MEDIA PEMBELAJARAN VULKANISME UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS X SEMESTER II

OLEH I GEDE NUHARTA NEGARA 1005021101

JURUSAN MANAJEMEN INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA SINGARAJA
2013

1

MEDIA PEMBELAJARAN VULKANISME UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS X SEMESTER II

TUGAS AKHIR

Diajukan Kepada Universitas Pendidikan Ganesha untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam Menyelesaikan Program Diploma Tiga Jurusan Manajemen Informatika

Oleh I Gede Nuharta Negara 1005021101

JURUSAN MANAJEMEN INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA SINGARAJA 2013
ii

TUGAS AKHIR

DIAJUKAN UNTUK MELENGKBERAPI TUGASTUGAS DAN MEMENUHI SYARAT-SYARAT UNTUK MENCAPAI GELAR AHLI MADYA

Menyetujui,

PEMBIMBING I

PEMBIMBING II

(Prof. Dr. I Made Candiasa, M.I.Kom)

(Ni Ketut Kertiasih.SSI.,M.Pd.)

NIP. 19601231 198601 1 004

NIP. 19701118 199703 2 001

iii

Tugas Akhir I Gede Nuharta Negara Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 2 juli 2013 Dewan Penguji ……………………………………….. Ketua ………………………………………. Anggota iv . Anggota ……………………………………….

19760315 200112 1 002 Mengesahkan.Pd NIP. Sekretaris Ujian. I Gede Sudirtha.T.Diterima oleh Panitia Ujian Fakultas Teknik dan Kejuruan Universitas Pendidikan Ganesha guna Memenuhi Syarat-syarat untuk mencapai Gelar Ahli Madya Pada : Hari Tanggal : …………………………… : …………………………… Mengetahui: Ketua Ujian. S. Dekan Fakultas Teknik dan Kejuruan Dra. M. S. NIP.Pd.Si. 19650126 199211 2 001 v . NIP. M. 19710616 199602 1 001 Komang Setemen. I Dewa Ayu Made Budhyani. M.Pd.

atau ada klaim terhadap keaslian karya saya ini. dan saya tidak melakukan penjiplakan dan mengutip dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika yang berlaku dalam masyarakat keilmuan.PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa karya tulis yang berjudul media vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya sendiri. saya siap menanggung risiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran atas etika keilmuan dalam karya saya ini. Juli 2013 Yang membuat pernyataan. Singaraja. Atas pernyataan ini. I Gede Nuharta Negara 1005021101 vi .

Adapun materi yang disajikan adalah mulai dari definisi gunung berapi. vulkanisme. dapat diperoleh suatu media alternatif sebagai sumber belajar secara otodidak bagi pengguna. dan materal yang di keluarkan pada saat letusan gunung berapi. gunung berapi vii . erupsi. dan Music Format Factory sebagai editor suara. AudioMemos sebagai perekam suara. jenis-jenis gunung berapi. tipe letusan gunung berapi. NIM. Kata kunci : Media pembelajaran.MEDIA PEMBELAJARAN VULKANISME UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS X SEMESTER II Oleh I Gede Nuharta Negara. 1005021101 Jurusan Manajemen Informatika Abstrak Media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II merupakan media pembelajaraan yang dapat membantu siswa dalam mempelajari dan memahami tentang kejadian-kejadian gunung berapi. erupsi. Media pembelajaraan ini diimplementasikan menggunakan Adobe Flash Profesional CS5. Adobe Pothoshop CS5 sebagai editor gambar. khususnya dalam mempelajari kejadian-kejadian gunung berapi. Media pembelajaran vulkanisme ini disajikan dengan gambar dan animasi tampilan yang dapat menarik minat siswa dalam belajar. Dengan media pembelajaraan interaktif ini.

Dr. M.Pd. 3. I Made Candiasa. tidak berlebihan rasanya bila melalui kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terimakasih kepada yang terhormat: 1. Untuk itu. hambatan tersebut dapat penulis hadapi. I Dewa Ayu Made Budhyani. Dalam penyusunan tugas akhir ini. dukungan. selaku pembimbing I yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membimbing penulis dalam pembuatan program maupun menyusun laporan.Pd selaku guru pengajar di SMA Negeri 1 Negara.. Bapak I Ketut Mirta. viii .Kom. Seluruh jajaran staf jurusan Manajemen Informatika yang telah membantu penyusunan tugas akhir ini. M. 7. Ibu Dra. selaku Dekan Fakultas Teknik dan Kejuruan. S. S. Ibu Ni Ketut Kertiasih. selaku pembimbing II yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membimbing penulis dalam pembuatan program maupun menyusun laporan.Pd. banyak hambatan yang penulis hadapi. karena atas berkat rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan tugas akhir ini dengan topik media pembelajaraan vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II tepat pada waktunya. 2.. selaku Ketua Jurusan Manajemen Informatika Fakultas Teknik dan Kejuruan Universitas Pendidikan Ganesha. yang selalu memberikan dan membantu penulis untuk membuat media pembelajaran vulkanisme. dan doa sehingga tugas akhir ini dapat diselesaikan.Si. dan saran dari berbagai pihak. Bapak Komang Setemen. dorongan. Universitas Pendidikan.SSI.T. 6.I. Tujuan dari pembuatan laporan ini adalah sebagai pertanggung jawaban atas pembuatan tugas akhir media pembelajaraan vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II. Keluarga dan teman saya yang selalu memberikan perhatian. Berkat bimbingan.Kata Pengantar Puji syukur penulis panjatkan kehadapan Tuhan Yang Maha Esa.M. 5. 4. arahan. Bapak Prof. M.

penulis mengharapkan kritik dan saran yang positif dari pembaca untuk penyempurnakan laporan ini. semoga laporan tugas akhir ini bermanfaat bagi pembaca.Penulis menyadari bahwa apa yang disajikan dalam laporan ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu. Akhir kata. Singaraja. Juli 2013 Penulis ix .

................. iv Lembar Pengesahan ..................................... 1 1........3 Jenis-Jenis Gunung Berapi Berdasarkan Bentuknya.......................1 Definisi .....................1 Latar Belakang .....................................................2 Rumusan Masalah............ 7 2.......................................................................... 11 2..... 6 2........................5 Manfaat.......................................................................................................................xiii BAB I PENDAHULUAN 1......... 3 1......... .................. 5 2.......................................................................8 Animasi dengan Flash................................................3 Batasan Masalah..5 Material yang Dikeluarkan Gunung Berapi... i Lembar Persetujuan ..................................................................4 Tujuan............................... vii Kata Pengantar ................... 15 2.........................................4 Tipe Letusan Gunung Berapi............................................................................................ iii Lembar Persetujuan Penguji................................................................................................................... vi Abstrak .................................... 17 2...... 2 1........................................................................................................................................................9 Adobe Photoshop CS 5.................................2 Gunung Meletus......................................................................viii Daftar Isi ............................................................................................................................ 3 1.......................................................................................... 4 BAB II KAJIAN TEORI 2................................................................................... 10 2.............................. 19 x .............................................................................................................................................................................. x Daftar Gambar ................................................................ xii Daftar Tabel .......................................................................................... ....................................................................................................................... 6 2.................................................................................6 Media Pembelajaran..................................Daftar Isi Halaman Halaman Judul ................................................................................................................ v Lembar Pernyataan...................................................7 Adobe Flash CS 5........................................

..................................................................................2 Prosedur Kerja................... 31 3.2 Saran......................................................... 21 3..................... 21 3................................................................................................................ 47 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi ............................................1 Simpulan....................................6 Uji Coba Program................................... 45 BAB IV PENUTUP 4....................................4 Tahap Implementasi Program.............1 Gambaran Umum Sistem..............................................................................5 Hasil Pengembangan..................... 36 3.BAB III PEMBAHASAN 3....3 Story Board........................... 47 4................................ 25 3..............................

................................ 41 Gambar 3.......................................................5 Source Code Memanggil Halaman Flash..... 33 Gambar 3............4 Source Code Menuju ke Frame Selanjutnya.. 35 Gambar 3..................................15 Tampilan Animasi Tipe Letusan...........Daftar Gambar Halaman Gambar 3..................................... 39 Gambar 3.........................................................9 Tampilan Intro................2 Source Code Fullscreen Layar..................... 32 Gambar 3.... 39 Gambar 3........14 Tampilan Animasi Dampak letusan.............8 Source Code Acak Soal............................................................... 43 Gambar 3................................................................6 Source Code Membuat Hari dan Tanggal..........................................................................................................................................7 Source Code Panggil Background Musik........................................ 38 Gambar 3....................19 Tampilan Evaluasi........... 34 Gambar 3...........13 Tampilan Submenu Animasi....... 22 Gambar 3.................................... 37 Gambar 3..17 Tampilan Animasi Penanggulangan.1 Model Pembuatan Media Pembelajaran Vulkanisme................11 Tampilan Menu Utama.....................................16 Tampilan Animasi Material yang dikeluarkan.....10 Tampilan Loading.......................................................... 41 Gambar 3................................3 Source Code Mengakhiri Program.............................................. 32 Gambar 3........................................ 44 xii ..........................18 Tampilan Submenu Video.....................................20 Tampilan Peta................... 42 Gambar 3...................................... 37 Gambar 3.......................... 40 Gambar 3.......... 35 Gambar 3.... 33 Gambar 3.....12 Tampilan Submenu Materi......................... 44 Gambar 3..................

.................................Daftar Tabel Halaman Tabel 3...................1 Uji Coba Program........... 45 xiii .....................

tipe letusan. Vulkanisme termasuk salah satu materi ilmu pengetahuan sosial yang tercantum dalam kurikulum.BAB I PENDAHULUAN 1. material yang dikeluarkan gunung berapi.1 Latar Belakang Vulkanisme adalah gerakan magma dari dalam bumi. Ini tentunya sangat menyedihkan. jenis gunung berapi dan tipe letusan dengan jelas. guru mengajar lebih banyak menggunakan metode ceramah dalam menjelaskan tentang erupsi. jenis gunung berapi. Dengan belajar vulkanisme siswa dapat mengetahui tentang erupsi. Proses pembelajaran didominasi oleh guru. jenis gunung berapi dan tipe letusan. dan material yang dikeluarkan gunung berapi. Ilmu pengetahuan sosial memanglah suatu ilmu yang abstrak dan sulit dipahami. Permasalahan lainnya yang perlu disinggung di sini adalah persepsi yang berkembang pada diri siswa bahwa gunung berapi adalah ilmu pengetahuan sosial yang tidak ada manfaatnya. Berdasarkan kenyataan di lapangan dalam pembelajaran materi Ilmu pengetahuan sosial tentang vulkanisme. sedangkan siswa hanya mendengarkan saja dan tidak mengerti apa yang disampaikan oleh guru karena dengan melakukan ceramah siswa tidak mengetahui proses terjadinya erupsi. Ini memanglah hal 1 . sedangkan guru mengorganisasikan siswa secara klasikal sehingga pembelajaran menjadi menonton dan mengakibatkan siswa merasa bosan belajar tentang gunung berapi dan akibatnya hasil belajar siswa tentang materi ilmu pengetahuan sosial kurang memuaskan. material yang dikeluarkan gunung berapi.

Adobe Photoshop CS 5 dan AudioMemos masing-masing dalam proses pembuatan animasi. Bagaimana implementasi dari media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II dalam bentuk perangkat lunak menggunakan Adobe Flash Professional CS 5. jenis gunung berapi. dan material yang dikeluarkan gunung berapi sehingga nantinya para siswa dapat lebih nyaman belajar dan tidak merasa bosan. tipe letusan. Dengan adanya aplikasi ini. Bagaimana rancang bangun media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II? 2. asalkan alat-alat yang mendukung sudah tersedia. tanpa bisa menjelaskan dengan lebih jelas lagi. dan material yang dikeluarkan gunung berapi ini dapat menjadi satu cara penyampaian materi kejadian alam yang hanya bisa diceritakan lewat buku saja. Media pembelajaran ini memiliki banyak keunggulan diantaranya efesiensi waktu.2 Rumusan Masalah Berdasarkan uraian latar belakang di atas. Dibuatnya multimedia interaktif tentang erupsi. 1. tidak terbatas oleh ruang dan waktu yang dimaksudkan adalah para siswa dapat mempelajari materi di media pembelajaran ini dimana saja dan kapan saja. dapat memberi gambaran multimedia yang disertai proses terjadinya erupsi. 1. oleh karena itu melalui penelitian ini dicoba dikembangkan “media pembelajaran vulkanisme”. rumusan masalah yang akan dikaji dan dipecahkan adalah sebagai berikut. jenis gunung berapi. melatih kemandirian dari siswa itu sendiri.2 yang wajar. tipe letusan. editing gambar dan merekam suara ? .

tipe letusan. jenis gunung berapi.3 Batasan Masalah Dari paparan masalah di atas. 1. dapat diuraikan batasan masalah yang akan diangkat dalam penelitian ini. Penjelasan materi penyebab dan proses terjadinya erupsi. jenis gunung berapi. 1. . 3. 2. tipe letusan. dan material yang dikeluarkan gunung berapi beserta penyelesaiannya.4 Tujuan Penelitian ini dirancang untuk mencapai beberapa tujuan. Contoh soal erupsi. tipe letusan. dan material yang dikeluarkan bagi kehidupan di muka bumi beserta cara penanggulangannya. seperti berikut. dan material yang dikeluarkan gunung berapi. Mengimplementasikan media pembelajaran vulkanisme untuk Siswa Sekolah Menengah Atas berbasis multimedia menggunakan adobe Flash Professional CS5. Adobe Photoshop CS 5 dan AudioMemos. Adapun batasan masalahnya adalah sebagai berikut. 2. 1.3 1. Penjelasan dampak dan tindakan kesiapagaan kejadian erupsi. Merancang media pembelajaran vulkanisme untuk Siswa Sekolah Menengah Atas.

. 1. Dapat membantu pengajar dalam mebuat media sebagai pendukung dalam proses belajar-mengajar. jenis gunung berapi. 2.5 Manfaat Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah sebagai berikut. tipe letusan.4 1. dan material yang dikeluarkan gunung berapi. Mempermudah memahami materi erupsi.

meletusnya gunung berapi juga akan mengakibatkan kebakaran hutan. Selain itu. padam dan akhirnya menjadi tidak aktif atau mati. material lain yang juga berbahaya dari gunung yang sedang meletus adalah aliran lumpur. Apabila gunung berapi meletus. gunung berapi adalah gunung yang masih aktif dalam mengeluarkan material di dalamnya (Rukaesih. abu. bahkan gempa bumi. Gunung berapi yang aktif mungkin akan berubah menjadi separuh aktif. magma yang terdapat di bawah gunung berapi akan keluar sebagai lahar atau lava. Secara singkat. Lava ini sangat panas dan berbahaya bagi makhluk hidup. gunung berapi mempunyai beberapa bentuk. 2004). Gunung berapi akan padam dalam waktu 610 tahun sebelum akhirnya aktif kembali. Karena sudah mengalami letusan berulang kali di sepanjang “hidupnya”. Selain aliran lava. dan gas beracun. termasuk endapan hasil akumulasi material yang dikeluarkan saat dia meletus. .1 Definisi Gunung Berapi Gunung berapi atau gunung berapi secara umum adalah istilah yang didefinisikan sebagai suatu saluran fluida panas (batuan dalam wujud cair atau lava) yang memanjang dari kedalaman sekitar 10 km di bawah permukaan bumi sampai ke permukaan bumi. sulit untuk menentukan apakah suatu gunung sudah mati ataukah masih aktif. Oleh karena itu. gelombang tsunami.5 BAB II KAJIAN TEORI 2.

Suhu lava yang dikeluarkan dapat mencapai 700-1. Magma akan mengintrusi batuan atau tanah disekitarnya melalui rekahan-rekahan mendekati permukaan bumi. Bahaya letusan gunung api memiliki risiko merusak dan mematikan (Hartuti. 2009). Pada batas lempeng terjadi perubahan tekanan dan suhu yang sangat tinggi. sedangkan lavanya dapat membanjiri sampai radius 90 km (Hartuti. Stratovolcano Gunung berapi stratovolcano ini tersusun dari beberapa jenis batuan hasil letusan yang tersusun secara berlapis-lapis. apa pun jenis produk tersebut kegiatan letusan gunung api tetap membawa bencana bagi kehidupan. a.2000C.2 Gunung Meletus (Erupsi) Letusan gunung api merupakan bagian dari aktivitas vulkanik yang dikenal dengan istilah “erupsi”. Akan tetapi. Hal ini dikarenakan adanya letusan yang . Cairan magma yang keluar dari dalam bumi disebut lava. sekitar 1.6 2. 2009). 2. Letusan gunung berapi yang membawa batu dan abu dapat menyembur sampai radius 18 km atau lebih. Jenis gunung berapi ini membentuk suatu kerucut besar (raksasa) dan terkadang bentuknya tidak beraturan.3 Jenis-Jenis Gunung Berapi Berdasarkan Bentuknya. Setiap gunung api memiliki karakteristik tersendiri jika ditinjau dari jenis muntahan atau produk yang dihasilkannya. Hampir semua kegiatan gunung api berkaitan dengan zona kegempaan aktif yang berhubungan dengan batas lempeng.0000C sehingga mampu melelehkan material sekitarnya membentuk cairan pijar (magma).

4 Tipe Letusan Gunung Berapi Gunung berapi terdapat di seluruh dunia. Pacific Ring of Fire merupakan garis bergeseknya antara dua lempengan tektonik. Cinder Cone Gunung jenis cinder cone merupakan gunung berapi yang abu dan pecahan kecil batuan vulkaniknya menyebar di sekeliling gunung. Gunung jenis ini jarang yang mempunyai tinggi di atas 500 meter dari permukaan tanah sekitarnya. Gunung Merapi di Yogyakarta termasuk gunung berapi jenis ini. 2. b. Gunung berapi yang aktif mungkin . Perisai Di Indonesia tidak ada gunung yang berbentuk perisai. Lereng gunung yang terbentuk menjadi sangat landai. Gunung berapi memiliki beberapa bentuk yang sering berubah. Gunung berapi perisai contohnya Maona Loa Hawaii. c. Gunung berapi perisai terjadi karena magma cair keluar dengan tekanan rendah tanpa adanya letusan. Kaldera Gunung berapi jenis kaldera ini terbentuk dari ledakan yang sangat kuat sehingga melempar ujung atas gunung dan membentuk cekungan.7 terjadi beberapa ratus kali. Amerika Serikat. 2009). namun lokasi gunung berapi yang sangat dikenali adalah gunung berapi yang berada di sekitar Pacific Ring of Fire ( Cincin Berapi Pasifik ). Sebagian besar gunung jenis ini membentuk mangkuk di puncaknya. d. Gunung Bromo termasuk gunung jenis ini (Hartuti.

Setiap gunung berapi memiliki karakteristik letusan (erupsi) tertentu yang dapat dilihat dari beberapa segi. serta bahan-bahan padat dan cair atau lava. Beberapa gunung yang memiliki Letusan Tipe Hawaii adalah Maona Loa. letusan gunung berapi dibedakan sebagai berikut. seperti bom. sehingga . Letusan Tipe Vulkano Tipe letusannya mengeluarkan material padat. Letusan Tipe Stromboli Letusan yang memiliki interval waktu yang hampir sama. kemudian terjadi letusan.8 berubah menjadi separuh aktif. b. Dapur magma yang bervariasi dari dangkal sampai dalam. kedalaman dapur magma dan bahan material yang dikeluarkannya. lapili. Dilihat dari derajat kekentalan magma. istirahat. c. Letusan Tipe Hawaii Tipe Hawaii terjadi karena lava yang sangat cair dan bentuknya seperti perisai atau tameng dan mengalir ke segala arah. Gunung berapi Stromboli di Kepulauan Lipan. Tipe letusan ini dikelompokkan atas kekuatan erupsi dan kedalaman dapur magmanya. Gunung-gunung yang mengalami letusan seperti Tromboli adalah Vesivius (Italia) dan Gunung Raung (Jawa). abu dilontarkan keluar. dan Kilauea di Hawaii. jarak waktu letusannya lebih kurang 12 menit. a. Skala letusannya relatif kecil namun memiliki intensitas yang cukup tinggi. abu. Maona Kea. Jadi setiap kurang lebih 12 menit lava mendidih. tekanan gas magmatik. dan akhirnya dapat ditentukan menjadi tidak aktif ataupun mati.

Helens pada tanggal 18 Mei 1980. f. d. Daya rusak yang dihasilkan cukup besar. Letusan Tipe Merapi Letusan tipe ini mengeluarkan lava kental sehingga menyumbat mulut kawah. tekanan gas menjadi semakin bertambah kuat sehingga sumbatan terangkat pecah-pecah. terjadi pula awan panas atau gloedwolk atau sering disebut wedhus gembel. dan dihiasi oleh awan menyerupai bunga kol di ujungnya. Letusan tipe ini dapat membobol puncak vulkan hingga dinding kawah melorot atau melemparkan kepundan. Pada tipe ini.9 memiliki tekanan yang sedang sampai tinggi. serta Semeru di Jawa Timur. Letusan Tipe Perret atau Plinian Tipe letusan ini sangat berbahaya dan sangat merusak lingkungan karena ledakannya yang sangat dahsyat. e. misalnya letusan Gunung Krakatau pada tahun 1883 dan St. Memiliki ciri seperti letusan tiangan. Material ini menuruni lereng gunung sebagai ladu atau gloedlawine. Beberapa gunung yang memiliki Letusan Tipe Vulkano adalah Gunung Vesuvius dan Etna di Italia. Sumbatan yang pecah-pecah terdorong ke atas yang akhirnya terlempar keluar. gas yang sangat tinggi. Tipe letusan merberapi sangat berbahaya bagi penduduk di sekitarnya. Selain itu. material yang dilemparkan mencapai ketinggian sekitar 80 km. Akibatnya. Letusan Tipe Pelee Letusan tipe ini biasanya terjadi jika di puncak gunung berapi terdapat sumbatan kawah yang bentuknya seperti jarum sehingga .

misalnya letusan Gunung Kelud pada tahun 1919 dan Gunung Sint Vincent pada tahun 1902 (Harmanto. Lava dan Aliran Pasir serta Batu Panas Lava adalah cairan magma dengan suhu tinggi yang mengalir dari dalam Bumi ke permukaan melalui kawah. b. 2. Letusan ini mengakibatkan daerah di sekitar gunung tersebut akan diterjang lahar panas yang sangat berbahaya. Sulfur dioksida (SO2). air danau kawah akan tumpah bersama lava. jika gunung apu tersebut meletus. Gas Vulkanik Gas yang dikeluarkan gunung berapi pada saat meletus. Gas tersebut antara lain Karbon monoksida (CO). Selanjutnya.10 menyebabkan tekanan gas menjadi bertambah besar. g. . Letusan Tipe Sint Vincent Tipe letusan ini terjadi pada gunung berapi yang mempunyai danau kawah. Apabila sumbatan kawah tidak kuat. Lava yang membeku akan membentuk bermacammacam batuan. Lava encer akan mengalir mengikuti aliran sungai sedangkan lava kental akan membeku dekat dengan sumbernya. 2008). maka gunung tersebut meletus.5 Material yang Dilekuarkan Gunung Berapi a. Hidrogen Sulfida (H2S). dan Nitrogen (NO2) yang dapat membahayakan manusia. Karbon dioksida (CO2).

Awan Panas Yakni hasil letusan yang mengalir bergulung seperti awan. Dalam bahasa arab. dan material lainnya. Abu letusan ini bisa menganggu pernapasan. air. Awan panas dapat mengakibatkan luka bakar pada tubuh yang terbuka seperti kepala. materi. d. leher atau kaki dan juga dapat menyebabkan sesak napas. Lahar Lahar adalah lava yang telah bercampur dengan batuan. abu letusan dapat terbawa angin dan dirasakan sampai ratusan kilometer jauhnya. atau sikap. Pengertian Media Pembelajaran Kata media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah berarti ‘tengah’. Di dalam gulungan ini terdapat batuan pijar yang panas dan material vulkanik padat dengan suhu lebih besar dari 600 °C. atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan.6 Media Pembelajaraan 1. Gerlach & Ely dalam Arsyad (1971) mengatakan bahwa media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia.11 c. lengan. 2. e. Dalam pengertian .’perantara’ atau’pengantar’. Hujan Abu Yakni material yang sangat halus yang disemburkan ke udara saat terjadi letusan. keterampilan. Karena sangat halus. Lahar sangat berbahaya bagi penduduk di lereng gunung berapi. media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan.

gambar yang diproyeksikan. 2. rekaman audio. foto. memproses. pengertian media dalam proses pembelajaran cendrung diartikan sebagai alat-alat grafis. Fungsi dan Peranan Media Pembelajaran Kehadiran media pembelajaran sebagai media antara guru sebagai pengirim informasi dan penerima informasi harus komunikatif. Heinich. dan kawan-kawan dalam Arsyad (1982) mengemukakan istilah medium sebagai perantara yang mengantar informasi antara sumber dan penerima. Secara lebih khusus. tetberapi tidak . atau elektronis untuk menangkap. dan menyusun kembali informasi visual atau verbal. Di samping sebagai sistem penyampai atau pengantar. khususnya untuk obyek secara visualisasi. guru. film. bahan-bahan cetakan. televise. khusunya konsep yang berkaitan dengan alam semesta lebih banyak menonjol visualnya. dan lingkungan sekolah merupakan media. yaitu mengatur hubungan yang efektif antara dua pihak utama dalam proses pembelajaran siswa. Dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam. sehingga apabila seseorang hanya mengetahui kata yang mewakili suatu obyek. dan sejenisnya adalah media komunikasi .12 ini. buku teks. apabila media itu membawa pesan-pesan atau informasi yang bertuuan instruksional atau mengandung maksud-maksud pembelajaran maka media itu disebut media pembelajaraan. media yang sering diganti dengan kata mediator menurut Fleming dalam Arsyad (1987:24) adalah penyebab atau alat yang turut campur tangan dalam dua pihak dan mendamaikanya. radio. photografis. Jadi. Dengan istilah mediator media menunjukkan fungsi atau perannya.

Pemilihan media yang sesuai dengan karakteristik siswa akan lebih membantu keberhasilan pengajar dalam pembelajaran. dan merekonstruksi suatu peristiwa/objek. Proses pembelajaraan dapat berhasil dengan baik jika siswa berinteraksi dengan semua alat inderanya. Masing-masing media mempunyai keistimewaan menurut karakteristik siswa. c. Semakin banyak alat indera yang digunakan untuk menerima dan mengolah informasi. Distributif (distributive property) Memungkinkan berbagai objek ditransportasikan melalui suatu tampilan yang terintegrasi dan secara bersamaan objek dapat menggambarkan kondisi yang sama pada siswa dengan stimulus pengalaman yang relatif sama tentang kejadian itu. Guru berupaya menampilkan rangsangan (stimulus) yang dapat diproses dengan berbagai indera.13 mengetahui obyeknya disebut verbalisme. Fiksatif (fixative property) Media pembelajaran mempunyai kemampuan untuk merekam. Manipulatif (manipulatif property) Kejadian yang memakan waktu berhari-hari dapat disajikan kepada siswa dalam waktu dua atau tiga menit dengan teknik pengambilan gambar time-lapse recording. a. Menurut Gerlach dan Ely dalam Arsyad (2002) ciri media pendidikan yang layak digunakan dalam pembelajaran adalah sebagai berikut. b. melestarikan. semakin besar pula kemungkinan informasi tersebut . menyimpan.

dengan penggunaan media pembelajaran diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih konkret kepada siswa. sebagai berikut. Kemp & Dayton dalam Arsyad (1985) mengelompokkan media ke dalam delapan jenis.14 dimengerti dan dapat dipertahankan dalam ingatan siswa. dan pengalaman langsung memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap pengalaman belajar yang diterima siswa. a. dimana partisipasi. karena seperti yang dikemukakan oleh Edgar Dale dalam Arsyad (2003) dalam klasifikasi pengalaman menurut tingkat dari yang paling konkrit ke yang paling abstrak. Berdasarkan penjelasan di atas. Overhead transparacies . Media cetakan b. dan dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran sebagai contoh yaitu media pembelajaran komputer interaktif. Berbagai sudut pandang untuk mengelompokkan jenis-jenis media. Siswa diharapkan akan dapat menerima dan menyerap dengan mudah dan baik pesan-pesan dalam materi yang disajikan. observasi. Keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar mengajar sangat penting. Media pajang c. Penyampaian suatu konsep pada siswa akan tersampaikan dengan baik jika konsep tersebut mengharuskan siswa terlibat langsung didalamnya bila dibandingkan dengan konsep yang hanya melibatkan siswa untuk mengamati saja. Media pembelajaran banyak jenis dan macamnya.

terdapat teknik-teknik membuat . e-card. 2. Selain itu aplikasi ini juga dapat digunakan untuk membuat animasi logo. Seri slide dan filmstrips f. banner. CD interaktif dan yang lainnya. sehingga tidak menimbulkan adanya verbalisme. Peyajian multi-image g. movie. game. menu interaktif. screen saver dan pembuatan aplikasi-aplikasi web lainnya. Komputer Dari penjelasan di atas. pembuatan navigasi pada situs web. disimpulkan bahwa fungsi dari media pembelajaran yaitu media yang mampu menampilkan serangkaian peristiwa secara nyata terjadi dalam waktu lama dan dapat disajikan dalam waktu singkat dan suatu peristiwa yang digambarkan harus mampu mentransfer keadaan sebenarnya. tombol animasi.7 Adobe Flash Profesional CS 5 Adobe Flash CS 5 merupakan sebuah program yang di desain khusus oleh Adobe sebagai program aplikasi standar authoring tool profesional yang digunakan untuk membuat animasi dan bitmap yang sangat menarik untuk keperluan pembangunan situs web yang interaktif dan dinamis. Rekaman audiotape e. Flash didesain dengan kemampuan untuk membuat animasi 2 dimensi yang handal dan ringan sehingga flash banyak digunakan untuk membangun dan memberikan efek animasi pada website.15 d. Rekaman video dan film hidup h. Dalam flash. interaktif form isian.

. bukannya memusatkan pada cara kerja dan penggunaan aplikasi tersebut. custom easing dan dapat mengimpor video lengkap dengan fasilitas playback flv. Movie-movie flash memiliki ukuran file yang kecil dan dapat ditampilkan dengan ukuran layar yang dapat disesuaikan dengan keinginan. Keunggulan yang dimiliki oleh flash ini adalah mampu diberikan sedikit code pemograman baik yang berjalan sendiri untuk mengatur animasi yang ada didalamnya atau digunakan untuk berkomunikasi dengan program lain seperti HTML. dan Database dengan pendekatan XML. Banyak fitur-fitur baru dalam flash yang dapat meningkatkan kreatifitas dalam pembuatan isi media yang kaya dengan memanfaatkan kemampuan aplikasi tersebut secara maksimal. Aplikasi flash merupakan sebuah standar aplikasi industri perancangan animasi web dengan peningkatan pengaturan dan perluasan kemampuan integrasi yang lebih baik. Di dalam aplikasinya juga tersedia sebuah alat untuk memeriksa debug script. PHP. filter. Flash juga dapat digunakan untuk mengembangkan secara cepat aplikasi-aplikasi web yang kaya dengan pembuatan script tingkat lanjut. Penggunaan code hint untuk mempermudah dan mempercepat pembuatan dan pengembangan isi action script secara otomatis. karena mempunyai keunggulan antara lain kecil dalam ukuran file outputnya. Fitur-fitur baru ini membantu untuk i7 lebih memusatkan perhatian pada desain yang dibuat secara cepat. fasilitas action script.16 animasi. dapat dikolaborasikan dengan web. Untuk memahami keamanan adobe flash dapat dilihat dari beberapa sudut pandang.

17 berdasarkan beberapa sumber referensi bahwa tidak ada perbedaan menyolok antara HTML dan JavaScript dimana didalamnya terdapat banyak tools yang dapat diambil dari swf termasuk ActionScript. Semua gambar yang bergerak dihasilkan dari gambar yang berbeda-beda tiap frame. Animasi Flash dapat dilakukan dengan dua cara yaitu. Keuntungan menggunakan metode yang sama dengan menggunakan aplikasi web yang standar adalah akan menjamin dan mengamankan penyimpanan dan perpindahan data. Sehingga kode data dapat terjamin keamanannya. Frame by Frame Bentuk dasar dari animasi adalah animasi frame by frame. Efek animasi diciptakan dengan mengganti gambar yang satu dengan gambar yang lain selama beberapa waktu. Maka dari itu. semua kebutuhan data yang terdapat dalam swf dapat diambil kembali melalui server. Oleh sebab itu. perubahaan warna. Karena animasi frame by frame harus memiliki gambar yang unik pada setiap frame. Animasi frame by frame menuntut banyak gambar yang harus dibuat. Animasi bisa berupa gerak sebuah objek dari tempat yang satu ke tempat yang lain. 1. atau perubahan bentuk yang dinamakan morphing. digunakanlah software Adobe Flash CS 5 ini untuk membantu dalam proses pembuatan media pembelajaran ini. 2.8 Animasi dengan Flash Animasi adalah proses penciptaan efek gerak atau efek perubahan bentuk yang terjadi selama beberapa waktu. .

Di dalam flash. Hal ini akan memudahkan jika ingin . atau teks. Dua alasan utama mengapa tween animation sangat baik yaitu karena mengurangi pekerjaan mengambar dan meminimalkan ukuran file karena isi dari setiap frame tidak perlu disimpan. Sebaliknya dapat dibuat frame awal dan frame akhir saja. tetberapi lebih baik untuk menempatkannya pada layer yang berbeda. Animasi frame by frame membutuhkan gambar yang unik setiap framenya. Shape Tweening (Animasi Perubahan Bentuk) Shape tweening berguna untuk mengubah bentuk. Tweening Tween animation sangat mengurangi waktu karena tidak perlu membuat animasi secara frame by frame. 2. Ada 2 jenis tween animation yaitu shape tween dan motion tween. symbol. Kelemahan dari animasi frame by frame adalah membutuhkan banyak waktu untuk membuat setiap gambar dan menghasilkan file yang besar ukurannya. a. jadi jangan mencoba untuk melakukan shape tween untuk group.18 maka animasi frame by frame sangat ideal untuk membuat animasi yang kompleks yang terdiri dari banyak perubahaan seperti ekspresi wajah. dimana masing-masing memiliki karakter yang unik. Flash hanya dapat mengubah bentuk. sebuah frame yang memiliki gambar yang unik dinamakan keyframe. Dapat dilakukan shape tween pada beberapa bentuk di dalam sebuah layer. hal ini menyebabkan setiap frame adalah keyframe. Hal ini tidak akan berhasil.

ini merupakan salah satu syarat kalo kamu pengen masuk ke dunia desain grafis. koran.19 melakukan perubahan.9 Adobe Photoshop CS 5 Adobe Photoshop merupakan software pengolah gambar yang sangat di gemari. hingga mensuport beberapa file. setelah merilis beberapa photoshop. 2. symbol. Motion tween hanya bisa digunakan pada satu objek pada satu layer. Photoshop Selain memiliki fitur yang mudah untuk di pahami. atau biasa disebut Photoshop. salah satu karya dari adobe corporations. atau teks yang dapat diedit dari satu tempat ke tempat lain. Motion Tweening (Animasi Gerak) Motion tween tidak hanya berguna untuk menggerakkan groups. Motion tween dapat digunakan untuk merubah ukuran. versi photoshop yang terbaru adalah photoshop CS 5. memutar. majalah. Adobe Photoshop. Jadi jika ingin mengerakkan banyak objek maka membutuhkan banyak layer. adalah perangkat lunak editor citra buatan Adobe Systems yang dikhususkan untuk pengeditan foto/gambar dan pembuatan efek. b. sehingga bagi kamu seorang desain grafis. photoshop dengan segala fasilitasnya. brosur. Perangkat lunak ini banyak digunakan oleh fotografer digital dan perusahaan iklan sehingga dianggap sebagai pemimpin pasar (market leader) untuk perangkat lunak pengolah . photoshop juga memiliki beberapa unggulan fitur yang mampu bekerja maximal. Hasil olah dengan Adobe Photoshop ini banyak dilihat di berbagai website. merubah warna dan transparansi simbol. dan media lainnya. Shape tweening juga diperbolehkan untuk mengubah warna.

Versi kedelapan aplikasi ini disebut dengan nama Photoshop CS (Creative Suite). versi sembilan disebut Adobe Photoshop CS2. versi sepuluh disebut Adobe Photoshop CS3 . versi kesebelas adalah Adobe Photoshop CS4 dan versi yang terakhir (keduabelas) adalah Adobe Photoshop CS5. Photoshop tersedia untuk Microsoft Windows. bersama Adobe Acrobat. dianggap sebagai produk terbaik yang pernah diproduksi oleh Adobe Systems. versi 9 ke atas. Mac OS X. dan. dan Mac OS.20 gambar/foto. .

Dalam media ini user dapat memperoleh informasi dan pengetahuan yang lengkap mengenai gunung berapi.BAB III PEMBAHASAN 3. merupakan media pembelajaran yang memberikan informasi secara mendetail mengenai gunung berapi. baik itu erupsi. dan material yang dikeluarkan. Prosedur kerja media pembelajaran ini seperti terlihat pada Gambar 3.1 Gambaran Umum Sistem Media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas ini. Model ini menjelaskan tentang tahap-tahap pembuatan Media pembelajaran vulkanisme dari awal hingga terciptanya CD Media pembelajaran vulkanisme. jenis gunung berapi. 21 .2 Prosedur Kerja Prosedur kerja media pembelajaran ini menggunakan model block diagram. tipe letusan. 3.1 berikut ini.

Model Pembuatan Media Pembelajaran Vulkanisme .1.22 Gambar 3.

maupun penjelasan langsung dari dosen pembimbing dan guru pamong. Tahap Pemilahan Data Tahapan ini merupakan tahap untuk menggolongkan dan merapikan data yang telah diperoleh. b. . submenu dan ending dengan mempergunakan Adobe Flash Profesional CS5. Tahap Mengedit Data Tahapan ini merupakan tahap editing foto. Tahap Membuat Desain Antarmuka Tahapan ini merupakan tahap pembuatan tampilan intro(menu pembuka). menu utama . video. internet. c. Tahap Ide Merupakan tahap pengkajian materi serta melakukan diskusi tentang materi yang akan dikembangkan sebagai suatu media. d. Hal ini berguna untuk memudahkan proses pencarian data yang diperlukan pada saat proses pembuatan. e. Tahap Mengumpulkan Materi Tahapan pengumpulan materi merupakan tahap pengumpulkan data yang diperlukan terkait dengan materi yang akan dikaji baik dari referensi buku. suara.23 Tahap-tahap pembuatan media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II adalah sebagai berikut. dan animasi yang diperlukan dalam media pembelajaran ini. a.

Tahap Burning Program ke CD Tahapan ini merupakan tahap dimana jika uji coba program berhasil maka akan dilakukan burning program ke CD sehingga nantinya program ini dapat dimanfaatkan sesuai dengan yang telah menjadi tujuan pembuatanya. . suara dan animasi. g. i. Tahap Revisi Program Tahapan ini merupakan tahap perbaikan kesalahan pada program yang dianggap hasilnya tidak sesuai dengan target hasil yang diharapkan.24 f. Data yang dimaksud adalah data materi pelajaran. h. maka program dilakukan uji coba program sebagai tolak ukur apakah program yang telah sesuai dengan target hasil akhir program yang diharapkan. Tahap Uji Coba Program Tahapan ini merupakan tahap di mana setelah pembuatan program dirampungkan. foto. Tahap Menginputkan Data ke dalam Program Tahapan ini merupakan tahap memasukkan materi yang telah diperoleh ke dalam program sesuai dengan struktur materi yang telah dirancang sebelumnya.

Background: background didominasi dengan warna hijau tua dengan degradasi putih.3 Story board Story board memberikan gambaran tentang antarmuka program yang akan diimplementasikan. Musik instrumental. Beranda Background: pemandangan yang didominasi hijau. No. Intro Visual Audio Musik instrumental. Story board dari media pembelajaran ini terdiri dari beberapa form sebagai berikut. Narasi: selamat datang di Media pembelajaran Vulkanisme. Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? . Terdapat 1 tombol di tampilan intro ini yaitu menu skip yg berfungsi memulai me run media pembelajaran . informasi Repla y Skip 2. 1.25 3.

Materi Visual Audio Musik instrumental Narasi: Silahkan klik submenu untuk melihat penjelesan materi. Selain itu. bahkan gempa bumi. termasuk endapan hasil akumulasi material yang dikeluarkan saat dia meletus. Definisi Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. meletusnya gunung berapi juga akan mengakibatkan kebakaran hutan. gunung berapi adalah gunung yang masih aktif dalam mengeluarkan material di dalamnya. Secara singkat. Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? Musik instrumental Narasi: Gunung berapi atau gunung berapi secara umum adalah istilah yang didefinisikan sebagai suatu saluran fluida panas yang memanjang dari kedalaman sekitar 10 km di bawah permukaan bumi sampai ke permukaan bumi. gelombang tsunami. abu.26 No 3. Background: pemandangan. Materi: mendiskripsikan definisi vulkanisme. Judul materi animasi video evaluasi peta keluar Sub menu ? 4. dan tambahan warna putih transparan pada submenu materi. dan gas beracun. Lava ini sangat panas dan berbahaya bagi makhluk hidup. . Selain aliran lava. Disertai text. material lain yang juga berbahaya dari gunung yang sedang meletus adalah aliran lumpur.

Materi: mendeskripsikan pengertian erupsi. Jenis gunung Materi: mendeskripsikan jenis – jenis berapi ini membentuk suatu kerucut besar (raksasa) dan vulcano. Judul Narasi: a. terkadang bentuknya tidak . sekitar 1. Jenis Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. Musik instrumental Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text.27 No 5. Perisai Di Indonesia tidak ada gunung yang berbentuk perisai.1. Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? 6. Cairan magma yang keluar dari dalam bumi disebut lava.0000C sehingga mampu melelehkan material sekitarnya membentuk cairan pijar (magma). berlberapis-lberapis. Gunung berapi perisai contohnya Maona Loa Hawaii. Magma akan mengintrusi batuan atau tanah disekitarnya melalui rekahanrekahan mendekati permukaan bumi. Cinder Cone Gunung jenis cinder cone merupakan gunung berapi yang abu dan pecahan kecil batuan . Amerika Serikat. ? materi animasi video evaluasi peta keluar informasi b. Stratovolcano Gunung berapi stratovolcano ini tersusun dari beberapa jenis batuan hasil letusan yang tersusun secara Disertai text. beraturan.2000C.. c. Disertai text. Erupsi Visual Audio Musik instrumental Narasi: Letusan gunung berapi merupakan bagian dari aktivitas vulkanik yang dikenal dengan istilah “erupsi”. Suhu lava yang dikeluarkan dapat mencapai 700. Gunung berapi perisai terjadi karena magma cair keluar dengan tekanan rendah. Hampir semua kegiatan gunung berapi berkaitan dengan zona kegempaan aktif yang berhubungan dengan batas lempeng. Pada batas lempeng terjadi perubahan tekanan dan suhu yang sangat tinggi.

7. 4. Tipe letusan ini dikelompokkan atas kekuatan erupsi. material yang dilemparkan mencapai ketinggian sekitar 80 km. Tipe Letusan Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. kemudian terjadi letusan. Materi: mendeskripsikan proses terjadinya vulkanisme. Jadi setiap kurang lebih 12 menit lava mendidih. abu. Letusan Tipe Hawaii Tipe Hawaii terjadi karena lava yang sangat cair dan bentuknya seperti perisau atau tameng dan mengalir ke segala arah. serta bahan-bahan padat dan cair atau lava. Disertai text. Pada tipe ini. Letusan Tipe Stromboi Letusan yang memiliki interval waktu yang hampir sama. Skala letusannya relatif kecil namun memiliki intensitas yang cukup tinggi. lapili. 2. lipari dan abu dilontarkan keluar. Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? Musik instrumental Narasi: 1. Audio No Visual .28 No Visual Audio vulkaniknya menyebar di sekeliling gunung.. Sebagian besar gunung jenis ini membentuk mangkuk di puncaknya. Gunung berapi Stromboli di Kepulauan Lipan jarak waktu letusannya lebih kurang 12 menit. Kaldera Gunung berapi jenis kaldera ini terbentuk dari ledakan yang sangat kuat sehingga melempar ujung atas gunung dan membentuk cekungan. Bom. 3. d. Letusan Tipe Vulkano Tipe letusannya mengeluarkan material padat. seperti bom. Letusan Tipe Perret atau Plinian Tipe letusan ini sangat berbahaya dan sangat merusak lingkungan karena ledakannya yang sangat dahsyat.

Awan Panas. air. 5. Lahar adalah lava yang telah bercampur dengan batuan. Karbon dioksida. 4. Material Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. Lahar. Lahar sangat berbahaya bagi penduduk di lereng gunung berapi. abu letusan dapat terbawa angin dan dirasakan sampai ratusan kilometer jauhnya. Gas yang dikeluarkan gunung berapi pada saat meletus. Di dalam gulungan ini terdapat batuan pijar yang panas dan material vulkanik padat Musik instrumental . Hidrogen Sulfida.29 8. Yakni material yang sangat halus yang disemburkan ke udara saat terjadi letusan. dan material lainnya. Karena sangat halus. Lava dan Aliran Pasir serta Batu Panas. Disertai text. 9 Animasi Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. 2. Materi: submenu animasi gunung berapi. Lava adalah cairan magma dengan suhu tinggi yang mengalir dari dalam Bumi ke permukaan melalui kawah. dan Nitrogen yang dapat membahayakan manusia. Materi: mendeskripsikan material yang dikeluarkan gunung berapi Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? Musik instrumental Narasi: 1. Hujan Abu. Gas tersebut antara lain Karbon monoksida. Disertai text. Sulfur dioksida. 3. Gas Vulkanik. Yakni hasil letusan yang mengalir bergulung seperti awan. .

30 No Visual Audio Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? 9. Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? Musik instrumental 10. Musik instrumental Narasi: Untuk lebih memperdalam pemahaman tentang vulkanisme silahkan jawab soal latihan berikut. Materi: mendeskripsikan pengujian pemahaman user tentang vulkanisme. Video Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. Disertai text. . Disertai text. Materi: Video kejadian vulkanisme. Evaluasi Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text.

Materi: mendeskripsikan peta dunia yang terdapa gunung berapi yang masih aktif. dan . dapat di lihat pada gambar peta ini.4 Tahap Implementasi Program Implementasi adalah langkah nyata untuk menerapkan media pembelajaran yang sedang dibuat. Peta Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. Judul ? materi animasi video evaluasi peta keluar informasi 3.31 No Visual Audio Latihan Soal Input nama user mula i 11. Silahkan sorot mouse kea rah segitiga merah untuk memperjelas letak dan nama gunungnya. Adobe Photoshop CS5 Professional. Musik instrumental Narasi: Untuk lebih memperjelas letak dari gunung berapi yang masih aktif. Media pembelajaran vulkanisme untuk anak siswa Sekolah Menengah Atas dibuat dengan menggunakan Adobe Flash CS5 Professional. Disertai text.

Source Code Fullscreen Layar Syntak fscommand berfungsi untuk mengatur agar file swf yang dihasilkan dapat terintegrasi dengan desktop windows. Program ini dijalankan pada sistem operasi Windows 7 Ultimate. Spesifikasi hardware yang digunakan adalah Laptop Toshiba ram 2 GB. 1.true). 2. hardisk 250 GB. 1 fscommand("quit".13Ghz 2.true). Source code fullscreen dapat dilihat pada Gambar 3. Berikut ini adalah beberapa potongan source code program mengenai media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas. video dan merekam suara.32 AudioMemos. . procesor Intel(R)Core(TM)i3 CPU M330 @2. editing gambar. Gambar 3.13GHz.2.3 berikut ini.2 berikut ini. Masing-masing aplikasi tersebut digunakan untuk pembuatan program utama. 1 fscommand(“fullscreen”. Dalam source code ini terdapat syntak fullscreen yang berfungsi agar menu utama yang ditampilkan dalam layer penuh. Adapun source code untuk mengakhiri program dapat dilihat pada Gambar 3. Source Code Membuat Layar Fullscreen Source code fullscreen ini berfungsi untuk menampilkan layar penuh pada program Adobe Flash CS5 Professional. Source Code Mengakhiri Program Source code mengakhiri program ini berfungsi untuk keluar dari media pembelajaraan.

33 Gambar 3. 1 on (release) { 2 loadMovieNum("isi. Source Code Menuju ke Frame Selanjutnya Adapun fungsi dari Syntak gotoAndStop adalah untuk memanggil frame pada no 5 yang akan dijalankan apabila tombol telah diklik.5. 4. Dalam source code ini terdapat syntak quit yang berfungsi agar pengguna dapat keluar dari program. Source Code Pemanggilan URL Source code untuk memanggil halaman flash berfungsi untuk memanggil halaman flash yang diinginkan. 1 on (release) { 2 gotoAndStop("5"). } Gambar 3. Source Code Mengakhiri Program Adapun fungsi dari Source code fscommand adalah untuk mengatur agar file swf yang dihasilkan dapat terintegrasi dengan desktop windows.3. Jenis file swf yang ingin dipanggil dapat ditulis dalam syntak yang terletak dalam tanda petik dan disertai dengan menuliskan extensi file swf pada akhir program. Adapun source code menuju frame selanjutnya dapat dilihat pada Gambar 3. .5 berikut ini.2).4 berikut ini. } Gambar 3.swf".4. Source Code Memanggil Halaman Flash Syntak loadMovieNum berfungsi untuk memanggil file swf. Adapun source code memanggil halaman flash dapat dilihat pada Gambar 3. 3. Source Code Menuju ke Frame Selanjutnya Source code untuk menuju ke frame selanjutnya berfungsi untuk menuju ke frame selanjutnya.

Source Code Membuat Hari dan Tanggal Source code membuat hari dan tanggal berfungsi untuk membuat hari dan tanggal. "Rabu"."Juni". } 17 if (length(seconds) == 1){ 18 seconds = "0" + seconds.getFullYear().getSeconds(). "Agustus".} 5 onClipEvent (enterFrame){ 6 hour = timedate. "Juli".getHours().getDay(). 7 minutes = timedate. delete timedate.getMinutes(). 4 timedate = new Date()."Kamis". 10 day = timedate. 1 onClipEvent (load){ 2 days = new Array("Minggu"."Jumat". Adapun source code membuat hari dan tanggal dapat dilihat pada Gambar 3."Desember"). 31. "Minggu"). 20 datein=dayname+ " " +todaydate+ " " +monthname+ " " +year. } 19 Hourtime = hour + " : " + minutes + " : " + seconds.getMonth().34 5. "Februari". 11 dayname = days[day]. "Maret". 15 if (length(minutes) == 1){ 16 minutes = "0" + minutes.getDate(). 13 monthname = months[month]. 9 todaydate = timedate. "Sabtu". "Selasa". 21 timedate = new Date(). "Mei". 12 month = timedate. "November". } . "Senin"."Oktober". 8 seconds = timedate. 14 year = timedate. "April". "September".6 berikut ini. 3 months = new Array("Januari".

stop() bgsound.7.35 Gambar 3. Source Code Panggil Background Musik . 6.7 berikut ini. 1 2 3 4 5 bgsound = new Sound(b) function bgs() {bgsound. Source Code Membuat Hari dan Tanggal Adapun fungsi dari syntak onClipEvent adalah suatu script yang digunakan suatu movie clip untuk melaksanakan beberapa perintah lain dalam suatu blok event. Source Code Mengatur Suara Source code panggil background musik berfungsi untuk memanggil background musik saat menu utama dipilh. Source code nomor 1 sampai 4 digunakan untuk inisialisasi hari dan bulan. hari. Adapun source code untuk panggil background musik dapat dilihat pada Gambar 3. Dalam hal ini digunakan untuk membuat kalender dan tanggal.attachSound("music") bgsound. Nomor 5 sampai 18 digunakan untuk mendpatkan bulan. menit dan detik.setVolume(100) Gambar 3. jam.6.

Adapun source code untuk mengacak soal dapat dilihat pada Gambar 3. Source Code Acak Soal Source code acak soal berfungsi untuk mengacak soal yang nantinya akan digunakan pada latihan soal. 7 var maxsoal = banksoal[i] + totsoal 8 for (s=banksoal[i]. s++) { 9 nomsoal. } 11 for (n=0.5 Hasil Pengembangan Hasil dari implementasi media pembelajaran media pembelajaran vulkanisme pada manusia yang memanfaatkan Adobe Flash Professional CS 5 sebagai pembuatan program utamanya adalah sebagai berikut. n++) { 12 var a = random(totsoal). 1 function acaksoal() 2 {soalok = new Array(). Source Code Acak Soal Adapun fungsi dari source code di atas adalah suatu script yang digunakan untuk mengacak soal dari jumlah soal keseluruhan dan ditampilkan sepuluh soal antara soal satu dan lainya tidak ada yang sama. 3. 13 soalok. n<totstp[i]. 14 nomsoal. 3 keyok = new Array() 4 i = 0.1).splice(a. } Gambar 3.attacchSound(“music”) adalah suatu script yang digunakan untuk memanggil background music yang bernama music.push(nomsoal[a]). 5 while (i<totstp.length) { 6 nomsoal = new Array(). .8. } 16 i++. 7.8 berikut ini. s<=maxsoal.push(s).36 Adapun fungsi dari source code bgsound.

terdapat satu menu pada intro.37 1.2. Untuk menampilkan menu utama digunakan source code yang terdapat pada Gambar 3. Pada tampilan ini diawali dengan karakter yang tangannya menunjuk ke arah button skip. Tampilan intro dapat dilihat pada Gambar 3. Untuk menampilkannya secara penuh digunacan source code yang terdapat pada Gambar 3. Source Code Fullscreen Layar. Tampilan Intro .5. Untuk masuk ke menu utama dapat mengklik tombol “ skip”.9. Source Code Untuk Pemanggilan Url. yaitu menu skip. Tampilan Intro Tampilan intro ini ditampilkan secara penuh.9. Gambar 3.

6 dan terdapat tombol sound controller yang menggunakan source code pada Gambar 3.10. Selain itu terdapat beberapa tampilan lainnya seperti menampilan hari dan tanggal menggunakan Source Code date & time seperti pada gambar pada Gambar 3.10. Tampilan Menu Utama dapat dilihat pada gambar 3. dan keluar. evaluasi. Tampilan Loading Dalam tampilan ini terdapat animasi siswa dan tampilan pensil yang membuat loading berjalan. . video. Gambar 3. peta.38 2.11. Tampilan Loading 3. Tampilan Menu Utama Dalam menu utama media pembelajaran ini terdapat menu kiri yang memiliki enam menu yang terdiri dari materi.7. animasi. Untuk tampilan loading dapat dilihat seperti pada gambar 3.

yaitu submenu definisi. dan material. 4. Tampilan menu materi dapat dilihat pada Gambar 3. jenis.11.12. .39 Gambar 3. Tampilan Submenu Materi Pada menu ini ditampilkan materi apa saja yang terdapat pada media pembelajaran ini. Tampilan Menu Utama. Dalam menu materi ini terdapat lima submenu tentang pembahasan dalam materi ini. proses. erupsi.

Tampilan Submenu Animasi. . dan pencemaran sumber air bersih. 6.13. Gambar 3. Tampilan Animas Dampak Dari Letusan Gunung Berapi Dalam Tampilan ini ditampilkan animasi tentang dampak dari letusan gunung berapi. kerusakan infrastruktur. Tampilan Submenu Animasi Pada menu ini ditampilkan materi tentang vulkanisme.14. 5. yaitu letusan gunung berapi.13. tipe-tipe letusan dan material yang dikeluarkan gunung berapi yang dimunculkan dengan animasi sederhana. Terdapat empat animasi dampak dari letusan gunung berapi.40 Gambar 3.12. Tampilan Submenu Materi. Tampilan menu animasi dapat dilihat pada Gambar 3. Tampilan animasi dapat dilihat pada Gambar 3.

15. Tampilan animasi dapat dilihat pada Gambar 3. stromboli. Tampilan Animasi Tipe Letusan Dalam Tampilan ini ditampilkan animasi tentang tipe letusan gunung berapi.41 Gambar 3.14. . volcano. Tampilan Animasi Dampak letusan. 7. yaitu letusan hawaii. Gambar 3. Terdapat empat animasi tipe letusan gunung berapi. Tampilan Animasi Tipe Letusan. dan plinial.15.

dan menuju tempat pengungsian. melindungi diri. memantau informasi.17. dan plinial. .16. Tampilan animasi dapat dilihat pada Gambar 3. Tampilan Animasi Kesiapagaan Bencana Pada Tampilan ini ditampilkan animasi tentang cara penanggulangan jika terjadi letusan gunung berapi.16. 9. yaitu letusan hawaii. Tampilan animasi dapat dilihat pada Gambar 3. Tampilan Animasi Material yang dikeluarkan. Tampilan Animasi Material yang dikeluarkan Pada Tampilan ini ditampilkan animasi tentang material yang dikeluarkan pada saat letusan gunung berapi. mengembangkan radio komunikasi.42 8. Terdapat terdapat enam animasi. Gambar 3. volcano. yaitu animasi persediaan barang dan makanan. stromboli. animasi tipe letusan gunung berapi.

43 Gambar 3. Tampilan Menu video dapat dilihat pada Gambar 3.17. Gambar 3. terdapat empat submenu untuk memilih video yang akan di putar yang ditampilkan dengan button dan text sederhana. Tampilan Submenu Video. Tampilan Submenu Video Pada submenu ini ditampilkan video tentang gunung berapi.18. 10.18. . Tampilan Animasi Penanggulangan.

44 11. Tampilan menu evaluasi dapat dilihat pada Gambar 3. Pengguna juga bisa melihat pembahasan dan grafik dari nilai terakhir dengan mengklik tombol “Grafik”.19. Tampilan Evaluasi Dalam tampilan ini ditampilkan dengan penginputan nama dari pengguna pada awal tampilan. Tampilan Peta . Tampilan Evaluasi. Source Code Acak Soal. Setelah selesai mengerjakan soal yang ada akan muncul nilainya.8.19. Setelah itu akan dimunculkan sepuluh soal secara acak yang berasal dari dua puluh soal yang statis. Gambar 3. 12. Penampilan soal secara acak menggunakan source code yang terdapat pada Gambar 3.

45

Pada menu ini ditampilkan peta dunia yang terdapat pulau-pulau yang memiliki gunung berapi yang masih aktif. Pada menu ini siswa dapat mengarahkan mouse ke gambar segitiga merah seperti gambar 3.20 untuk melihat lebih jelas nama gunung, lokasi, dan tipe gunung berapi tersebut. Tampilan Peta dapat dilihat pada Gambar 3.20.

Gambar 3.20. Tampilan Peta. 3.6 Uji Coba Program Media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas ini telah diuji coba, berdasarkan kasus-kasus yang ada. Pengujian terhadap media pembelajaran ini dapat ditabulasikan pada Tabel 3.1. Tabel 3.1. Uji Coba Program No. 1. Uji Khasus Uji Intro Skenario Klik file aplikasi master yang terdapat pada dile media ini. Akan muncuk intro. Jika Pengguna (User) Hasil Program berjalan benar dan tampilan intro dapat dilihat pada lampiran I gambar 1.

46

mengklik tombol Skip maka tampilan Menu Utama akan tampil. Uji Menu Utama 2. Pengguna (User) mengklik tombol Skip pada tampilan Intro maka akan tampil Menu Utama. Pengguna (User) mengklik tombol materi pada menu kiri maka akan tampil submenu dan jika mengklik submenu maka akan tampil pembahasannya. Pengguna (User) mengklik tombol animasi pada menu kiri maka akan tampil tampilan submenu animasi. Pengguna (User) mengklik tombol Video pada menu kiri, maka akan tampil tampilan submenu video. Pengguna (User) mengklik tombol Evaluasi dalam submenu evaluasi, pada menu kiri maka akan tampil tampilan menu evaluasi. Pengguna (User) mengklik tombol Peta dalam submenu peta, pada menu kiri maka Program berjalan benar dan tampilan menu utama dapat dilihat pada lampiran I gambar 2. Program berjalan benar dan tampilan menu materi dapat dilihat pada lampiran I gambar 3.

Uji Menu Materi

3.

Uji Menu Animasi 4.

Program berjalan benar dan tampilan menu animasi dapat dilihat pada lampiran I gambar 4.

Uji Menu Video 5.

Program berjalan benar dan tampilan submenu metode dapat dilihat pada lampiran I gambar 5.

Uji Menu Evaluasi

6.

Program berjalan benar dan tampilan submenu evaluasi dapat dilihat pada lampiran I gambar 6.

7.

Uji Menu Peta

Program berjalan benar dan tampilan submenu evaluasi dapat dilihat

47

akan tampil tampilan menu peta. Tombol Keluar Pada menu utama sudah disiapkan tombol keluar. Jika pengguna memilih tombol tersebut, sistem akan menampilkan halaman ending atau closing dan sistem akan menutup secara otomatis.

pada lampiran I gambar 7. Ketika tombol keluar di klik, maka sistem akan menampilkan halaman ending/outro. Lihat lampiran 1 gambar 21.

8.

uji menu utama. dan merekam suara. tipe letusan. Sehingga dengan menggunakan media pembelajaran berupa multimedia akan dapat mengefektifkan proses pembelajaran baik di rumah maupun di sekolah. tipe letusan. Media pembelajaran ini. Media pembelajaran ini hanya membahas sebagian kecil dari erupsi. dan material yang dikeluarkan gunung berapi. Media ini dilengkapi dengan latihan soal untuk uji pemahaman materi tentang erupsi. uji menu peta. 4. ternyata semua indikasi hasilnya sesuai dengan apa yang diharapkan. Masing-masing program ini digunakan untuk pembuatan program utama. uji menu evaluasi. jenis. editing gambar. dan uji menu keluar. uji menu animasi.2 Saran Media pembelajaran ini belum sempurna dan masih terdapat banyak aspek yang dapat dikembangkan untuk menyempurnakannya. uji materi.48 BAB IV PENUTUP 4. dan AudioMemos. Setelah dilakukan uji coba implementasi dengan delapan tahap yang meliputi uji intro. dan material yang dikeluarkan gunung berapi. adalah sebuah media pembelajaran yang menyajikan penanaman konsep dari media pembelajaran vulkanisme. uji menu video. jenis gunung berapi. media pembelajaran ini dapat . tampilan medianya juga masih menggunakan sistem 2 dimensi untuk animasinya. Untuk selanjutnya. Adobe Photoshop CS5.1 Simpulan Pembuatan Media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas Kelas X Semester II ini digambarkan dengan menggunakan model block diagram dan diimplementasikan menggunakan Adobe Flash Professional CS5.

jenis. mampu menggunakan animasi 3-dimensi. agar siswa lebih nyaman dalam melihat animasi gambar dari erupsi. . tipe letusan dan material yang dikeluarkan dari gunung berapi dengan informasi yang lebih mendetail mengenai vulkanisme secara menyeluruh serta.49 dikembangkan menjadi media yang lebih kompleks contohnya dengan tambahan animasi pada gambar.

Bandung: Yrama Widya. . Jakarta: PT. Rukaesih. Media Pembelajaran. M. Yogyakarta : DIVA Press. Media Pembelajaran. Media Pembelajaran. Fotografi dan Ilustrasi. Jakarta: PT. 2012.DAFTAR PUSTAKA Agustina. Photoshop. Yogyakarta: Penerbit Andi. Semarang: Penerbit Andi. Rajagrafindo Persada.andydesain. Yogyakarta: penerbit ANDI. Jakarta: Penerbit Andi. Bentuk Muka Bumi. Teknik Membuat Animasi Profesional Menggunakan Macromedia Flash 8. 1996. Dwi.com (diakses pada 24 Mei 2013) pada Anwas. 2010. 2002. Geografi Bilingual untuk SMA/MA kelas X Semester 1 dan 2. Oos M. 1982. Multimedia di Internet. Jogiyanto. edisi 1. 2009. Astuti. Tutorial 5 Hari Menguasai Adobe Flash CS 5. Evi Rine. Azhar. 2006. Hartuti. 1994. Rajagrafindo Persada. 2003. Buku Pintar Gempa. Terdapat http://www. Andy. Gatot. Jakarta: Erlangga. _______. Jakarta: PT. Jakarta: PT. Kimia Lingkungan. Harmanto. Analisis dan Desain Sistem Informasi. _______. 2005. Daemon. HM. Arsyad. Dean A. 2004. _______. 2008. Jakarta : Elekmedia Komputindo. 1971. Rajagrafindo Persada. Media Pembelajaran. Rajagrafindo Persada.

LAMPIRAN .

Intro .Gambar 1.

Gambar 2. Menu Utama Gambar 3. Submenu Materi .

Submenu Video . Submenu Animasi Gambar 5.Gambar 4.

Evaluasi Gambar 7. Peta .Gambar 6.

Gambar 8. Ending .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer: Get 4 months of Scribd and The New York Times for just $1.87 per week!

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times