P. 1
contoh rpp- tematik-sd-kelas-1

contoh rpp- tematik-sd-kelas-1

|Views: 2,950|Likes:
Published by andanawari23
Contoh rpp tematik untuk sd kelas 1
Contoh rpp tematik untuk sd kelas 1

More info:

Published by: andanawari23 on Jul 06, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/06/2013

pdf

text

original

CONTOH RPP TEMATIK SD KELAS 1

Nama Sekolah : ………………….. Kelas/Semester : I/1 Tema : Aku dan Keluargaku Alokasi Waktu : 5 x 35 Menit (1 x pertemuan) A. Standar Kompetensi 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya (IPA) 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi (BI) 3. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin (BI) 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik (SBK) 5. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 (MAT) 6. Menerapkan budaya hidup sehat (PENJAS) 7. Mengungkapkan perasaan melalui gerak berirama dan nilai yang terkandung di dalamnya (PENJAS) B. Kompetensi Dasar : 1. Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya (IPA) 2. Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana (BI) 3. Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar (BI) 4. Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar (BI) 5. Melafalkan lagu anak-anak (SBK) 6. Membilang banyak benda (MAT) 7. Menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit (PENJAS) 8. Mempraktikkan gerak bebas berirama menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama (PENJAS) C. Indikator : 1. Menyebutkan masing-masing nama anggota tubuh (IPA) 2. Menyebutkan kegunaan anggota tubuh (IPA) 3. Menjelaskan cara merawat anggota tubuh (IPA) 4. Mengenali huruf, membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana (BI) 5. Mendeskripsikan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana (Bhs Indonesia)

Melalui kartu pembelajaran. Melafalkan lagu anak-anak yang ada hubungannya dengan anggota tubuh (SBK) 7. 5. Menyebutkan nama bilangan (MTK) 11. jari tangan. kulit.  lidah untuk mencicipi rasa. dingin. Melalui diskusi siswa dapat menyebutkan kegunaan anggota tubuh 3. 4. Siswa dapat melafalkan lagu anak-anak yang ada hubungannya dengan anggota tubuh 9. Siswa dapat menjelaskan cara menjaga kebersihan anggota tubuh 8. Anggota tubuh manusia Anggota tubuh manusia yang diperkenalkan adalah yang tampak oleh mata. kasar.6. Menghitung jumlah bagian-bagian anggota tubuh (MTK) 9. tangan. siswa dapat menuliskan beberapa huruf vokal pada kata-kata tentang anggota badan. Menggerakkan anggota badan sesuai dengan isi lagu (PENJAS) 12. 6. atau asin. Tujuan Pembelajaran: 1. kaki. pedas.  hidung untuk mencium bau berbagai benda terutama benda yang memiliki bau menyengat.  kulit untuk merasakan permukaan benda halus. Menjelaskan cara menjaga kebersihan anggota tubuh (PENJAS) D. Kegunaan anggota tubuh Beberapa contoh kegunaan anggota tubuh yaitu  mata untuk melihat atau mengamati berbagai benda yang ada di lingkungan sekitar. Melalui kartu pembelajaran. Siswa dapat menceritakan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. misalnya mata. Menyebutkan jumlah huruf nama anggota tubuh (MTK) 8.  gigi untuk menggigit atau mengunyah makanan. Siswa dapat menjelaskan cara merawat anggota tubuh. siswa dapat mengenali huruf pada kata-kata anggota badan dan membacanya dengan benar. Menuliskan nama bilangan (MTK) 10. dan lain sebagainya 2. hidung. berdasarkan pengalaman diri. Materi Ajar/Pembelajaran: 1.  telinga untuk mendengar berbagai bunyi benda. misalnya rasa makanan yang manis. panas. lidah. kepala.siswa dapat menyebutkan masing-masing nama anggota tubuh 2. Siswa dapat menggerakkan anggota badan sesuai dengan isi lagu E. 7. telinga. Melalui pengamatan.  tangan untuk mengambil sesuatu .

4. kaki untuk berjalan atau berlari 3. (elaborasi dan konfirmasi. 1 hidung. 2 telinga. Inti (± 150 Menit) a. media. F. Dengan menggunakan gambar tubuh manusia dan model tubuh manusia. Langkah-langkah Pembelajaran: 1. komunikasi. Jumlah bagian anggota tubuh manusia Jumlah bagian anggota tubuh manusia yaitu 2 mata. seperti ciricirinya hingga fungsinya sera cara merawatnya. Siswa yang mendapatkan kartu diminta ke depan kelas dan berdiri sesuai urutkan gambar. 10 jari kaki. Ayo makan bersama. guru membagi kartu kepada beberapa siswa dan meminta siswa untuk melakukan kegiatan pengamatan tentang kegunaan bagian-bagian tubuh (eksplorasi dan elaborasi. Nama-nama Rasa. disiplin) Misal. tanggung jawab. seperti rambut. Dengan menggunakan kartu bergambar tiap-tiap bagian tubuh. dan perlengkapan belajar kelas b. rasa ingin tahu) d. siswa bercerita tentang gambar anggota tubuh. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan mengajak siswa bertepuk tangan agar bersemangat dalam belajar. dan lain sebagainya. Lagu Dua Mata Saya.Teknik “Picture and Picture” atau gambar seri G. Guru mengecek kesiapan siswa. 2. hidung. mata. (elaborasi dan konfirmasi) f. Tugas hari Minggu. Metode Pembelajaran: . Siswa mendengar cerita guru tentang manusia sebagai ciptaan Tuhan dalam bentuk yang paling sempurna dibandingkan dengan makhluk hidup lain (eksplorasi. misal urutan bagian tubuh dari atas ke bawah. fungsi anggota tubuh : 1) rambut untuk mempercantik penampilan dan melindungi kepala dari panas 2) mata untuk melihat atau mengamati berbagai benda yang ada di lingkungan sekitar . religius) b. rasa ingin tahu) c. 2 kaki. gemar membaca) e. 10 jari tangan. mulut. Secara bergantian. 2 tangan. Pendahuluan (± 15 Menit) a. Guru dan siswa bernyanyi lagu “dua mata saya” dengan menunjukkan anggota badan sesuai dengan lagu c. guru dan siswa menyebutkan bagian-bagian tubuh secara urut dan berulang-ulang dari kepala sampai ke kaki sambil menunjuk ke bagian tubuh tersebut ( eksplorasi. telinga. Siswa mendengar aktif informasi guru bahwa masing-masing anggota tubuh mempunyai kegunaan yang berbeda-beda dan kegunaan tersebut akan diketahui siswa melalui hasil pengamatan (Eksplorasi dan Elaborasi. tangan dan kaki. demokratis.

Kartu bergambar bagian-bagian anggota tubuh 3. pedas. dll 7) kaki untuk berjalan. Sumber Belajar 1. Siswa mendengar pesan-pesan moral guru untuk menjaga dan memanfaatkan semua anggota tubuh sebagai karunia Tuhan yang patut disyukuri. Pembelajaran Terpadu Dengan Pendekatan Tematik 1A. Nama-nama Rasa. misalnya rasa makanan yang manis. Guru melaksanakan penilaian lisan dan memberi penghargaan kepada siswa yang menjawab dengan benar. DUA MATA SAYA Dua mata saya hidung saya satu Dua kaki saya pakai sepatu baru Dua telinga saya yang kiri dan kanan Satu mulut saya tidak berhenti makan NAMA-NAMA RASA Siapa tahu apa rasa gula Manis manis manis itu rasanya Siapa tahu apa rasa cabe Pedas pedas pedas aku tak suka Cobalah katakan apa rasa garam Asin asin asin Itu semua nama nama rasa . kulit untuk merasakan permukaan benda halus. 4. tanggungjawab) 3.3) hidung untuk mencium bau berbagai benda terutama benda yang memiliki bau menyengat 4) telinga untuk mendengar berbagai bunyi benda. Gambar tubuh atau tubuh manusia. Lagu : Dua Mata Saya. Jakarta : Penerbit Esis. siswa tampil di depan kelas untuk menuliskan huruf vokal pada gambar anggota tubuh dan membacanya. b. religius. dingin. Ayo Makan Bersama. Siswa menceritakan apa yang telah dipelajari dan responnya terhadap proses pembelajaran. 6) tangan untuk mengambil benda. (konfirmasi. kasar. meloncat. Tugas hari Minggu. 2006. berlari. disiplin. H. dll. Secara bergantian. atau asin. Penutup (± 1 x 35 Menit) a. dkk. Lidah untuk mencicipi rasa. g. i. Gigi untuk menggigit atau mengunyah makanan. Dyah Sriwilujeng. Bersama-sama siswa menyanyikan lagu “nama-nama rasa” h. panas. 5) Mulut untuk bicara dan makan. 2.

..... Tangan gunanya untuk ......... Mata gunanya untuk ....... Kaki gunanya untuk ..Kita harus tahu janganlah lupa Siapa tahu apa rasa kopi Pahit pahit pahit itu rasanya Siapa tahu apa rasa lada Pedas pedas pedas aku tak suka Cobalah katakan apa rasa cuka Asam asam asam Itu semua nama nama rasa Kita harus tahu janganlah lupa AYO MAKAN BERSAMA Sebelum kita makan dik Cuci tanganmu dulu Menjaga kebersihan dik Untuk kesehatanmu Banyak banyak makan jangan ada sisa Makan jangan bersuara Banyak banyak makan jangan ada sisa Ayo makan bersama TUGAS HARI MINGGU Tugas hari minggu Kupotong kuku Satu demi satu Bersih kukuku Tak lupa sepatu Kugosok dulu Selesai tugasku Riang hatiku I... Gigi gunanya untuk . Kaki gunanya untuk ..... Rambut gunanya untuk ............... 2.. 10..... Kulit gunanya untuk .. Telinga gunanya untuk . 3.... Mulut gunanya untuk . 5..... Hidung gunanya untuk . 8.......... .. 7.. 6..... 1...... 4..... 9... Penilaian PENILAIAN IPA Tes lisan : Anggota tubuh dan kegunaannya.

.. 10. Runtut 4. Jari tangan kanan dan kiri ada .. Informasi akurat 3. 4.. Jari tangan kiri ada . 6. Hidung kita ada .. 8.. 9. NAMA ASPEK YANG DINILAI 1 2 3 4 RATARATA Keterangan : 1.. Suara jelas terdengar 2. Kaki kita ada .. Telinga kita ada .... Ekspresi . 2. Mata kita ada ... 5.....PENILAIAN MATEMATIKA Isian : Menulis bilangan 1. Jari kaki kanan dan kiri ada . Mulut kita ada . Tangan kita ada .... Jari kaki kanan ada . 7. PENILAIAN BAHASA INDONESIA Unjuk Kerja: Bercerita tentang anggota tubuh FORMAT PENGAMATAN : Bercerita No.. 3..

MELENGKAPI HURUF VOKAL r m b m t d t m h n g t l n g .

m m l t n m k t n g m m m k m m .

Keterkaitan antar mapel AGAMA BI MAT IPA IPS PKn SBK ORJASKES 2. PAIKEM MENGALAMI INTERAKSI KOMUNIKASI REFLEKSI 3.FORMAT PENGAMATAN PRAKTEK MENGAJAR PEMBELAJARAN TEMATIK 1. EEK EKSPLORASI ELABORASI KONFIRMASI .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->