakukan secara kolaboratif dengan pihak lain (dosen LPTK) ? 12. 3. Sebutkan langkah-langkah pokok dalam menentukan sebuah tema PTK ! . hasil d. Prinsip-prinsip apa aja yang harus dipertimbangkan dalam melaksanakan sebuah PTK ? 13. 4. 9. Apa hakekat utama dari penelitian tindakan kelas tersebut ? Jelaskan makna dan fungsi dilakukannya PTK oleh seorang guru ? 10. diskusi 1. Faedah apa yang dapat dipetik dengan model penelitian yang bersifat siklus dan reflketif ? 14. 2. apa kelemahan dan keunggulannya. Dalam praktik pembelajaran. Jelaskan dampak perkembangan Ipteks pada inovasi bidang pendidikan dan inovasi di bidang pembelajaran. Buat RPP ringkas untuk mata pelajaran tertentu menggunakan satu atau lebih model pembelajaran inovatif yang bapak/ibu anggap sesuai dengan mapel tersebut. Setujukah anda atas pernyataan tersebut ? Mengapa demikian ? 5.

Setelah membaca uraian di atas. Carilah salah satu artikel hasil penelitian. Sebutkan garis besar struktur dari sebuah proposal PTK ! 19. Apakah semua masalah dalam pembelajaran dapat diteliti dengan dengan PTK. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 25. dan bagian penutup. inti. coba bapak dan ibu simpulkan bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah. telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . Kenapa PTK senantiasa diharuskan bersumber dari guru kelas ? 18. Pertimbangan-pertimbangan apa saja yang harus diperhitungkan dalam PTK? 20. Berdasarkan uraian itu. coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! 22. struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 24. Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 21. berikan alasan anda ! 17.16. Secara umum. Sebutkan aspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 23.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful