SOAL UJI KOMPETENSI GURU TIK

1. SCL adalah salah satu inovasi di bidang pendidikan yang bercirikan: a. Menekankan transfer pengetahuan dari guru ke siswa, b. Lebih menekankan pada penguasaan materi, c. Penekanan pada pencapaian kompetensi, d. Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisah, e. Penekanan pada ketuntasan materi pelajaran. 2. Pemilihan model pembelajaran sangat bergantung pada: a. Sarana-prasarana, b. Siswa, c. Kurikulum, d. Guru, e. Semuanya benar. 3. Perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi: a. Perkembangan model pembelajaran, b. Cara belajar siswa, c. Cara mengajar guru, d. Perkembangan bahan ajar, e. Semuanya benar. 4. Model pembelajaran yang meminta siswa untuk mengurutkan dan menjelaskan gambar setelah guru menyampaikan materi adalah: a. Cooperative Script, b. Metode Jigsaw, c. Snowball Throwing, d. Problem Solving, e. Picture and Picture. 5. Model pembelajaran yang mengedepankan kerjasama sesama guru serta melakukan perencanaan, praktek mengajar, observasi Refleksi/kritikan terhadap pembelajaran adalah: a. Lesson Study,

8. Snowball Throwing. e. Inquiry. c. adalah: a. Snowball Throwing. c.b. d. b. d. Model pembelajaran dimana guru membagi topik tertentu menjadi beberapa subtopik. 7. c. d. Metode Jigsaw. intuitif dan bekerja atas dasar inisiatif sendiri. Cooperative Script. b. 9. 10. Lesson Study. setiap anggota bertanggungjawab terhadap penguasaan setiap subtopik. kreatif. Picture and Picture. Inquiry. adalah: a. e. e. Model pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan / diurutkan menjadi urutan logis. Model pembelajaran yang mempunyai kelebihan mendorong siswa berpikir secara ilmiah. e. Lesson Study. Cooperative Script. Metode Jigsaw. d. Model pembelajaran dengan cara membuat pertanyaan yang dituliskan pada kertas lalu diberikan pada ketua kelompok untuk dilempar ke siswa lain untuk dijawab adalah: a. selanjutnya membagi siswa ke dalam kelompok belajar kooperatif. menumbuhkan sikap objektif. Inquiry. Role Playing. c. Inquiry. Problem Solving. jujur dan terbuka. Metode Jigsaw. Metode Jigsaw. Snowball Throwing. Cooperative Script. b. adalah: .

Membaca d. Picture and Picture. d. Role Playing. Metode Jigsaw. Picture and Picture. Penilaian observasi langsung d. merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat. Metode Jigsaw. e. b. Penilaian sikap c. Problem Solving. Teknik-teknik penilain tersebut adalah sebagai berikut. adalah: a. baik yang berhubungan dengan proses belajar maupun hasil belajar. 11. Dalam Soal tes tertulis peserta didik tidak selalu merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti berikut. Problem Solving. kecuali: a. c. d. Tes tertulis dalam bentuk mensuplai jawaban dapat dibedakan. Penggunaan tertulis 13. Memberi tanda b. memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain. Mewarnai c. Inquiry. Menggambar 14. kecuali: a. Beragam teknik penilaian dapat dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentangkemajuan belajar siswa. e. c. Role Playing. kecuali menjadi: a.a. berpikir dan bertindak kreatif. b. 12.Penilaian unjuk kerja b.multiple choice . Inquiry.

peserta didik tidak mengembangkan sendiri jawabannya b. jawaban singkat b.. a.. peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnya ... menimbulkan kecenderungan anak didik tidak belajar c. uraian c. Tes tertulis bentuk ini merupakan alat penilaian yang menuntut peserta didik untuk mengingat. a.. a. kecuali . isian c. jumlah item b. 15..b. 16. materi d. kecuali . banyak digunakan untuk penilaian ketrampilan berbahasa secara formal.. a. 17. konstruksi 18. pilihan ganda.. kurang dapat untuk memodifikasi kegiatan pembelajaran d. jawaban singkat d.. uraian. tes sebab-akibat b.... memahami. tes menjodohkan d. Tes pilihan ganda memiliki beberapa kekurangan diantaranya tersebut berikut ini. tes pilihan ganda. Tes ini dapat digunakan untuk menilai kemampuanberfikir tinggi ! a. 19. karakteristik mata pelajaran c. Dalam menyusun alat penilaian tertulis perlu dipertimbangkan hal-hal berikut..... tes benar – salah c. Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain ... dan mengorganisasikan gagasannya atau hal-hal yang telah dipelajarinya.. isian d..

cara berpikir produktip menjadi reflektip dan (d ). dapat meningkatkan efektifitas mengajarnya c. (a) dan (d) C.. kecuali a. a. Oleh karena itu guru harus (a). bagi guru. (d) D. Penilaian kelas yang baik akan memberikan informasi yang bermanfaat. Keberhasilan pembelajaran bergantung pada beberapa hal.b. Soal : dari pernyataan tersebut yang tidak sesuai adalah : A. mampu memotivasi anak didik meningkatkan terus upaya belajarnya. Inovatip dan Kreatip (b) Paradikma Teaching berubah menjadi learning (c). bagi peserta didik.. bagi orang tua. (a) dan (b) B. Menggunakan media dan menggunakan teknik presentasi merupakan salah satu cara mengelola pembelajaran akan : . dapat meningkatkan gairah kerjanya agar dapat membiayai sekolah anak-anaknya b. 22. akan meningkatkan kualitas kegiatan/hasil belajarnya d. kecuali . cakupan materi yang ditanyakan terbatas d. Demonstrating the knowledge. KTSP menuntut adanya perubahan dalam mengelola proses pembelajaran. peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan kata-katanya sendiri. cost benefit yang besar c. perlakuan penilaian yang secara terus-menerus dan berkesinambungan. 20. (c) 23. 21. efektifitas penilaian kelas b. dapat menilai berbagai jenis kompetensi c. perancangan penilaian secara sistemasis d..

25. Palmer. Alat dan teknik C. Membosankan siswa (c). (c)dan (d) 24. Ada bermacam-macam sumber belajar yaitu yang benar terdiri dari : A. perasaan. Merepotkan dan membebani guru Soal : Dari pernyataan tersebut yang benar adalah : A. perhatian. Lingkungan.(a) menarik perhatian siswa. Gagne C. Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang pikiran. (a) dan (c) C. Bright D. Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam pembelajaran diantaranya adalah : A. (a) dan (b) B. (b). AECT 26.Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa belajar. dan minat siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar siswa. W B. pesan dan orang B. harus membuat terlebih dulu . Meningkatkan daya serap siswa (d). Soal : Pernyataan tersebut merupakan konsep media yang dinyatakan oleh: A. D. (b) dan (d) D. pesan dan bahan ( boleh pilih lebih dari satu jawaban).

Pikiran dan Perasaan B. Menarik perhatian D. VCD B. Hal ini karena media bukan semata-mata berperan sebagai perantara atau pengantar pesan. Kesesuaian dengan tujuan dan bahan C. LCD 28. Perhatian dan minat C. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran . Flip C hart D. Pengoperasiannya sulit.B. Fungsi GBIPM (Garis Besar Isi Program Media) adalah A. harganya mahal dan modern D. 27. Instrument Pemilihan Media dalam pembelajaran D. Manakah media yang paling baik untuk mengajar A. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran B. Menarik Minat. Instrument Pengembangan Media dalam pembelajaran C. OHT E. Perencanaan Program Media dalam pembelajaran (boleh pilih lebih dari satu jawaban) 29. tetapi media juga perperan sebagai Perangsang: A. Pilihlah jenis huruf berikut ini yang menurut saudara paling tepat untuk membuat media OHT/Slide presentasi A. Media dalam pembelajaran harus didisain dengan baik dan menarik. (boleh memilih dua opsi yang tepat) 30. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran C. instrument perencanaan media dalam pembelajaran B.

simpulan d. simpulan c. simpulan umum c. abstrak. bagian inti. pendahuluan. pemulung d. teori yang diakui kebenarannya . Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada. pendahuluan. Bagian penutup suatu karya tulis ilmiah. informatika 35. obyektif. Dalam karya tulis ilmiah. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis. kecuali a. kecuali a. penutup 33. abstrak. struktur sajian d. simpulan dan saran 34. dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. pendahuluan. rekomendasi penulis d. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. kebudayaan c. abstrak. penulis bersikap netral. bagian inti. panjang tulisan c. kecuali a. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran 31.D. argumentasi c. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah. rangkuman dan tindak lanjut b. bagian inti. fakta atau kenyataan b. inti (pokok pembahasan). penggunaan bahasa 32. sikap penulis b. dan tidak memihak. pada umumnya menyajikan tentang a. dan penutup b. pendidikan b.

yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya tulis ilmiah? a. menggunakan gaya bahasa resmi d. seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a. merupakan deskripsi suatu kejadian c. pengaruh obat bius yang menghebohkan 40 Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat a. senjata makan tuan b. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya. disajikan secara sistematis 39. kumbang cantik pengisap madu c. data empirik/hasil penelitian 36.d. sistematika tulisan b. memaparkan bidang ilmu tertentu b. lampiran 38. panjang tulisan . pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d. Di antara judul berikut. daftar pustaka b. baku c. abstrak c. personal 37. kecuali a. resmi b. daftar tabel d. impersonal d. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a.

pendahuluan. Dalam suatu artikel konseptual. diskusi d. abstrak b. pembahasan. diskusi. diskusi.c. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 42. referensi 44. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. perlu dibaca pembaca c. data. wacana tentang ide yang sedang berkembang c. abstrak. pendahuluan. judul. referensi 45. dan referensi b. pembahasan. judul. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. Dari sudut ide. Artikel dapat dikelompokkan menjadi a. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 43. kesimpulan referensi d. artikel konseptual dan artikel teoritis c. Referensi memuat semua rujukan yang a. pengarang 41. bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian a. judul pendahuluan. Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. kesiapan ide untuk didiskusikan d. temuan. pendahuluan c. pernah dibaca penulis b. judul. ragam bahasa yang digunakan d. abstrak. referensi c. artikel laporan dan artikel rujukan b. dimuat dalam badan tulisan .

kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a. 8-10 kata b. pendahuluan b. metode . 10-12 kata c. diperlukan dalam pengembangan tulisan 46. mengapa konsep itu dibahas? c. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini a. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d.d. 15-30 kata 50. bahasa tulisan 49. nada tulisan c. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian 48. gaya tulisan d. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian. menjelaskan partisipan b. apa inti teori/konsep yang dibahas? b. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a. menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. 12-15 kata d. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 47. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a. Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d. Rekomendasi untuk judul adalah a. panjang tulisan b.

4. khususnya alat penilaian tes pilihan ganda kurang dianjurkan pemakaiannya dalam penilaian pembelajaran yang otentik dan berkesinambungan ? 7. Jelaskan dampak perkembangan Ipteks pada inovasi bidang pendidikan dan inovasi di bidang pembelajaran. paling banyak dipergunakan teknik penilaian tertulis. 3. Faedah apa yang dapat dipetik dengan model penelitian yang bersifat siklus dan reflketif ? 14. diskusi 1.c. Apa tujuan dan manfaatnya jika dalam penelitian tindakan kelas dilakukan secara kolaboratif dengan pihak lain (dosen LPTK) ? 12. 2. Apa hakekat utama dari penelitian tindakan kelas tersebut ? Jelaskan makna dan fungsi dilakukannya PTK oleh seorang guru ? 10. Prinsip-prinsip apa aja yang harus dipertimbangkan dalam melaksanakan sebuah PTK ? 13. Sebutkan langkah-langkah pokok dalam menentukan sebuah tema PTK ! . apa kelemahan dan keunggulannya. hasil d. Jelaskan ciri-ciri yang dimiliki oleh PTK ? 15. Apa alasannya PTK selalu dirancang dalam bentuk tahapan siklus yang berulang-ulang ? 8. Adakah teknik penilaian yang dapatdipergunakan untuk menilai berbagai kompetensi ? Berikan alasannya ! 6. Berikan alasan! Mengapa Teknik Penilaian Tertulis. Jelaskan beberapa inovasi dalam bidang pendidikan yang bapak/ibu ketahui. Dalam praktik pembelajaran. 9. Setujukah anda atas pernyataan tersebut ? Mengapa demikian ? 5. Buat RPP ringkas untuk mata pelajaran tertentu menggunakan satu atau lebih model pembelajaran inovatif yang bapak/ibu anggap sesuai dengan mapel tersebut. Kenapa PTK tidak tepat dilakukan oleh orang lain ? 11.

Setelah membaca uraian di atas. berikan alasan anda ! 17.16. Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 21. inti. Carilah salah satu artikel hasil penelitian. Apakah semua masalah dalam pembelajaran dapat diteliti dengan dengan PTK. Kenapa PTK senantiasa diharuskan bersumber dari guru kelas ? 18. Sebutkan garis besar struktur dari sebuah proposal PTK ! 19. coba bapak dan ibu simpulkan bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah. Berdasarkan uraian itu. telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 24. dan bagian penutup. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 25. Secara umum. Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 23. Pertimbangan-pertimbangan apa saja yang harus diperhitungkan dalam PTK? 20. coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! 22. struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal. Sebutkan aspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful