CONTOH RPP TEMATIK SD KELAS 1

Nama Sekolah : ………………….. Kelas/Semester : I/1 Tema : Aku dan Keluargaku Alokasi Waktu : 5 x 35 Menit (1 x pertemuan) A. Standar Kompetensi 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya (IPA) 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi (BI) 3. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin (BI) 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik (SBK) 5. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 (MAT) 6. Menerapkan budaya hidup sehat (PENJAS) 7. Mengungkapkan perasaan melalui gerak berirama dan nilai yang terkandung di dalamnya (PENJAS) B. Kompetensi Dasar : 1. Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya (IPA) 2. Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana (BI) 3. Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar (BI) 4. Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar (BI) 5. Melafalkan lagu anak-anak (SBK) 6. Membilang banyak benda (MAT) 7. Menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit (PENJAS) 8. Mempraktikkan gerak bebas berirama menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama (PENJAS) C. Indikator : 1. Menyebutkan masing-masing nama anggota tubuh (IPA) 2. Menyebutkan kegunaan anggota tubuh (IPA) 3. Menjelaskan cara merawat anggota tubuh (IPA) 4. Mengenali huruf, membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana (BI) 5. Mendeskripsikan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana (Bhs Indonesia)

 kulit untuk merasakan permukaan benda halus. kaki. 6. jari tangan.6. dan lain sebagainya 2. siswa dapat menuliskan beberapa huruf vokal pada kata-kata tentang anggota badan. Melalui diskusi siswa dapat menyebutkan kegunaan anggota tubuh 3. tangan. atau asin. Menggerakkan anggota badan sesuai dengan isi lagu (PENJAS) 12. siswa dapat mengenali huruf pada kata-kata anggota badan dan membacanya dengan benar. Menyebutkan nama bilangan (MTK) 11. Menjelaskan cara menjaga kebersihan anggota tubuh (PENJAS) D. panas. Melalui kartu pembelajaran.  telinga untuk mendengar berbagai bunyi benda. Melalui kartu pembelajaran. berdasarkan pengalaman diri. Siswa dapat menceritakan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. Anggota tubuh manusia Anggota tubuh manusia yang diperkenalkan adalah yang tampak oleh mata. misalnya mata. dingin. 7.  gigi untuk menggigit atau mengunyah makanan. Menyebutkan jumlah huruf nama anggota tubuh (MTK) 8. Siswa dapat melafalkan lagu anak-anak yang ada hubungannya dengan anggota tubuh 9. Kegunaan anggota tubuh Beberapa contoh kegunaan anggota tubuh yaitu  mata untuk melihat atau mengamati berbagai benda yang ada di lingkungan sekitar. 4. pedas. lidah. hidung.  hidung untuk mencium bau berbagai benda terutama benda yang memiliki bau menyengat. Siswa dapat menjelaskan cara merawat anggota tubuh. kulit.  lidah untuk mencicipi rasa. Siswa dapat menjelaskan cara menjaga kebersihan anggota tubuh 8. kepala. Materi Ajar/Pembelajaran: 1. Melafalkan lagu anak-anak yang ada hubungannya dengan anggota tubuh (SBK) 7.siswa dapat menyebutkan masing-masing nama anggota tubuh 2. telinga.  tangan untuk mengambil sesuatu . Menuliskan nama bilangan (MTK) 10. Menghitung jumlah bagian-bagian anggota tubuh (MTK) 9. misalnya rasa makanan yang manis. Tujuan Pembelajaran: 1. 5. Melalui pengamatan. Siswa dapat menggerakkan anggota badan sesuai dengan isi lagu E. kasar.

fungsi anggota tubuh : 1) rambut untuk mempercantik penampilan dan melindungi kepala dari panas 2) mata untuk melihat atau mengamati berbagai benda yang ada di lingkungan sekitar . Langkah-langkah Pembelajaran: 1. Siswa mendengar aktif informasi guru bahwa masing-masing anggota tubuh mempunyai kegunaan yang berbeda-beda dan kegunaan tersebut akan diketahui siswa melalui hasil pengamatan (Eksplorasi dan Elaborasi. 10 jari tangan. seperti rambut. Guru dan siswa bernyanyi lagu “dua mata saya” dengan menunjukkan anggota badan sesuai dengan lagu c. seperti ciricirinya hingga fungsinya sera cara merawatnya. Ayo makan bersama. guru dan siswa menyebutkan bagian-bagian tubuh secara urut dan berulang-ulang dari kepala sampai ke kaki sambil menunjuk ke bagian tubuh tersebut ( eksplorasi. mulut. 2. 1 hidung. 2 kaki. misal urutan bagian tubuh dari atas ke bawah. Tugas hari Minggu. siswa bercerita tentang gambar anggota tubuh. religius) b. gemar membaca) e. hidung. komunikasi. rasa ingin tahu) c. (elaborasi dan konfirmasi) f. disiplin) Misal. F. Pendahuluan (± 15 Menit) a. dan perlengkapan belajar kelas b. 4. media. Secara bergantian. Nama-nama Rasa. Dengan menggunakan gambar tubuh manusia dan model tubuh manusia. telinga. Inti (± 150 Menit) a. Dengan menggunakan kartu bergambar tiap-tiap bagian tubuh. (elaborasi dan konfirmasi. mata. kaki untuk berjalan atau berlari 3. demokratis. guru membagi kartu kepada beberapa siswa dan meminta siswa untuk melakukan kegiatan pengamatan tentang kegunaan bagian-bagian tubuh (eksplorasi dan elaborasi.Teknik “Picture and Picture” atau gambar seri G. 10 jari kaki. 2 telinga. Metode Pembelajaran: . rasa ingin tahu) d. Siswa mendengar cerita guru tentang manusia sebagai ciptaan Tuhan dalam bentuk yang paling sempurna dibandingkan dengan makhluk hidup lain (eksplorasi. tanggung jawab. Guru mengecek kesiapan siswa. Jumlah bagian anggota tubuh manusia Jumlah bagian anggota tubuh manusia yaitu 2 mata. tangan dan kaki. Siswa yang mendapatkan kartu diminta ke depan kelas dan berdiri sesuai urutkan gambar. 2 tangan. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan mengajak siswa bertepuk tangan agar bersemangat dalam belajar. dan lain sebagainya. Lagu Dua Mata Saya.

Bersama-sama siswa menyanyikan lagu “nama-nama rasa” h.3) hidung untuk mencium bau berbagai benda terutama benda yang memiliki bau menyengat 4) telinga untuk mendengar berbagai bunyi benda. i. DUA MATA SAYA Dua mata saya hidung saya satu Dua kaki saya pakai sepatu baru Dua telinga saya yang kiri dan kanan Satu mulut saya tidak berhenti makan NAMA-NAMA RASA Siapa tahu apa rasa gula Manis manis manis itu rasanya Siapa tahu apa rasa cabe Pedas pedas pedas aku tak suka Cobalah katakan apa rasa garam Asin asin asin Itu semua nama nama rasa . Tugas hari Minggu. kulit untuk merasakan permukaan benda halus. siswa tampil di depan kelas untuk menuliskan huruf vokal pada gambar anggota tubuh dan membacanya. 5) Mulut untuk bicara dan makan. tanggungjawab) 3. Lidah untuk mencicipi rasa. g. b. Secara bergantian. Guru melaksanakan penilaian lisan dan memberi penghargaan kepada siswa yang menjawab dengan benar. atau asin. Siswa menceritakan apa yang telah dipelajari dan responnya terhadap proses pembelajaran. Ayo Makan Bersama. meloncat. pedas. Sumber Belajar 1. Dyah Sriwilujeng. misalnya rasa makanan yang manis. Kartu bergambar bagian-bagian anggota tubuh 3. Lagu : Dua Mata Saya. disiplin. Pembelajaran Terpadu Dengan Pendekatan Tematik 1A. dingin. Nama-nama Rasa. dll 7) kaki untuk berjalan. (konfirmasi. kasar. dkk. panas. Gambar tubuh atau tubuh manusia. Siswa mendengar pesan-pesan moral guru untuk menjaga dan memanfaatkan semua anggota tubuh sebagai karunia Tuhan yang patut disyukuri. H. Gigi untuk menggigit atau mengunyah makanan. dll. religius. 4. Jakarta : Penerbit Esis. 2006. berlari. Penutup (± 1 x 35 Menit) a. 6) tangan untuk mengambil benda. 2.

Penilaian PENILAIAN IPA Tes lisan : Anggota tubuh dan kegunaannya... Mata gunanya untuk . 4.. Rambut gunanya untuk .... Gigi gunanya untuk ....... 9......... Kulit gunanya untuk . 1..... ....... Tangan gunanya untuk ... 8........... Kaki gunanya untuk ... 6........ 7.... 10.... 3..... 2..... Hidung gunanya untuk ...Kita harus tahu janganlah lupa Siapa tahu apa rasa kopi Pahit pahit pahit itu rasanya Siapa tahu apa rasa lada Pedas pedas pedas aku tak suka Cobalah katakan apa rasa cuka Asam asam asam Itu semua nama nama rasa Kita harus tahu janganlah lupa AYO MAKAN BERSAMA Sebelum kita makan dik Cuci tanganmu dulu Menjaga kebersihan dik Untuk kesehatanmu Banyak banyak makan jangan ada sisa Makan jangan bersuara Banyak banyak makan jangan ada sisa Ayo makan bersama TUGAS HARI MINGGU Tugas hari minggu Kupotong kuku Satu demi satu Bersih kukuku Tak lupa sepatu Kugosok dulu Selesai tugasku Riang hatiku I.. 5... Telinga gunanya untuk ...... Kaki gunanya untuk .... Mulut gunanya untuk ..

.. NAMA ASPEK YANG DINILAI 1 2 3 4 RATARATA Keterangan : 1..... Mata kita ada . Mulut kita ada .... Suara jelas terdengar 2. 2..PENILAIAN MATEMATIKA Isian : Menulis bilangan 1.. 4. 6.. Hidung kita ada . 8. Tangan kita ada . Jari tangan kiri ada . 7. Jari tangan kanan dan kiri ada . PENILAIAN BAHASA INDONESIA Unjuk Kerja: Bercerita tentang anggota tubuh FORMAT PENGAMATAN : Bercerita No. 9. Kaki kita ada ... 5. 10.. Jari kaki kanan ada .. 3. Runtut 4.. Ekspresi . Informasi akurat 3... Jari kaki kanan dan kiri ada .... Telinga kita ada .

MELENGKAPI HURUF VOKAL r m b m t d t m h n g t l n g .

m m l t n m k t n g m m m k m m .

FORMAT PENGAMATAN PRAKTEK MENGAJAR PEMBELAJARAN TEMATIK 1. Keterkaitan antar mapel AGAMA BI MAT IPA IPS PKn SBK ORJASKES 2. EEK EKSPLORASI ELABORASI KONFIRMASI . PAIKEM MENGALAMI INTERAKSI KOMUNIKASI REFLEKSI 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful