Efektivitas Metode Belajar Problem Solving Untuk Meningkatkan Prestasi Belar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi

Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar metode pembelajaran yang digunakan masih cenderung pada metode ceramah dan pemberian tugas. Metode pembelajaran tersebut kurang dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik terutama pada mata diklat Kewirausahaan. Penelitian dengan penerapan model pembelajaran problem solving ini dilakukan dalam upaya meningkatkan kualitas hasil belajar peserta didik. Karena dalam model pembelajaran ini lebih menekankan kemampuan peserta didik dalam menghadapi masalah dan menentukan penyelesaian masalah ... Belajar Mata Diklat Kewirausahaan di SMK Ardjuna 01 Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Tata Niaga Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Muhammad Hari. M.Si., (II) Drs. Djoko Dwi Kusumajanto. M.Si. Dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor-faktor tersebut antara lain adalah jenis pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran. Pendekatan yang cenderung menempatkan peserta didik sebagai penerima infor ... Problem Solving Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Diklat Kewirausahaan di SMK Ardjuna 01 Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Tata Niaga Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Muhammad Hari. M.Si., (II) Drs. Djoko Dwi Kusumajanto. M.Si. Dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor-faktor tersebut antara lain adalah jenis pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran. Pendekatan yang cenderung mene ... Solving Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Diklat Kewirausahaan di SMK Ardjuna 01 Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Tata Niaga Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Muhammad Hari. M.Si., (II) Drs. Djoko Dwi Kusumajanto. M.Si. Dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor-faktor tersebut antara lain adalah jenis pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran. Pendekatan yang cenderung menempatkan ... Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Diklat Kewirausahaan di SMK Ardjuna 01 Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Tata Niaga Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Muhammad Hari. M.Si., (II) Drs. Djoko Dwi Kusumajanto. M.Si. Dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor-faktor tersebut antara lain adalah jenis pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran. Pendekatan yang cenderung menempatkan peserta didik ... Prestasi Belajar Mata Diklat Kewirausahaan di SMK Ardjuna 01 Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Tata Niaga Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Muhammad Hari. M.Si., (II) Drs. Djoko Dwi Kusumajanto. M.Si. Dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor-faktor tersebut antara lain adalah jenis pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran. Pendekatan yang cenderung menempatkan peserta didik sebagai pener ... siswa terhadap model pembelajaran problem solving di SMK Ardjuna 01 Malang Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Penelitian dilakukan dalam konteks kelas yang bertujuan untuk melaksanakan perbaikan-perbaikan dalam hal penyempurnaan kegiatan belajar-mengajar guru di kelas. Sehingga dapat meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar peserta didik, Pendekatan yang penulis gunakan adalah pendekatan kualitatif yang dirancang dalam dua siklus k ... Mata Diklat Kewirausahaan di SMK Ardjuna 01 Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Tata Niaga Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Muhammad Hari. M.Si., (II) Drs. Djoko Dwi Kusumajanto. M.Si. Dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor-faktor tersebut antara lain adalah jenis pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran. Pendekatan yang cenderung menempatkan peserta didik sebagai penerima informasi (pa ... pelajaran dan LKS, sehingga dapat memudahkan guru dalam memulai pelajaran, dan waktu yang digunakan dapat berjalan secara efektif dan efisien; (4) peserta didik

1/2

M. Sedangkan guru memotivasi..Si. Muhammad Hari. Pembimbing (I) Drs. Rika. Metode pembelajaran tersebut kurang dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik terutama pada mata diklat Kewirausahaan.. (II) Drs. ABSTRAKSelviana. Dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran dipengaruhi oleh beberapa faktor. . M.. Peserta didik di pacu untuk kreatif. Djoko Dwi Kusumajanto...Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) penerapan model pembelajaran problem solving di SMK Ardjuna 01 Malang (2) peningkatan prestasi . M.. Berdasarkan observasi .Si. Faktor-faktor tersebut antara lain adalah jenis pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran. Ekonomi Universitas Negeri Malang.diharapkan untuk lebih meningkatkan kerjasama dalam diskusi kelompok dan presentasi pemecahan masalah. Berdasarkan observasi awal di SMK Ardjuna 01 Malang. aktif dan tanggap terhadap masalah-masalah yang berkaitan dengan mata diklat Kewirausahaan.. (II) Drs.Si. Pembimbing (I) Drs. pendekatan metode pembelajaran yang digunakan masih cenderung pada metode ceramah dan pemberian tugas. Pendekatan yang cenderung menempatkan peserta didik sebagai penerima informasi (pasif) dan guru sebagai pemberi informasi dapat meminimalkan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran. Program Studi Pendidikan Tata Niaga Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. meskipun dalam penelitian prestasi belajar peserta didik telah mengalami ketuntasan belajar melebihi dari standart yang telah ditentukan oleh sekolah 7. Read Article 2/2 . 2007. Karena dalam model pembelajaran ini lebih menekankan kemampuan peserta didik dalam menghadapi masalah dan menentukan penyelesaian masalah.Penelitian dengan penerapan model pembelajaran problem solving ini dilakukan dalam upaya meningkatkan kualitas hasil belajar peserta didik. dan menjadi fasilitator. M.Dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran dipengaruhi oleh beberapa faktor.Si. Skripsi. Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Diklat Kewirausahaan di SMK Ardjuna 01 Malang. Muhammad Hari. (5) peserta didik juga diharapkan lebih meningkatkan lagi prestasi belajar mereka. Pendekatan yang cenderung menempatkan peserta didik sebagai penerima informasi (pasif) dan guru sebagai pemberi informasi dapat meminimalkan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran. Faktor-faktor tersebut antara lain adalah jenis pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran. Djoko Dwi Kusumajanto.. memberikan arahan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.