MEDIA PEMBELAJARAN VULKANISME UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS X SEMESTER II

OLEH I GEDE NUHARTA NEGARA 1005021101

JURUSAN MANAJEMEN INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA SINGARAJA
2013

1

MEDIA PEMBELAJARAN VULKANISME UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS X SEMESTER II

TUGAS AKHIR

Diajukan Kepada Universitas Pendidikan Ganesha untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam Menyelesaikan Program Diploma Tiga Jurusan Manajemen Informatika

Oleh I Gede Nuharta Negara 1005021101

JURUSAN MANAJEMEN INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA SINGARAJA 2013
ii

TUGAS AKHIR

DIAJUKAN UNTUK MELENGKBERAPI TUGASTUGAS DAN MEMENUHI SYARAT-SYARAT UNTUK MENCAPAI GELAR AHLI MADYA

Menyetujui,

PEMBIMBING I

PEMBIMBING II

(Prof. Dr. I Made Candiasa, M.I.Kom)

(Ni Ketut Kertiasih.SSI.,M.Pd.)

NIP. 19601231 198601 1 004

NIP. 19701118 199703 2 001

iii

Anggota ……………………………………….Tugas Akhir I Gede Nuharta Negara Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 2 juli 2013 Dewan Penguji ………………………………………. Ketua ……………………………………….. Anggota iv .

Pd. Sekretaris Ujian. NIP.Pd.Pd NIP. I Dewa Ayu Made Budhyani. M. S. I Gede Sudirtha. 19650126 199211 2 001 v . M. NIP.T. 19710616 199602 1 001 Komang Setemen.Diterima oleh Panitia Ujian Fakultas Teknik dan Kejuruan Universitas Pendidikan Ganesha guna Memenuhi Syarat-syarat untuk mencapai Gelar Ahli Madya Pada : Hari Tanggal : …………………………… : …………………………… Mengetahui: Ketua Ujian. S. 19760315 200112 1 002 Mengesahkan. M. Dekan Fakultas Teknik dan Kejuruan Dra.Si.

I Gede Nuharta Negara 1005021101 vi .PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa karya tulis yang berjudul media vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya sendiri. dan saya tidak melakukan penjiplakan dan mengutip dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. atau ada klaim terhadap keaslian karya saya ini. Juli 2013 Yang membuat pernyataan. Atas pernyataan ini. saya siap menanggung risiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran atas etika keilmuan dalam karya saya ini. Singaraja.

dapat diperoleh suatu media alternatif sebagai sumber belajar secara otodidak bagi pengguna. dan materal yang di keluarkan pada saat letusan gunung berapi. Dengan media pembelajaraan interaktif ini. NIM. vulkanisme. erupsi. dan Music Format Factory sebagai editor suara. AudioMemos sebagai perekam suara. Adapun materi yang disajikan adalah mulai dari definisi gunung berapi. Kata kunci : Media pembelajaran.MEDIA PEMBELAJARAN VULKANISME UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS X SEMESTER II Oleh I Gede Nuharta Negara. gunung berapi vii . Media pembelajaran vulkanisme ini disajikan dengan gambar dan animasi tampilan yang dapat menarik minat siswa dalam belajar. Adobe Pothoshop CS5 sebagai editor gambar. tipe letusan gunung berapi. Media pembelajaraan ini diimplementasikan menggunakan Adobe Flash Profesional CS5. 1005021101 Jurusan Manajemen Informatika Abstrak Media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II merupakan media pembelajaraan yang dapat membantu siswa dalam mempelajari dan memahami tentang kejadian-kejadian gunung berapi. erupsi. khususnya dalam mempelajari kejadian-kejadian gunung berapi. jenis-jenis gunung berapi.

S.Pd. hambatan tersebut dapat penulis hadapi. Ibu Dra. Keluarga dan teman saya yang selalu memberikan perhatian.Kom. karena atas berkat rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan tugas akhir ini dengan topik media pembelajaraan vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II tepat pada waktunya. Dr. 3. dukungan. M. I Dewa Ayu Made Budhyani. I Made Candiasa.Pd selaku guru pengajar di SMA Negeri 1 Negara.M. Bapak I Ketut Mirta. yang selalu memberikan dan membantu penulis untuk membuat media pembelajaran vulkanisme. Ibu Ni Ketut Kertiasih. 4. dan saran dari berbagai pihak.. selaku Dekan Fakultas Teknik dan Kejuruan.Pd.Kata Pengantar Puji syukur penulis panjatkan kehadapan Tuhan Yang Maha Esa.. arahan.T. Seluruh jajaran staf jurusan Manajemen Informatika yang telah membantu penyusunan tugas akhir ini. selaku pembimbing II yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membimbing penulis dalam pembuatan program maupun menyusun laporan.SSI. dorongan. 6. Tujuan dari pembuatan laporan ini adalah sebagai pertanggung jawaban atas pembuatan tugas akhir media pembelajaraan vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II.Si. M. M. Berkat bimbingan. selaku Ketua Jurusan Manajemen Informatika Fakultas Teknik dan Kejuruan Universitas Pendidikan Ganesha. 7. viii . Bapak Prof. Universitas Pendidikan. selaku pembimbing I yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membimbing penulis dalam pembuatan program maupun menyusun laporan. Untuk itu. Bapak Komang Setemen. 2. banyak hambatan yang penulis hadapi. S. Dalam penyusunan tugas akhir ini. 5. tidak berlebihan rasanya bila melalui kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terimakasih kepada yang terhormat: 1. dan doa sehingga tugas akhir ini dapat diselesaikan.I.

semoga laporan tugas akhir ini bermanfaat bagi pembaca. Akhir kata. penulis mengharapkan kritik dan saran yang positif dari pembaca untuk penyempurnakan laporan ini.Penulis menyadari bahwa apa yang disajikan dalam laporan ini masih jauh dari sempurna. Juli 2013 Penulis ix . Singaraja. Oleh karena itu.

....................... 5 2....3 Jenis-Jenis Gunung Berapi Berdasarkan Bentuknya................................ ........................................................................................... iii Lembar Persetujuan Penguji.......................................................................... i Lembar Persetujuan ..7 Adobe Flash CS 5.......................3 Batasan Masalah...................................Daftar Isi Halaman Halaman Judul ............. vi Abstrak ...........................................................................................................................................4 Tipe Letusan Gunung Berapi......2 Gunung Meletus...................................................................... 10 2................................................................................6 Media Pembelajaran............................................9 Adobe Photoshop CS 5.................................................................... 17 2.................................................................................................................. 7 2.......................................................................................................................5 Material yang Dikeluarkan Gunung Berapi.... ......................................................................................... 6 2............. xii Daftar Tabel ....................... 3 1........................... 11 2................................ 6 2........................................................................................... iv Lembar Pengesahan .......................1 Definisi .......................5 Manfaat.................................................1 Latar Belakang .................................. 4 BAB II KAJIAN TEORI 2................ 1 1.......................................... 19 x .................................................... 3 1......................................................................... 15 2...........................................................................................................................4 Tujuan......................................xiii BAB I PENDAHULUAN 1............ v Lembar Pernyataan...........2 Rumusan Masalah..........................................................................................................................................................................8 Animasi dengan Flash................................................................... vii Kata Pengantar .................................................................................................................................................................................... x Daftar Gambar ..............................................................................viii Daftar Isi ...... 2 1.............................................................................................

..............................................................................................................1 Gambaran Umum Sistem............5 Hasil Pengembangan.....4 Tahap Implementasi Program.................... 21 3........... 45 BAB IV PENUTUP 4..........................2 Saran................................................ 31 3............... 21 3....2 Prosedur Kerja.....................3 Story Board............................................................................ 47 4..................................BAB III PEMBAHASAN 3........................................................................1 Simpulan........................6 Uji Coba Program............................ 25 3..... 36 3..................... 47 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi .....................................................................................................................

........ 39 Gambar 3................................... 34 Gambar 3................................... 42 Gambar 3.........10 Tampilan Loading......... 44 Gambar 3....................17 Tampilan Animasi Penanggulangan.......................7 Source Code Panggil Background Musik........................Daftar Gambar Halaman Gambar 3.........1 Model Pembuatan Media Pembelajaran Vulkanisme................. 41 Gambar 3....2 Source Code Fullscreen Layar........................................ 32 Gambar 3.....................................9 Tampilan Intro........8 Source Code Acak Soal..... 40 Gambar 3.................................. 33 Gambar 3........................................4 Source Code Menuju ke Frame Selanjutnya................. 35 Gambar 3.................... 37 Gambar 3......................................... 41 Gambar 3............. 39 Gambar 3........ 38 Gambar 3............... 37 Gambar 3.....5 Source Code Memanggil Halaman Flash....13 Tampilan Submenu Animasi.............14 Tampilan Animasi Dampak letusan.....18 Tampilan Submenu Video... 32 Gambar 3............12 Tampilan Submenu Materi...........................6 Source Code Membuat Hari dan Tanggal.....................................................................3 Source Code Mengakhiri Program.................................................................................... 22 Gambar 3.............19 Tampilan Evaluasi..................... 35 Gambar 3.......................................................................................16 Tampilan Animasi Material yang dikeluarkan................................................... 33 Gambar 3...................................................................... 44 xii .................................................. 43 Gambar 3.....................11 Tampilan Menu Utama...................................15 Tampilan Animasi Tipe Letusan.......................................................20 Tampilan Peta..............................................

............................ 45 xiii .1 Uji Coba Program...........Daftar Tabel Halaman Tabel 3............................................

jenis gunung berapi dan tipe letusan dengan jelas. Ini memanglah hal 1 . material yang dikeluarkan gunung berapi.1 Latar Belakang Vulkanisme adalah gerakan magma dari dalam bumi. tipe letusan. Permasalahan lainnya yang perlu disinggung di sini adalah persepsi yang berkembang pada diri siswa bahwa gunung berapi adalah ilmu pengetahuan sosial yang tidak ada manfaatnya. Proses pembelajaran didominasi oleh guru. material yang dikeluarkan gunung berapi. sedangkan guru mengorganisasikan siswa secara klasikal sehingga pembelajaran menjadi menonton dan mengakibatkan siswa merasa bosan belajar tentang gunung berapi dan akibatnya hasil belajar siswa tentang materi ilmu pengetahuan sosial kurang memuaskan. sedangkan siswa hanya mendengarkan saja dan tidak mengerti apa yang disampaikan oleh guru karena dengan melakukan ceramah siswa tidak mengetahui proses terjadinya erupsi. Dengan belajar vulkanisme siswa dapat mengetahui tentang erupsi.BAB I PENDAHULUAN 1. Vulkanisme termasuk salah satu materi ilmu pengetahuan sosial yang tercantum dalam kurikulum. jenis gunung berapi dan tipe letusan. dan material yang dikeluarkan gunung berapi. jenis gunung berapi. Ilmu pengetahuan sosial memanglah suatu ilmu yang abstrak dan sulit dipahami. Berdasarkan kenyataan di lapangan dalam pembelajaran materi Ilmu pengetahuan sosial tentang vulkanisme. Ini tentunya sangat menyedihkan. guru mengajar lebih banyak menggunakan metode ceramah dalam menjelaskan tentang erupsi.

jenis gunung berapi.2 Rumusan Masalah Berdasarkan uraian latar belakang di atas. asalkan alat-alat yang mendukung sudah tersedia. tipe letusan.2 yang wajar. oleh karena itu melalui penelitian ini dicoba dikembangkan “media pembelajaran vulkanisme”. dan material yang dikeluarkan gunung berapi ini dapat menjadi satu cara penyampaian materi kejadian alam yang hanya bisa diceritakan lewat buku saja. Dibuatnya multimedia interaktif tentang erupsi. Dengan adanya aplikasi ini. Bagaimana implementasi dari media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II dalam bentuk perangkat lunak menggunakan Adobe Flash Professional CS 5. dan material yang dikeluarkan gunung berapi sehingga nantinya para siswa dapat lebih nyaman belajar dan tidak merasa bosan. dapat memberi gambaran multimedia yang disertai proses terjadinya erupsi. tipe letusan. Bagaimana rancang bangun media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II? 2. melatih kemandirian dari siswa itu sendiri. jenis gunung berapi. tanpa bisa menjelaskan dengan lebih jelas lagi. tidak terbatas oleh ruang dan waktu yang dimaksudkan adalah para siswa dapat mempelajari materi di media pembelajaran ini dimana saja dan kapan saja. 1. Media pembelajaran ini memiliki banyak keunggulan diantaranya efesiensi waktu. 1. rumusan masalah yang akan dikaji dan dipecahkan adalah sebagai berikut. editing gambar dan merekam suara ? . Adobe Photoshop CS 5 dan AudioMemos masing-masing dalam proses pembuatan animasi.

1. Penjelasan materi penyebab dan proses terjadinya erupsi. Mengimplementasikan media pembelajaran vulkanisme untuk Siswa Sekolah Menengah Atas berbasis multimedia menggunakan adobe Flash Professional CS5.4 Tujuan Penelitian ini dirancang untuk mencapai beberapa tujuan. Penjelasan dampak dan tindakan kesiapagaan kejadian erupsi. 1. 1. dan material yang dikeluarkan gunung berapi beserta penyelesaiannya. jenis gunung berapi. dan material yang dikeluarkan bagi kehidupan di muka bumi beserta cara penanggulangannya. Adobe Photoshop CS 5 dan AudioMemos. tipe letusan. 3. 2. Adapun batasan masalahnya adalah sebagai berikut. tipe letusan. tipe letusan.3 1. . seperti berikut. dapat diuraikan batasan masalah yang akan diangkat dalam penelitian ini. dan material yang dikeluarkan gunung berapi. Contoh soal erupsi. 2.3 Batasan Masalah Dari paparan masalah di atas. jenis gunung berapi. Merancang media pembelajaran vulkanisme untuk Siswa Sekolah Menengah Atas.

Mempermudah memahami materi erupsi.5 Manfaat Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah sebagai berikut. jenis gunung berapi. Dapat membantu pengajar dalam mebuat media sebagai pendukung dalam proses belajar-mengajar. dan material yang dikeluarkan gunung berapi. 1.4 1. tipe letusan. . 2.

magma yang terdapat di bawah gunung berapi akan keluar sebagai lahar atau lava. Karena sudah mengalami letusan berulang kali di sepanjang “hidupnya”. sulit untuk menentukan apakah suatu gunung sudah mati ataukah masih aktif. Gunung berapi akan padam dalam waktu 610 tahun sebelum akhirnya aktif kembali. gelombang tsunami. abu. dan gas beracun. gunung berapi adalah gunung yang masih aktif dalam mengeluarkan material di dalamnya (Rukaesih. gunung berapi mempunyai beberapa bentuk. Secara singkat. Apabila gunung berapi meletus. 2004). meletusnya gunung berapi juga akan mengakibatkan kebakaran hutan. termasuk endapan hasil akumulasi material yang dikeluarkan saat dia meletus. Oleh karena itu. material lain yang juga berbahaya dari gunung yang sedang meletus adalah aliran lumpur. Gunung berapi yang aktif mungkin akan berubah menjadi separuh aktif. padam dan akhirnya menjadi tidak aktif atau mati.1 Definisi Gunung Berapi Gunung berapi atau gunung berapi secara umum adalah istilah yang didefinisikan sebagai suatu saluran fluida panas (batuan dalam wujud cair atau lava) yang memanjang dari kedalaman sekitar 10 km di bawah permukaan bumi sampai ke permukaan bumi. . Lava ini sangat panas dan berbahaya bagi makhluk hidup. Selain itu. bahkan gempa bumi. Selain aliran lava.5 BAB II KAJIAN TEORI 2.

Suhu lava yang dikeluarkan dapat mencapai 700-1. sedangkan lavanya dapat membanjiri sampai radius 90 km (Hartuti. Cairan magma yang keluar dari dalam bumi disebut lava. Pada batas lempeng terjadi perubahan tekanan dan suhu yang sangat tinggi.0000C sehingga mampu melelehkan material sekitarnya membentuk cairan pijar (magma).6 2. 2009). a. Letusan gunung berapi yang membawa batu dan abu dapat menyembur sampai radius 18 km atau lebih. sekitar 1.2 Gunung Meletus (Erupsi) Letusan gunung api merupakan bagian dari aktivitas vulkanik yang dikenal dengan istilah “erupsi”. Stratovolcano Gunung berapi stratovolcano ini tersusun dari beberapa jenis batuan hasil letusan yang tersusun secara berlapis-lapis. Magma akan mengintrusi batuan atau tanah disekitarnya melalui rekahan-rekahan mendekati permukaan bumi. 2009).3 Jenis-Jenis Gunung Berapi Berdasarkan Bentuknya. Akan tetapi. Hal ini dikarenakan adanya letusan yang .2000C. apa pun jenis produk tersebut kegiatan letusan gunung api tetap membawa bencana bagi kehidupan. 2. Hampir semua kegiatan gunung api berkaitan dengan zona kegempaan aktif yang berhubungan dengan batas lempeng. Setiap gunung api memiliki karakteristik tersendiri jika ditinjau dari jenis muntahan atau produk yang dihasilkannya. Jenis gunung berapi ini membentuk suatu kerucut besar (raksasa) dan terkadang bentuknya tidak beraturan. Bahaya letusan gunung api memiliki risiko merusak dan mematikan (Hartuti.

Cinder Cone Gunung jenis cinder cone merupakan gunung berapi yang abu dan pecahan kecil batuan vulkaniknya menyebar di sekeliling gunung.4 Tipe Letusan Gunung Berapi Gunung berapi terdapat di seluruh dunia. Pacific Ring of Fire merupakan garis bergeseknya antara dua lempengan tektonik. Gunung berapi memiliki beberapa bentuk yang sering berubah. 2009). Kaldera Gunung berapi jenis kaldera ini terbentuk dari ledakan yang sangat kuat sehingga melempar ujung atas gunung dan membentuk cekungan. Gunung berapi perisai contohnya Maona Loa Hawaii. 2. d.7 terjadi beberapa ratus kali. Sebagian besar gunung jenis ini membentuk mangkuk di puncaknya. Gunung Merapi di Yogyakarta termasuk gunung berapi jenis ini. namun lokasi gunung berapi yang sangat dikenali adalah gunung berapi yang berada di sekitar Pacific Ring of Fire ( Cincin Berapi Pasifik ). Gunung berapi yang aktif mungkin . Lereng gunung yang terbentuk menjadi sangat landai. c. b. Gunung jenis ini jarang yang mempunyai tinggi di atas 500 meter dari permukaan tanah sekitarnya. Perisai Di Indonesia tidak ada gunung yang berbentuk perisai. Amerika Serikat. Gunung berapi perisai terjadi karena magma cair keluar dengan tekanan rendah tanpa adanya letusan. Gunung Bromo termasuk gunung jenis ini (Hartuti.

Dapur magma yang bervariasi dari dangkal sampai dalam. dan akhirnya dapat ditentukan menjadi tidak aktif ataupun mati. Maona Kea. Skala letusannya relatif kecil namun memiliki intensitas yang cukup tinggi. b. a. letusan gunung berapi dibedakan sebagai berikut. sehingga . abu. abu dilontarkan keluar. Beberapa gunung yang memiliki Letusan Tipe Hawaii adalah Maona Loa. Gunung berapi Stromboli di Kepulauan Lipan. Setiap gunung berapi memiliki karakteristik letusan (erupsi) tertentu yang dapat dilihat dari beberapa segi. tekanan gas magmatik. istirahat. Jadi setiap kurang lebih 12 menit lava mendidih.8 berubah menjadi separuh aktif. serta bahan-bahan padat dan cair atau lava. kedalaman dapur magma dan bahan material yang dikeluarkannya. jarak waktu letusannya lebih kurang 12 menit. dan Kilauea di Hawaii. Dilihat dari derajat kekentalan magma. Letusan Tipe Stromboli Letusan yang memiliki interval waktu yang hampir sama. Letusan Tipe Hawaii Tipe Hawaii terjadi karena lava yang sangat cair dan bentuknya seperti perisai atau tameng dan mengalir ke segala arah. kemudian terjadi letusan. Gunung-gunung yang mengalami letusan seperti Tromboli adalah Vesivius (Italia) dan Gunung Raung (Jawa). Letusan Tipe Vulkano Tipe letusannya mengeluarkan material padat. seperti bom. Tipe letusan ini dikelompokkan atas kekuatan erupsi dan kedalaman dapur magmanya. c. lapili.

f. Material ini menuruni lereng gunung sebagai ladu atau gloedlawine. Letusan tipe ini dapat membobol puncak vulkan hingga dinding kawah melorot atau melemparkan kepundan. Memiliki ciri seperti letusan tiangan. gas yang sangat tinggi. e. Beberapa gunung yang memiliki Letusan Tipe Vulkano adalah Gunung Vesuvius dan Etna di Italia. Helens pada tanggal 18 Mei 1980.9 memiliki tekanan yang sedang sampai tinggi. Letusan Tipe Perret atau Plinian Tipe letusan ini sangat berbahaya dan sangat merusak lingkungan karena ledakannya yang sangat dahsyat. Akibatnya. tekanan gas menjadi semakin bertambah kuat sehingga sumbatan terangkat pecah-pecah. d. Daya rusak yang dihasilkan cukup besar. Letusan Tipe Merapi Letusan tipe ini mengeluarkan lava kental sehingga menyumbat mulut kawah. Letusan Tipe Pelee Letusan tipe ini biasanya terjadi jika di puncak gunung berapi terdapat sumbatan kawah yang bentuknya seperti jarum sehingga . Selain itu. material yang dilemparkan mencapai ketinggian sekitar 80 km. Sumbatan yang pecah-pecah terdorong ke atas yang akhirnya terlempar keluar. serta Semeru di Jawa Timur. dan dihiasi oleh awan menyerupai bunga kol di ujungnya. Tipe letusan merberapi sangat berbahaya bagi penduduk di sekitarnya. terjadi pula awan panas atau gloedwolk atau sering disebut wedhus gembel. misalnya letusan Gunung Krakatau pada tahun 1883 dan St. Pada tipe ini.

5 Material yang Dilekuarkan Gunung Berapi a. Gas tersebut antara lain Karbon monoksida (CO). misalnya letusan Gunung Kelud pada tahun 1919 dan Gunung Sint Vincent pada tahun 1902 (Harmanto. g.10 menyebabkan tekanan gas menjadi bertambah besar. Lava dan Aliran Pasir serta Batu Panas Lava adalah cairan magma dengan suhu tinggi yang mengalir dari dalam Bumi ke permukaan melalui kawah. . b. dan Nitrogen (NO2) yang dapat membahayakan manusia. Hidrogen Sulfida (H2S). Letusan Tipe Sint Vincent Tipe letusan ini terjadi pada gunung berapi yang mempunyai danau kawah. air danau kawah akan tumpah bersama lava. Sulfur dioksida (SO2). Letusan ini mengakibatkan daerah di sekitar gunung tersebut akan diterjang lahar panas yang sangat berbahaya. Apabila sumbatan kawah tidak kuat. 2008). jika gunung apu tersebut meletus. Lava encer akan mengalir mengikuti aliran sungai sedangkan lava kental akan membeku dekat dengan sumbernya. maka gunung tersebut meletus. 2. Gas Vulkanik Gas yang dikeluarkan gunung berapi pada saat meletus. Lava yang membeku akan membentuk bermacammacam batuan. Selanjutnya. Karbon dioksida (CO2).

’perantara’ atau’pengantar’. 2. Lahar sangat berbahaya bagi penduduk di lereng gunung berapi. atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan. d. Awan Panas Yakni hasil letusan yang mengalir bergulung seperti awan. lengan. media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Awan panas dapat mengakibatkan luka bakar pada tubuh yang terbuka seperti kepala.6 Media Pembelajaraan 1. Gerlach & Ely dalam Arsyad (1971) mengatakan bahwa media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia.11 c. Di dalam gulungan ini terdapat batuan pijar yang panas dan material vulkanik padat dengan suhu lebih besar dari 600 °C. Lahar Lahar adalah lava yang telah bercampur dengan batuan. atau sikap. materi. keterampilan. e. Karena sangat halus. Dalam bahasa arab. Dalam pengertian . Pengertian Media Pembelajaran Kata media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah berarti ‘tengah’. Abu letusan ini bisa menganggu pernapasan. abu letusan dapat terbawa angin dan dirasakan sampai ratusan kilometer jauhnya. leher atau kaki dan juga dapat menyebabkan sesak napas. air. Hujan Abu Yakni material yang sangat halus yang disemburkan ke udara saat terjadi letusan. dan material lainnya.

dan menyusun kembali informasi visual atau verbal. gambar yang diproyeksikan. pengertian media dalam proses pembelajaran cendrung diartikan sebagai alat-alat grafis. apabila media itu membawa pesan-pesan atau informasi yang bertuuan instruksional atau mengandung maksud-maksud pembelajaran maka media itu disebut media pembelajaraan. buku teks. Secara lebih khusus. guru.12 ini. film. Dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam. Di samping sebagai sistem penyampai atau pengantar. rekaman audio. dan kawan-kawan dalam Arsyad (1982) mengemukakan istilah medium sebagai perantara yang mengantar informasi antara sumber dan penerima. bahan-bahan cetakan. khusunya konsep yang berkaitan dengan alam semesta lebih banyak menonjol visualnya. Dengan istilah mediator media menunjukkan fungsi atau perannya. atau elektronis untuk menangkap. memproses. 2. sehingga apabila seseorang hanya mengetahui kata yang mewakili suatu obyek. radio. dan lingkungan sekolah merupakan media. televise. yaitu mengatur hubungan yang efektif antara dua pihak utama dalam proses pembelajaran siswa. Jadi. media yang sering diganti dengan kata mediator menurut Fleming dalam Arsyad (1987:24) adalah penyebab atau alat yang turut campur tangan dalam dua pihak dan mendamaikanya. tetberapi tidak . Heinich. photografis. foto. Fungsi dan Peranan Media Pembelajaran Kehadiran media pembelajaran sebagai media antara guru sebagai pengirim informasi dan penerima informasi harus komunikatif. khususnya untuk obyek secara visualisasi. dan sejenisnya adalah media komunikasi .

melestarikan. Guru berupaya menampilkan rangsangan (stimulus) yang dapat diproses dengan berbagai indera. c. a.13 mengetahui obyeknya disebut verbalisme. Semakin banyak alat indera yang digunakan untuk menerima dan mengolah informasi. Fiksatif (fixative property) Media pembelajaran mempunyai kemampuan untuk merekam. b. Proses pembelajaraan dapat berhasil dengan baik jika siswa berinteraksi dengan semua alat inderanya. menyimpan. Distributif (distributive property) Memungkinkan berbagai objek ditransportasikan melalui suatu tampilan yang terintegrasi dan secara bersamaan objek dapat menggambarkan kondisi yang sama pada siswa dengan stimulus pengalaman yang relatif sama tentang kejadian itu. Menurut Gerlach dan Ely dalam Arsyad (2002) ciri media pendidikan yang layak digunakan dalam pembelajaran adalah sebagai berikut. Manipulatif (manipulatif property) Kejadian yang memakan waktu berhari-hari dapat disajikan kepada siswa dalam waktu dua atau tiga menit dengan teknik pengambilan gambar time-lapse recording. dan merekonstruksi suatu peristiwa/objek. Masing-masing media mempunyai keistimewaan menurut karakteristik siswa. semakin besar pula kemungkinan informasi tersebut . Pemilihan media yang sesuai dengan karakteristik siswa akan lebih membantu keberhasilan pengajar dalam pembelajaran.

Kemp & Dayton dalam Arsyad (1985) mengelompokkan media ke dalam delapan jenis. dengan penggunaan media pembelajaran diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih konkret kepada siswa. Media pajang c. Keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar mengajar sangat penting. dan dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran sebagai contoh yaitu media pembelajaran komputer interaktif. Siswa diharapkan akan dapat menerima dan menyerap dengan mudah dan baik pesan-pesan dalam materi yang disajikan. Penyampaian suatu konsep pada siswa akan tersampaikan dengan baik jika konsep tersebut mengharuskan siswa terlibat langsung didalamnya bila dibandingkan dengan konsep yang hanya melibatkan siswa untuk mengamati saja. karena seperti yang dikemukakan oleh Edgar Dale dalam Arsyad (2003) dalam klasifikasi pengalaman menurut tingkat dari yang paling konkrit ke yang paling abstrak. dan pengalaman langsung memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap pengalaman belajar yang diterima siswa. sebagai berikut.14 dimengerti dan dapat dipertahankan dalam ingatan siswa. Media pembelajaran banyak jenis dan macamnya. Berbagai sudut pandang untuk mengelompokkan jenis-jenis media. Berdasarkan penjelasan di atas. Overhead transparacies . a. observasi. Media cetakan b. dimana partisipasi.

menu interaktif. interaktif form isian. sehingga tidak menimbulkan adanya verbalisme. Flash didesain dengan kemampuan untuk membuat animasi 2 dimensi yang handal dan ringan sehingga flash banyak digunakan untuk membangun dan memberikan efek animasi pada website. Peyajian multi-image g. e-card. movie. disimpulkan bahwa fungsi dari media pembelajaran yaitu media yang mampu menampilkan serangkaian peristiwa secara nyata terjadi dalam waktu lama dan dapat disajikan dalam waktu singkat dan suatu peristiwa yang digambarkan harus mampu mentransfer keadaan sebenarnya. terdapat teknik-teknik membuat . Komputer Dari penjelasan di atas. CD interaktif dan yang lainnya. pembuatan navigasi pada situs web. screen saver dan pembuatan aplikasi-aplikasi web lainnya. tombol animasi. game.7 Adobe Flash Profesional CS 5 Adobe Flash CS 5 merupakan sebuah program yang di desain khusus oleh Adobe sebagai program aplikasi standar authoring tool profesional yang digunakan untuk membuat animasi dan bitmap yang sangat menarik untuk keperluan pembangunan situs web yang interaktif dan dinamis. Seri slide dan filmstrips f. Rekaman video dan film hidup h. Rekaman audiotape e. Dalam flash.15 d. Selain itu aplikasi ini juga dapat digunakan untuk membuat animasi logo. 2. banner.

. custom easing dan dapat mengimpor video lengkap dengan fasilitas playback flv. fasilitas action script. Di dalam aplikasinya juga tersedia sebuah alat untuk memeriksa debug script. bukannya memusatkan pada cara kerja dan penggunaan aplikasi tersebut. karena mempunyai keunggulan antara lain kecil dalam ukuran file outputnya. dan Database dengan pendekatan XML. Aplikasi flash merupakan sebuah standar aplikasi industri perancangan animasi web dengan peningkatan pengaturan dan perluasan kemampuan integrasi yang lebih baik. filter. Untuk memahami keamanan adobe flash dapat dilihat dari beberapa sudut pandang. Keunggulan yang dimiliki oleh flash ini adalah mampu diberikan sedikit code pemograman baik yang berjalan sendiri untuk mengatur animasi yang ada didalamnya atau digunakan untuk berkomunikasi dengan program lain seperti HTML. Fitur-fitur baru ini membantu untuk i7 lebih memusatkan perhatian pada desain yang dibuat secara cepat. Flash juga dapat digunakan untuk mengembangkan secara cepat aplikasi-aplikasi web yang kaya dengan pembuatan script tingkat lanjut. Movie-movie flash memiliki ukuran file yang kecil dan dapat ditampilkan dengan ukuran layar yang dapat disesuaikan dengan keinginan. Penggunaan code hint untuk mempermudah dan mempercepat pembuatan dan pengembangan isi action script secara otomatis. Banyak fitur-fitur baru dalam flash yang dapat meningkatkan kreatifitas dalam pembuatan isi media yang kaya dengan memanfaatkan kemampuan aplikasi tersebut secara maksimal. dapat dikolaborasikan dengan web. PHP.16 animasi.

Karena animasi frame by frame harus memiliki gambar yang unik pada setiap frame. Animasi Flash dapat dilakukan dengan dua cara yaitu. Animasi bisa berupa gerak sebuah objek dari tempat yang satu ke tempat yang lain. Semua gambar yang bergerak dihasilkan dari gambar yang berbeda-beda tiap frame. atau perubahan bentuk yang dinamakan morphing. . semua kebutuhan data yang terdapat dalam swf dapat diambil kembali melalui server.8 Animasi dengan Flash Animasi adalah proses penciptaan efek gerak atau efek perubahan bentuk yang terjadi selama beberapa waktu. Frame by Frame Bentuk dasar dari animasi adalah animasi frame by frame. Efek animasi diciptakan dengan mengganti gambar yang satu dengan gambar yang lain selama beberapa waktu. Oleh sebab itu. Maka dari itu. Keuntungan menggunakan metode yang sama dengan menggunakan aplikasi web yang standar adalah akan menjamin dan mengamankan penyimpanan dan perpindahan data. Animasi frame by frame menuntut banyak gambar yang harus dibuat. Sehingga kode data dapat terjamin keamanannya. digunakanlah software Adobe Flash CS 5 ini untuk membantu dalam proses pembuatan media pembelajaran ini. 2. perubahaan warna.17 berdasarkan beberapa sumber referensi bahwa tidak ada perbedaan menyolok antara HTML dan JavaScript dimana didalamnya terdapat banyak tools yang dapat diambil dari swf termasuk ActionScript. 1.

Hal ini tidak akan berhasil. Flash hanya dapat mengubah bentuk. Dua alasan utama mengapa tween animation sangat baik yaitu karena mengurangi pekerjaan mengambar dan meminimalkan ukuran file karena isi dari setiap frame tidak perlu disimpan. Sebaliknya dapat dibuat frame awal dan frame akhir saja. Shape Tweening (Animasi Perubahan Bentuk) Shape tweening berguna untuk mengubah bentuk. Hal ini akan memudahkan jika ingin . Dapat dilakukan shape tween pada beberapa bentuk di dalam sebuah layer. Animasi frame by frame membutuhkan gambar yang unik setiap framenya. atau teks. Di dalam flash. symbol. Kelemahan dari animasi frame by frame adalah membutuhkan banyak waktu untuk membuat setiap gambar dan menghasilkan file yang besar ukurannya. jadi jangan mencoba untuk melakukan shape tween untuk group. 2. hal ini menyebabkan setiap frame adalah keyframe. tetberapi lebih baik untuk menempatkannya pada layer yang berbeda. Ada 2 jenis tween animation yaitu shape tween dan motion tween. Tweening Tween animation sangat mengurangi waktu karena tidak perlu membuat animasi secara frame by frame. a.18 maka animasi frame by frame sangat ideal untuk membuat animasi yang kompleks yang terdiri dari banyak perubahaan seperti ekspresi wajah. dimana masing-masing memiliki karakter yang unik. sebuah frame yang memiliki gambar yang unik dinamakan keyframe.

Shape tweening juga diperbolehkan untuk mengubah warna. Adobe Photoshop.9 Adobe Photoshop CS 5 Adobe Photoshop merupakan software pengolah gambar yang sangat di gemari. Perangkat lunak ini banyak digunakan oleh fotografer digital dan perusahaan iklan sehingga dianggap sebagai pemimpin pasar (market leader) untuk perangkat lunak pengolah . photoshop juga memiliki beberapa unggulan fitur yang mampu bekerja maximal. symbol. atau biasa disebut Photoshop. Motion tween hanya bisa digunakan pada satu objek pada satu layer. Hasil olah dengan Adobe Photoshop ini banyak dilihat di berbagai website. b. merubah warna dan transparansi simbol. Jadi jika ingin mengerakkan banyak objek maka membutuhkan banyak layer. Motion tween dapat digunakan untuk merubah ukuran. dan media lainnya. salah satu karya dari adobe corporations. Motion Tweening (Animasi Gerak) Motion tween tidak hanya berguna untuk menggerakkan groups. atau teks yang dapat diedit dari satu tempat ke tempat lain. memutar. hingga mensuport beberapa file. Photoshop Selain memiliki fitur yang mudah untuk di pahami.19 melakukan perubahan. koran. ini merupakan salah satu syarat kalo kamu pengen masuk ke dunia desain grafis. photoshop dengan segala fasilitasnya. 2. sehingga bagi kamu seorang desain grafis. adalah perangkat lunak editor citra buatan Adobe Systems yang dikhususkan untuk pengeditan foto/gambar dan pembuatan efek. brosur. versi photoshop yang terbaru adalah photoshop CS 5. setelah merilis beberapa photoshop. majalah.

.20 gambar/foto. bersama Adobe Acrobat. Mac OS X. Versi kedelapan aplikasi ini disebut dengan nama Photoshop CS (Creative Suite). versi 9 ke atas. versi kesebelas adalah Adobe Photoshop CS4 dan versi yang terakhir (keduabelas) adalah Adobe Photoshop CS5. Photoshop tersedia untuk Microsoft Windows. versi sepuluh disebut Adobe Photoshop CS3 . dan. dianggap sebagai produk terbaik yang pernah diproduksi oleh Adobe Systems. versi sembilan disebut Adobe Photoshop CS2. dan Mac OS.

1 Gambaran Umum Sistem Media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas ini. Model ini menjelaskan tentang tahap-tahap pembuatan Media pembelajaran vulkanisme dari awal hingga terciptanya CD Media pembelajaran vulkanisme. tipe letusan. Dalam media ini user dapat memperoleh informasi dan pengetahuan yang lengkap mengenai gunung berapi. 21 .1 berikut ini.2 Prosedur Kerja Prosedur kerja media pembelajaran ini menggunakan model block diagram. Prosedur kerja media pembelajaran ini seperti terlihat pada Gambar 3. merupakan media pembelajaran yang memberikan informasi secara mendetail mengenai gunung berapi.BAB III PEMBAHASAN 3. dan material yang dikeluarkan. 3. jenis gunung berapi. baik itu erupsi.

Model Pembuatan Media Pembelajaran Vulkanisme .22 Gambar 3.1.

menu utama . dan animasi yang diperlukan dalam media pembelajaran ini. d. Tahap Pemilahan Data Tahapan ini merupakan tahap untuk menggolongkan dan merapikan data yang telah diperoleh. maupun penjelasan langsung dari dosen pembimbing dan guru pamong. c. Tahap Mengumpulkan Materi Tahapan pengumpulan materi merupakan tahap pengumpulkan data yang diperlukan terkait dengan materi yang akan dikaji baik dari referensi buku.23 Tahap-tahap pembuatan media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II adalah sebagai berikut. b. suara. Tahap Ide Merupakan tahap pengkajian materi serta melakukan diskusi tentang materi yang akan dikembangkan sebagai suatu media. internet. video. Hal ini berguna untuk memudahkan proses pencarian data yang diperlukan pada saat proses pembuatan. Tahap Membuat Desain Antarmuka Tahapan ini merupakan tahap pembuatan tampilan intro(menu pembuka). Tahap Mengedit Data Tahapan ini merupakan tahap editing foto. e. a. submenu dan ending dengan mempergunakan Adobe Flash Profesional CS5. .

foto. suara dan animasi.24 f. i. g. Data yang dimaksud adalah data materi pelajaran. Tahap Revisi Program Tahapan ini merupakan tahap perbaikan kesalahan pada program yang dianggap hasilnya tidak sesuai dengan target hasil yang diharapkan. maka program dilakukan uji coba program sebagai tolak ukur apakah program yang telah sesuai dengan target hasil akhir program yang diharapkan. Tahap Uji Coba Program Tahapan ini merupakan tahap di mana setelah pembuatan program dirampungkan. h. . Tahap Burning Program ke CD Tahapan ini merupakan tahap dimana jika uji coba program berhasil maka akan dilakukan burning program ke CD sehingga nantinya program ini dapat dimanfaatkan sesuai dengan yang telah menjadi tujuan pembuatanya. Tahap Menginputkan Data ke dalam Program Tahapan ini merupakan tahap memasukkan materi yang telah diperoleh ke dalam program sesuai dengan struktur materi yang telah dirancang sebelumnya.

1. Story board dari media pembelajaran ini terdiri dari beberapa form sebagai berikut. Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? . Beranda Background: pemandangan yang didominasi hijau. Background: background didominasi dengan warna hijau tua dengan degradasi putih.25 3. No.3 Story board Story board memberikan gambaran tentang antarmuka program yang akan diimplementasikan. Intro Visual Audio Musik instrumental. Musik instrumental. Terdapat 1 tombol di tampilan intro ini yaitu menu skip yg berfungsi memulai me run media pembelajaran . Narasi: selamat datang di Media pembelajaran Vulkanisme. informasi Repla y Skip 2.

26 No 3. Materi Visual Audio Musik instrumental Narasi: Silahkan klik submenu untuk melihat penjelesan materi. Selain aliran lava. Background: pemandangan. . bahkan gempa bumi. Selain itu. dan gas beracun. Secara singkat. Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? Musik instrumental Narasi: Gunung berapi atau gunung berapi secara umum adalah istilah yang didefinisikan sebagai suatu saluran fluida panas yang memanjang dari kedalaman sekitar 10 km di bawah permukaan bumi sampai ke permukaan bumi. Materi: mendiskripsikan definisi vulkanisme. Lava ini sangat panas dan berbahaya bagi makhluk hidup. gelombang tsunami. Judul materi animasi video evaluasi peta keluar Sub menu ? 4. meletusnya gunung berapi juga akan mengakibatkan kebakaran hutan. termasuk endapan hasil akumulasi material yang dikeluarkan saat dia meletus. Definisi Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. Disertai text. gunung berapi adalah gunung yang masih aktif dalam mengeluarkan material di dalamnya. abu. material lain yang juga berbahaya dari gunung yang sedang meletus adalah aliran lumpur. dan tambahan warna putih transparan pada submenu materi.

Musik instrumental Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. Cinder Cone Gunung jenis cinder cone merupakan gunung berapi yang abu dan pecahan kecil batuan . Suhu lava yang dikeluarkan dapat mencapai 700. terkadang bentuknya tidak .1. beraturan. Materi: mendeskripsikan pengertian erupsi. Jenis Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. Hampir semua kegiatan gunung berapi berkaitan dengan zona kegempaan aktif yang berhubungan dengan batas lempeng. Disertai text. Stratovolcano Gunung berapi stratovolcano ini tersusun dari beberapa jenis batuan hasil letusan yang tersusun secara Disertai text. Pada batas lempeng terjadi perubahan tekanan dan suhu yang sangat tinggi.2000C.27 No 5. Judul Narasi: a. Cairan magma yang keluar dari dalam bumi disebut lava. ? materi animasi video evaluasi peta keluar informasi b. berlberapis-lberapis. c. Magma akan mengintrusi batuan atau tanah disekitarnya melalui rekahanrekahan mendekati permukaan bumi. Gunung berapi perisai contohnya Maona Loa Hawaii. Jenis gunung Materi: mendeskripsikan jenis – jenis berapi ini membentuk suatu kerucut besar (raksasa) dan vulcano. Gunung berapi perisai terjadi karena magma cair keluar dengan tekanan rendah. Erupsi Visual Audio Musik instrumental Narasi: Letusan gunung berapi merupakan bagian dari aktivitas vulkanik yang dikenal dengan istilah “erupsi”.0000C sehingga mampu melelehkan material sekitarnya membentuk cairan pijar (magma). Amerika Serikat. sekitar 1.. Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? 6. Perisai Di Indonesia tidak ada gunung yang berbentuk perisai.

Materi: mendeskripsikan proses terjadinya vulkanisme. lipari dan abu dilontarkan keluar. Pada tipe ini. Letusan Tipe Hawaii Tipe Hawaii terjadi karena lava yang sangat cair dan bentuknya seperti perisau atau tameng dan mengalir ke segala arah. material yang dilemparkan mencapai ketinggian sekitar 80 km. Tipe Letusan Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. abu. 2. 3. Gunung berapi Stromboli di Kepulauan Lipan jarak waktu letusannya lebih kurang 12 menit. 7. Bom. Letusan Tipe Vulkano Tipe letusannya mengeluarkan material padat. d. serta bahan-bahan padat dan cair atau lava. Kaldera Gunung berapi jenis kaldera ini terbentuk dari ledakan yang sangat kuat sehingga melempar ujung atas gunung dan membentuk cekungan. Jadi setiap kurang lebih 12 menit lava mendidih. seperti bom. lapili. Tipe letusan ini dikelompokkan atas kekuatan erupsi. Letusan Tipe Perret atau Plinian Tipe letusan ini sangat berbahaya dan sangat merusak lingkungan karena ledakannya yang sangat dahsyat. 4. Audio No Visual . Sebagian besar gunung jenis ini membentuk mangkuk di puncaknya. Skala letusannya relatif kecil namun memiliki intensitas yang cukup tinggi. kemudian terjadi letusan. Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? Musik instrumental Narasi: 1. Disertai text. Letusan Tipe Stromboi Letusan yang memiliki interval waktu yang hampir sama.28 No Visual Audio vulkaniknya menyebar di sekeliling gunung..

dan Nitrogen yang dapat membahayakan manusia. Lava adalah cairan magma dengan suhu tinggi yang mengalir dari dalam Bumi ke permukaan melalui kawah. 9 Animasi Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. Materi: mendeskripsikan material yang dikeluarkan gunung berapi Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? Musik instrumental Narasi: 1. 3. 2. Gas tersebut antara lain Karbon monoksida. Material Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. Yakni hasil letusan yang mengalir bergulung seperti awan. Disertai text. Gas Vulkanik. Karena sangat halus. Hidrogen Sulfida. 4. abu letusan dapat terbawa angin dan dirasakan sampai ratusan kilometer jauhnya. air. . Sulfur dioksida. Yakni material yang sangat halus yang disemburkan ke udara saat terjadi letusan. Hujan Abu.29 8. Karbon dioksida. Lahar sangat berbahaya bagi penduduk di lereng gunung berapi. Di dalam gulungan ini terdapat batuan pijar yang panas dan material vulkanik padat Musik instrumental . Lahar. 5. Lahar adalah lava yang telah bercampur dengan batuan. Gas yang dikeluarkan gunung berapi pada saat meletus. dan material lainnya. Materi: submenu animasi gunung berapi. Lava dan Aliran Pasir serta Batu Panas. Disertai text. Awan Panas.

Disertai text. Materi: mendeskripsikan pengujian pemahaman user tentang vulkanisme. Evaluasi Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. Musik instrumental Narasi: Untuk lebih memperdalam pemahaman tentang vulkanisme silahkan jawab soal latihan berikut. .30 No Visual Audio Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? 9. Disertai text. Video Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. Materi: Video kejadian vulkanisme. Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? Musik instrumental 10.

Disertai text. dapat di lihat pada gambar peta ini.31 No Visual Audio Latihan Soal Input nama user mula i 11. Musik instrumental Narasi: Untuk lebih memperjelas letak dari gunung berapi yang masih aktif. Silahkan sorot mouse kea rah segitiga merah untuk memperjelas letak dan nama gunungnya. Adobe Photoshop CS5 Professional. Judul ? materi animasi video evaluasi peta keluar informasi 3. dan . Media pembelajaran vulkanisme untuk anak siswa Sekolah Menengah Atas dibuat dengan menggunakan Adobe Flash CS5 Professional.4 Tahap Implementasi Program Implementasi adalah langkah nyata untuk menerapkan media pembelajaran yang sedang dibuat. Materi: mendeskripsikan peta dunia yang terdapa gunung berapi yang masih aktif. Peta Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text.

. video dan merekam suara.3 berikut ini. 1. Masing-masing aplikasi tersebut digunakan untuk pembuatan program utama. hardisk 250 GB. 1 fscommand("quit". Adapun source code untuk mengakhiri program dapat dilihat pada Gambar 3. Berikut ini adalah beberapa potongan source code program mengenai media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas.true). 2.2 berikut ini. Spesifikasi hardware yang digunakan adalah Laptop Toshiba ram 2 GB. procesor Intel(R)Core(TM)i3 CPU M330 @2.32 AudioMemos. Source Code Fullscreen Layar Syntak fscommand berfungsi untuk mengatur agar file swf yang dihasilkan dapat terintegrasi dengan desktop windows.13Ghz 2.true). editing gambar. Source code fullscreen dapat dilihat pada Gambar 3. Dalam source code ini terdapat syntak fullscreen yang berfungsi agar menu utama yang ditampilkan dalam layer penuh. Gambar 3. Program ini dijalankan pada sistem operasi Windows 7 Ultimate. Source Code Mengakhiri Program Source code mengakhiri program ini berfungsi untuk keluar dari media pembelajaraan. Source Code Membuat Layar Fullscreen Source code fullscreen ini berfungsi untuk menampilkan layar penuh pada program Adobe Flash CS5 Professional. 1 fscommand(“fullscreen”.2.13GHz.

} Gambar 3. . } Gambar 3. Source Code Mengakhiri Program Adapun fungsi dari Source code fscommand adalah untuk mengatur agar file swf yang dihasilkan dapat terintegrasi dengan desktop windows. Source Code Menuju ke Frame Selanjutnya Adapun fungsi dari Syntak gotoAndStop adalah untuk memanggil frame pada no 5 yang akan dijalankan apabila tombol telah diklik.2). Dalam source code ini terdapat syntak quit yang berfungsi agar pengguna dapat keluar dari program. 4.swf". 1 on (release) { 2 loadMovieNum("isi.33 Gambar 3. 3. Source Code Menuju ke Frame Selanjutnya Source code untuk menuju ke frame selanjutnya berfungsi untuk menuju ke frame selanjutnya. 1 on (release) { 2 gotoAndStop("5").5 berikut ini. Jenis file swf yang ingin dipanggil dapat ditulis dalam syntak yang terletak dalam tanda petik dan disertai dengan menuliskan extensi file swf pada akhir program.3.4.4 berikut ini. Adapun source code menuju frame selanjutnya dapat dilihat pada Gambar 3. Source Code Pemanggilan URL Source code untuk memanggil halaman flash berfungsi untuk memanggil halaman flash yang diinginkan.5. Adapun source code memanggil halaman flash dapat dilihat pada Gambar 3. Source Code Memanggil Halaman Flash Syntak loadMovieNum berfungsi untuk memanggil file swf.

"Jumat". Source Code Membuat Hari dan Tanggal Source code membuat hari dan tanggal berfungsi untuk membuat hari dan tanggal. "Sabtu". 10 day = timedate. "Rabu". "Mei". 7 minutes = timedate."Desember"). "Selasa". "Senin". Adapun source code membuat hari dan tanggal dapat dilihat pada Gambar 3. 12 month = timedate.getFullYear().6 berikut ini.34 5."Juni". "Agustus". 8 seconds = timedate.getHours(). } 19 Hourtime = hour + " : " + minutes + " : " + seconds. 21 timedate = new Date(). 1 onClipEvent (load){ 2 days = new Array("Minggu"."Oktober".getDate(). "Minggu").getMonth().getDay(). } 17 if (length(seconds) == 1){ 18 seconds = "0" + seconds. } . "Juli". 20 datein=dayname+ " " +todaydate+ " " +monthname+ " " +year. 11 dayname = days[day]. 13 monthname = months[month]. "November". 9 todaydate = timedate. delete timedate. 3 months = new Array("Januari". 15 if (length(minutes) == 1){ 16 minutes = "0" + minutes."Kamis". 4 timedate = new Date(). "Februari". "April". "September". 31. 14 year = timedate. "Maret".} 5 onClipEvent (enterFrame){ 6 hour = timedate.getMinutes().getSeconds().

6.7.setVolume(100) Gambar 3. jam.6. Nomor 5 sampai 18 digunakan untuk mendpatkan bulan. Dalam hal ini digunakan untuk membuat kalender dan tanggal. Source Code Mengatur Suara Source code panggil background musik berfungsi untuk memanggil background musik saat menu utama dipilh.attachSound("music") bgsound. 1 2 3 4 5 bgsound = new Sound(b) function bgs() {bgsound. Adapun source code untuk panggil background musik dapat dilihat pada Gambar 3. menit dan detik.7 berikut ini.stop() bgsound. hari. Source code nomor 1 sampai 4 digunakan untuk inisialisasi hari dan bulan. Source Code Panggil Background Musik . Source Code Membuat Hari dan Tanggal Adapun fungsi dari syntak onClipEvent adalah suatu script yang digunakan suatu movie clip untuk melaksanakan beberapa perintah lain dalam suatu blok event.35 Gambar 3.

8 berikut ini. 14 nomsoal.8. Source Code Acak Soal Adapun fungsi dari source code di atas adalah suatu script yang digunakan untuk mengacak soal dari jumlah soal keseluruhan dan ditampilkan sepuluh soal antara soal satu dan lainya tidak ada yang sama. Adapun source code untuk mengacak soal dapat dilihat pada Gambar 3. s<=maxsoal.push(nomsoal[a]). 3 keyok = new Array() 4 i = 0. 7. 7 var maxsoal = banksoal[i] + totsoal 8 for (s=banksoal[i]. Source Code Acak Soal Source code acak soal berfungsi untuk mengacak soal yang nantinya akan digunakan pada latihan soal. } 11 for (n=0. n<totstp[i].push(s).36 Adapun fungsi dari source code bgsound. 13 soalok. n++) { 12 var a = random(totsoal). } Gambar 3.5 Hasil Pengembangan Hasil dari implementasi media pembelajaran media pembelajaran vulkanisme pada manusia yang memanfaatkan Adobe Flash Professional CS 5 sebagai pembuatan program utamanya adalah sebagai berikut.1). } 16 i++.splice(a. . 1 function acaksoal() 2 {soalok = new Array(). s++) { 9 nomsoal.length) { 6 nomsoal = new Array(). 3.attacchSound(“music”) adalah suatu script yang digunakan untuk memanggil background music yang bernama music. 5 while (i<totstp.

9. yaitu menu skip.9. Tampilan Intro . Gambar 3. Tampilan intro dapat dilihat pada Gambar 3. Untuk menampilkan menu utama digunakan source code yang terdapat pada Gambar 3. Tampilan Intro Tampilan intro ini ditampilkan secara penuh.37 1. Untuk menampilkannya secara penuh digunacan source code yang terdapat pada Gambar 3. Source Code Untuk Pemanggilan Url.2. terdapat satu menu pada intro.5. Pada tampilan ini diawali dengan karakter yang tangannya menunjuk ke arah button skip. Source Code Fullscreen Layar. Untuk masuk ke menu utama dapat mengklik tombol “ skip”.

10.11. Tampilan Menu Utama Dalam menu utama media pembelajaran ini terdapat menu kiri yang memiliki enam menu yang terdiri dari materi. evaluasi. Tampilan Menu Utama dapat dilihat pada gambar 3.38 2. peta.6 dan terdapat tombol sound controller yang menggunakan source code pada Gambar 3. Untuk tampilan loading dapat dilihat seperti pada gambar 3. Selain itu terdapat beberapa tampilan lainnya seperti menampilan hari dan tanggal menggunakan Source Code date & time seperti pada gambar pada Gambar 3. animasi.7. dan keluar. Gambar 3. . video.10. Tampilan Loading 3. Tampilan Loading Dalam tampilan ini terdapat animasi siswa dan tampilan pensil yang membuat loading berjalan.

yaitu submenu definisi.11. Tampilan menu materi dapat dilihat pada Gambar 3. proses. jenis. Tampilan Submenu Materi Pada menu ini ditampilkan materi apa saja yang terdapat pada media pembelajaran ini. erupsi.39 Gambar 3. 4. Tampilan Menu Utama. . dan material. Dalam menu materi ini terdapat lima submenu tentang pembahasan dalam materi ini.12.

Gambar 3. 5. 6. Tampilan Submenu Animasi. . Tampilan menu animasi dapat dilihat pada Gambar 3.13. Tampilan animasi dapat dilihat pada Gambar 3. Tampilan Submenu Materi.13.12. yaitu letusan gunung berapi.40 Gambar 3. Tampilan Animas Dampak Dari Letusan Gunung Berapi Dalam Tampilan ini ditampilkan animasi tentang dampak dari letusan gunung berapi. kerusakan infrastruktur. tipe-tipe letusan dan material yang dikeluarkan gunung berapi yang dimunculkan dengan animasi sederhana. dan pencemaran sumber air bersih. Terdapat empat animasi dampak dari letusan gunung berapi. Tampilan Submenu Animasi Pada menu ini ditampilkan materi tentang vulkanisme.14.

Tampilan Animasi Tipe Letusan. volcano. Tampilan animasi dapat dilihat pada Gambar 3. stromboli. Gambar 3. dan plinial.41 Gambar 3.14. .15. Terdapat empat animasi tipe letusan gunung berapi. 7.15. yaitu letusan hawaii. Tampilan Animasi Dampak letusan. Tampilan Animasi Tipe Letusan Dalam Tampilan ini ditampilkan animasi tentang tipe letusan gunung berapi.

stromboli. melindungi diri. dan menuju tempat pengungsian. Tampilan Animasi Material yang dikeluarkan. yaitu letusan hawaii. dan plinial. memantau informasi.42 8. Tampilan Animasi Kesiapagaan Bencana Pada Tampilan ini ditampilkan animasi tentang cara penanggulangan jika terjadi letusan gunung berapi. Tampilan Animasi Material yang dikeluarkan Pada Tampilan ini ditampilkan animasi tentang material yang dikeluarkan pada saat letusan gunung berapi. . mengembangkan radio komunikasi. animasi tipe letusan gunung berapi. Tampilan animasi dapat dilihat pada Gambar 3. Gambar 3. Tampilan animasi dapat dilihat pada Gambar 3. volcano. Terdapat terdapat enam animasi.17.16. 9.16. yaitu animasi persediaan barang dan makanan.

Tampilan Animasi Penanggulangan. Gambar 3.18.18.17. Tampilan Menu video dapat dilihat pada Gambar 3. 10. Tampilan Submenu Video Pada submenu ini ditampilkan video tentang gunung berapi.43 Gambar 3. . Tampilan Submenu Video. terdapat empat submenu untuk memilih video yang akan di putar yang ditampilkan dengan button dan text sederhana.

19. Tampilan Peta . Tampilan menu evaluasi dapat dilihat pada Gambar 3.19. Pengguna juga bisa melihat pembahasan dan grafik dari nilai terakhir dengan mengklik tombol “Grafik”. Source Code Acak Soal.8. Setelah itu akan dimunculkan sepuluh soal secara acak yang berasal dari dua puluh soal yang statis.44 11. Tampilan Evaluasi. Penampilan soal secara acak menggunakan source code yang terdapat pada Gambar 3. Gambar 3. Setelah selesai mengerjakan soal yang ada akan muncul nilainya. Tampilan Evaluasi Dalam tampilan ini ditampilkan dengan penginputan nama dari pengguna pada awal tampilan. 12.

45

Pada menu ini ditampilkan peta dunia yang terdapat pulau-pulau yang memiliki gunung berapi yang masih aktif. Pada menu ini siswa dapat mengarahkan mouse ke gambar segitiga merah seperti gambar 3.20 untuk melihat lebih jelas nama gunung, lokasi, dan tipe gunung berapi tersebut. Tampilan Peta dapat dilihat pada Gambar 3.20.

Gambar 3.20. Tampilan Peta. 3.6 Uji Coba Program Media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas ini telah diuji coba, berdasarkan kasus-kasus yang ada. Pengujian terhadap media pembelajaran ini dapat ditabulasikan pada Tabel 3.1. Tabel 3.1. Uji Coba Program No. 1. Uji Khasus Uji Intro Skenario Klik file aplikasi master yang terdapat pada dile media ini. Akan muncuk intro. Jika Pengguna (User) Hasil Program berjalan benar dan tampilan intro dapat dilihat pada lampiran I gambar 1.

46

mengklik tombol Skip maka tampilan Menu Utama akan tampil. Uji Menu Utama 2. Pengguna (User) mengklik tombol Skip pada tampilan Intro maka akan tampil Menu Utama. Pengguna (User) mengklik tombol materi pada menu kiri maka akan tampil submenu dan jika mengklik submenu maka akan tampil pembahasannya. Pengguna (User) mengklik tombol animasi pada menu kiri maka akan tampil tampilan submenu animasi. Pengguna (User) mengklik tombol Video pada menu kiri, maka akan tampil tampilan submenu video. Pengguna (User) mengklik tombol Evaluasi dalam submenu evaluasi, pada menu kiri maka akan tampil tampilan menu evaluasi. Pengguna (User) mengklik tombol Peta dalam submenu peta, pada menu kiri maka Program berjalan benar dan tampilan menu utama dapat dilihat pada lampiran I gambar 2. Program berjalan benar dan tampilan menu materi dapat dilihat pada lampiran I gambar 3.

Uji Menu Materi

3.

Uji Menu Animasi 4.

Program berjalan benar dan tampilan menu animasi dapat dilihat pada lampiran I gambar 4.

Uji Menu Video 5.

Program berjalan benar dan tampilan submenu metode dapat dilihat pada lampiran I gambar 5.

Uji Menu Evaluasi

6.

Program berjalan benar dan tampilan submenu evaluasi dapat dilihat pada lampiran I gambar 6.

7.

Uji Menu Peta

Program berjalan benar dan tampilan submenu evaluasi dapat dilihat

47

akan tampil tampilan menu peta. Tombol Keluar Pada menu utama sudah disiapkan tombol keluar. Jika pengguna memilih tombol tersebut, sistem akan menampilkan halaman ending atau closing dan sistem akan menutup secara otomatis.

pada lampiran I gambar 7. Ketika tombol keluar di klik, maka sistem akan menampilkan halaman ending/outro. Lihat lampiran 1 gambar 21.

8.

Sehingga dengan menggunakan media pembelajaran berupa multimedia akan dapat mengefektifkan proses pembelajaran baik di rumah maupun di sekolah. Media ini dilengkapi dengan latihan soal untuk uji pemahaman materi tentang erupsi. editing gambar. dan uji menu keluar. dan merekam suara.1 Simpulan Pembuatan Media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas Kelas X Semester II ini digambarkan dengan menggunakan model block diagram dan diimplementasikan menggunakan Adobe Flash Professional CS5. Adobe Photoshop CS5. media pembelajaran ini dapat . uji menu evaluasi.48 BAB IV PENUTUP 4. Setelah dilakukan uji coba implementasi dengan delapan tahap yang meliputi uji intro. uji menu utama. uji menu animasi. dan material yang dikeluarkan gunung berapi. Media pembelajaran ini. Untuk selanjutnya. tipe letusan. ternyata semua indikasi hasilnya sesuai dengan apa yang diharapkan. uji materi.2 Saran Media pembelajaran ini belum sempurna dan masih terdapat banyak aspek yang dapat dikembangkan untuk menyempurnakannya. tampilan medianya juga masih menggunakan sistem 2 dimensi untuk animasinya. jenis gunung berapi. dan AudioMemos. tipe letusan. 4. jenis. uji menu peta. dan material yang dikeluarkan gunung berapi. Media pembelajaran ini hanya membahas sebagian kecil dari erupsi. uji menu video. Masing-masing program ini digunakan untuk pembuatan program utama. adalah sebuah media pembelajaran yang menyajikan penanaman konsep dari media pembelajaran vulkanisme.

agar siswa lebih nyaman dalam melihat animasi gambar dari erupsi. . tipe letusan dan material yang dikeluarkan dari gunung berapi dengan informasi yang lebih mendetail mengenai vulkanisme secara menyeluruh serta. jenis. mampu menggunakan animasi 3-dimensi.49 dikembangkan menjadi media yang lebih kompleks contohnya dengan tambahan animasi pada gambar.

Rajagrafindo Persada. Jakarta: PT. 2012. Bentuk Muka Bumi. Andy. 1994. Rajagrafindo Persada. Harmanto. 2009. 2002.DAFTAR PUSTAKA Agustina. Arsyad. _______. Azhar. Buku Pintar Gempa. Evi Rine. Bandung: Yrama Widya. Jakarta: Penerbit Andi. Media Pembelajaran. Rajagrafindo Persada. Teknik Membuat Animasi Profesional Menggunakan Macromedia Flash 8. 2006. Terdapat http://www. Jakarta: Erlangga.com (diakses pada 24 Mei 2013) pada Anwas. Semarang: Penerbit Andi. 2005. 1982. HM. Media Pembelajaran. Oos M. 2010. Jakarta: PT. Tutorial 5 Hari Menguasai Adobe Flash CS 5. Geografi Bilingual untuk SMA/MA kelas X Semester 1 dan 2. Jakarta : Elekmedia Komputindo. Rukaesih. Kimia Lingkungan. Dean A. Yogyakarta : DIVA Press. Fotografi dan Ilustrasi. 2003. Yogyakarta: Penerbit Andi. 2004. . Jakarta: PT. Media Pembelajaran. Photoshop. Media Pembelajaran. M. Dwi. Daemon. Gatot. _______. Hartuti. 1971. edisi 1. Yogyakarta: penerbit ANDI. Analisis dan Desain Sistem Informasi. Jakarta: PT. 1996. Jogiyanto.andydesain. 2008. _______. Rajagrafindo Persada. Multimedia di Internet. Astuti.

LAMPIRAN .

Gambar 1. Intro .

Menu Utama Gambar 3. Submenu Materi .Gambar 2.

Submenu Animasi Gambar 5. Submenu Video .Gambar 4.

Evaluasi Gambar 7. Peta .Gambar 6.

Gambar 8. Ending .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.