BAB I PENDAHULUAN

A.

Latar Belakang

Dalam rangka mencapai standar kompetensi siswa sekolah menengah pertama (SMP) khususnya dalam penguasaan ilmu pengetahuan alam (IPA) sebagai bagian dari kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi, maka perlu dilaksanakan program kegiatan pengembangan laboratorium IPA sebagai sarana bagi siswa dalam pelaksanaan praktikum di sekolah yang menunjang pengembangan sikap ilmiah dan pemecahan masalah sebagi karakteristik mata pelajaran IPA. Berdasarkan analisis masalah yang dihadapi guru dan siswa SMPN 2 Satu Atap Pagedongan, dalam penguasaan standar kompetensi IPA khususnya yang berkaitan dengan pemecahan masalah melalui metode ilmiah, maka SMPN 2 Satu Atap Pagedongan merasa perlu adanya suatu program kerja laboratorium IPA sebagai salah satu upaya dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi guru dan siswa dalam penguasaan standar kompetensi tersebut. Program kerja yang dilaksanakan merupakan kegiatan terstruktur baik dalam perencanaan, pengorganisasian, penyediaan, pemanfaatan dan

perawatan alat dan bahan praktikum, pengelolaan ruang laboratorium, evaluasi maupun penyusunan laporan program kerja laboratrium IPA.

B.

Dasar Pemikiran a. Pasal 12 ayat (1) danPasal 30 UU No. 20 Tahun 23 tentang Sistem Pendidikan Nasional. b. Permendiknas No. 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana. c. VIsi, Misi serta Program Kerja Pemerintah Daerah Kabupaten Banjarnegara d. Visi, Misi, Tujuan, dan Program Kerja SMPN 2 Satu Atap Pagedongan

1

Tujuan Program Kegiatan Program kegiatan laboratorium IPA bertujuan untuk membantu guru dan siswa dalam melaksanakan praktikum IPA sekaligus membantu pihak sekolah dalam pemberdayaan sarana dan prasarana pendidikan di sekolah. Menunjang materi pembelajaran dalam kegiatan tatap muka di dalam kelas melalui kegiatan praktikum sebagai upaya pembuktian teori-teori ilmiah. 2. 2 . Mengembangkan keterampilan dasar bereksperimen melalui praktikum sebagai salah satu tuntutan dalam pembelajaran IPA.C. Membantu sekolah dalam program pemberdayaan sarana dan prasarana sekolah. khususnya dalam perawatan dan penambahan fasilitas pokok dan fasilitas pendukung yang terdapat di dalam laboratorium IPA agar fungsi laboratorium IPA dapat berjalan seusai dengan yang diharapkan. secara khusus tujuan program laboratorium IPA antara lain: 1. Sebagai wahana dalam pembelajaran melalui pendekatan ilmiah berdasarkan fakta dan data yang diperoleh. Memotivasi siswa dalam belajar IPA dengan melaksanakan kegiatan praktikum. 3. 5. 4.

8. 3 . Belum tersedia instalasi air bersih dan pembuangan limbah yang memadai Alat dan bahan belum tertata dengan baik Meja praktikum masih menggunakan meja siswa di kelas Baru memiliki satu orang kepala lab tanpa laboran Administrasi belum terlaksana dengan rapi Kegiatan di lab belum optimal Belum memiliki tata tertib lab 6. 7. kondisi riil saat ini dan upaya perbaikan yang diperlukan untuk mencapai kondisi ideal sebagai acuan perumusan program kerja di sajikan dalam tabel berikut. No 1. ruang lab berukuran (9 m x 7 m) Alat dan bahan belum lengkap Upaya Perbaikan Pengajuan Proposal Pembangunan Ruang Lab IPA Pengajuan kebutuhan alat dan bahan praktikum sesuai Identifikasi kebutuhan Pembangunan instalasi air bersih dan pembuangan limbah Penataan alat dan bahan Pembuatan meja praktikum 2. 4. 3. KONDISI RIIL DAN UPAYA PERBAIKAN Identifikasi antara kondisi ideal.BAB II IDENTIFIKASI KONDISI IDEAL. Mengoptimalkan guru IPA yg ada untuk membantu pengelolaan lab Perbaikan administrasi Optimalisasi pemakaian lab Menyusun tata tertib lab 9. Kondisi Ideal Sekolah memiliki ruang laboratorium IPA standar (ukuran 12 m x 9 m) Lab IPA memiliki alat dan bahan lengkap sesuai ketentuan standar minimal sarana lab Tersedianya air bersih dan pembuangan limbah yang memadai Alat dan bahan tertata dengan baik Tersedianya meja praktikum yang mampu menampung 5 -7 siswa per kelompok Memiliki tenaga pengelola lab yang memadai Administrasi lab terlaksana dengan rapi Lab termanfaatkan optimal untuk kegiatan praktikum Memiliki tata tertib untuk mengatur kegiatan di lab Kondisi Riil Sekolah belum memiliki ruang laboratorium standar. 5.

Penataan Alat Dan Bahan Penataan alat dan bahan Praktik IPA sangat bergantung pada fasilitas yang ada di laboratorium dan kepentingan pemakaian laboratorium. maka disusun program kerja dengan prioritas sebagai berikut. dan tempat-tempat penyimpanan seperti lemari. kondisi riil dan upaya perbaikan. B. Fasilitas yang dimaksud dalam hal ini adalah ruang penyimpanan khusus. A.BAB III RENCANA KEGIATAN LABORATRORIUMI IPA Berdasarkan identifikasi kondisi ideal. Pengajuan Proposal Pembangunan Lab IPA Proposal pembangunan ruang Lab IPA disusun dan diajukan kepada pihakpihak terkait. dan rak-rak. di antaranya: 4 . Untuk menata alat dan bahan praktik IPA ada beberapa hal yang perlu dilakukan. Penataan Ruang Laboratorium Denah Ruang Laboratorium IPA C. ruang persiapan.

D. penggunaan. 5. pemeliharaan. Pengertian pengadministrasian adalah pencatatan namaalat/bahan. Pengadministrasian Alat dan Bahan Sebagai upaya memudahkan pengecekan. Mendata dan memeriksa alat dan bahan dalam hal macamnya. Untuk keperluan pencatatan alat dan bahan laboratorium ini diperlukan format atau buku perangkat administrasi yang meliputi: 1. maka akan disusun sistem data base administrasi alat dan bahan laboratorium dengan microsoft acces. laci. 5 . 7. 3. pengadaan.1. Daftar alat dan bahan sesuai dengan LKS Program semester kegiatan laboratorium Jadwal kegiatan laboratorium Untuk memudahkan pengisian dan pemantauan. semua fasilitas serta alat dan bahan di laboratorium harus diadministrasikan. mereknya. nomor kode. dan terutama pertanggungjawaban. 3. 2. dan tempat penyimpanan. jumlahnya.dansebagainya. harganya. 3. dan kimia) atau sesuai dengan katalog yang dirujuk. Membersihkan ruang laboratorium beserta tempat-tempat penyimpanan alat dan bahan yang tersedia. 2. biologi. misalnya lemari. Buku inventaris Kartu stok Kartu permintaan/peminjaman alat/bahan Buku catatan harian Kartu Alat/bahan yang rusak Kartu reperasi Format label Buku lainnya yang dapat dijadikan sebagai pelengkap perangkat administrasi di atas antara lain: 1. sifat fisiknya. dan rak. 4. Mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan kelompok mata pelajaran (fisika. ukurannya. jumlahnya. 2. 6.

6 . Daftar pengusulan diperoleh dengan dari masing-masing guru laboratorium mata pelajaran yang dikoordinasikan kepala selaku penanggungjawab laboratorium. Tata tertib siswa Sebelum Praktikum 1. artinya didahulukan alat dan bahan yang paling penting dan mendesak untuk disediakan. F. kemudian alat dan bahan disusun berdasarkan priotitas. a. Tata Tertib Laboratorium IPA Agar kegiatan laboratorium dapat berjalan dengan tertib maka disusun tata tertib sebagai berikut. Percobaan/praktikum apa yang akan dilakukan Alat dan bahan yang akan disediakan/dibeli (dengan spesifikasi jelas) Ketersediaan dana Prosedur penyediaan/pembelian Pelaksanaan penyediaan/pembelian Prosedur pengadaan alat dan bahan biasanya dimulai dengan penyusunan daftar alat dan bahan yang akan disediakan/dibeli. hilang. Daftar alat yang akan dibeli dipisahkan dari daftar bahan. daftar ini diserahkan oleh penanggungjawab laboratorium kepada kepala sekolah. 4. Daftar alat dan bahan harus dilengkapi dengan spesifikasi alat dan bahan. Setelah selesai penyusunan daftar alat / bahan. Pengadaan Alat dan Bahan Untuk melengkapi atau mengganti alat dan bahan yang rusak. 5. Daftar alat dan bahan yang akan disediakan/dibeli dibuat berdasarkan program semester/program kegiatan laboratorium atau berdasarkan analisis LKS. 3. atau habis dipakai diperlukan pengadaan. 2. Sebelum pengusulan pengadaan alat dan bahan tersebut dipertimbangkan hal-hal sebagai berikut: 1.E. Siswa tidak diperkenankan masuk ke ruang Laboratorium tanpa seijin guru.

penimbangan dilakukan di meja timbang. 14. 7. Jika dalam praktikum siswa merusakkan/memecahkan alat. Bagi yang memakai kerudung. Dilarang bermain-main/bersenda gurau saat melakukan kegiatan praktikum. kecuali untuk praktikum. 9. Jika dalam praktikum terjadi kecelakaan (kena pecahan kaca. 7 . Sebelum memasuki ruangan. maka yang bersangkutan wajib menggantinya 15. Dilarang mencicipi/memakan sesuatu dalam praktikum kalau guru tidak menyuruh untuk melakukannya. bersihkan sepatu pada keset yang tersedia. Dilarang mencorat-coret bangku/ruang laboratorium. Label/ etiket bahan yang rusak/ hilang harap segera dilaporkan kepada guru. 16. 17. 8. Dalam melakukan praktikum. 11. 3. timbangan dilarang dibawa ke meja praktikum.2. Alat-alat/ bahan praktikum harus digunakan sesuai dengan petunjuk penggunaan atau sesuai anjuran guru. 10. hendaknya digunakan bahan yang seminim mungkin/ secukupnya. Selama Praktikum 6. 12. kerudung harap rapi. tertusuk. Siswa tidak diperkenankan membawa makanan/minuman ke ruang Laboratorium. Segera laporkan kepada guru bila alat yang dipakai membutuhkan perbaikan. Bagi siswa putri yang memiliki rambut panjang harap diikat dengan rapi. Berdoalah terlebih dahulu sebelum memulai kegiatan praktikum. terbakar. Siswa tidak diperkenankan membawa alat-alat/bahan praktikum ke luar ruangan Laboratorium tanpa seijin guru. tertelan bahan kimia) harap segera melapor kepada guru. 4. 5. 13. Apabila dibutuhkan menimbang. Bacalah petunjuk praktikum dengan baik dan dengarkan petunjuk guru sebelum memulai kegiatan praktikum.

21. Usahakanlah agar laboratorium tetap bersih. Sebelum meninggalkan ruang Laboratorium. Berdoalah setelah selesai melakukan kegiatan praktikum. petunjuk. tertib. Setelah selesai praktikum. Jagalah kebersihan dan buanglah sampah pada tempatnya. 2. 4. Tata tertib Guru 1. meja praktikum harus dalam keadaan bersih. kontak listrik dicabut. bersih dan siap pakai. Dilarang membuang sisa bahan praktikum dalam selokan.Setelah Praktikum 18. dan larangan agar kegiatan berhasil sesuai tujuan. 24. 8 . dan bahan berbahaya bagi siswa. Berilah penjelasan kepada siswa sehingga siswa mau menghayati tata tertib laboratorium bagi siswa. Berilah peringatan. 8. 7. alat-alat/ bahan hendaknya dikembalikan ke tempat semula dalam keadaan lengkap. b. Awasilah siswa yang sedang melaksanakan kegiatan Lab. Berusahakah agar siswa penuh disiplin. Berikanlah penjelasan setiap alat yang masih asing. Tinggalkan ruangan laboratrium dengan tertib dan tenang. 3. 22. Siapkanlah alat dan bahan yang akan dipakai untuk kegiatan. Cucilah tangan setelah selesai melakukan kegiatan praktikum. 23. Etiket pada botol harus benar dan jelas. 20. Beritahukanlah pada siswa pengunaan alat listrik. rapih dan nyaman untuk kegiatan. 6. 10. Alat pemadam kebakaran harus selalu siap pakai. mudah rusak. buanglah pada ember yang tersedia. 5. 9. kursi diletakkan diatas meja. kran air dan gas ditutup rapat. 19.

tidak gaduh. Guru harus mengatur suasana kegiatan dalam laboratoraium IPA dinamis. apabila akan meninggalkan Laboratorium. 16. Guru bertanggung jawab atas keberesan dan kebersihan. 13. tidak merugikan pemakai yang lain. Menuliskan catatan penting tentang kegiatan yang sudah dilaksanakan pada buku kegiatan harian lab yang tersedia. Matikanlah semua lampu yang tidak digunakan.11. 14. Kotak P3 K selalu tersedia dan terawat. dan seefisien mungkin. dan tertib. 15. dan guru harus mampu menggunakan isi kotak P3K itu. 12. Usahakan agar laboratorium digunakan sesuai dengan jadwal. 9 .

Eko Rudiono.000. Maret Atik Hastuti.Pd. S. PPenyusunan laporan Eko Rudiono. Juli 2012 Juli 2012 Rutin Juni 2013 Rp. 750. 8. Eko Rudiono. 150.000.Rp. 4.Rp. 200.Rp. 5. 5.Pd. S.000.Pd. S. Maret Atik Hastuti.000. Maret Atik Hastuti.Pd. 10. 2. Perawatan rutin alat dan ruang 9. S.Pd.- Rp.- 6.Pd.000.- 10 . alat dan bahan Pembenahan Administrasi Pengadministrasian Kegiatan Lab Penyusunan daftar kebutuhan alat dan bahan praktikum Pengadaan Alat dan bahan Penyusunan tatib Penanggungjawab Eko Rudiono.Rp. Guru Mapel Waktu Pelaksanaan Agustus 2012 Juli 2012 Juli – Agustus 2012 Rutin Juli 2012 Estimasi Dana Rp. S. 25.000. 3.Pd. Program kerja Penyusunan proposal pembangunan lab IPA Penataan ruang. Eko Rudiono. 7. 100. 100.Rp. S.Pd.000. S. S.Time Schedule Pelakasanaan Program Kerja Tahun Pelajaran 2012/2013 No 1.000.

Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat dan bahan lab. Mengarahkan kegiatan d. Mengawasi kegiatan f. Mengkoordinasikan kegiatan e. atau unit tertentu tentang laboratorium IPA. Menyusun jadwal dan tata tertib lab. e. Kepala Sekolah: Tugas-tugas kepala sekolah: a. Mengorganisasikan laboratorium IPA berarti menyusun kelompok orang atau petugas dan sumberdaya yang lain untuk melaksanakan suatu rencana atau program guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan dengan cara yang paling berdaya guna terhadap laboratorium IPA. b. Mengorganisasikan kegiatan c. d. Mengevaluasi kegiatan 2. untuk mencapai tujuan. Memelihara dan perbaikan alat-alat lab. Perencanaan pengadaan alat-alat lab.BAB IV STRUKTUR ORGANISASI LABORATORIUM IPA Organisasi laboratorium IPA adalah suatu sistem kerjasama dari kelompok orang. 11 . barang. Penanggung jawab pengelolaan Lab. Melaksanakan koordinasi dengan urusan kurikulum dan sarpras c. Kepala Laboratorium Tugas kepala laboratorium: a. Orang-orang atau petugas yang terlibat langsung dalam organisasi laboratorium IPA adalah sebagai berikut: 1. f. Mengkoordinasikan penggunaan Laboratorium b.

Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium b. Laboran Tugas laboran: a. k. i. 12 .g. d. Melaksanakan laporan/ mengkoordinir laporan l. Membantu Kepala lab menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium 4. Ikut bertanggung jawab terhadap sarana yang ada di lab. Mengkoordinir guru-guru IPA dalam penggunaan lab dan alat-alat lab. j. c. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan administrasi yang menyangkut penggunaan lab. Mengkoordinir penggunaan alat-alat praktikum b. Membantu guru menyiapkan alat dan bahan praktikum f. Bertanggung Jawab terhadap keselamatan alat dan siswa saat praktikum. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjam alat-alat lab. Menjaga kebersihan laboratorium d. Melaksanakan laporan penggunaan alat lab baik yang masih bagus maupun yang sudahrusak e. h. 3. Melakukan koordinasi dengan guru lain yang akan menggunakan lab. Bertanggung jawab terhadap alat-alat yang digunakan pada saat praktikum. Penyusunan laporan pelaksanaan pengelolaan lab. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjaman alat-alat laboratorium e. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium c. Guru IPA Tugas Guru IPA: a.

Pd. S. Laboran Maret Atik Hastuti. 2.PdI. S. S. Urusan Kurikulum Heti Kusumaningtyas. S.STRUKTUR ORGANISASI LABORATORIUM IPA SMPN 2 SATU ATAP PAGEDONGAN Kepala Sekolah Sutarno. Urusan Sarpras Nur Supriyanto Kepala Laboratorium Eko Rudiono. S. S.PdSi. Eko rudiono.Pd. Guru IPA 1.Pd. 13 .Pd. Maret Atik Hastuti.

14 . B. Penggunaan laboratorium sebagai bagian dalam pembelajaran memerlukan perencanaan dan pengetahuan yang memadai dalam pemanfaatannya. Saran Laboratorium sebagai salah satu tempat bagi siswa dalam mempelajari IPA merupakan suatu bagian dari pengembangan sarana penunjang dalam peningkatan hasil belajar siswa. olehkarena itu penggunaan laboratorium dalam pembelajaran IPA sangat diperlukan demi kemajuan pendidikan.BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Pelaksanaan program kerja laboratorium IPA di SMPN 2 Satu Atap pagedongan ini diharapkan menjadi solusi dalam menyiasasti besarnya tanggungjawab yang diemban oleh mata pelajaran IPA di sekolah. Guru hendaknya memiliki bekal pengetahuan dan pengalaman dalam memanfaatkan laboratorium dan semua fasilitas yang ada di dalamnya. Dengan adanya pelaksanaan program kerja ini diharapkan nilai-nilai ilmiah dari pembelajarn IPA yang dipelajari siswa tidak hanya sekedar menjadi pengetahuan atau hapalan tetapi hendaknya menjadi suatu bekal di tengah-tengah kehidupan sehari-hari.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.