(Berdasar Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Guru SD 2012

)

MATERI IPA SD

PLPG 2012 RAYON 142 UNIPA SURABAYA (TIM INSTRUKTUR PGSD UNIPA SURABAYA)

TUJUAN KEGIATAN
• Peserta menguasai struktur, konsep, dan metode keilmuan IPA SD/MI

SKENARIO KEGIATAN
• • • • Pengantar IPA SD/MI : 5 menit Penjelasan materi terfokus kisi-kisi : 3 Jam Tanya Jawab : 2 Jam Penutup : 5 menit

1

dansistem pengangkutan pada tumbuhan Menafsirkan organ.KOMPETENSI GURU SD DALAM MAPEL IPA SD • Menguasai struktur. dan metode keilmuan IPA SD/MI UMUM 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Merancang pembelajaran IPA sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi. konsep.dan sistem pada tubuhhewan dan manusia Membandingkan besaran dan satuan Mengkategorikan materi dan perubahannya Memecahkan permasalahan energidan perubahannya Mengalisis fenomena-fenomena bumi dan alam semesta INDIKATOR KOMPETENSI ASPEK-ASPEK MATERI IPA SD • • • • Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan Benda dan Sifatnya Energi dan Perubahannya Bumi dan Alam Semesta PERMASALAHAN POKOK : • • • Menetapkan batas / ruang lingkup tujuan dan jabaran materi (?) Membelajarkan materi IPA secara tepat Penguasaan konsep pokok IPA SD/MI 2 . fungsi. Menafsirkan struktur. fungsi.

Menganalisis macam-macam pengangkutan pada tumbuhan 3. PENJELASAN POKOK MATERI IPA SD/MI 2 3 . lingkungan. 2. dan sistem pengangkutan pada tumbuhan 1. Menafsirkan struktur. Menggabungkan beragam assesmen dalam mengevaluasi tujuan pembelajaran PENJELASAN POKOK MATERI IPA SD/MI 1 4. 3. fungsi. proses. Menganalisis proses-proses fotosintesis pada tumbuhan. Menggambarkan hubungan manusia. Merancang kegiatan pembelajaran IPA melalui penyelidikan ilmiah agar siswa dapat mengkonstruksi pengetahuan IPA. proses. 2. dan sikap ilmiah). Merumuskan indikator dan tujuan pembelajaran (produk. Mengombinasikan beragam pendekatan/strateg i/metode/tekn ik pembelajaran IPA untuk mencapai tujuan pembelajaran (produk. 1. dan sikap ilmiah) sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi ajar. dan pemeliharaannya.Merancang pembelajaran IPA sesuaidengan karakteristik peserta didik dan materi.

2.dan sistem pada tubuh hewan dan manusia 1.Mengabstraksi organ-organ yang menyusun sistem pernafasan pada manusia 3.Menganalisis gangguan-gangguan pencernaan makanan pada manusia.Mengabstraksi ciri hewan invertebrata dan vertebrata PENJELASAN POKOK MATERI IPA SD/MI 3 Membandingkan besaran dan satuan • Memilih alat ukur sesuai besaran yang diukur PENJELASAN POKOK MATERI IPA SD/MI 4 4 .Menafsirkan organ. fungsi.

4.Mengkategorikan materi dan perubahannya • Mengkategorikan penyebab perubahan sifat benda PENJELASAN POKOK MATERI IPA SD/MI 5 Memecahkan permasalahan energi dan perubahannya 1. Menganalisis sifat-sifat cahaya. Menyelidiki konsep kelistrikan dan kemagnetan. Menganalisis peran kalor dalam mengubah suhu dan wujud benda. Menganalisis jenis-jenis gaya dalam kehidupan sehari-hari. PENJELASAN POKOK MATERI IPA SD/MI 6 5 . Memprediksi peristiwa pemuaian dalam kehidupan sehari-hari 5. 2. 3.

PENJELASAN POKOK MATERI IPA SD/MI 7 BEBERAPA KESALAHAN KONSEP IPA SD/MI NO 1 KONSEP YANG SALAH KONSEP YANG BENAR Tumbuhan bernafas Semua makhluk hidup mengambil CO 2 termasuk tumbuhan bila bernafas mengambil oksigen Tumbuhan bernafas Tumbuhan bernafas pada siang hari selama hidup 2 6 . Mengelompokkan planet-planet dalam tata surya.Mengalisis fenomena-fenomena bumi dan alam semesta 1. 2. Mengidentifikasi lapisan-lapisan bumi. Menganalisis proses terjadinya tata surya. 3.

.SEMOGA ALLAH SENANTIASA MENJAGA. PASTI KUASA MEMUDAHKAN URUSAN DAN CITA-CITA MULIA.PEMBAHASAN KESALAHAN KONSEP • SELANJUTNYA LIHAT INI • TAK ADA KESULITAN TANPA PENYELESAIAN • TAK ADA HAMBATAN TANPA KELANCARAN • TAK ADA SUKSES TANPA PENGORBANAN BAPAK-IBU GURU ADALAH PELITA ANAK-ANAK BERJALAN MENUJU KEDEWASAAN DAN KEMULIAAN. ALLAH SANGAT MENCINTAI BAPAKIBU GURU. MELINDUNGI. ALLAH SWT. TUHAN YANG MAHA KUASA. DAN MEMUDAHKAN SEMUA NIAT MULIA KITA…AMIN!! TERIMA KASIH 7 .