P. 1
Validasi Dokumen KTSP Dan Silabus

Validasi Dokumen KTSP Dan Silabus

|Views: 228|Likes:
Published by Dewi Sartika
VAlidasi Dokumen KTSP
VAlidasi Dokumen KTSP

More info:

Published by: Dewi Sartika on Jun 16, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/24/2015

pdf

text

original

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP KABUPATEN: PROVINSI: PETUNJUK PENGISIAN 1.

Perhatikan dokumen KTSP yang akan divalidasi/diverifikasi. 2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas validasi/Verifikasi. 3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom ”Ada” atau ”Tidak” sesuai keberadaan butirbutir pernyataan. 4. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran berdasarkan hasil validasi/verifikasi. Ditulis dengan singkat namun jelas. NAMA SEKOLAH ALAMAT NAMA KEPALA SEKOLAH TANGGAL VALIDASI/VERIFIKASI PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI JABATAN PETUGAS VALIDASI : : : : : :

Judul Kurikulum 3.Kondisi nyata . Tahun 2007 . 423. Ringkas dan mudah dipahami Mengacu pada tujuan pendidikan menengah yaitu untuk meningkatkan kecerdasan.Kondisi ideal .Undang-undang No. 41. Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap Komite Sekolah 4.Permendiknas No. 24. 19 thn 2005 . 20.PP No.Peraturan Gubernur Jawa Barat No. Alamat sekolah LEMBAR PENGESAHAN 1. pengetahuan. Tahun pelajaran 4. 20 thn 2003 .Tujun Pendidikan (sesuai peraturan perundangan untuk setiap jenjang) B. kepribadian.5/Kep. 23.674-DISDIK/2006 . 2. Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan.INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP Nama Sekolah Nama Kepala Sekolah Alamat Sekolah Kabupaten/Kota : : : : DOKUMEN I No Komponen KTSP/Indikator COVER/HALAMAN JUDUL 1. Logo sekolah dan atau daerah 2. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah 3. Tahun 2006 . serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.Permendiknas No.Peraturan Bupati Kab Sukabumi No 33 Tahun 2008 TUJUAN PENDIDIKAN TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN A.Potensi dan karakteristik satuan pendidikan B. 19. Rumusan kalimat pengesahan 2. Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat Dinas Pendidikan Kabupaten (SD/SMP). 6. 22. sebagaimana tercantum pada Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Penilaian Ya Tdk Catatan I II 3. Latar Bekakang . .Visi Satuan Pendidikan 1. Provinsi (SMA/SMK) KATA PENGANTAR DAFTAR ISI Kesesuaian dengan halaman PENDAHULUAN A. Dasar Hukum . akhlak mulia.

dikembangkan oleh sekolah 5. meningkatkan prestasi secara berkelanjutan untuk mencapai keunggulan Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga 8. kebutuhan peserta 2 didik dan sekolah dengan total waktu 38 . memuat: Daftar mata pelajaran dan muatan lokal sesuai 1. Kerangka Dasar Kyrikulum yang memuat : 1. Komponen KTSP/Indikator Berorientasi pada potensi. Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan. Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan. perkembangan. C. Kelompok mata pelajaran B. Kegiatan Pengembangan Diri. Daftar SK dan KD Muatan Lokal yang 4. mencantumkan: 1. Program Muatan Lokal.39 Jam per minggu. C. Seluruh indikator visi 2 Sebagian dari indikator visi D. 6. Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan 3 sekolah dengan memanfaatkan tambahan 4 Jam per minggu. mencantumkan: Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang 1.No 4. mencakup: 1. dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang 2. Tujuan Satuan Pendidikan Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas. Memberi inspirasi dan tantangan dalam 7. kebutuhan dan kepentingan peserta didik . internasional. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan Penilaian Ya Tdk Catatan III . dengan standar isi Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan dengan standar isi. Misi Satuan Pendidikan Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas. nasional dan 5. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program muatan lokal D. teknologi dan seni. dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan karakteristik sekolah. mencakup: 1. Berorientasi pada kepentingan daerah. Seluruh indikator misi 2 Sebagian dari indikator misi STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN A. konsisten dengan penjabaran misi satuan pendidikan. satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan Mengarahkan langkah-langkah strategis yang 9.

E. Penjurusan. Uraian tentang rasionalisasi pemanfaatan tambahan 4 (empat) jam pelajaran per minggu 2. Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per jam tatap muka. Kriteria penjurusan sesuai dengan kebutuhan sekolah dg mempertimbangkan ketentuan yang diatur pada SK Dirjen Mandikdasmen No. mencantumkan: 1. Kriteria kelulusan berdasar pada ketentuan PP 19/2005 Pasal 72 ayat 1 2. Kelulusan. 12/C/Kep/TU/2008. Uraian tentang program penelusuran bakat.No Komponen KTSP/Indikator program layanan konseling dan atau layanan akademik/belajar. Uraian tentang mekanisme dan prosedur penentuan KKM 3. Pengaturan Beban Belajar. sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Standar Penilaian Pendidikan. ulangan tengah semester. Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar peserta didik 4. mencantumkan: 1. Uraian tentang pemanfaatan 60% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka pada mata pelajaran tertentu. Uraian tentang pelaksanaan ujian nasional dan ujian sekolah 3. Uraian tentang program-program sekolah dalam meningkatkan kualitas lulusan. sosial dan pengembangan karier peserta didik 2. 3. Ketuntasan Belajar. Uraian tentang pelaksanaan program percepatan bagi siswa yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa (bila ada). Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program pengembangan bakat. Daftar kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk semua mata pelajaran pada setiap tingkatan kelas. mencantumkan 1. mencantumkan: 1. 4. Uraian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan KKM untuk mencapai KKM ideal (100%) G. untuk penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (KMTT). Kenaikan Kelas mencantumkan: 1. jumlah minggu efektif per tahun pelajaran. Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah 4. I. minat Penilaian Ya Tdk Catatan . jumlah jam pelajaran per tahun. 5. 12/C/Kep/TU/2008 2. F. jumlah jam pelajaran per minggu. mempertimbangkan ketentuan pada SK Dirjen Mandikdasmen No. 2. Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa (ulangan harian. ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas). 2. minat dan prestasi peserta didik. 3. Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan H. Uraian tentang program pasca ujian nasional sebagai antisipasi bagi siswa yang belum lulus ujian akhir. Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan sekolah dg.

2. libur keagamaan. 2. Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran Penilaian Ya Tdk Catatan IV IV Jadwal waktu libur (jeda tengah semester.No 3. Uraian tentang prosedur mutasi siswa K. Mutasi siswa. KALENDER PENDIDIKAN. Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup. Sebaiknya silabus dijilid pertingkat perpogram Petugas Validasi/Verifikasi DOKUMEN II dan LAMPIRAN . Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran. Beberapa catatan yan perlu ditambahkan/diperbaiki harus diadopsi untuk penyusunan KTSP berikutnya 3. mencantumkan: 1. libur akhir tahun pelajara. Pendidikan Kecakapan Hidup dan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global. Komponen KTSP/Indikator dan prestasi peserta didik Uraian tentang mekanisme dan proses pelaksanaan penjurusan. 2. memuat : 1. hari libur nasional dan hari libur khusus) Penutup LAMPIRAN Silabus seluruh mata pelajaran termasuk muatan 1. 3. Secara umum dokumen KTSP sudah baik. antar semester. Uraian tentang upaya sekolah dalam menuju pendidikan berwawasan global. lokal • Silabus semua mata pelajaran kelas X • Silabus semua mata pelajaran kelas XI program yang dilaksanakan • Silabus semua mata pelajaran kelas XII program yang dilaksanakan • Silabus muatan lokal kelas X • Silabus muatan lokal kelas XI program yang dilaksanakan  Silabus muatan lokal kelas XII program yang dilaksanakan 2 Laporan Hasil analisis Konteks 3 Contoh hasil penentuan KKM (satu mata pelajaran) Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen I: 1. Mencantumkan: 1. Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis keunggulan lokal 3. J.

Mengacu pada hasil pemetaan SK/KD. dan narasumber. Rumusan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) Mencakup seluruh SK dan KD untuk kelas X. kajian pakar bidang studi. Mengintegrasikan potensi. XI dan XII B C D 1 2 3 E 1 2 3 4 Rumusan Materi Pembelajaran Dikembangkan sesuai dengan tingkatan ranah kognitif (fakta. Rumusan Sumber Belajar Mencantumkan berbagai jenis sumber belajar (buku. Kegiatan Pembelajaran – (KP). Rumusan Penilaian Mencantumkan bentuk dan jenis penilaian yang dikembangkan berdasarkan IPK. sesuai tuntutan KD. semester. dengan memperhatikan pendekatan prosedural dan hirarkis. sesuai tuntutan KD. situs-situs internet. Alokasi Waktu (AW) dan Sumber Belajar (SB). lingkungan. PT dan KMTT sesuai dengan tuntutan KD Rumusan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) IPK sesuai dengan hasil pemetaan SK/KD pada Standar Isi Kata Kerja Operasional (KKO) pada IPK tidak melebihi tingkatan KKO dalam KD Setiap KD dikembangkan menjadi ≥ 3 KKO KKO mencakup ranah kompetensi afektif. multimedia. kognitif dan psikhomotor. Penilaian (P). Bentuk dan jenis penilaian mencakup ranah kompetensi afektif. keunggulan dan budaya daerah setempat Rumusan Kegiatan Pembelajaran Menjabarkan aktifitas peserta didik dalam proses pembelajaran sesuai dengan IPK Dikembangkan mengacu pada tingkatan kompetensi pada IPK (hasil pemetaan SK/KD) Urutan kegiatan pembelajaran sesuai dengan urutan tingkatan kompetensi pada IPK Mengimplementasikan inovasi pembelajaran (metode/model) sesuai dengan tututan KD Mencantumkan pembelajaran TM. Komponen Silabus Silabus mencakup komponen: Kompetensi dasar (KD). materi F 1 2 3 4 G 1 2 H 1 2 I 1 2 . konsep dan prosedur). Materi Pembelajaran (MP). jurnal. kelas.No I Silabus A Komponen KTSP/Indikator Penilaian Ya Tidak Catatan Identitas Silabus Mencantumkan: nama sekolah. laporan hasil penelitian. Indikator Pencapaian Kompetensi (KP). majalah ilmiah. Urutan materi pembelajaran dikembangkan sesuai IPK. Rumusan Alokasi Waktu Mencantumkan alokasi waktu untuk setiap KD sesuai dengan hasil pemetaan SK/KD pada standar isi Mengacu pada jumlah minggu efektif belajar dan alokasi yang tercantum dalam struktur kurikulum. mata pelajaran. afektif 9sikap/perilaku) dan psikhomotor (keterampilan) pada setiap KD. standar Kompetensi dan alokasi waktu. kognitif dan psikhomotor.

keunggulan dan budaya daerah. Petugas Validasi/Verifikasi .No Komponen KTSP/Indikator pembelajaran dan kegiatan pembelajaran Penilaian Ya Tidak Catatan II LAMPIRAN 1. Silabus seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal • Silabus semua mata pelajaran kelas X • Silabus semua mata pelajaran kelas XI program yang dilaksanakan • Silabus semua mata pelajaran kelas XII program yang dilaksanakan • Silabus muatan lokal kelas X • Silabus muatan lokal kelas XI program yang dilaksanakan  Silabus muatan lokal kelas XII program yang dilaksanakan Laporan Hasil analisis Konteks Contoh hasil penentuan KKM (satu mata pelajaran) 2 3 Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen II dan Lampiran: 1. 2. Silabus secara umum sudah sudah memenuhi kriteria. Dalam rumusan materi pembelajaran perlu mengintegrasikan potensi.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->