Professional Documents
Culture Documents
\
|
|
.
|
\
|
2
2
1 SD
pq SD
k
k
(A.A. Gde Agung, 2003: 50)
Keterangan :
r
1 . 1
: reliabilitas keseluruhan butir tes
p : proporsi testee yg menjawab benar
q : proporsi testee yg menjawab salah
k : jumlah butir tes
SD : banyaknya testee
pq : pxq
Tabel 3.8 Konversi Uji Reliabilitas Tes
r
11
0,20 Derajat reliabilitas sangat rendah
0,20 < r
11
0,40 Derajat reliabilitas rendah
0,40 < r
11
0,60 Derajat reliabilitas sedang
0,60 < r
11
0,80 Derajat reliabilitas tinggi
0,80 < r
11
1,00 Derajat reliabilitas sangat tinggi
Untuk menguji validitas dan reabilitas instrumen digunakan bantuan
komputer yaitu dengan mengolah data dengan Excel dari Microsoft
Coorporation. Dari perhitungan dengan menggunakan rumus KR-20,
diperoleh harga reliabilitas tes hasil belajar TIK adalah sebesar 0,94.
Tes yang baik adalah tes yang memiliki harga reliabilitas lebih besar
0,80. Jadi reliabilitas tes hasil belajar
tinggi.
P. METODE ANALISIS DATA
Metode analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan
statistik inferensial dalam hal ini yaitu anava dua jalur. Dalam menggunakan
analisis varian harus dilakukan uji p
analisis data meliputi uji normalitas dan homogenitas.
1. Deskripsi Data
Analisis deskriptif dilakukan untuk mengetahui tinggi rendahnya
kualitas dari variabel
pembelajaran dan media pembelajaran. Untuk menentukan tinggi
rendahnya kualitas variabel
tiap-tiap variabel dikonversikan dengan menggunakan kreteria rata
ideal dan standar deviasi (SD) ideal masing
tersebut. Berikut kreteria rata
masing-masing variabel penelitian.
Tabel 3.6
X t
+ 1,S
X t
+ u,S
X t
u,S
X t
1,S
X t
S,u
Keterangan:
Tes yang baik adalah tes yang memiliki harga reliabilitas lebih besar
0,80. Jadi reliabilitas tes hasil belajar TIK tergolong reliabilitas sangat
METODE ANALISIS DATA
Metode analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan
statistik inferensial dalam hal ini yaitu anava dua jalur. Dalam menggunakan
analisis varian harus dilakukan uji persyaratan analisis terlebih dahulu. Uji
analisis data meliputi uji normalitas dan homogenitas.
Deskripsi Data
Analisis deskriptif dilakukan untuk mengetahui tinggi rendahnya
kualitas dari variabel-variabel penelitian yaitu hasil belajar TIK
pembelajaran dan media pembelajaran. Untuk menentukan tinggi
rendahnya kualitas variabel-variabel penelitian tersebut, skor rata
tiap variabel dikonversikan dengan menggunakan kreteria rata
ideal dan standar deviasi (SD) ideal masing-masing variabel penelitian
tersebut. Berikut kreteria rata-rata ideal dan standar deviasi ideal
masing variabel penelitian.
Pedoman Konversi dengan Menggunakan Rata
dan Standar Deviasi Skala Lima
S SBi X t
S SBi X t
S SBi X t
S SBi X t
u SBi X t
= Chi-Kuadrat
f
o
= frekuensi yang diperoleh sampel
f
e
= frekuensi yang diharapkan
Kreteria pengujian data distribusi normal jika
2
hit
<
2
tabel
,
dengan taraf signifikansi 5% dan drajat kebebasan dk= k-2-1.
45
2. Uji Homogenitas Varians
Uji homogenitas pada analisis ini dimaksudkan untuk menguji bahwa
setiap kelompok yang akan dibandingkan memiliki variasi yang sama,
benar-benar berasal dari perbedaan antar kelompok, bukan akibat dari
perbedaan yang terjadi di dalam kelompok. Uji homogenitas varians untuk
semua kelompok digunakan Test Bartlett dengan menggunakan rumus
sebagai berikut.
2
(Koyan, 2007:87)
Pengujian dilakukan pada taraf signifikan 5% dengan derajat kebebasan
dk= k-1. Kreteria pengujian, jika
2
hit
<
2
tabel
, maka Ho diterima sampel
homogen dan jika
2
hit
>
2
tabel
, maka sampel tidak homogen.
3. Uji Hipotesis
Uji hipotesis untuk penelitian ini menggunakan Analisis varian
(ANAVA) dua jalur. Hipotesis statistik yang diajukan dan yang akan diuji
dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1) H
0
(1) : A
1
= A
2
H
1
(1) : A
1
A
2
2) H
0
(2) : B
1
= B
2
H
1
(2) : B
1
B
2
3) H
0
(2) : AB = 0
H
1
(2) : AB 0
Keterangan:
A
1
: Rata-rata hasil belajar siswa yang mengikuti model
pembelajaran kooperatif Tipe STAD.
46
A
2
: Rata-rata hasil belajar siswa yang mengikuti model
pembelajaran konvensional
B1 : Rata-rata hasil belajar siswa yang mengikuti
pembelajaran menggunakan media komputer.
B
2
: Rata-rata hasil belajar siswa yang mengikuti
pembelajaran menggunakan media sederhana.
AB : Interaksi antara model pembelajaran dengan media
pembelajaran.
Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis dari
penelitian ini adalah menggunakan teknik analisis varian (ANAVA) dua
jalur. Dengan rumus sebagai berikut.
Atau, JKD = JK
tot
JK
A
JK
B
- JK
AB
(Koyan, 2007: 38)
Keterangan :
JK
tot
: Jumlah kuadrat total
JK
A
: Jumlah kuadrat antar kolom
JK
B
: Jumlah kuadrat antar baris
JKD : Jumlah kuadrat dalam
JK
AB
: Jumlah kuadrat interaksi (kolom dan baris)