Rancangan Pengajaran Harian 5: Mata pelajaran : Kemahiran Hidup Bersepadu Kelas : Tingkatan 1 Alfa Tarikh : 28 Mei 2012 Masa

: 10.45 – 12.25 tengahari (80 minit) Bilangan murid : 30 orang Bidang pelajaran : Reka Bentuk dan Teknologi Topik : Jahitan Asas Subtopik : Cara-cara Asas Jahitan Objektif pembelajaran : Mengetahui cara –cara asas jahitan menggunakan mesin jahit. Hasil pembelajaran: Di akhir sesi pembelajaran ini, murid dapat: A Menguasai isi kandungan a. Melukis pola jahitan pada kertas b. Menyatakan tiga jenis jahitan asas pada kertas tanpa benang a. Menjahit fabrik menggunakan benang Membina kemahiran saintifik, berfikir dan strategi berfikir a. Melukis garis lurus, berpenjuru dan melengkung pada kertas dan menjahit tanpa benang Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni a. memberi sepenuh tumpuan di dalam kelas, tekun dan bekerjasama.

B

C

Konsep/prinsip/hukum/teori: Pengenalan a. Membuat pola jahitan b. Jenis jahitan c. Menggunakan mesin Bahan, peralatan dan bahan sumber: Mesin Jahit Kertas Minyak Kertas Karbon Pembaris Fabrik Nota Guru Latihan Langkah berjaga-jaga:
1

manakala pelajar yang tidak. berpenjuru dan melengkung. Debriefing Taksir kefahaman secara lisan – pelajar yang telah menguasai maju ke fasa aplikasi.Pelajar menjahit Teknik : Aktiviti secara menggunakan individu benang Pelajar membuat jahitan secara individu Pelajar membuat latihan secara individu Strategi / teknik: Aktiviti secara individu Strategi /teknik: Penyoalan keseluruhan kelas Aplikasi Idea (20 min) Refleksi/ Penutup (15 min) Penerangan mengenai corak – corak yang boleh di buat.Elakkan menyentuh bahagian – bahagian tajam pada mesin jahit tanpa arahan dari guru.Penerangan tentang cara menjahit fabrik . Aktiviti dan rumusan mata pelajaran 2 . dikumpul dalam satu kumpulan dan diberi penerangan kumpulan kecil Pelajar mula menjahit pada kertas tanpa benang mengikut yang dilukis pada pola Aktviti pemulihan: Mendengar penerangan guru dalam kumpulan kecil Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Guru Aktiviti Murid Menerangkan tentang Murid memberi asas membuat pola respon jahitan pada kertas Nota Strategi/ Teknik: Penyoalan seluruh kelas. Pengetahuan sedia ada: Pelajar telah mengetahui cara – cara asas penggunaan mesin jahit Fasa Permulaan/ Mencungkil idea (5 min) Menstruktur /Menstruktur semula Langkah 1 (30 minit) Penerangan tentang tiga jenis jahitan asas Isi Kandungan Pengenalan Jahitan Asas Menjahit tanpa benang Memberi penerangan tentang tiga jenis jahitan asas iaitu garis lurus. Strategi/ Teknik: Aktiviti inkuiri dalam kumpulan Sikap saintifik dan nilai murni: Penglibatan aktif Menghargai masa Langkah 2 (10 minit) .Menerangkan kepada pelajar cara menjahit fabrik menggunakan benang Mengarahkan pelajar mencipta satu corak dan jahit menggunakan mesin jahit Guru menguji kefahaman pelajar dengan memberi latihan Strategi / .

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 7 Mata pelajaran Kelas Tarikh Masa Bilangan murid Bidang pelajaran Objektif pembelajaran Hasil pembelajaran : Kemahiran Hidup : Tingkatan 1 Alfa : 7 Mei 2012 : 10.25 tengahari (80 minit) : 30 orang : Reka Bentuk dan Teknologi : Mengenal pasti jenis-jenis jahitan hiasan :Di akhir sesi pembelajaran ini. pelajar dapat: 3 .45 pagi – 12.

b. melibatkan diri secara aktif semasa mempelajari setiap jenis jahitan. peralatan dan bahan sumber: a.Guru menayangkan Pelajar Strategi/ Mencungkil Jahitan memerhatikan Teknik: sehelai baju dan idea hiasan/sulaman sehelai baju Penyoalan mengaitkan dengan (5 min) yang ditayang . Kun Langkah berjaga-jaga: Berhati-hati menggunakan peralatan seperti gunting. Jarum Peniti g. kelas . menjalankan aktiviti menjahit jahitan silang pangkah. Pengetahuan sedia ada: Pelajar telah mempelajari kaedah menggunakan mesin jahit dan cara menjahit jahitan asas seperti jahitan kia. keseluruhan tajuk jahitan. Menyatakan ciri-ciri umum setiap jenis jahitan hiasan dengan jelas.Guru bersoal-jawab -Pelajar BBM : dengan pelajar memberi respon Sehelai baju tentang jenis-jenis jahitan yang biasa ditemui pada pakaian. 4 keping fabrik empat segi sama ( 6cm x 6cm) e. memberi tumpuan ketika menjalankan tugasan tersebut B C Konsep/prinsip/hukum/teori: Jahitan tangan Bahan.insang pari. Benang d. suji bilang dan rantai Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni a. b. Fasa Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Nota Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar Permulaan/ Pengenalan . 4 .jarum mesin jahit. Membina kemahiran saintifik.A Menguasai isi kandungan a. Gunting Kain c. Kapur Penanda f. Menyatakan dengan tepat 4 jenis jahitan hiasan. Jarum Tangan b. berfikir dan strategi berfikir a.

- - Guru memberi arahan kepada pelajar untuk mula menjahit -Pelajar mula Sikap saintifik selepas guru selesai membuat jahitan dan nilai memberi penerangan. dikumpul dalam satu kumpulan dan diberi penerangan kumpulan kecil 5 .jahitan rantai dan jahitan suji bilang.Jahitan silang pangkah . pada kain. Sikap saintifik dan nilai murni: -kepekaankefahaman Strategi/ Teknik: Tunjuk cara langkah demi langkah. Aktviti pemulihan: Guru menunjuk cara dan membimbing pelajar menjahit dalam kumpulan kecil Debriefing Taksir kefahaman secara lisan – Murid yang telah menguasai maju ke fasa aplikasi.Pelajar mendengar dengan teliti. BBM : Slaid powerpoint Kain Gunting Benang Jarum tangan -Pelajar mendengar sambil memerhati dengan teliti. murni: Penglibatan Guru mengulangi aktif langkah yang sama Memberi untuk jahitan insang tumpuan pari. Guru menunjuk cara langkah demi langkah untuk menghasilkan jahitan silang pangkah dahulu. manakala murid yang tidak.Guru mengaitkan set induksi dengan pelajaran pada hari ini Menstruktur/ Menstruktur semula Langkah 1 (10 minit) Langkah 2 (30 min) Jenis-jenis Jahitan Sulaman Asas-asas jahitan sulaman : .Guru menerangkan ciri-ciri setiap jenis jahitan dan kegunaan setiap jenis jahitan pada pakaian.Jahitan suji bilang .Jahitan insang pari ..Jahitan rantai . .

Strategi / teknik: Penyoalan keseluruhan kelas Sumber: Slaid power point 6 .Aplikasi Idea (60 min) Jenis-jenis Jahitan Sulaman - Guru memberi tugasan kepada pelajar untuk menghasilkan corak atau bentuk dengan mengaplikasikan jenis-jenis jahitan yang telah dipelajari mengikut kreativiti masing-masing.Benang Sulam.Guru meminta pelajar membawa beberapa alatan jahitan untuk tajuk seterusnya.  Kain.Taksir kefahaman pelajar dengan memberi kuiz pendek. Jarum Tangan -Pelajar memberi jawapan apabila disoal oleh guru. -Pelajar membuat catatan di dalam buku nota. . - Pelajar mula menjahit mengikut kreativiti masingmasing Strategi/ Teknik: Menjahit BBM : Kain Gunting Benang Jarum tangan Sikap saintifik dan nilai murni: -Penglibatan aktif -Berfikiran kreatif Refleksi/ Penutup (15 min) Rumusan Jahitan sulaman mudah .Gunting.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful