SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH MATERI PAI MA

A. Identitas 1. Data Pribadi : a. Nama Dosen b. Alamat Kantor c. Alamat Rumah d. Telp/ HP e. E-mail f. Website/ Blog 2. Mata Kuliah : a. Kode/ Nama MK b. Komponen c. Fakultas/ Prodi d. Bobot e. Semester f. Hari/ Jam/ Ruang : Muttaqin Choiri, M.HI. : Fakultas Tarbiyah Gd. Eltis Lt. II IAIN Sunan Ampel Surabaya : Pulo Pasir Wonokromo Surabaya : 081931757162 : kinarayn@gmail.com : http://www.kinarayn.wordpress.com : BD110312/ Materi PAI MA : MKB (Mata Kuliah Keahlian Berkarya) : Tarbiyah/ PAI : 3 SKS : Genap/ 4 (Empat) : Kamis/ 15.00 – 17.30/ A 101

B.

Deskripsi Mata Kuliah dan Metode Pembelajaran: Mata Kuliah Materi PAI di MA merupakan komponen mata kuliah Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) dengan bobot 3 SKS yang wajib diambil oleh mahasiswa Program Studi PAI. Dalam Mata kuliah ini dibahas materi yang berkaitan dengan penyusunan Standar Kompetensi, Kompetensi dasar materi pelajaran PAI MA, yangmeliputi mata pelajaran al-Qur’an, Hadist, Fiqh, Aqidah Akhlaq, dan SKI tingkat MA. Mata kuliah ini juga berkaiatan dengan proses penyusunan Silabi, RPE, Prota, Promes dan Standard Evaluasi pembelajaran PAI MA yang disesuaikan dengan PERMENAG RI No. 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah. Secara umum perkuliahan mata kuliah ini menggunakan strategi belajar aktif. Di sini mahasiswa bukan sekedar obyek pembelajaran, tetapi aktif terlibat dalam proses pembelajaran bersama-sama dengan dosen, aktif dalam membuat dan menyusun produk materi PAI MA. Dengan strategi ini diharapkan mahasiswa di samping memahami materi perkuliahan, juga dapat mendalami dan mempraktekkannya secara langsung sebagai bekal dalam proses pengajaran di sekolah. Untuk mewujudkan hapan ini, strategi pembelajaran yang ditempuh adalah melalui lecturing, discussion dan practicing. C. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti mata kuliah materi PAI MA dan Pembelajarannya, mahasiswa memiliki kemampuan mengajar materi PAI di MA secara profesional No 1 Kompetensi Dasar Mahasiswa mampu meamahami kurikulum PAI serta pembelajarannya Mahasiswa mampu memahami materi al-Qur’an di MA dan Pembelajarannya Indikator 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. Menjelaskan pengertian kurikulum PAI di MA Menjelaskan tujuan kurikulum PAI di MA Menjelaskan ruang lingkup kurikulum PAI di MA Menjelaskan isi pokok al-Qur’an, mengidentifikasi bukti otentisitas al-Qur’an Mengidentifikasi kaidah bacaan dan hafalan al-Qur’an mengenai tema tertentu Melakukan pencarian ayat-ayat al-Qur’an menggunakan kitab yang ada Menganalisis ayat ayat al-Qur’an dari segi kosa kata, tarjamah dan kandungannya Menjelaskan strategi pembelajaran dan penilaian materi

2

1

4 5 Mahasiswa mampu memahami materi Fiqh Ibadah dan Mu’amalah di MA dan Pembelajarannya 1. Menjelaskan tentang Riba. Mendefinisikan syarat-syarat menjadi kepala negara dalam Islam Menjelaskan pengertian Usul Fiqh dan ruang lingkupnya. bank dan asuransi Menjelaskan strategi pembelajaran dan sistem penilaian materi Fiqh Ibadah dan Mu’amalah di MA Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup Fiqh Jinayah dan hikmahnya Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup fiqh pernikahan a. Ruju’ d. 4. Hukum-hukum Syari’ c. Tolak c. Menjelaskan konsep perekonomian dalam Islam dan Hikmahnya c. 3. Menjelaskan hukum Islam tentang kepemilikan b. Menjelaskan Hukum Islam tentang Zakat dan Hikmahnya b. 2. 3. a. Menjelaskan Hukum Islam tentang Haji dan Hikmahnya c. Matan dan kedudukan Hadist terhadap al-Qur’an Menganalisis uraian makna hadist dan membandingkannya dengan ayat al-Qur’an dan Hadist Lain Menjelaskan strategi pembelajaran dan sistem penilaian materi Hadist di MA Memahami Prinsip-prinsip Ibadah dan Syari’ah dalam Islam Menjelaskan pengertian Fiqh Ibadah a. Memahami kaidah-kaidah Usul Fiqh Menjelaskan strategi pembelajaran dan sistem penilaian 2 . Sanad. 6 Mahasiswa mampu memahami materi Fiqh Jinayah dan Fiqh Munakahat di MA dan Pembelajarannya 1. Menjelaskan hukum Islam tentang Daman dan Kafalah beserta hikmahnya f. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang pengurusan Jenazah Menjelaskan hukum Islam tentang Mu’amalah a.3 Mahasiswa mampu memahami materi Hadist di MA dan Pembelajarannya 1. 2. Nikah b. Waris Menjelaskan Strategi pembelajaran dan sistem penilaian materi Fiqh Jinayah dan Fiqh Munakahat di MA Mampu menjelaskan pengertian dan ketentuan pemerintahan dalam Islam dan ruang lingkupnya a. 7 Mahasiswa mampu memahami materi Fiqh Siyasah dan Ushul Fiqh di MA dan Pembelajarannya 1. Menjelaskan Majelis Syura dalam Islam c. Menjelaskan hukum Islam tentang hikmah kurban dan aqiqah d. 2. Menjelaskan hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya d. Mampu menjelaskan sumber hukum Islam b. Menjelaskan ketentuan Islam tentang Khilafah b. Menjelaskan hukum Islam tentang Wakalah dan Sulhu beserta hikmahnya e. 3. 3. al-Qur’an di MA Menjelaskan pengertian istilah-istilah Hadist. 2.

5. 2. dan Prota Mahasiswa dapat membuat Silabus PAI Mahasiswa dapat membuat RPP Pembelajaran PAI di MA D. Amar Ma’ruf Nahi Munkar Kegiatan Time Line Diskusi dan Presentasi Hasil Pembentukan Indikator Diskusi dan Presentasi. Pengertian pokok dan tujuan al-Qur’an 2. 1. materi fiqh Siyasah dan Ushu Fiqh di MA Menjelaskan prinsip-prinsip dan metode peningkatan Aqidah Mengidentifikasi syirik dan akibatnya Mengidentifikasi Sifat-sifat Allah dalam Asmaul Husna dan bukti kebenarannya Menjelaskan pengertian ilmu kalam dan ruang lingkupnya Menjelaskan pengertian Tasawwuf dan ruang lingkupnya Menjelaskan strategi pembelajaran materi Aqidah di MA Menjelaskan metode peningkatan kualitas akhlaq Menjelaskan cara membiasakan perilaku terpuji Menjelaskan cara menghindari perilaku tercela Menjelaskan strategi pembelajaran materi Akhlaq di MA Menjelaskan metode dakwah Rasul Menguraikan permasalahan kepemimpinan umat pasca Nabi Wafat Menjelaskan periodesasi perkembangan Islam sejak zaman awal Islam sampai saai ini Menjelaskan strategi pembelajaran materi SKI di MA Peserta mampu mengaplikasikan ketrampilan proses pembelajaran Peserta mampu mengaplikasikan strategi dalam proses pembelajaran PAI Peserta mampu memilih media yang tepat dalam proses pembelajaran PAI Peserta mampu memahami teori evaluasi Peserta dapat memilih jenis evaluasi yang tepat pada materi PAI Peserta dapat menerapkan penilaian berbasis kelas dalam pembelajaran materi PAI Mahasiswa dapat membuat Rencana Pekan Efektif (RPE) Promes. Materi dan Time Line Perkuliahan NO Perte Materi muan ke1 I Introduction to Subject. 1. Kaidah-kaidah bacaan dan hafalan ayat alQur’an.8 Mahasiswa mampu memahami materi Aqidah di MA dan strategi pembelajarannya 1. 3. 2. 1. 3. Product 3 . 9 Mahasiswa mampu memahami materi Akhlaq di MA dan strategi pembelajarannya Mahasiswa mampu memahami materi SKI di MA dan strategi pembelajarannya 10 11 Mahasiswa mampu melaksanakan pembelajaran materi PAI di MA 12 13 & 14 Mahasiswa dapat melaksanakan evaluasi pembelajaran PAI di MA Dan mahasiswa diharapkan dapat memahami evaluasi pembelajaran materi PAI di MA Mahasiswa mampu membuat perangkat-perangkat pembelajaran PAI di MA 1. 2. 3. 2. 2. 4. 6. dengan tema: a. 3. 3. 1. 3. 4. Pola Hidup Sederhana dan menyantuni dhuafa b. Ruang Limgkup Kurikulum PAI di MA 3 III 1. 2. Tujuan Kurikulum PAI di MA 3. SAP dan Kontrak Belajar 2 II 1. 4. Pengertian kurikulum PAI di MA 2.

5. Pola Hidup Sederhana dan menyantuni dhuafa b. Berlaku adil dan jujur g. c.3. Tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat f. Hukum Haji dan Hikmahnya c. 5 V 1. 3. Pengertian tentang wakalah dan sulhu beserta hikmahnya e. Pengurusan Jenazah Pengertian Fiqh Mu’amalah MA dan ruang lingkupnya : a. ruang lingkup dan pembelajarannya . Matan dan Fungsi Hadist terhadap al-Qur’an Teks Hadist Tentang . Pengertian tentang Daman dan Kafalah beserta hikmah dan ruang lingkupnya Diskusi dan Presentasi. 2. a. Toleransi dan etika pergaulan h. Makanan yang halal dan baik j. Tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat f. Pengertian ekonomi Islam dan hikmahnya c. Pengertian kepemilikan dalam Islam b. Toleransi dan etika pergaulan h. dari segi kualitas dan kuantitas. Etos kerja i. IPTEK Strategi pembelajaran dan sistem penilaian materi al-Qur’an Pengertian Prinsip ibadah dan Syari’ah dalam Islam Pengertian Fiqh Ibadah MA. a. Berlaku adil dan jujur g. Hikmah Kurban dan Aqiqah d. Sanad. Makanan yang halal dan baik j. IPTEK Tafsir ayat-ayat al-Qur’an dan Asbab alNuzul Cara menemukan ayat al-Qur’an Strategi pembelajaran dan sistem penilaian materi al-Qur’an Pengertian Istilah Hadist. Pengertian Zakat dan Hikmahnya b. 4 IV 1. Kewajiban Berdakwah e. 6 VI 1. Pengertian pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya d. Amar Ma’ruf Nahi Munkar c. Etos kerja i. 4. Product Diskusi kelompok dan Presentasi Diskusi kelompok Dan Presentasi 4 . Ujian dan Cobaab d. 2. Ujian dan Cobaan d. Kewajiban Berdakwah e.

Fiqh Siyasah dan ruang lingkupnya a. Pengertian Fiqh munakahat di MA. Periodesasi perkembangan Islam 4. Strategi dan Sistem penilaian pembelajaran materi Fiqh Ibadah dan Mu’amalah di MA UTS 1. Memilih Pemimpin dalam Islam 2. Pendekatan. a. dan ruang lingkupnya 2. Politik Kepemimpinan pasca Nabi wafat 3. Meningkatkan kualitas akhlaq 2.7 VII 8 VIII 9 10 IX X 11 XI 12 XII 13 XIII f. Strategi dan sistem pembelajaran SKI di MA 1. Pengertian ruju’ dan tata cara ruju’ 3. Strategi dan Sistem penilaian pembelajaran materi Fiqh Ibadah dan Mu’amalah di MA 1. Strategi dan sistem pembelajaran Aqidah di MA 1. bank dan asuransi beserta ruang lingkupnya 2. Pengertian dan macam-macam tolak c. Sistem khilafah Islam b. Macam perilaku terpuji dan manfaatnya 3. Penyediaan pengalaman belajar 4. Syirik dan Ruang lingkupnya 3. Pengertian nikah. Dakwah Rasul 2. Pengelolaan. dan hikmahnya b. Pengertian riba. Ilmu Kalam dan Alirannya 5. Susunan pemerintahan Islam c. Strategi dan Sistem penilaian pembelajaran materi Fiqh Ibadah dan Mu’amalah di MA 1. Sumber Hukum Islam b. Terjemah dan Penjelasan Asmaul Husna 4. Strategi dan sistem pembelajaran Akhlaq di MA 1. Perintah dan Larangan dalam Hukum Islam c. Macam perilaku tercela dan akibatnya 4. Meningkatkan Kepercayaan kepada ketentuan Allah 2. Kaidah Ushul Fiqh dan Penerapannya 3. dan ruang lingkupnya a. Prinsip Motivasi belajar 3. Ilmu Tasawwuf 6. Pengertian dan hikmah aplikasi fiqh jinayat dalam hukum Islam. Prinsip pengembangan KBM 2. Usul Fiqh dan ruang lingkupnya . Model/ Strategi Diskusi kelompok dan Presentasi Diskusi Kelompok dan presentasi Diskusi Kelompok dan presentasi Diskusi Kelompok dan presentasi Diskusi Kelompok dan presentasi Diskusi Kelompok dan presentasi Produk 5 .

Pd. 25 Februari 2012 Dosen Pengampu Mengesahkan. 2 Tahun 2008 PERMENDIKNAS Text Buku Ajar Materi MA KTSP Sukmadinata. 4. 16 XVI pembelajaran Ketrampilan proses pembelajaran Pengertian evaluasi Tujuan evaluasi Manfaat evaluasi Fungsi penilaian kelas Prinsip umum penilaian Penilaian hasil belajar Acuan penilaian berbasis kelas Sasaran PBK Rambu-rambu penilaian Teknik penialaian PBK Rencana Pekan Efektif Penyususnan Program Tahunan dan Semester Pengembangan Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Diskusi Kelompok dan presentasi Produk Diskusi Kelompok dan presentasi Produk Diskusi Kelompok dan presentasi Produk 17 E. Daftar Referensi 1. 1.HI Drs. 5. 3.I 6 . XVII Review Materi Komposisi Penilaian Aspek Penilaian Ujian Akhir Semester Ujian Tengah Semester Tugas Mandiri Presensi. 3. 8. H. 6. Uzer Usman. PERMENAG No. M. 2. M. Syaifuddin. Persentase 40 % 20 % 30 % 10 % NA =(10 P + 20 UTS + 30 T + 40 UAS) 100 F. 3. 2. Partisipasi Komposisi Lain (jika ada) Rumus Nilai Akhir Mata kuliah. strategi Belajar Mengajar Moh. 9. Ketua Prodi PAI Muttaqin Choiri.14 XIV 15 XV 5. 7. 4. 2. 1. Teori dan Praktek Muhaimin dan Ghofir. 10. Menjadi Guru Professional Surabaya. Pengembangan Kurikulum. 4. 6. 7. 5.

7 .