P. 1
KISI-KISI soal

KISI-KISI soal

|Views: 130|Likes:
Published by RadityaEndraBudiman
kisi-kisi
kisi-kisi

More info:

Published by: RadityaEndraBudiman on Jun 23, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/10/2013

pdf

text

original

PEMERINTAH PROVINSI BALI DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA Alamat: Jalan Raya Puputan Renon Denpasar, 80235

Telp. (0361) 226119, 235105

KISI-KISI ULANGAN SEMESTER SATU KELAS IX SMPLB. B TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Program / Jurusan Kurikulum Acuan N O 1 : SMPLB : Matemetika : B ( Tunarungu Wicara) : KTSP MATERI POKOK Bangun datar sebangun Bentuk Soal Banyak Soal Alokasi Waktu Pengembang Pilihan Ganda 40 soal 2 jam NO. SOAL 1 2 3 4 5 6

KOMPETENSI Mengidentifikasi dua bangunan datar saling sebagun atau kongruen Mengidentifikasi dua segitiga saling sebangun atau kongruen

INDIKATOR SOAL Disajikan panjang dan lebar persegi panjang. Peserta didik dapat menentukan bangun persegi panjang yang sebangun Disajikan sebuah gambar trapesium. Peserta didik dapat menentukan bangun trapesium yang sebangun Disajikan gambar segitiga sama sisi. Peserta didik dapat menentukan gambar segitiga sama sisi yang sebangun atau kongren Disajikan data ukuran ketiga sisi segitiga sama kaki. Peserta didik dapat menentukan bangun segitiga sama kaki yang sebangun Disajikan gambar tabung. Peserta didik dapat menunjukan selimut tabung Disajikan gambar tabung. Peserta didik dapat menunjukkan diameter tabung yang dipotong vertikal sepanjang selimutnya

Segitiga sebangun

2

Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, dan kerucut

Unsur-unsur tabung dan kerucut

Peserta didik dapat menyelesaikan luas selimut tabung Disajikan tinggi dan jari-jari sebuah drum minyak. Peserta didik dapat menghitung volume kerucut Disajikan gambar kerucut. Peserta didik dapat menghitung volume tabung Disajikan gambar kerucut. Peserta didik dapat menghitung luas selimut tabung Disajikan gambar tabung. Peserta didik dapat menyelesaikan volume isi topi. Disajikan tinggi dan jari-jari sebuah topi kerucut. Peserta didik dapat menghitung luas selimut tabung Disajikan tinggi dan jari-jari sebuah tangki. Peserta didik dapat menghitung luas selimut kerucut Disajikan gambar kerucut. Peserta didik dapat menyelesaikan volume sebuah menara. Peserta didik dapat menunjukan unsur selimut kerucut Disajikan gambar tabung. Peserta didik dapat menghitung luas selimut tabung Disajikan gambar kerucut.N O KOMPETENSI MATERI POKOK INDIKATOR SOAL Disajikan gambar kerucut. SOAL 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Menghitung luas selimut. volume tabung dan kerucut Luas selimut tabung dan kerucut Volume tabung dan kerucut 3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan tabung dan kerucut Tabung dan kerucut . Peserta didik dapat menghitung volume sumur. Peserta didik dapat menghitung volume tabung Disajikan gambar tabung. Disajikan cerita berkaitan dengan volume tabung. Peserta didik dapat menyelesaikan volume drum minyak Disajikan tinggi dan jari-jari sumur. Peserta didik dapat menghitung luas selimut kerucut Disajikan gambar tabung. Peserta didik dapat menghitung volume kerucut Disajikan tinggi dan jari-jari sebuah tabung. NO.

Peserta didik dapat menentukan ruang sampel percobaan pelemparan sebuah dadu. Disajikan cerita mengenai ruang sampel pelemparan dadu. SOAL 22 23 24 4 Menentukan ruang sampel suatu percobaan acak sederhana Statistika dan peluang Menentukan peluang suatu kejadian sederhana 25 26 27 Menerapkan pengumpulan. Peserta didik dapat memilih gambar penyajian data bentuk diagram garis Disajikan diagram batang penjualan Hp merek X di Toko Serba Jaya . Disajikan cerita mengenai ruang sampel dari percobaan pelemparan uang logam. pengolahan. Peserta didik dapat menentukan peluang munculnya angka ganjil pada pelemparan dadu sebanyak satu kali Disajikan cerita mengenai peluang yang terjadi pada pelemparan dadu.N O KOMPETENSI MATERI POKOK INDIKATOR SOAL Disajikan sebuah cerita mengenai volume kerucut. Peserta didik dapat menentukan ruang dari percobaan pelemparan dua keping uang logam Disajikan cerita mengenai peluang yang terjadi pada pelemparan uang koin Peserta didik dapat menentukan peluang munculnya muka gambar pada pelemparan uang koin Disajikan cerita mengenai peluang yang terjadi pada pelemparan dadu. dan penyajian data Pengumpulan pengolahan dan penyajian data 28 29 30 . Peserta didik dapat menentukan frekuensi peluang munculnya angka ganjil pada pelemparan dadu sebanyak 6 kali Disajikan beberapa bentuk diagram.Peserta didik dapat membaca data dalam bentuk diagram batang Disajikan data permintaan helem berlabel SNI di Toko Indah. Peserta didik dapat menentukan penjualan paling banyak NO. Peserta didik dapat menyelesaikan volume tempat es krim berbentuk kerucut.

Peserta didik dapat menghitung nilai rata-rata Disajikan data jumlah buku yang dimiliki SLB W. Peserta didik dapat membaca tabel daftar distribusi frekuensi Disajikan data nilai Bahasa Indonesia SLB Y. median. Peserta didik dapat menetukan median Disajikan data banyaknya buku tulis yang dimiliki oleh sisiwa SLB P. Peserta didik dapat menafsirkan munculnya bilangan genap pada pelemparan dadu bila dilempar sebanyak satu kali Disajikan sebauh masalah mengenai penafsiran pelemparan dadu. Peserta didik dapat menyebutkan penjualan paling sedikit Disajikan data daftar distribusi frekuensi banyaknya anak yang dimiliki oleh pegawai di Toko W. Peserta didik dapat menafsirkan munculnya bilangan prima pada pelemparan dadu bila dilempar sebanyak satu kali NO. Peserta didik dapat menetukan median Disajikan tabel distribusi frekuensi.N O KOMPETENSI MATERI POKOK INDIKATOR SOAL Disajikan digram garis permintaan motor Z di Toko Surya. Peserta didik menentukan modus data tunggal Disajikan sebuah masalah mengenai penafsiran pelemparan dadu. dan modus data tunggal Menafsirkan hasil percobaan Menghitung nilai ratarata Menghitung nilai median Mencari modus Penafsiran 40 . Peserta didik dapat menentukan modus data tunggal Disajikan data hasil ulangan Sejarah satu siswa selama satu semester. Peserta didik dapat menentukan nilai rata-rata Disajikan daftar nilai distribusi frekuensi nilai Matematika . SOAL 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Menentukan nilai rata-rata.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->