P. 1
KBSR

KBSR

|Views: 3|Likes:
Published by Jymy Lim

More info:

Published by: Jymy Lim on Jun 22, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/09/2014

pdf

text

original

KBSR

Pengenalan
• Kurikulum Baru Sekolah Rendah telah ditukar menjadi Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah • Merangkumi tiga bidang iaitu komunikasi, manusia dan alam keliling dan perkembangan individu. • Pendidikan Seni Visual termasuk di dalam bidang perkembangan diri individu di dalam komponen kesenian dan kesihatan.

menghargai keindahan alam persekitaran. .Matlamat • Melahirkan insan yang harmonis. kritis. • Membantu murid meningkatkan rasa kesyukuran terhadap Tuhan. keindahan seni dan warisan bangsa serta dapat menyumbang ke arah pembangunan diri. kreatif dan produktif menerusi pemupukan asas seni visual. keluarga dan masyarakat dan negara selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

Objektif • Kurikulum PSV digubal bagi memastikan murid. . Rajah 1 menunjukkan objektif PSV KBSR.murid mencapai 10 objektif yang telah dibentuk dalam KBSR Pendidikan Seni Visual.

PSV disusun dalam 4 bidang utama . interaksi yang inovatif dan kreatif dengan alat dan bahan serta penghayatan karya seni dan alam sekitar.Kandungan • Melibatkan murid dalam pelbagai kegiatan seni yang mencakupi tiga aspek iaitu pemerhatian yang aktif dan terperinci. • Oleh itu.

Pendekatan PSV KBSR .

• Memperkembangkan pemahaman terhadap asas seni visual. • Merangkumi kesedaran pemerhatian keseluruhan. berfokus dan terperinci. imaginasi dan alam fantasi murid kea rah perkembangan persepsi dan pemikiran abstrak. • Membantu murid terus menyelaras idea.Pemerhatian secara aktif. • Murid dilatih membuat pemerhatian terhadap objek alam dan objek buatan manusia. .

• Menggalakkan murid membuat penerokaan dan percubaan dalam mempelbagaikan kegiatan kreatif dengan menggunakan alat dan dan bahan. .teknik mudah.Interaksi yang kritis dan kreatif dengan alat dan bahan. • Proses ini membantu perkembangan aspek psikomotor dan kemahiran asas seni visual berhubung dengan manipulasi alat dan bahan serta teknik.

Apresiasi seni visual secara mudah • memberi pengalaman kepada murid mengenali aspek pengetahuan seni visual dan kegunaannya dalam pelbagai kegiatan kehidupan dari segi keindahan dan fungsi.tokoh seni dan menghargai sumbangan mereka . • Murid diperkenalkan tokoh.

Menghargai nilai baik dalam semua aspek kehidupan • murid dipupuk nilai menyayangi dan menghargai segala aspek yang wujud dalam persekitaran dan kehidupan mereka. . nilai kebersihan dan kepekaan. • ini termasuk memelihara dan memulihara alam sekitar. nilai patriotisme.

4 bidang utama dalam PSV .

struktur dan imbangan. . • Kegiatan ini dapat memperkembangkan persepsi visual murid dan kesedaran terhadap asas seni reka. bahan dan kegunaan. • Merangkumi penerokaan kesan seni serta mengenali pelbagai alat.Menggambar • Menegaskan perkembangan persepsi dan kemahiran serta kemampuan murid terhadap aspek melukis serta kegiatan membuat gambar dengan pelbagai media dan teknik yang menekankan aspek ruang.

Contoh aktiviti Lukisan Catan Kolaj Montaj Cetakan Resis Gosokan Stensilan Percikan Gurisan Capan Mozek Poster .

• Menegaskan kegiatan mengenal motif dan olahannya untuk menghasilkan corak tertentu.Membuat corak dan rekaan • Memberi peluang kepada murid memahami pelbagai cara untuk menghasilkan corak dan mengaplikasikannya menjadi suatu rekaan lain. • Membolehkan murid mengenali dan mengkaji pelbagai corak dalam alam dan kehidupan seharian. .

Kolaj viii.Pualaman ii.Catan iii.Ikatan dan celupan v.Contoh aktiviti • 1)corak tidak terancang i.Cetakan iv.Titisan iv.Resis vii.Lipatan dan guntingan vi.Renjisan dan percikan 2)Corak terancang i.Tiupan iii.Capan v.Kaligrafi .Lukisan ii.

imbangan dan kestabilan. struktur. • Memberi peluang kepada murid berinteraksi secara kreatif dengan alat dan bahan semasa menjalankan proses penghasilan seni. alat dan teknik penghasilan. ruang. • Mendedahkan murid dengan penggunaan pelbagai bahan.Membentuk dan membuat binaan • Menegaskan perkembangan persepsi murid terhadap aspek seni dari segi bentuk. .

Contoh aktiviti Arca timbul Asemblaj Mobail Stabail Model Diorama Boneka Topeng Origami .

.Mengenal kraf tradisional • Memberi kesedaran tentang adanya beberapa jenis kraf tradisional dalam budaya tanah air. corak dan hiasan. proses dan teknik membuat alat dan bahan. motif. • Memperkenalkan fungsi.

Contoh aktiviti Alat domestik Alat permainan Alat pertahanan diri Perhiasan diri (ornamen) Batik Tekat Ukiran Tenunan Anyaman Tembikar .

Tamat .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->