P. 1
10 Matematika Buku Siswa

10 Matematika Buku Siswa

|Views: 49,460|Likes:
Published by MOCH FATKOER ROHMAN

More info:

Published by: MOCH FATKOER ROHMAN on Jul 07, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/27/2015

pdf

text

original

Sections

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA
2013

X

Kelas

ii

Kelas X

Hak Cipta © 2013 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang-Undang

MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN

Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka
implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah
koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal
penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki,
diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman.
Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Matematika/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan , 2013.
viii, 392 hlm. : ilus. ; 25 cm.

Untuk SMA/MA Kelas X
ISBN 978-602-282-103-8(jilid lengkap)
ISBN 978-602-282-104-5 (jilid 1)

1. Matematika — Studi dan Pengajaran

I. Judul

II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

510

Kontributor Naskah

: Bornok Sinaga, Pardomuan J.N.M.S. Sinambela, Andri Kristianto
Sitanggang, Tri Andri Hutapea, Sudianto Manulang, Lasker
Pengarapan Sinaga, Mangara Simanjorang, dan Yuza Terzalgi
Bayuzetra.

Penelaah

: Agung Lukito dan Sisworo.

Penyelia Penerbitan

: Politeknik Negeri Media Kreatif, Jakarta.

Cetakan Ke-1, 2013
Disusun dengan huruf Times New Roman, 11 pt.

iii

Matematika

Matematka adalah bahasa universal untuk menyajikan gagasan atau pengetahuan secara formal
dan presisi sehingga tdak memungkinkan terjadinya mult tafsir. Penyampaiannya adalah dengan
membawa gagasan dan pengetahuan konkret ke bentuk abstrak melalui pendefnisian variabel dan
parameter sesuai dengan yang ingin disajikan. Penyajian dalam bentuk abstrak melalui matematka
akan mempermudah analisis dan evaluasi selanjutnya.
Permasalahan terkait gagasan dan pengetahuan yang disampaikan secara matemats akan dapat
diselesaikan dengan prosedur formal matematka yang langkahnya sangat presisi dan tdak
terbantahkan. Karenanya matematka berperan sebagai alat komunikasi formal paling efsien. Perlu
kemampuan berpikir krits-kreatf untuk menggunakan matematka sepert uraian diatas: menentukan
variabel dan parameter, mencari keterkaitan antar variabel dan dengan parameter, membuat dan
membuktkan rumusan matematka suatu gagasan, membuktkan kesetaraan antar beberapa rumusan
matematka, menyelesaikan model abstrak yang terbentuk, dan mengkonkretkan nilai abstrak yang
diperoleh.
Buku Matematka Kelas X untuk Pendidikan Menengah ini disusun dengan tujuan memberi pengalaman
konkret-abstrak kepada peserta didik sepert uraian diatas. Pembelajaran matematka melalui buku
ini akan membentuk kemampuan peserta didik dalam menyajikan gagasan dan pengetahuan konkret
secara abstrak, menyelesaikan permasalahan abstrak yang terkait, dan berlath berfkir rasional, krits
dan kreatf.
Sebagai bagian dari Kurikulum 2013 yang menekankan pentngnya keseimbangan kompetensi
sikap, pengetahuan dan keterampilan, kemampuan matematka yang dituntut dibentuk melalui
pembelajaran berkelanjutan: dimulai dengan meningkatkan pengetahuan tentang metode-metode
matematka, dilanjutkan dengan keterampilan menyajikan suatu permasalahan secara matemats dan
menyelesaikannya, dan bermuara pada pembentukan sikap jujur, krits, kreatf, telit, dan taat aturan.
Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi
yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang dipergunakan dalam Kurikulum 2013, peserta didik
diberanikan untuk mencari dari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya.
Peran guru sangat pentng untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan
ketersedian kegiatan pada buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-
kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.
Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan.
Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritk, saran dan masukan untuk perbaikan
dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih.
Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka
mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).
Jakarta, Mei 2013
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Mohammad Nuh

iv

Kelas X

Kata Pengantar ................................................................................................................ iii
Daftar Isi ........................................................................................................................... iv
Peta Konsep Matematika SMA Kelas X .......................................................................... viii

Bab 1 Eksponen dan Logaritma ...............................................................................

1

A. Kompetensi Dasar dan Pengalaman Belajar .............................................

1

B. Peta Konsep ..............................................................................................

2

C. Materi Pembelajaran ..................................................................................

3

1. Menemukan konsep Eksponen ...........................................................

3

2. Pangkat Bulat Negatif .........................................................................

8

3. Pangkat Nol .........................................................................................

9

4. Sifat-Sifat Pangkat Bulat Positif ..........................................................

9
5. Pangkat Pecahan ................................................................................ 15
Uji Kompetensi 1.1 ............................................................................................ 16
6. Bentuk Akar ......................................................................................... 18
7. Hubungan Bentuk Akar dan Bilangan Berpangkat .............................. 19
8. Operasi Pada Bentuk Akar .................................................................. 20
a. Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Akar ................ 20
b. Operasi Perkalian dan Pembagian Bentuk Akar .......................... 21
c. Merasionalkan Penyebut Berbentuk Akar ................................... 22
Uji Kompetensi 1.2 ............................................................................................ 28
9. Menemukan Konsep Logaritma .......................................................... 30
10. Sifat-sifat Logaritma ............................................................................ 35
Uji Kompetensi 1.3 ............................................................................................ 42
D. Penutup.................. ..................................................................................... 42

Bab 2 Persamaan dan Pertidaksamaan Linier ........................................................ 44

A. Kompetensi Dasar dan Pengalaman Belajar ............................................. 44
B. Peta Konsep .............................................................................................. 45
C. Materi Pembelajaran .................................................................................. 46
1. Memahami dan Menemukan konsep Nilai Mutlak ............................. 46
2. Persamaan Linier ................................................................................ 51
Uji Kompetensi 2.1 ............................................................................................ 57
3. Aplikasi Nilai Mutlak Pada Persamaan Linier ...................................... 59
4. Pertidaksamaan Linier ........................................................................ 59
5. Aplikasi Nilai Mutlak pada Pertidaksamaan Linier .............................. 64
Uji Kompetensi 2.2 ............................................................................................ 65
D. Penutup ................................................................................................ 67

Bab 3 Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linier ........................................... 69

A. Kompetensi Dasar dan Pengalaman Belajar ............................................. 69
B. Peta konsep ............................................................................................... 70
C. Materi Pembelajaran .................................................................................. 71
1. Menemukan Konsep Sistem Persamaan Linear Dua Variabel ........... 71

v

Matematika

Uji Kompetensi 3.1 ............................................................................................ 80
2. Menemukan Konsep Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel ........... 81
Uji Kompetensi 3.2 ............................................................................................ 89
3. Penyelesaian Sistem Persamaaan Linier .......................................... 91
a. Menentukan Himpunan Penyelesaian Sistem
Persamaan Linear Dua Variabel .................................................. 91
b. Menentukan Himpunan Penyelesaian Sistem
Persamaan Linear Tiga Variabel .................................................. 95
Uji Kompetensi 3.3 ............................................................................................ 100
4. Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel ...................................... 103
Uji kompetensi 3.4 ............................................................................................ 107
D. Penutup ................................................................................................ 109

Bab 4 Matriks ................................................................................................ 111

A. Kompetensi Dasar dan Pengalaman Belajar ............................................. 111
B. Peta Konsep .............................................................................................. 112
C. Materi Pembelajaran .................................................................................. 113
1. Menemukan Konsep Matriks ............................................................... 113
2. Jenis-Jenis Matriks .............................................................................. 120
3. Transpos Matriks ................................................................................. 123
4. Kemandirian Dua Matriks .................................................................... 126
Uji Kompetensi 4.1 ............................................................................................ 127
5. Memahami Operasi Sederhana Matriks serta Menerapkannya
dalam Pemecahan Masalah ................................................................ 130
a. Operasi Hitung pada Matriks ........................................................ 130
Uji Kompetensi 4.2 ............................................................................................ 140
6. Determinan dan Invers Matriks ........................................................... 142
Uji Kompetensi 4.3 ............................................................................................ 150
D. Penutup ................................................................................................ 153

Bab 5 Relasi dan Fungsi ........................................................................................... 154

A. Kompetensi Dasar dan Pengalaman Belajar ............................................. 154
B. Peta Konsep .............................................................................................. 155
C. Materi Pembelajaran .................................................................................. 156
1. Menemukan Konsep Relasi ................................................................ 156
2. Beberapa sifat Relasi .......................................................................... 162
3. Menemukan Konsep Fungsi ............................................................... 165
Uji Kompetensi 5.1 ............................................................................................ 174
D. Penutup ................................................................................................ 176

Bab 6 Barisan dan Deret ........................................................................................... 177

A. Kompetensi Dasar dan Pengalaman Belajar ............................................. 177
B. Peta Konsep .............................................................................................. 178
C. Materi Pembelajaran .................................................................................. 179
1. Menemukan Pola Barisan dan Deret .................................................. 179
2. Menemukan Kosep Barisan dan Deret Aritmatika ............................... 185
a. Barisan Aritmatika ........................................................................ 186

vi

Kelas X SMA

b. Induksi Matematika ...................................................................... 190
c. Deret Aritmatika ............................................................................ 192
Uji Kompetensi 6.1 ............................................................................................ 196
3. Menemukan Konsep Barisan dan Deret Geometri ............................. 198
a. Barisan Geometri ........................................................................ 198
b. Deret Geometri ............................................................................ 200
Uji Kompetensi 6.2 ............................................................................................ 204
D. Penutup ................................................................................................ 205

Bab 7 Persamaan dan Fungsi Kuadrat .................................................................... 206

A. Kompetensi Dasar dan Pengalaman Belajar .............................................. 206
B. Peta Konsep .............................................................................................. 207
C. Materi Pembelajaran .................................................................................. 208
1. Persamaan Kuadrat ............................................................................. 208
a. Menemukan Konsep Persamaan Kuadrat Satu Peubah .............. 208
Uji Kompetensi 7.1 ............................................................................................ 219
b. Menentukan Akar-Akar Persamaan Kuadrat ................................ 220
c. Menemukan Rumus Untuk Menentukan Hasil Jumlah dan
Hasil Kali Akar-Akar Persamaan Kuadrat ..................................... 223
d. Persamaan Kuadrat dengan Akar-Akar x1 dan x2 ........................ 225
Uji Kompetensi 7.2 ............................................................................................ 226
2. Fungsi Kuadrat ..................................................................................... 227
a. Menemukan Konsep Fungsi Kuadrat ........................................... 227
Uji Kompetensi 7.3 ............................................................................................ 235

b. Grafk Fungsi Kuadrat .................................................................. 236
c. Hubungan Persamaan Kuadrat dan Fungsi Kuadrat ................... 244
Uji Kompetensi 7.4 ............................................................................................ 244
D. Penutup ................................................................................................ 245

Bab 8 Trigonometri ................................................................................................ 247

A. Kompetensi Dasar dan Pengalaman Belajar ............................................. 247
B. Peta Konsep .............................................................................................. 248
C. Materi Pembelajaran .................................................................................. 249
1. Ukuran Sudut (Derajat dan Radian) .................................................... 249
Uji Kompetensi 8.1 ............................................................................................ 253
2. Konsep Dasar Sudut ........................................................................... 254
3. Perbandingan Trigonometri pada Segitiga Siku-Siku .......................... 256
Uji Kompetensi 9.2 ............................................................................................ 260
4. Nilai Perbandingan Trigonometri Sudut Istimewa ............................... 261
5. Perbandingan Trigonometri untuk Sudut 300

, 450

, 600

......................... 265

6. Grafk Funngsi Trigonometri ................................................................ 274
Uji Kompetensi 8.3 ............................................................................................ 279
D. Penutup ................................................................................................ 281

Bab 9 Geometri ............................................................................................... 282

A. Kompetensi Dasar dan Pengalaman Belajar ............................................. 282
B. Peta Konsep .............................................................................................. 283

vii

Matematika

C. Materi Pembelajaran .................................................................................. 284
1. Menemukan Konsep Jarak Titik, Garis, dan Bidang ........................... 284
a. Kedudukan Titik ............................................................................ 284
b. Jarak antara Titik dan Titik ............................................................ 286
c. Jarak Titik ke Garis ....................................................................... 289
d. Jarak Titik ke Bidang .................................................................... 292
e. Jarak antara Dua Garis dan Dua Bidang yang Sejajar ................ 296
Uji Kompetensi 9.1 ............................................................................................ 297
2. Menemukan Konsep Sudut pada Bangun Ruang ............................... 298
a. Sudut antara Dua Garis dalam ruang ........................................... 301
b. Sudut antara Garis dan Bidang pada Bangun Ruang .................. 303
c. Sudut antara Dua Bidang pada Bangun Ruang ........................... 307
Uji Kompetensi 9.2 ............................................................................................ 310
D. Penutup ................................................................................................ 312

Bab 10 Limit Fungsi ................................................................................................ 314

A. Kompetensi Dasar dan Pengalaman Belajar ............................................. 314
B. Peta Konsep .............................................................................................. 315
C. Materi Pelajaran ......................................................................................... 316
1. Menemukan Konsep Limit ................................................................... 316
2. Sifat-Sifat Limit Fungsi ........................................................................ 326
3. Menentukan Nilai Limit Fungsi ............................................................ 331
Ui Kompetensi 10.1 .......................................................................................... 337
D. Penutup ................................................................................................ 338

Bab 11 Statistika ................................................................................................ 340

A. Kompetensi Dasar dan Pengalaman Belajar ............................................. 340
B. Peta Konsep .............................................................................................. 341
C. Materi Pembelajaran .................................................................................. 342
1. Data Tunggal ....................................................................................... 342
Uji Kompetensi 11.1 .......................................................................................... 353
2. Penyajian Data Kelompok ................................................................... 355
Uji Kompetensi 11.2 .......................................................................................... 361
D. Penutup ................................................................................................ 362

Bab 12 Peluang ................................................................................................ 364

A. Kompetensi Dasar dan Pengalaman Belajar ............................................. 364
B. Peta Konsep .............................................................................................. 365
C. Materi Pembelajaran .................................................................................. 366
1. Menemukan Konsep Peluang dengan Frekuensi Relatif .................... 366
2. Pengertian Percobaan, Kejadian, Titik Sampel, dan ruang Sampel ... 371
3. Cara Penyajian dan Penentukan Ruang Sampel ................................ 374
Uji Kompetensi 12.1 .......................................................................................... 384
4. Peluang Komplemen Suatu Kejadian ................................................. 385
Uji Kompetensi 12.2 .......................................................................................... 388
D. Penutup ................................................................................................ 390
Daftar Pustaka ................................................................................................ 391

viii

Kelas X SMA

Kompetensi Dasar

Pengalaman Belajar

Kompetensi Dasar

Pengalaman Belajar

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->