BAB I PENDAHULUAN

A.

Latar Belakang

Dalam rangka mencapai standar kompetensi siswa sekolah menengah pertama (SMP) khususnya dalam penguasaan ilmu pengetahuan alam (IPA) sebagai bagian dari kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi, maka perlu dilaksanakan program kegiatan pengembangan laboratorium IPA sebagai sarana bagi siswa dalam pelaksanaan praktikum di sekolah yang menunjang pengembangan sikap ilmiah dan pemecahan masalah sebagi karakteristik mata pelajaran IPA. Berdasarkan analisis masalah yang dihadapi guru dan siswa SMPN 2 Satu Atap Pagedongan, dalam penguasaan standar kompetensi IPA khususnya yang berkaitan dengan pemecahan masalah melalui metode ilmiah, maka SMPN 2 Satu Atap Pagedongan merasa perlu adanya suatu program kerja laboratorium IPA sebagai salah satu upaya dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi guru dan siswa dalam penguasaan standar kompetensi tersebut. Program kerja yang dilaksanakan merupakan kegiatan terstruktur baik dalam perencanaan, pengorganisasian, penyediaan, pemanfaatan dan

perawatan alat dan bahan praktikum, pengelolaan ruang laboratorium, evaluasi maupun penyusunan laporan program kerja laboratrium IPA.

B.

Dasar Pemikiran a. Pasal 12 ayat (1) danPasal 30 UU No. 20 Tahun 23 tentang Sistem Pendidikan Nasional. b. Permendiknas No. 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana. c. VIsi, Misi serta Program Kerja Pemerintah Daerah Kabupaten Banjarnegara d. Visi, Misi, Tujuan, dan Program Kerja SMPN 2 Satu Atap Pagedongan

1

Membantu sekolah dalam program pemberdayaan sarana dan prasarana sekolah. khususnya dalam perawatan dan penambahan fasilitas pokok dan fasilitas pendukung yang terdapat di dalam laboratorium IPA agar fungsi laboratorium IPA dapat berjalan seusai dengan yang diharapkan. Memotivasi siswa dalam belajar IPA dengan melaksanakan kegiatan praktikum. secara khusus tujuan program laboratorium IPA antara lain: 1. 2 . 3. Sebagai wahana dalam pembelajaran melalui pendekatan ilmiah berdasarkan fakta dan data yang diperoleh. 4. Menunjang materi pembelajaran dalam kegiatan tatap muka di dalam kelas melalui kegiatan praktikum sebagai upaya pembuktian teori-teori ilmiah. 2.C. 5. Mengembangkan keterampilan dasar bereksperimen melalui praktikum sebagai salah satu tuntutan dalam pembelajaran IPA. Tujuan Program Kegiatan Program kegiatan laboratorium IPA bertujuan untuk membantu guru dan siswa dalam melaksanakan praktikum IPA sekaligus membantu pihak sekolah dalam pemberdayaan sarana dan prasarana pendidikan di sekolah.

3. Mengoptimalkan guru IPA yg ada untuk membantu pengelolaan lab Perbaikan administrasi Optimalisasi pemakaian lab Menyusun tata tertib lab 9. 7. kondisi riil saat ini dan upaya perbaikan yang diperlukan untuk mencapai kondisi ideal sebagai acuan perumusan program kerja di sajikan dalam tabel berikut. Belum tersedia instalasi air bersih dan pembuangan limbah yang memadai Alat dan bahan belum tertata dengan baik Meja praktikum masih menggunakan meja siswa di kelas Baru memiliki satu orang kepala lab tanpa laboran Administrasi belum terlaksana dengan rapi Kegiatan di lab belum optimal Belum memiliki tata tertib lab 6. ruang lab berukuran (9 m x 7 m) Alat dan bahan belum lengkap Upaya Perbaikan Pengajuan Proposal Pembangunan Ruang Lab IPA Pengajuan kebutuhan alat dan bahan praktikum sesuai Identifikasi kebutuhan Pembangunan instalasi air bersih dan pembuangan limbah Penataan alat dan bahan Pembuatan meja praktikum 2. No 1. 4. KONDISI RIIL DAN UPAYA PERBAIKAN Identifikasi antara kondisi ideal. 3 . 5. 8.BAB II IDENTIFIKASI KONDISI IDEAL. Kondisi Ideal Sekolah memiliki ruang laboratorium IPA standar (ukuran 12 m x 9 m) Lab IPA memiliki alat dan bahan lengkap sesuai ketentuan standar minimal sarana lab Tersedianya air bersih dan pembuangan limbah yang memadai Alat dan bahan tertata dengan baik Tersedianya meja praktikum yang mampu menampung 5 -7 siswa per kelompok Memiliki tenaga pengelola lab yang memadai Administrasi lab terlaksana dengan rapi Lab termanfaatkan optimal untuk kegiatan praktikum Memiliki tata tertib untuk mengatur kegiatan di lab Kondisi Riil Sekolah belum memiliki ruang laboratorium standar.

di antaranya: 4 . kondisi riil dan upaya perbaikan. B. Fasilitas yang dimaksud dalam hal ini adalah ruang penyimpanan khusus. dan rak-rak. Penataan Alat Dan Bahan Penataan alat dan bahan Praktik IPA sangat bergantung pada fasilitas yang ada di laboratorium dan kepentingan pemakaian laboratorium. maka disusun program kerja dengan prioritas sebagai berikut. Pengajuan Proposal Pembangunan Lab IPA Proposal pembangunan ruang Lab IPA disusun dan diajukan kepada pihakpihak terkait. ruang persiapan. Penataan Ruang Laboratorium Denah Ruang Laboratorium IPA C. dan tempat-tempat penyimpanan seperti lemari.BAB III RENCANA KEGIATAN LABORATRORIUMI IPA Berdasarkan identifikasi kondisi ideal. A. Untuk menata alat dan bahan praktik IPA ada beberapa hal yang perlu dilakukan.

3. penggunaan. Pengertian pengadministrasian adalah pencatatan namaalat/bahan. harganya. 2. jumlahnya. 3. laci. Pengadministrasian Alat dan Bahan Sebagai upaya memudahkan pengecekan. nomor kode. Mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan kelompok mata pelajaran (fisika. 6.dansebagainya. 5 . Daftar alat dan bahan sesuai dengan LKS Program semester kegiatan laboratorium Jadwal kegiatan laboratorium Untuk memudahkan pengisian dan pemantauan. misalnya lemari. pengadaan. biologi. maka akan disusun sistem data base administrasi alat dan bahan laboratorium dengan microsoft acces. jumlahnya. 5. 7. Mendata dan memeriksa alat dan bahan dalam hal macamnya.1. ukurannya. semua fasilitas serta alat dan bahan di laboratorium harus diadministrasikan. dan rak. Membersihkan ruang laboratorium beserta tempat-tempat penyimpanan alat dan bahan yang tersedia. dan terutama pertanggungjawaban. pemeliharaan. Buku inventaris Kartu stok Kartu permintaan/peminjaman alat/bahan Buku catatan harian Kartu Alat/bahan yang rusak Kartu reperasi Format label Buku lainnya yang dapat dijadikan sebagai pelengkap perangkat administrasi di atas antara lain: 1. dan kimia) atau sesuai dengan katalog yang dirujuk. 2. 3. mereknya. sifat fisiknya. dan tempat penyimpanan. 2. D. 4. Untuk keperluan pencatatan alat dan bahan laboratorium ini diperlukan format atau buku perangkat administrasi yang meliputi: 1.

2. Tata tertib siswa Sebelum Praktikum 1. artinya didahulukan alat dan bahan yang paling penting dan mendesak untuk disediakan. Pengadaan Alat dan Bahan Untuk melengkapi atau mengganti alat dan bahan yang rusak. 3. Percobaan/praktikum apa yang akan dilakukan Alat dan bahan yang akan disediakan/dibeli (dengan spesifikasi jelas) Ketersediaan dana Prosedur penyediaan/pembelian Pelaksanaan penyediaan/pembelian Prosedur pengadaan alat dan bahan biasanya dimulai dengan penyusunan daftar alat dan bahan yang akan disediakan/dibeli. Tata Tertib Laboratorium IPA Agar kegiatan laboratorium dapat berjalan dengan tertib maka disusun tata tertib sebagai berikut. Daftar alat dan bahan harus dilengkapi dengan spesifikasi alat dan bahan. Daftar pengusulan diperoleh dengan dari masing-masing guru laboratorium mata pelajaran yang dikoordinasikan kepala selaku penanggungjawab laboratorium. a. Daftar alat yang akan dibeli dipisahkan dari daftar bahan. Sebelum pengusulan pengadaan alat dan bahan tersebut dipertimbangkan hal-hal sebagai berikut: 1. Daftar alat dan bahan yang akan disediakan/dibeli dibuat berdasarkan program semester/program kegiatan laboratorium atau berdasarkan analisis LKS. Siswa tidak diperkenankan masuk ke ruang Laboratorium tanpa seijin guru. hilang. atau habis dipakai diperlukan pengadaan. 4.E. daftar ini diserahkan oleh penanggungjawab laboratorium kepada kepala sekolah. 6 . 5. kemudian alat dan bahan disusun berdasarkan priotitas. Setelah selesai penyusunan daftar alat / bahan. F.

Bacalah petunjuk praktikum dengan baik dan dengarkan petunjuk guru sebelum memulai kegiatan praktikum. Label/ etiket bahan yang rusak/ hilang harap segera dilaporkan kepada guru. 3. 5. 4. 11.2. Dilarang mencorat-coret bangku/ruang laboratorium. 16. Dilarang bermain-main/bersenda gurau saat melakukan kegiatan praktikum. 13. tertusuk. Segera laporkan kepada guru bila alat yang dipakai membutuhkan perbaikan. Dilarang mencicipi/memakan sesuatu dalam praktikum kalau guru tidak menyuruh untuk melakukannya. maka yang bersangkutan wajib menggantinya 15. 8. Dalam melakukan praktikum. Alat-alat/ bahan praktikum harus digunakan sesuai dengan petunjuk penggunaan atau sesuai anjuran guru. Sebelum memasuki ruangan. 9. penimbangan dilakukan di meja timbang. 17. Jika dalam praktikum terjadi kecelakaan (kena pecahan kaca. Bagi yang memakai kerudung. terbakar. Selama Praktikum 6. 12. Apabila dibutuhkan menimbang. kecuali untuk praktikum. 10. timbangan dilarang dibawa ke meja praktikum. Siswa tidak diperkenankan membawa alat-alat/bahan praktikum ke luar ruangan Laboratorium tanpa seijin guru. Berdoalah terlebih dahulu sebelum memulai kegiatan praktikum. 7. 7 . bersihkan sepatu pada keset yang tersedia. Siswa tidak diperkenankan membawa makanan/minuman ke ruang Laboratorium. hendaknya digunakan bahan yang seminim mungkin/ secukupnya. kerudung harap rapi. tertelan bahan kimia) harap segera melapor kepada guru. 14. Bagi siswa putri yang memiliki rambut panjang harap diikat dengan rapi. Jika dalam praktikum siswa merusakkan/memecahkan alat.

20. 22. 10. kontak listrik dicabut. kran air dan gas ditutup rapat. Awasilah siswa yang sedang melaksanakan kegiatan Lab. Setelah selesai praktikum. 6. Berilah peringatan. Cucilah tangan setelah selesai melakukan kegiatan praktikum. Beritahukanlah pada siswa pengunaan alat listrik. dan bahan berbahaya bagi siswa. 7. Jagalah kebersihan dan buanglah sampah pada tempatnya. 23. alat-alat/ bahan hendaknya dikembalikan ke tempat semula dalam keadaan lengkap. dan larangan agar kegiatan berhasil sesuai tujuan. 3. Berikanlah penjelasan setiap alat yang masih asing. Usahakanlah agar laboratorium tetap bersih. 2. 9. 19. meja praktikum harus dalam keadaan bersih. Siapkanlah alat dan bahan yang akan dipakai untuk kegiatan. 24. 8 . b. bersih dan siap pakai. rapih dan nyaman untuk kegiatan. Etiket pada botol harus benar dan jelas. buanglah pada ember yang tersedia. Tinggalkan ruangan laboratrium dengan tertib dan tenang. petunjuk. Sebelum meninggalkan ruang Laboratorium. 21.Setelah Praktikum 18. Berilah penjelasan kepada siswa sehingga siswa mau menghayati tata tertib laboratorium bagi siswa. Berdoalah setelah selesai melakukan kegiatan praktikum. 8. kursi diletakkan diatas meja. tertib. Alat pemadam kebakaran harus selalu siap pakai. 5. 4. Tata tertib Guru 1. mudah rusak. Berusahakah agar siswa penuh disiplin. Dilarang membuang sisa bahan praktikum dalam selokan.

Matikanlah semua lampu yang tidak digunakan. 16. dan guru harus mampu menggunakan isi kotak P3K itu. tidak merugikan pemakai yang lain. 14. 13. Menuliskan catatan penting tentang kegiatan yang sudah dilaksanakan pada buku kegiatan harian lab yang tersedia. 9 . Kotak P3 K selalu tersedia dan terawat. tidak gaduh. Usahakan agar laboratorium digunakan sesuai dengan jadwal. dan tertib. dan seefisien mungkin. Guru bertanggung jawab atas keberesan dan kebersihan.11. Guru harus mengatur suasana kegiatan dalam laboratoraium IPA dinamis. 15. 12. apabila akan meninggalkan Laboratorium.

000.000. S. S. 25.Rp.Pd. Maret Atik Hastuti.Rp. Perawatan rutin alat dan ruang 9. 7.Pd.Time Schedule Pelakasanaan Program Kerja Tahun Pelajaran 2012/2013 No 1.000. 8. 5.000. Program kerja Penyusunan proposal pembangunan lab IPA Penataan ruang. Eko Rudiono.- 6. S. S. Eko Rudiono. 100. S. 10.Pd.Rp.Rp.Pd.- Rp.Pd. Guru Mapel Waktu Pelaksanaan Agustus 2012 Juli 2012 Juli – Agustus 2012 Rutin Juli 2012 Estimasi Dana Rp. Maret Atik Hastuti.000.Pd. 100. 200.Pd.000. S. Eko Rudiono. S. PPenyusunan laporan Eko Rudiono. 4. S.000.- 10 . Maret Atik Hastuti. 150. 5. 3.Rp. 750. 2. Juli 2012 Juli 2012 Rutin Juni 2013 Rp.000.Pd. alat dan bahan Pembenahan Administrasi Pengadministrasian Kegiatan Lab Penyusunan daftar kebutuhan alat dan bahan praktikum Pengadaan Alat dan bahan Penyusunan tatib Penanggungjawab Eko Rudiono.

Penanggung jawab pengelolaan Lab. Mengevaluasi kegiatan 2. Mengorganisasikan laboratorium IPA berarti menyusun kelompok orang atau petugas dan sumberdaya yang lain untuk melaksanakan suatu rencana atau program guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan dengan cara yang paling berdaya guna terhadap laboratorium IPA. Mengorganisasikan kegiatan c. d. untuk mencapai tujuan. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat dan bahan lab. Kepala Sekolah: Tugas-tugas kepala sekolah: a. f. b. barang.BAB IV STRUKTUR ORGANISASI LABORATORIUM IPA Organisasi laboratorium IPA adalah suatu sistem kerjasama dari kelompok orang. Memelihara dan perbaikan alat-alat lab. Mengarahkan kegiatan d. 11 . Menyusun jadwal dan tata tertib lab. Orang-orang atau petugas yang terlibat langsung dalam organisasi laboratorium IPA adalah sebagai berikut: 1. Mengawasi kegiatan f. Perencanaan pengadaan alat-alat lab. Kepala Laboratorium Tugas kepala laboratorium: a. Mengkoordinasikan penggunaan Laboratorium b. Melaksanakan koordinasi dengan urusan kurikulum dan sarpras c. atau unit tertentu tentang laboratorium IPA. Mengkoordinasikan kegiatan e. e.

Penyusunan laporan pelaksanaan pengelolaan lab. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjaman alat-alat laboratorium e. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjam alat-alat lab. Guru IPA Tugas Guru IPA: a. Mengkoordinir guru-guru IPA dalam penggunaan lab dan alat-alat lab. 12 . c. Mengkoordinir penggunaan alat-alat praktikum b. Membantu Kepala lab menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium 4. Membantu guru menyiapkan alat dan bahan praktikum f. Menjaga kebersihan laboratorium d. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan administrasi yang menyangkut penggunaan lab. k. Ikut bertanggung jawab terhadap sarana yang ada di lab. Melakukan koordinasi dengan guru lain yang akan menggunakan lab. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium c. d. j. Laboran Tugas laboran: a. i.g. Melaksanakan laporan/ mengkoordinir laporan l. Bertanggung jawab terhadap alat-alat yang digunakan pada saat praktikum. Melaksanakan laporan penggunaan alat lab baik yang masih bagus maupun yang sudahrusak e. 3. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium b. Bertanggung Jawab terhadap keselamatan alat dan siswa saat praktikum. h.

Eko rudiono. S. Maret Atik Hastuti.Pd. Urusan Sarpras Nur Supriyanto Kepala Laboratorium Eko Rudiono. S.Pd.PdI. S. S. Urusan Kurikulum Heti Kusumaningtyas. S. 2.PdSi.STRUKTUR ORGANISASI LABORATORIUM IPA SMPN 2 SATU ATAP PAGEDONGAN Kepala Sekolah Sutarno. Guru IPA 1.Pd. Laboran Maret Atik Hastuti. S. 13 .Pd.

Penggunaan laboratorium sebagai bagian dalam pembelajaran memerlukan perencanaan dan pengetahuan yang memadai dalam pemanfaatannya. olehkarena itu penggunaan laboratorium dalam pembelajaran IPA sangat diperlukan demi kemajuan pendidikan. Saran Laboratorium sebagai salah satu tempat bagi siswa dalam mempelajari IPA merupakan suatu bagian dari pengembangan sarana penunjang dalam peningkatan hasil belajar siswa. Kesimpulan Pelaksanaan program kerja laboratorium IPA di SMPN 2 Satu Atap pagedongan ini diharapkan menjadi solusi dalam menyiasasti besarnya tanggungjawab yang diemban oleh mata pelajaran IPA di sekolah. Guru hendaknya memiliki bekal pengetahuan dan pengalaman dalam memanfaatkan laboratorium dan semua fasilitas yang ada di dalamnya. B.BAB V PENUTUP A. Dengan adanya pelaksanaan program kerja ini diharapkan nilai-nilai ilmiah dari pembelajarn IPA yang dipelajari siswa tidak hanya sekedar menjadi pengetahuan atau hapalan tetapi hendaknya menjadi suatu bekal di tengah-tengah kehidupan sehari-hari. 14 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.