CONTOH RPP TEMATIK SD KELAS 1

Nama Sekolah : ………………….. Kelas/Semester : I/1 Tema : Aku dan Keluargaku Alokasi Waktu : 5 x 35 Menit (1 x pertemuan) A. Standar Kompetensi 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya (IPA) 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi (BI) 3. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin (BI) 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik (SBK) 5. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 (MAT) 6. Menerapkan budaya hidup sehat (PENJAS) 7. Mengungkapkan perasaan melalui gerak berirama dan nilai yang terkandung di dalamnya (PENJAS) B. Kompetensi Dasar : 1. Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya (IPA) 2. Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana (BI) 3. Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar (BI) 4. Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar (BI) 5. Melafalkan lagu anak-anak (SBK) 6. Membilang banyak benda (MAT) 7. Menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit (PENJAS) 8. Mempraktikkan gerak bebas berirama menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama (PENJAS) C. Indikator : 1. Menyebutkan masing-masing nama anggota tubuh (IPA) 2. Menyebutkan kegunaan anggota tubuh (IPA) 3. Menjelaskan cara merawat anggota tubuh (IPA) 4. Mengenali huruf, membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana (BI) 5. Mendeskripsikan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana (Bhs Indonesia)

 lidah untuk mencicipi rasa. 6. lidah. 5. berdasarkan pengalaman diri.  tangan untuk mengambil sesuatu . Menyebutkan nama bilangan (MTK) 11. Melafalkan lagu anak-anak yang ada hubungannya dengan anggota tubuh (SBK) 7. 4. telinga. kasar. dan lain sebagainya 2. kepala. Melalui kartu pembelajaran. Siswa dapat menjelaskan cara menjaga kebersihan anggota tubuh 8. Siswa dapat menceritakan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.  kulit untuk merasakan permukaan benda halus.siswa dapat menyebutkan masing-masing nama anggota tubuh 2. Siswa dapat menjelaskan cara merawat anggota tubuh.  telinga untuk mendengar berbagai bunyi benda. misalnya rasa makanan yang manis. siswa dapat menuliskan beberapa huruf vokal pada kata-kata tentang anggota badan.  hidung untuk mencium bau berbagai benda terutama benda yang memiliki bau menyengat. misalnya mata. Melalui diskusi siswa dapat menyebutkan kegunaan anggota tubuh 3. Kegunaan anggota tubuh Beberapa contoh kegunaan anggota tubuh yaitu  mata untuk melihat atau mengamati berbagai benda yang ada di lingkungan sekitar. panas. Menghitung jumlah bagian-bagian anggota tubuh (MTK) 9. Siswa dapat melafalkan lagu anak-anak yang ada hubungannya dengan anggota tubuh 9. siswa dapat mengenali huruf pada kata-kata anggota badan dan membacanya dengan benar. Materi Ajar/Pembelajaran: 1.6. Menuliskan nama bilangan (MTK) 10. Melalui kartu pembelajaran. kaki. pedas. kulit. 7. Tujuan Pembelajaran: 1. jari tangan. Menggerakkan anggota badan sesuai dengan isi lagu (PENJAS) 12. Melalui pengamatan. atau asin. dingin.  gigi untuk menggigit atau mengunyah makanan. Siswa dapat menggerakkan anggota badan sesuai dengan isi lagu E. Menyebutkan jumlah huruf nama anggota tubuh (MTK) 8. Anggota tubuh manusia Anggota tubuh manusia yang diperkenalkan adalah yang tampak oleh mata. Menjelaskan cara menjaga kebersihan anggota tubuh (PENJAS) D. hidung. tangan.

komunikasi. 2. 10 jari kaki. 2 kaki. rasa ingin tahu) c. Langkah-langkah Pembelajaran: 1. F. mata. seperti rambut. fungsi anggota tubuh : 1) rambut untuk mempercantik penampilan dan melindungi kepala dari panas 2) mata untuk melihat atau mengamati berbagai benda yang ada di lingkungan sekitar . Siswa mendengar aktif informasi guru bahwa masing-masing anggota tubuh mempunyai kegunaan yang berbeda-beda dan kegunaan tersebut akan diketahui siswa melalui hasil pengamatan (Eksplorasi dan Elaborasi. Ayo makan bersama. religius) b. Siswa yang mendapatkan kartu diminta ke depan kelas dan berdiri sesuai urutkan gambar. Guru dan siswa bernyanyi lagu “dua mata saya” dengan menunjukkan anggota badan sesuai dengan lagu c. tangan dan kaki. Tugas hari Minggu. 2 telinga. Secara bergantian. Pendahuluan (± 15 Menit) a. seperti ciricirinya hingga fungsinya sera cara merawatnya. Inti (± 150 Menit) a. Metode Pembelajaran: . disiplin) Misal. (elaborasi dan konfirmasi) f. mulut. (elaborasi dan konfirmasi. dan lain sebagainya. Jumlah bagian anggota tubuh manusia Jumlah bagian anggota tubuh manusia yaitu 2 mata. kaki untuk berjalan atau berlari 3. Dengan menggunakan gambar tubuh manusia dan model tubuh manusia. 4. gemar membaca) e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan mengajak siswa bertepuk tangan agar bersemangat dalam belajar. dan perlengkapan belajar kelas b. Guru mengecek kesiapan siswa. 1 hidung. guru dan siswa menyebutkan bagian-bagian tubuh secara urut dan berulang-ulang dari kepala sampai ke kaki sambil menunjuk ke bagian tubuh tersebut ( eksplorasi. Siswa mendengar cerita guru tentang manusia sebagai ciptaan Tuhan dalam bentuk yang paling sempurna dibandingkan dengan makhluk hidup lain (eksplorasi. demokratis. telinga. misal urutan bagian tubuh dari atas ke bawah. siswa bercerita tentang gambar anggota tubuh. guru membagi kartu kepada beberapa siswa dan meminta siswa untuk melakukan kegiatan pengamatan tentang kegunaan bagian-bagian tubuh (eksplorasi dan elaborasi. tanggung jawab. 2 tangan. 10 jari tangan. rasa ingin tahu) d.Teknik “Picture and Picture” atau gambar seri G. media. Lagu Dua Mata Saya. hidung. Nama-nama Rasa. Dengan menggunakan kartu bergambar tiap-tiap bagian tubuh.

panas. pedas. i. tanggungjawab) 3. meloncat. b. kulit untuk merasakan permukaan benda halus. Lidah untuk mencicipi rasa. misalnya rasa makanan yang manis. Bersama-sama siswa menyanyikan lagu “nama-nama rasa” h.3) hidung untuk mencium bau berbagai benda terutama benda yang memiliki bau menyengat 4) telinga untuk mendengar berbagai bunyi benda. Tugas hari Minggu. dingin. dll. religius. Jakarta : Penerbit Esis. Sumber Belajar 1. 2. siswa tampil di depan kelas untuk menuliskan huruf vokal pada gambar anggota tubuh dan membacanya. 4. dkk. Penutup (± 1 x 35 Menit) a. Gigi untuk menggigit atau mengunyah makanan. Secara bergantian. kasar. Gambar tubuh atau tubuh manusia. 2006. Kartu bergambar bagian-bagian anggota tubuh 3. Nama-nama Rasa. g. Lagu : Dua Mata Saya. Siswa menceritakan apa yang telah dipelajari dan responnya terhadap proses pembelajaran. Pembelajaran Terpadu Dengan Pendekatan Tematik 1A. 6) tangan untuk mengambil benda. Ayo Makan Bersama. atau asin. Siswa mendengar pesan-pesan moral guru untuk menjaga dan memanfaatkan semua anggota tubuh sebagai karunia Tuhan yang patut disyukuri. berlari. Dyah Sriwilujeng. 5) Mulut untuk bicara dan makan. Guru melaksanakan penilaian lisan dan memberi penghargaan kepada siswa yang menjawab dengan benar. DUA MATA SAYA Dua mata saya hidung saya satu Dua kaki saya pakai sepatu baru Dua telinga saya yang kiri dan kanan Satu mulut saya tidak berhenti makan NAMA-NAMA RASA Siapa tahu apa rasa gula Manis manis manis itu rasanya Siapa tahu apa rasa cabe Pedas pedas pedas aku tak suka Cobalah katakan apa rasa garam Asin asin asin Itu semua nama nama rasa . disiplin. (konfirmasi. dll 7) kaki untuk berjalan. H.

.. 6..... 8... 9.. 2.............. Telinga gunanya untuk . Kulit gunanya untuk . 1........ Tangan gunanya untuk ......... Mata gunanya untuk ...Kita harus tahu janganlah lupa Siapa tahu apa rasa kopi Pahit pahit pahit itu rasanya Siapa tahu apa rasa lada Pedas pedas pedas aku tak suka Cobalah katakan apa rasa cuka Asam asam asam Itu semua nama nama rasa Kita harus tahu janganlah lupa AYO MAKAN BERSAMA Sebelum kita makan dik Cuci tanganmu dulu Menjaga kebersihan dik Untuk kesehatanmu Banyak banyak makan jangan ada sisa Makan jangan bersuara Banyak banyak makan jangan ada sisa Ayo makan bersama TUGAS HARI MINGGU Tugas hari minggu Kupotong kuku Satu demi satu Bersih kukuku Tak lupa sepatu Kugosok dulu Selesai tugasku Riang hatiku I.... Rambut gunanya untuk .. Penilaian PENILAIAN IPA Tes lisan : Anggota tubuh dan kegunaannya...... 10...... Hidung gunanya untuk ..... Mulut gunanya untuk ..... Kaki gunanya untuk ............ .... Gigi gunanya untuk .. Kaki gunanya untuk . 3. 5. 4.. 7...

7.. Mulut kita ada . Jari tangan kanan dan kiri ada .. Kaki kita ada . Jari kaki kanan ada ... Runtut 4. Mata kita ada .. Jari tangan kiri ada . 6. 5. Jari kaki kanan dan kiri ada .. Telinga kita ada .. NAMA ASPEK YANG DINILAI 1 2 3 4 RATARATA Keterangan : 1. Ekspresi .. Suara jelas terdengar 2.... 8. 9... 3. PENILAIAN BAHASA INDONESIA Unjuk Kerja: Bercerita tentang anggota tubuh FORMAT PENGAMATAN : Bercerita No. 2..PENILAIAN MATEMATIKA Isian : Menulis bilangan 1.. Hidung kita ada ...... Tangan kita ada .. Informasi akurat 3.. 10. 4.

MELENGKAPI HURUF VOKAL r m b m t d t m h n g t l n g .

m m l t n m k t n g m m m k m m .

Keterkaitan antar mapel AGAMA BI MAT IPA IPS PKn SBK ORJASKES 2. PAIKEM MENGALAMI INTERAKSI KOMUNIKASI REFLEKSI 3. EEK EKSPLORASI ELABORASI KONFIRMASI .FORMAT PENGAMATAN PRAKTEK MENGAJAR PEMBELAJARAN TEMATIK 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.