MEDIA PEMBELAJARAN VULKANISME UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS X SEMESTER II

OLEH I GEDE NUHARTA NEGARA 1005021101

JURUSAN MANAJEMEN INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA SINGARAJA
2013

1

MEDIA PEMBELAJARAN VULKANISME UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS X SEMESTER II

TUGAS AKHIR

Diajukan Kepada Universitas Pendidikan Ganesha untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam Menyelesaikan Program Diploma Tiga Jurusan Manajemen Informatika

Oleh I Gede Nuharta Negara 1005021101

JURUSAN MANAJEMEN INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA SINGARAJA 2013
ii

TUGAS AKHIR

DIAJUKAN UNTUK MELENGKBERAPI TUGASTUGAS DAN MEMENUHI SYARAT-SYARAT UNTUK MENCAPAI GELAR AHLI MADYA

Menyetujui,

PEMBIMBING I

PEMBIMBING II

(Prof. Dr. I Made Candiasa, M.I.Kom)

(Ni Ketut Kertiasih.SSI.,M.Pd.)

NIP. 19601231 198601 1 004

NIP. 19701118 199703 2 001

iii

Anggota ………………………………………. Ketua ……………………………………….Tugas Akhir I Gede Nuharta Negara Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 2 juli 2013 Dewan Penguji ………………………………………. Anggota iv ..

Dekan Fakultas Teknik dan Kejuruan Dra. S.Si. NIP. 19710616 199602 1 001 Komang Setemen.Pd NIP. Sekretaris Ujian.Pd. I Dewa Ayu Made Budhyani. NIP. M. 19650126 199211 2 001 v .Pd. M. M. S.T. I Gede Sudirtha. 19760315 200112 1 002 Mengesahkan.Diterima oleh Panitia Ujian Fakultas Teknik dan Kejuruan Universitas Pendidikan Ganesha guna Memenuhi Syarat-syarat untuk mencapai Gelar Ahli Madya Pada : Hari Tanggal : …………………………… : …………………………… Mengetahui: Ketua Ujian.

atau ada klaim terhadap keaslian karya saya ini. dan saya tidak melakukan penjiplakan dan mengutip dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika yang berlaku dalam masyarakat keilmuan.PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa karya tulis yang berjudul media vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya sendiri. Juli 2013 Yang membuat pernyataan. Atas pernyataan ini. saya siap menanggung risiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran atas etika keilmuan dalam karya saya ini. Singaraja. I Gede Nuharta Negara 1005021101 vi .

1005021101 Jurusan Manajemen Informatika Abstrak Media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II merupakan media pembelajaraan yang dapat membantu siswa dalam mempelajari dan memahami tentang kejadian-kejadian gunung berapi. vulkanisme. erupsi. dan materal yang di keluarkan pada saat letusan gunung berapi.MEDIA PEMBELAJARAN VULKANISME UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS X SEMESTER II Oleh I Gede Nuharta Negara. tipe letusan gunung berapi. Media pembelajaraan ini diimplementasikan menggunakan Adobe Flash Profesional CS5. Adapun materi yang disajikan adalah mulai dari definisi gunung berapi. jenis-jenis gunung berapi. Dengan media pembelajaraan interaktif ini. dan Music Format Factory sebagai editor suara. dapat diperoleh suatu media alternatif sebagai sumber belajar secara otodidak bagi pengguna. gunung berapi vii . Adobe Pothoshop CS5 sebagai editor gambar. Kata kunci : Media pembelajaran. erupsi. khususnya dalam mempelajari kejadian-kejadian gunung berapi. Media pembelajaran vulkanisme ini disajikan dengan gambar dan animasi tampilan yang dapat menarik minat siswa dalam belajar. NIM. AudioMemos sebagai perekam suara.

I Dewa Ayu Made Budhyani. 6. dorongan. arahan. selaku pembimbing I yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membimbing penulis dalam pembuatan program maupun menyusun laporan. M. hambatan tersebut dapat penulis hadapi.I. Bapak I Ketut Mirta. Bapak Komang Setemen.Kata Pengantar Puji syukur penulis panjatkan kehadapan Tuhan Yang Maha Esa.Si. yang selalu memberikan dan membantu penulis untuk membuat media pembelajaran vulkanisme. banyak hambatan yang penulis hadapi. viii . Universitas Pendidikan.Kom.SSI.. Ibu Ni Ketut Kertiasih.M. I Made Candiasa. M. 7. Tujuan dari pembuatan laporan ini adalah sebagai pertanggung jawaban atas pembuatan tugas akhir media pembelajaraan vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II. Untuk itu.Pd selaku guru pengajar di SMA Negeri 1 Negara. Dalam penyusunan tugas akhir ini.Pd. dan doa sehingga tugas akhir ini dapat diselesaikan. tidak berlebihan rasanya bila melalui kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terimakasih kepada yang terhormat: 1. 3. Keluarga dan teman saya yang selalu memberikan perhatian. Bapak Prof. selaku Ketua Jurusan Manajemen Informatika Fakultas Teknik dan Kejuruan Universitas Pendidikan Ganesha. Seluruh jajaran staf jurusan Manajemen Informatika yang telah membantu penyusunan tugas akhir ini.T. selaku pembimbing II yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membimbing penulis dalam pembuatan program maupun menyusun laporan. Berkat bimbingan. selaku Dekan Fakultas Teknik dan Kejuruan. Ibu Dra. karena atas berkat rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan tugas akhir ini dengan topik media pembelajaraan vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II tepat pada waktunya. S. dan saran dari berbagai pihak.. Dr.Pd. dukungan. 4. S. M. 2. 5.

penulis mengharapkan kritik dan saran yang positif dari pembaca untuk penyempurnakan laporan ini. Oleh karena itu. Singaraja. semoga laporan tugas akhir ini bermanfaat bagi pembaca. Akhir kata. Juli 2013 Penulis ix .Penulis menyadari bahwa apa yang disajikan dalam laporan ini masih jauh dari sempurna.

5 Material yang Dikeluarkan Gunung Berapi............................................................................................. 3 1.... 2 1................................6 Media Pembelajaran................................................................ 10 2................ 5 2................................................................... 19 x ..............................................4 Tujuan.....2 Rumusan Masalah...............8 Animasi dengan Flash.................7 Adobe Flash CS 5... 11 2......... 3 1..................................... iv Lembar Pengesahan ..............................................................................................................................................3 Jenis-Jenis Gunung Berapi Berdasarkan Bentuknya...................................................Daftar Isi Halaman Halaman Judul ............................................................ v Lembar Pernyataan............................ 15 2................................. i Lembar Persetujuan ................ 4 BAB II KAJIAN TEORI 2.........................1 Latar Belakang ........................................................................ 17 2.... vii Kata Pengantar ................................................................................ vi Abstrak .................................................................................................................................................. 1 1....2 Gunung Meletus............................4 Tipe Letusan Gunung Berapi......................xiii BAB I PENDAHULUAN 1................. iii Lembar Persetujuan Penguji.................................................... ............................................................................................................................................................................................................ 7 2................................................................................................9 Adobe Photoshop CS 5............................................................ .......................................1 Definisi .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5 Manfaat................................................................................................................................. x Daftar Gambar ...........................................................3 Batasan Masalah.......... xii Daftar Tabel .....................................................................viii Daftar Isi ....................................... 6 2........... 6 2.........................

..............................................................1 Simpulan........5 Hasil Pengembangan...........1 Gambaran Umum Sistem........................ 31 3...........................2 Saran.................................................................................. 21 3......... 47 4........................................... 47 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi .............. 45 BAB IV PENUTUP 4.......................... 25 3........6 Uji Coba Program...............2 Prosedur Kerja...................................................3 Story Board.....................................................................4 Tahap Implementasi Program.............................................................................BAB III PEMBAHASAN 3.................................................. 21 3.......................................... 36 3...............................

............................... 35 Gambar 3...............16 Tampilan Animasi Material yang dikeluarkan............. 33 Gambar 3.......................................9 Tampilan Intro................................................................... 40 Gambar 3................ 44 Gambar 3.......................................................................... 39 Gambar 3.......12 Tampilan Submenu Materi..............15 Tampilan Animasi Tipe Letusan......... 41 Gambar 3...........3 Source Code Mengakhiri Program..........18 Tampilan Submenu Video.........................8 Source Code Acak Soal.............. 34 Gambar 3........... 43 Gambar 3................17 Tampilan Animasi Penanggulangan........................................................................ 35 Gambar 3............13 Tampilan Submenu Animasi................... 22 Gambar 3................ 37 Gambar 3.......20 Tampilan Peta............... 33 Gambar 3.................................... 44 xii .......................... 42 Gambar 3...............14 Tampilan Animasi Dampak letusan................................7 Source Code Panggil Background Musik............................. 32 Gambar 3.......4 Source Code Menuju ke Frame Selanjutnya..............................................11 Tampilan Menu Utama................................................19 Tampilan Evaluasi.................................................................................................................................. 39 Gambar 3............................................. 38 Gambar 3.............................10 Tampilan Loading..................Daftar Gambar Halaman Gambar 3........................................................2 Source Code Fullscreen Layar.. 32 Gambar 3.......................................... 41 Gambar 3... 37 Gambar 3.....5 Source Code Memanggil Halaman Flash..................................6 Source Code Membuat Hari dan Tanggal.................1 Model Pembuatan Media Pembelajaran Vulkanisme.........

............................................Daftar Tabel Halaman Tabel 3....................... 45 xiii ......1 Uji Coba Program...........

Dengan belajar vulkanisme siswa dapat mengetahui tentang erupsi.1 Latar Belakang Vulkanisme adalah gerakan magma dari dalam bumi. material yang dikeluarkan gunung berapi. Permasalahan lainnya yang perlu disinggung di sini adalah persepsi yang berkembang pada diri siswa bahwa gunung berapi adalah ilmu pengetahuan sosial yang tidak ada manfaatnya. jenis gunung berapi dan tipe letusan. Proses pembelajaran didominasi oleh guru. tipe letusan. Ilmu pengetahuan sosial memanglah suatu ilmu yang abstrak dan sulit dipahami. material yang dikeluarkan gunung berapi. Ini tentunya sangat menyedihkan. jenis gunung berapi dan tipe letusan dengan jelas. sedangkan guru mengorganisasikan siswa secara klasikal sehingga pembelajaran menjadi menonton dan mengakibatkan siswa merasa bosan belajar tentang gunung berapi dan akibatnya hasil belajar siswa tentang materi ilmu pengetahuan sosial kurang memuaskan.BAB I PENDAHULUAN 1. jenis gunung berapi. guru mengajar lebih banyak menggunakan metode ceramah dalam menjelaskan tentang erupsi. dan material yang dikeluarkan gunung berapi. Vulkanisme termasuk salah satu materi ilmu pengetahuan sosial yang tercantum dalam kurikulum. Berdasarkan kenyataan di lapangan dalam pembelajaran materi Ilmu pengetahuan sosial tentang vulkanisme. Ini memanglah hal 1 . sedangkan siswa hanya mendengarkan saja dan tidak mengerti apa yang disampaikan oleh guru karena dengan melakukan ceramah siswa tidak mengetahui proses terjadinya erupsi.

Dibuatnya multimedia interaktif tentang erupsi.2 yang wajar. Bagaimana rancang bangun media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II? 2.2 Rumusan Masalah Berdasarkan uraian latar belakang di atas. oleh karena itu melalui penelitian ini dicoba dikembangkan “media pembelajaran vulkanisme”. jenis gunung berapi. 1. dan material yang dikeluarkan gunung berapi ini dapat menjadi satu cara penyampaian materi kejadian alam yang hanya bisa diceritakan lewat buku saja. tipe letusan. asalkan alat-alat yang mendukung sudah tersedia. tipe letusan. dapat memberi gambaran multimedia yang disertai proses terjadinya erupsi. dan material yang dikeluarkan gunung berapi sehingga nantinya para siswa dapat lebih nyaman belajar dan tidak merasa bosan. rumusan masalah yang akan dikaji dan dipecahkan adalah sebagai berikut. 1. Dengan adanya aplikasi ini. melatih kemandirian dari siswa itu sendiri. Media pembelajaran ini memiliki banyak keunggulan diantaranya efesiensi waktu. tidak terbatas oleh ruang dan waktu yang dimaksudkan adalah para siswa dapat mempelajari materi di media pembelajaran ini dimana saja dan kapan saja. Adobe Photoshop CS 5 dan AudioMemos masing-masing dalam proses pembuatan animasi. editing gambar dan merekam suara ? . jenis gunung berapi. tanpa bisa menjelaskan dengan lebih jelas lagi. Bagaimana implementasi dari media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II dalam bentuk perangkat lunak menggunakan Adobe Flash Professional CS 5.

Adapun batasan masalahnya adalah sebagai berikut. jenis gunung berapi.3 Batasan Masalah Dari paparan masalah di atas. Penjelasan materi penyebab dan proses terjadinya erupsi. 1. jenis gunung berapi. Penjelasan dampak dan tindakan kesiapagaan kejadian erupsi. tipe letusan. seperti berikut. tipe letusan. Mengimplementasikan media pembelajaran vulkanisme untuk Siswa Sekolah Menengah Atas berbasis multimedia menggunakan adobe Flash Professional CS5. Contoh soal erupsi. Adobe Photoshop CS 5 dan AudioMemos. 1. dan material yang dikeluarkan bagi kehidupan di muka bumi beserta cara penanggulangannya. tipe letusan. . 2.3 1. dan material yang dikeluarkan gunung berapi. 1.4 Tujuan Penelitian ini dirancang untuk mencapai beberapa tujuan. dapat diuraikan batasan masalah yang akan diangkat dalam penelitian ini. Merancang media pembelajaran vulkanisme untuk Siswa Sekolah Menengah Atas. dan material yang dikeluarkan gunung berapi beserta penyelesaiannya. 2. 3.

5 Manfaat Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah sebagai berikut. Dapat membantu pengajar dalam mebuat media sebagai pendukung dalam proses belajar-mengajar. dan material yang dikeluarkan gunung berapi. 1. Mempermudah memahami materi erupsi. 2. . tipe letusan. jenis gunung berapi.4 1.

Gunung berapi yang aktif mungkin akan berubah menjadi separuh aktif. Apabila gunung berapi meletus. Selain aliran lava. abu. magma yang terdapat di bawah gunung berapi akan keluar sebagai lahar atau lava. sulit untuk menentukan apakah suatu gunung sudah mati ataukah masih aktif. Karena sudah mengalami letusan berulang kali di sepanjang “hidupnya”. Secara singkat. gelombang tsunami.5 BAB II KAJIAN TEORI 2. 2004). gunung berapi mempunyai beberapa bentuk. . meletusnya gunung berapi juga akan mengakibatkan kebakaran hutan. padam dan akhirnya menjadi tidak aktif atau mati.1 Definisi Gunung Berapi Gunung berapi atau gunung berapi secara umum adalah istilah yang didefinisikan sebagai suatu saluran fluida panas (batuan dalam wujud cair atau lava) yang memanjang dari kedalaman sekitar 10 km di bawah permukaan bumi sampai ke permukaan bumi. Gunung berapi akan padam dalam waktu 610 tahun sebelum akhirnya aktif kembali. Selain itu. Lava ini sangat panas dan berbahaya bagi makhluk hidup. bahkan gempa bumi. dan gas beracun. termasuk endapan hasil akumulasi material yang dikeluarkan saat dia meletus. gunung berapi adalah gunung yang masih aktif dalam mengeluarkan material di dalamnya (Rukaesih. material lain yang juga berbahaya dari gunung yang sedang meletus adalah aliran lumpur. Oleh karena itu.

Cairan magma yang keluar dari dalam bumi disebut lava. Bahaya letusan gunung api memiliki risiko merusak dan mematikan (Hartuti. 2009). Jenis gunung berapi ini membentuk suatu kerucut besar (raksasa) dan terkadang bentuknya tidak beraturan.6 2. Pada batas lempeng terjadi perubahan tekanan dan suhu yang sangat tinggi. Hal ini dikarenakan adanya letusan yang . sekitar 1. a. sedangkan lavanya dapat membanjiri sampai radius 90 km (Hartuti. 2009). Hampir semua kegiatan gunung api berkaitan dengan zona kegempaan aktif yang berhubungan dengan batas lempeng. Akan tetapi.0000C sehingga mampu melelehkan material sekitarnya membentuk cairan pijar (magma).2000C.2 Gunung Meletus (Erupsi) Letusan gunung api merupakan bagian dari aktivitas vulkanik yang dikenal dengan istilah “erupsi”.3 Jenis-Jenis Gunung Berapi Berdasarkan Bentuknya. 2. Stratovolcano Gunung berapi stratovolcano ini tersusun dari beberapa jenis batuan hasil letusan yang tersusun secara berlapis-lapis. Setiap gunung api memiliki karakteristik tersendiri jika ditinjau dari jenis muntahan atau produk yang dihasilkannya. Letusan gunung berapi yang membawa batu dan abu dapat menyembur sampai radius 18 km atau lebih. apa pun jenis produk tersebut kegiatan letusan gunung api tetap membawa bencana bagi kehidupan. Magma akan mengintrusi batuan atau tanah disekitarnya melalui rekahan-rekahan mendekati permukaan bumi. Suhu lava yang dikeluarkan dapat mencapai 700-1.

Gunung Merapi di Yogyakarta termasuk gunung berapi jenis ini. Gunung berapi perisai terjadi karena magma cair keluar dengan tekanan rendah tanpa adanya letusan. Gunung berapi yang aktif mungkin . Gunung jenis ini jarang yang mempunyai tinggi di atas 500 meter dari permukaan tanah sekitarnya. 2. Amerika Serikat. namun lokasi gunung berapi yang sangat dikenali adalah gunung berapi yang berada di sekitar Pacific Ring of Fire ( Cincin Berapi Pasifik ). Lereng gunung yang terbentuk menjadi sangat landai. c. Kaldera Gunung berapi jenis kaldera ini terbentuk dari ledakan yang sangat kuat sehingga melempar ujung atas gunung dan membentuk cekungan. b. Pacific Ring of Fire merupakan garis bergeseknya antara dua lempengan tektonik. Cinder Cone Gunung jenis cinder cone merupakan gunung berapi yang abu dan pecahan kecil batuan vulkaniknya menyebar di sekeliling gunung. 2009).4 Tipe Letusan Gunung Berapi Gunung berapi terdapat di seluruh dunia. Gunung berapi perisai contohnya Maona Loa Hawaii. Gunung Bromo termasuk gunung jenis ini (Hartuti.7 terjadi beberapa ratus kali. d. Perisai Di Indonesia tidak ada gunung yang berbentuk perisai. Sebagian besar gunung jenis ini membentuk mangkuk di puncaknya. Gunung berapi memiliki beberapa bentuk yang sering berubah.

dan akhirnya dapat ditentukan menjadi tidak aktif ataupun mati. Dapur magma yang bervariasi dari dangkal sampai dalam. Letusan Tipe Hawaii Tipe Hawaii terjadi karena lava yang sangat cair dan bentuknya seperti perisai atau tameng dan mengalir ke segala arah. Gunung-gunung yang mengalami letusan seperti Tromboli adalah Vesivius (Italia) dan Gunung Raung (Jawa). kemudian terjadi letusan. Letusan Tipe Vulkano Tipe letusannya mengeluarkan material padat. seperti bom. abu. Dilihat dari derajat kekentalan magma. dan Kilauea di Hawaii. jarak waktu letusannya lebih kurang 12 menit. tekanan gas magmatik. b. c. abu dilontarkan keluar. lapili. Beberapa gunung yang memiliki Letusan Tipe Hawaii adalah Maona Loa. letusan gunung berapi dibedakan sebagai berikut. Maona Kea. serta bahan-bahan padat dan cair atau lava. Gunung berapi Stromboli di Kepulauan Lipan. sehingga . Jadi setiap kurang lebih 12 menit lava mendidih. Skala letusannya relatif kecil namun memiliki intensitas yang cukup tinggi. Letusan Tipe Stromboli Letusan yang memiliki interval waktu yang hampir sama. istirahat. kedalaman dapur magma dan bahan material yang dikeluarkannya. Setiap gunung berapi memiliki karakteristik letusan (erupsi) tertentu yang dapat dilihat dari beberapa segi.8 berubah menjadi separuh aktif. Tipe letusan ini dikelompokkan atas kekuatan erupsi dan kedalaman dapur magmanya. a.

Memiliki ciri seperti letusan tiangan. Pada tipe ini. d. Selain itu. Daya rusak yang dihasilkan cukup besar. serta Semeru di Jawa Timur. terjadi pula awan panas atau gloedwolk atau sering disebut wedhus gembel. Letusan Tipe Merapi Letusan tipe ini mengeluarkan lava kental sehingga menyumbat mulut kawah. Letusan tipe ini dapat membobol puncak vulkan hingga dinding kawah melorot atau melemparkan kepundan. Akibatnya. Letusan Tipe Perret atau Plinian Tipe letusan ini sangat berbahaya dan sangat merusak lingkungan karena ledakannya yang sangat dahsyat. e. material yang dilemparkan mencapai ketinggian sekitar 80 km. dan dihiasi oleh awan menyerupai bunga kol di ujungnya. Beberapa gunung yang memiliki Letusan Tipe Vulkano adalah Gunung Vesuvius dan Etna di Italia. Helens pada tanggal 18 Mei 1980. tekanan gas menjadi semakin bertambah kuat sehingga sumbatan terangkat pecah-pecah. gas yang sangat tinggi. misalnya letusan Gunung Krakatau pada tahun 1883 dan St. Tipe letusan merberapi sangat berbahaya bagi penduduk di sekitarnya. Sumbatan yang pecah-pecah terdorong ke atas yang akhirnya terlempar keluar. Letusan Tipe Pelee Letusan tipe ini biasanya terjadi jika di puncak gunung berapi terdapat sumbatan kawah yang bentuknya seperti jarum sehingga . f.9 memiliki tekanan yang sedang sampai tinggi. Material ini menuruni lereng gunung sebagai ladu atau gloedlawine.

2. Letusan ini mengakibatkan daerah di sekitar gunung tersebut akan diterjang lahar panas yang sangat berbahaya. misalnya letusan Gunung Kelud pada tahun 1919 dan Gunung Sint Vincent pada tahun 1902 (Harmanto. dan Nitrogen (NO2) yang dapat membahayakan manusia. jika gunung apu tersebut meletus. Lava dan Aliran Pasir serta Batu Panas Lava adalah cairan magma dengan suhu tinggi yang mengalir dari dalam Bumi ke permukaan melalui kawah. 2008). Lava yang membeku akan membentuk bermacammacam batuan.5 Material yang Dilekuarkan Gunung Berapi a. Lava encer akan mengalir mengikuti aliran sungai sedangkan lava kental akan membeku dekat dengan sumbernya. .10 menyebabkan tekanan gas menjadi bertambah besar. maka gunung tersebut meletus. Karbon dioksida (CO2). Apabila sumbatan kawah tidak kuat. air danau kawah akan tumpah bersama lava. Sulfur dioksida (SO2). Gas tersebut antara lain Karbon monoksida (CO). Gas Vulkanik Gas yang dikeluarkan gunung berapi pada saat meletus. b. g. Hidrogen Sulfida (H2S). Selanjutnya. Letusan Tipe Sint Vincent Tipe letusan ini terjadi pada gunung berapi yang mempunyai danau kawah.

materi. Pengertian Media Pembelajaran Kata media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah berarti ‘tengah’. air. Dalam pengertian . Awan Panas Yakni hasil letusan yang mengalir bergulung seperti awan. lengan. Lahar sangat berbahaya bagi penduduk di lereng gunung berapi. dan material lainnya.11 c. Karena sangat halus. media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Lahar Lahar adalah lava yang telah bercampur dengan batuan. atau sikap. d. Dalam bahasa arab. Di dalam gulungan ini terdapat batuan pijar yang panas dan material vulkanik padat dengan suhu lebih besar dari 600 °C.’perantara’ atau’pengantar’. abu letusan dapat terbawa angin dan dirasakan sampai ratusan kilometer jauhnya. e. atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan. 2. Awan panas dapat mengakibatkan luka bakar pada tubuh yang terbuka seperti kepala.6 Media Pembelajaraan 1. leher atau kaki dan juga dapat menyebabkan sesak napas. Gerlach & Ely dalam Arsyad (1971) mengatakan bahwa media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia. Hujan Abu Yakni material yang sangat halus yang disemburkan ke udara saat terjadi letusan. Abu letusan ini bisa menganggu pernapasan. keterampilan.

dan kawan-kawan dalam Arsyad (1982) mengemukakan istilah medium sebagai perantara yang mengantar informasi antara sumber dan penerima. Secara lebih khusus. pengertian media dalam proses pembelajaran cendrung diartikan sebagai alat-alat grafis. sehingga apabila seseorang hanya mengetahui kata yang mewakili suatu obyek. dan sejenisnya adalah media komunikasi . photografis. guru. foto. apabila media itu membawa pesan-pesan atau informasi yang bertuuan instruksional atau mengandung maksud-maksud pembelajaran maka media itu disebut media pembelajaraan. dan menyusun kembali informasi visual atau verbal. Heinich. tetberapi tidak . 2.12 ini. Fungsi dan Peranan Media Pembelajaran Kehadiran media pembelajaran sebagai media antara guru sebagai pengirim informasi dan penerima informasi harus komunikatif. rekaman audio. atau elektronis untuk menangkap. yaitu mengatur hubungan yang efektif antara dua pihak utama dalam proses pembelajaran siswa. gambar yang diproyeksikan. khususnya untuk obyek secara visualisasi. bahan-bahan cetakan. televise. khusunya konsep yang berkaitan dengan alam semesta lebih banyak menonjol visualnya. film. memproses. media yang sering diganti dengan kata mediator menurut Fleming dalam Arsyad (1987:24) adalah penyebab atau alat yang turut campur tangan dalam dua pihak dan mendamaikanya. Di samping sebagai sistem penyampai atau pengantar. dan lingkungan sekolah merupakan media. buku teks. radio. Jadi. Dengan istilah mediator media menunjukkan fungsi atau perannya. Dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam.

menyimpan. Guru berupaya menampilkan rangsangan (stimulus) yang dapat diproses dengan berbagai indera. semakin besar pula kemungkinan informasi tersebut . melestarikan. Fiksatif (fixative property) Media pembelajaran mempunyai kemampuan untuk merekam. Manipulatif (manipulatif property) Kejadian yang memakan waktu berhari-hari dapat disajikan kepada siswa dalam waktu dua atau tiga menit dengan teknik pengambilan gambar time-lapse recording. Menurut Gerlach dan Ely dalam Arsyad (2002) ciri media pendidikan yang layak digunakan dalam pembelajaran adalah sebagai berikut. Proses pembelajaraan dapat berhasil dengan baik jika siswa berinteraksi dengan semua alat inderanya. Pemilihan media yang sesuai dengan karakteristik siswa akan lebih membantu keberhasilan pengajar dalam pembelajaran. Semakin banyak alat indera yang digunakan untuk menerima dan mengolah informasi. c. a. dan merekonstruksi suatu peristiwa/objek. Masing-masing media mempunyai keistimewaan menurut karakteristik siswa. Distributif (distributive property) Memungkinkan berbagai objek ditransportasikan melalui suatu tampilan yang terintegrasi dan secara bersamaan objek dapat menggambarkan kondisi yang sama pada siswa dengan stimulus pengalaman yang relatif sama tentang kejadian itu. b.13 mengetahui obyeknya disebut verbalisme.

dan dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran sebagai contoh yaitu media pembelajaran komputer interaktif. karena seperti yang dikemukakan oleh Edgar Dale dalam Arsyad (2003) dalam klasifikasi pengalaman menurut tingkat dari yang paling konkrit ke yang paling abstrak. Berbagai sudut pandang untuk mengelompokkan jenis-jenis media. Kemp & Dayton dalam Arsyad (1985) mengelompokkan media ke dalam delapan jenis. dimana partisipasi. dengan penggunaan media pembelajaran diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih konkret kepada siswa. sebagai berikut. Media pembelajaran banyak jenis dan macamnya. dan pengalaman langsung memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap pengalaman belajar yang diterima siswa. Penyampaian suatu konsep pada siswa akan tersampaikan dengan baik jika konsep tersebut mengharuskan siswa terlibat langsung didalamnya bila dibandingkan dengan konsep yang hanya melibatkan siswa untuk mengamati saja. Media pajang c. Media cetakan b. Berdasarkan penjelasan di atas. a.14 dimengerti dan dapat dipertahankan dalam ingatan siswa. Overhead transparacies . observasi. Keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar mengajar sangat penting. Siswa diharapkan akan dapat menerima dan menyerap dengan mudah dan baik pesan-pesan dalam materi yang disajikan.

pembuatan navigasi pada situs web. 2. Rekaman video dan film hidup h.15 d. disimpulkan bahwa fungsi dari media pembelajaran yaitu media yang mampu menampilkan serangkaian peristiwa secara nyata terjadi dalam waktu lama dan dapat disajikan dalam waktu singkat dan suatu peristiwa yang digambarkan harus mampu mentransfer keadaan sebenarnya. Selain itu aplikasi ini juga dapat digunakan untuk membuat animasi logo. menu interaktif. Peyajian multi-image g. movie.7 Adobe Flash Profesional CS 5 Adobe Flash CS 5 merupakan sebuah program yang di desain khusus oleh Adobe sebagai program aplikasi standar authoring tool profesional yang digunakan untuk membuat animasi dan bitmap yang sangat menarik untuk keperluan pembangunan situs web yang interaktif dan dinamis. game. tombol animasi. screen saver dan pembuatan aplikasi-aplikasi web lainnya. Seri slide dan filmstrips f. Dalam flash. banner. e-card. Komputer Dari penjelasan di atas. Flash didesain dengan kemampuan untuk membuat animasi 2 dimensi yang handal dan ringan sehingga flash banyak digunakan untuk membangun dan memberikan efek animasi pada website. terdapat teknik-teknik membuat . CD interaktif dan yang lainnya. sehingga tidak menimbulkan adanya verbalisme. Rekaman audiotape e. interaktif form isian.

16 animasi. Untuk memahami keamanan adobe flash dapat dilihat dari beberapa sudut pandang. Movie-movie flash memiliki ukuran file yang kecil dan dapat ditampilkan dengan ukuran layar yang dapat disesuaikan dengan keinginan. Aplikasi flash merupakan sebuah standar aplikasi industri perancangan animasi web dengan peningkatan pengaturan dan perluasan kemampuan integrasi yang lebih baik. PHP. Fitur-fitur baru ini membantu untuk i7 lebih memusatkan perhatian pada desain yang dibuat secara cepat. custom easing dan dapat mengimpor video lengkap dengan fasilitas playback flv. Flash juga dapat digunakan untuk mengembangkan secara cepat aplikasi-aplikasi web yang kaya dengan pembuatan script tingkat lanjut. . Keunggulan yang dimiliki oleh flash ini adalah mampu diberikan sedikit code pemograman baik yang berjalan sendiri untuk mengatur animasi yang ada didalamnya atau digunakan untuk berkomunikasi dengan program lain seperti HTML. karena mempunyai keunggulan antara lain kecil dalam ukuran file outputnya. bukannya memusatkan pada cara kerja dan penggunaan aplikasi tersebut. Banyak fitur-fitur baru dalam flash yang dapat meningkatkan kreatifitas dalam pembuatan isi media yang kaya dengan memanfaatkan kemampuan aplikasi tersebut secara maksimal. dapat dikolaborasikan dengan web. dan Database dengan pendekatan XML. filter. Di dalam aplikasinya juga tersedia sebuah alat untuk memeriksa debug script. Penggunaan code hint untuk mempermudah dan mempercepat pembuatan dan pengembangan isi action script secara otomatis. fasilitas action script.

Sehingga kode data dapat terjamin keamanannya. semua kebutuhan data yang terdapat dalam swf dapat diambil kembali melalui server. . Maka dari itu. Semua gambar yang bergerak dihasilkan dari gambar yang berbeda-beda tiap frame. Animasi bisa berupa gerak sebuah objek dari tempat yang satu ke tempat yang lain. Frame by Frame Bentuk dasar dari animasi adalah animasi frame by frame. atau perubahan bentuk yang dinamakan morphing.8 Animasi dengan Flash Animasi adalah proses penciptaan efek gerak atau efek perubahan bentuk yang terjadi selama beberapa waktu. Efek animasi diciptakan dengan mengganti gambar yang satu dengan gambar yang lain selama beberapa waktu. 2.17 berdasarkan beberapa sumber referensi bahwa tidak ada perbedaan menyolok antara HTML dan JavaScript dimana didalamnya terdapat banyak tools yang dapat diambil dari swf termasuk ActionScript. Oleh sebab itu. Animasi Flash dapat dilakukan dengan dua cara yaitu. Karena animasi frame by frame harus memiliki gambar yang unik pada setiap frame. Animasi frame by frame menuntut banyak gambar yang harus dibuat. digunakanlah software Adobe Flash CS 5 ini untuk membantu dalam proses pembuatan media pembelajaran ini. perubahaan warna. Keuntungan menggunakan metode yang sama dengan menggunakan aplikasi web yang standar adalah akan menjamin dan mengamankan penyimpanan dan perpindahan data. 1.

Shape Tweening (Animasi Perubahan Bentuk) Shape tweening berguna untuk mengubah bentuk. tetberapi lebih baik untuk menempatkannya pada layer yang berbeda. symbol. sebuah frame yang memiliki gambar yang unik dinamakan keyframe. Dapat dilakukan shape tween pada beberapa bentuk di dalam sebuah layer. Ada 2 jenis tween animation yaitu shape tween dan motion tween.18 maka animasi frame by frame sangat ideal untuk membuat animasi yang kompleks yang terdiri dari banyak perubahaan seperti ekspresi wajah. a. Kelemahan dari animasi frame by frame adalah membutuhkan banyak waktu untuk membuat setiap gambar dan menghasilkan file yang besar ukurannya. dimana masing-masing memiliki karakter yang unik. Dua alasan utama mengapa tween animation sangat baik yaitu karena mengurangi pekerjaan mengambar dan meminimalkan ukuran file karena isi dari setiap frame tidak perlu disimpan. Hal ini tidak akan berhasil. Flash hanya dapat mengubah bentuk. Animasi frame by frame membutuhkan gambar yang unik setiap framenya. Sebaliknya dapat dibuat frame awal dan frame akhir saja. 2. jadi jangan mencoba untuk melakukan shape tween untuk group. hal ini menyebabkan setiap frame adalah keyframe. atau teks. Di dalam flash. Tweening Tween animation sangat mengurangi waktu karena tidak perlu membuat animasi secara frame by frame. Hal ini akan memudahkan jika ingin .

setelah merilis beberapa photoshop. symbol.9 Adobe Photoshop CS 5 Adobe Photoshop merupakan software pengolah gambar yang sangat di gemari. merubah warna dan transparansi simbol. Adobe Photoshop.19 melakukan perubahan. sehingga bagi kamu seorang desain grafis. Photoshop Selain memiliki fitur yang mudah untuk di pahami. brosur. ini merupakan salah satu syarat kalo kamu pengen masuk ke dunia desain grafis. atau teks yang dapat diedit dari satu tempat ke tempat lain. Jadi jika ingin mengerakkan banyak objek maka membutuhkan banyak layer. hingga mensuport beberapa file. Perangkat lunak ini banyak digunakan oleh fotografer digital dan perusahaan iklan sehingga dianggap sebagai pemimpin pasar (market leader) untuk perangkat lunak pengolah . b. majalah. koran. 2. photoshop dengan segala fasilitasnya. salah satu karya dari adobe corporations. Motion tween hanya bisa digunakan pada satu objek pada satu layer. memutar. versi photoshop yang terbaru adalah photoshop CS 5. Shape tweening juga diperbolehkan untuk mengubah warna. photoshop juga memiliki beberapa unggulan fitur yang mampu bekerja maximal. adalah perangkat lunak editor citra buatan Adobe Systems yang dikhususkan untuk pengeditan foto/gambar dan pembuatan efek. Hasil olah dengan Adobe Photoshop ini banyak dilihat di berbagai website. dan media lainnya. Motion Tweening (Animasi Gerak) Motion tween tidak hanya berguna untuk menggerakkan groups. atau biasa disebut Photoshop. Motion tween dapat digunakan untuk merubah ukuran.

Versi kedelapan aplikasi ini disebut dengan nama Photoshop CS (Creative Suite). Mac OS X. dan Mac OS. versi kesebelas adalah Adobe Photoshop CS4 dan versi yang terakhir (keduabelas) adalah Adobe Photoshop CS5.20 gambar/foto. Photoshop tersedia untuk Microsoft Windows. . versi sepuluh disebut Adobe Photoshop CS3 . dianggap sebagai produk terbaik yang pernah diproduksi oleh Adobe Systems. dan. bersama Adobe Acrobat. versi sembilan disebut Adobe Photoshop CS2. versi 9 ke atas.

baik itu erupsi. dan material yang dikeluarkan.2 Prosedur Kerja Prosedur kerja media pembelajaran ini menggunakan model block diagram. 3.BAB III PEMBAHASAN 3. Model ini menjelaskan tentang tahap-tahap pembuatan Media pembelajaran vulkanisme dari awal hingga terciptanya CD Media pembelajaran vulkanisme. Dalam media ini user dapat memperoleh informasi dan pengetahuan yang lengkap mengenai gunung berapi. merupakan media pembelajaran yang memberikan informasi secara mendetail mengenai gunung berapi.1 berikut ini. tipe letusan. jenis gunung berapi. Prosedur kerja media pembelajaran ini seperti terlihat pada Gambar 3. 21 .1 Gambaran Umum Sistem Media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas ini.

1. Model Pembuatan Media Pembelajaran Vulkanisme .22 Gambar 3.

d. dan animasi yang diperlukan dalam media pembelajaran ini. Hal ini berguna untuk memudahkan proses pencarian data yang diperlukan pada saat proses pembuatan.23 Tahap-tahap pembuatan media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas kelas X semester II adalah sebagai berikut. c. suara. Tahap Pemilahan Data Tahapan ini merupakan tahap untuk menggolongkan dan merapikan data yang telah diperoleh. internet. a. maupun penjelasan langsung dari dosen pembimbing dan guru pamong. submenu dan ending dengan mempergunakan Adobe Flash Profesional CS5. Tahap Mengumpulkan Materi Tahapan pengumpulan materi merupakan tahap pengumpulkan data yang diperlukan terkait dengan materi yang akan dikaji baik dari referensi buku. menu utama . Tahap Membuat Desain Antarmuka Tahapan ini merupakan tahap pembuatan tampilan intro(menu pembuka). . Tahap Mengedit Data Tahapan ini merupakan tahap editing foto. e. video. Tahap Ide Merupakan tahap pengkajian materi serta melakukan diskusi tentang materi yang akan dikembangkan sebagai suatu media. b.

Tahap Uji Coba Program Tahapan ini merupakan tahap di mana setelah pembuatan program dirampungkan. maka program dilakukan uji coba program sebagai tolak ukur apakah program yang telah sesuai dengan target hasil akhir program yang diharapkan. Data yang dimaksud adalah data materi pelajaran. Tahap Burning Program ke CD Tahapan ini merupakan tahap dimana jika uji coba program berhasil maka akan dilakukan burning program ke CD sehingga nantinya program ini dapat dimanfaatkan sesuai dengan yang telah menjadi tujuan pembuatanya. Tahap Menginputkan Data ke dalam Program Tahapan ini merupakan tahap memasukkan materi yang telah diperoleh ke dalam program sesuai dengan struktur materi yang telah dirancang sebelumnya. i. h. suara dan animasi. Tahap Revisi Program Tahapan ini merupakan tahap perbaikan kesalahan pada program yang dianggap hasilnya tidak sesuai dengan target hasil yang diharapkan. g. .24 f. foto.

Narasi: selamat datang di Media pembelajaran Vulkanisme. Terdapat 1 tombol di tampilan intro ini yaitu menu skip yg berfungsi memulai me run media pembelajaran . informasi Repla y Skip 2. Story board dari media pembelajaran ini terdiri dari beberapa form sebagai berikut. Beranda Background: pemandangan yang didominasi hijau.25 3. Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? . Intro Visual Audio Musik instrumental. Background: background didominasi dengan warna hijau tua dengan degradasi putih. No. Musik instrumental. 1.3 Story board Story board memberikan gambaran tentang antarmuka program yang akan diimplementasikan.

. meletusnya gunung berapi juga akan mengakibatkan kebakaran hutan. bahkan gempa bumi. Selain itu. dan tambahan warna putih transparan pada submenu materi. gunung berapi adalah gunung yang masih aktif dalam mengeluarkan material di dalamnya. material lain yang juga berbahaya dari gunung yang sedang meletus adalah aliran lumpur. Judul materi animasi video evaluasi peta keluar Sub menu ? 4.26 No 3. Definisi Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. termasuk endapan hasil akumulasi material yang dikeluarkan saat dia meletus. Secara singkat. Selain aliran lava. abu. Materi: mendiskripsikan definisi vulkanisme. Lava ini sangat panas dan berbahaya bagi makhluk hidup. Disertai text. dan gas beracun. Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? Musik instrumental Narasi: Gunung berapi atau gunung berapi secara umum adalah istilah yang didefinisikan sebagai suatu saluran fluida panas yang memanjang dari kedalaman sekitar 10 km di bawah permukaan bumi sampai ke permukaan bumi. Background: pemandangan. Materi Visual Audio Musik instrumental Narasi: Silahkan klik submenu untuk melihat penjelesan materi. gelombang tsunami.

. Cinder Cone Gunung jenis cinder cone merupakan gunung berapi yang abu dan pecahan kecil batuan .0000C sehingga mampu melelehkan material sekitarnya membentuk cairan pijar (magma). ? materi animasi video evaluasi peta keluar informasi b. Gunung berapi perisai terjadi karena magma cair keluar dengan tekanan rendah. terkadang bentuknya tidak . c.27 No 5. Gunung berapi perisai contohnya Maona Loa Hawaii. Erupsi Visual Audio Musik instrumental Narasi: Letusan gunung berapi merupakan bagian dari aktivitas vulkanik yang dikenal dengan istilah “erupsi”.2000C. Stratovolcano Gunung berapi stratovolcano ini tersusun dari beberapa jenis batuan hasil letusan yang tersusun secara Disertai text. sekitar 1. beraturan. Judul Narasi: a. Pada batas lempeng terjadi perubahan tekanan dan suhu yang sangat tinggi. Magma akan mengintrusi batuan atau tanah disekitarnya melalui rekahanrekahan mendekati permukaan bumi. Musik instrumental Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. Hampir semua kegiatan gunung berapi berkaitan dengan zona kegempaan aktif yang berhubungan dengan batas lempeng. Jenis Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. Jenis gunung Materi: mendeskripsikan jenis – jenis berapi ini membentuk suatu kerucut besar (raksasa) dan vulcano. Materi: mendeskripsikan pengertian erupsi. Cairan magma yang keluar dari dalam bumi disebut lava.1. Disertai text. Suhu lava yang dikeluarkan dapat mencapai 700. berlberapis-lberapis. Amerika Serikat. Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? 6. Perisai Di Indonesia tidak ada gunung yang berbentuk perisai.

Bom. Tipe Letusan Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. Letusan Tipe Stromboi Letusan yang memiliki interval waktu yang hampir sama. Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? Musik instrumental Narasi: 1. Letusan Tipe Perret atau Plinian Tipe letusan ini sangat berbahaya dan sangat merusak lingkungan karena ledakannya yang sangat dahsyat. Kaldera Gunung berapi jenis kaldera ini terbentuk dari ledakan yang sangat kuat sehingga melempar ujung atas gunung dan membentuk cekungan. kemudian terjadi letusan. Gunung berapi Stromboli di Kepulauan Lipan jarak waktu letusannya lebih kurang 12 menit. Sebagian besar gunung jenis ini membentuk mangkuk di puncaknya. 4. Tipe letusan ini dikelompokkan atas kekuatan erupsi. material yang dilemparkan mencapai ketinggian sekitar 80 km. 3. Audio No Visual . 2. Materi: mendeskripsikan proses terjadinya vulkanisme. Jadi setiap kurang lebih 12 menit lava mendidih. abu. Pada tipe ini. Letusan Tipe Hawaii Tipe Hawaii terjadi karena lava yang sangat cair dan bentuknya seperti perisau atau tameng dan mengalir ke segala arah. seperti bom. Disertai text.. lapili. serta bahan-bahan padat dan cair atau lava. 7. Skala letusannya relatif kecil namun memiliki intensitas yang cukup tinggi. lipari dan abu dilontarkan keluar. d. Letusan Tipe Vulkano Tipe letusannya mengeluarkan material padat.28 No Visual Audio vulkaniknya menyebar di sekeliling gunung.

Yakni material yang sangat halus yang disemburkan ke udara saat terjadi letusan. Sulfur dioksida. Lava dan Aliran Pasir serta Batu Panas. Gas tersebut antara lain Karbon monoksida. 3. Karbon dioksida. Material Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. Di dalam gulungan ini terdapat batuan pijar yang panas dan material vulkanik padat Musik instrumental . Lahar sangat berbahaya bagi penduduk di lereng gunung berapi. Yakni hasil letusan yang mengalir bergulung seperti awan. Lahar adalah lava yang telah bercampur dengan batuan. Lava adalah cairan magma dengan suhu tinggi yang mengalir dari dalam Bumi ke permukaan melalui kawah. dan material lainnya. Hujan Abu. Karena sangat halus. . Awan Panas. Lahar. air. dan Nitrogen yang dapat membahayakan manusia. abu letusan dapat terbawa angin dan dirasakan sampai ratusan kilometer jauhnya. Disertai text.29 8. 4. Disertai text. Hidrogen Sulfida. Materi: submenu animasi gunung berapi. 2. Materi: mendeskripsikan material yang dikeluarkan gunung berapi Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? Musik instrumental Narasi: 1. 9 Animasi Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. 5. Gas Vulkanik. Gas yang dikeluarkan gunung berapi pada saat meletus.

. Disertai text. Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? Musik instrumental 10. Musik instrumental Narasi: Untuk lebih memperdalam pemahaman tentang vulkanisme silahkan jawab soal latihan berikut. Video Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. Disertai text.30 No Visual Audio Judul materi animasi video evaluasi peta keluar informasi ? 9. Materi: mendeskripsikan pengujian pemahaman user tentang vulkanisme. Evaluasi Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. Materi: Video kejadian vulkanisme.

Musik instrumental Narasi: Untuk lebih memperjelas letak dari gunung berapi yang masih aktif. dan .4 Tahap Implementasi Program Implementasi adalah langkah nyata untuk menerapkan media pembelajaran yang sedang dibuat.31 No Visual Audio Latihan Soal Input nama user mula i 11. Materi: mendeskripsikan peta dunia yang terdapa gunung berapi yang masih aktif. Disertai text. Silahkan sorot mouse kea rah segitiga merah untuk memperjelas letak dan nama gunungnya. Media pembelajaran vulkanisme untuk anak siswa Sekolah Menengah Atas dibuat dengan menggunakan Adobe Flash CS5 Professional. Peta Background: pemandangan dan tambahan warna putih transfaran pada text. dapat di lihat pada gambar peta ini. Judul ? materi animasi video evaluasi peta keluar informasi 3. Adobe Photoshop CS5 Professional.

3 berikut ini. procesor Intel(R)Core(TM)i3 CPU M330 @2. hardisk 250 GB. 2. Gambar 3.32 AudioMemos.2 berikut ini. 1. Source code fullscreen dapat dilihat pada Gambar 3.true). video dan merekam suara. 1 fscommand(“fullscreen”.13Ghz 2. Berikut ini adalah beberapa potongan source code program mengenai media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas. Source Code Fullscreen Layar Syntak fscommand berfungsi untuk mengatur agar file swf yang dihasilkan dapat terintegrasi dengan desktop windows.true).2. . Program ini dijalankan pada sistem operasi Windows 7 Ultimate. Source Code Membuat Layar Fullscreen Source code fullscreen ini berfungsi untuk menampilkan layar penuh pada program Adobe Flash CS5 Professional. Adapun source code untuk mengakhiri program dapat dilihat pada Gambar 3. Masing-masing aplikasi tersebut digunakan untuk pembuatan program utama. editing gambar. Spesifikasi hardware yang digunakan adalah Laptop Toshiba ram 2 GB. 1 fscommand("quit".13GHz. Source Code Mengakhiri Program Source code mengakhiri program ini berfungsi untuk keluar dari media pembelajaraan. Dalam source code ini terdapat syntak fullscreen yang berfungsi agar menu utama yang ditampilkan dalam layer penuh.

swf". Source Code Pemanggilan URL Source code untuk memanggil halaman flash berfungsi untuk memanggil halaman flash yang diinginkan. 1 on (release) { 2 loadMovieNum("isi.5 berikut ini. Source Code Menuju ke Frame Selanjutnya Adapun fungsi dari Syntak gotoAndStop adalah untuk memanggil frame pada no 5 yang akan dijalankan apabila tombol telah diklik. Adapun source code menuju frame selanjutnya dapat dilihat pada Gambar 3.33 Gambar 3. 3. } Gambar 3. Dalam source code ini terdapat syntak quit yang berfungsi agar pengguna dapat keluar dari program.4. Source Code Menuju ke Frame Selanjutnya Source code untuk menuju ke frame selanjutnya berfungsi untuk menuju ke frame selanjutnya.4 berikut ini. Adapun source code memanggil halaman flash dapat dilihat pada Gambar 3. Jenis file swf yang ingin dipanggil dapat ditulis dalam syntak yang terletak dalam tanda petik dan disertai dengan menuliskan extensi file swf pada akhir program. .5. Source Code Memanggil Halaman Flash Syntak loadMovieNum berfungsi untuk memanggil file swf. 1 on (release) { 2 gotoAndStop("5"). Source Code Mengakhiri Program Adapun fungsi dari Source code fscommand adalah untuk mengatur agar file swf yang dihasilkan dapat terintegrasi dengan desktop windows.3.2). 4. } Gambar 3.

} 5 onClipEvent (enterFrame){ 6 hour = timedate. "Juli". 9 todaydate = timedate."Juni". "Rabu"."Jumat". 20 datein=dayname+ " " +todaydate+ " " +monthname+ " " +year. "Selasa".getDate(). "Agustus". 15 if (length(minutes) == 1){ 16 minutes = "0" + minutes. 31. delete timedate. 10 day = timedate. 13 monthname = months[month]. } 17 if (length(seconds) == 1){ 18 seconds = "0" + seconds. 3 months = new Array("Januari". "Maret".getMonth().getFullYear(). "Senin". 8 seconds = timedate.34 5.getHours(). 11 dayname = days[day]. "April"."Oktober". "Mei". 21 timedate = new Date().6 berikut ini.getDay().getMinutes(). Adapun source code membuat hari dan tanggal dapat dilihat pada Gambar 3. "Sabtu". "Minggu"). Source Code Membuat Hari dan Tanggal Source code membuat hari dan tanggal berfungsi untuk membuat hari dan tanggal. 7 minutes = timedate. 4 timedate = new Date(). 1 onClipEvent (load){ 2 days = new Array("Minggu". "Februari". "November". 14 year = timedate. 12 month = timedate."Desember"). } 19 Hourtime = hour + " : " + minutes + " : " + seconds.getSeconds(). } ."Kamis". "September".

Source Code Membuat Hari dan Tanggal Adapun fungsi dari syntak onClipEvent adalah suatu script yang digunakan suatu movie clip untuk melaksanakan beberapa perintah lain dalam suatu blok event. Source code nomor 1 sampai 4 digunakan untuk inisialisasi hari dan bulan.6.stop() bgsound.35 Gambar 3. hari. Source Code Mengatur Suara Source code panggil background musik berfungsi untuk memanggil background musik saat menu utama dipilh.7. 6. menit dan detik. Nomor 5 sampai 18 digunakan untuk mendpatkan bulan. jam. 1 2 3 4 5 bgsound = new Sound(b) function bgs() {bgsound.7 berikut ini. Adapun source code untuk panggil background musik dapat dilihat pada Gambar 3. Dalam hal ini digunakan untuk membuat kalender dan tanggal.setVolume(100) Gambar 3. Source Code Panggil Background Musik .attachSound("music") bgsound.

14 nomsoal.push(nomsoal[a]). 7 var maxsoal = banksoal[i] + totsoal 8 for (s=banksoal[i]. 7.36 Adapun fungsi dari source code bgsound.8. 13 soalok. s++) { 9 nomsoal. Adapun source code untuk mengacak soal dapat dilihat pada Gambar 3. Source Code Acak Soal Source code acak soal berfungsi untuk mengacak soal yang nantinya akan digunakan pada latihan soal. } 16 i++. Source Code Acak Soal Adapun fungsi dari source code di atas adalah suatu script yang digunakan untuk mengacak soal dari jumlah soal keseluruhan dan ditampilkan sepuluh soal antara soal satu dan lainya tidak ada yang sama. 5 while (i<totstp. s<=maxsoal.splice(a. } 11 for (n=0. } Gambar 3.1). 3 keyok = new Array() 4 i = 0. 1 function acaksoal() 2 {soalok = new Array(). n++) { 12 var a = random(totsoal).length) { 6 nomsoal = new Array(). .8 berikut ini. n<totstp[i].push(s).attacchSound(“music”) adalah suatu script yang digunakan untuk memanggil background music yang bernama music. 3.5 Hasil Pengembangan Hasil dari implementasi media pembelajaran media pembelajaran vulkanisme pada manusia yang memanfaatkan Adobe Flash Professional CS 5 sebagai pembuatan program utamanya adalah sebagai berikut.

Tampilan Intro Tampilan intro ini ditampilkan secara penuh. Source Code Fullscreen Layar. Source Code Untuk Pemanggilan Url.37 1. Untuk masuk ke menu utama dapat mengklik tombol “ skip”.9. Untuk menampilkan menu utama digunakan source code yang terdapat pada Gambar 3. Tampilan Intro . Pada tampilan ini diawali dengan karakter yang tangannya menunjuk ke arah button skip. Untuk menampilkannya secara penuh digunacan source code yang terdapat pada Gambar 3.9.5. yaitu menu skip. terdapat satu menu pada intro. Tampilan intro dapat dilihat pada Gambar 3. Gambar 3.2.

Untuk tampilan loading dapat dilihat seperti pada gambar 3.38 2.10. Tampilan Menu Utama dapat dilihat pada gambar 3. evaluasi.6 dan terdapat tombol sound controller yang menggunakan source code pada Gambar 3. Gambar 3.11. video. Tampilan Menu Utama Dalam menu utama media pembelajaran ini terdapat menu kiri yang memiliki enam menu yang terdiri dari materi. dan keluar. Tampilan Loading 3.10. Selain itu terdapat beberapa tampilan lainnya seperti menampilan hari dan tanggal menggunakan Source Code date & time seperti pada gambar pada Gambar 3. peta.7. . Tampilan Loading Dalam tampilan ini terdapat animasi siswa dan tampilan pensil yang membuat loading berjalan. animasi.

yaitu submenu definisi. erupsi.11. jenis. dan material.12. Tampilan Submenu Materi Pada menu ini ditampilkan materi apa saja yang terdapat pada media pembelajaran ini. Tampilan menu materi dapat dilihat pada Gambar 3. 4. proses.39 Gambar 3. Tampilan Menu Utama. Dalam menu materi ini terdapat lima submenu tentang pembahasan dalam materi ini. .

Tampilan animasi dapat dilihat pada Gambar 3. Tampilan menu animasi dapat dilihat pada Gambar 3. Tampilan Submenu Animasi.14. kerusakan infrastruktur. 5.40 Gambar 3. yaitu letusan gunung berapi. Tampilan Animas Dampak Dari Letusan Gunung Berapi Dalam Tampilan ini ditampilkan animasi tentang dampak dari letusan gunung berapi. 6. Terdapat empat animasi dampak dari letusan gunung berapi.13. tipe-tipe letusan dan material yang dikeluarkan gunung berapi yang dimunculkan dengan animasi sederhana. dan pencemaran sumber air bersih. Tampilan Submenu Animasi Pada menu ini ditampilkan materi tentang vulkanisme.13.12. . Tampilan Submenu Materi. Gambar 3.

15. dan plinial. Tampilan Animasi Tipe Letusan Dalam Tampilan ini ditampilkan animasi tentang tipe letusan gunung berapi. Tampilan Animasi Tipe Letusan. yaitu letusan hawaii. Gambar 3. stromboli. Tampilan animasi dapat dilihat pada Gambar 3. .41 Gambar 3. Tampilan Animasi Dampak letusan.15.14. Terdapat empat animasi tipe letusan gunung berapi. volcano. 7.

stromboli. volcano. Tampilan animasi dapat dilihat pada Gambar 3. Gambar 3. yaitu animasi persediaan barang dan makanan.17. Tampilan Animasi Kesiapagaan Bencana Pada Tampilan ini ditampilkan animasi tentang cara penanggulangan jika terjadi letusan gunung berapi.16. Tampilan animasi dapat dilihat pada Gambar 3. yaitu letusan hawaii. memantau informasi. Terdapat terdapat enam animasi. mengembangkan radio komunikasi. melindungi diri. dan plinial. 9. dan menuju tempat pengungsian.42 8. Tampilan Animasi Material yang dikeluarkan. Tampilan Animasi Material yang dikeluarkan Pada Tampilan ini ditampilkan animasi tentang material yang dikeluarkan pada saat letusan gunung berapi.16. animasi tipe letusan gunung berapi. .

17.43 Gambar 3. Tampilan Submenu Video Pada submenu ini ditampilkan video tentang gunung berapi. Gambar 3.18.18. Tampilan Menu video dapat dilihat pada Gambar 3. Tampilan Submenu Video. . terdapat empat submenu untuk memilih video yang akan di putar yang ditampilkan dengan button dan text sederhana. Tampilan Animasi Penanggulangan. 10.

Penampilan soal secara acak menggunakan source code yang terdapat pada Gambar 3.19. Tampilan Evaluasi. Tampilan Evaluasi Dalam tampilan ini ditampilkan dengan penginputan nama dari pengguna pada awal tampilan. Gambar 3. Pengguna juga bisa melihat pembahasan dan grafik dari nilai terakhir dengan mengklik tombol “Grafik”. Setelah selesai mengerjakan soal yang ada akan muncul nilainya.8.44 11.19. Source Code Acak Soal. Setelah itu akan dimunculkan sepuluh soal secara acak yang berasal dari dua puluh soal yang statis. Tampilan menu evaluasi dapat dilihat pada Gambar 3. 12. Tampilan Peta .

45

Pada menu ini ditampilkan peta dunia yang terdapat pulau-pulau yang memiliki gunung berapi yang masih aktif. Pada menu ini siswa dapat mengarahkan mouse ke gambar segitiga merah seperti gambar 3.20 untuk melihat lebih jelas nama gunung, lokasi, dan tipe gunung berapi tersebut. Tampilan Peta dapat dilihat pada Gambar 3.20.

Gambar 3.20. Tampilan Peta. 3.6 Uji Coba Program Media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas ini telah diuji coba, berdasarkan kasus-kasus yang ada. Pengujian terhadap media pembelajaran ini dapat ditabulasikan pada Tabel 3.1. Tabel 3.1. Uji Coba Program No. 1. Uji Khasus Uji Intro Skenario Klik file aplikasi master yang terdapat pada dile media ini. Akan muncuk intro. Jika Pengguna (User) Hasil Program berjalan benar dan tampilan intro dapat dilihat pada lampiran I gambar 1.

46

mengklik tombol Skip maka tampilan Menu Utama akan tampil. Uji Menu Utama 2. Pengguna (User) mengklik tombol Skip pada tampilan Intro maka akan tampil Menu Utama. Pengguna (User) mengklik tombol materi pada menu kiri maka akan tampil submenu dan jika mengklik submenu maka akan tampil pembahasannya. Pengguna (User) mengklik tombol animasi pada menu kiri maka akan tampil tampilan submenu animasi. Pengguna (User) mengklik tombol Video pada menu kiri, maka akan tampil tampilan submenu video. Pengguna (User) mengklik tombol Evaluasi dalam submenu evaluasi, pada menu kiri maka akan tampil tampilan menu evaluasi. Pengguna (User) mengklik tombol Peta dalam submenu peta, pada menu kiri maka Program berjalan benar dan tampilan menu utama dapat dilihat pada lampiran I gambar 2. Program berjalan benar dan tampilan menu materi dapat dilihat pada lampiran I gambar 3.

Uji Menu Materi

3.

Uji Menu Animasi 4.

Program berjalan benar dan tampilan menu animasi dapat dilihat pada lampiran I gambar 4.

Uji Menu Video 5.

Program berjalan benar dan tampilan submenu metode dapat dilihat pada lampiran I gambar 5.

Uji Menu Evaluasi

6.

Program berjalan benar dan tampilan submenu evaluasi dapat dilihat pada lampiran I gambar 6.

7.

Uji Menu Peta

Program berjalan benar dan tampilan submenu evaluasi dapat dilihat

47

akan tampil tampilan menu peta. Tombol Keluar Pada menu utama sudah disiapkan tombol keluar. Jika pengguna memilih tombol tersebut, sistem akan menampilkan halaman ending atau closing dan sistem akan menutup secara otomatis.

pada lampiran I gambar 7. Ketika tombol keluar di klik, maka sistem akan menampilkan halaman ending/outro. Lihat lampiran 1 gambar 21.

8.

uji menu animasi. Sehingga dengan menggunakan media pembelajaran berupa multimedia akan dapat mengefektifkan proses pembelajaran baik di rumah maupun di sekolah.48 BAB IV PENUTUP 4. jenis gunung berapi. Untuk selanjutnya. Media pembelajaran ini. uji materi. editing gambar. Setelah dilakukan uji coba implementasi dengan delapan tahap yang meliputi uji intro. Masing-masing program ini digunakan untuk pembuatan program utama. adalah sebuah media pembelajaran yang menyajikan penanaman konsep dari media pembelajaran vulkanisme. dan AudioMemos. Media pembelajaran ini hanya membahas sebagian kecil dari erupsi. dan material yang dikeluarkan gunung berapi. uji menu peta. tipe letusan.2 Saran Media pembelajaran ini belum sempurna dan masih terdapat banyak aspek yang dapat dikembangkan untuk menyempurnakannya. media pembelajaran ini dapat . dan material yang dikeluarkan gunung berapi. Adobe Photoshop CS5. ternyata semua indikasi hasilnya sesuai dengan apa yang diharapkan. 4. uji menu evaluasi. uji menu utama. dan uji menu keluar. jenis.1 Simpulan Pembuatan Media pembelajaran vulkanisme untuk siswa Sekolah Menengah Atas Kelas X Semester II ini digambarkan dengan menggunakan model block diagram dan diimplementasikan menggunakan Adobe Flash Professional CS5. dan merekam suara. tampilan medianya juga masih menggunakan sistem 2 dimensi untuk animasinya. tipe letusan. Media ini dilengkapi dengan latihan soal untuk uji pemahaman materi tentang erupsi. uji menu video.

agar siswa lebih nyaman dalam melihat animasi gambar dari erupsi. jenis. mampu menggunakan animasi 3-dimensi.49 dikembangkan menjadi media yang lebih kompleks contohnya dengan tambahan animasi pada gambar. . tipe letusan dan material yang dikeluarkan dari gunung berapi dengan informasi yang lebih mendetail mengenai vulkanisme secara menyeluruh serta.

Jakarta: PT. Terdapat http://www. 2008. Hartuti. 1994. Yogyakarta: Penerbit Andi. 2002. Media Pembelajaran. HM. Geografi Bilingual untuk SMA/MA kelas X Semester 1 dan 2. Tutorial 5 Hari Menguasai Adobe Flash CS 5. Jakarta: PT. 2010.com (diakses pada 24 Mei 2013) pada Anwas. Jakarta : Elekmedia Komputindo. 1982. _______. _______. Media Pembelajaran. Photoshop. Multimedia di Internet. Jakarta: PT. 2009. Yogyakarta: penerbit ANDI. Fotografi dan Ilustrasi. 2004. Bandung: Yrama Widya. . Rajagrafindo Persada. 2006. Harmanto. Rajagrafindo Persada.DAFTAR PUSTAKA Agustina. 1971. Teknik Membuat Animasi Profesional Menggunakan Macromedia Flash 8. Arsyad. Rukaesih. Media Pembelajaran. Media Pembelajaran. Gatot. Buku Pintar Gempa.andydesain. Dean A. Jakarta: Penerbit Andi. Rajagrafindo Persada. Jakarta: PT. Andy. Kimia Lingkungan. Oos M. Daemon. Semarang: Penerbit Andi. edisi 1. Analisis dan Desain Sistem Informasi. Rajagrafindo Persada. Dwi. M. 2003. 2012. Evi Rine. Bentuk Muka Bumi. Astuti. Yogyakarta : DIVA Press. 2005. _______. Jogiyanto. Jakarta: Erlangga. Azhar. 1996.

LAMPIRAN .

Intro .Gambar 1.

Menu Utama Gambar 3.Gambar 2. Submenu Materi .

Gambar 4. Submenu Animasi Gambar 5. Submenu Video .

Evaluasi Gambar 7.Gambar 6. Peta .

Ending .Gambar 8.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.