SOAL UJI KOMPETENSI GURU TIK

1. SCL adalah salah satu inovasi di bidang pendidikan yang bercirikan: a. Menekankan transfer pengetahuan dari guru ke siswa, b. Lebih menekankan pada penguasaan materi, c. Penekanan pada pencapaian kompetensi, d. Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisah, e. Penekanan pada ketuntasan materi pelajaran. 2. Pemilihan model pembelajaran sangat bergantung pada: a. Sarana-prasarana, b. Siswa, c. Kurikulum, d. Guru, e. Semuanya benar. 3. Perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi: a. Perkembangan model pembelajaran, b. Cara belajar siswa, c. Cara mengajar guru, d. Perkembangan bahan ajar, e. Semuanya benar. 4. Model pembelajaran yang meminta siswa untuk mengurutkan dan menjelaskan gambar setelah guru menyampaikan materi adalah: a. Cooperative Script, b. Metode Jigsaw, c. Snowball Throwing, d. Problem Solving, e. Picture and Picture. 5. Model pembelajaran yang mengedepankan kerjasama sesama guru serta melakukan perencanaan, praktek mengajar, observasi Refleksi/kritikan terhadap pembelajaran adalah: a. Lesson Study,

Inquiry. Metode Jigsaw. Metode Jigsaw. Model pembelajaran dimana guru membagi topik tertentu menjadi beberapa subtopik. e. Cooperative Script. Role Playing. e. Snowball Throwing. b. 7. Cooperative Script. Inquiry. c. Inquiry. Model pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan / diurutkan menjadi urutan logis. d. adalah: . c. 10. c. e. jujur dan terbuka. Inquiry. Metode Jigsaw. b. c. Snowball Throwing. adalah: a. Snowball Throwing. e. 8. b. Problem Solving. Model pembelajaran yang mempunyai kelebihan mendorong siswa berpikir secara ilmiah. kreatif. Lesson Study. d. selanjutnya membagi siswa ke dalam kelompok belajar kooperatif. d. intuitif dan bekerja atas dasar inisiatif sendiri. setiap anggota bertanggungjawab terhadap penguasaan setiap subtopik. Lesson Study. Cooperative Script. 9. Picture and Picture. menumbuhkan sikap objektif. d. adalah: a. Metode Jigsaw. Model pembelajaran dengan cara membuat pertanyaan yang dituliskan pada kertas lalu diberikan pada ketua kelompok untuk dilempar ke siswa lain untuk dijawab adalah: a.b.

memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis. Metode Jigsaw. Metode Jigsaw. berpikir dan bertindak kreatif.Penilaian unjuk kerja b. Inquiry. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain. Role Playing. Tes tertulis dalam bentuk mensuplai jawaban dapat dibedakan. Membaca d. Teknik-teknik penilain tersebut adalah sebagai berikut. Dalam Soal tes tertulis peserta didik tidak selalu merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti berikut. kecuali menjadi: a.multiple choice . Penilaian sikap c. adalah: a. baik yang berhubungan dengan proses belajar maupun hasil belajar. Menggambar 14. Problem Solving. kecuali: a. kecuali: a. Problem Solving. Inquiry. Picture and Picture. c. b. c. b. Memberi tanda b. Beragam teknik penilaian dapat dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentangkemajuan belajar siswa. merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat. Penilaian observasi langsung d. Picture and Picture. 11. Mewarnai c. e. Role Playing. Penggunaan tertulis 13.a. d. e. 12. d.

.. kecuali . 19... karakteristik mata pelajaran c. uraian c. peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnya ... konstruksi 18. Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain .. menimbulkan kecenderungan anak didik tidak belajar c. a. pilihan ganda. uraian. 16. tes pilihan ganda. jumlah item b. Dalam menyusun alat penilaian tertulis perlu dipertimbangkan hal-hal berikut.. memahami. a. jawaban singkat d.peserta didik tidak mengembangkan sendiri jawabannya b. jawaban singkat b. tes benar – salah c. tes sebab-akibat b. materi d.. isian c. banyak digunakan untuk penilaian ketrampilan berbahasa secara formal.. 15.b. tes menjodohkan d... a. 17.. Tes tertulis bentuk ini merupakan alat penilaian yang menuntut peserta didik untuk mengingat.. a. kurang dapat untuk memodifikasi kegiatan pembelajaran d.. isian d. Tes ini dapat digunakan untuk menilai kemampuanberfikir tinggi ! a. kecuali .. dan mengorganisasikan gagasannya atau hal-hal yang telah dipelajarinya..... Tes pilihan ganda memiliki beberapa kekurangan diantaranya tersebut berikut ini.

b. (a) dan (b) B. Demonstrating the knowledge. (a) dan (d) C. cost benefit yang besar c. Soal : dari pernyataan tersebut yang tidak sesuai adalah : A. Keberhasilan pembelajaran bergantung pada beberapa hal. kecuali . kecuali a. 22. bagi peserta didik. Penilaian kelas yang baik akan memberikan informasi yang bermanfaat. Oleh karena itu guru harus (a). cakupan materi yang ditanyakan terbatas d.. perancangan penilaian secara sistemasis d. Menggunakan media dan menggunakan teknik presentasi merupakan salah satu cara mengelola pembelajaran akan : . 21. bagi orang tua. Inovatip dan Kreatip (b) Paradikma Teaching berubah menjadi learning (c). dapat meningkatkan efektifitas mengajarnya c.. perlakuan penilaian yang secara terus-menerus dan berkesinambungan. KTSP menuntut adanya perubahan dalam mengelola proses pembelajaran. dapat meningkatkan gairah kerjanya agar dapat membiayai sekolah anak-anaknya b. akan meningkatkan kualitas kegiatan/hasil belajarnya d. peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan kata-katanya sendiri. 20.. cara berpikir produktip menjadi reflektip dan (d ). (c) 23. (d) D. bagi guru. dapat menilai berbagai jenis kompetensi c. mampu memotivasi anak didik meningkatkan terus upaya belajarnya. efektifitas penilaian kelas b. a.

Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang pikiran. Palmer. W B. (b). pesan dan bahan ( boleh pilih lebih dari satu jawaban). dan minat siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar siswa. perhatian. (a) dan (b) B. Membosankan siswa (c). Lingkungan. Gagne C. (b) dan (d) D. harus membuat terlebih dulu . (c)dan (d) 24. D. 25. Ada bermacam-macam sumber belajar yaitu yang benar terdiri dari : A. Bright D. perasaan. Alat dan teknik C.Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa belajar. Soal : Pernyataan tersebut merupakan konsep media yang dinyatakan oleh: A. Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam pembelajaran diantaranya adalah : A. AECT 26. pesan dan orang B.(a) menarik perhatian siswa. (a) dan (c) C. Meningkatkan daya serap siswa (d). Merepotkan dan membebani guru Soal : Dari pernyataan tersebut yang benar adalah : A.

Perencanaan Program Media dalam pembelajaran (boleh pilih lebih dari satu jawaban) 29. (boleh memilih dua opsi yang tepat) 30. VCD B. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran . Pikiran dan Perasaan B. instrument perencanaan media dalam pembelajaran B. LCD 28. tetapi media juga perperan sebagai Perangsang: A. Perhatian dan minat C. Fungsi GBIPM (Garis Besar Isi Program Media) adalah A. Instrument Pengembangan Media dalam pembelajaran C.B. harganya mahal dan modern D. 27. Menarik Minat. Pilihlah jenis huruf berikut ini yang menurut saudara paling tepat untuk membuat media OHT/Slide presentasi A. Hal ini karena media bukan semata-mata berperan sebagai perantara atau pengantar pesan. Media dalam pembelajaran harus didisain dengan baik dan menarik. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran B. OHT E. Instrument Pemilihan Media dalam pembelajaran D. Flip C hart D. Kesesuaian dengan tujuan dan bahan C. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran C. Menarik perhatian D. Manakah media yang paling baik untuk mengajar A. Pengoperasiannya sulit.

sikap penulis b. struktur sajian d. simpulan umum c. penggunaan bahasa 32. abstrak. abstrak. obyektif.D. penulis bersikap netral. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a. penutup 33. fakta atau kenyataan b. panjang tulisan c. simpulan c. pemulung d. abstrak. bagian inti. rekomendasi penulis d. dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. simpulan d. dan tidak memihak. Bagian penutup suatu karya tulis ilmiah. teori yang diakui kebenarannya . kebudayaan c. pendahuluan. informatika 35. pendidikan b. pendahuluan. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis. dan penutup b. kecuali a. kecuali a. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran 31. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah. argumentasi c. kecuali a. pendahuluan. bagian inti. inti (pokok pembahasan). bagian inti. pada umumnya menyajikan tentang a. simpulan dan saran 34. rangkuman dan tindak lanjut b. Dalam karya tulis ilmiah.

Di antara judul berikut. merupakan deskripsi suatu kejadian c. seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. data empirik/hasil penelitian 36. resmi b. memaparkan bidang ilmu tertentu b. impersonal d. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. sistematika tulisan b. personal 37. baku c. disajikan secara sistematis 39. abstrak c. namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya. Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a. lampiran 38. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat a. daftar tabel d. daftar pustaka b.d. senjata makan tuan b. panjang tulisan . menggunakan gaya bahasa resmi d. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d. kecuali a. kumbang cantik pengisap madu c. yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya tulis ilmiah? a. pengaruh obat bius yang menghebohkan 40 Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah.

abstrak. abstrak. diskusi.c. data. judul pendahuluan. referensi c. judul. Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. referensi 45. judul. diskusi. pendahuluan. referensi 44. ragam bahasa yang digunakan d. kesiapan ide untuk didiskusikan d. pengarang 41. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 43. abstrak b. Dalam suatu artikel konseptual. artikel laporan dan artikel rujukan b. pembahasan. pendahuluan. temuan. wacana tentang ide yang sedang berkembang c. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. pembahasan. artikel konseptual dan artikel teoritis c. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d. kesimpulan referensi d. perlu dibaca pembaca c. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. dimuat dalam badan tulisan . pernah dibaca penulis b. dan referensi b. Dari sudut ide. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 42. pendahuluan c. judul. Artikel dapat dikelompokkan menjadi a. Referensi memuat semua rujukan yang a. bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian a. diskusi d.

kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a.d. diperlukan dalam pengembangan tulisan 46. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a. menjelaskan partisipan b. panjang tulisan b. 10-12 kata c. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a. Rekomendasi untuk judul adalah a. bahasa tulisan 49. menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. gaya tulisan d. 8-10 kata b. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian 48. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini a. mengapa konsep itu dibahas? c. Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d. pendahuluan b. metode . apa inti teori/konsep yang dibahas? b. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 47. nada tulisan c. 12-15 kata d. 15-30 kata 50.

Buat RPP ringkas untuk mata pelajaran tertentu menggunakan satu atau lebih model pembelajaran inovatif yang bapak/ibu anggap sesuai dengan mapel tersebut. Jelaskan ciri-ciri yang dimiliki oleh PTK ? 15. 3. Adakah teknik penilaian yang dapatdipergunakan untuk menilai berbagai kompetensi ? Berikan alasannya ! 6. diskusi 1. Sebutkan langkah-langkah pokok dalam menentukan sebuah tema PTK ! . Setujukah anda atas pernyataan tersebut ? Mengapa demikian ? 5. Prinsip-prinsip apa aja yang harus dipertimbangkan dalam melaksanakan sebuah PTK ? 13. khususnya alat penilaian tes pilihan ganda kurang dianjurkan pemakaiannya dalam penilaian pembelajaran yang otentik dan berkesinambungan ? 7. 2. 9. Dalam praktik pembelajaran. Berikan alasan! Mengapa Teknik Penilaian Tertulis. paling banyak dipergunakan teknik penilaian tertulis. Apa hakekat utama dari penelitian tindakan kelas tersebut ? Jelaskan makna dan fungsi dilakukannya PTK oleh seorang guru ? 10. Apa alasannya PTK selalu dirancang dalam bentuk tahapan siklus yang berulang-ulang ? 8. apa kelemahan dan keunggulannya. Jelaskan dampak perkembangan Ipteks pada inovasi bidang pendidikan dan inovasi di bidang pembelajaran. 4. hasil d.c. Jelaskan beberapa inovasi dalam bidang pendidikan yang bapak/ibu ketahui. Kenapa PTK tidak tepat dilakukan oleh orang lain ? 11. Apa tujuan dan manfaatnya jika dalam penelitian tindakan kelas dilakukan secara kolaboratif dengan pihak lain (dosen LPTK) ? 12. Faedah apa yang dapat dipetik dengan model penelitian yang bersifat siklus dan reflketif ? 14.

Kenapa PTK senantiasa diharuskan bersumber dari guru kelas ? 18. Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 21.16. Berdasarkan uraian itu. telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . Apakah semua masalah dalam pembelajaran dapat diteliti dengan dengan PTK. struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 25. inti. Sebutkan aspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. Setelah membaca uraian di atas. coba bapak dan ibu simpulkan bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah. Carilah salah satu artikel hasil penelitian. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 24. Pertimbangan-pertimbangan apa saja yang harus diperhitungkan dalam PTK? 20. Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 23. berikan alasan anda ! 17. Sebutkan garis besar struktur dari sebuah proposal PTK ! 19. Secara umum. dan bagian penutup. coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! 22.