P. 1
komunikasi terapeutik dewasa

komunikasi terapeutik dewasa

|Views: 631|Likes:
Published by windawen

More info:

Published by: windawen on Jul 11, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/07/2014

pdf

text

original

KOMUNIKASI KEPERAWATAN PADA TINGKAT USIA DEWASA

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Komunikasi merupakan alat yang efektif untuk mempengaruhi tingkah laku manusia, sehingga komunikasi dikembangkan dan dipelihara secara terus-menerus. Komunikasi bertujuan untuk memudahkan,melaksanakan, kegiatankegiatan tertentu dalam rangka mencapai tujuan optimal,baik komunikasi dalam lingkup pekerjaan maupun hunbungan antar manusia Kemajuan ilmu pengetahuan dan tehnologi Bidang Kedokteran dan Keperawatan serta perubahan konsep perawatan dari perawatan orang sakit secara individual kepada perawatan paripurna serta peralihan dari pendekatan yang berorientasi medis penyakit kemodel penyakit yang berfokus pada orang yang bersifat pribadi menyebabkan komunikasi menjadi lebih penting dalam memberikan asuhan keperawatan. Perawat dituntut untuk menerapkan model komunikasi yang tepat dan disesuaikan dengan tahap perkembangan pasien. Pada orang dewasa mereka mempunyai sikap,pengetahuan dan keterampilan yang lama menetap dalam dirinya sehingga untuk merubah perilakunya sangat sulit. Oleh sebab itu perlu kiranya suatu model komunikasi yang tepat agar tujuan komunikasi dapat tercapai dengan efektif. Bertolak dari hal tersebut kami mencoba membuat makalah yang mencoba menerapkan model konsep komunikasi yang tepat pada dewasa. B. Tujuan Penulisan Tujuan umum : Agar mahasiswa mengetahui bagaimana pentingnya mengetahui tehnik komunikasi pada orang dewasa Tujuan khusus : 1. Agar mahasiswa mengetahui pengertian komunikasi, khususnya komunikasi pada orang dewasa 2. Memahami tentang komunikasi pada orang dewasa 3. Agar mahasiswa mengetahui tehnik komunikasi pada orang dewasa yang mempengaruhi kehidupan C. Ruang Lingkup Dalam makalah komunikasi keperawatan ini kami membahas tentang komunikasi pada orang dewasa dan Rolplay pada orang dewasa D. Metode Penulisan Penulisan dalam menyusun makalah ini penulis menggunakan metode deskriftif yaitu memaparkan atau mendeskripsikan tentang pengertian komunikasi pada orang dewasa beserta Roleplay dengan studykepustakaan. E. Sistematika Penulisan Adapun sistematika penulisan makalah ini terdiri atas tiga bab, yaitu: BAB I : Pendahuluan, meliputi: latar belakang, tujuan penulisan, ruang Lingkup, metode penulisan, dan sistematika penulisan. BAB II : Landasan teori, yang meliputi : pengertian komunikasi terapeuti, komunikasi pada orang dewasa, beserta penerapannya dalam keperawatan. BAB III : Role Play BAB IV : Penutup yang meliputi kesimpulan dan saran DAFTAR PUSTAKA BAB II LANDASAN TEORI A. Pengertian Komunikasi Terapeutik Istilah komunikasi berasal dari bahasa inggris yaitu “Communication”. Kata communucation itu sendiri berasal dari kata latin “communication” yang artinya pemberitahuan atau pertukaran ide, dengan pembicara mengharapkan pertimbangan atau jawaban dari pendengarnya (Suryani, 2005). Terapeutik merupakan kata sifat yang dihubungkan dengan seni dari penyembuhan (As Hornby dalam intan, 2005). Maka disini dapat diartikan bahwa terapeutik adalah segala sesuatu yang memfasilitasi proses penyembuhan. Sehingga komunikasi terapeutik itu adalah komunikasi yang direncanakan dan dilakukan untuk membantu penyembuahan/pemulihan pasien. Komunikasi terapeutik merupakan komunikasi profesional bagi perawat. B. Tujuan Komunikasi Terapeutik Dengan memiliki keterampilan berkomunikasi terapeutik, perawat akan lebih mudah menjalin hubungan saling percaya dengan klien, sehingga akan lebih efektif dalam mencapai tujuan asuhan keperawatan yang telah diterapkan, memberikan kepuasan profesional dalam pelayanan keperawatan dan akan meningkatkan profesi. Tujuan komunikasi terapeutik (Purwanto, 1994) adalah : 1. Membantu pasien untuk memperjelas dan mengurangi beban perasaan dan fikiran serta dapat mengambil tindakan untuk mengubah situasi yang ada bila pasien percaya pada hal yang diperlukan. 2. Mengurangi keraguan, membantu dalam hal mengambil tindakan yang efektif dan mempertahankan kekuatan egonya. 3. Memengaruhi orang lain, lingkungan fisik, dan dirinya sendiri. C. Manfaat Komunikasi Terapeutik Manfaat

intonasi mempengaruhi isi pesan. sederhana.. 2. obat dan fraktur c. takut. d. Komunikasi non Verbal Komunikasi non verbal berdampak yang lebih besar dari pada komunikasi verbal. mempunyai arti denotatif dan konotatif. D. Pembendaharaan Kata Penggunaan kata-kata yang mudah dimengerti oleh pasien. Adapun contohnya adalah cara berpakaian. Semua komunikasi harus ditujukan untuk menjaga harga diri pemberi maupun penerima pesan. Intonasi Nada suara pembicaraan mempunyai dampak yang besar terhadap arti pesan yang dikirimkan karena emosi seseorang dapat secara langsung mempengaruhi nada suaranya. terutama sangat penting ketika menjelaskan tujuan terapi. sedangkan ati konotatif merupakan perasaan. b. Komunikasi tidak akan berhasil jika pengirim pesan tidak mampu menerjemahkan kata dan ucapan. F. informasi maupun masukan.. Penampilan fisik Penampilan fisik perawat mempengaruhi persepsi klien terhadap pelayanan keperawatanyang diterima. Hurlock). dan mengkaji masalah serta mengevaluasi tindakan yang dilakukan oleh perawat. Stuart dan Sundeen dalam suryani. b. Arti denotatif dan konotatif Perawat harus mampu memilih kata-kata yang tidak banyak disalahtafsirkan. (2006) meengatakan bahwa sekitar 7 % pemahaman dapat ditimbulkan karena kata-kata.marah. atau ide yang terdapat dalam suatu kata. Penerima pesan perlu mengetahui apa. pikiran. Komunikasi verbal Komunikasi verbal mempunyai karakteristik jelas dan ringkas. d. c. makin kecil terjadi kerancuan. bagaimana. Ringkas dengan menggunakan kata-kata yang mengekspresikan ide secara sederhana.2003) : 1. mengapa. a. jijik bahagia dan sedih. namun harus memperhatikan norma sosial. kecepatan bicara yang memiliki tempo dan jeda yang tepat.langkah dapat dipengaruhi olehfaktor fisik. siapa. Sikap Tubuh dan Cara Berjalan Perawat dapat menyimpulkan informasi yang bermanfaat dengan mengamati sikap tubuh dan langkah klien. terapi dan kondisi klien. saat perubahan fisik dan psikologis menyertai berkurangnya kemampuan reproduktif (Elizabeth B. dkk. Ada yang menganggap 21 tahun namun secara hukum orang telah dapat bertanggung jawab akan perbuatannya di usia 18 tahun. terkejut.Hukum membeda-bedakan hal ini karena hukum menganggap dalam lintas masyarakat menghendaki kematangan berfikir dan keseimbangan psikis yang pada orang belum dewasa masih dalam taraf permulaan sedangkan sisi lain dari . yang memenuhi syarat hukum. dkk. Sentuhan merupakan bagian penting dalam hubungan perawat-klien. kapan. Komunikasi non verbal dapat disampaikan melalui beberapa cara yaitu : a. mengungkapkan perasaan. Terdapat berbedaan budaya tentang penentuan usia dewasa. Bentuk Komunikasi Bentuk komunikasi terdiri dari komunikasi verbal dan non verbal (Potter dan Perry dalam Christina. Jelas dan ringkas Komunikasi berlangsung efektif. 2003) adalah : 1. Syarat-syarat Komunikasi Terapeutik Stuart dan Sundeen (dalam Christina. E. Arti denotatif memberikan pengertian yang sama terhadap kata yang digunakan. Ulang bagian yang penting dari pesan yang disampaikan. dan di mana. Mengidentifikasi. dan perhatian diberikan melalui sentuhan. 2. dan berhias menunjukan kepribadiannya. Sedangkan istilah "Pendewasaan" menunjuk kepada keadaan belum dewasa yang oleh hukum dinyatakan sebagai dewasa. Masa dewasa dini dimulai usia 18 sampai 40 tahunan. Mendorong dan menganjurkan kerja sama antara perawat dengan pasien melalui hubungan perawat-klien. PENGERTIAN DEWASA Istilah Adult berasal dari kata latin yang berarti telah tumbuh menjadi dewasa. Pembendaharaan kata mudah dimengerti. dukungan emosional. Sentuhan Kasih sayang. Makin sedikit kata-kata yang digunakan. 2. Istilah "kedewasaan" menunjuk kepada keadaan sesudah dewasa. Ekpresi wajah Hasil penelitian menunjukan enam keadaan emosi utama yang tampak melalui ekspresi wajah. seperti rasa sakit. dkk 2003) mengatakan ada 2 persyaratan dasar untuk komunikasi terapeutik efektif : 1.komunikasi terapeutik ( Christina. pendek dan langsung. Sehingga usia ini orang dianggap telah syah menjadi dewasa di mata hukum. Komunikasi yang diciptakan saling pengertian harus dilakukan terlebih dahulu sebelum memberikan sarana. Ekspresi wajah sering digunakan sebagai dasar peenting dalam menentukan pendapat interpersonal. sekitar 30% karena bahasa paralinguistik dan 55% karena bahasa tubuh.

sehubungan dengan wewenang yang diberikan. Sedangkan untuk pendewasaan terbatas syaratnya ialah sudah berumur 18 tahun penuh (pasal 421 dan 426 KUHPerdata). melalui pernyataan dewasa. Hukum adat mengenal secara . Bila sebelum umur 21 tahun perkawinannya diputus. Untuk pendewasaan penuh syaratnya telah berumur 20 tahun penuh. memberikan ketetapan pernyataan dewasa dalam perbuatan-perbuatan hukum tertentu saja sesuai dengan yang dimohonkan. membuat surat wasiat. Dari uraian tersebut kita lihat bahwa seorang yang telah dewasa dianggap mampu berbuat karena memiliki daya yuridis atas kehendaknya sehingga dapat pula menentukan keadaan hukum bagi dirinya sendiri. Undang-undang menyatakan bahwa orang yang telah dewasa telah dapat memperhitungkan luasnya akibat daripada pernyataan kehendaknya dalam suatu perbuatan hukum. Karena ketidakmampuannya maka seorang yang belum dewasa harus diwakili oleh orang yang telah dewasa sedangkan perkembangan orang kearah kedewasaan ia harus dibimbing. Akibat hukum pernyataan dewasa terbatas ialah status hukum yang bersangkutan sama dengan status hukum orang dewasa untuk perbuatan-perbuatan hukum tertentu. mereka tidak kembali lagi dalam keadaan belum dewasa. Yang disebut umur dewasa apabila telah berumur 21 tahun atau belum berumur 21 tahun. ia tidak kembali menjadi "belum cukup umur". 1. yang menurut hukum perdata belum dewasa. membuat surat wasiat. Untuk pendewasaan penuh. sedangkan belum cukup umur menurut pasal 294 dan 295 KUHP adalah ia yang belum mencapai umur 21 tahun dan belum kawin sebelumnya. Untuk pendewasaan terbatas. Tetapi bila ingin melangsungkan perkawinan ijin orang tua tetap diperlukan. misalnya perbuatan mengurus dan menjalankan perusahaan. pernyataan dewasa itu dicabut oleh hakim. Dalam hukum Perdata. Keduanya harus memenuhi syarat yang ditetapkan undang-undang. 2. dapat diberikan wewenang tertentu yang hanya melekat pada orang dewasa. misalnya membuat perjanjian.pada anggapan itu ialah bahwa seorang yang belum dewasa dalam perkembangan fisik dan psikisnya memerlukan bimbingan khusus. dapat bertindak sebagai pihak dalam acara perdata dengan domisilinya. prosedurnya ialah yang bersangkutan mengajukan permohonan kepada Ketua Pengadilan Negeri yang berwenang dilampiri akta kelahiran atau surat bukti lainnya. Apabila mereka yang kawin belum berumur 21 tahun itu bercerai. Bila ia menyalahgunakan wewenang yang diberikan maka atas permintaan orang tua atau wali. yaitu pendewasaan penuh dan pendewasaan untuk beberapa perbuatan hukum tertentu (terbatas). memberikan keputusannya. Dalam hukum adat tidak dikenal fiksi seperti dalam hukum perdata. seorang yang belum dewasa. akan tetapi sudah atau sudah pernah menikah. Bila hakim berpendapat bila seseorang dinyatakan dewasa maka ia harus menentukan secara tegas wewenang apa saja yang diberikan itu. Menurut konsep Hukum Perdata Pendewasaan ini ada 2 macam. Setelah memperoleh pernyataan itu. dapat dinyatakan dewasa harus tidak bertentangan dengan kehendak orang tua. Menurut konsep Hukum Pidana Hukum pidana juga mengenal usia belum dewasa dan dewasa. Yang berumur 17 tahun dan telah kawin tidak lagi termasuk hukum pidana anak. 3. Perkawinan membawa serta bahwa yang kawin itu menjadi dewasa dan kedewasaan itu berlangsung seterusnya walaupun perkawinan putus sebelum yang kawin itu mencapai umur 21 tahun (pasal 330 KUHPerdata). Presiden setelah mendengar pertimbangan Mahkamah Agung. Hukum perdata memberikan pengecualian-pengecualian tentang usia belum dewasa yaitu. belum dewasa adalah belum berumur umur 21 tahun dan belum pernah kawin. prosedurnya ialah yang bersangkutan mengajukan permohonan kepada Presiden RI dilampiri dengan akta kelahiran atau surat bukti lainnya. Seorang yang belum dewasa dan telah berumur 18 tahun kini atas permohonan. Pengadilan setelah mendengar keterangan orang tua atau wali yang bersangkutan. Akibat hukum adanya pernyataan pendewasaan penuh ialah status hukum yang bersangkutan sama dengan status hukum orang dewasa. sejak berumur 18 tahun seorang yang belum dewasa. Hukum pidana anak dan acaranya berlaku hanya untuk mereka yang belum berumur 18 tahun. Menurut konsep Hukum Adat Hukum adat tidak mengenal batas umur belum dewasa dan dewasa.

Mengasuh anak 6. yaitu pria 19 tahun dan wanita 16 tahun (pasal 7 ayat 2). G. maka menginginkan suatu perilaku lain dimasa mendatang. 1 tahun 1974. dimana pada tahap ini orang dewasa mampu belajar membagi perasaan cinta kasih. 3. sehingga tidak mudah untuk merubahnya. Masa dewasa pertengahan dimulai pada umur 40 tahun sampai 60 tahun. Menerima dan menyesuaikan diri dengan perubahan-perubahan fisiologis yang terjadi pada tahap ini. yakni saat baik menurunnya kemampuan fisik dan psikologis yang jelas nampak pada setiap orang.akan . yang mengatur tentang: a. berada didalam kekuasaan orang tua (pasal 47 ayat 1). DEWASA PERTENGAHAN 1. belum mampu memperhitungkan dan memelihara kepentingannya sendiri. 4. 2. Mencapai tanggung jawab sosial dan dewasa sebagai warga negara 4. mereka dinyatakan dewasa. umur minimal untuk diizinkan melangsungkan perkawinan. sebaliknya apabila mereka dikawinkan tidak dapat menghasilkan anak karena belum mampu berseksual. Mencari kelompok sosial yang menyenangkan H. I. izin orang tua bagi orang yang akan melangsungkan perkawinan apabila belum mencapai umur 21 tahun (pasal 6 ayat 2). walaupun umur mereka itu baru 15 tahun. pengertian belum dewasa dan dewasa belum ada pengertiannya. KOMUNIKASI PADA ORANG DEWASA Menurut Erikson 1985. 9. b. 2.masalah dengan orang lain.pada orang dewasa terjadi tahap hidup intimasi VS isolasi. Mencapai dan mempertahankan prestasi yang memuaskan dalam karir pekerjaan.I sekarang Berdasarkan Undang-undang R. Membantu anak-anak remaja belajar untuk menjadi orang dewasa yang bertanggung jawab dan bahagia 5. Orang dewasa sudah mempunyai sikap-sikap tertentu. berhubung umur dan perkembangan jiwanya patut dianggap cakap atau tidak cakap. berada dibawah kekuasaan wali (pasal 50 ayat 1). terdorong akan tidak puas lagi dengan perilakunya yang sekarang.Belum cakap artinya. cakap artinya. mampu memperhitungkan dan memelihara kepentingannya sendiri. lalu mengambil langkah untuk mencapai perilaku baru itu.I yang berlaku hingga sekarang. 8. manusia punya perasaan dan pikiran. maka orang dewasa tidak diajari tetapi dimotivasikan untuk mencari pengetahuan yang lebih muktahir. Komunikasi adalah suatu proses emosional dan intelektual sekaligus. anak yang belum mencapai umur 18 tahun atau belum pernah kawin. Dari segi psikologis. Menghubungkan diri sendiri dengan pasangan hidup sebagai suatu individu 7. bahkan tidak jarang sikap itu sudah sangat lama menetap pada dirinya.pengetahuan tertentu. anak yang belum mencapai umur 18 tahun atau belum pernah kawin. Masa Usia Pertengahan 3. hukum adat mengakui kenyataan bahwa apabila seorang pria dan seorang wanita itu kawin dan dapat anak. Menurut konsep Undang-undang R. Orang dewasa belajar kalau ia sendiri dengan belajar. Artinya apakah ia dapat memperhitungkan dan memelihara kepentingannya sendiri dalam perbuatan hukum yang dihadapinya itu. d. Belajar hidup dengan pasangan 4. yang tidak berada dibawah kekuasaan orang tuanya.minat. Yang ada baru UU perkawinan No. Juga pengetahuan yang selama ini dianggapnya benar dan bermanfaat belum tentu mudah digantikan dengan pengetahuan baru jika kebetulan tidak sejalan dengan yang lama. Mulai membina keluarga 5. Apabila kedewasaan itu dihubungkan dengan perbuatan kawin. mereka dikatakan belum dewasa.isidental saja apakah seseorang itu. c. mampu atau tidak mampu melakukan perbuatan hukum tertentu dalam hubungan hukum tertentu pula. Oleh karena itu dikatakan bahwa kepada orang dewasa tidak dapat diajarkan sesuatu untuk merubah tingkah lakunya dengan cepat. TUGAS PERKEMBANGAN AWAL MASA DEWASA (2040) 1. Mengembangkan kegiatan waktu senggang untuk orang dewasa 6. Komunikasi adalah sutu pengetahuan yang diinginkan oleh orang dewasa itu sendiri. Tetapi tidak ada ketentuan yang mengatur tentang "yang disebut belum dewasa dan dewasa" dalam UU ini. Menyesuaikan diri dengan orang tua yang semakin tua. Tegasnya orang dewasa bukan seperti gelas kosong yang dapat diisikan sesuatu. Mengambil tanggung jawab sebagai warga negara 8. Memilih pasangan 3. Orang dewasa dalam situasi komunikasi mempunyai sikap-sikap tertentu yaitu : 1. Komunikasi adalah hasil kerjasama antara manusia yang saling member dan menerima. Mulai Bekerja 2. Mengelola rumah tangga 7.

pesan langsung kepada penerima tanpa perantara. Tetapi tidak ada hubungan transaksional antara klien dan perawat. SUASANA KOMUNIKASI Dengan adanya factor tersebut yang mempengaruhi efektifitas komunikasi orang dewasa. juga tidak ada feedback untuk mengevaluasi tujuan komunikasi. Suasana Saling Terbuka Terbuka untuk mengungkapkan diri dan terbuka untuk mendengarkan orang lai. dimana orang dewasa tidak berdaya dan cemas. Model Shanon dan Weaver Suatu model yang menyoroti problem penyampaian pesan berdasarkan tingkat kecermatannya.ia lebih senang kalau ia lebih turut berfikir dan mengemukakan fikirannya. system nilai yang dianut perlu dihargai.dimana antara individu saling mempengaruhi dan dipengaruhi. dimana didapatkan tingkah laku tersebut dipengaruhi oleh lingkungan sekitar. 3. Model ini memberikan keuntungan bahwa sumber imformasi jelas dan berkompeten. Komunikasi verbal dan non verbal adalah sling mendukung satu sama lain. Dari gambaran model leary : pesan komuniksai dpat terjadi dalam 2 dimensi 1) Dominan-subbmission 2) Hate-love Model leary dapt diterapkan dibidang kesehatan karena dalam bidang kesehatan ada keseimbangan kesehatan antara professional dengan klien. Selama beberap tahun pasien akut ditempatkan pada peran submission dan profesi kesehatan selalu mendominasi peran dan klien ditempatkan dalm . Suatu konsep penting dalam model ini adalah adanya gangguan (Noise) Yang dapat menganggu kecermatan pesan yang disampaikan. Orang dewasa yang dirawat di rumah sakit merasa tidak berdaya. MODEL-MODEL KONSEP KOMUNIKASI DAN PENERAPANNYA PADA KLIEN DEWASA 1. Leary mengamati tingkah laku klien.perilaku non verbal sama pentingnya pada orang dewasa. Tetapi harus ditekankan bahwa orang dewasa mempunyai kendala hal-hal ini. Dengan dilakukan komunikasi yang sesuai dengan konteks pasien sebagai orang dewasa oleh para professional. 2. maka perhatian dicurahkan pada penciptaan suasana komunikasi yang diharapkan dapat mencapai tujuan yang diinginkan. Model Shannon-Weaver dapat diterapkan kepada konsep komunikasi interpersonal. dan ini dapat terungkap dalam bentuk kemarahan dan agresi. perasaan. Model Komunikasi Leary Refleksi dari model komunikasi dari leary (1950) ini menggabungkan multidimensional yang ditekankan pada hubungan interaksional antara 2 orang. J.pasien dewasa akan mampu bergerak lebih jauh dari imobilitas bio psikososialnya untuk mencapai penerimaan terhadap maslahnya.gerakan tubuh dan nada suara member tanda tentang status emosional dari orang dewasa. pikiran. gagasan. tidak aman dan tidak mampu dikelilingi oleh tokohtokoh yang berwenang. Hanya dalam suasana keterbukaan segala alternative dapat tergali. Model ini melukiskan suatu sumber yang berupa sandi atau menciptakan pesan dan menyampaikan melalui suatu saluran kepada penerima. Ini merupakan pengalaman yang mengancam dirinya. Suasana Saling Percaya Saling mempercayai bahwa apa yang disampaikan itu benar adanya akan dapat membawa hasil yang diharapkan 4. K. Dalam berkomunikasi dengan orang dewasa adalah : 1. Status kemandirian mereka telah berubah menjadi status dimana orang lain yang memutuskan kapan mereka makan dan kapan mereka tidur. Meremehkan dan menyampingkan harga diri mereka akan dapat menjadi kendala dalam jalannya komunikasi. Tetapi model ini juga mempunyai keterbatasan yaitu tidak terlihatnya hubungan transaksional diantara sumber pesan dan penerima Penerapannya terhadap komunikasi klien dewasa : Bila komunikasi ini diterapkan pada klien dewasa. Dengan kata lain Shannon & Weaver mengasumsikan bahwa sumber imformasi menghasilkan suatu pesan untuk dikomunikasikan dari seperangkat pesan yang dimungkinkan. Suasana Saling Menghargai Segala pendapat. Klien akan lebih mudah untuk menerima penjelasan yang disampaikan kerena tanpa adanya perantara yang dapat mengurangi penjelasan imformasi. saling mengungkapkan reaksi dan tanggapannya mengenai suatu masalah. Expresi wajah.belajar banyak.karena pertukaran pengalaman. Pemancar (Transmitter) mengubah pesan menjadi suatu signal yang sesuai dengan saluran yang digunakan. 2. Suasana Hormat menghormati Orang dewasa akan mampu berkomunikasi dengan baik apabila pendapat pribadinya dihormati. Seperti pada anak-anak.

Model Komunikasi Kesehatan Komunikasi ini difokuskan pada transaksi antara professional kesehatan-klien. 4. Komunikasi therapeutic adalah keterampilan untuk mengatasi stress yang menghambat psikologikal dan belajar bagaimana berhubungan efektif denagn orang lain. Profesional kesehatan adalah seorang yang memiliki latar belakang pendidikan kesehatan. Penerapannya Terhadap Komunikasi Klien Dewasa Model ini sesuai untuk klien dewasa karena mempertimbangkan factor-faktor instrinsik dan ekstrinsik klien dewasa yang pada akhirnya bertujuan untuk menjalin transaksi. sehingga klien harus patuh terhadap segala yang dilakukan perawat. peran dominan oleh perawat hanya mungkin dilakukan dalam keadaan darurat/akut untuk menyelamatkan kehidupan klien. karena dapat mengubah konsep hubungan professional yang dilakukan lebih kearah hubungan pribadi. Orang lain penting untuk mendukung terjadinya interaksi khususnya mendukung klien untuk mempertahankan kesehatan. King menggunakan system perspektif untuk menggambarkan bagaimana professional kesehatan (perawat) untuk memberi bantuan kepada klien. jenis pelayanan yang diberikan. dan 3) Konteks. nilai yang dianut. Sedangkan hasil yang diharapkan dari klien melalui model komunikasi ini adalah adanya saling pengertian dan koping yang lebih efektif. training dan pengalaman dibidang kesehatan. sehingga perawat harus memperhatikan hal-hal . factor psikologi dll. 3 faktor utama dalam proses komunikasi kesehatan yaitu : 1) Relationship. Adanya feedback yang menguntungkan untuk mengetahui sejauh mana imformasi yang disampaikan dapat diterima jelas oleh klien untuk mengetahui ada tidaknya persepsi yang salah tehadap pesan yang disampiakan. Keputusan berperan penting yang merangsang terjadi reaksi. Dalam berkomunikasi dengan orang dewasa memerlukan suatu aturan tertentu seperti : sopan santun. Bila diterapkan pada klien dewasa dikondisikan untuk lebih mengarah pada kondisi dimana individu dewasa berada di dalam keadaan stress psikologis 3. Komunikasi ini juga tidak melibatkan orang lain yang berpengaruh terhadap kesehatn klien. Model Interaksi King Model king memberikan penekanan pada proses komunikasi antara perawat-klien. Penerapan Pada Klien dewasa Bila konsep ini diterapkan pada klien dewasa. factor. Konteks yaitu komunikasi kesehatan yang memiliki topik utama tentang kesehatan klien dan biasanya disesuaikan dengan temapt dan situasi. Model ini menekankan pentingnya “Relationsjhip” dalam membanmtu klien pada pelayanan kesehatan secara langsung.keadaan yang selalu patuh. Kita tidak dapat menerapkan posisi dominan ini pada klien dewasa yang dalam keadaan kronik karena klien dewasa mempunyai komitmen yang kuat terhadap sikap dan pengetahuan yang kuat dan sukar untuk dirubah dalam waktu yang singkat. Interaksi merupakan proses dinamis yang meliputi hubungan timbal balik antara persepsi. Transaksi merupakan kesepakatan interaksi antara partisipan didalam proses kumunikasi tersebut. Konteks komunikasi disesuaikan dengan tujuan. Transaksi adalah hubungan Relationship yang timbale balik antara perawat-klien selama berpartisipasi. Seharusnya dalam berkomunikasi ada keseimbangan asertif dalm menerima dan member antara pasien dan professional. tidak statis dan umpan balik. bahasa tertentu. melihat tingkat pendidikan. usia. Pada dasarnya model ini meyakinkan bahwa interaksi perawat-klien secara simultan membuat keputusan tentang keadaan mereka dan tentang orang lain dan berdasarkan persepsi mereka terhadap situasi. Penerapannya Terhadap komunikasi klien Dewasa Model komunikasi ini juga dapat diterapkan pada klien dewasa. dan penghargaan yang positif (positif regard). Hubungan Relationship dikondisikan untuk hubungan interpersonal. budaya. 2) Transaksi. bagaimana seorang professional dapat meyakinkan orang tersebut. Transaski yang dilakukan secara berkesinambungan. Peran love yang berlebihan juga tidak boleh dterapkan pada klien dewasa. Feedback dalam model ni menunjukan pentingnya arti hubungan perawat-klien. Pada komunikasi ini perlu diterapkan kondisi empati. Klien adalah individu yang diberikan pelayanan. karena professional kesehatan (perawat) memperhatikan karekterisitikdari klien yang akan mempengaruhi interaksinya dengan orang lain. keputusan dan tindakan perawat-klien. congruen (sesuai dengan situasi dan kondisi).

ia tidak pernah mesakan apa arti dari sebuah cinta..... hingga waktu untuk keluarga terbengkalai.. soal veti.. NASKAH DRAMA Dalam sebuah rumah tangga. bukannya sibuk dengan pekerjaannya.. tinggal lah sebuah keluarga.00. ia tentu harus menunjukan sikapnya sebagai direktur yang bertanggung jawab..30 dan pulang jam 17. tadi fa kerumah eka ma... papa tu gak pernah sedikitpun mau ngurusin anak Wahyu : loh ko jadi papa yang disalahkan. mereka hidup dengan segala kemewahan.. ehem. ia berumur 24 tahun.. Sampai pada suati hari. anak dibelain terus... ramah. Maryati : teman mana. dia juga mesti istirahat (sambil menahan tangan isterinya) Maryati : papa ini. ia sibuk dengan bisnisnya sebagai wanita karier yang mempunyai perusahaan pakaian (perancang busana). Farida : ddddddari tempat teman mah. Berdasarkan pada hal tertentu diatas. Farida : tadi HP disilent ma. udah.. b. Farida : aaaaaaaaasalamualaikum. tadi mama telfon HP kamu kenapa gak dingkat? Trus tadi mama telf veti. Model konsep komunikasi yang sesuai untuk klien dewasa adalah model interaksi king dan model komunikasi kesehatan yang menekankan hubungan relationship yang saling member dan menerima serta adanya feedback untuk mengevaluasi apakah imformasi yang disampaikan sesuai dengan yang ingin dicapai. Ia pulang dengan hati yang gundah. yang dikepalai oleh pak wahyu. model konsep komunikasi yang tepat dan dapat diterapkan pada klien dewasa adalah model komunikasi ini menunjukan hubungan relationship yang memperhatikan karakteristik dari klien dan melibatkan pengirim dan penerima.05 tepat dimalam minggu. bukannya hanya diberrikan beban kepada saya sendiri Farida : aaaahhhhhhhh. ia adalah salah satu mahasiswa disalah satu universitas terkemuka di indonesia semester 9 dan tengah sibuk menyiapkan skripsinya.. yang . Begitu juga sang istri. Wahyu : ehem. serta adanya umpan balik untuk mengevalusi tujuan komunikasi.. bukannya anak itu tugas mama. a. tugas seorang isteri adalah mendidik anak dan keluarga. BAB III ROLEPLAY A. Tiba-tiba sang ayah dan ibunya sudah siap diruang tamu. Orang dewasa memiliki pengetahuan. kamu kemana? Setahu mama kamu Cuma berteman sama veti. Sambil menyelinap perlahan melalui pintu depan rumah. ia jarang sekali meluangkan waktunya untuk keluarganya... ia pergi jam 06. takut dimarahi orang tuanya. veti juga gak tahu. sang suami sibuk dengan pekerjaannya sebagai seorang direktur disalah satu rumah sakit swasta. ini semua gara-gara papa. gak ada teman mu yang lain. Wahyu Saputra sebagai wahyu (ayah dari farida) = 48 Th Rahayu Ningsih sebagai ayu (sahabat farida) = 24 Th Veti angriani sebagai veti (sahabat farida) = 24 Th B. sikap dan keterampilan yang menetap dalam dirinya yang sukar untuk dirubah dalam waktu singkat sehingga perlu model komunikasi yang tepat agar tujuan dapat tercapai. ia tertarik pada lawan jenisnya dan sampai pada akhirnya mereka pacaran tanpa diketahui kedua orang tuanya. yang sekarang telah tumbuh dewasa. Maryati : eh gak bisa gitu donk. Maryati : bohong kamu (sambil mengangkat tangan seraya ingin menampar) Wahyu : sudah mah. Pada suatu malam ia pulang tepat jam 22. cantik. Ia akan selalu mengikuti apa kemauan dari sang ayah dan ibu. PENGORGANISASIAN KELOMPOK Bunga Morindea sebagai bunga (sahabat farida) = 24 Th Eka Hindriawati sebagai eka (perawat) = 23 Th Farida Hanum s sebagai farida (pemeran utama) = 24 Th Herman Petrik sebagai pembaca naskah Maryati sebagai maryati ( ibunda farida ) = 45 Th M. namun sayang. ia cerdas. ia dilarang oleh kedua orang tuanya untuk berpacaran. Pada komunikasi pada orang dewasa diupayakan agar perawat menerima sebagaimana manusia seutuhnya dan perawat harus dapat menerima setiap orang berbeda satu dengan yang lain. ia mempunyai istri yang bernama maryati... jangan terlalu keras sama anak. ia merasakan ada sebuah cinta yang terpancar di hatinya.. Komunikasi merupakan alat yang efektif untuk mempengaruhi tingkah laku manusia kearah yang lebih baik sehingga perawat perlu untuk menguasai tehnik dan model konsep komunikasi yang tepat untuk setiap karakteristik klien... Maryati : dari mana kamu. anak itu tanggung jawab kita berdua. Hingga pada suatu hari sang anak yang bernama farida.tersebut agar tidak terjadi kesakahpahaman. tadi farida emang gak kerumah veti ma. kalian berdua memang orang tua yang keras kepala. begitu kesehariaanya.

. mecome. Farida : aduh.. ayah pergi pagi pulang sore. Sambil beranjak ke WC.. Ada masalah? Farida : masih menangis. fa mo tidur. happy brithey fa. Terlebih kalau fa bisa nunjukin kalau fa sudah dewasa. kalian nih. sudah tahu mana sisi baik dan sisi buruknya.krrriiinngggggg.... mungkin dengan cara menghormati mereka saja sudah cukup. fa butuh semuanya Veti : (sambil berfikir) ya udah. eh fa gimana dian dijakarta. gitu yah. veti kuliah dunia kesehatan dan mengambil prodi DIII. krrriinngggg. dan mungkin dengan cara seperti itu.. oia semua... sambil marah-marah. kalian selalu bertengkar.. dan fa tahu kesibukan mereka berdua. orang lagi sedih diajak gurau....... met malam fa. tapi setidaknya seneng banget.... Veti : hallo assalamualikum.. ini udah larut malam Farida : ya udah.. ortu sibuk dengan kerjaannya. jadi tahu gimana fa dalam menghadapi cobaan. kalau begitu. Veti : fa. happy brithey fa. mereka kuliah di kota yang berbeda. fa lakukan yang terbaik dulu..... kalian orang tua yang jahat ( seraya berlari menuju kamar dan bbbbbbbrrrrrrrrrrraaaaaaaaaaaaakkkkkk) Veti adalah salah satu teman yang bekerja dirumah sakit yang dibina oleh ayah farida. tiba-tiba... Sambil berkomat kamit membaca sms dari ucok yang isinya “honey happy brithey.. Veti : komsalam. mama sama papa bertengkar lagi. mereka. (bunga) iya bener banget.. Hehehehe HP ayu : walau kita jauh dimata tapikan tetap dekat dihati (kata ayu). nanyain fa???? Dan akhirnya pasti mama dan papa fa bertengkar... kamu nangis???? Kenapa ???? ayah dan ibu lagi???? Farida : iya.. happy brithey teman. dia perawat yang telah 1 tahun setengah bekarja dirumah sakit itu. Eka adalah teman dari veti yang seprofesi dengan veti dikeperawatan... Tepat pukul 00. makasih ya petrik. yang ada menyedihkan. fa tu tegar. Farida : iya.. ya udah fa tidur. ia??? Farida : lo ko veti tahu??? Veti : tadi kan mama fa telf veti. ngapain mala-malamnelf (seraya mengkerutkan dahinya) HP ayu : happy brithey fa.. namun ketika kuliah.. yang tidak mampu kuliah bersama-sama farida. Bunga dan ayu adalah teman fa semasa SMA..... fa tahu keadaan ortu fa. walau kita udah jauh dipisah antara dua pulau. ayu... Coba deh. tapi tenang. kalian masih ingat ma ultah q. Ketika dibuka tenyata ada 34 sms yang salah satunya adalah dari ucok..... sedangkan farida kuliah di dunia kedokteran.. Farida : iiiiihhh. dan tidak pernah mengenalkan eka kepada kedua orang tuanya. Veti : eh tunggu dulu. Veti : mereka bertengkar lagi??? Gara-gara kamu pulang malem. mulai sekarang fa belajar untuk menjadi anak yang bisa tegar walau tanpa bantuan orang tua.. coz udah ngantuk.. ia sudah baru saja bekerja dirumah sakit yang sama dengan veti... semoga menjadi ... punya temen yang pandai bergurau. Farida : tuuuuuuuttttttt. Farida : hemmm. kayak lagunya rosa. hufh. menelfon veti.. Dan 3 panggilan tak terjawab tersebut adalah dari ucok.. fa meletakan HPnya ditempat tidur.. (terdengar suara ayu dan bunga) Farida : terimakasih teman.. dari sekian banyak sms semua mengucapkan met ultah. hah..00 wib sambil beranjak ke WC.. fa mesti ngapain? fa udah bosan selalu dengerin mereka berdua bertengkar. Fa mesti faham dengan kesibukan mereka Farida : ia fa tahu.. ( sedikit lebih tenang ).. fa butuh perhatiaan.... ayu tu 3 tahun jadi teman fa. tuuuuuuuuttttttt... hahahahah. Farida : wa’alaikum salam ( sambil menangis ) Veti : ada apa fa.. giliran pada ngumpul aja.. Veti adalah teman farida sejak masih duduk dibangku SMP hingga SMA.. tumben malam-malam nelfon..pasti jauh lebih menyenangkan kan (tanya bunga) Farida : apanya yang menyenangkan... Sambil menangis. Veti : ia sama-sama fa. ddaaahhhhh Farida : yu. aku seneng banget........... ibu bolak-balik kantor kerjaannya. siapa lagi sih malam-malam nelf. setiap kali kalian bertemu.hanya mementingkan urusannya masing-masing. seru gak . Setelah kembali ke kamar. sang kekasih farida. HP ayu : (ayu) yang benar aja fa. HP ayu : ya udah met bubug yah honey.. bertengkar mulu tu ortu. tapi gak mesti begini juga... mereka berbeda universitas... farida melihat Hpnya dan melihat ada 34 sms dan 3 panggilan tak terjawab.. petrik yang hanya dari keluarga sederhan. mereka akan jauh lebih baik dari sebelumnya. dya pun tertarik membaca sms dari ucok.. begitu juga eka. fa butuh kasih sayang.. karena tadi tertunda pergi ke Wcnya... fa kan udah dewasa. udah malam nih... kalian adalah orang pertama yang ngucapin happy b’day buat aku. Farida mengenal eka dari veti. petrik emang ttemanku yang paling baikkkkk.

. ibunya datang denngan membawa busana terbagus yang ada di butiquenya dan mengatakan. Ya allah fa.. Dan inti dari perkataan veti adalah mengatakan bahwa mereka harus membahagiakan farida segera mungkin. Maryati : fa. maafkan mama sayang. Ternyata tanpa diduga-duga veti.. Farida : hhhuuuaaahhhh. eka.. farida bilang keluar. n 1 lagi yang terpenting disayang keluarga. sebentar lagi. sang ibu meneflon ayahnya dan mengatakan bahwa kita harus membuat anak kita tersenyum kembali. Farida : iya mah. tambah pinter. Maryati : fa. Farida : loh. “ayah.. kenapa sih aku dilahirkan dari ibu yang super sibuk yang tidak persah mengurusi keluarganya.. baru jam 6. ( sambil bergegas menuju pintu kamar) Maryati : lo ko belum mandi nak. maafkan mama Farida : kkkkkkkkeeeeeellllllluuuuuuaaaaaaaaaaarrr. Dan farida pun mandi. Bi. Sang ibu bingung harus berbuat bagaimana terhadap farida. (sambil mengelus kepala farida) Farida : iya mah. Setelah sudah siap dengan baju kuliahnya. keluar ma. dan sang ibu sebagai perancang busana tentu tidak mau tinggal diam... Sang ayah datang dengan kue ulang tahun terbesar di tiko kue pada saat itu.. ruangan. Farida : iya mbo’ Seketika itu.. farida berlari menuju kamarnya. fa langsung tersenyum berseri-seri. bi.. Sambil emnagis terus menerus tanpa tahu keadaan disekitar. Tanpa fikir panjang. keluar. mbo’ mau kebelakang lagi. kkkkkkkkeeeeeeennnnnnnaaaappaaaa?? (sambil berteriak) Waktu menunjukan tepat jam 17. fa. bunga.. ayo dong cerita Farida : mama dan papa adalah orang tua yang kejam. sampai akhirnya sang ibu tiba kerumah... abang saaaaaaayang fa. gak boleh gitu.. mana mamah. . kira-kira tahu gak yah ulang tahun fa??? Hhmmmm” sambil mengkerutkan dahinya dan menarit selimut kesayangannya. farida masih tetap menagis.. Maryati : farida. fa mandi dulu. cerita dong sama mama. masih banyak kerjaan. ibu. Farida : gak ada apaapa ma. Sambil bergeags menuju kamar mandi. farida mengatakan “kenapa sih aku diciptakan menjadi anak seorang direktur. huahhh.. Sampai akhirnya bu maryati menelfon veti meminta pendapat. ( sambil menuju kekamar farida dan membuka pintu kamarnya )..(sambil memanggil pembantunya bi rizka) Rizka : iya non. jam berapa yah sekarang. Farida : untuk apa mama kemari lagi. kue. (seraya mengkontraksikan seluruh ototototnya). kalian tidak peduli dengan anak sendiri. Farida pun menuju ruang makan dan tiba-tiba. Satu hari ini farida meluangkan waktunya untuk menangis.. tadi nyuruh keruang makan. Farida : (sambil menggelengkan kepalanya) gak mah Maryati : lo gk boleh gitu.. sampai-sampai ulang tahun anak sendiri mama dan papa gak tahu. tadi ndoro pesan jangan lupa sarapan. Keluar kamu dai kamar ku. Kini tinggal tugas sang ibu untuk membujuk sang anak agar mau keluar dari kamarnya. Farida : huffh. Seketika itu juga sang ibu keluar dari kamar farida. fa Cuma mo sendiri aja Maryati : lo ko gitu sih sayang.. (berharap sang mama telah menyiapkan surprise di hari ultahnya) Rizka : ya sudah non. coba kamu liat diluar ada siapa. Ko nangis nak.. mama sibuk sayang. dan tepat di moment yang berbahagia ini mereka harus sesegera mungkin membuat farida bahagia.. Maryati : fa. happy brithey ya honey. crita dundz sama mama Farida : mama mau tahu kenapa fa sedih. ada apa Farida : mama mana bi??? Rizka : lo. Tepat jam 19. iya??? (sambil bnerteriak) Maryati : iya mama mo tahu. kenapa fa nangis. mmmmuuuuaaaacccchhhh” Membaca sms dari ucok. ayahnya.. tunggu bentar. maafkan mama Farida : kalian jahat.. selalu sibuk jawaban kalian. lihat mama bawa apa.. ayu dan mbo’ rizka serta beberapa karyawan mamanya telah siap denagn keadaan ruang yang megah. n jadi dokter yang berguna. Disela-sela tangisnya.. Gerah nih.. kan udah pergi kekantor non... Sini nak kita sarapan bareng. Namun dibalik senyumnya terbesit rasa bersedih di hati fa.30. bangun nak udah pagi ( sambil mengetuk pintu kamar farida). mana masuk jam 9 lagi hari ini.. Maryati : iya mama tunggu di ruang makan ya.. ia memanggil seluruh karyawannya untuk menyulap seluruh ruangannya menjadi sangat indah. Hhhmmmm jam berapa ya sekarang. Kukuruyuk kokpetok. kalian kejam. sudah tersusun dengan rapi. ayo cepat gosok gigi trus kita sarapan bareng. fa. kamu kenapa..tambah dewasa..20.. dari tadi si mbo’ gak lihat non putri ndoro. Maryati : mbok farida mana mbo’ Rizka : tidak tahu ndoro. Maryati : sayang. fa. Maryati : tapi sayang.

setelah 5 hari kamu disini. baik pa. Rizka adalah salah satu klien eka yang didiagnosa oleh dokter defresi ringan. Eka : rizka ada apa. kuat rizka. Eka : nah rizka.. Sepupu saya sama nasibnya dengan rizka. dia ditinggal mati oleh ayah dan ibunya. eka Eka : wa’alaikum salam bu. namun akan sia-sia jika rizka akan tetap seperti ini.. cerita dong sama saya Rizka : pergi sus (seraya menepaskan tangan suster eka) Eka : baiklah.. Ia defresi. ia tegar menghadapi ini semua. KA ruangan : baiklah. trus datang di jakarta jam 19. dia sama seperti rizka. kalian memang temanku terbaik saat ini. Eka : ass rizka.. bahwa semua orang tidak luput dari kesedihan. Selang beberapa menit acara dirumah farida. sebentar lagi saya akan bergegas kekantor sekarang.20. rizka mesti tahu hal itu. banyak bunga.00 pagi. bangkit jadi orang yang lebih baik. saya tunggu. ada apa tengah malam menelfon saya? KA ruangan : begini ka. pasien mu yang bernama rizka mengamuk. oke Farida : terima kasih teman.. ia menjadikan dirinya orang yang bermanfaat bagi orang lain.. Kesehariannya hanya mengurung seorang diri. saya akan tinggalkan rizka. eka mengajak rizka untuk pergi ketaman. nanti kalau rizka perlu saya rizka panggil saya di ruangan yah. Tidak akan ada yang bisa berkomun ikasi samam rizka kalau begini caranya Rizka : lepaskan tangan saya cepat Eka : baik lah kalau itu maunya rizka. bukan orang yang menyusahkan orang lain. Dia sudah 4 hari berada dirumah sakit namun tidak ada perubahan terhadap dirinya. ayu??? Ayu : tadi jam 18. tenang. tapi saya harap. dia sudah 1 bulan lebih berada dirumah sakit ini.dan kue yang gagah. banyak kupu-kupu. apakah sudah tenang? Eka : belum ka. dia mengamuk sambil meminta pulang. nanti kalau rizka sudah siap untuk cerita sama saya. baru kali ini saya mendengar . mohon bantuannya untuk menjaga rizka sebentar. rizka ada apa. jadi begitu? Baiklah ibu. saya siap. eka tiba di rumah sakit KA ruangan : bagaimana dengan rizka bu. ibu. rizka bisa lihatkan Rizka : (hanya menggelengkan kepala) Eka : rizka lihatkan orang itu.00 lepas landas mamah kamu yang suruh. kita sudah ditaman.. ini semua kami lakukan untuk fa. bahkan ia bangkit.. Rizka : (sambil menangis dan memeluk suster eka) antarkan saya kekamar sus Eka : alhamdulillah. Smpai keesokan harinya tepat pukul 07. spesial kami datang jauh-jauh. dan menghampirinya. dan langsung memeluk seluruh orang yang ada disana. Tapi rizka janji dulu sama saya setelah ini bisa cerita sama saya Rizka : kenapa sih semua orang gak tahu perasaan saya. Dia melihat rizka yang masih mengamuk. jika di ajak berbicara hanya mengangguk ataupun menggelengkan kepalanya. cerita sama saya Rizka : lepaskan ikatan saya. rizka beruntung masih punya ayah dan ibu yang utuh. rizka seharusnya bersyukur karena sampai saat ini allah masih memberi nafas yang panjang terhadap rizka. Namu n ia tegar. rizka adalah satu dari sekian banyak manusia yang allah beri cobaan. kan masih banyak orang yang sssssssaaaaaaaayyanng sama fa. bisakah kamu datang ke kantor sekarang? Eka : ooo.... Farida : lo.. Setelah beberapa menit diperjalanan. ibu dan bapak boleh keluar dulu. Sesampainya ditaman eka mengajak berbicara. permisi. KA ruangan : ass.. rizka kenapa? Ada masalah? Rizka : pergi kamu pergi Eka : rizka tenag dulu.. tenang rizka. dengan senangnya ia memeluk ibunya berkata “ aku sayang bunda selamat hari kartini bunda” tanpa mengganti pakaian ia langsung menuju ruang tamu. tinggalkan saya dan rizka berdua dulu (sambil mempersilahkan kedua orang tua rizka untuk keluar sejenak) Ortu rizka : baik sus. rizka pun langsung berbaring sambil menangis. oke. perlahan sus eka memegang pundak rizka sambil berbicara. permisi Eka : rizka.. rizka harus tegar. Bunga : iya fa. rizka tahu maksud dari pembicaraan saya? Rizka : (hanya menggelengkan kepala) Eka : eka mesti faham. saya gak bisa memaksa rizka. kenapa Eka : oke saya akan lepaskan tali ini. saya akan lepas ikatan yang masih ditangan rzka. eka pun tidak keberatan. ia syok dengan semua ini. ditinggal mati oleh suaminya. tiba-tiba eka mendapat telfon dari pihak rumah sakit. Rizka. rizka tidak bertindak bodoh ( sambil membuka tali pengikat ditangan rizka) Setelah lepas tali pengikat tangan rizka. dia masih menamuk Tanpa fikir panjang. kamu kapan kesisni bunga. tapin rizka tenag dulu. eka langsung bergeas menuju ruangan. jadi mulai sekarang jangan sedih lagi yah. lepaskan (sambil mengamuk meminta tali yang masih ditangannya dilepas) Eka : oke.

boleh saya bicara? Ortu rizka : baik lah sus. Kesimpulan Dari uraian dan role play diatas maka dapat dipahami bahwa Terapeutik merupakan kata sifat yang dihubungkan dengan seni dari penyembuhan atau segala sesuatu yang memfasilitasi proses penyembuhan. rizka janji. mendengarkan dan memperhatikan tanda-tanda non verbal. Heheheheehe Rizka : ia dong. sudah pinter makan sendiri yah. khusus buat untuk rizka Rizka : yah bububr lagi. terima kasih yah Rizka : suster Eka : iya Rizka : terima kasih yah suster Eka : ia rizka. permisi ibu Ortu rizka : mari sus Ketika telah sampai diruangan. Berdasarkan kesimpulan diatas maka kami selaku penulis berpesan kepada tenaga kesehatan khususnya perawat. Ortu rizka : iya suster. ada apa ni sus. ibu. rizka gitu loh. saya akan kemari untuk mengantarkan sarapan unttuk mengantarkan sarapan utnuk rizka. kalau begitu saya permisi keruangan. Saran 1. suster bawa apa? Sarapan untuk rizka yah. suster ngeledek Eka : ya sudah. Dengan memiliki keterampilan berkomunikasi terapeutik pada orang dewasa perawat akan lebih mudah menjalin hubungan saling percaya dengan klien. rizka akan membahagiakan mereka (seraya memandang ayah dan ibunya) Eka : iya rizka. ada apa? Apakah ada perkembangan dengan anaka saya? Eka : jadi begini bu. bapak. udah ah. Tapi gapapa deh. Memang selam 5 hari rizka berada dirumah sakit. sekita 15 menit lagi. Ia sudah mulai terbuka bu Ortu rizka : alhamdulillah. eka pun langsung menuju ruangan rizka untuk mengantarakan srapan itu untuk rizka. penerapan komunikasi pada dewasa. fifkirkan dulu kesehatan rizka Rizka : baikalah sus. ia hanya bisa mengangguk ataupun menggeleng. terima kasih ya sus Eka : sma-sama ibu. bubur hangat. mempertahankan kontak mata) 2. terimakasih sekali lagi sus Suster eka pun langsung bergegas untuk memanggil kedua orang tua rizka.. Setelah selesai. Permisi Rizka : sama-sama sus Seraya bergegas menuju ruangan. terima kasih yah sus. terima kasih ya ( sambil tersenyum ) Eka : baik lah eka. Eka : permisi ibu. soalnya saya akan memberi srapan pagi untuk rizka Ortu rizka : baik lah sus. Ketika sampai dikamar rizka langsung meminta suster eka untuk keluar Rizka : sus. rizka sekarang gak usah sibuk memikirkan apa-apa dulu. Sambil senyum ia bertemu dengan veti Veti : etzzz. hebat yah kamu. sekarang eka istirahat dulu. memberikan kepuasan profesional dalam pelayanan keperawatan dan akan meningkatkan profesi. sekarang rizka makan dulu yah.kamu berbicara. rizka janji.. eka melihat bahawa rizka danb kedua orang tuanya tengah asyik bercengkrama dengan rizka. oia sus. ketika berkomunikasi pada pasien dewasa hendaknya perawat memiliki sikap atetif (memperdulikan. wah. biasa aja. rizka akan menjadi orang lebih berguna untuk orang. Disamping itu. itu sudah menjadi kewajiban saya. Sisni biar rizka makan sendiri Eka : wah.. sebelum ayah dan ibu pergi meninggalkan rizka. SELESAI NB: cerita ini hanya fiktif belaka kalau ada kesamaan nama karakte. Komunikasi terapeutik merupakan komunikasi profesional perawat yang direncanakan dan dilakukan untuk membantu penyembuhan atau pemulihan pasien. . terima kasih suster Eka : sama-sama bu.. Suster keruangan dulu. kini telah kembali beraktivitas seperti biasanya. sarapan apa saya hari ini sus? Eka : seperti biasa.. Cuma senang aja lit klien mulai sembuh Veti : ya udah liat pasien mu yang lai sana Eka : oia ya Akhirnya kini baik farida maupun rizka. kai minta maaf BAB IV PENUTUP A. makasih yah us. Rizka : ia sus. suster eka pun langsung bergegas menuju dapur dan mengambil sarapan untuk rizka. sifat dan lai-lain. wah lagi pada ngumpil nih Rizka : ia sus. permisi bapak. Eka : selamat pagi semua. sehingga akan lebih efektif mencapai tujuan asuhan keperawatan yang telah diterapkan. sabar. suster kembali keruangan dulu yah. ia sudah mulai mau bicara dengan saya. Eka : ya sudah makannya dihabiskan yah. B. Ketika sampai diruangan. salah satu tujuan komunikasi terapeutik dewasa adalah membantu pasien untuk memperjelas dan mengurangi beban perasaan atau pikirannya serta dapat mengambil tindakan untuk mengubah situasi yang ada bila pasien percaya pada hal-hal yang diperlukan. senyum senyum sendir Eka : ah suster veti. yang penting spesial untuk rizka. tadi saya sudah menemukan sedikit peningkatan terhadap rizka. Rizka : eh tunggu dulu sus (Seraya ingin memeluk suster eka) Eka : ada apa rizka (sambil memeluk rizka) Rizka . Dan hari ini rizka telah mampu berbicara walaupun hanya 1 atau 2 kata.

(1997). Jakarta. EGC Buku Kedokteran. . 3. Sehingga memudahkan bagi perawat untuk melakukan asuhan keperawatan kepada pasien dewasa dengan mengetahui permasalahannya dengan jelas. DAFTAR PUSTAKA Damaiyanti. Jakarta. EGC buku Kedokteran. Patricia A. Refika ADITAMA. serta memberi dukungan dan dapat menimbulkan sikap saling percaya. Potter. Bandung. Komunikasi Terapeutik Dalam Praktek Keperawatan. Purwanto. Kepada instansi keperawatan hendaknya dapat membimbing dan memfasilitasi mahasiswanya agar menjadi perawat yang profesional dalam berkomunikasi guna memberikan asuhan keperawatan kepada pasien dewasa. Mukhripah. Fundamental Keperawatan. (1999). Pengantar Perilaku Manusia. (2008).. Heri.Selain itu perawat juga harus bersikap merespon.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->