CONTOH RPP TEMATIK SD KELAS 1

Nama Sekolah : ………………….. Kelas/Semester : I/1 Tema : Aku dan Keluargaku Alokasi Waktu : 5 x 35 Menit (1 x pertemuan) A. Standar Kompetensi 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya (IPA) 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi (BI) 3. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin (BI) 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik (SBK) 5. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 (MAT) 6. Menerapkan budaya hidup sehat (PENJAS) 7. Mengungkapkan perasaan melalui gerak berirama dan nilai yang terkandung di dalamnya (PENJAS) B. Kompetensi Dasar : 1. Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya (IPA) 2. Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana (BI) 3. Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar (BI) 4. Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar (BI) 5. Melafalkan lagu anak-anak (SBK) 6. Membilang banyak benda (MAT) 7. Menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit (PENJAS) 8. Mempraktikkan gerak bebas berirama menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama (PENJAS) C. Indikator : 1. Menyebutkan masing-masing nama anggota tubuh (IPA) 2. Menyebutkan kegunaan anggota tubuh (IPA) 3. Menjelaskan cara merawat anggota tubuh (IPA) 4. Mengenali huruf, membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana (BI) 5. Mendeskripsikan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana (Bhs Indonesia)

Siswa dapat menjelaskan cara menjaga kebersihan anggota tubuh 8. misalnya rasa makanan yang manis. Menyebutkan jumlah huruf nama anggota tubuh (MTK) 8. Menghitung jumlah bagian-bagian anggota tubuh (MTK) 9. atau asin.  kulit untuk merasakan permukaan benda halus. Siswa dapat menggerakkan anggota badan sesuai dengan isi lagu E. panas. siswa dapat mengenali huruf pada kata-kata anggota badan dan membacanya dengan benar. kasar. telinga. Tujuan Pembelajaran: 1. Materi Ajar/Pembelajaran: 1. Menuliskan nama bilangan (MTK) 10. 6. berdasarkan pengalaman diri.  tangan untuk mengambil sesuatu . Menyebutkan nama bilangan (MTK) 11.  gigi untuk menggigit atau mengunyah makanan. kulit.  hidung untuk mencium bau berbagai benda terutama benda yang memiliki bau menyengat. Melafalkan lagu anak-anak yang ada hubungannya dengan anggota tubuh (SBK) 7. Kegunaan anggota tubuh Beberapa contoh kegunaan anggota tubuh yaitu  mata untuk melihat atau mengamati berbagai benda yang ada di lingkungan sekitar. siswa dapat menuliskan beberapa huruf vokal pada kata-kata tentang anggota badan. Melalui diskusi siswa dapat menyebutkan kegunaan anggota tubuh 3. jari tangan. hidung. Siswa dapat menceritakan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. tangan. dingin. Melalui pengamatan. Melalui kartu pembelajaran. 5. Menggerakkan anggota badan sesuai dengan isi lagu (PENJAS) 12. kaki. pedas. Menjelaskan cara menjaga kebersihan anggota tubuh (PENJAS) D. Siswa dapat melafalkan lagu anak-anak yang ada hubungannya dengan anggota tubuh 9. dan lain sebagainya 2.siswa dapat menyebutkan masing-masing nama anggota tubuh 2. kepala. Anggota tubuh manusia Anggota tubuh manusia yang diperkenalkan adalah yang tampak oleh mata.  telinga untuk mendengar berbagai bunyi benda. Siswa dapat menjelaskan cara merawat anggota tubuh. 7. Melalui kartu pembelajaran.6. 4. lidah.  lidah untuk mencicipi rasa. misalnya mata.

guru dan siswa menyebutkan bagian-bagian tubuh secara urut dan berulang-ulang dari kepala sampai ke kaki sambil menunjuk ke bagian tubuh tersebut ( eksplorasi. F. fungsi anggota tubuh : 1) rambut untuk mempercantik penampilan dan melindungi kepala dari panas 2) mata untuk melihat atau mengamati berbagai benda yang ada di lingkungan sekitar . mulut. religius) b. telinga. 2. 2 telinga. Guru dan siswa bernyanyi lagu “dua mata saya” dengan menunjukkan anggota badan sesuai dengan lagu c. (elaborasi dan konfirmasi) f. Pendahuluan (± 15 Menit) a. 2 tangan. seperti rambut. hidung. mata. gemar membaca) e.Teknik “Picture and Picture” atau gambar seri G. rasa ingin tahu) c. kaki untuk berjalan atau berlari 3. dan perlengkapan belajar kelas b. tanggung jawab. misal urutan bagian tubuh dari atas ke bawah. media. Jumlah bagian anggota tubuh manusia Jumlah bagian anggota tubuh manusia yaitu 2 mata. Secara bergantian. Nama-nama Rasa. demokratis. 10 jari kaki. Lagu Dua Mata Saya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan mengajak siswa bertepuk tangan agar bersemangat dalam belajar. 1 hidung. 2 kaki. Metode Pembelajaran: . (elaborasi dan konfirmasi. disiplin) Misal. rasa ingin tahu) d. dan lain sebagainya. guru membagi kartu kepada beberapa siswa dan meminta siswa untuk melakukan kegiatan pengamatan tentang kegunaan bagian-bagian tubuh (eksplorasi dan elaborasi. Siswa yang mendapatkan kartu diminta ke depan kelas dan berdiri sesuai urutkan gambar. Siswa mendengar cerita guru tentang manusia sebagai ciptaan Tuhan dalam bentuk yang paling sempurna dibandingkan dengan makhluk hidup lain (eksplorasi. Dengan menggunakan gambar tubuh manusia dan model tubuh manusia. tangan dan kaki. Ayo makan bersama. 10 jari tangan. 4. seperti ciricirinya hingga fungsinya sera cara merawatnya. Dengan menggunakan kartu bergambar tiap-tiap bagian tubuh. siswa bercerita tentang gambar anggota tubuh. Tugas hari Minggu. Inti (± 150 Menit) a. Siswa mendengar aktif informasi guru bahwa masing-masing anggota tubuh mempunyai kegunaan yang berbeda-beda dan kegunaan tersebut akan diketahui siswa melalui hasil pengamatan (Eksplorasi dan Elaborasi. komunikasi. Langkah-langkah Pembelajaran: 1. Guru mengecek kesiapan siswa.

disiplin. meloncat.3) hidung untuk mencium bau berbagai benda terutama benda yang memiliki bau menyengat 4) telinga untuk mendengar berbagai bunyi benda. religius. H. Siswa menceritakan apa yang telah dipelajari dan responnya terhadap proses pembelajaran. Guru melaksanakan penilaian lisan dan memberi penghargaan kepada siswa yang menjawab dengan benar. Tugas hari Minggu. Gambar tubuh atau tubuh manusia. 2006. dll. kasar. misalnya rasa makanan yang manis. dingin. Nama-nama Rasa. 2. 5) Mulut untuk bicara dan makan. Bersama-sama siswa menyanyikan lagu “nama-nama rasa” h. panas. g. Jakarta : Penerbit Esis. DUA MATA SAYA Dua mata saya hidung saya satu Dua kaki saya pakai sepatu baru Dua telinga saya yang kiri dan kanan Satu mulut saya tidak berhenti makan NAMA-NAMA RASA Siapa tahu apa rasa gula Manis manis manis itu rasanya Siapa tahu apa rasa cabe Pedas pedas pedas aku tak suka Cobalah katakan apa rasa garam Asin asin asin Itu semua nama nama rasa . dll 7) kaki untuk berjalan. i. siswa tampil di depan kelas untuk menuliskan huruf vokal pada gambar anggota tubuh dan membacanya. Pembelajaran Terpadu Dengan Pendekatan Tematik 1A. Dyah Sriwilujeng. kulit untuk merasakan permukaan benda halus. Kartu bergambar bagian-bagian anggota tubuh 3. 4. (konfirmasi. pedas. berlari. Lagu : Dua Mata Saya. Lidah untuk mencicipi rasa. Siswa mendengar pesan-pesan moral guru untuk menjaga dan memanfaatkan semua anggota tubuh sebagai karunia Tuhan yang patut disyukuri. Sumber Belajar 1. tanggungjawab) 3. Gigi untuk menggigit atau mengunyah makanan. 6) tangan untuk mengambil benda. Ayo Makan Bersama. Secara bergantian. atau asin. b. dkk. Penutup (± 1 x 35 Menit) a.

... Tangan gunanya untuk .. .. 10.... 2.. 9..Kita harus tahu janganlah lupa Siapa tahu apa rasa kopi Pahit pahit pahit itu rasanya Siapa tahu apa rasa lada Pedas pedas pedas aku tak suka Cobalah katakan apa rasa cuka Asam asam asam Itu semua nama nama rasa Kita harus tahu janganlah lupa AYO MAKAN BERSAMA Sebelum kita makan dik Cuci tanganmu dulu Menjaga kebersihan dik Untuk kesehatanmu Banyak banyak makan jangan ada sisa Makan jangan bersuara Banyak banyak makan jangan ada sisa Ayo makan bersama TUGAS HARI MINGGU Tugas hari minggu Kupotong kuku Satu demi satu Bersih kukuku Tak lupa sepatu Kugosok dulu Selesai tugasku Riang hatiku I.................... 5. 1....... Penilaian PENILAIAN IPA Tes lisan : Anggota tubuh dan kegunaannya. 7......... Mulut gunanya untuk ....... Gigi gunanya untuk .......... Hidung gunanya untuk ... 4.. Kaki gunanya untuk .. 3. Mata gunanya untuk .. 6. Kaki gunanya untuk ............... Kulit gunanya untuk . 8. Rambut gunanya untuk .. Telinga gunanya untuk ..

Mulut kita ada .. 9.. Jari tangan kanan dan kiri ada . Jari kaki kanan ada . Runtut 4. 3. Jari kaki kanan dan kiri ada .. Ekspresi .... Jari tangan kiri ada ..... 4. Hidung kita ada . NAMA ASPEK YANG DINILAI 1 2 3 4 RATARATA Keterangan : 1... 8.. Mata kita ada .. 6.PENILAIAN MATEMATIKA Isian : Menulis bilangan 1.. 5. PENILAIAN BAHASA INDONESIA Unjuk Kerja: Bercerita tentang anggota tubuh FORMAT PENGAMATAN : Bercerita No.. Tangan kita ada . Kaki kita ada ... 10. Telinga kita ada . Informasi akurat 3.. Suara jelas terdengar 2.. 7. 2...

MELENGKAPI HURUF VOKAL r m b m t d t m h n g t l n g .

m m l t n m k t n g m m m k m m .

Keterkaitan antar mapel AGAMA BI MAT IPA IPS PKn SBK ORJASKES 2. PAIKEM MENGALAMI INTERAKSI KOMUNIKASI REFLEKSI 3.FORMAT PENGAMATAN PRAKTEK MENGAJAR PEMBELAJARAN TEMATIK 1. EEK EKSPLORASI ELABORASI KONFIRMASI .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.