Professional Documents
Culture Documents
SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu : : : : : : SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam X/1 Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. 1. Al Quran 6 X 45 menit MATERI PEMBELAJARAN
30 56 Q.S. Al Haj : 5 Q.S. AlMukminun; 12-14 Q.S. Az-Zariyat; Q.S. Al-Baqarah;
KOMPETENSI DASAR
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan Al HaJ : 5
INDIKATOR
Mampu membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 dengan fasih. Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14, Q.S. AzZariyat: 56, dan Al Haj : 5 Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al-Haj : dengan benar Mampu mengartikan ayat Q.S. AlBaqarah: 30, AlMukminun; 12-14, AzZariyat; 56. dan Al-Haj : 5 Mampu menjelaskan kandungan QS Al Baqarah: 30, Al Mukminun : 12-14, AzZariyat: 56, dan Al-Haj : 5
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membaca dengan fasih Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan Al Haj : 5 Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14, Q.S. AzZariyat: 56, dan AlHaj : 5 Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al Haj : 5 Mengartikan ayat Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al Haj :5 Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al Haj :5
PENILAIAN
Tugas Individu Tugas kelompok Pengamat an 3
ALOKASI WAKTU TM PS PI
SUMBER BELAJAR
Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Islam dan Kedokteran Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.
1.2
30 56
KOMPETENSI DASAR
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan Al Haj : 5
INDIKATOR
Mampu mengidentifikasi perilaku khalifah dalam Q.S. AlBaqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Mampu mempraktikkan perilaku khalifah sesuai dengan Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Mampu menunjukkan perilaku sebagai khalifah dalam kehidupan.
MATERI PEMBELAJARAN
QS. Al-Baqarah; 30 56 QS. Al Haj : 5 QS. AlMukminun; 12-14 QS. Az-Zariyat;
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perilaku Khalifah di bumi yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah;30, Al Mukminun;1214, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Mempraktikkan perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai QS AlBaqarah;30, Al Mukminun;1214, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.
PENILAIAN
Perilaku individu Pengamat an
ALOKASI WAKTU TM
1
PS
PI
SUMBER BELAJAR
Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam X/1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah. 2 6 X 45 menit MATERI PEMBELAJARAN
Q.S. Al-Anam; 162-163 Q.S. AlBayyinah: 5
KOMPETENSI DASAR
2.1 Membaca QS Al Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
INDIKATOR
Mampu membaca Q.S Al-Anam: 162-163 dengan baik dan benar Mampu membaca Q.S Al-Bayyinah: 5 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Anam: 162-163 Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al Bayyinah: 5 Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S AlAnam: 162-163 Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S Al Bayyinah : 5 Mampu mengartikan ayat Q.S Al-Anam: 162-163 Mampu mengartikan ayat Q.S Al Bayyinah : 5
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membaca dengan fasih Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al Bayyinah : 5
PENILAIAN TM
Tugas Individu Pengamat an 3
ALOKASI WAKTU PS PI
SUMBER BELAJAR
Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Buku-buku yang relevan.
Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S Al-Anam: 162163 dan Al Bayyinah : 5 Mengartikan ayat Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 Mendiskusikan terjemah Q.S Al-Anam: 162163 dan Al Bayyinah : 5
KOMPETENSI DASAR
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al Anam: 162-163 dan AlBayyinah: 5
INDIKATOR
Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S AlAnam: 162-163 Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S AlAnam: 162-163 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Anam: 162-163 Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S AlBayyinah : 5 Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S AlBayyinah : 5 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-Bayyinah : 5
MATERI PEMBELAJARAN
Q.S. Al-Anam; 162-163 Q.S. AlBayyinah; 5
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah : 5
PENILAIAN TM
Perilaku individu Pengamat an 1
ALOKASI WAKTU PS PI
SUMBER BELAJAR
Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Buku-buku yang relevan.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam X/1 (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna. 3 6 X 45 menit
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Asmaul Husna : - 10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifat-sifat Allah. Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna.
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
2
SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.
Mampu menyebutkan arti sifat Allah. Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna
Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia
Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam asmaul husna. Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna
KOMPETENSI DASAR
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mempraktikkan sifatsifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan prilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.
Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam X/1 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 4 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tertulis Tugas Individu Tugas kelompok Tes 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Husnuzhan : Pengertian Perilaku Husnuzhan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan pengertian perilaku husnu zhan. Mengidentifikasi prilakuprilaku yang berkaitan dengan husnuzhan.
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.
Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap Allah Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap diri sendiri. Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap sesama manusia. Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap Allah Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap diri sendiri. Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap sesama manusia.
4.2 Menyebutkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia
Husnuzhan : Contoh perilaku husnu zhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia.
Mendiskusikan contohcontoh perilaku husnu dzan terhadap Allah. Mendiskusikan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. Mendiskusikan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Husnuzhan : Perilaku Husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mempraktikkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. Mempraktikkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. Mempraktikkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia.
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU TM PS PI
SUMBER BELAJAR
Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam X/1 (Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hokum taklifi, dan hikmah ibadah. 5 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tertulis Tugas Individu Tugas kelompok Tes 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Sumber hukum Islam: o AlQuran Peng ertian Kedu dukan Fung si o AlHadits Pengertian Kedu dukan Fung si o Ijtiha d Peng ertian Kedu dukan Fung si
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Quran sebagai sumber hukum Islam. Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam. Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
5.1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Quran, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam
Mampu menyebutkan pengertian Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menjelaskan kedudukan AlQuran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menjelaskan fungsi AlQuran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Mampu menjelaskan fungsi AlHadits terhadap Al-Quran. Mampu menjelaskan macammacam Al-Hadits.
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Internet .
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Hukum Taklifi : Peng ertian hukum taklifi. o Kedu dukan hukum taklifi. o Fung si Hukum Taklifi dalam Hukum Islam o Pengertian dan hikmah ibadah
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam Mendiskusikan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam Mendiskusikan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam Mendiskusikan pengertian ibadah Mendiskusikan hikmah ibadah
PENILAIAN TM
Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis 2
ALOKASI WAKTU PS PI
SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Internet AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Internet AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.
5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam
Menjelaskan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. Mampu menjelaskan pengertian ibadah Mampu menjelaskan hikmah ibadah
5.4 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari Mampu menunjukkan contohcontoh perilaku sesuai hukum taklifi. Mampu mempraktikkan contohcontoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi o Hukum taklifi : Pene rapan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari. Mendiskusikan contohcontoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Mempraktikkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Tugas Individu Tugas kelompok Lembar pengamatan 1
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam X/1 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladalan Rasulullah dalam membina umatperiode Mekkah. 6 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PI
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Keteladanan Rasulullah SAW : o Dakw ah Rasulullah SAW pada periode Mekkah.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengumpulkan kisahkisah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Mekkah.
PENILAIAN
SUMBER BELAJAR
Mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah. Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. Mampu menunjukkan keteladanan yang dapat diambil dari cara dakwah Rasulullah.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Keteladanan Rasulullah SAW : o Subs tansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.
PENILAIAN TM
ALOKASI WAKTU PS PI
SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.
6.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah
Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah. Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam X/2 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Auran tentang demokrasi. 7 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PI
2 AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
SUMBER BELAJAR
Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38. Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy-Syura; 38 Mampu menyimpulkan isi kandungan Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy-Syura; 38 Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan Asy- Syura: 38.
159
Membaca dengan fasih QS Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 Mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38
159
Menyebutkan arti masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Menyebutkan arti -ayat Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Mendiskusikan terjemah Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN TM
ALOKASI WAKTU PS PI
SUMBER BELAJAR
7.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran;159, dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari
Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam QS Ali Imran;159 Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Asyura; 38 Mampu menunjukkan manfaat perilaku demokratis dalam kehidupan bermasyarakat.
Mengidentifikasi perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38
Individu an
Perilaku Pengamat
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam X/2 (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. 8 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Individu Tertulis Tugas kelompok Tes Tugas 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Beriman kepada Malaikat : Tanda-tanda beriman kepada Malaikat.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan tentang pengertian beriman kepada Malaikat Mendiskusikan tandatanda beriman kepada Malaikat
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat.
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.
Menjelaskan contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat.
Mendiskusikan contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Mendiskusikan ciri-ciri orang beriman kepada Malaikat.
8.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari
Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat. Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat
Beriman kepada Malaikat : o Peril aku yang mencerminkan beriman kepada malaikat
Mendiskusikan perilaku yang merupakan cerminan beriman kepada malaikat Mendiskusikan perbedaan orang beriman dan orang tidak beriman kepada Malaikat.
Individu an
Perilaku Pengamat
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam X/2 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 9 6 X 45 menit MATERI PEMBELAJARAN
Pengertian: Adab dalam berpakaian. Adab dalam berhias Adab dalam perjalanan Adab dalam bertamu dan menerima tamu
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
SUMBER BELAJAR
9.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu.
Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. Menjelaskan pengertian adab dalam berhias Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan. Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian. Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias. Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu.
Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu.
9.2 Menampilkan contohcontoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu.
Contoh-contoh adab dalam : berpakaian berhias perjalanan bertamu atau menerima tamu.
Menampilkan contohcontoh adab dalam berpakaian Menampilkan contohcontoh dalam berhias Menampilkan contohcontoh dalam perjalanan Menampilkan contohcontoh bertamu atau menerima tamu.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Praktik adab dalam: Berpakaian Berhias Perjalanan Bertamu dan atau menerima tamu.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
SUMBER BELAJAR
9.3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari
Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu.
Mempraktikkan adab dalam berpakaian. Mempraktikkan adab dalam berhias. Mempraktikkan adab dalam perjalanan. Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam X/2 (Akhlaq) Menghindari perlikaku tercela. 10 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tertulis Tugas Individu Tugas kelompok Tes
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Perilaku Tercela : Pengertian Hasud Pengertian Riya Pengertian Aniaya Pengertian Diskriminasi.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan pengertian hasud. Mendiskusikan pengertian riya. Mendiskusikan pengertian aniaya. Mendiskusikan pengertian diskriminasi.
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Internet . Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.
10.1
Mampu menjelaskan pengertian hasud Mampu menjelaskan pengertian riya. Menjelaskan pengertian riya. Menjelaskan pengertian diskriminasi Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad Mampu menyebutkan contoh perilaku riya Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi
Mendiskusikan contohcontoh perilaku hasad. Mendiskusikan contohcontoh perilaku riya. Mendiskusikan contohcontoh perilaku aniaya. Mendiskusikan contohcontoh perilaku diskriminasi.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Menghindari perilaku: Hasad Riya Aniaya diskriminasi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan caracara menghindari perilaku hasad. Mendiskusikan caracara menghindari perilaku riya. Mendiskusikan caracara menghindari perilaku aniaya. Mendiskusikan caracara menghindari perilaku diskriminasi.
PENILAIAN TM
Tugas Individu Tes Tertulis 2
ALOKASI WAKTU PS PI
SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas X Bukubuku yang relevan.
10.3
Menghindari perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari.
Mampu menghindari perilaku hasad. Mampu menghindari perilaku riya. Mampu menghindari perilaku aniaya. Mampu menghindari perilaku diskriminasi. Mampu berperilaku yang mencerminkan sikap menghargai hak orang lain.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam X/2 (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang infaq, zakat, haji dan waqaf. 11 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tertulis Tugas Individu Tugas kelompok Tes 3
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Perundang-undangan tentang pengelolaan : Infaq Zakat Haji Wakaf.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan ifaq Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. Mendiskusikan tentang manasik haji. Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas X Bukubuku yang relevan. Buku UU tentang zakat dan wakaf Pandua n Manasik Haji Internet .
11.1 Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf
Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq. Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. Mampu menjelaskan tentang manasik haji. Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf. Menjelaskan ketentuan syari tentang zakat, haji dan wakaf.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Contoh-contoh pengelolaan : Infaq Zakat Haji Wakaf.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan contoh pengelolaan infaq Mendiskusikan contoh pengelolaan zakat. Mendiskusikan contoh pengelolaan haji. Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf
PENILAIAN TM
Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis 2
ALOKASI WAKTU PS PI
SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas X Bukubuku yang relevan. Internet .
Mampu menyebutkan contoh pengelolaan infaq Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang infaq. Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang zakat Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang haji. Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang wakaf.
11.3 Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan waqaf.
Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq. Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam X/2 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah. 12 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PI
AlQuran dan terjemah. Buk u PAI kelas X. Buk u-buku yang relevan.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Keteladanan Rasulullah SAW: Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
SUMBER BELAJAR
Mampu menunjukkan koleksi kisah-kisah perjuangan Rasulullah pada periode Madinah. Mampu menjelaskan latar belakang hijrah Rasulullah ke Madinah. Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah. Menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Madinah. Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Mampu meneladani substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Mampu menjelaskan keberhasilan yang diperoleh Rasulullah dakwahnya pada periode Madinah
Mengumpulkan kisahkisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah.
12.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah
Keteladanan Rasulullah SAW: Substansi dan Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah
Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi danstrategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Meneladani sustansi strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.
AlQuran dan terjemah. Buk u PAI kelas X. Buk u-buku yang relevan.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang kompetisi dalam kebaikan. 13 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tugas Individu Pengamatan 3
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
Mampu membaca Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar. Mampu membuat contoh kata sesuai hukum tajwid. Mampu mengartikan setiap kata yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar. Mampu mengartikan ayat Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32. Mampu menterjemahkan Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 Mampu menyimpulkan intisari QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32.
Membaca dengan fasih Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32. Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.
Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan.
Mengartikan setiap kata yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32. Mengartikan ayat Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 Mendiskusikan terjemah QS Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
QS Al Baqarah:148 QS Fatir : 32
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32. Mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32. Menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.
PENILAIAN TM
Tugas Individu Pengamat an 2
ALOKASI WAKTU PS PI
SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.
13.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32
Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32 Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32. Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menyantuni kaum dhuafa 14 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tugas Individu Lembar pengamatan 3
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Al Quran Surat Al Isra : 26-27 Al Quran Surat Al Baqarah : 177
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.
Mampu membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu membuat contoh kalimat sesuai dengan hukum tajwid. Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
27
Mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mendiskusikan kandungan Q.S. Al Isra : 2627 dan Al Baqarah : 177
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Al Quran Surat Al Isra: 26-27 Al Quran Surat Al Baqarah: 177
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhuafa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhuafa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Menunjukkan perilaku menyantuni kaum dhuafa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
PENILAIAN TM
Tugas Individu Pengamat an 2
ALOKASI WAKTU PS PI
SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.
14.3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177
Mampu mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhuafa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhuafa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dhafa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah. 15 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tugas individu Tes Tertulis. 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Beriman kepada Rasul-rasul Allah : -Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan dalam kelompok tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mempresentasikan hasil diskusi tentang tandatanda beriman kepada Rasulrasul Allah
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.
Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasulrasul Allah. Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah. Mampu menjelaskan sikap beriman kepada Rasulrasul Allah. Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mampu mengidentifikasi contohcontoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mampu mengidentifikasi sifat-sifat mulia para Rasul Allah.
Beriman kepada Rasul-rasul Allah : Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah
Mendiskusikan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mempresentasikan hasil diskusi tentang contohcontoh beriman kepada rasulrasul Allah. Mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah.
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Beriman kepada Rasul-rasul Allah : Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam pembelajaran. Meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah.
PENILAIAN TM
Tugas individu Pengamat an 1
ALOKASI WAKTU PS PI
SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.
15.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari
Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah Mampu mengaplikasikan sifat-sifat para Rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 16 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tertulis Tugs individu Tes 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
Mampu menjelaskan pengertian taubat Mampu menjelaskan syarat-syarat bertaubat. Mampu menjelaskan pengertian raja Mampu menjelaskan kenapa kita harus berharap kepada Allah.
MATERI PEMBELAJARAN
Taubat dan Raja : Taubat Raja Pengertian Pengertian
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan pengertian taubat . Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian taubat Mendiskusikan pengertian raja. Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian raja. Mempraktikkan contoh-contoh perilaku taubat. Menunjukkan contohcontoh perilaku taubat. Mempraktikkan contoh-contoh perilaku raja. Menunjukkan contohcontoh perilaku raja. Membiasakan raja dalam keseharian. Membiasakan taubat dalam keseharian.
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja
16.3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari
Terbiasa berperilaku bertaubat dalam kehidupan sehari-hari. Terbiasa berperilaku raja dalam kehidupan seharihari.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang muamalah. 17 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PI
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. Internet . Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Transaksi Ekonomi dalam Islam : - Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan asasasas transaksi ekonomi dalam Islam dalam kelompok. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam.
PENILAIAN
SUMBER BELAJAR
Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli. Mampu mengemukakan dalil tentang jual beli. Menjelaskan hukum jual beli sesuai syariah. Menjelaskan macammacam jual beli. Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam. Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi dalam Islam Menyebutkan contoh jual beli yang terlarang menurut Islam.
Transaksi Ekonomi dalam Islam : - Contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam. Mendiskusikan contohcontoh transaksi ekonomi dalam Islam Melakukan simulasi tentang transaksi ekonomi dalam Islam Melakukan kunjungan ke bank syariah. Tertulis Tugas Individu Tes 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Penerapan transaksi ekonomi dalam Islam
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam jual beli Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa
PENILAIAN TM
ALOKASI WAKTU PS PI
SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.
Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan. 18 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tertulis Tugas individu Tugas kelompok Tes 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Perkembangan Islam pada abad pertengahan.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan . Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada abad pertengahan
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan. Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Mendiskusikan contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.
PENILAIAN TM
Tugas individu Tugas kelompok Tes Tertulis 2
ALOKASI WAKTU PS PI
SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. Internet .
Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup. 19 6 X 45 menit MATERI PEMBELAJARAN
41-42 27 Q.S. AlAraf;56-58 Q.S. As-Shad; Q.S. Ar-Rum;
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
Mampu membaca AlQuran surat Ar-Rum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 27 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid AlQuran surat Ar-Rum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 27 dengan benar. Mampu mengartikan setiap kata yang terdapat dalam Al-Quran surat ArRum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 27 Mampu mengartikan ayat Al-Quran surat ArRum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 27 Mampu menterjemahkan Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, AlAraf;56-58, As-Shad; 27
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membaca Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, AlAraf;56-58, As-Shad; 27 Mengidentifikasi tajwid Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 27
PENILAIAN TM
Tugas individu Pengamat an 3
ALOKASI WAKTU PS PI
SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.
19.1 Membaca QS Ar Rum: 41- 42, QS AlAraf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27
19.2 Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-Araf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27
41-42 58 27
Mengartikan setiap kata yang terdapat dalam AlQuran surat Ar-Rum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 27 Mengartikan ayat AlQuran surat Ar-Rum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 27 Mendiskusikan terjemah Al-Quran surat ArRum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 27
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.
MATERI PEMBELAJARAN
QS Ar-Rum; 41-42 Al-Araf;56-58 As-Shad; 27
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.
PENILAIAN TM
Tugas individu Pengamat an 1
ALOKASI WAKTU PS PI
SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.
19.3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-Araf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Aqdah) Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah. 20 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
an Tugas individu Pengamat 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Iman kepada kitab-kitab Allah
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah Mendiskusikan fungsi iman kepada Kitab-kitab Allah. Memberikan contoh perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitabkitab Allah. Mendiskusikan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah.
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.
Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah Menjelaskan fungsi iman kepada Kitab-kitab Allah. Menunjukkan perilaku iman kepada kitabkitab Allah. Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 21 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tugas individu Tes Tertulis 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Menghargai karya orang lain.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain dalam diskusi kelompok. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan maksud menghargai karya orang lain Mempraktikkan contoh perilaku yang menghargai karya orang lain. Menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. Menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam pembelajaran.
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan.
Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain. Mampu menghargai karya orang lain.
Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain. Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain
21.3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela 22 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
individi Tes Tertulis Tugas 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Dosa besar - Pengertian Dosa besar
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan pengertian dosa. Mendiskusikan pengertian dosa besar
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.
Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar. Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.
Mendiskusikan contoh-contoh perbuatan dosa besar. Mendiskusikan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.
Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar. Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari.
Mendiskusikan caracara menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar. Mempraktikkan caracara menghindari perbuatan dosa besar.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Fiqih) Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. 23 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tertulis Tugas individu Tes 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Tatacara Pengurusan Jenazah: Memandikan Mengkafani Menshalatkan Menguburkan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan tata cara memandikan jenazah. Mendiskusikan tata cara nmengkafani jenazah. Mendiskusikan tata cara menshalatkan jenazah. Mendiskusikan tata cara menguburkan jenazah.
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan.
Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah Mampu menjelaskan tata cara mengkafani jenazah Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah Mampu memperagakan tata cara memandikan jenazah Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah Mampu memperagakan tata cara menshalatkan jenazah Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah
Mempraktikkan tata cara memandikan jenazah. Mempraktikkan tata cara mengkafani jenazah. Mempraktikkan tata cara menshalatkan jenazah. Mempraktikkan tata cara menguburkan jenazah.
an
2 (4)
Bukubuku yang relevan. Boneka , kain kafan, keranda, alatalat mandi, liang lahat.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Fiqih) Memahami khutbah , tablgh dan dakwah. 24 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM
Khutbah Tabligh Dakwah Mendiskusikan pengertian khutbah. Mendiskusikan pengertian tabligh Mendiskusikan pengertian dakwah. Mendiskusikan tatacara khutbah Mendiskusikan tata cara tabligh. Mendiskusikan tata cara dakwah. Menyusun teks khutbah dan dakwah. Memperagakan khutbah. Memperagakan tabligh. Memperagakan dakwah. tan Laporan makalah Tugas individu Pengama 2 Tugas individu Tes Tertulis 2 Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan. Internet. Tertulis Tugas individu Tes 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Pengertian : Tatacara : Khutbah Tabligh Dakwah
PS
PI
SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan. Internet.
Mampu menjelaskan pengertian khutbah. Mampu menjelaskan pengertian tabligh Mampu menjelaskan pengertian dakwah. Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik Mampu menjelaskan tatacara dakwah Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah. Mampu memperagakan khutbah Mampu memperagakan tabligh. Mampu memperagakan dakwah
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada masa modern. 25 2 X 45 menit MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU TM
Tertulis Tugas individu Tes 1
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern . Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada masa modern. Mengidentifikasi peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. Mendiskusikan contohcontoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. Internet
25.1
Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern. Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern. Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.
25.2
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XII / 1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang anjuran bertoleransi. 26 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
an Tugas individu Pengamat 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
QS Al-Kafirun QS Yunus; 4041 QS Al-Kahfi; 29
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membaca QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, QS Yunus, 4041, dan QS Al Kahfi : 29.
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.
Mampu membaca QS Al kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al kafirun, QS Yunus, 4041, dan QS Al Kahfi : 29 dengan benar Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mampu mengartikan ayat QS Al Kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29. Mampu menterjemahkan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.
41
Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mengartikan ayat QS Al kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29. Mendiskusikan terjemah QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
QS. Al-Kafirun QS. Yunus; 4041 29 QS. Al Kahfi :
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.
PENILAIAN TM
Tugas Individu Internet Tes Tertulis 2
ALOKASI WAKTU PS PI
SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan.
26.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29
Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mampu mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mampu menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang etos kerja. 27 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
an Tugas individu Pengamat 3
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Q.S. AlMujadalah : 11 Q.S. AlJumuah : 9-10
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membaca QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mengidentifikasi tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan
Mampu membaca QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu mengartikan ayat QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu menterjemahkan QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10
Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mengartikan ayat QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mendiskusikan terjemah QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
QS AlMujadalah : 11 QS. Al-Jumuah : 9-10
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10
PENILAIAN TM
Tugas individu Pengamat an 1
ALOKASI WAKTU PS PI
SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan.
27.3 Membiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11, dan QS AlJumuah: 9-10
Mampu mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XII / (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir. 28 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
an Tugas individu Pengamat 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Iman kepada Hari Akhir.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Menerapkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas XII. Buku-buku yang relevan.
Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir. Mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.
Mengidentifikasi hikmah yang terkandung dalam beriman kepada Hari Akhir. Mendiskusikan hikmah beriman kepada hari akhir. Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah beriman kepada Hari Akhir. Menunjukkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.
Tertulis
Internet Tes 2
Quran buku
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XII / 1 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 29 4 x 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tertulis Tugas individu Internet Tes . Mempraktikkan contoh perilaku adil. Mempraktikkan contoh perilaku ridha. Mempraktikkan contoh perilaku amal shaleh. an Tugas individu Pengamat 2 Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Adil, Ridha dan Amal saleh : Ridha Pengertian Amal saleh Adil, Ridha dan Amal saleh : adil ridha Contoh perilaku amal saleh. Contoh perilaku Contoh perilaku Pengertian Adil Pengertian
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan pengertian adil. Mendiskusikan pengertian ridha. Mendiskusikan pengertian amal shaleh.
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. Internet
Mampu menjelaskan pengertian adil Mampu menjelaskan pengertian ridha Mampu menjelaskan pengertian amal saleh. Menampilkan contoh perilaku adil. Menampilkan contoh perilaku ridha. Menampilkan contoh perilaku amal saleh.
29.3 Membiasakan perilaku adil, ridha, dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkan perilaku adil. Menunjukkan perilaku ridha. Menunjukkan perilaku amal shaleh.
Adil, Ridha dan Amal saleh : Pembiasaan perilaku adil Pembiasaan perilaku ridha Pembiasaan perilaku amal shaleh.
Berlatih berperilaku adil. Berlatih berperilaku ridha. Berlatih berperilaku amal shaleh.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XII / 1 (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga 30 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PI
Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. Buku UU No 1/1974. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. Buku UU No 1/1974. Internet.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Ketentuan hukum pernikahan dalam Islam Rukun nikah Muhrim Kewajiban suami istri. Talak Ruju Hikmah perkawinan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
SUMBER BELAJAR
Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah Menjelaskan hukum Islam tentang talak Menjelaskan hukum Islam tentang ruju.
Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang nikah. Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang talak. Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang ruju. Mendiskusikan tentang hikmah pernikahan dalam Islam. Mendiskusikan tentang hikmah talak. Mendiskusikan tentang hikmah ruju.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU TM PS PI
SUMBER BELAJAR
Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia. Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia.
Mencari literatur tentang perundang-undang perkawinan di Indonesia. Mendiskusikan tentang ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan tentang perkawinan di Indonesia.
Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. Buku UU No 1/1974. Internet.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XII / 1 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di Indonesia. 31 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tugas individu Internet Tes Tertulis 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Perkembangan Islam di Indonesia.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mencari literatur tentang perkembangan Islam diIndonesia. Mendiskusikan perkembangan Islam di Indonesia. Menunjukkan manfaat sejarah perkembangan Islam di Indonesia.
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas XII Buku-buku yang relevan. Internet.
31.1
Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Contoh perkembangan Islam di Indonesia
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia. Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di Indonesia.
PENILAIAN TM
Tugas individu Tugas kelompok Internet Tes Tertulis 2 2
ALOKASI WAKTU PS PI
SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Internet . Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Internet .
31.2
Mampu menentukan ciri-ciri perkembangan Islam di Indonesia Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia
31.3
Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.
Mengidentifikasi perkembangan Islam di Indonesia Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di Indonesia.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK . Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang pengembangan IPTEK. 32 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PI
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Al Quran Surat Yunus; 101 Al Quran Surat Al-Baqarah: 164
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membaca QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 Mengidentifikasi tajwid QS Yunus; 101 dan QS AlBaqarah; 164.
PENILAIAN
SUMBER BELAJAR
Mampu membaca QS Yunus; 101 dan QS AlBaqarah; 164 dengan baik dan benar. Mampu mengidentifikasi tajwid QS Yunus; 101 dan QS AlBaqarah; 164. Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 Mampu mengartikan ayat QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164. Mampu menterjemahkan Q.S. Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 Mampu menggali kandungan Al Quran tentang pengembangan IPTEK Menerapkan QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 tentang pengembangan IPTEK
Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 Mengartikan ayat QS Yunus; 101 dan QS AlBaqarah; 164. Mendiskusikan terjemah Q.S. Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 Mendiskusikan Al Quran tentang pengembangan IPTEK Menerapkan QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 tentang pengembangan IPTEK
32.3 Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164
an
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qadar. 33 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tertulis Tugas individu Internet Tes 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Iman kepada qadha dan qadar : - Tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar. Mendiskusikan tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.
Menjelaskan pengertian qadha dan qadar. Menjelaskan pengertian keimanan kepada qadha dan qadar. Menjelaskan tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar. Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar. Menunjukkan perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam kehidupan seharihari.
Mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha dan qadar. Mendiskusikan hikmah beriman kepada qadha dan qadar. Menerapkan perilaku hikmah beriman kepada qadha dan qadar.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 34 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tertulis Tugas individu Tes 2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Persatuan dan Kerukunan : Pengertian dan maksud persatuan. Pengertian dan maksud kerukunan Contoh perilaku Persatuan Contoh perilaku Kerukunan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian persatuan. Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian kerukunan Menampilkan contoh perilaku persatuan. Menampilkan contoh perilaku kerukunan
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
Al-Quran dan terjemah Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.
Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan. Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan. Mampu menunjukkan contoh perilaku yang bermuatan persatuan. Mampu menunjukkan contoh perilaku bermuatan kerukunan Membiasakan perilaku persatuan dalam kehidupan sehari-hari. Menunjukkan perilalku rukun dalam pergaulan.
Mempraktikkan perilaku persatuan dalam pembelajaran. Mempraktikkan perilaku kerukunan dalam pembelajaran.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK .......................................
Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela. 35 4 X 45 menit
KOMPETENSI DASAR
35.1. Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah 35.2. Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah 35.3. Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Perilaku tercela Pengertian : Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Merumusukan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah Mendiskusikan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah
PENILAIAN TM
Tugas individu Tes Tertulis 2
ALOKASI WAKTU PS PI
SUMBER BELAJAR
Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Internet .
Mampu menjelaskan pengertian isyrof Mampu menjelaskan pengertian tabzir Mampu menjelaskan pengertian ghibah. Mampu menjelaskan pengertian fitnah Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah Mampu menghindari perilaku isyraf. Mampu menghindari perilaku tabzir Mampu menghindari perilaku ghibah Mampu menghindari prilaku fitnah Mampu menunjukkan akibat dari isyraf, tabzir, ghibah dan fitnah
Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah Mendiskusikan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah
Mengkaji faktor-faktor buruk perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah Mengkaji cara-cara menghindari perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah Membiasakan menghindari perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang waris. 36 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tugas individu Tes Tertulis. 3
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Ketentuan hukum Waris: waris Hal-hal yang membatalkan hak waris. Contoh pelaksanaan hukum waris Contoh perhitungan warisan Syarat-syarat pembagian warisan Ketentuan ahli
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengkaji dan mendiskusikan tentang ketentuan hukum waris berdasarkan pada perundangundangan yang berlaku di Indonesia.
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.
Mampu menjelaskan ketentuan hukum waris Mampu menjelaskan tentang ahli waris Mampu menjelaskan pembagian masing-masing ahli waris. Menyebutkan contoh pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris Memperagakan caracara menghitung pembagian warisan secara Islam
Mendiskusikan tentang contoh pelaksanaan hukum waris menurut undangundang waris di Indonesia Mendiskusikan tentang contoh-contoh pelaksanaan waris menurut hukum adat
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMK ....................................... Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di duna. 37 4x 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tugas individu Tes Tertulis
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Perkembangan Islam di dunia
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membaca literatur tentang perkembangan Islam di dunia Mendiskusikan perkembangan Islam di dunia
PENILAIAN
PS
PI
SUMBER BELAJAR
B uku PAI kelas XII Int ernet B uku-buku yang relevan. Int ernet B uku PAI kelas XII Int ernet B uku-buku yang relevan.
Mampu menjelaskan perkembangan Islam di dunia Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia.
Memberi contoh perkembangan Islam di dunia Menyebutkan contoh perkembangan Islam di dunia Mampu memberikan contoh perkembangan Islam di dunia Perkembangan Islam di dunia Mengidentifikasi perkembangan Islam di dunia Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di dunia. Tertulis Tugas individu Tes 1
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Hikmah perkembangan Islam di dunia
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perkembangan Islam di dunia. Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di dunia. Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di dunia.
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU TM PS PI
SUMBER BELAJAR
B uku PAI kelas XII Int ernet yang relevan. B uku-buku
Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di dunia. Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia.