MAKALAH

HUBUNGAN ANTARA FILSAFAT, MANUSIA, DAN PENDIDIKAN
Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Filsafat Pendidikan SD

Disusun Oleh: -----CONTOH-----

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 2010

1

Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www.e-pdfconverter.com to remove this message.

. pembahasan tentang manusia hanya berkutat pada kebutuhan hidup.e-pdfconverter. baik secara fisik. B. Kami berharap. kurangnya kajian tentang manusia. Pembicaraan tentang pendidikan hanya terpusat pada berbagai permasalahan pendidikan secara kontemporer. melalui makalah ini pemahaman masyarakat pembaca dapat bertambah. manusia. Bagaimana proses kehidupan manusia dapat menjadi dasar filsafat pendidikan? 3. Apa hubungan antara tujuan hidup manusia dan tujuan pendidikan? 4. yakni masalah ketuhanan dan spiritual saja. pengajaran. dan pendidikan. ekonomi. manusia. Pengertian filsafat yang masih dangkal dipahami. Pembahasan terpisah dan tidak padu itu disebabkan oleh kekurangpahaman masyarakat terhadap filsafat. ataupun permasalahan pendidikan yang kadang tidak dipikirkan secara mendalam. maupun psikologi. Semoga. guru. Misalnya. dapat dirumuskan masalah-masalah sebagai berikut: 1. Apa hubungan antara filsafat. dan pendidikan tidak ada keterkaitan sama sekali. Pembicaraan dan pembahasan tentang ketiga hal tersebut biasanya dilakukan terpisah. maka kami selaku penulis makalah ingin memaparkan hubungan antara filsafat. RUMUSAN MASALAH Berdasarkan latar belakang. dan sebagainya.com to remove this message. manusia. misalnya kurikulum. mental. dan pendidikan? 2 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www.BAB I PENDAHULUAN A. Bertolak pada hal-hal tersebut. LATAR BELAKANG Kita seringkali berasumsi bahwa antara filsafat. dan pendidikan. Bagaimana kedudukan filsafat dalam kehidupan manusia? 2. Adapun filsafat kadang hanya diartikan sempit. merupakan sebagian sebab masyarakat belum membahas ketiganya secara padu. manusia.

Menjelaskan hubungan antara filsafat. manusia. TUJUAN Berdasarkan rumusan masalah di atas. Memaparkan bahwa proses kehidupan manusia dapat menjadi dasar filsafat pendidikan. dan pendidikan.C.e-pdfconverter. 3. 4. 3 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. .com to remove this message. maka tujuan penulisan makalah ini sebagai berikut: 1. Menjelaskan hubungan antara tujuan hidup manusia dan tujuan pendidikan. Memaparkan kedudukan filsafat dalam kehidupan manusia. 2.

Apabila pandangan ini mengenai manusia. Hal ini dilakukan dalam rangka mencari kebenaran hakiki sejak dari akar-akarnya (radikal). maka filsafat memberikan pedoman hidup kepada manusia. . Pedoman itu mengenai sesuatu yang terdapat di sekitar manusia sendiri. Berikut ini beberapa di antaranya: 1. 2.e-pdfconverter. dengan pertanggungjawaban pertama terhadap diri sendiri. dan berlaku universal. dan nilai-nilainya. bukan berarti untuk merumuskan suatu doktrin final. bersistem. KEDUDUKAN FILSAFAT DALAM KEHIDUPAN MANUSIA Sebagaimana telah dibahas sebelumnya. tingkah laku. yaitu pikiran.com to remove this message. Berdasarkan atas dasar-dasar hasil kenyataan itu. konklusif. bahwa filsafat mengandung pengertian berpikir secara sadar dan bertanggung jawab. seperti kedudukan dalam hubungannya 4 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. Filsafat memiliki kedudukan yang penting dalam kehidupan manusia. budi. baik di dunia maupun sesuadah dunia ini tiada yang kemudian disebut “pedoman hidup”. walaupun filsafat dapat menjawab segala pertanyaan yang diajukan. Adapun filsafat karena penyelidikan sendiri. Kedudukan agama tetaplah lebih tinggi dibandingkan filsafat. Dengan demikian. Kebenaran dalam pengetahuan akan diterima filsafat apabila isi pengetahuan yang diusahakan sesuai dengan objek yang diketahui yang didasari oleh kebebasan berpikir (diatur oleh logika) untuk menyelidiki atau tata pikir yang bermetode.BAB II PEMBAHASAN A. Filsafat sebagai usaha berpikir. serta tujuan hidup manusia. Demikian pula filsafat dalam corak religius bukan berarti disamakan dengan agama atau pengganti keududukan agama. dan tidak bisa diganggu gugat. Memberikan pengertian dan kesadaran kepada manusia akan arti pengetahuan tentang kenyataan yang diberikan oleh filsafat. filsafat merupakan ilmu yang berusaha mencari ketetapan dan sebab-sebab yang sedalamdalamnya bagi segala sesuatu (seluruh dunia dan alam ini) sebagai pandangan dunia. karena dalam ajaran agama terdapat kebenaran tak terbantahkan dan hanya dapat diketahui karena diwahyukan.

Jika kita renungi pendapat Prof. segala pengalaman sepanjang hidup memberikan pengaruh terhadap pola pendidikan seseorang. hakikat. Berdasarkan pengertian pendidikan secara luas. dan ciri-ciri kemanusiaannya. Rupert C. dapat disimpulkan bahwa pendidikan sangat berkaitan erat dengan proses kehidupan manusia seumur hidup. Sebagaimana dikemukakan oleh John Dewey dalam analisisnya sebagai berikut: 5 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. maka secara singkat dapat dipahami bahwa masalah pendidikan memerlukan jawaban secara filosofis. dan menanamkan nilai-nilai dan pandangan hidup kepada manusia yang belum dewasa. B. yang meliputi segala aspek kehidupan dan pengalaman yang dialami manusia sejak lahir sampai mati. agar menjadi manusia dewasa. dan mampu mandiri sesuai sifat. Bidang filsafat pendidikan adalah juga masalah hidup dan kehidupan manusia. dan kehendak. . Sebagaimana yang dinyatakan oleh Prof.e-pdfconverter. yang artinya seluruh pendidikan merupakan masalah hidup dan kehidupan manusia. mengajar. Pendidikan formal di sekolah hanyalah sebagian kecil dalam proses pendidikan dalam kehidupan manusia. bertanggung jawab. yaitu “in this sense. Hal ini dikarenakan. Rupert C. maka filsafat memberikan pedoman tentang kesusilaan mengenai baik dan buruk.dengan yang lain. filsafat memberikan pedoman hidup untuk berpikir guna memperoleh pengetahuan. Kita juga mengetahui bahwa alat-alat kewajiban manusia meliputi akal. Dari uraian di atas. berarti masalah kependidikan mempunyai ruang lingkup yang luas pula. Pengertian pendidikan berarti usaha manusia dewasa secara dewasa secara sadar dalam membimbing.com to remove this message. rasa. Dengan akal. PROSES HIDUP SEBAGAI DASAR FILSAFAT PENDIDIKAN Proses pendidikan ada dan berkembang seiring dengan berkembangnya proses kehidupan manusia. Dengan rasa dan kehendak. Lodge di atas. melatih. Oleh karena itu. and education is life”. sebab semua pengalaman yang dialami seseorang selama hidupnya dapat dikatakan sebagai proses pendidikan. pendidikan mempunyai kedudukan penting yang tidak terpisahkan dari kehidupan manusia. Tujuannya. Lodge. life is education.

. 3. Karena manusia memiliki potensi akal budi. 5. Education as direction. Karena akal. Sarana pertumbuhan. Jadi. C. 4. unfolding and formal discipline. pendidikan merupakan suatu aktivitas manusia terhadap manusia dan untuk manusia. Mempersiapkan. 2.e-pdfconverter. 3. yaitu bahwa manusia memiliki potensi akal budi. Preparation. manusia dapat berpikir dan berbuat jauh melebihi binatang. Education as social function. 5. Hal itu disebabkan. 2. Education as growth. Bimbingan. manusia menjadi makhluk paling bijaksana 6 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. Manusia merupakan makhluk yang derajatnya paling tinggi. Manusia dapat memahami hal-hal abstrak ataupun mengabstrakkan hal-hal konkrit.Dengan akal. Education as a necessity on life. manusia mempunyai cita-cita dan tujuan hidup. Salah satu fungsi sosial. 4. TUJUAN HIDUP DAN TUJUAN PENDIDIKAN Secara biologis. Atau dengan kata lain pendidikan sebagai: 1. tidak ada bedanya antara manusia dan binatang. mengubah benda-benda alam menjadi benda-benda budaya sesuai dengan kehendak dan kebutuhan hidupnya. serta mengerti lambang dan bahasa. menghubungkan masa lalu dan masa datang. Dengan potensi ini. manusia dapat menghubungkan sebab dan akibat. Salah satu kebutuhan hidup.1.com to remove this message. atau yang berhubungan dengan kehidupan manusia dengan segala problematikanya. manusia menjadi bermoral dan menciptakan norma-norma hidup bermasyarakat. akal manusia melahirkan kebudayaan. Dengan akal budi pula. mengembangkan. Yang membedakan manusia dengan makhluk selainnya hanyalah aspek rohaninya. dan membentuk kedisiplinan.

cita-cita hidup. tujuan hidup manusia hanya sekadar untuk mengisi perut. Artinya. menggunakan alat (homo faber). Awalnya. sangat bergantung pada pengharapan. sopan santun dalam pergaulan. To civilization (kepada peradaban) Dalam tingkatan berperadaban inilah. mulai dari mengetahui manfaat api untuk membakar. selalu berhubungan dengan kehidupan dan cita-cita serta tujuan hidup manusia. dan makhluk yang menyukai proses tanpa tujuan (homo ludens). maka pendidikan dimulai sejak manusia itu ada. baik dari diri sendiri 7 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. Kehidupan manusia selalu berubah. Maka jelaslah. Selain itu. manusia melahirkan peradaban dan adat istiadat. dan sebutansebutan lain yang diberikan kepada manusia. maka manusia menjadi homo politicus yang akan mencari kebebasan (dirinya sendiri maupun masyarakat) dan cara menerobos batas-batasnya. Dan inilah arti pendidikan dalam lingkup sempit. pendidikan memberikan makna yang luasb dan dalam bagi perubahan hidup manusia secara individu dan sosial. Atas dasar bentuk pengertian pendidikan inilah. serta dapat menghayati adanya Tuhan Yang Maha Esa. melalui akal budi (aspek rohani). Karena manusia mempunyai akal budi. norma susila. dan tujuan hidupnya pun semakin jelas. kemakmuran.com to remove this message. melindungi diri dan keluarga dari serangan binatang buas. bahwa perkembangan kehidupan manusia dalam bermasyarakat melalui 3 tahap perkembangan. dan cara hidup bersama. manusia juga homo religius yang akan percaya kepada penentuan. From savagery (kekejaman) 2.e-pdfconverter. yakni untuk mencari kepuasan.yang mencari tujuan-tujuan (homo sapiens). kebutuhan manusia semakin meningkat. makhluk yang pandai bekerja. marabahaya dan lain sebagainya. Di sini. yaitu: 1. Dengan kata lain. manusia mengenal peralatan. dan atau pengalaman kebahagiaan atau kesengsaraannya dalam bermasyarakat. . Setiap manusia merupakan pendukung pengalaman hidup dan kelompok sosialnya. dan seterusnya. Through barbarism (kebiadaban) 3. sejak manusia primitif sampai menjadi manusia modern. Kesemuanya itu. percaya kepada takdir. dan kebahagiaan hidup.

yang khusus diperlukan untuk pekerjaannya dan pendidikan untuk masyarakat berpolitik c. Adapun tujuan hidup bermasyarakat dan berbangsa tersebut. juga memiliki cita-cita bangsa yang seluruhnya tertulis pada Undang-Undang Dasar 1945 (UUD 1945). Kesehatan dan kecakapan b. . The objective of self-realization b. Setiap kegiatan pendidikan merupakan bagian dari suatu proses yang diharapkan untuk menuju ke suatu tujuan. seluruh manusia Indonesia memiliki tujuan dan cita-cita yang sama yang ingin dicapai. The objective of economic efficiency d. dan tujuan-tujuan ini ditentukan oleh tujuan-tujuan akhir. The objective of civic responsibility 2. Berikut tujuan akhir bidang pendidikan di Amerika Serikat dan Jerman Barat.e-pdfconverter. Kesanggupan umum untuk hidup bermasyarakat. manusia sudah hidup di zaman cybernetica atau abad ilmu pengetahuan dan teknologi. serta yang ada di Indonesia: 1. Membawa anak didik secara humanistis ke dunia kerohanian. Begitu juga dengan manusia Indonesia. semakin mengerucut pada tujuan di bidang pendidikan. manusia juga memiliki tujuan hidup dan cita-cita. Tujuan hidup manusia juga semakin berkembang.com to remove this message. namun pada penguasaan teknologi untuk mencari kepuasan. Tujuan pendidikan di Jerman Barat a. Tujuan pendidikan di Amerika Serikat a. The objective of human relationship c. lahiriah maupun rohaniahnya.maupun untuk keluarga dan masyarakat di sekitarnya. Kini. yang akhirnya menjadikan betah dalam lingkungannya d. Dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa. Artinya. tidak lagi hanya sekadar urusan perut. Memahami dan melaksanakan agamanya sebaik mungkin 8 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www.

Tujuan pendidikan sebenarnya sudah terlingkup dalam pengertian pendidikan sebagai usaha sadar. yang berarti usaha tersebut mengalami permulaan dan akhirnya. padat. Jika seseorang akan menguji peserta didik atau memberi pengakuan terhada sekolah atau perguruan tinggi. cakap. Tujuan juga mempunyai fungsi menyediakan kriteria-kriteria untuk mengevaluasi proses pendidikan. maka ia harus mempunyai acuan tujuan pendahuluan. tetapi juga harus memberikan motivasi. maka tujuan adalah nilai. maka jelaslah bahwa fungsi tujuan pendidikan adalah sebagai berikut: 1. Dari uraian di atas. Ada usaha yang terhenti karena mengalami kegagalan sebelum mencapai tujuan. . kreatif. namun usaha tersebut belum dapat disebut berakhir. Ketiga negara di atas hanyalah sebagian kecil contoh pemaparan tujuan pendidikan yang singkat.com to remove this message. bahwa “Pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. dan jelas yang menjadi tumpuan harapan warga negaranya. mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.e-pdfconverter. berilmu.3. dihargai. Tujuan pendidikan di Indonesia Tujuan pendidikan di Indonesia sebagaimana tercantum dalam UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab II Pasal 3. baik tujuan baru maupun tujuan lanjutan dan tujuan pertama 4. berakhlak mulia. 9 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. dan diinginkan. Suatu tujuan dapat pula berupa titik pangkal untuk mencapai tujuan-tujuan lain. Karena pada umumnya. Mengakhiri tujuan 2. sehat. suatu usaha akan terhenti jika tujuannya telah tercapai. Jika dinilai. Memberi nilai (sifat) pada usaha-usaha itu Tujuan tidak hanya akan memberi arah pendidikan. Mengarahkan tujuan 3.

Filsafat juga diartikan sebagai suatu sikap seseorang yang sadar dan dewasa dalam memikirkan segala sesuatu secara mendalam dan ingin melihat dari segi yang luas dan menyeluruh dengan segala hubungan. Pun manusia juga bisa menjadi makhluk individu ataupun makhluk sosial. homo feber. Poerbakawatja dan Harahap. c) Menyusun suatu skema konsepsi. Akan tetapi. DAN PENDIDIKAN 1. FILSAFAT. . Ciri-ciri berfikir filsafat: a) Berfikir dengan menggunakan disiplin berpikir yang tinggi. manusia berada pada tataran spesies yang sama dengan hewan mamalia. atau homo ludens. Pengertian Filsafat.e-pdfconverter. pengertian pendidikan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan. pemahaman. Selanjutnya. dan cara bertingkah laku yang sesuai dengan kebutuhan. b) Berfikir secara sistematis. Semua itu dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan hidup dan mencapai tujuannya. ciri-ciri manusia hampir sama (atau bahkan sama) dengan hewan jenis mamalia. pendidikan dapat diartikan sebagai sebuah dengan metode-metode tertentu sehingga orang memperoleh pengetahuan. Adapun pendidikan berasal dari kata “didik” yang mendapat imbuhan me-. Secara fisik. Dalam pengertian yang agak luas. Manusia. dan d) Menyeluruh. Manusia. yang artinya memelihara dan memberi latihan.D. Hal itu dikarenakan. adalah salah satu jenis makhluk hidup yang menjadi anggota populasi permukaan bumi ini. manusia bisa dikategorikan ke dalam homo sapiens. Akan tetapi menurut karakter dan sifatnya. MANUSIA.com to remove this message. sebagaimana disampaikan pada pembahasan sebelumnya. dan Pendidikan Filsafat adalah pandangan hidup seseorang atau sekelompok orang yang merupakan konsep dasar mcngenai kehidupan yang dicita-citakan. pendidikan adalah usaha secara sengaja dari orang dewasa untuk dengan pengaruhnya meningkatkan si anak ke kedewasaan yang 10 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www.

Manusia mampu berfilsafat di bidang yang dia kuasai.com to remove this message. Hubungan tersebut dilihat dari berbagai aspek. pendidikan. kesehatan. manusia.selalu diartikan mampu menimbulkan tanggung jawab moril dari segala perbuatannya. Salah satu kajian filsafat adalah pendidikan. memberi latihan. Tujuan pendidikan merupakan bentuk pengkhususan dari tujuan hidup manusia. 2. ada satu hal yang menghubungkan kesemuanya. agama. . Filsafat berarti berpikir mendalam oleh manusia. yaitu pencapaian tujuan. dan pendidikan. Ada yang bertujuan memelihara. Dari berbagai definisi yang berbeda-beda tersebut. Tujuan itu bermacammacam. Inilah keterkaitan antara ketiga hal tersebut. dan sebagainya. 11 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. memperoleh pengetahuan. dan lain-lain.e-pdfconverter. dan Pendidikan Ada hubungan yang erat antara filsafat. Masalah-masalah yang dialami manusia akan dipikirkan secara mendalam (berfilsafat) untuk kemudian dicapai penyelesaian. misalnya objek kajiannya manusia. pendewasaan. Hubungan Antara Filsafat. Manusia. Adapun berfilsafat merupakan upaya untuk penyelesaian maupun pemecahan masalah terkait manusia.

com to remove this message. mental. Pendidikan merupakan salah satu kegiatan yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan secara kognitif. dapat disimpulkan hasil sebagai berikut: 1. Filsafat memiliki kedudukan yang penting dalam kehidupan. Hubungan antara filsafat. 4. dan pendidikan adalah tentang objek kajiannya. dan psikologi. manusia telah berorientasi pada kebutuhan sejak manusia ada. 12 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www.e-pdfconverter. yakni sebagai upaya sadar untuk menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan manusia. Padahal.BAB III KESIMPULAN Berdasarkan pembahasan di atas. Tujuan pendidikan bersandar pada tujuan hidup manusia. 3. . manusia. yaitu manusia. 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful