P. 1
MTs05-Fiqih

MTs05-Fiqih

|Views: 175|Likes:
Published by Ramadhani Muhammad
MTs05-Fiqih
MTs05-Fiqih

More info:

Published by: Ramadhani Muhammad on Jun 28, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/17/2015

pdf

text

original

Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994

PANDUAN MATERI
UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2004/2005

MTs

FIQIH

DEPDIKNAS

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN ©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG
©

i

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan

Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994

KATA PENGANTAR
Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian Nasional dan Ujian Sekolah/Madrasah Tahun Pelajaran 2004/2005, Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknas menyiapkan panduan materi untuk setiap mata pelajaran yang diujikan pada Ujian Nasional dan Ujian Sekolah. Panduan tersebut mencakup: 1. Gambaran Umum Format dan Bentuk Ujian 2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Ruang Lingkup Materi 3. Contoh Spesifikasi Soal 4. Pedoman Penskoran Panduan ini dimaksudkan sebagai pedoman bagi sekolah/madrasah dalam mempersiapkan penyelenggaraan Ujian Nasional dan Ujian Sekolah, serta sebagai informasi dan acuan bagi peserta didik, guru, dan pihakpihak terkait dalam menghadapi Ujian Nasional dan Ujian Sekolah/Madrasah. Semoga panduan ini digunakan sebagai acuan oleh semua pihak yang terkait dalam penyelenggaraan Ujian Nasional dan Ujian Sekolah Tahun Pelajaran 2004/2005. Jakarta, Januari 2005 Kepala Pusat Penilaian Pendidikan, Balitbang Depdiknas

Bahrul Hayat, Ph.D. NIP. 131 602 652

DEPDIKNAS

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

i

........................................................................................................................................................................................................................................................ Gambaran Umum .............................................................................................. Contoh Spesifikasi Soal ........................................................................... Daftar Isi ........................................................................................ Langkah-langkah Penskoran .................................................................................... i ii 1 2 3 19 DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG ii .............................................................................................Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 DAFTAR ISI Halaman Kata Pengantar ........................ Standar Kompetensi Lulusan ...........

haji. pernikahan. bentuk tes pada mata pelajaran Fiqih MTs berupa tes tertulis dan praktik. zakat. sholat.Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 Gambaran Umum • • • Pada ujian sekolah tahun pelajaran 2004/2005. puasa. makanan dan minuman yang halal dan yang haram. binatang yang halal dan haram. dzikir. Materi yang diujikan untuk mengukur kompetensi tersebut meliputi: Thaharoh. warisan. dan kewajiban mematuhi undang-undang negara dan Syariat Islam. muamalah. DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 1 . larangan berbuat kejahatan. Acuan yang digunakan dalam penyesuaian tes ujian sekolah adalah kurikulum 1994 dan Standar Kompetensi Lulusan.

10. yang membatalkan puasa dan puasa sunah. perintah mematuhi undang-undang. pernikahan dalam Islam. • Ayat Al Qur’an tentang makanan yang halal. kewajiban suami terhadap istri. tayamum dan istinja). ayat AL Qur’an tentang minuman yang haram. Siswa mampu memahami tata cara zakat • Waktu yang paling utama mengeluarkan zakat fitrah dan zakat mal.Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 Standar Kompetensi Lulusan Standar Kompetensi lulusan Ruang Lingkup Materi 1 2 1. 9. DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 2 . dalil yang berkaitan dengan ariyah. haji. minuman. 7. 2. fitrah. mematuhi undang-undang negara dan syariat Rukhsah. Ijab dan ayat Al Qur’an tentang Islam. tujuan ketentuan pernikahan menurut agama Islam. Siswa mampu memahami ketentuan. nisab zakat hewan. Siswa mampu memahami tentang warisan • Ayat-ayat Al Qur’an yang berkaitan dengan dalam Islam. Siswa mampu muamalah. memahami jenis-jenis • Rukun jual-beli. berkaitan dengan sholat. hukuman bagi pencuri dan berbuat kejahatan. rukun dan wajib haji. Siswa mampu memahami tata cara ibadah • Dalil naqli tentang ibadah haji. yang terhalang dalam menerima warisan dan perhitungan warisan. Diyat. Siswa mampu memahami puasa wajib dan • Ayat Al Qur’an yang berhubungan dengan puasa sunah. 6. hukuman bagi penyamun yang mengambil harta serta membunuh pemiliknya. jenis-jenis hewan yang halal dan jenis-jenis hewan yang haram. hewan yang halal dan yang haram. 5. thalak. penentuan awal puasa. Siswa mampu memahami makanan. macam-macam haji. 3. warisan. • Bersuci (berwudhu. sholat sunah istisqo’ dan dzikir stelah sholat. ahli waris. sholat jama’ dan qosor. sholat jenazah. Siswa mampu memahami tentang larangan • Jinayat. 8. Iddah dan Hadanah. 4. Siswa mampu memahami kewajiban • Hukum menepati janji. Siswa mampu memahami tata cara sholat.• Undang-undang perkawinan. thaharoh dan hal-hal yang disunahkan yang dalil tentang sholat. hukum wadha’i. perintah puasa.

Shalat Jama’ Siswa dapat menyebutkan shalat yang dapat dijamak. 1 Ruang Lingkup Materi Indikator No.. Zhuhur dengan Ashar b. thaharoh dan hal-hal yang disunahkan yang berkaitan dengan sholat. a.. Isya dengan Subuh d.. Ashar dengan Maghrib c. Subuh dengan Zhuhur Kunci : A DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 3 .Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005 Mata Pelajaran Bentuk soal Bentuk penilaian Standar Kompetensi Lulusan : : Fiqih : Pilihan Ganda : Tertulis Siswa mampu memahami tata cara sholat. Soal Contoh Soal : : : : Rangkaian shalat yang boleh dijamak adalah .

.Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005 Mata Pelajaran Bentuk soal Bentuk penilaian Standar Kompetensi Lulusan Ruang Lingkup Materi Indikator : : : : Fiqih : Pilihan Ganda : Tertulis (2) Siswa mampu memahami puasa wajib dan puasa sunah. Al-Baqarah ayat 186 Kunci : A DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 4 . 2 No.. Puasa Siswa dapat menyebutkan surat dan ayat Al Quran yang berkaitan dengan puasa. a. Al-Baqarah ayat 183 b. Soal Contoh Soal : : Dalil yang dapat memerintahkan/mewajibkan orang beriman untuk berpuasa terdapat dalam Al Qur’an surat . Al-Baqarah ayat 185 d. Al-Baqarah ayat 184 c..

Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005 Mata Pelajaran Bentuk soal : Fiqih : Pilihan Ganda Bentuk penilaian : Tertulis Standar Kompetensi Lulusan Ruang Lingkup Materi Indikator No. 1 ekor sapi/kerbau yang berumur 2 – 3 tahun b. 3 Apabila seseorang mempunyai 40 ekor sapi/kerbau.. maka zakatnya adalah . 3 ekor sapi/kerbau yang berumur 3 – 4 tahun d.. 2 ekor sapi/kerbau yang berumur 1 – 2 tahun c. a. Nisab zakat Siswa dapat menyebutkan nizab zakat ternak. 4 ekor sapi/kerbau yang berumur 4 – 5 tahun Kunci : A DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 5 .. Soal Contoh Soal : : : : : (3) Siswa mampu memahami tata cara zakat fitrah dan zakat mal.

mabrur Kunci : A DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 6 . ifrad b.. disebut haji . tammatu c. Soal Contoh Soal : : : : : : Fiqih : Pilihan Ganda : Tertulis (4) Siswa mampu memahami tata cara ibadah haji. Siswa dapat menjelaskan kaifiat haji dan umroh.Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005 Mata Pelajaran Bentuk soal Bentuk penilaian Standar Kompetensi Lulusan Ruang Lingkup Materi Indikator No. Kaifiat haji dan umroh... 4 Mengerjakan ibadah haji terlebih dahulu kemudian melaksanakan umrah. a. qiran d.

4. hewan yang halal dan yang haram.. 3. Soal Contoh Soal : : Perhatikan jenis hewan di bawah ini: 1. tikus 4. dan 10 Kunci : B DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 7 . 4. 8. kambing 7.Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005 Mata Pelajaran Bentuk soal Bentuk penilaian Standar Kompetensi Lulusan : : Fiqih : Pilihan Ganda : Tertulis (5) Siswa mampu memahami makanan. kerbau 2. 1. 5 Ruang Lingkup Materi Indikator : : No.. 5. 5. ular 3. 7. sapi 6. dan 6 c. unta 5. 1. Jenis binatang yang halal dimakan. 9. ikan 10. 2. siswa dapat menentukan jenis hewan yang halal untuk dimakan. Diberikan beberapa nama hewan. dan 7 b. dan 10 d. babi 8.. rusa Jenis hewan yang halal adalah . minuman. 3. ayam 9. a.

Ariyah d. Soal Contoh Soal : : Dalil di atas berkaitan dengan hukum . Borgh Kunci : C DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 8 . a....Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005 Mata Pelajaran Bentuk soal Bentuk penilaian Standar Kompetensi Lulusan Ruang Lingkup Materi Indikator : : : Siswa dapat menyebutkan ayat Al Quran yang berhubungan dengan hukum. Qiradh b. 6 : Fiqih : Pilihan Ganda : Tertulis (6) Siswa mampu memahami jenis-jenis muamalah. No. Hiwalah c.

atas nama rahim (keluarga) Kunci : D DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 9 . Soal Contoh Soal : : : : : : Fiqih : Pilihan Ganda : Tertulis (7) Siswa mampu memahami tentang warisan dalam Islam. tidak ditentukan bagiannya b. Siswa dapat menjelaskan tentang pewaris dalam Islam. semua hara/semua sisa d... Pewaris dalam Islam. a. bagian yang telah ditentukan c. 7 Dzawil arham adalah orang-orang yang memperoleh warisan ..Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005 Mata Pelajaran Bentuk soal Bentuk penilaian Standar Kompetensi Lulusan Ruang Lingkup Materi Indikator No.

Ketentuan pernikahan dalam Islam. kecuali dengan syarat-syarat tertentu disebut .. 8 Ruang Lingkup Materi Indikator No... Bain kubra d. Siswa dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan dalam pernikahan. Khulu’ c. Iddah Kunci : C DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 10 .Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005 Mata Pelajaran Bentuk soal Bentuk penilaian Standar Kompetensi Lulusan : : Fiqih : Pilihan Ganda : Tertulis (8) Siswa mampu memahami ketentuan-ketentuan pernikahan menurut agama Islam. Soal Contoh Soal : : : : Thalaq yang mengakibatkan tertutupnya hak bagi mantan suami untuk merujuk mantan istri. Raj’I b. a.

tidak beriman seorang pencuri ketika ia mencuri c. barang hasil curian wajib dikembalikan b.. hukuman bagi pencuri baik laki-laki ataupun perempuan dipotong tangan Kunci : D DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 11 .. No. Soal Contoh Soal : : Ayat tersebut di atas menjelaskan tentang . khudud.Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005 Mata Pelajaran Bentuk soal Bentuk penilaian Standar Kompetensi Lulusan Ruang Lingkup Materi Indikator : : : Siswa dapat mengidentifikasi tentang jinayat. 9 : Fiqih : Pilihan Ganda : Tertulis (9) Siswa mampu memahami tentang larangan berbuat kejahatan. pencurian yang tidak mencapai nisab tidak dikenai potong tangan d. a.. dan sanksi hukumnya.

Soal Contoh Soal : : Mematuhi atau menepati janji. a. d. Kunci : B DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 12 . Siswa dapat menjelaskan tentang dalil yang berkaitan dengan kewajiban menepati janji... Dalil dalam menepati janji. b. 10 Ruang Lingkup Materi Indikator : : No. c. menurut pandangan Islam hukumnya adalah wajib.. Hal ini sesuai dengan dalil .Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005 Mata Pelajaran Bentuk soal Bentuk penilaian Standar Kompetensi Lulusan : : Fiqih : Pilihan Ganda : Tertulis (10) Siswa mampu memahami kewajiban mematuhi undangundang Negara dan syariat Islam.

. : : : Kunci Jawaban 1. Puasa Siswa dapat menjelaskan melaksanakan ibadah puasa. b. 1. Skor Maksimum Skor 1 1 1 2 2 1 2 11 DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 13 . Dengan cara hisab ……………………………………………………………… • menggunakan perhitungan menurut ilmu falaq atau ilmu astronomi (perbintangan). 1 Sebutkan dan jelaskan awal dan akhir Rhamadan? ketentuan-ketentuan dalam No. Soal Contoh Soal Pedoman Penskoran No.Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005 Mata Pelajaran Bentuk soal Bentuk penilaian Standar Kompetensi Lulusan Ruang Lingkup Materi Indikator : : : : Fiqih : Uraian : Tertulis (2) Siswa mampu memahami puasa wajib dan puasa sunah. Dengan Ru’yah ………………………………………………………………… • Yakni ru’yatul hilal/melihat bulan sabit pada tanggal 1 bulan qomariah dengan jelas. • Menyempurnakan bilangan hari bulan sya’ban dengan 30 hari dalam menentukan akhir Rhamadan. • Menyempurnakan bilangan hari bulan sya’ban 30 hari dalam menentukan awal Rhamadan. Dengan cara istikmal …………………………………………………………. c..

: : : Kunci Jawaban Pembunuh Murtad Orang kafir Hamba sahaya (budak) Sama-sama mati dalam satu waktu Skor Maksimum Skor 1 1 1 1 1 5 DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 14 . 2. 2 Sebutkan sebab-sebab seorang terhalang untuk mendapatkan warisan? No. Soal Contoh Soal Pedoman Penskoran No. Waris Siswa dapat menyebutkan seseorang yang terhalang mendapat warisan.Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005 Mata Pelajaran Bentuk soal Bentuk penilaian Standar Kompetensi Lulusan Ruang Lingkup Materi Indikator : : : : Fiqih : Uraian : Tertulis (7) Siswa mampu memahami tentang warisan dalam Islam.

Soal Contoh Soal : : Lakukanlah bagaimana cara berwudhu yang baik dan benar! Kunci : DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 15 . Ruang Lingkup Materi Indikator : : Siswa dapat menyebutkan macam-macam thaharoh dan mampu melaksanakannya. 1 No.Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005 Mata Pelajaran Bentuk soal Bentuk penilaian Standar Kompetensi Lulusan : : Fiqih : : Praktik (1) Siswa mampu memahami tata cara sholat. thaharoh dan halhal yang disunahkan yang berkaitan dengan sholat.

menghadap kiblat sambil berdoa selesai wudhu Skor maksimum Catatan: Lancar/bagus : Skor 2 Tidak lancar : Skor 1 Tidak bisa sama sekali : Skor 0 Skor 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 30 DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 16 . membasuh kedua telapak tangan sampai pergelangan sambil membaca basmallah 2. b. membasuh semua anggota wudhu masing-masing tiga kali 7. memasukkan air kedalam hidung dan mengeluarkannya 4. Aspek yang dinilai Persiapan .shalat Pelaksanaan a. membasuh kedua belah tangan sampai siku 4. berkumur-kumur 3. Rukun 1. mendahulukan anggota wudhu yang kanan dari yang kiri 6. 1.Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 Pedoman Penskoran Praktik Wudhu No. mengusap kedua kaki sampai mata kaki 6. tidak berbicara selama berwudhu 8. mengusap sebagian rambut kepala 5. tertib. membasuh muka 3. niat berwudhu 2. mencuci telinga kanan dan kiri 5. Sunah 1. 2.

Ruang Lingkup Materi Indikator No. thaharoh dan halhal yang disunahkan yang berkaitan dengan sholat. Soal Contoh Soal : : : : Siswa dapat menjelaskan tentang shalat wajib dan melakukannya. 2 Lakukanlah shalat maghrib dengan baik dan benar! Kunci : DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 17 .Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005 Mata Pelajaran Bentuk soal Bentuk penilaian Standar Kompetensi Lulusan : : Fiqih : : Praktik (1) Siswa mampu memahami tata cara sholat.

duduk Iftirosy dan tu’maninah 8. sujud diantara 2 sudut dengan tu’maninah 9. duduk yang terakhir 10. pandangan mata tertuju pada tempat sujud 3. Rukun shalat 1. sujud. membaca doa pada tasyahud awal dan akhir Skor maksimum Catatan: Skor 2 : lancar/bagus Skor 1 : tidak lancar Skor 0 : tidak bisa sama sekali Skor 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 2. niat berwudhu 2.Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 Pedoman Penskoran Shalat Maghrib No. Sunah 1. Alat yang digunakan dalam shalat Pelaksanaan a. bacaan surat Al Fatihah 5. Tempat pelaksanaan dalam shalat c. tertib b. berdiri 3. membaca salam 13. membaca salawat 12. rukuk dengan tu’maninah 6. I’tidal dengan tu’maninah 7. takbiratul Ihram 4. duduk diantara dua sujud 7. membaca doa ketika ruku. Membaca tasyahud 11. membaca doa iftitah 5. 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 48 DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 18 . I’tidal. Cara berpakaian dalam shalat b. sujud dua kali dengan tu’maninah 8. 1. Aspek yang dinilai Persiapan a. membaca doa setelah membaca Al Fatihah 6. mengangkat kedua tangan ketika takbiratul ihram 2. meletakkan kedua tangan di atas perut/dada 4.

indikator. nomor soal. DAN CARA PERHITUNGAN NILAI AKHIR FIQIH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005 1.22 45 Nilai uraian = 35 x 10 = 7.61 46 DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 19 . Bentuk soal Pilihan Ganda No. PEDOMAN PENSKORAN CARA PENSKORAN. Tuliskan kompetensi yang diujikan. Bentuk soal Uraian Jumlah soal 10 Jumlah soal 5 Nomor soal 1 – 10 Nomor soal 1 2 3 4 5 Skor maksimum 10 Skor maksimum 6 11 5 14 10 46 Skor perolehan 36 Skor perolehan 4 8 3 12 8 35 Jumlah Nilai pilihan ganda = 36 x 10 = 8. 5. 4. 2. Setiap kata kunci yang dijawab benar diberi skor 1 dan bila salah diberi skor 0. 1.Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN SOAL. Lihat dan pahami standar kompetensi lulusan mata pelajaran Fiqih. Tetapkan jumlah indikator di tiap-tiap kompetensi yang akan diujikan. soal dan kunci/kriteria jawaban ke dalam format spesifikasi tes. Cara perhitungan nilai akhir a. 3. Nilai Tes tertulis Misal Fahmi memperoleh skor tertera pada kolom skor perolehan. Penskoran Bentuk soal Pilihan Ganda Uraian Penskoran Setiap jawaban benar diberi skor 1 dan bila salah diberi skor 0.

Nilai Tes Praktik Misal. Nilai Akhir (NA) = skor perolehan 5 x 10 = x 10 = 8. maka nilai akhirnya adalah nilai rata-ratanya.75 + 2.88 b.22) + (30%) x 7. Nilai tes tertulis = (70% x nilai pilihan ganda) + (30% x Nilai uraian) = (70% x 8. Skor yang diperoleh Firman adalah 5.40 Nilai Akhir rata-rata(NAr) = = NA(1) + NA (2) + NA (3) 3 8.Panduan Materi Fiqih MTs − Kurikulum 1994 .72 + 7. Misal. Firman dapat melakukan 5 perintah dengan benar.61) = 5.28 = 7.48 DEPDIKNAS © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 20 . nilai pada tes praktik dengan skor maksimum 6.33 + 6. Perbandingan bobot untuk soal pilihan ganda dan uraian adalah 7 : 3. Firman mengikuti 3 (tiga) tes praktik dengan nilai : NA (1) = 8.33 skor maksimum 6 Bila diberikan lebih dari satu tes praktik.72 dan NA (3) = 7. NA (2) = 6.33.40 3 = 7.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->