MAKALAH

HUBUNGAN ANTARA FILSAFAT, MANUSIA, DAN PENDIDIKAN
Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Filsafat Pendidikan SD

Disusun Oleh: -----CONTOH-----

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 2010

1

Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www.e-pdfconverter.com to remove this message.

manusia. Pengertian filsafat yang masih dangkal dipahami. pembahasan tentang manusia hanya berkutat pada kebutuhan hidup. melalui makalah ini pemahaman masyarakat pembaca dapat bertambah. Apa hubungan antara tujuan hidup manusia dan tujuan pendidikan? 4. Apa hubungan antara filsafat. Misalnya. dapat dirumuskan masalah-masalah sebagai berikut: 1. Bagaimana kedudukan filsafat dalam kehidupan manusia? 2. yakni masalah ketuhanan dan spiritual saja. manusia. ataupun permasalahan pendidikan yang kadang tidak dipikirkan secara mendalam. maupun psikologi. Semoga. LATAR BELAKANG Kita seringkali berasumsi bahwa antara filsafat. pengajaran. ekonomi. RUMUSAN MASALAH Berdasarkan latar belakang. kurangnya kajian tentang manusia. dan pendidikan tidak ada keterkaitan sama sekali. misalnya kurikulum. maka kami selaku penulis makalah ingin memaparkan hubungan antara filsafat. manusia. Pembahasan terpisah dan tidak padu itu disebabkan oleh kekurangpahaman masyarakat terhadap filsafat. merupakan sebagian sebab masyarakat belum membahas ketiganya secara padu. Bagaimana proses kehidupan manusia dapat menjadi dasar filsafat pendidikan? 3.com to remove this message. dan sebagainya. manusia. Adapun filsafat kadang hanya diartikan sempit. Pembicaraan dan pembahasan tentang ketiga hal tersebut biasanya dilakukan terpisah. guru. . Bertolak pada hal-hal tersebut. dan pendidikan? 2 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. dan pendidikan.e-pdfconverter. dan pendidikan.BAB I PENDAHULUAN A. Kami berharap. mental. baik secara fisik. B. Pembicaraan tentang pendidikan hanya terpusat pada berbagai permasalahan pendidikan secara kontemporer.

C. .com to remove this message. Menjelaskan hubungan antara filsafat. TUJUAN Berdasarkan rumusan masalah di atas. Memaparkan kedudukan filsafat dalam kehidupan manusia. dan pendidikan. Menjelaskan hubungan antara tujuan hidup manusia dan tujuan pendidikan. 3.e-pdfconverter. manusia. 2. Memaparkan bahwa proses kehidupan manusia dapat menjadi dasar filsafat pendidikan. 4. maka tujuan penulisan makalah ini sebagai berikut: 1. 3 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www.

Adapun filsafat karena penyelidikan sendiri. filsafat merupakan ilmu yang berusaha mencari ketetapan dan sebab-sebab yang sedalamdalamnya bagi segala sesuatu (seluruh dunia dan alam ini) sebagai pandangan dunia. Demikian pula filsafat dalam corak religius bukan berarti disamakan dengan agama atau pengganti keududukan agama. budi. KEDUDUKAN FILSAFAT DALAM KEHIDUPAN MANUSIA Sebagaimana telah dibahas sebelumnya. dengan pertanggungjawaban pertama terhadap diri sendiri. karena dalam ajaran agama terdapat kebenaran tak terbantahkan dan hanya dapat diketahui karena diwahyukan.e-pdfconverter. konklusif. bukan berarti untuk merumuskan suatu doktrin final. yaitu pikiran. Memberikan pengertian dan kesadaran kepada manusia akan arti pengetahuan tentang kenyataan yang diberikan oleh filsafat. Berikut ini beberapa di antaranya: 1. Kebenaran dalam pengetahuan akan diterima filsafat apabila isi pengetahuan yang diusahakan sesuai dengan objek yang diketahui yang didasari oleh kebebasan berpikir (diatur oleh logika) untuk menyelidiki atau tata pikir yang bermetode. . Filsafat sebagai usaha berpikir. Kedudukan agama tetaplah lebih tinggi dibandingkan filsafat. serta tujuan hidup manusia. Filsafat memiliki kedudukan yang penting dalam kehidupan manusia. Apabila pandangan ini mengenai manusia. walaupun filsafat dapat menjawab segala pertanyaan yang diajukan. 2. baik di dunia maupun sesuadah dunia ini tiada yang kemudian disebut “pedoman hidup”. dan nilai-nilainya.BAB II PEMBAHASAN A. Berdasarkan atas dasar-dasar hasil kenyataan itu. bahwa filsafat mengandung pengertian berpikir secara sadar dan bertanggung jawab. tingkah laku. Hal ini dilakukan dalam rangka mencari kebenaran hakiki sejak dari akar-akarnya (radikal). seperti kedudukan dalam hubungannya 4 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. maka filsafat memberikan pedoman hidup kepada manusia. Dengan demikian.com to remove this message. Pedoman itu mengenai sesuatu yang terdapat di sekitar manusia sendiri. bersistem. dan tidak bisa diganggu gugat. dan berlaku universal.

Oleh karena itu. . Sebagaimana yang dinyatakan oleh Prof. Lodge di atas. Dengan rasa dan kehendak.e-pdfconverter. segala pengalaman sepanjang hidup memberikan pengaruh terhadap pola pendidikan seseorang. Rupert C. dapat disimpulkan bahwa pendidikan sangat berkaitan erat dengan proses kehidupan manusia seumur hidup. maka secara singkat dapat dipahami bahwa masalah pendidikan memerlukan jawaban secara filosofis. yang meliputi segala aspek kehidupan dan pengalaman yang dialami manusia sejak lahir sampai mati. Hal ini dikarenakan. Sebagaimana dikemukakan oleh John Dewey dalam analisisnya sebagai berikut: 5 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www.com to remove this message. Lodge. Berdasarkan pengertian pendidikan secara luas. Dengan akal. Tujuannya. rasa. Bidang filsafat pendidikan adalah juga masalah hidup dan kehidupan manusia. Jika kita renungi pendapat Prof.dengan yang lain. melatih. Pendidikan formal di sekolah hanyalah sebagian kecil dalam proses pendidikan dalam kehidupan manusia. yaitu “in this sense. agar menjadi manusia dewasa. filsafat memberikan pedoman hidup untuk berpikir guna memperoleh pengetahuan. life is education. maka filsafat memberikan pedoman tentang kesusilaan mengenai baik dan buruk. dan mampu mandiri sesuai sifat. Pengertian pendidikan berarti usaha manusia dewasa secara dewasa secara sadar dalam membimbing. and education is life”. Rupert C. PROSES HIDUP SEBAGAI DASAR FILSAFAT PENDIDIKAN Proses pendidikan ada dan berkembang seiring dengan berkembangnya proses kehidupan manusia. dan kehendak. bertanggung jawab. hakikat. sebab semua pengalaman yang dialami seseorang selama hidupnya dapat dikatakan sebagai proses pendidikan. pendidikan mempunyai kedudukan penting yang tidak terpisahkan dari kehidupan manusia. dan ciri-ciri kemanusiaannya. Dari uraian di atas. Kita juga mengetahui bahwa alat-alat kewajiban manusia meliputi akal. berarti masalah kependidikan mempunyai ruang lingkup yang luas pula. yang artinya seluruh pendidikan merupakan masalah hidup dan kehidupan manusia. B. mengajar. dan menanamkan nilai-nilai dan pandangan hidup kepada manusia yang belum dewasa.

manusia mempunyai cita-cita dan tujuan hidup. 3. 2. Dengan potensi ini. manusia menjadi makhluk paling bijaksana 6 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. manusia dapat menghubungkan sebab dan akibat. serta mengerti lambang dan bahasa. mengembangkan. TUJUAN HIDUP DAN TUJUAN PENDIDIKAN Secara biologis. 3. Education as growth. Dengan akal budi pula. C. Karena akal. tidak ada bedanya antara manusia dan binatang. Salah satu fungsi sosial. akal manusia melahirkan kebudayaan.1. unfolding and formal discipline. 2. Atau dengan kata lain pendidikan sebagai: 1. Education as social function. 5.com to remove this message. pendidikan merupakan suatu aktivitas manusia terhadap manusia dan untuk manusia. Hal itu disebabkan. manusia dapat berpikir dan berbuat jauh melebihi binatang. 5. Sarana pertumbuhan. atau yang berhubungan dengan kehidupan manusia dengan segala problematikanya. Mempersiapkan. manusia menjadi bermoral dan menciptakan norma-norma hidup bermasyarakat. Jadi. Preparation. Education as direction. Manusia dapat memahami hal-hal abstrak ataupun mengabstrakkan hal-hal konkrit. . mengubah benda-benda alam menjadi benda-benda budaya sesuai dengan kehendak dan kebutuhan hidupnya. Manusia merupakan makhluk yang derajatnya paling tinggi. 4.e-pdfconverter. Yang membedakan manusia dengan makhluk selainnya hanyalah aspek rohaninya.Dengan akal. dan membentuk kedisiplinan. Education as a necessity on life. menghubungkan masa lalu dan masa datang. Bimbingan. yaitu bahwa manusia memiliki potensi akal budi. Salah satu kebutuhan hidup. 4. Karena manusia memiliki potensi akal budi.

melindungi diri dan keluarga dari serangan binatang buas. Awalnya. maka manusia menjadi homo politicus yang akan mencari kebebasan (dirinya sendiri maupun masyarakat) dan cara menerobos batas-batasnya. sejak manusia primitif sampai menjadi manusia modern. maka pendidikan dimulai sejak manusia itu ada. Selain itu. Kesemuanya itu. melalui akal budi (aspek rohani). mulai dari mengetahui manfaat api untuk membakar. yakni untuk mencari kepuasan. menggunakan alat (homo faber). dan cara hidup bersama. Through barbarism (kebiadaban) 3. makhluk yang pandai bekerja. percaya kepada takdir. manusia mengenal peralatan. dan sebutansebutan lain yang diberikan kepada manusia. Di sini. Setiap manusia merupakan pendukung pengalaman hidup dan kelompok sosialnya. manusia melahirkan peradaban dan adat istiadat. Kehidupan manusia selalu berubah. selalu berhubungan dengan kehidupan dan cita-cita serta tujuan hidup manusia. sangat bergantung pada pengharapan. To civilization (kepada peradaban) Dalam tingkatan berperadaban inilah. tujuan hidup manusia hanya sekadar untuk mengisi perut. norma susila. yaitu: 1. pendidikan memberikan makna yang luasb dan dalam bagi perubahan hidup manusia secara individu dan sosial. kebutuhan manusia semakin meningkat. cita-cita hidup. manusia juga homo religius yang akan percaya kepada penentuan. kemakmuran.yang mencari tujuan-tujuan (homo sapiens). marabahaya dan lain sebagainya. Dengan kata lain. dan tujuan hidupnya pun semakin jelas. dan seterusnya.e-pdfconverter. Dan inilah arti pendidikan dalam lingkup sempit. bahwa perkembangan kehidupan manusia dalam bermasyarakat melalui 3 tahap perkembangan. From savagery (kekejaman) 2. baik dari diri sendiri 7 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. serta dapat menghayati adanya Tuhan Yang Maha Esa.com to remove this message. Maka jelaslah. sopan santun dalam pergaulan. Karena manusia mempunyai akal budi. . Atas dasar bentuk pengertian pendidikan inilah. Artinya. dan atau pengalaman kebahagiaan atau kesengsaraannya dalam bermasyarakat. dan makhluk yang menyukai proses tanpa tujuan (homo ludens). dan kebahagiaan hidup.

serta yang ada di Indonesia: 1. yang khusus diperlukan untuk pekerjaannya dan pendidikan untuk masyarakat berpolitik c. Kini. Tujuan pendidikan di Jerman Barat a. manusia sudah hidup di zaman cybernetica atau abad ilmu pengetahuan dan teknologi. juga memiliki cita-cita bangsa yang seluruhnya tertulis pada Undang-Undang Dasar 1945 (UUD 1945). Berikut tujuan akhir bidang pendidikan di Amerika Serikat dan Jerman Barat. semakin mengerucut pada tujuan di bidang pendidikan.com to remove this message. dan tujuan-tujuan ini ditentukan oleh tujuan-tujuan akhir. . Setiap kegiatan pendidikan merupakan bagian dari suatu proses yang diharapkan untuk menuju ke suatu tujuan. The objective of economic efficiency d. The objective of civic responsibility 2. Memahami dan melaksanakan agamanya sebaik mungkin 8 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. seluruh manusia Indonesia memiliki tujuan dan cita-cita yang sama yang ingin dicapai. yang akhirnya menjadikan betah dalam lingkungannya d. Tujuan hidup manusia juga semakin berkembang. Artinya. namun pada penguasaan teknologi untuk mencari kepuasan. Kesanggupan umum untuk hidup bermasyarakat.e-pdfconverter. Dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa. lahiriah maupun rohaniahnya. manusia juga memiliki tujuan hidup dan cita-cita. Begitu juga dengan manusia Indonesia. The objective of self-realization b. Adapun tujuan hidup bermasyarakat dan berbangsa tersebut. Membawa anak didik secara humanistis ke dunia kerohanian.maupun untuk keluarga dan masyarakat di sekitarnya. tidak lagi hanya sekadar urusan perut. Kesehatan dan kecakapan b. Tujuan pendidikan di Amerika Serikat a. The objective of human relationship c.

dihargai. tetapi juga harus memberikan motivasi. kreatif.e-pdfconverter. berilmu. 9 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. yang berarti usaha tersebut mengalami permulaan dan akhirnya.com to remove this message. cakap. Ketiga negara di atas hanyalah sebagian kecil contoh pemaparan tujuan pendidikan yang singkat. padat. berakhlak mulia. baik tujuan baru maupun tujuan lanjutan dan tujuan pertama 4.3. mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. dan jelas yang menjadi tumpuan harapan warga negaranya. Dari uraian di atas. sehat. maka jelaslah bahwa fungsi tujuan pendidikan adalah sebagai berikut: 1. Tujuan pendidikan sebenarnya sudah terlingkup dalam pengertian pendidikan sebagai usaha sadar. Tujuan pendidikan di Indonesia Tujuan pendidikan di Indonesia sebagaimana tercantum dalam UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab II Pasal 3. maka tujuan adalah nilai. Tujuan juga mempunyai fungsi menyediakan kriteria-kriteria untuk mengevaluasi proses pendidikan. . Ada usaha yang terhenti karena mengalami kegagalan sebelum mencapai tujuan. Memberi nilai (sifat) pada usaha-usaha itu Tujuan tidak hanya akan memberi arah pendidikan. suatu usaha akan terhenti jika tujuannya telah tercapai. Mengarahkan tujuan 3. bahwa “Pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Jika seseorang akan menguji peserta didik atau memberi pengakuan terhada sekolah atau perguruan tinggi. Mengakhiri tujuan 2. Suatu tujuan dapat pula berupa titik pangkal untuk mencapai tujuan-tujuan lain. maka ia harus mempunyai acuan tujuan pendahuluan. dan diinginkan. Karena pada umumnya. namun usaha tersebut belum dapat disebut berakhir. Jika dinilai.

Manusia. manusia bisa dikategorikan ke dalam homo sapiens. Selanjutnya. Filsafat juga diartikan sebagai suatu sikap seseorang yang sadar dan dewasa dalam memikirkan segala sesuatu secara mendalam dan ingin melihat dari segi yang luas dan menyeluruh dengan segala hubungan. Akan tetapi. b) Berfikir secara sistematis. atau homo ludens. adalah salah satu jenis makhluk hidup yang menjadi anggota populasi permukaan bumi ini. pengertian pendidikan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan. Manusia. sebagaimana disampaikan pada pembahasan sebelumnya. Semua itu dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan hidup dan mencapai tujuannya. MANUSIA. manusia berada pada tataran spesies yang sama dengan hewan mamalia. dan cara bertingkah laku yang sesuai dengan kebutuhan. c) Menyusun suatu skema konsepsi. . pemahaman. Hal itu dikarenakan. Ciri-ciri berfikir filsafat: a) Berfikir dengan menggunakan disiplin berpikir yang tinggi. Dalam pengertian yang agak luas. dan d) Menyeluruh. ciri-ciri manusia hampir sama (atau bahkan sama) dengan hewan jenis mamalia. yang artinya memelihara dan memberi latihan. Akan tetapi menurut karakter dan sifatnya. homo feber. Secara fisik. DAN PENDIDIKAN 1. Pengertian Filsafat. Poerbakawatja dan Harahap. dan Pendidikan Filsafat adalah pandangan hidup seseorang atau sekelompok orang yang merupakan konsep dasar mcngenai kehidupan yang dicita-citakan.com to remove this message. pendidikan dapat diartikan sebagai sebuah dengan metode-metode tertentu sehingga orang memperoleh pengetahuan.e-pdfconverter. Pun manusia juga bisa menjadi makhluk individu ataupun makhluk sosial.D. Adapun pendidikan berasal dari kata “didik” yang mendapat imbuhan me-. pendidikan adalah usaha secara sengaja dari orang dewasa untuk dengan pengaruhnya meningkatkan si anak ke kedewasaan yang 10 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. FILSAFAT.

memberi latihan. Manusia. misalnya objek kajiannya manusia. 2. Inilah keterkaitan antara ketiga hal tersebut. pendidikan. Manusia mampu berfilsafat di bidang yang dia kuasai. Ada yang bertujuan memelihara. ada satu hal yang menghubungkan kesemuanya.selalu diartikan mampu menimbulkan tanggung jawab moril dari segala perbuatannya. dan lain-lain. dan Pendidikan Ada hubungan yang erat antara filsafat. Hubungan Antara Filsafat. Salah satu kajian filsafat adalah pendidikan. agama. . dan sebagainya. Tujuan pendidikan merupakan bentuk pengkhususan dari tujuan hidup manusia.e-pdfconverter. kesehatan. yaitu pencapaian tujuan. 11 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. memperoleh pengetahuan.com to remove this message. manusia. Filsafat berarti berpikir mendalam oleh manusia. dan pendidikan. Tujuan itu bermacammacam. Hubungan tersebut dilihat dari berbagai aspek. Dari berbagai definisi yang berbeda-beda tersebut. Masalah-masalah yang dialami manusia akan dipikirkan secara mendalam (berfilsafat) untuk kemudian dicapai penyelesaian. Adapun berfilsafat merupakan upaya untuk penyelesaian maupun pemecahan masalah terkait manusia. pendewasaan.

2. 4. Pendidikan merupakan salah satu kegiatan yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan secara kognitif. 3. Hubungan antara filsafat. Tujuan pendidikan bersandar pada tujuan hidup manusia. Filsafat memiliki kedudukan yang penting dalam kehidupan.e-pdfconverter. manusia. Padahal. yaitu manusia.BAB III KESIMPULAN Berdasarkan pembahasan di atas. 12 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. . yakni sebagai upaya sadar untuk menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan manusia. manusia telah berorientasi pada kebutuhan sejak manusia ada. dan psikologi. dan pendidikan adalah tentang objek kajiannya.com to remove this message. mental. dapat disimpulkan hasil sebagai berikut: 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful