P. 1
PENGENALAN KEPADA PENDIDIKAN KHAS

PENGENALAN KEPADA PENDIDIKAN KHAS

4.0

|Views: 19,492|Likes:
Published by Chigu Rock

More info:

Published by: Chigu Rock on May 04, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/29/2013

pdf

text

original

PENGENALAN KEPADA

PENGENALAN KEPADA
PENDIDIKAN KHAS

PENDIDIKAN KHAS
(Masalah Pembelajaran)

(Masalah Pembelajaran)

DISEDIAKAN OLEH:

DISEDIAKAN OLEH:
MOHD FAROUK FADLY B DAMSI

MOHD FAROUK FADLY B DAMSI
871028-52-6041

871028-52-6041
PISMP 1G AMBILAN JANUARI 2009

PISMP 1G AMBILAN JANUARI 2009

JENIS-JENIS MASALAH MURID-MURID

JENIS-JENIS MASALAH MURID-MURID
BERKEPERLUAN KHAS

BERKEPERLUAN KHAS

Kerencatan akal

Kerencatan akal
Masalah Penglihatan

Masalah Penglihatan
Masalah Pendengaran

Masalah Pendengaran
Masalah tingkah laku/emosi

Masalah tingkah laku/emosi
Masalah Attention Deficit Hyperactivity

Masalah Attention Deficit Hyperactivity
Disorder (ADHD)

Disorder (ADHD)

Palsi Serebral

Palsi Serebral
Masalah pembelajaran spesifik

Masalah pembelajaran spesifik
Masalah komunikasi dan bahasa

Masalah komunikasi dan bahasa
Masalah Autisme

Masalah Autisme
Masalah pintar cerdas

Masalah pintar cerdas

JENIS-JENIS MASALAH MURID-MURID

JENIS-JENIS MASALAH MURID-MURID
BERKEPERLUAN KHAS

BERKEPERLUAN KHAS

Kerencatan akal

Kerencatan akal

Kanak-kanak yang ditafsirkan sebagai terencat akal

Kanak-kanak yang ditafsirkan sebagai terencat akal
adalah kanak-kanak yang mempunyai daya pemikiran

adalah kanak-kanak yang mempunyai daya pemikiran
yang berkurangan dan bermasalah dalam pembelajaran.

yang berkurangan dan bermasalah dalam pembelajaran.

Mereka yang kerencatan akal yang teruk

Mereka yang kerencatan akal yang teruk
(severe mental retardation) tidak boleh berjalan,

(severe mental retardation) tidak boleh berjalan,
bercakap atau menjaga diri. Manakala mereka

bercakap atau menjaga diri. Manakala mereka
yang tidak begitu teruk hanya mempunyai

yang tidak begitu teruk hanya mempunyai
masalah mempelajari cara-cara hidup seperti

masalah mempelajari cara-cara hidup seperti
menjaga diri.

menjaga diri.

Kecacatan terbahagi kepada kecacatan-

Kecacatan terbahagi kepada kecacatan-
kecacatan fizikal atau anggota, penglihatan dan

kecacatan fizikal atau anggota, penglihatan dan
pendengaran. Kecacatan anggota tidak

pendengaran. Kecacatan anggota tidak
bermakna anak yang terlibat kerencatan akal.

bermakna anak yang terlibat kerencatan akal.

Punca Masalah Kerencatan Akal

Punca Masalah Kerencatan Akal

30% daripada kanak-kanak yang terencat akal teruk

30% daripada kanak-kanak yang terencat akal teruk
disebabkan oleh keabnormalan genetik seperti sindrom

disebabkan oleh keabnormalan genetik seperti sindrom
Downs, 25% disebabkan palsi serebrum, 30%

Downs, 25% disebabkan palsi serebrum, 30%
disebabkan oleh meningitis dan masalah perinatal

disebabkan oleh meningitis dan masalah perinatal
manakala 15% tidak ada sebab-sebab tertentu.

manakala 15% tidak ada sebab-sebab tertentu.

Kanak-kanak sebegini mempunyai ukuran IQ

Kanak-kanak sebegini mempunyai ukuran IQ
(intelligence quotient) kurang daripada 50. Kebanyakan

(intelligence quotient) kurang daripada 50. Kebanyakan
kanak-kanak yang kurang teruk kerencatan akal (IQ

kanak-kanak yang kurang teruk kerencatan akal (IQ
diantara 50-75) tiada punca yang menyebabkannya.

diantara 50-75) tiada punca yang menyebabkannya.

Kurang daripada 5% disebabkan oleh meningitis, palsi

Kurang daripada 5% disebabkan oleh meningitis, palsi
serebrum atau masalah perinatal.

serebrum atau masalah perinatal.

Ciri-ciri

Ciri-ciri Masalah Kerencatan Akal
Masalah Kerencatan Akal

Sebilangan daripada kanak-kanak kerencatan

Sebilangan daripada kanak-kanak kerencatan
akal akan dikenal pasti kerana mengidap salah

akal akan dikenal pasti kerana mengidap salah
satu daripada punca-punca sepertisindrom

satu daripada punca-punca sepertisindrom
down, masalah perinatal atau meningitis.

down, masalah perinatal atau meningitis.
Sindrom Downs mempunyai ciri-ciri tertentu dan

Sindrom Downs mempunyai ciri-ciri tertentu dan
akan dikenal pasti.

akan dikenal pasti.
Sebilangan besar kanak-kanak yang terencat

Sebilangan besar kanak-kanak yang terencat
akal akan dikesan semasa pihak doktor

akal akan dikesan semasa pihak doktor
membuat ujian perkembangan –developmental

membuat ujian perkembangan –developmental
assessment. Mereka yang ditemui harus dirujuk

assessment. Mereka yang ditemui harus dirujuk
kepada pakar kanak-kanak untuk siasatan yang

kepada pakar kanak-kanak untuk siasatan yang
mendalam.

mendalam.

Masalah Penglihatan

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->