RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN DUA

MINGGU

ASPEK

ITEM

HASIL PEMBELAJARAN Mengenal pasti detik lagu yang diperdengar dengan betul.

CADANGAN AKTIVITI Membuat gerakan atau perkusi badan untuk merasa detik lagu yang diperdengar. Memainkan permainan detik seperti melambung bola atau pundi kacang.

CATATAN (NILAI MURNI/ STRATEGI) Contoh Lagu: Bunyi Semua Berdisiplin Kecerdasan Pelbagai -Kinestetik Contoh Lagu: Kami Murid Darjah Dua Bekerjasama Kecerdasan Pelbagai -Visual Ruang Contoh Lagu: Bunyi Semua Bekerjasama

1-4

1.1.1

2.1.1

Mempraktikkan postur,sebutan dan pernafasan yang betul ketika menyanyi secara berpandu.

Latihan persediaan diri sebelum menyanyi. Latihan vokal atau menyebut lirik lagu secara berirama. Latihan pernafasan dan kawalan nafas.

3.1

Menghasilkan dua bunyi menggunakan bahagian anggota badan.

Menghasilkan bunyi dengan jari, tangan, kaki dan mulut. Meneroka dan merasai pelbagai kesan bunyi dengan anggota badan.

Kecerdasan Pelbagai -Kinestetik Contoh Lagu:Angin Kebebasan KBKK

4.1

Memberi respon yang sesuai kepada lagu yang diperdengar.

Memberi reaksi secara lisan, bertulis dan gerakan kreatif terhadap lagu yang diperdengar.

5-8

1.1.2

Menyatakan pembezaan tempo lagu yang diperdengarkan dengan betul.

Mendengar dan menyanyi lagu-lagu dalam berlainan tempo. Mengecam tempo lambat dan tempo cepat. Menyatakan tempo lagulagu yang diperdengarkan atau dinyanyikan.

Contoh Lagu: Burung Tukang Berdisiplin Kecerdasan Pelbagai -Muzik

1
Unit Kurikulum, Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan, Kuala Lumpur. . September 2003.

MINGGU

ASPEK

ITEM

HASIL PEMBELAJARAN Memegang alat perkusi dengan teknik yang betul. Memainkan alat perkusi mengikut teknik yang betul.

CADANGAN AKTIVITI Meneroka alat secara bebas dari segi cara memegang dan membunyikan. Mempraktikkan teknik memegang dan memainkan alat perkusi sambil menyanyi, membuat gerakan kreatif dan mendengar muzik. Mendengar contoh corak irama. Mnegecam corak irama yang diperdengar. Membalas corak irama menggunakan perkusi badan dan alat perkusi ringan. Aktiviti bertulis: Mewarna, menanda pada senarai semak, melukis, menulis dan mencatat.

CATATAN (NILAI MURNI/ STRATEGI) Contoh Lagu: Burung Tukang Berdisiplin Pembelajaran Masteri

2.1.2

3.2

Membalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi satu jawapan yang sesuai. Menyatakan tentang konsep muzik ekspresi yang terdapat dalam lagu yang diperdengarkan dengan baetul.

Contoh Lagu: Hidup Burung Layang-layangku Berdisiplin KBKK

4.1

Hormatmenghormati Sayang Pada Haiwan KBKK

9 12

1.1.4

Mengecam not panjang dan not pendek dengan betul dalam sekumpulan bunyi yang diperdengarkan.

Mendengar contoh not panjang dan not pendek. Memainkan corak irama menggunakan alat perkusi ringan berdasarkan ikon yang dibaca.

Contoh Lagu: Kasih Ibu Berdisiplin Belajar Cara BelajarMengingat Kemahiran Berfikir Contoh Lagu: Hormatkan Bendera Kita Bekerjasama Pembelajaran Masteri

2.1.4

Mengekalkan keseimbangan suara dengan baik ketika menyanyi dan bermain alat muzik secara berkumpulan.

Menyanyikan pelbagai jenis lagu Memainkan alat perkusi dalam kumpulan.

2
Unit Kurikulum, Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan, Kuala Lumpur. . September 2003.

MINGGU

ASPEK

ITEM

HASIL PEMBELAJARAN Membina corak irama yang sesuai sepanjang satu bar dengan meter 2 atau 4 berpandu. 4 4

CADANGAN AKTIVITI Menggunakan ikon untuk mencipta corak irama Contoh ikon untuk mewakili perkusi badan: -Tepuk pipi -Tepuk tangan -Petik jari

CATATAN (NILAI MURNI/ STRATEGI) Contoh Lagu: Main Lompat Berdikari Kecerdasan Pelbagai -Kinestetik KBKK

3.3

4.2

Memberi respon tempo yang sesuai kepada lagu yang diperdengar secara berpandu.

Mendengar muzik nyanyian yang sesuai. Memberi reaksi terhadap lagu dengan cara lisan atau gerakan.

Contoh Lagu: Aku Burung Tiung Bekerjasama ICT Kecerdasan Pelbagai -Kinestetik

13 16

1.1.4

Mengecam rentak mac dan masri dalam lagu yang diperdengarkan dengan betul.

Mendengar dan menyanyi lagu-lagu berentak Mac dan Masri.

Contoh Lagu: Bila Dewasa (Mac) Kebebasan KBKK

2.1.4

Dapat menunjukkan disiplin dalam persembahan nyanyian dan permainan muzik instrumental.

Membuat persembahan menyanyikan pelbagai jenis lagu.

Contoh Lagu: Mana-mana lagu yang telah dipelajari Bekerjasama Kecerdasan Pelbagai -Visual Ruang -Logik Matematik Mengikut arahan

3.1

Menghasilkan tiga bunyi menggunakan bahagian anggota badan. Menyatakan tentang konsep muzik warna ton yang terdapat dalam lagu yang diperdengarkan dengan betul.

Meneroka dan merasai pelbagai kesan bunyi dengan anggota badan.

Kecerdasan Pelbagai -Kinestetik Contoh :Rakaman vdeo orkestra yang mempunyai persembahan yang melibatkan

4.1

Menonton video persembahan muzik instrumental.

3
Unit Kurikulum, Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan, Kuala Lumpur. . September 2003.

MINGGU

ASPEK

ITEM

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

CATATAN (NILAI MURNI/ STRATEGI) pelbagai kumpulan alat Belajar dengan mendengar muzik Belajar Cara Belajar

17 - 20

1.2.1

Mengenalpasti aras pic tinggi dan rendah dengan betul secara grafik.

Mendengar, membunyikan, memainkan pic tinggi dan rendah. Membuat lakaran grafik menunjukkan pic tinggi dan rendah.

Contoh Lagu: Angin Sabar KBKK Kecerdasan Pelbagai -Kinestetik -Visual ruang Contoh Lagu: Ada Kawan Bekerjasama

2.2.1

Menyanyi lagu mengikut irama, melodi dan ekspresi dengan betul.

Menyanyi pelbagai jenis lagu secara solo atau berkumpulan. Menyanyi secara hafalan mengikut tempo, pic, dinamik dan mud

Belajar Cara Belajar KBKK Contoh Lagu: Bergalop Cita-Cita Berdisiplin Kinestetik KBKK

3.2

Membalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi dua jawapan yang sesuai.

Mengecam corak irama yang diperdengarkan.

4.2

Memberi respon yang sesuai kepada lagu yang diperdengarkan secara berpandu.

Memberi reaksi terhadap lagu dengan secara lisan atau gerakan.

Contoh Lagu: Bunga Mawar Berdisiplin Belajar Cara Belajar

4
Unit Kurikulum, Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan, Kuala Lumpur. . September 2003.

MINGGU

ASPEK

ITEM

HASIL PEMBELAJARAN Menyatakan dengan sesuai perbezaan bunyi dua alat perkusi yang dimainkan secara terasing.

CADANGAN AKTIVITI Mendengar bunyi daripada alat perkusi yang berlainan. Mengecam dan mengenalpasti bunyi alat perkusi. Menghantar pundi kacang kepada rakan di sebelah mengikut detik dan tekanan. Contoh: -melontar -meleret

CATATAN (NILAI MURNI/ STRATEGI) Berdisiplin Kecerdasan Pelbagai -Kinestetik Belajar Cara Belajar Contoh Lagu: Rasa Sayang Bekerjasama Kecerdasan Pelbagai -Visual Ruang KBKK

21 - 24

1.2.3

2.2.2

Memainkan detik mengikut tempo yang ditetapkan dengan betul.

3.3

Membina corak irama yang sesuai sepanjang dua bar dengan meter 2 atau 4 secara 4 4 berpandu.

Menggunakan ikon untuk mencipta corak irama. Contoh: -tepuk pipi -petik jari

Contoh Lagu: Kulihat Bulan Berdisilpin Kecerdasan Pelbagai -Kinestetik KBKK

4.2

Menyatakan tentang konsep muzik tekstur yang terdapat dalam lagu yang diperdengar dengan betul secara berpandu.

Memberi reaksi terhadap lagu dengan secara lisan atau gerakan.

Contoh Lagu: Bunyi Piano Bekerjasama Belajar Cara Belajar KBKK

25 28

1.2.6

Mengenal pasti frasa dalam lagu dengaan betul secara berpandu. Memainkan tekanan dalam lagu meter 2 dan 4 4 dengan betul. 4

Mendengar dan menyanyikan pelbagai jenis lagu. Memainkan alat perkusi mengiringi nyanyian dan muzik instrumental dalam meter 2 4 4 dan 4

Contoh Lagu: Kuala Lumpur Bekerjasama

2.2.2

Contoh Lagu: Kebersihan Diri Sang Kambing Berdisiplin Belajar Cara Belajar

5
Unit Kurikulum, Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan, Kuala Lumpur. . September 2003.

MINGGU

ASPEK

ITEM

HASIL PEMBELAJARAN Menghasilkan melebihi tiga bunyi menggunakan bahagian anggota badan. Menyatakan tentang konsep muzik warna ton yang terdapat dalam lagu yang diperdengar dengan betul.

CADANGAN AKTIVITI Menghasilkan bunyi dengan jari, tangan, kaki dan mulut.

CATATAN (NILAI MURNI / STRATEGI) Berdisiplin Kecerdasan Pelbagai -Kinestetik Berdisiplin Belajar Cara Belajar

3.1

4.1

Memberi reaksi secara lisan atau bertulis terhadap lagu yang diperdengarkan. Memberi reaksi secara lisan, bertulis dan gerakan kreatif terhadap lagu yang diperdengar yang mempunyai pelbgai mud. Mendengar dan menyanyikan pelbagai jenis lagu. Membuat gerakan kreatif mengikut seksyen.

29 - 32

1.2.6

Mengenal pasti seksyen A dan B dalam sesebuah lagu dengan betul secara berpandu.

Contoh Lagu: Menampi Padi Berdisiplin Kecerdasan Pelbagai -Visual Ruang KBKK Contoh Lagu: Rakaman Muzik Intrumental Bekerjasama Belajar Cara Belajar Contoh Lagu: Mana-mana Lagu Yang Telah Dipelajari Bekerjasama Kecerdasan Pelbagai -Kinestetik

2.2.2

Memainkan corak irama sepanjang dua bar dengan betul. Menghasilkan melebihi tiga bunyi menggunakan bahagian anggota badan. Memberi respon yang sesuai kepada lagu yang diperdengar.

Memainkan alat perkusi mengiringi muzik instrumental. Menghasilkan bunyi dengan jari, tangan, kaki, mulut dalam satu kumpulan kecil. Memberi reaksi secara lisan, bertulis dan gerakan kreatif terhadap lagu yang diperdengar -yang mempunyai pelbagai mud.

3.1

4.1

6
Unit Kurikulum, Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan, Kuala Lumpur. . September 2003.

MINGGU

ASPEK

ITEM

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

CATATAN (NILAI MURNI / STRATEGI) Mengikut Arahan Kecerdasan Pelbagai Bertekun Bekerjasama Kecerdasan Pelbagai Bekerjasama Bersimpati Kecerdaasan Pelbagai -Logik Matematik Bertekun KBKK

33 - 36

1.3.1

Memberi respon terhadap dinamik dengan betul pada lagu yang diperdengar.

Mendengar dan menyanyikan lagu-lagu yang mempamerkan dinamik lembut dan kuat. Membanding beza dinamik dalam lagu-lagu yang didengari atau dinyanyikan.

2.2.2

Memainkan corak irama sepanjang empat bar dengan betul.

Memainkan lebih daripada 2 jenis alat perkusi mengiringi nyanyian dan muzik Instrumental. Membalas corak irama menggunakan perkusi badan dan alat perkusi ringan. Memberi reaksi terhadap lagu dengan secara lisan atau gerakan.

3.2

Membalas corak irama yang diperdengarkan dengan memberi lebih daripada dua jawapan yang sesuai. Menyatakan tentang konsep muzik (warna ton, tekstur, tempo, ekspresi) yang terdapat dalam lagu yang diperdengarkan dengan betul secara berpandu.

4.2

Contoh Lagu: Kunang-kunang Mencintai Alam Semulajadi Mengikut Arahan KBKK

37 40

1.3.2

Memberi respon yang sesuai terhadap mud lagu yang diperdengar.

Mendengar dan menyanyikan lagu-lagu pelbagai mud. Membuat gerakan kreatif untuk menunjukkan mud. Memilih dan memainkan alat perkusi yang sesuai untuk menunjukkan mud.

Contoh Lagu: Berkelah (riang) Rumah Kecil Ditepi Sawah (Sederhana) Kebebasan Bantu-Membantu KBKK Contoh Lagu: Lenggang Kangkung Bekerjasama Kecerdasan Pelbagai -Kinestetik

2.2.2

Memainkan corak irama dengan betul dalam tempo dan dengan dinamik yang ditetapkan menggunakan alat perkusi.

Memainkan alat perkusi mengiringi nyanyian dan muzik instrumental.

7
Unit Kurikulum, Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan, Kuala Lumpur. . September 2003.

MINGGU

ASPEK 3

ITEM 3.3

HASIL PEMBELAJARAN Membina corak irama yang sesuai dengan panjangnya melebihi dua bar dengan meter 2 4 4 dan 4 secara berpandu.

CADANGAN AKTIVITI Menggunakan ikon/ not untuk mencipta irama.

CATATAN (NILAI MURNI / STRATEGI) Contoh Lagu: Geylang Si Paku Geylang Buah Mempelam Bertekun Mengikut Arahan Bantu-Membantu KBKK

4.2

Menyatakan tentang konsep konsep (warna ton, tekstur, tempo, ekspresi) muzik yang terdapat dalam lagu yang diperdengarkan dengan betul secara berpandu.

Menonton video persembahan muzik instrumental. Soal jawab dengan rakan dan guru.

Bersyukur Berdisiplin ICT

8
Unit Kurikulum, Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan, Kuala Lumpur. . September 2003.