CONTOH RPP TEMATIK SD KELAS 1

Nama Sekolah : ………………….. Kelas/Semester : I/1 Tema : Aku dan Keluargaku Alokasi Waktu : 5 x 35 Menit (1 x pertemuan) A. Standar Kompetensi 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya (IPA) 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi (BI) 3. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin (BI) 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik (SBK) 5. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 (MAT) 6. Menerapkan budaya hidup sehat (PENJAS) 7. Mengungkapkan perasaan melalui gerak berirama dan nilai yang terkandung di dalamnya (PENJAS) B. Kompetensi Dasar : 1. Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya (IPA) 2. Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana (BI) 3. Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar (BI) 4. Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar (BI) 5. Melafalkan lagu anak-anak (SBK) 6. Membilang banyak benda (MAT) 7. Menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit (PENJAS) 8. Mempraktikkan gerak bebas berirama menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama (PENJAS) C. Indikator : 1. Menyebutkan masing-masing nama anggota tubuh (IPA) 2. Menyebutkan kegunaan anggota tubuh (IPA) 3. Menjelaskan cara merawat anggota tubuh (IPA) 4. Mengenali huruf, membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana (BI) 5. Mendeskripsikan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana (Bhs Indonesia)

misalnya mata. misalnya rasa makanan yang manis. Menyebutkan jumlah huruf nama anggota tubuh (MTK) 8. Menuliskan nama bilangan (MTK) 10. Siswa dapat menggerakkan anggota badan sesuai dengan isi lagu E. Melalui diskusi siswa dapat menyebutkan kegunaan anggota tubuh 3. Melalui kartu pembelajaran.  kulit untuk merasakan permukaan benda halus. siswa dapat menuliskan beberapa huruf vokal pada kata-kata tentang anggota badan.  tangan untuk mengambil sesuatu . kepala. Menjelaskan cara menjaga kebersihan anggota tubuh (PENJAS) D. Melalui kartu pembelajaran. pedas. Menghitung jumlah bagian-bagian anggota tubuh (MTK) 9. 4.  lidah untuk mencicipi rasa.  hidung untuk mencium bau berbagai benda terutama benda yang memiliki bau menyengat. Siswa dapat melafalkan lagu anak-anak yang ada hubungannya dengan anggota tubuh 9. Kegunaan anggota tubuh Beberapa contoh kegunaan anggota tubuh yaitu  mata untuk melihat atau mengamati berbagai benda yang ada di lingkungan sekitar. dingin. Materi Ajar/Pembelajaran: 1. telinga.6. kulit.  gigi untuk menggigit atau mengunyah makanan. 6. hidung. Anggota tubuh manusia Anggota tubuh manusia yang diperkenalkan adalah yang tampak oleh mata. Melalui pengamatan. jari tangan. dan lain sebagainya 2. Siswa dapat menjelaskan cara merawat anggota tubuh. Tujuan Pembelajaran: 1. siswa dapat mengenali huruf pada kata-kata anggota badan dan membacanya dengan benar. 7. 5. kaki. panas. Siswa dapat menceritakan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. lidah. Menggerakkan anggota badan sesuai dengan isi lagu (PENJAS) 12. tangan.siswa dapat menyebutkan masing-masing nama anggota tubuh 2. kasar.  telinga untuk mendengar berbagai bunyi benda. Melafalkan lagu anak-anak yang ada hubungannya dengan anggota tubuh (SBK) 7. berdasarkan pengalaman diri. Menyebutkan nama bilangan (MTK) 11. Siswa dapat menjelaskan cara menjaga kebersihan anggota tubuh 8. atau asin.

Langkah-langkah Pembelajaran: 1. siswa bercerita tentang gambar anggota tubuh. Dengan menggunakan gambar tubuh manusia dan model tubuh manusia. Inti (± 150 Menit) a. seperti rambut. 4. (elaborasi dan konfirmasi. Siswa mendengar cerita guru tentang manusia sebagai ciptaan Tuhan dalam bentuk yang paling sempurna dibandingkan dengan makhluk hidup lain (eksplorasi. demokratis. Dengan menggunakan kartu bergambar tiap-tiap bagian tubuh. Jumlah bagian anggota tubuh manusia Jumlah bagian anggota tubuh manusia yaitu 2 mata. tanggung jawab. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan mengajak siswa bertepuk tangan agar bersemangat dalam belajar. Guru dan siswa bernyanyi lagu “dua mata saya” dengan menunjukkan anggota badan sesuai dengan lagu c.Teknik “Picture and Picture” atau gambar seri G. Metode Pembelajaran: . fungsi anggota tubuh : 1) rambut untuk mempercantik penampilan dan melindungi kepala dari panas 2) mata untuk melihat atau mengamati berbagai benda yang ada di lingkungan sekitar . komunikasi. 2 kaki. tangan dan kaki. Pendahuluan (± 15 Menit) a. guru membagi kartu kepada beberapa siswa dan meminta siswa untuk melakukan kegiatan pengamatan tentang kegunaan bagian-bagian tubuh (eksplorasi dan elaborasi. 2 tangan. media. Ayo makan bersama. telinga. mulut. guru dan siswa menyebutkan bagian-bagian tubuh secara urut dan berulang-ulang dari kepala sampai ke kaki sambil menunjuk ke bagian tubuh tersebut ( eksplorasi. rasa ingin tahu) d. hidung. 2. religius) b. F. gemar membaca) e. Tugas hari Minggu. dan lain sebagainya. Siswa yang mendapatkan kartu diminta ke depan kelas dan berdiri sesuai urutkan gambar. Lagu Dua Mata Saya. 10 jari tangan. rasa ingin tahu) c. mata. 10 jari kaki. Secara bergantian. 2 telinga. 1 hidung. Guru mengecek kesiapan siswa. kaki untuk berjalan atau berlari 3. dan perlengkapan belajar kelas b. disiplin) Misal. seperti ciricirinya hingga fungsinya sera cara merawatnya. Siswa mendengar aktif informasi guru bahwa masing-masing anggota tubuh mempunyai kegunaan yang berbeda-beda dan kegunaan tersebut akan diketahui siswa melalui hasil pengamatan (Eksplorasi dan Elaborasi. (elaborasi dan konfirmasi) f. Nama-nama Rasa. misal urutan bagian tubuh dari atas ke bawah.

Pembelajaran Terpadu Dengan Pendekatan Tematik 1A. 2006. i. panas. Ayo Makan Bersama. 2. misalnya rasa makanan yang manis. meloncat. Guru melaksanakan penilaian lisan dan memberi penghargaan kepada siswa yang menjawab dengan benar. Bersama-sama siswa menyanyikan lagu “nama-nama rasa” h. g. Tugas hari Minggu. dll 7) kaki untuk berjalan. DUA MATA SAYA Dua mata saya hidung saya satu Dua kaki saya pakai sepatu baru Dua telinga saya yang kiri dan kanan Satu mulut saya tidak berhenti makan NAMA-NAMA RASA Siapa tahu apa rasa gula Manis manis manis itu rasanya Siapa tahu apa rasa cabe Pedas pedas pedas aku tak suka Cobalah katakan apa rasa garam Asin asin asin Itu semua nama nama rasa . atau asin. 5) Mulut untuk bicara dan makan. (konfirmasi. Siswa mendengar pesan-pesan moral guru untuk menjaga dan memanfaatkan semua anggota tubuh sebagai karunia Tuhan yang patut disyukuri. Nama-nama Rasa. kasar. Secara bergantian. siswa tampil di depan kelas untuk menuliskan huruf vokal pada gambar anggota tubuh dan membacanya. Lagu : Dua Mata Saya. Siswa menceritakan apa yang telah dipelajari dan responnya terhadap proses pembelajaran. H. disiplin.3) hidung untuk mencium bau berbagai benda terutama benda yang memiliki bau menyengat 4) telinga untuk mendengar berbagai bunyi benda. Sumber Belajar 1. dingin. dkk. 6) tangan untuk mengambil benda. Gigi untuk menggigit atau mengunyah makanan. tanggungjawab) 3. dll. Kartu bergambar bagian-bagian anggota tubuh 3. Dyah Sriwilujeng. 4. Gambar tubuh atau tubuh manusia. Jakarta : Penerbit Esis. berlari. kulit untuk merasakan permukaan benda halus. Penutup (± 1 x 35 Menit) a. religius. b. pedas. Lidah untuk mencicipi rasa.

Hidung gunanya untuk ..... Mata gunanya untuk .. 4............. 6.. Telinga gunanya untuk . Kaki gunanya untuk . 7......... 10. 1......... Mulut gunanya untuk ... Kulit gunanya untuk .. 5... Gigi gunanya untuk ............... Tangan gunanya untuk ... 2......Kita harus tahu janganlah lupa Siapa tahu apa rasa kopi Pahit pahit pahit itu rasanya Siapa tahu apa rasa lada Pedas pedas pedas aku tak suka Cobalah katakan apa rasa cuka Asam asam asam Itu semua nama nama rasa Kita harus tahu janganlah lupa AYO MAKAN BERSAMA Sebelum kita makan dik Cuci tanganmu dulu Menjaga kebersihan dik Untuk kesehatanmu Banyak banyak makan jangan ada sisa Makan jangan bersuara Banyak banyak makan jangan ada sisa Ayo makan bersama TUGAS HARI MINGGU Tugas hari minggu Kupotong kuku Satu demi satu Bersih kukuku Tak lupa sepatu Kugosok dulu Selesai tugasku Riang hatiku I. Rambut gunanya untuk .. 3.. ... Penilaian PENILAIAN IPA Tes lisan : Anggota tubuh dan kegunaannya....... 8...... Kaki gunanya untuk ..... 9.

Telinga kita ada .. Jari kaki kanan ada .. Tangan kita ada .. 2. 7. 10. Mata kita ada . Informasi akurat 3. 8.. Hidung kita ada ... Jari kaki kanan dan kiri ada .. PENILAIAN BAHASA INDONESIA Unjuk Kerja: Bercerita tentang anggota tubuh FORMAT PENGAMATAN : Bercerita No. Suara jelas terdengar 2. NAMA ASPEK YANG DINILAI 1 2 3 4 RATARATA Keterangan : 1.... Jari tangan kanan dan kiri ada .. 9.. 3...... Kaki kita ada ... Jari tangan kiri ada . Runtut 4. Mulut kita ada . 4.PENILAIAN MATEMATIKA Isian : Menulis bilangan 1.. 5.. Ekspresi .. 6.

MELENGKAPI HURUF VOKAL r m b m t d t m h n g t l n g .

m m l t n m k t n g m m m k m m .

FORMAT PENGAMATAN PRAKTEK MENGAJAR PEMBELAJARAN TEMATIK 1. PAIKEM MENGALAMI INTERAKSI KOMUNIKASI REFLEKSI 3. Keterkaitan antar mapel AGAMA BI MAT IPA IPS PKn SBK ORJASKES 2. EEK EKSPLORASI ELABORASI KONFIRMASI .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.