TEMPLAT RANCANGAN MENGAJAR SUBJEK: TAHUN / TINGKATAN

:

1.

Ciri-Ciri Kelas Tahun 5 Alfa a) Tahun b) Pengetahuan Sedia Ada 1. Pelaja r telah mengetahui jenis-jenis solat yang telah difardukan ke atas umat Islam. 2. Pelajar boleh menggunakan perisian asas MS PowerPoint, MS Word dan MS Excel 60 minit

2. 3.

Peruntukan Masa Tema Pelajaran / Topik

Ibadah / Solat Berjamaah

Pada akhir sesi pembelajaran murid dapat: Aras 1 Menyatakan pengertian, hukum dan niat solat berjamaah. Aras 2 Tunjukcara atau menerangkan kedudukan imam dan makmum dalam solat berjamaah. Aras 3 Menyenaraikan kelebihan solat berjamaah. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. Berdisiplin Menghormati pemimpin Tekun Sentiasa menjaga kebersihan Menyusun mengikut keutamaan Menyusun data dalam bentuk pengurusan grafik berkaitan. Membanding dan membeza Sumbangsaran dan menyenarai

4.

a) Hasil Pembelajaran

b) Nilai Murni

c) KBKK

Pada akhir sesi pembelajaran murid dapat: 1. Menyatakan pengertian solat berjamaah 2. Menyatakan hukum solat berjamaah 3. Membaca lafaz niat solat berjamaah 4. Menerangkan kedudukan imam dan makmum dalam solat berjamaah 5. Menyenaraikan kelebihan solat berjamaah 1. Menempah bilik komputer dan projektor LCD. 2. Menyediakan soalan latihan dalam MS PowerPoint dan MS Excel. 3. Menyediakan slaid pengertian, hukum, lafaz niat dan

5.

Objektif Pembelajaran

6.

Persediaan TMK

Persediaan Guru Bukan TMK 1. . Pencetusan idea: Bersoal jawab berkaitan dengan tajuk. Menghantar tugasan yang telah dicetak. (10 minit) 5. kedudukan imam/makmum dan kelebihan solat berjamaah. (10 minit) 1. Penilaian: Penilaian guru secara lisan berlaku dalam proses pengajaran dan pembelajaran. 5. lafaz niat. Meminta pelajar menjawab soalan interaktif dan subjektif yang dipaut ke MS PowerPoint. Aktiviti Guru 3. Mengemukakan soalan-soalan berkaitan dengan kegunaan masjid dan kaitkan dengan tajuk pengajaran. Aplikasi idea: Mengadakan sesi perbincangan dalam kumpulan untuk Menulis kelebihan solat berjamaah berbentuk carta pengkelasan. hukum. 2. Memantau dan membimbing pelajar. 7. MS Excel dan MS Word. 10. 4. Menerima tugasan yang bercetak dari setiap kumpulan. 2. Penerapan TMK 1. lafaz niat dan kelebihan solat berjamaah. Membuka komputer dan menjawab soalan latihan dalam MS PowerPoint dan MS Excel. Penutup: Refleksi pelajaran (5 minit) 1. Meminta pelajar melihat persembahan MS PowerPoint tentang pengertian. Aktiviti Pelajaran Penstrukturan semula idea: Mengakses internet dan menghasilkan tugasan dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran(15 minit) 4. 9. hukum. 2. 3. (5 minit) 2. (15 minit) 3. Persembahan MS PowerPoint tentang maksud. Set induksi: Menunjukkan gambar masjid (PowerPoint) dan bersoal jawab mengenai fungsi masjid kepada umat Islam dan kaitkan dengan tajuk yang akan dipelajari. 1.TEMPLAT RANCANGAN MENGAJAR SUBJEK: TAHUN / TINGKATAN: kelebihan solat berjamaah. Buku Teks Carta Kamera Digital 8.

5. …………………………………………………………….TEMPLAT RANCANGAN MENGAJAR SUBJEK: TAHUN / TINGKATAN: 1. Menyaksikan dan membuat catatan mengenai Persembahan MS PowerPoint untuk memahami isi pelajaran.. sila berikan ulasan. 2. ……………………………………………………………. 16.. 6. Membuka komputer. a) Penilaian Penilaian dijalankan secara formatif berdasarkan beberapa Perkara seperti yang berikut: b) Refleksi 1. 3. Menjawab soalan guru 2. Menjawab soalan guru. Aktiviti Pelajar 4. sila berikan ulasan. 3. Setiap kumpulan menghantar tugasan yang dicetak kepada guru. 12. sila beri ulasan. Adakah proses p & p dapat berjalan lancar dengan Bantuan TMK? Jika ya/tidak. MS Excel dan MS Word untuk menjawab soalan interaktif. Numerasi Tidak berkenaan Pengajaran dan pembelajaran. 2. 13. . Perbincangan dalam kumpulan untuk mengakses Internet bagi menyelesaikan tugas yang diberi. Adakah para pelajar berjaya menghasilkan tugasan Yang baik dengan bantuan ruang forum dan internet? Jika ya/tidak. berfikir dan memberi balas mengenai fungsi dan aktiviti masjid kepada umat Islam. menyelesaikan tugasan 3. Adakah hasil pembelajaran tercapai pada akhir sesi Pengajaran dan pembelajaran? Jika ya/tidak. Memerhati. Literasi Tidak berkenaan 15. fail MS PowerPoint. Liputan Kurikulum Keperluan Khusus Tidak berkenaan Tidak berkenaan 14. 11. Penilaian rakan sebaya 1.

Apakah strategi lain yang akan saya gunakan untuk Membaiki kelemahan dan masalah yang timbul semasa Pengajaran? ……………………………………………………………….TEMPLAT RANCANGAN MENGAJAR SUBJEK: TAHUN / TINGKATAN: ……………………………………………………………… 4.tripad. Gambar-gambar yang dipindahkan dari kamera digital ke komputer http://solat.html http://member.htm http://perlakuan 18. Rujukan bukan TMK Carta Buku Teks Kamera digital 17.com/masjid/infoislam/ibadah/home.al-azim. Perisian MS Word.com/and/res/t05. Laman Web .htm http://www. Bahan Rujukan TMK dan bukan TMK Rujukan TMK Slaid persembahan sebagai BBM.com/lawak2000/najis. Internet dan alamat laman web.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful