MAKALAH

HUBUNGAN ANTARA FILSAFAT, MANUSIA, DAN PENDIDIKAN
Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Filsafat Pendidikan SD

Disusun Oleh: -----CONTOH-----

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 2010

1

Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www.e-pdfconverter.com to remove this message.

dan pendidikan? 2 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. yakni masalah ketuhanan dan spiritual saja. Bertolak pada hal-hal tersebut. mental. pembahasan tentang manusia hanya berkutat pada kebutuhan hidup. B. Bagaimana kedudukan filsafat dalam kehidupan manusia? 2. Apa hubungan antara filsafat. Misalnya. LATAR BELAKANG Kita seringkali berasumsi bahwa antara filsafat. ekonomi. ataupun permasalahan pendidikan yang kadang tidak dipikirkan secara mendalam. dapat dirumuskan masalah-masalah sebagai berikut: 1. manusia. dan pendidikan. maka kami selaku penulis makalah ingin memaparkan hubungan antara filsafat. Kami berharap.BAB I PENDAHULUAN A. manusia. dan pendidikan. Bagaimana proses kehidupan manusia dapat menjadi dasar filsafat pendidikan? 3. Pembahasan terpisah dan tidak padu itu disebabkan oleh kekurangpahaman masyarakat terhadap filsafat.e-pdfconverter. Adapun filsafat kadang hanya diartikan sempit. melalui makalah ini pemahaman masyarakat pembaca dapat bertambah. manusia. Pembicaraan dan pembahasan tentang ketiga hal tersebut biasanya dilakukan terpisah. kurangnya kajian tentang manusia. Apa hubungan antara tujuan hidup manusia dan tujuan pendidikan? 4. Semoga. dan sebagainya. guru. Pengertian filsafat yang masih dangkal dipahami. misalnya kurikulum. pengajaran. baik secara fisik. dan pendidikan tidak ada keterkaitan sama sekali. merupakan sebagian sebab masyarakat belum membahas ketiganya secara padu. RUMUSAN MASALAH Berdasarkan latar belakang. . Pembicaraan tentang pendidikan hanya terpusat pada berbagai permasalahan pendidikan secara kontemporer. maupun psikologi.com to remove this message. manusia.

C.e-pdfconverter. Menjelaskan hubungan antara tujuan hidup manusia dan tujuan pendidikan. 3 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. TUJUAN Berdasarkan rumusan masalah di atas. Menjelaskan hubungan antara filsafat. 2. Memaparkan kedudukan filsafat dalam kehidupan manusia. manusia. maka tujuan penulisan makalah ini sebagai berikut: 1. Memaparkan bahwa proses kehidupan manusia dapat menjadi dasar filsafat pendidikan. 4. .com to remove this message. 3. dan pendidikan.

bukan berarti untuk merumuskan suatu doktrin final. maka filsafat memberikan pedoman hidup kepada manusia. Filsafat sebagai usaha berpikir. bersistem. budi. Kebenaran dalam pengetahuan akan diterima filsafat apabila isi pengetahuan yang diusahakan sesuai dengan objek yang diketahui yang didasari oleh kebebasan berpikir (diatur oleh logika) untuk menyelidiki atau tata pikir yang bermetode. Apabila pandangan ini mengenai manusia. Adapun filsafat karena penyelidikan sendiri. . Berdasarkan atas dasar-dasar hasil kenyataan itu. Dengan demikian. karena dalam ajaran agama terdapat kebenaran tak terbantahkan dan hanya dapat diketahui karena diwahyukan. 2. KEDUDUKAN FILSAFAT DALAM KEHIDUPAN MANUSIA Sebagaimana telah dibahas sebelumnya. Memberikan pengertian dan kesadaran kepada manusia akan arti pengetahuan tentang kenyataan yang diberikan oleh filsafat. Filsafat memiliki kedudukan yang penting dalam kehidupan manusia. baik di dunia maupun sesuadah dunia ini tiada yang kemudian disebut “pedoman hidup”. Hal ini dilakukan dalam rangka mencari kebenaran hakiki sejak dari akar-akarnya (radikal). dan berlaku universal. walaupun filsafat dapat menjawab segala pertanyaan yang diajukan. Berikut ini beberapa di antaranya: 1. serta tujuan hidup manusia. dan nilai-nilainya. tingkah laku. Pedoman itu mengenai sesuatu yang terdapat di sekitar manusia sendiri. dengan pertanggungjawaban pertama terhadap diri sendiri. filsafat merupakan ilmu yang berusaha mencari ketetapan dan sebab-sebab yang sedalamdalamnya bagi segala sesuatu (seluruh dunia dan alam ini) sebagai pandangan dunia. konklusif.BAB II PEMBAHASAN A. bahwa filsafat mengandung pengertian berpikir secara sadar dan bertanggung jawab.e-pdfconverter. Kedudukan agama tetaplah lebih tinggi dibandingkan filsafat. Demikian pula filsafat dalam corak religius bukan berarti disamakan dengan agama atau pengganti keududukan agama. seperti kedudukan dalam hubungannya 4 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. yaitu pikiran. dan tidak bisa diganggu gugat.com to remove this message.

bertanggung jawab. yang artinya seluruh pendidikan merupakan masalah hidup dan kehidupan manusia. sebab semua pengalaman yang dialami seseorang selama hidupnya dapat dikatakan sebagai proses pendidikan. Sebagaimana yang dinyatakan oleh Prof. dan ciri-ciri kemanusiaannya. Hal ini dikarenakan. Sebagaimana dikemukakan oleh John Dewey dalam analisisnya sebagai berikut: 5 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. Lodge. Kita juga mengetahui bahwa alat-alat kewajiban manusia meliputi akal. Pendidikan formal di sekolah hanyalah sebagian kecil dalam proses pendidikan dalam kehidupan manusia. Lodge di atas.dengan yang lain. Dengan rasa dan kehendak. and education is life”. dan menanamkan nilai-nilai dan pandangan hidup kepada manusia yang belum dewasa. . Pengertian pendidikan berarti usaha manusia dewasa secara dewasa secara sadar dalam membimbing. PROSES HIDUP SEBAGAI DASAR FILSAFAT PENDIDIKAN Proses pendidikan ada dan berkembang seiring dengan berkembangnya proses kehidupan manusia. yang meliputi segala aspek kehidupan dan pengalaman yang dialami manusia sejak lahir sampai mati. Tujuannya. Oleh karena itu. segala pengalaman sepanjang hidup memberikan pengaruh terhadap pola pendidikan seseorang. Jika kita renungi pendapat Prof. rasa.e-pdfconverter. yaitu “in this sense. agar menjadi manusia dewasa.com to remove this message. dapat disimpulkan bahwa pendidikan sangat berkaitan erat dengan proses kehidupan manusia seumur hidup. berarti masalah kependidikan mempunyai ruang lingkup yang luas pula. Dari uraian di atas. hakikat. maka filsafat memberikan pedoman tentang kesusilaan mengenai baik dan buruk. maka secara singkat dapat dipahami bahwa masalah pendidikan memerlukan jawaban secara filosofis. Rupert C. Bidang filsafat pendidikan adalah juga masalah hidup dan kehidupan manusia. life is education. dan kehendak. melatih. dan mampu mandiri sesuai sifat. filsafat memberikan pedoman hidup untuk berpikir guna memperoleh pengetahuan. mengajar. Berdasarkan pengertian pendidikan secara luas. B. Dengan akal. Rupert C. pendidikan mempunyai kedudukan penting yang tidak terpisahkan dari kehidupan manusia.

Bimbingan. Education as a necessity on life. Hal itu disebabkan. Education as social function. 2. akal manusia melahirkan kebudayaan. manusia menjadi makhluk paling bijaksana 6 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. Sarana pertumbuhan. Education as growth. Karena manusia memiliki potensi akal budi. Salah satu kebutuhan hidup. 2. serta mengerti lambang dan bahasa.1. 4.e-pdfconverter. Dengan potensi ini. manusia dapat berpikir dan berbuat jauh melebihi binatang. yaitu bahwa manusia memiliki potensi akal budi. . 5. Yang membedakan manusia dengan makhluk selainnya hanyalah aspek rohaninya. Education as direction. Jadi. Dengan akal budi pula. Manusia dapat memahami hal-hal abstrak ataupun mengabstrakkan hal-hal konkrit. Salah satu fungsi sosial. 5. Mempersiapkan. Manusia merupakan makhluk yang derajatnya paling tinggi. pendidikan merupakan suatu aktivitas manusia terhadap manusia dan untuk manusia. C.com to remove this message. mengubah benda-benda alam menjadi benda-benda budaya sesuai dengan kehendak dan kebutuhan hidupnya. unfolding and formal discipline. menghubungkan masa lalu dan masa datang. Karena akal. TUJUAN HIDUP DAN TUJUAN PENDIDIKAN Secara biologis. manusia menjadi bermoral dan menciptakan norma-norma hidup bermasyarakat. dan membentuk kedisiplinan. atau yang berhubungan dengan kehidupan manusia dengan segala problematikanya. Atau dengan kata lain pendidikan sebagai: 1. mengembangkan. manusia mempunyai cita-cita dan tujuan hidup. 4. 3. Preparation. 3. manusia dapat menghubungkan sebab dan akibat. tidak ada bedanya antara manusia dan binatang.Dengan akal.

melindungi diri dan keluarga dari serangan binatang buas. maka pendidikan dimulai sejak manusia itu ada. menggunakan alat (homo faber). yakni untuk mencari kepuasan. manusia melahirkan peradaban dan adat istiadat. bahwa perkembangan kehidupan manusia dalam bermasyarakat melalui 3 tahap perkembangan. Artinya. dan makhluk yang menyukai proses tanpa tujuan (homo ludens). Dan inilah arti pendidikan dalam lingkup sempit. Through barbarism (kebiadaban) 3. Setiap manusia merupakan pendukung pengalaman hidup dan kelompok sosialnya. baik dari diri sendiri 7 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. cita-cita hidup.yang mencari tujuan-tujuan (homo sapiens). dan atau pengalaman kebahagiaan atau kesengsaraannya dalam bermasyarakat. sopan santun dalam pergaulan. Atas dasar bentuk pengertian pendidikan inilah. Awalnya. dan cara hidup bersama. pendidikan memberikan makna yang luasb dan dalam bagi perubahan hidup manusia secara individu dan sosial. tujuan hidup manusia hanya sekadar untuk mengisi perut.com to remove this message. marabahaya dan lain sebagainya. sangat bergantung pada pengharapan. Dengan kata lain.e-pdfconverter. makhluk yang pandai bekerja. manusia juga homo religius yang akan percaya kepada penentuan. percaya kepada takdir. Maka jelaslah. Selain itu. melalui akal budi (aspek rohani). Kesemuanya itu. kebutuhan manusia semakin meningkat. norma susila. dan kebahagiaan hidup. manusia mengenal peralatan. selalu berhubungan dengan kehidupan dan cita-cita serta tujuan hidup manusia. To civilization (kepada peradaban) Dalam tingkatan berperadaban inilah. Karena manusia mempunyai akal budi. mulai dari mengetahui manfaat api untuk membakar. From savagery (kekejaman) 2. yaitu: 1. maka manusia menjadi homo politicus yang akan mencari kebebasan (dirinya sendiri maupun masyarakat) dan cara menerobos batas-batasnya. . dan sebutansebutan lain yang diberikan kepada manusia. dan seterusnya. sejak manusia primitif sampai menjadi manusia modern. Di sini. serta dapat menghayati adanya Tuhan Yang Maha Esa. Kehidupan manusia selalu berubah. kemakmuran. dan tujuan hidupnya pun semakin jelas.

yang akhirnya menjadikan betah dalam lingkungannya d. Kesehatan dan kecakapan b. The objective of human relationship c. Setiap kegiatan pendidikan merupakan bagian dari suatu proses yang diharapkan untuk menuju ke suatu tujuan. Tujuan pendidikan di Jerman Barat a. Dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa. The objective of self-realization b. The objective of economic efficiency d.maupun untuk keluarga dan masyarakat di sekitarnya. lahiriah maupun rohaniahnya. Berikut tujuan akhir bidang pendidikan di Amerika Serikat dan Jerman Barat. yang khusus diperlukan untuk pekerjaannya dan pendidikan untuk masyarakat berpolitik c. dan tujuan-tujuan ini ditentukan oleh tujuan-tujuan akhir. seluruh manusia Indonesia memiliki tujuan dan cita-cita yang sama yang ingin dicapai. manusia juga memiliki tujuan hidup dan cita-cita. Kesanggupan umum untuk hidup bermasyarakat. .e-pdfconverter. serta yang ada di Indonesia: 1. Membawa anak didik secara humanistis ke dunia kerohanian. Tujuan hidup manusia juga semakin berkembang. semakin mengerucut pada tujuan di bidang pendidikan.com to remove this message. Adapun tujuan hidup bermasyarakat dan berbangsa tersebut. Artinya. Kini. Begitu juga dengan manusia Indonesia. tidak lagi hanya sekadar urusan perut. juga memiliki cita-cita bangsa yang seluruhnya tertulis pada Undang-Undang Dasar 1945 (UUD 1945). Memahami dan melaksanakan agamanya sebaik mungkin 8 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. manusia sudah hidup di zaman cybernetica atau abad ilmu pengetahuan dan teknologi. namun pada penguasaan teknologi untuk mencari kepuasan. The objective of civic responsibility 2. Tujuan pendidikan di Amerika Serikat a.

yang berarti usaha tersebut mengalami permulaan dan akhirnya. Memberi nilai (sifat) pada usaha-usaha itu Tujuan tidak hanya akan memberi arah pendidikan.e-pdfconverter. Jika dinilai. baik tujuan baru maupun tujuan lanjutan dan tujuan pertama 4. Jika seseorang akan menguji peserta didik atau memberi pengakuan terhada sekolah atau perguruan tinggi. sehat. Mengakhiri tujuan 2.3. berakhlak mulia. suatu usaha akan terhenti jika tujuannya telah tercapai. padat. tetapi juga harus memberikan motivasi. berilmu. maka tujuan adalah nilai. Tujuan juga mempunyai fungsi menyediakan kriteria-kriteria untuk mengevaluasi proses pendidikan. dan jelas yang menjadi tumpuan harapan warga negaranya. mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. 9 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. maka ia harus mempunyai acuan tujuan pendahuluan. Mengarahkan tujuan 3. Tujuan pendidikan sebenarnya sudah terlingkup dalam pengertian pendidikan sebagai usaha sadar. Dari uraian di atas. Suatu tujuan dapat pula berupa titik pangkal untuk mencapai tujuan-tujuan lain. kreatif. maka jelaslah bahwa fungsi tujuan pendidikan adalah sebagai berikut: 1.com to remove this message. bahwa “Pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Karena pada umumnya. namun usaha tersebut belum dapat disebut berakhir. dihargai. Ketiga negara di atas hanyalah sebagian kecil contoh pemaparan tujuan pendidikan yang singkat. Ada usaha yang terhenti karena mengalami kegagalan sebelum mencapai tujuan. cakap. dan diinginkan. Tujuan pendidikan di Indonesia Tujuan pendidikan di Indonesia sebagaimana tercantum dalam UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab II Pasal 3. .

dan Pendidikan Filsafat adalah pandangan hidup seseorang atau sekelompok orang yang merupakan konsep dasar mcngenai kehidupan yang dicita-citakan.D. Filsafat juga diartikan sebagai suatu sikap seseorang yang sadar dan dewasa dalam memikirkan segala sesuatu secara mendalam dan ingin melihat dari segi yang luas dan menyeluruh dengan segala hubungan. atau homo ludens. yang artinya memelihara dan memberi latihan. Hal itu dikarenakan. Akan tetapi. dan d) Menyeluruh. Semua itu dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan hidup dan mencapai tujuannya. DAN PENDIDIKAN 1. Pengertian Filsafat. pendidikan dapat diartikan sebagai sebuah dengan metode-metode tertentu sehingga orang memperoleh pengetahuan. b) Berfikir secara sistematis. pengertian pendidikan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan.e-pdfconverter. ciri-ciri manusia hampir sama (atau bahkan sama) dengan hewan jenis mamalia. pendidikan adalah usaha secara sengaja dari orang dewasa untuk dengan pengaruhnya meningkatkan si anak ke kedewasaan yang 10 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. sebagaimana disampaikan pada pembahasan sebelumnya. homo feber. adalah salah satu jenis makhluk hidup yang menjadi anggota populasi permukaan bumi ini. Dalam pengertian yang agak luas. . Akan tetapi menurut karakter dan sifatnya.com to remove this message. Secara fisik. dan cara bertingkah laku yang sesuai dengan kebutuhan. Selanjutnya. c) Menyusun suatu skema konsepsi. manusia bisa dikategorikan ke dalam homo sapiens. FILSAFAT. Adapun pendidikan berasal dari kata “didik” yang mendapat imbuhan me-. Manusia. pemahaman. MANUSIA. Manusia. Poerbakawatja dan Harahap. Ciri-ciri berfikir filsafat: a) Berfikir dengan menggunakan disiplin berpikir yang tinggi. Pun manusia juga bisa menjadi makhluk individu ataupun makhluk sosial. manusia berada pada tataran spesies yang sama dengan hewan mamalia.

Adapun berfilsafat merupakan upaya untuk penyelesaian maupun pemecahan masalah terkait manusia. pendidikan. Tujuan pendidikan merupakan bentuk pengkhususan dari tujuan hidup manusia. 2. agama. Masalah-masalah yang dialami manusia akan dipikirkan secara mendalam (berfilsafat) untuk kemudian dicapai penyelesaian. Manusia mampu berfilsafat di bidang yang dia kuasai. dan lain-lain. Manusia. Filsafat berarti berpikir mendalam oleh manusia.e-pdfconverter. kesehatan. Dari berbagai definisi yang berbeda-beda tersebut. Inilah keterkaitan antara ketiga hal tersebut. Hubungan tersebut dilihat dari berbagai aspek. misalnya objek kajiannya manusia. Tujuan itu bermacammacam. memperoleh pengetahuan. .com to remove this message. dan pendidikan. dan sebagainya. Salah satu kajian filsafat adalah pendidikan. 11 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www. Hubungan Antara Filsafat. Ada yang bertujuan memelihara. ada satu hal yang menghubungkan kesemuanya. dan Pendidikan Ada hubungan yang erat antara filsafat.selalu diartikan mampu menimbulkan tanggung jawab moril dari segala perbuatannya. manusia. pendewasaan. yaitu pencapaian tujuan. memberi latihan.

e-pdfconverter. . mental. manusia telah berorientasi pada kebutuhan sejak manusia ada. Tujuan pendidikan bersandar pada tujuan hidup manusia. Pendidikan merupakan salah satu kegiatan yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan secara kognitif. 12 Please purchase 'e-PDF Converter and Creator' on http://www.com to remove this message. Hubungan antara filsafat. yakni sebagai upaya sadar untuk menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan manusia. Padahal. dan pendidikan adalah tentang objek kajiannya. yaitu manusia. manusia. dan psikologi. Filsafat memiliki kedudukan yang penting dalam kehidupan. 4. 3. dapat disimpulkan hasil sebagai berikut: 1.BAB III KESIMPULAN Berdasarkan pembahasan di atas. 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful