SOAL UJI KOMPETENSI GURU TIK

1. SCL adalah salah satu inovasi di bidang pendidikan yang bercirikan: a. Menekankan transfer pengetahuan dari guru ke siswa, b. Lebih menekankan pada penguasaan materi, c. Penekanan pada pencapaian kompetensi, d. Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisah, e. Penekanan pada ketuntasan materi pelajaran. 2. Pemilihan model pembelajaran sangat bergantung pada: a. Sarana-prasarana, b. Siswa, c. Kurikulum, d. Guru, e. Semuanya benar. 3. Perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi: a. Perkembangan model pembelajaran, b. Cara belajar siswa, c. Cara mengajar guru, d. Perkembangan bahan ajar, e. Semuanya benar. 4. Model pembelajaran yang meminta siswa untuk mengurutkan dan menjelaskan gambar setelah guru menyampaikan materi adalah: a. Cooperative Script, b. Metode Jigsaw, c. Snowball Throwing, d. Problem Solving, e. Picture and Picture. 5. Model pembelajaran yang mengedepankan kerjasama sesama guru serta melakukan perencanaan, praktek mengajar, observasi Refleksi/kritikan terhadap pembelajaran adalah: a. Lesson Study,

c. Lesson Study. Problem Solving. e. adalah: a. e. Metode Jigsaw. c. selanjutnya membagi siswa ke dalam kelompok belajar kooperatif. d. kreatif. Picture and Picture. d. c.b. Cooperative Script. Cooperative Script. adalah: a. b. b. Inquiry. Model pembelajaran dengan cara membuat pertanyaan yang dituliskan pada kertas lalu diberikan pada ketua kelompok untuk dilempar ke siswa lain untuk dijawab adalah: a. Model pembelajaran dimana guru membagi topik tertentu menjadi beberapa subtopik. d. Role Playing. 8. adalah: . b. Inquiry. intuitif dan bekerja atas dasar inisiatif sendiri. e. menumbuhkan sikap objektif. d. e. Metode Jigsaw. jujur dan terbuka. Model pembelajaran yang mempunyai kelebihan mendorong siswa berpikir secara ilmiah. 7. Cooperative Script. 10. setiap anggota bertanggungjawab terhadap penguasaan setiap subtopik. Snowball Throwing. c. Model pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan / diurutkan menjadi urutan logis. Metode Jigsaw. Lesson Study. 9. Snowball Throwing. Inquiry. Inquiry. Snowball Throwing. Metode Jigsaw.

Penggunaan tertulis 13. d. Metode Jigsaw. kecuali: a. Problem Solving. 12. c. kecuali menjadi: a. d. e.Penilaian unjuk kerja b. Penilaian observasi langsung d. Teknik-teknik penilain tersebut adalah sebagai berikut. Menggambar 14. merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat. Penilaian sikap c. berpikir dan bertindak kreatif. b. Metode Jigsaw. e. adalah: a. b. Dalam Soal tes tertulis peserta didik tidak selalu merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti berikut. 11. memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis. Role Playing. Role Playing. Inquiry.multiple choice . Tes tertulis dalam bentuk mensuplai jawaban dapat dibedakan. Mewarnai c. Beragam teknik penilaian dapat dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentangkemajuan belajar siswa. Membaca d. Memberi tanda b. Problem Solving. baik yang berhubungan dengan proses belajar maupun hasil belajar. Picture and Picture. Picture and Picture. Inquiry. kecuali: a. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain. c.a.

a.. jumlah item b. konstruksi 18.. isian c.. memahami. tes sebab-akibat b. banyak digunakan untuk penilaian ketrampilan berbahasa secara formal. jawaban singkat d. tes benar – salah c. a.. Tes pilihan ganda memiliki beberapa kekurangan diantaranya tersebut berikut ini. pilihan ganda. peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnya ... dan mengorganisasikan gagasannya atau hal-hal yang telah dipelajarinya.. Tes ini dapat digunakan untuk menilai kemampuanberfikir tinggi ! a. Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain . kurang dapat untuk memodifikasi kegiatan pembelajaran d.......... uraian. materi d. jawaban singkat b. tes pilihan ganda. 15. kecuali . tes menjodohkan d. a. karakteristik mata pelajaran c. a. Tes tertulis bentuk ini merupakan alat penilaian yang menuntut peserta didik untuk mengingat.b.. menimbulkan kecenderungan anak didik tidak belajar c.. Dalam menyusun alat penilaian tertulis perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. kecuali . 16.peserta didik tidak mengembangkan sendiri jawabannya b. 19... uraian c. 17. isian d.

Penilaian kelas yang baik akan memberikan informasi yang bermanfaat. Demonstrating the knowledge. Oleh karena itu guru harus (a). bagi guru. Inovatip dan Kreatip (b) Paradikma Teaching berubah menjadi learning (c). a. 21. cost benefit yang besar c. dapat menilai berbagai jenis kompetensi c. cakupan materi yang ditanyakan terbatas d. kecuali . (c) 23. perancangan penilaian secara sistemasis d.. peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan kata-katanya sendiri.. Keberhasilan pembelajaran bergantung pada beberapa hal. (a) dan (d) C. (a) dan (b) B. dapat meningkatkan efektifitas mengajarnya c. bagi peserta didik. bagi orang tua.b. 20. Menggunakan media dan menggunakan teknik presentasi merupakan salah satu cara mengelola pembelajaran akan : . efektifitas penilaian kelas b. akan meningkatkan kualitas kegiatan/hasil belajarnya d. cara berpikir produktip menjadi reflektip dan (d ). (d) D. kecuali a. perlakuan penilaian yang secara terus-menerus dan berkesinambungan. dapat meningkatkan gairah kerjanya agar dapat membiayai sekolah anak-anaknya b. Soal : dari pernyataan tersebut yang tidak sesuai adalah : A. KTSP menuntut adanya perubahan dalam mengelola proses pembelajaran. mampu memotivasi anak didik meningkatkan terus upaya belajarnya.. 22.

(b) dan (d) D. (c)dan (d) 24.(a) menarik perhatian siswa. harus membuat terlebih dulu . (a) dan (b) B. pesan dan bahan ( boleh pilih lebih dari satu jawaban). (a) dan (c) C. Palmer. Alat dan teknik C. AECT 26. W B. pesan dan orang B.Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa belajar. perhatian. 25. Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam pembelajaran diantaranya adalah : A. Ada bermacam-macam sumber belajar yaitu yang benar terdiri dari : A. (b). Soal : Pernyataan tersebut merupakan konsep media yang dinyatakan oleh: A. Lingkungan. perasaan. Gagne C. D. Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang pikiran. Membosankan siswa (c). Merepotkan dan membebani guru Soal : Dari pernyataan tersebut yang benar adalah : A. Meningkatkan daya serap siswa (d). dan minat siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar siswa. Bright D.

OHT E. 27. Pikiran dan Perasaan B. Menarik perhatian D. LCD 28. Pengoperasiannya sulit. Manakah media yang paling baik untuk mengajar A. Fungsi GBIPM (Garis Besar Isi Program Media) adalah A. tetapi media juga perperan sebagai Perangsang: A. Perencanaan Program Media dalam pembelajaran (boleh pilih lebih dari satu jawaban) 29. Perhatian dan minat C. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran .B. Instrument Pengembangan Media dalam pembelajaran C. Instrument Pemilihan Media dalam pembelajaran D. Pilihlah jenis huruf berikut ini yang menurut saudara paling tepat untuk membuat media OHT/Slide presentasi A. Hal ini karena media bukan semata-mata berperan sebagai perantara atau pengantar pesan. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran C. Kesesuaian dengan tujuan dan bahan C. VCD B. instrument perencanaan media dalam pembelajaran B. Flip C hart D. Media dalam pembelajaran harus didisain dengan baik dan menarik. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran B. Menarik Minat. harganya mahal dan modern D. (boleh memilih dua opsi yang tepat) 30.

dan penutup b. Dalam karya tulis ilmiah. dan tidak memihak. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran 31. rangkuman dan tindak lanjut b. abstrak.D. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a. pendidikan b. kecuali a. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis. panjang tulisan c. fakta atau kenyataan b. simpulan c. pendahuluan. pendahuluan. informatika 35. bagian inti. abstrak. bagian inti. simpulan umum c. inti (pokok pembahasan). Bagian penutup suatu karya tulis ilmiah. kebudayaan c. dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. kecuali a. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada. bagian inti. struktur sajian d. teori yang diakui kebenarannya . rekomendasi penulis d. penggunaan bahasa 32. pemulung d. penutup 33. obyektif. simpulan dan saran 34. penulis bersikap netral. abstrak. pada umumnya menyajikan tentang a. pendahuluan. sikap penulis b. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. kecuali a. argumentasi c. simpulan d.

d. menggunakan gaya bahasa resmi d. Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a. pengaruh obat bius yang menghebohkan 40 Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah. namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a. memaparkan bidang ilmu tertentu b. data empirik/hasil penelitian 36. disajikan secara sistematis 39. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d. daftar pustaka b. lampiran 38. sistematika tulisan b. kumbang cantik pengisap madu c. daftar tabel d. panjang tulisan . personal 37. senjata makan tuan b. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat a. seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. kecuali a. baku c. Di antara judul berikut. impersonal d. abstrak c. resmi b. yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya tulis ilmiah? a. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. merupakan deskripsi suatu kejadian c.

pembahasan. pendahuluan. referensi c. judul. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. Artikel dapat dikelompokkan menjadi a. judul pendahuluan. diskusi d. Dalam suatu artikel konseptual. judul. diskusi. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 42. judul. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d.c. abstrak. bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian a. pembahasan. ragam bahasa yang digunakan d. perlu dibaca pembaca c. pernah dibaca penulis b. artikel konseptual dan artikel teoritis c. artikel laporan dan artikel rujukan b. abstrak. referensi 44. dimuat dalam badan tulisan . persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 43. referensi 45. Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. pendahuluan. Referensi memuat semua rujukan yang a. data. abstrak b. diskusi. pengarang 41. kesimpulan referensi d. wacana tentang ide yang sedang berkembang c. pendahuluan c. Dari sudut ide. temuan. dan referensi b. kesiapan ide untuk didiskusikan d.

memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d. 10-12 kata c. mengapa konsep itu dibahas? c. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian 48. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 47. menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. Rekomendasi untuk judul adalah a. diperlukan dalam pengembangan tulisan 46. bahasa tulisan 49. apa inti teori/konsep yang dibahas? b. Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian. 12-15 kata d. menjelaskan partisipan b. 8-10 kata b. nada tulisan c. panjang tulisan b. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini a. gaya tulisan d. 15-30 kata 50. kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a. metode .d. pendahuluan b.

c. Jelaskan beberapa inovasi dalam bidang pendidikan yang bapak/ibu ketahui. Sebutkan langkah-langkah pokok dalam menentukan sebuah tema PTK ! . 4. Apa tujuan dan manfaatnya jika dalam penelitian tindakan kelas dilakukan secara kolaboratif dengan pihak lain (dosen LPTK) ? 12. Faedah apa yang dapat dipetik dengan model penelitian yang bersifat siklus dan reflketif ? 14. Apa alasannya PTK selalu dirancang dalam bentuk tahapan siklus yang berulang-ulang ? 8. paling banyak dipergunakan teknik penilaian tertulis. Berikan alasan! Mengapa Teknik Penilaian Tertulis. Kenapa PTK tidak tepat dilakukan oleh orang lain ? 11. Prinsip-prinsip apa aja yang harus dipertimbangkan dalam melaksanakan sebuah PTK ? 13. diskusi 1. Apa hakekat utama dari penelitian tindakan kelas tersebut ? Jelaskan makna dan fungsi dilakukannya PTK oleh seorang guru ? 10. Dalam praktik pembelajaran. Adakah teknik penilaian yang dapatdipergunakan untuk menilai berbagai kompetensi ? Berikan alasannya ! 6. 3. Buat RPP ringkas untuk mata pelajaran tertentu menggunakan satu atau lebih model pembelajaran inovatif yang bapak/ibu anggap sesuai dengan mapel tersebut. Setujukah anda atas pernyataan tersebut ? Mengapa demikian ? 5. hasil d. Jelaskan dampak perkembangan Ipteks pada inovasi bidang pendidikan dan inovasi di bidang pembelajaran. 9. 2. apa kelemahan dan keunggulannya. Jelaskan ciri-ciri yang dimiliki oleh PTK ? 15. khususnya alat penilaian tes pilihan ganda kurang dianjurkan pemakaiannya dalam penilaian pembelajaran yang otentik dan berkesinambungan ? 7.

Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 24. Kenapa PTK senantiasa diharuskan bersumber dari guru kelas ? 18. Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 23. Apakah semua masalah dalam pembelajaran dapat diteliti dengan dengan PTK. berikan alasan anda ! 17. inti. Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 21. Secara umum. Setelah membaca uraian di atas. Carilah salah satu artikel hasil penelitian. coba bapak dan ibu simpulkan bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah. telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . Sebutkan garis besar struktur dari sebuah proposal PTK ! 19. Sebutkan aspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. Berdasarkan uraian itu. coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! 22.16. struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal. dan bagian penutup. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 25. Pertimbangan-pertimbangan apa saja yang harus diperhitungkan dalam PTK? 20.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful