http://puengen-pinter.blogspot.com/2012/02/motivasi-minat-dan-bakat.

html Motivasi, Minat dan Bakat

A. Motivasi Pengerian motivasi : Pengertian dasar motivasi ialah keadaan internal organism baik manusia ataupun hewan yang mendorongna untuk berbuat sesuatu. Dalam pengertian ini motivasi berarti pemasok daya untuk bertingkah laku secara terarah (Gleitman, 1986; Reber, 1988).[1] Motivasi juga diartikan sebagai proses yang memberi semangat, arah, dan kegigihan perilaku. Artinya, perilaku yang termotivasi adalah perilaku yang mengarahkan perilaku untuk mencapai tujuan (Baron 1992). Keadaan internal yang mendorong, mengarahkan, dan mempertahankan perilaku. Berikut adalah pengertian motivasi dari berbagai perspektif dalam psikologi.penuh energi, terarah, dan bertahan lama. Kekuatan yang memberikan energi dan mempertahankan perilaku. Berikut adalah pengertian motivasi dari berbagai perspektif dalam psikologi : 1. Perspektif Behavioral

Menekankan imbalan dan hukuman eksternal sebagai kunci dalam menentukan motivasi murid. Insentif adalah peristiwa atau stimuli positif atau negatif yang dapat memotivasi perilaku murid. Pendukung penggunaan insentif menekankan bahwa insentif dapat menambah minat atau kesenangan pada pelajaran, dan mengarahkan perhatian pada perilaku yang tepat dan menjauhkan mereka dari perilaku yang tidak tepat (Emmer, dkk, 2000). 2. Perspektif Humanistis

Menekankan pada kapasitas murid untuk mengembangkan kepribadian, kebebasan untuk memilih nasib mereka dan peka terhadap orang lain. Berkaitan erat dengan pandangan Abraham Maslow bahwa kebutuhan dasar tertentu harus dipuaskan dahulu sebelum memuaskan kebutuhan yang lebih tinggi. Kebutuhan tertinggi dan sulit dalam hierarki Maslow diberi perhatian khusus yaitu aktualisasi diri. 3. Perspektif Kognitif

Pemikiran murid akan memandu motivasi mereka, juga menekankan arti penting dari penentuan tujuan, perencanaan dan monitoring kemajuan menuju suatu tujuan (Schunk & Ertmer, 2000; Zimmerman & Schunk, 2001). Jadi perspektif behavioris memandang motivasi murid sebagai konsekuensi dari insentif eksternal, sedangkan perspektif kognitif berpendapat bahwa tekanan eksternal seharusnya tidak dilebih-lebihkan. Perspektif kognitif mengusulkan konsep menurut White (1959) tentang motivasi kompetensi, yakni ide bahwa orang termotivasi untuk menghadapi lingkungan mereka secara efektif, menguasai dunia mereka, dan memproses informasi secara efisien. 4. Perspektif Sosial

Kebutuhan afiliasi adalah motif untuk berhubungan dengan orang lain secara aman. Membutuhkan pembentukan, pemeliharaan, dan pemulihan hubungan personal yang hangat dan akrab. Kebutuhan afiliasi murid tercermin dalam motivasi mereka untuk menghabiskan waktu bersama teman, kawan dekat, keterikatan mereka dengan orang tua, dan keinginan untuk menjalin hubungan positif dengan guru. Murid sekolah yang punya hubungan penuh perhatian dan suportif biasanya memiliki sifat akademik yang positif dan lebih senang bersekolah (Baker, 1999; Stipek, 2002).

Fungsi imbalan adalah sebagai insentif agar mau mengerjakan tugas.[2] . Determinasi diri Dalam pandangan ini. di mana tujuannya adalah mengontrol perilaku murid. Disini.blogspot. Pengalaman optimal ini kebanyakan terjadi ketika orang merasa mampu menguasai dan berkonsentrasi penuh saat melakukan suatu aktivitas. bukan karena kesuksesan atau imbalan eksternal. Motivasi Ekstrinsik Motivasi ekstrinsik adalah melakukan sesuatu untuk mendapatkan sesuatu yang lain (cara untuk mencapai tujuan). Contohnya : guru memberi reward permen kalau murid bisa menjawab pertanyaan dengan baik. motivasi yang didasarkan pada sebuah ‘nilai’ dari kegiatan yang dilakukan tanpa melihat penghargaan dari luar. Pengalaman optimal ini terjadi ketika individu terlibat dalam tantangan yang mereka anggap tidak terlalu sulit tetapi juga tidak terlalu mudah. hal ini bisa dilakukan dengan cara memberikan hadiah yang mengandung informasi tentang kemampuan murid sehingga motivasi instrinsik dapat meningkat. Imbalan eksternal dapat berguna untuk mengubah perilaku. murid ingin percaya bahwa mereka melakukan sesuatu karena kemauan sendiri. motivasi internal dan minat intrinsik dalam tugas sekolah naik apabila murid punya pilihan dan peluang untuk mengambil tanggung jawab personal atas pembelajaran mereka.html Jenis – Jenis Motivasi : Motivasi Intrinsik Motivasi intrinsik adalah motivasi internal untuk melakukan sesuatu demi sesuatu itu sendiri (tujuan itu sendiri). Tetapi tentu kita juga menginginkan motivasi siswa adalah motivasi yang memang berasal dari dirinya sendiri (intrinsik). Motivasi entrinsik ini sering dipengaruhi oleh insentif eksternal seperti imbalan (reward) dan hukuman.http://puengen-pinter. Pengalaman optimal ini berupa perasaan senang dan bahagia yang besar. b. Ada 2 jenis motivasi intrinsik: a. Pilihan personal. kenapa? Karena dengan memberikan pujian dapat juga meningkatkan perasaan bahwa diri mereka kompeten. Misalnya: Murid mungkin belajar menghadapi ujian karena dia senang pada mata pelajaran yang diujikan itu sendiri.com/2012/02/motivasi-minat-dan-bakat.

ketangkasan atau ketajaman pancaindra. Dimana Daya Ingat adalah kemampuan menyimpan isi kesadaran pada satu saat dan membawanya kembali ke permukaan pada saat yang lain. sebetulnya setiap orang pasti meiliki bakat dalam arti berpotensi untuk mencapai prestasi sampai ke tingkat tertentu sesuai dengan kapasitas masing – masing. Menunjukan kewaspadaan yang dan cepat dalam merespon hal – hal baru. Bakat kejiwaan yang bersifat umum. 2. bakat dapat dibedakan dalam : 1. Reber. Berdasarkan fungsi atau aspek jiwa raga yang terlihat dalam berbagai macam prestasi. Yaitu kemampuan ingatan daya khayal atau imajinasi dan intelegensi. ilmu pasti atau teknik. kelincahan jasmani. kemampuan motorik. Penuh inisiatif dan ide – ide orisinil mengenai tugas – tugas yang berhubungan dengan intelektualitas. 1972.161) menggolongkan jenis bakat menurut fungsi atau aspek – aspek yang terlibat dan menurut prestasinya. tetapi menjelaskan tanda – tanda anak berbakat. Dengan demikian. keterampilan jari – jemari. 1988). Memiliki keinginan intelektual yang besar. dan anggota badan. membuat generalisasi atas fakta – fakta yang ada.[3] Pengertian bakat beberapa ahli : 1. memahami makna dan hubungan antara segala sesuatu. . Bakat yang lebih berdasarkan Psikofisik. Dr. Menurut Prof. Itulah sebabnya seorang anak yang berintelegensi sangat cerdar atau cerda luar biasa disebut juga sebagai talented child. Menurut Crow and Crow : Bahwa : “ Bakat Juga dapat dipandang sebagai suatu bentuk khusus superioritas dalam lapangan pekerjaan tertentu.blogspot.com/2012/02/motivasi-minat-dan-bakat. “ [4] Jenis – Jenis Bakat : Yoesoef Noesyirwan (Fauzi 1997 : 159 . seperti kemampuan pengindraan.http://puengen-pinter. Steven Langger : Keduanya tidak mendefinisikan. kekuatan badan. yakni anak bebakat. secara global bakat itu mirip dengan intelegensi. Bakat jenis ini adalah kemampuan yang berakar pada jasmaniah sebagai dasar dan fundamen bakat.html Bakat Secara umum. Jadi. 2. 3. seperti music. Diantaranya sebagai berikut : Istimewa dalam kemampuan berfikir. bakat (aptitude) adalah kemampuan potensial yang dimiliki seseorang untuk mencapai keberhasilan pada masa yang akan datang (Chaplin. Menurut Victor Serebriakaoff dan Dr. Soegarda Poerbakawatja : Bakat adalah benih dari sesuatu sifat yang baru akan tampak nyata jika ia mendapat kesempatan atau kemungkinan untuk berkembang. mengolah permasalahan yang abstrak. tangan.

Bakat ini berhubungan erat dengan daya ingat. misalnya berdasarkan timbulnya minat. Adapun intelegensi adalah kemampuan menyesuaikan diri pada keadaan dengan menggunakan alat pemikiran yang berbeda dengan penyesuaian diri karena kebiasaan atau sebagai akibat latihan (drill) dan coba – coba (trial and error).blogspot. buah pikiran. motivasi. Uraian ini akan dimulai dengan asal timbulnya minat. Menurut Reber (1988). Sedangkan berdasarkan sifat prestasinya. seperti bakat bahasa. 2. Bakat ini berhubungan erat dengan watak. [7] Macam . kemampuan mengasihi. dan metode yang berasal dari orang lain. berupa gambar khayalan dan ide – ide kreatif. dan lapangan kehidupan lain yang berharga. Bakat interpretative : bakat menerangkan dan menangkap hasil pekerjaan orang lain. Bakat – bakat kejiwaan yang khas dan majemuk Bakat – bakat yang khas atau bakat dalam arti sempit ialah bakat yang sejak awal sudah ada dan terarah pada suatu lapangan yang terbatas. Untuk lebih jelasnya penulis akan menguraikan satu persatu beberapa sudut pandang tersebut dan cara penggolongannya. minat (interest) berarti kecenderungan dan kegairahan yang tinggi atau keinginan yang besar terhadap sesuatu. 4. dan berdasarkan cara mendapatkan atau mengungkapkan minat tersebut. seperti kemauan untuk mengadakan kontak social. sehingga jiwa kita bersikap spontan dan produktif. keingintahuan.macam Minat Karena minat merupakan sesuatu yang abstrak.[6] Secara sederhana. bakat music. Bakat reproduktif : kemampuan untuk memprodusir hasil pekerjaan orang lain dan menguraikan kembali dengan tepat. dan menerangkan pendapat. Suatu minat dapat diekspresikan melalui suatu pernyataan yang menunjukkan bahwa siswa lebih menyukai suatu hal dari pada hal yang lainnya. Bakat yang lebih berdasarkan pada Alam Perasaan dan Kemauan. 3. mengamalkan. Bakat aplikatif : kemampuan memiliki. dan kebutuhan. bakat hokum. 4. minat tidak termasuk istilah popular dalam psikologi karena ketergantunganya yang banyak pada factor – factor internal lainya seperti pemusatan perhatian. bakat ekonomi. kemampuan merasakan atau menghayati perasaan orang lain.http://puengen-pinter. sehingga di samping sesuai engan maksud penciptanya. maka ia sangat berhubungan erat dengan sudut pandang dan cara penggolongannya.bakat melukis. Minat pada dasarnya adalah penerimaan akan suatu hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu diluar diri. dapat pula di manifestasikan melalui partisipasi dalam suatu aktivitas. pembangunan. seperti bakat filsafat.com/2012/02/motivasi-minat-dan-bakat. dan lain – lain. mengubah. .[5] Minat Minat merupakan salah satu faktor yang sangat berperan dalam kegiatan proses belajar mengajar. berdasarkan arahnya minat. bakat kedokteran. Adapaun bakat majemuk berkembang lambat laun dari bakat produktif ke arah yang sangat bergantung dari keadaan di dalam dan di luar individu. 3.html Sedangkan daya khayal merupakan isi kesadaran yang berasal dari dunia dalam diri kita sendiri. dalam penjelasan itu juga tampil pendapat atau pendirian pribadi. bakat dapat digolongkan dalam : 1. dan lain – lain. Bakat produktif : kemampuan menciptakan hal – hal baru berupa sumbangan ilmu pengetahuan.

adalah minat yang menjadi tujuan akhir dari sesuatu yang seseorang inginkan..html . Ilmu Jiwa Pendidikan. nyaman.Si.blogspot. Tested interest.[8] Daftar Pustaka Syah. H.http://puengen-pinter. seseorang yang ingin mendapatkan kedudukan yang terhormat dimasyarakat maka akan menumbuhkan keinginan untuk belajar dan berprestasi. Minat ektrinsik..co.cc/2011/04/macam-macam-minat. Psikologi Umum. Sedangkan bedasarkan arahnya minat yaitu : Minat intrinsik. Pustaka Setia Bandung 2009 http://www. Contoh dari minat ini adalah misalnya seseorang rajin belajar kerena ingin lulus ujian maka. Ed. -PT. dan minat ini dikatakan sebagai minat yang asli atau minat yang medasar didalam diri seseorang. baik yang berupa tugas maupun bukan tugas yang disenangi dan tidak disenangi. M. yaitu minat yang timbulnya karena kebutuhan biologis. Manifest interest. adalah minat yang diungkapkan dengan cara observasi atau mengamati secara langsung terhadap kegiatan-kegiatan yang dilakukan subjek atau dengan mengetahui kesenangannya. Remaja Rosdakarya. Sebagai contoh seseorang rajin membaca karena memang ia senang bukan karena ingin pujian atau penghargaan dari orang lain. Inventoried interest.html Timbulnya minat dapat dibedakan menjadi: Minat primitif. menyalurkan insting seksual dan lain-lain. Drs.com/2012/02/motivasi-minat-dan-bakat. minat dapat dibedakan menjadi empat bagian : Expressed intresets. adalah minat yang diungkapkan dengan menggunakan alat-alat yang sudah distandarisasikan. Minat kulturil. Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Dengan demikian dari jawaban tesebut dapat diketahui minat seseorang. karena yang demikian akan menjadi hal yang penting bagi seseorang dilingkungan sosialnya. misalnya seperti telah disebutkan diatas. nilai yang tinggi pada suatu objek atau masalah biasanya menunjukkan minat yang tinggi pula terhadap hal tersebut. adalah minat yang langsung berhubungan dengan aktivitas itu sendiri. bila tujuan akhir ini telah tercapai maka ada kemungkinan minat tersebut akan hilang. perasaan enak. Drs. kebebasan aktifitas. adalah minat yang diungkapkan dengan cara menyimpulkan dari hasil jawaban tes objektif yang diberikan.. 2010 Sobur.cantiknya-ilmu. 2005 Mustaqim. adalah minat yang diungkapkan dengan cara meminta kepada subjek untuk menyatakan atau menuliskan kegiatan-kegiatan. adalah minat yang timbul karena lingkungan. dimana biasanya berisi pertanyaan-pertanyaan yang ditujukan kepada subjek apakah ia senang atau tidak senang terhadap sejumlah aktivitas atau sesuatu objek yang ditanyakan. M. M. Pd. apabila ia sudah lulus ujian maka minat belajarnya akan turun. Alex. Muhibbin. misalnya kebutuhan akan makan. Sedangkan berdasarkan cara mengungkapkannya. Bandung.

Remaja Rosdakarya. M. Ed. 2005. Pd 2010. Hal : 189 -190 [6] . Hal 135 [4] . Muhibbin Syah. Alex Sobur. Muhibbin Syah.blogspot. Bandung.psikologizone. Drs. Muhibbin Syah.30 WIB) Diposkan oleh doelkariem Label: Makalah PAI .40 WIB) [3] .Si. pukul 02. pukul 01. 2005. Psikologi Umum. Hal 136 [8] .122 [5] . Ed. PT. Pukul 12.co. Drs. PT.00 WIB ) [7] . Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru.com/motivasi-dalam-pendidikan [1] .com/2011/04/pengertian-minat. M. 2005.com/motivasi-dalam-pendidikan (diambil tgl 4 .html (di ambil tgl 4 – 06 – 2011. Ilmu Jiwa Pendidikan. Hal 136 [2] . Pustaka Setia Bandung. http://www.psikologizone. Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. M.html http://pgtk--darunnajah. M. Bandung. Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru.http://puengen-pinter.blogspot.cc/2011/04/macam-macam-minat. PT.blogspot.com/2012/02/motivasi-minat-dan-bakat. Ed. H. hal : 120 .cantiknya-ilmu. Mustaqim.06 -2011.html (di ambil tgl 4 – 06 – 2011. M.com/2011/04/pengertian-minat.html http://www. http://pgtk--darunnajah. Remaja Rosdakarya. http://www. Bandung. Remaja Rosdakarya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful