BAB I PENDAHULUAN

A.

Latar Belakang

Dalam rangka mencapai standar kompetensi siswa sekolah menengah pertama (SMP) khususnya dalam penguasaan ilmu pengetahuan alam (IPA) sebagai bagian dari kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi, maka perlu dilaksanakan program kegiatan pengembangan laboratorium IPA sebagai sarana bagi siswa dalam pelaksanaan praktikum di sekolah yang menunjang pengembangan sikap ilmiah dan pemecahan masalah sebagi karakteristik mata pelajaran IPA. Berdasarkan analisis masalah yang dihadapi guru dan siswa SMPN 2 Satu Atap Pagedongan, dalam penguasaan standar kompetensi IPA khususnya yang berkaitan dengan pemecahan masalah melalui metode ilmiah, maka SMPN 2 Satu Atap Pagedongan merasa perlu adanya suatu program kerja laboratorium IPA sebagai salah satu upaya dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi guru dan siswa dalam penguasaan standar kompetensi tersebut. Program kerja yang dilaksanakan merupakan kegiatan terstruktur baik dalam perencanaan, pengorganisasian, penyediaan, pemanfaatan dan

perawatan alat dan bahan praktikum, pengelolaan ruang laboratorium, evaluasi maupun penyusunan laporan program kerja laboratrium IPA.

B.

Dasar Pemikiran a. Pasal 12 ayat (1) danPasal 30 UU No. 20 Tahun 23 tentang Sistem Pendidikan Nasional. b. Permendiknas No. 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana. c. VIsi, Misi serta Program Kerja Pemerintah Daerah Kabupaten Banjarnegara d. Visi, Misi, Tujuan, dan Program Kerja SMPN 2 Satu Atap Pagedongan

1

Menunjang materi pembelajaran dalam kegiatan tatap muka di dalam kelas melalui kegiatan praktikum sebagai upaya pembuktian teori-teori ilmiah. Mengembangkan keterampilan dasar bereksperimen melalui praktikum sebagai salah satu tuntutan dalam pembelajaran IPA. 5. Tujuan Program Kegiatan Program kegiatan laboratorium IPA bertujuan untuk membantu guru dan siswa dalam melaksanakan praktikum IPA sekaligus membantu pihak sekolah dalam pemberdayaan sarana dan prasarana pendidikan di sekolah.C. khususnya dalam perawatan dan penambahan fasilitas pokok dan fasilitas pendukung yang terdapat di dalam laboratorium IPA agar fungsi laboratorium IPA dapat berjalan seusai dengan yang diharapkan. 2 . Membantu sekolah dalam program pemberdayaan sarana dan prasarana sekolah. Sebagai wahana dalam pembelajaran melalui pendekatan ilmiah berdasarkan fakta dan data yang diperoleh. Memotivasi siswa dalam belajar IPA dengan melaksanakan kegiatan praktikum. 2. secara khusus tujuan program laboratorium IPA antara lain: 1. 4. 3.

Mengoptimalkan guru IPA yg ada untuk membantu pengelolaan lab Perbaikan administrasi Optimalisasi pemakaian lab Menyusun tata tertib lab 9. Kondisi Ideal Sekolah memiliki ruang laboratorium IPA standar (ukuran 12 m x 9 m) Lab IPA memiliki alat dan bahan lengkap sesuai ketentuan standar minimal sarana lab Tersedianya air bersih dan pembuangan limbah yang memadai Alat dan bahan tertata dengan baik Tersedianya meja praktikum yang mampu menampung 5 -7 siswa per kelompok Memiliki tenaga pengelola lab yang memadai Administrasi lab terlaksana dengan rapi Lab termanfaatkan optimal untuk kegiatan praktikum Memiliki tata tertib untuk mengatur kegiatan di lab Kondisi Riil Sekolah belum memiliki ruang laboratorium standar. kondisi riil saat ini dan upaya perbaikan yang diperlukan untuk mencapai kondisi ideal sebagai acuan perumusan program kerja di sajikan dalam tabel berikut. 3. No 1. ruang lab berukuran (9 m x 7 m) Alat dan bahan belum lengkap Upaya Perbaikan Pengajuan Proposal Pembangunan Ruang Lab IPA Pengajuan kebutuhan alat dan bahan praktikum sesuai Identifikasi kebutuhan Pembangunan instalasi air bersih dan pembuangan limbah Penataan alat dan bahan Pembuatan meja praktikum 2.BAB II IDENTIFIKASI KONDISI IDEAL. Belum tersedia instalasi air bersih dan pembuangan limbah yang memadai Alat dan bahan belum tertata dengan baik Meja praktikum masih menggunakan meja siswa di kelas Baru memiliki satu orang kepala lab tanpa laboran Administrasi belum terlaksana dengan rapi Kegiatan di lab belum optimal Belum memiliki tata tertib lab 6. 8. 3 . 7. 5. 4. KONDISI RIIL DAN UPAYA PERBAIKAN Identifikasi antara kondisi ideal.

dan tempat-tempat penyimpanan seperti lemari. Penataan Ruang Laboratorium Denah Ruang Laboratorium IPA C. Untuk menata alat dan bahan praktik IPA ada beberapa hal yang perlu dilakukan. A. dan rak-rak. ruang persiapan. Fasilitas yang dimaksud dalam hal ini adalah ruang penyimpanan khusus. kondisi riil dan upaya perbaikan. di antaranya: 4 .BAB III RENCANA KEGIATAN LABORATRORIUMI IPA Berdasarkan identifikasi kondisi ideal. B. maka disusun program kerja dengan prioritas sebagai berikut. Penataan Alat Dan Bahan Penataan alat dan bahan Praktik IPA sangat bergantung pada fasilitas yang ada di laboratorium dan kepentingan pemakaian laboratorium. Pengajuan Proposal Pembangunan Lab IPA Proposal pembangunan ruang Lab IPA disusun dan diajukan kepada pihakpihak terkait.

dansebagainya. Pengertian pengadministrasian adalah pencatatan namaalat/bahan. harganya. 5 . Mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan kelompok mata pelajaran (fisika. 7. 5. Mendata dan memeriksa alat dan bahan dalam hal macamnya. Membersihkan ruang laboratorium beserta tempat-tempat penyimpanan alat dan bahan yang tersedia. mereknya. jumlahnya. dan tempat penyimpanan. 6. dan rak. sifat fisiknya. Pengadministrasian Alat dan Bahan Sebagai upaya memudahkan pengecekan. 3. ukurannya. dan kimia) atau sesuai dengan katalog yang dirujuk. nomor kode. semua fasilitas serta alat dan bahan di laboratorium harus diadministrasikan. 2. 2. pengadaan. Buku inventaris Kartu stok Kartu permintaan/peminjaman alat/bahan Buku catatan harian Kartu Alat/bahan yang rusak Kartu reperasi Format label Buku lainnya yang dapat dijadikan sebagai pelengkap perangkat administrasi di atas antara lain: 1. 3. jumlahnya. pemeliharaan. Daftar alat dan bahan sesuai dengan LKS Program semester kegiatan laboratorium Jadwal kegiatan laboratorium Untuk memudahkan pengisian dan pemantauan. Untuk keperluan pencatatan alat dan bahan laboratorium ini diperlukan format atau buku perangkat administrasi yang meliputi: 1. 2. penggunaan. dan terutama pertanggungjawaban.1. misalnya lemari. biologi. maka akan disusun sistem data base administrasi alat dan bahan laboratorium dengan microsoft acces. D. laci. 4. 3.

5. artinya didahulukan alat dan bahan yang paling penting dan mendesak untuk disediakan.E. hilang. Daftar alat dan bahan yang akan disediakan/dibeli dibuat berdasarkan program semester/program kegiatan laboratorium atau berdasarkan analisis LKS. Daftar alat yang akan dibeli dipisahkan dari daftar bahan. Setelah selesai penyusunan daftar alat / bahan. F. Daftar alat dan bahan harus dilengkapi dengan spesifikasi alat dan bahan. atau habis dipakai diperlukan pengadaan. Tata tertib siswa Sebelum Praktikum 1. 3. Pengadaan Alat dan Bahan Untuk melengkapi atau mengganti alat dan bahan yang rusak. 4. Tata Tertib Laboratorium IPA Agar kegiatan laboratorium dapat berjalan dengan tertib maka disusun tata tertib sebagai berikut. a. Percobaan/praktikum apa yang akan dilakukan Alat dan bahan yang akan disediakan/dibeli (dengan spesifikasi jelas) Ketersediaan dana Prosedur penyediaan/pembelian Pelaksanaan penyediaan/pembelian Prosedur pengadaan alat dan bahan biasanya dimulai dengan penyusunan daftar alat dan bahan yang akan disediakan/dibeli. daftar ini diserahkan oleh penanggungjawab laboratorium kepada kepala sekolah. Sebelum pengusulan pengadaan alat dan bahan tersebut dipertimbangkan hal-hal sebagai berikut: 1. Daftar pengusulan diperoleh dengan dari masing-masing guru laboratorium mata pelajaran yang dikoordinasikan kepala selaku penanggungjawab laboratorium. 2. kemudian alat dan bahan disusun berdasarkan priotitas. Siswa tidak diperkenankan masuk ke ruang Laboratorium tanpa seijin guru. 6 .

kecuali untuk praktikum. penimbangan dilakukan di meja timbang. 3. Alat-alat/ bahan praktikum harus digunakan sesuai dengan petunjuk penggunaan atau sesuai anjuran guru. kerudung harap rapi. 7 . terbakar. 9. tertusuk. Dilarang mencicipi/memakan sesuatu dalam praktikum kalau guru tidak menyuruh untuk melakukannya. Dilarang mencorat-coret bangku/ruang laboratorium. Segera laporkan kepada guru bila alat yang dipakai membutuhkan perbaikan. tertelan bahan kimia) harap segera melapor kepada guru. Jika dalam praktikum siswa merusakkan/memecahkan alat. 11. Sebelum memasuki ruangan. 12. Selama Praktikum 6. 17. Bagi yang memakai kerudung. Berdoalah terlebih dahulu sebelum memulai kegiatan praktikum. bersihkan sepatu pada keset yang tersedia. 5. 16. Siswa tidak diperkenankan membawa makanan/minuman ke ruang Laboratorium. 13. Dilarang bermain-main/bersenda gurau saat melakukan kegiatan praktikum. 4. Label/ etiket bahan yang rusak/ hilang harap segera dilaporkan kepada guru. 7. Dalam melakukan praktikum. Apabila dibutuhkan menimbang. Bagi siswa putri yang memiliki rambut panjang harap diikat dengan rapi. Bacalah petunjuk praktikum dengan baik dan dengarkan petunjuk guru sebelum memulai kegiatan praktikum. hendaknya digunakan bahan yang seminim mungkin/ secukupnya. 10. Siswa tidak diperkenankan membawa alat-alat/bahan praktikum ke luar ruangan Laboratorium tanpa seijin guru. maka yang bersangkutan wajib menggantinya 15. timbangan dilarang dibawa ke meja praktikum. Jika dalam praktikum terjadi kecelakaan (kena pecahan kaca. 14. 8.2.

Jagalah kebersihan dan buanglah sampah pada tempatnya. dan bahan berbahaya bagi siswa. dan larangan agar kegiatan berhasil sesuai tujuan. Beritahukanlah pada siswa pengunaan alat listrik. 7. mudah rusak. 2. Etiket pada botol harus benar dan jelas. kursi diletakkan diatas meja. 5. Tata tertib Guru 1. rapih dan nyaman untuk kegiatan. tertib. meja praktikum harus dalam keadaan bersih. 21. buanglah pada ember yang tersedia. kran air dan gas ditutup rapat. 6. Dilarang membuang sisa bahan praktikum dalam selokan. petunjuk. 10. Sebelum meninggalkan ruang Laboratorium.Setelah Praktikum 18. 23. Cucilah tangan setelah selesai melakukan kegiatan praktikum. bersih dan siap pakai. Tinggalkan ruangan laboratrium dengan tertib dan tenang. Berilah peringatan. alat-alat/ bahan hendaknya dikembalikan ke tempat semula dalam keadaan lengkap. 8 . 4. Awasilah siswa yang sedang melaksanakan kegiatan Lab. Setelah selesai praktikum. 3. b. Usahakanlah agar laboratorium tetap bersih. Berikanlah penjelasan setiap alat yang masih asing. kontak listrik dicabut. 22. Berilah penjelasan kepada siswa sehingga siswa mau menghayati tata tertib laboratorium bagi siswa. 24. Berdoalah setelah selesai melakukan kegiatan praktikum. Siapkanlah alat dan bahan yang akan dipakai untuk kegiatan. 19. 20. 9. Alat pemadam kebakaran harus selalu siap pakai. Berusahakah agar siswa penuh disiplin. 8.

12. 9 . Kotak P3 K selalu tersedia dan terawat. dan tertib. 16. Guru harus mengatur suasana kegiatan dalam laboratoraium IPA dinamis. Menuliskan catatan penting tentang kegiatan yang sudah dilaksanakan pada buku kegiatan harian lab yang tersedia. Guru bertanggung jawab atas keberesan dan kebersihan. Usahakan agar laboratorium digunakan sesuai dengan jadwal. 14. Matikanlah semua lampu yang tidak digunakan. tidak gaduh.11. apabila akan meninggalkan Laboratorium. 13. 15. dan guru harus mampu menggunakan isi kotak P3K itu. tidak merugikan pemakai yang lain. dan seefisien mungkin.

S. 7. 100. 4. S.000.000. 10. alat dan bahan Pembenahan Administrasi Pengadministrasian Kegiatan Lab Penyusunan daftar kebutuhan alat dan bahan praktikum Pengadaan Alat dan bahan Penyusunan tatib Penanggungjawab Eko Rudiono. 8. Maret Atik Hastuti. Juli 2012 Juli 2012 Rutin Juni 2013 Rp. Eko Rudiono. 5. Maret Atik Hastuti.Rp. S. 150. Program kerja Penyusunan proposal pembangunan lab IPA Penataan ruang. Eko Rudiono. 100. Perawatan rutin alat dan ruang 9.000. S. PPenyusunan laporan Eko Rudiono.- 10 .- 6.Pd.Rp.000. 750.Rp. S.Pd.Pd. Eko Rudiono. S. Maret Atik Hastuti.000.Pd.000.000. 200.Time Schedule Pelakasanaan Program Kerja Tahun Pelajaran 2012/2013 No 1. 5. Guru Mapel Waktu Pelaksanaan Agustus 2012 Juli 2012 Juli – Agustus 2012 Rutin Juli 2012 Estimasi Dana Rp.Pd.Pd.- Rp.000. 25.Rp.Rp.Pd.Pd. S. 3. S. 2.

Mengawasi kegiatan f.BAB IV STRUKTUR ORGANISASI LABORATORIUM IPA Organisasi laboratorium IPA adalah suatu sistem kerjasama dari kelompok orang. untuk mencapai tujuan. Perencanaan pengadaan alat-alat lab. atau unit tertentu tentang laboratorium IPA. b. d. Mengorganisasikan laboratorium IPA berarti menyusun kelompok orang atau petugas dan sumberdaya yang lain untuk melaksanakan suatu rencana atau program guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan dengan cara yang paling berdaya guna terhadap laboratorium IPA. f. Mengkoordinasikan kegiatan e. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat dan bahan lab. Kepala Laboratorium Tugas kepala laboratorium: a. e. 11 . Melaksanakan koordinasi dengan urusan kurikulum dan sarpras c. Penanggung jawab pengelolaan Lab. Kepala Sekolah: Tugas-tugas kepala sekolah: a. Mengarahkan kegiatan d. Memelihara dan perbaikan alat-alat lab. Mengevaluasi kegiatan 2. Orang-orang atau petugas yang terlibat langsung dalam organisasi laboratorium IPA adalah sebagai berikut: 1. Menyusun jadwal dan tata tertib lab. Mengkoordinasikan penggunaan Laboratorium b. Mengorganisasikan kegiatan c. barang.

Melaksanakan laporan/ mengkoordinir laporan l. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan administrasi yang menyangkut penggunaan lab. 12 . Bertanggung jawab terhadap alat-alat yang digunakan pada saat praktikum. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjam alat-alat lab. Guru IPA Tugas Guru IPA: a. Mengkoordinir penggunaan alat-alat praktikum b. Ikut bertanggung jawab terhadap sarana yang ada di lab. h. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium c. i. Laboran Tugas laboran: a. Mengkoordinir guru-guru IPA dalam penggunaan lab dan alat-alat lab. j. Bertanggung Jawab terhadap keselamatan alat dan siswa saat praktikum. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium b. 3. k. c. Membantu guru menyiapkan alat dan bahan praktikum f. Melaksanakan laporan penggunaan alat lab baik yang masih bagus maupun yang sudahrusak e. Melakukan koordinasi dengan guru lain yang akan menggunakan lab. Membantu Kepala lab menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium 4. Menjaga kebersihan laboratorium d.g. d. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjaman alat-alat laboratorium e. Penyusunan laporan pelaksanaan pengelolaan lab.

Eko rudiono. Laboran Maret Atik Hastuti. Urusan Kurikulum Heti Kusumaningtyas.PdSi.Pd. Urusan Sarpras Nur Supriyanto Kepala Laboratorium Eko Rudiono. S. S. S.Pd. S.PdI.Pd. S. Maret Atik Hastuti. Guru IPA 1.STRUKTUR ORGANISASI LABORATORIUM IPA SMPN 2 SATU ATAP PAGEDONGAN Kepala Sekolah Sutarno. 2.Pd. 13 . S.

Guru hendaknya memiliki bekal pengetahuan dan pengalaman dalam memanfaatkan laboratorium dan semua fasilitas yang ada di dalamnya. Penggunaan laboratorium sebagai bagian dalam pembelajaran memerlukan perencanaan dan pengetahuan yang memadai dalam pemanfaatannya. Kesimpulan Pelaksanaan program kerja laboratorium IPA di SMPN 2 Satu Atap pagedongan ini diharapkan menjadi solusi dalam menyiasasti besarnya tanggungjawab yang diemban oleh mata pelajaran IPA di sekolah. olehkarena itu penggunaan laboratorium dalam pembelajaran IPA sangat diperlukan demi kemajuan pendidikan. Saran Laboratorium sebagai salah satu tempat bagi siswa dalam mempelajari IPA merupakan suatu bagian dari pengembangan sarana penunjang dalam peningkatan hasil belajar siswa.BAB V PENUTUP A. B. Dengan adanya pelaksanaan program kerja ini diharapkan nilai-nilai ilmiah dari pembelajarn IPA yang dipelajari siswa tidak hanya sekedar menjadi pengetahuan atau hapalan tetapi hendaknya menjadi suatu bekal di tengah-tengah kehidupan sehari-hari. 14 .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.