P. 1
Contoh RPP Tematik Kurikulum 2013

Contoh RPP Tematik Kurikulum 2013

|Views: 24,399|Likes:
Published by Imam Bachtiar

More info:

Published by: Imam Bachtiar on Jun 26, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/12/2015

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK

Nama Sekolah Tema Kelas/Semester Alokasi Waktu

: MI Salafiyah Baharuddin : Kegiatanku : I/1 : 4 x 35 menit

I. KOMPETENSI INTI I. Matematika 1. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

II.

Bahasa Indonesia 1. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah III. PKN 1. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

II. KOMPETENSI DASAR 1. Matematika

: - Menunjukan perilaku disiplin tepat waktu dalam melakukan aktivitas disekolah dengan memperhatikan tanda-tanda saat jam belajar dan jam istirahat : - Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman : - Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap salah satu simbol sila Pancasila.

2. Bahasa Indonesia

3. PKN

III. INDIKATOR 1. Matematika

: - Menjelaskan waktu ditunjukkan oleh jam - Menyebutkan waktu jadwal pelajaran di sekolah

2. Bahasa Indonesia

: - Menyebutkan anggota tubuh menggunakan kalimat yang efektif - Menjelaskan fungsi/kegiatan yang dapat dilakukan anggota tubuh : - Menulis teks pancasila - Menyebutkan perilaku yang menjunjung tinggi nilai pancasila - Menyusun daftar kegiatan di rumah sebagai pembiasaan nilai Pancasila

3. PKN

IV. Tujuan Pembelajaran      Setelah bekerja sama dengan kelompok, siswa mampu mendeskripsikan anggota tubuh menggunakan kalimat efektif dengan tepat Setelah mendeskripsikan anggota tubuh, siswa menyebutkan fungsi yang dilakukan anggota tubuh dalam kehidupan sehari hari dengan tepat Setelah guru menuliskan teks pancasila di papan tulis, siswa membaca teks pancasila dengan benar dan berurutan Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa menyebutkan contoh prilaku yang menjunjung tinggi nilai pancasila dengan tepat Setelah menyebutkan berbagai contoh prilaku yang menjunjung tinggi nilai pancasila, siswa mampu menyusun daftar kegiatan di rumah sebagai pembiasaan dengan mandiri dan tanggung jawab Setelah membaca buku pegangan, siswa mampu menjelaskan waktu yang ditunjukkan oleh jam dengan benar Setelah menyaksikan demontrasi, siswa mampu menyebutkan jadwal pelajaran mereka setiap hari lengkap waktunya dengan benar dan berurutan

 

 Karakter siswa yang diharapkan : 1. Disiplin dicapai dengan siswa datang tepat waktu dan memperhatikan guru ketika menyampaikan pelajaran 2. 3. 4. Bertanggung Jawab dicapai dengan mengerjakan dengan baik tugas yang diberikan oleh guru Kerja sama dicapai dalam menegerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan berperan aktif di kelompok belajar Keberanian dicapai melalui keberanian dalam mengungkapkan pendapat kelompok untuk dipaparkan di depan kelas IV. MATERI POKOK 1. Matematika • Disiplin dan tepat waktu (Jam) 2. Bahasa Indonesia

• Deskripsi fungsi anggota tubuh (Kalimat aktif dan pasif) 3. PKn • Pengamalan Pancasila V. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Demontrasi 5. Pemberian tugas VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal Apersepsi:  Guru masuk kelas dengan mengucapkan salam  Guru menanyakan kabar siswa  Guru memulai pelajaran dengan membaca doa bersama  Guru memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat B. Kegiatan Inti Eksplorasi Bahasa Indonesia  Guru memberikan sebuah gambar sebagai identifikasi anggota tubuh  Perwakilan setiap kelompok menjelaskan fungsi anggota tubuh yang telah diperlihatkan dengan menggunakan kalimat aktif dan pasif  Siswa mengajukan pertanyaan tentang hal-hal yang belum jelas Elaborasi PKn  Siswa menyalin teks Pancasila yang telah dituliskan oleh guru di papan tulis  Siswa membaca teks pancasila secara bergantian tiap kelompok  Siswa menerima umpan balik dari guru terkait pengamalan pancasila di kehidupan sehari-hari  Siswa dalam kelompok berdiskusi dan menuliskan pengamalan-pengamalan anggota tubuh sesuai dengan nilai pancasila sila ke 2 “ Kemanusiaan yang adil dan beradab”  Setiap perwakilan kelompok membacakan hasil diskusi kelompoknya Matematika  Siswa menerima penjelasan dari guru tentang penggunaan jam di kehidupan sehari-hari  Siswa menerima penjelasan dari guru tentang cara membaca jarum jam, kemudian satu persatu siswa diminta untuk menjelaskan jam di depan kelas  Seluruh siswa menuliskan jadwal pelajaran selama satu minggu dilengkapi dengan waktunya (jam pelajaran)  Guru mengkaitkan materi penggunaan jam dengan materi PKN yaitu disiplin waktu sebagai pengamalan Pancasila sila ke 2 Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

Guru menyimpulkan materi, meluruskan kesalahan pemahaman, dan memberikan penguatan C. Kegiatan Akhir  Siswa menjawab pertanyaan guru sekitar materi yang diajarkan  Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan  Siswa dengan bantuan guru menyimpulkan materi yang diajarkan  VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Sumber Belajar 1. Buku Matematika 2. Buku Bahasa Indonesia 3. Buku PKN Alat Peraga 1. Gambar anggota tubuh 2. Jam Tiruan kertas manila VIII. PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen uraian Isian bergambar Contoh Instrumen 1. Matematika: Pada gambar jam tersebut menunjukkan pukul berapa? Tuliskan jadwal pelajaran kita lengkap dengan waktunya?

1. Matematika: Tes lisan Menjelaskan waktu Tes tertulis ditunjukkan oleh jam Menyebutkan waktu yang ditunjukkan jam pelajaran di sekolah

2. Bahasa Indonesia : 2.Bahasa Indonesia Tes tertulis Menunjukkan anggota tubuh  Tunjukkan anggota tubuh dan tes Essay menggunakan kalimat yang yang dinamakan lisan efektif mata;hidung;mulut, dll ! Menjelaskan fungsi/kegiatan  Jelaskan fungsi dari yang dapat dilakukan anggota berbagai anggota tubuh ! tubuh Tes tertulis dan tes 3. Pkn : lisan Menulis teks pancasila performance 3. PKn  Menuliskan teks Menyebutkan prilaku yang pancasila di papan tulis menjunjung tinggi nilai pancasila  Sebutkan contoh prilaku di sekolah yang Menyusun daftar kegiatan di menjunjung tinggi nilai rumah sebagai pembiasaan Pancasila! nilai pancasila  Buatlah daftar kegiatanmu di rumah!

Kriteria Penilaian 1. Produk ( hasil diskusi ) No. 1. Konsep Aspek Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1

2. Performansi No. Aspek 1. Kerjasama

Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif

Skor 4 2 1 4 2 1

2.

Partisipasi

3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. . CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10 Mengetahui Kepala sekolah MI Salafiyah Baharuddin Nama Siswa Performan Kerjasam Partisipasi Produk a Jumlah Skor Nilai

Surabaya, 09 Mei 2013 Guru Tematik Kelas I

( Imam Bachtiarudin ) NIM : D07210010

( Nur Habibah ) NIM :

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->