P. 1
Silabus Elektro Kelas x 2011

Silabus Elektro Kelas x 2011

|Views: 170|Likes:

More info:

Published by: Andri Mardian Retana on Jul 13, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/03/2013

pdf

text

original

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS
MATA PELAJARAN : ELEKTRONIKA
Kelas X

2011
Kurikulum SMA Wijaya Putra Surabaya

1

Elektronika

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Melakukan kajian dan pengamatan langsung tentang sifat dasar dan penggunaan komponen elektronika

: SMA Wijaya Putra : Elektronika : X/1 : 1. Memahami konsep dan prinsip dasar komponen elektronika Materi Pembelajaran
Komponen dasar elektronika meliputi: a) Resistor - sifat dasar resistor - Macam bentuk resistor berdasarkan bahan dan nilai resistornya - Nilai R berdasarkan warna, angka, dan huruf pada resistor tetap - Nilai Vout serta macamnya pada resistor variabel - Simbol-simbol aneka macam resistor b) Kapasitor - Kegunaan kapasitor - Bagian-bagian kapasitor - Nilai kapasitansi berdasarkan rumus dasar serta sandi-sandi pada kapasitor - Macam kapsitor berdasarkan bahan dielektriknya dan nilai kapasitansinya - Aneka rangkaian seri dan paralel kapasitor • Mengidentifikasi sifat, kegunaan dan macam bentuk kapasitor melalui kajian literatur dan pengamatan langsung dalam praktek Menganalisis aneka macam bentuk rangkaian kapasitor serta menentukan C penggantinya. • • •

Alokasi Waktu per Semester: 18 jam pelajaran

Kegiatan Pembelajaran
Menganalisis tinjauan fisika sifat bahan elektronika Mengidentifikasi sifat, kegunaan dan macam bentuk resistor melalui kajian literatur dan pengamatan langsung dalam praktek Menganalisis nilai resistor berdasarkan perhitungan dan pengukuran menggunakan multimeter •

Indikator
Memahami bentuk, sifat dan penggunaan berbagai jenis komponen elektronika. Memahami aneka macam bentuk resistor berikut nilainya berdasarkan perhitungan rumus dan pengukuran menggunakan alat. Dapat menentukan nilai Vout sebuah resistor variabel melalui perhitungan dan pengukuran melalui praktek.

Pendidikan Budi Pekerti
• Dapat Dipercaya • Menghormati • Peduli

Penilaian
Penilian kinerja (sikap dan praktek), tugas individu, laporan praktek dan tes tertulis

Alokasi Waktu
4 x 45’

Sumber/ Bahan/Alat
Sumber: Buku • Pijar Fisika, Yanizar Group Malang, 2001 • Pintar Servis Alat-Alat Elektronika, Amanah Surabaya.

Bahan: Lembar Kerja, hasil kerja siswa, laporan praktikum siswa.

Memahami aneka macam bentuk kapasitor berikut nilainya berdasarkan perhitungan rumus dan pengukuran menggunakan alat. Dapat menghitung nilai C pengganti dari berbagai macam model rangkaian seri-paralel beberapa kapasitor.

Alat: Aneka macam komponen elektronika, multimeter, kabel, baterei dan rumah baterei.

Kurikulum SMA Wijaya Putra Surabaya

2

Elektronika

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
c) Induktor - Kegunaan induktor - Kebergantungan nilai induktansi - Sifat dasar induktor d) Semikonduktor - Pengertian bahan semikonduktor - Macam semikonduktor • • •

Kegiatan Pembelajaran
Mengidentifikasi sifat, kegunaan dan macam bentuk induktor melalui kajian literatur dan pengamatan langsung dalam praktek Menentukan kebergantungan nilai induktansi dari induktor Mengidentifikasi sifat, kegunaan dan macam bentuk semikonduktor melalui kajian literatur Mempelajari karakteristik dari masing-masing tipe semikonduktor Mengidentifikasi sifat, kegunaan dan macam bentuk diode melalui kajian literatur dan pengamatan langsung dalam praktek Mempelajari sifat panjar maju dan mundur serta langsung dengan pengamatan •

Indikator
Memahami aneka macam bentuk induktor berikut nilainya berdasarkan perhitungan rumus dan pengukuran menggunakan alat. Mampu menjelaskan sifat bahan semikonduktor berikut jenis dan tipe semikonduktor secara fisika.

Pendidikan Budi Pekerti
• Dapat Dipercaya • Menghormati • Peduli

Penilaian
Penilian kinerja (sikap dan praktek), tugas individu, laporan praktek dan tes tertulis

Alokasi Waktu
2 x 45’

Sumber/ Bahan/Alat
Sumber: Buku • Pijar Fisika, Yanizar Group Malang, 2001 • Pintar Servis Alat-Alat Elektronika, Amanah Surabaya.

e) Diode - Sifat-sifat diode srta bagian-bagiannya - Panjar maju dan mundur pada diode - Kegunaan diode

Memahami aneka macam bentuk diode berikut nilainya berdasarkan perhitungan rumus dan pengukuran menggunakan alat. Memahami kondisi diode mengalami panjar maju dan panjar mundur secara teoritis danpraktek. Memahami penggunaan utama diode sebagai penyearah sinyal AC ke DC Memahami sifat dan cara kerja transistor Mampu mengidentifikasi kaki-kaki yang dimiliki oleh transistor serta memahami fungsinya secara teoritis dan melalui praktek langsung. Memahami berbagai macam bentuk model IC serta kegunaannya.

Bahan: Lembar Kerja, hasil kerja siswa, laporan praktikum siswa.

Alat: Aneka macam komponen elektronika, multimeter, kabel, baterei dan rumah baterei

f) Transistor - Struktur dasar transistor - Kegunaan transistor - Transistor untai terpadu ( IC )

Mengidentifikasi sifat, kegunaan dan macam bentuk transistor melalui kajian literatur dan pengamatan langsung dalam praktek Menentukan kaki-kaki dari transistor langsung melalui praktek Mengidentifikasi sifat, kegunaan dan macam bentuk IC melalui kajian literatur dan pengamatan langsung dalam praktek

• •

Kurikulum SMA Wijaya Putra Surabaya

3

Elektronika

Standar Kompetensi: 2. Memahami teori dasar dan merakit sumber daya adaptor Kompetensi Dasar
2.1 Menganalisis teori dasar sumber daya adaptor

Materi Pembelajaran
Adaptor atau power supply • Fungsi utama adaptor • Diagram adaptor • Bagian-bagian pokok adaptor transformator step down dioda penyearah (rectifier) kapasitor polar • • •

Kegiatan Pembelajaran
Menganalisis prinsip dasar adaptor melalui diagram atau skema sambil menyebutkan karakteristik komponen penyusunnya. Mengidentifikasi fungsi dan bagian pokok adaptor Menjelaskan proses jalannya sinyal yang terdapat dalam adaptor. •

Indikator
Mendeskripsikan secara benar prinsip dasar serta fungsi dari masing-masing komponen penyusun adaptor. Mampu menjelaskan secara sistematis proses jalannya sinyal dalam adaptor berdasarkan komponen penyusunnya.

Pendidikan Budi Pekerti
• Dapat Dipercaya • Tanggungjawab • Peduli

Penilaian
Penugasan danTes tertulis

Alokasi Waktu
2 x 45’

Sumber/ Bahan/Alat
Sumber: Buku • Paket 2 Pelajaran Keterampilan Elektronika SLTP, Bina Pustaka Tama,1997 • Keterampilan Teknik Elektronika Sumber Daya Adaptor, Media Wiyata, 1995 • Pintar Servis Alat-Alat Elektronika, Amanah Surabaya.

2.2 Memahami karakteris- tik transformator sebagai pengubah nilai tegangan

• Jenis-jenis transformator • Bagian-bagian transformator • Prinsip kerja transformator • Penggunaan transformator • Perhitungan perbandingan jumlah gulungan-tegangan output serta rendemen transformator • Pedoman pembuatan transformator

• •

Menjelaskan jenis,bagian serta karakteristik dari transformator Mendiskripsikan prinsip kerja dan jalannya sinyal dalam transformator Memberikan contoh-contoh soal yang berkaitan dengan perhitungan tegangan output Mendemonstrasikan proses pembuatan transformator didepan kelas Praktikum di laboratorium pembuatan transformator secara berkelompok

Memahami jenis, karakteristik serta bagian-bagian transformator Mampu menjelaskan secara lisan dan tertulis tentang prinsip kerja transformator Mampu menyelesaikan dengan benar model soal-soal yang berkaitan dengan perhitungan tegangan output Memahami proses pembuatan transformator berdasarkan kebutuhan

• Dapat Dipercaya • Tanggungjawab • Peduli

Penilaian kinerja (sikap dan praktik), laporan praktik, dan tes tertulis

2 x 45’ Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: Komponen Adaptor Rakitan, Komponen Transformator, Dioda, Kapasitor, Multimeter, Alat Solder Lengkap

Kurikulum SMA Wijaya Putra Surabaya

4

Elektronika

Kompetensi Dasar
2.3 Memahami karakteristik dioda Rectifier sebagai penyearah arus

Materi Pembelajaran
• Fungsi utama dioda rectier sebagai pengubah tegangan AC menjadi DC • Bentuk dasar diagram dioda penyearah • Model-model sistem penyearah (ada 3 macam), antara lain: penyearah tunggal, diagram, karakteristk dan nilai sinyal outputnya Penyearah ganda, diagram, karakteristk dan nilai sinyal outputnya Penyearah Jembatan, diagram, karakteristk dan nilai sinyal outputnya

Kegiatan Pembelajaran
• Menjelaskan karakteristik dari dioda rectifier, terjadinya panjar maju dan panjar mundur • Menganalisa bentuk dasar diagram sistem penyearah • Menjelaskan model-model sistem penyearah dengan gambar tentang karakteristik dan nilai sinyal outputnya. • Menganalisa perbedaan sinyal output dari masing-masing sistem penyearah • Praktek membuat model sistem penyearah dilaboratorium secara berkelompok.

Indikator
• Mampu menjelaskan karakteristik dari dioda rectifier • Memahami bentuk dasar dari sistem penyearah • Memahami model-model sistem penyearah dan mampu menjelaskan secara tertulis dengan diagram tentang karakteristik dan nilai outputnya. • Memahami perbedaan sinyal output dari masing-masing sistem penyearah • Mampu membuat model persambungan sistem penyearah dilaboratorium secara berkelompok dan menganalisanya dengan benar.

Pendidikan Budi Pekerti
• Dapat Dipercaya • Tanggungjawab • Peduli

Penilaian
Penilaian kinerja (sikap dan praktik), laporan praktik, dan tes tertulis

Alokasi Waktu
4 x 45’

Sumber/ Bahan/Alat
Sumber: Buku • Paket 2 Pelajaran Keterampilan Elektronika SLTP, Bina Pustaka Tama,1997 • Keterampilan Teknik Elektronika Sumber Daya Adaptor, Media Wiyata, 1995 • Pintar Servis Alat-Alat Elektronika, Amanah Surabaya.

-

-

• Perbandingan sinyal output dari masingmasing model penyearah. • Contoh-contohmodel sistem penyearah yang ada dipasaran.

Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat:: Beberapa Dioda, Kapasitor, resistor, Multimeter, Alat Solder Lengkap.

Kurikulum SMA Wijaya Putra Surabaya

5

Elektronika

Kompetensi Dasar
2.3 Memahami karakteristik filter dan stabiliser tegangan

Materi Pembelajaran
• Dasar pembuatan filter dan stabiliser tegangan serta tujuan penggunaannya. • Bentuk-bentuk sistem stabiliser tegangan, ada 3 antara lain: - Filter kondensator dan resistor, model rangkaiannnya, proses jalannya sinyal serta karakteristik sinnyal outputnya. - Filter kondensator dan lilitan/ gulungan, model rangkaiannnya, proses jalannya sinyal serta karakteristik sinnyal outputnya. - Filter dengan sistem stabilisator, model rangkaiannnya, proses jalannya sinyal serta karakteristik sinnyal outputnya. 1. Sistem stabilisator dengan menggunakan transistor. 2. Sistem stabilisator dengan menggunakan IC (integrated Circuit) •

Kegiatan Pembelajaran
Menjelaskan dasar dan tujuan pembuatan sistem stabiliser tegangan Mendiskripsikan bentuk-bentuk sistem stabiliser tegangan Menganalisis bentuk-bentuk sistem stabiliser tegangan tentang model, proses jalannya sinyal serta karakteristik sinyal outputnya. Praktek membuat model salah satu sistem stabiliser tegangan dan selanjutnya dianalisa hasil outputnya. •

Indikator
Memahami dasar dan tujuan dibuatnya sistem stabiliser tagangan Mampu Menganalisis bentukbentuk sistem stabilisr tegangan Memahami proses jalannya sinyal pada masing-masing sistem stabiliser tegangan serta membandingkan karakteristik sinyal output dari masing-masing sistem stabiliser tegangan. Mampu merakit model sistem stabiliser tegangan secara berkelompok, menganalisa berikut melaporkannya dalam bentuk laporan resmi dan hasilnya.

Pendidikan Budi Pekerti
• Dapat Dipercaya • Tanggungjawab • Peduli

Penilaian
Penilaian kinerja (sikap dan praktik), laporan praktik, dan tes tertulis

Alokasi Waktu
2 x 45’

Sumber/ Bahan/Alat
Sumber: Buku • Paket 2 Pelajaran Keterampilan Elektronika SLTP, Bina Pustaka Tama,1997 • Keterampilan Teknik Elektronika Sumber Daya Adaptor, Media Wiyata, 1995 • Pintar Servis Alat-Alat Elektronika, Amanah Surabaya.

• •

• •

Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: Komponen Adaptor Rakitan, Komponen Transformator, Dioda, Kapasitor, Multimeter, Alat Solder Lengkap • Dapat Dipercaya • Tanggungjawab • Peduli • Warga Negara Yang Baik Penilaian kinerja (sikap dan praktik), laporan praktik 2 x 45’

2.4 Pembuatan Sumber Daya Adaptor

Membuat rangkaian adaptor yang dilengkapi diode penyearah, sistem stabilisr tegangan dan satu buah transistor

• •

Mendiskripsikan rangkaian dasar sumber daya adaptor Praktek membuat sumber daya adaptor dilaboratorium secara berkelompok dan menganalisa hasil outputnya.

• •

Memahami rangkaian dasar sumber daya adaptor Mampu merakit sumber daya adaptor secara berkelompok, menganalisa berikut melaporkannya dalam bentuk laporan resmi dan hasilnya.

Surabaya, Juni 2011 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Kurikulum SMA Wijaya Putra Surabaya

6

Elektronika

Drs. Sugeng Santosa, M.Si

Khoirul Anam, S.Si

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaan Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMA Wijaya Putra : Elektronika :X/2 : 3. Memahami komponen elektronika yang berhubungan dengan Audio Visual Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Waktu per Semester: 19 jam pelajaran

Pendidikan Budi Pekerti
• Dapat Dipercaya • Peduli • Warga Negara Yang Baik

Penilaian

Alokasi Waktu
2 x 45’

Sumber/ Bahan/Alat

Melakukan kajian dan pengamatan langsung tentang sifat dasar dan penggunaan komponen elektronika yang berhubungan dengan audio- visual

Komponen elektronoka yang berkaitan dengan audio-visual, antara lain: a) Spoel Osilator dan MF - Bagian dan perbedaan spoel osilator dengan transformator MF - Ciri-ciri fisik spoel osilator dan transformator MF / IF - Kegunaan Spoel osilator dan transformator MF dalam peralatan audio (radio) - Daerah kerja spoel osilator dan MF b) Potensiometer (resistor variabel) - bentuk fisik serta kegunaan potensiometer - Daerah kerja potensiometer - Penggunaan dalam peralatan audiovisual c) Loudspeaker (LS) - bentuk fisik serta bagian-bagian LS - Cara kerja LS d) Kristal (X-Tal) - bentuk fisik serta bagian-bagian X-Tal - Kegunaan X-Tal

Menganalisis tinjauan fisika alat yang berhubungan dengan penerimaan danpengolahan gelombang audio-visual Mengidentifikasi sifat, kegunaan dan macam bentuk spoel osilator dan transformator MF melalui kajian literatur dan pengamatan langsung Menganalisis konsep fisika yang ada pada komponen spoel osilator dan transformator MF. Memperkenalkan secara langsung bentuk spoel osilator dan transformator MF Menganalisis konsep fisika yang ada pada potensiometer (hambatan geser), kegunaan serta memperkenalkan langsung bentuk potensiometer Menganalisis konsep fisika yang ada pada LS,menunjukkan bagian-bagian LS secara langsung serta cara kerjanya. Memperkenalkan secara langsung bentuk X-Tal, kegunaan serta memperkenalkan tipe-tipe X-Tal

Memahami konsep bahan dalam interaksinya merespon perambatan gelombang audiovisual. Memahami konsep bekerjanya spoel osilator dan transformator MF serta mengenal secara langsung komponen spoel transformator dan osilator MF.

Penilaian kerja (sikap dan praktik), dan tes tulis.

Sumber: Buku • Pintar Servis Alat-Alat Elektronika, Amanah Surabaya. • Pintar Servis Radio, Tape Recorder, TV dan VCD, Amanah Surabaya. Bahan: lembar kerja, laporan hasil pengamatan. Alat: komponen elektronika spoel osilator, transformator MF, potensiometer loudspeaker, X-Tal,

Memahami konsep bekerjanya potensiometer, mengenal secara langsung serta memahami kegunaannya.

Memahami konsep bekerjanya LS, mengenal secara langsung bagian-bagian serta kegunaannya

Mengenal secara langsung

Kurikulum SMA Wijaya Putra Surabaya

7

Elektronika

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Pendidikan Budi Pekerti

Penilaian

Alokasi Waktu
2 x 45’

Sumber/ Bahan/Alat

- Daerah kerja (jangkauan ) X-Tal yang ada dipasaran. e) FET (Field Effect Transistor) - Bentuk Fisik serta bagian-bagian FET - Perbedaan FET dengan transistor - Penggunaan dalam peralatan audiovisual f) IC (Integrated Circuit) - Bentuk Fisik serta bagian-bagian IC - Kegunaan IC - Contoh-contoh IC yang ada dipasaran • • •

yang ada dipasaran.

bentuk X-Tal, kegunaan serta bentuk / tipe X-Tal yang beredar dipasaran.

• Dapat Dipercaya • Peduli

Penilaian kerja (sikap dan praktik), dan tes tulis.

Sumber: Buku • Pintar Servis Alat-Alat Elektronika, Amanah Surabaya. • Pintar Servis Radio, Tape Recorder, TV dan VCD, Amanah Surabaya. Bahan: lembar kerja, laporan hasil pengamatan. Alat: komponen elektronika FET, IC.

Menganalisis konsep fisika yang ada pada FET, menunjukkan bagian-bagian kaki FET secara langsung serta cara kerjanya Mendiskripsikan penggunaanya dalam peralatan audio-visual. Menganalisis konsep fisika yang ada pada IC, kegunaan IC secara langsung serta contohcontoh bentuk IC yang ada dipasaran.

Memahami konsep fisika bekerjanya FET, mengenal secara langsung bagian-bagian serta kegunaannya Dapat membedakan antara FET dengan transistor Memahami konsep tentang IC, mengenal secara langsung serta memahami kegunaannya. Mengenal secara langsung jenisjenis IC yang aa dipasaran.

• Warga Negara Yang Baik

Kurikulum SMA Wijaya Putra Surabaya

8

Elektronika

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: 4. Memahami bagian-bagian radio penerima transistor dan jenis kerusakannya Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pendidikan Budi Pekerti
• Dapat Dipercaya • Tanggungjawab • Peduli

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/Alat

Menganalisis konsep dan bagian-bagian radio penerima transistor, kegunaan serta karakteristik masing-masing bagiannya.

Bagian-bagian radio penerima transistor dan perjalanan frekuensi sampai akhirnya dapat didengar manusia, meliputi: Lingkaran penala Bagian mixer dan oscilator Bagian penguat frekuensi Bagian detektor Bagian penguat suara Bagian penguat akhir Bagian AVC (Automatic Volume Control)

Mendeskripsikan bagian-bagian radio penerima transistor beserta karakteristik dan gambar rangkaiannya. Mengidentifikasi beberapa komponen elektronika yang terdapat pada masing-masing bagian radio penerima transistor. Menunjukkan secara langsung bagian yang dimaksud kepada siswa menggunakan radio yang sudah jadi. Mengidentifikasi perbedaan masing-masing bagian dari radio penerima transistor.

Memahami masing-masing bagian dari radio penerima transistor perambatan sinyal serta komponen –komponen elektronika yang terdapat pada bagian tersebut. Dapat memberikan diskripsi masing-masing bagian dari radio penerima transistor, karakteristik serta proses jalannya sinyal. Dapat menunjukkan bagian yang dimaksud dari radio penerima transistor pada radio yang sudah jadi. Dapat membandingkan perbedaan masing-masing bagian dari radio penerima transistor.

Penugasan, tes tertulis

6 x 45’

Sumber: Buku • Pintar Servis Alat-Alat Elektronika, Amanah Surabaya. • Pintar Servis Radio, Tape Recorder, TV dan VCD, Amanah Surabaya. • Pengetahuan dan praktek elektronika radio transistor, cv Bintang Pelajar Gresik. Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: radio transistor

Kurikulum SMA Wijaya Putra Surabaya

9

Elektronika

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Pendidikan Budi Pekerti
• Dapat Dipercaya • Tanggungjawab • Peduli

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/Alat

Menganalisis gangguan-gangguan yang terjadi pada radio penerima transistor dan dapat menunjukkan bagian mana dari radio yang terjadi gangguan

a) Bagian dan karakteristik jalannya sinyal dari radio penerima transistor. b) Kerusakan-kerusakan yang terjadi pada radio penerima transistor secara garis besar: - radio tak bunyi sama sekali - radio yang suaranya tidak stabil - radio yang suaranya tidak jernih (fading) - radio yang frekuensinya bertumpukan - radio yang penalanya hanya setengah atau seperempat putaran variabel kondenastor - gangguan-gangguan lain.

Mendeskripsikan bagian-bagian radio penerima transistor beserta karakteristik jalannya sinyal. Mengidentifikasi beberapa gangguan yang terjadi pada pesawat radio penerima transistor beserta karakteristik komponennya yang terdapat pada masing-masing bagian radio penerima transistor. Menunjukkan secara langsung bagian yang dimaksud kepada siswa menggunakan radio yang sudah jadi. Mendiskripsikan solusi atau cara mengatasi gangguan tersebut.

Memahami masing-masing bagian dari radio penerima transistor perambatan sinyal serta komponen –komponen elektronika yang terdapat pada bagian tersebut. Dapat memberikan diskripsi gangguan-gangguan dari radio penerima transistor dan tahu bagian mana yang mengalami gangguan tersebut Dapat menunjukkan bagian yang dimaksud dari radio penerima transistor yang mengalami gangguan pada radio yang sudah jadi. Memahami cara mengatasi gangguan tersebut.

Penugasan, tes tertulis

3 x 45’

Sumber: Buku • Pintar Servis Alat-Alat Elektronika, Amanah Surabaya. • Pintar Servis Radio, Tape Recorder, TV dan VCD, Amanah Surabaya. • Pengetahuan dan praktek elektronika radio transistor, cv Bintang Pelajar Gresik. Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: radio transistor

Kurikulum SMA Wijaya Putra Surabaya

10

Elektronika

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: 5. Mereparasi radio penerima 2 transistor dan merakit speaker aktif (Amplifier) Materi Pembelajaran Kegiatan Belajar Indikator Pendidikan Budi Pekerti
• Dapat Dipercaya • Tanggungjawab • Peduli • Sportif

Penilaian

Alokasi Waktu
6 x 45’

Sumber/ Bahan/Alat

Melatih keterampilan mereparasi radio 2 transistor dan membuat alat elektronika yang berbentuk produk aplikatif speaker aktif (amplifier) untuk meningkatkan pemahaman penggunaan komponen elektronika

a) Radio 2 transistor yang mengalami kerusakan - gambar rangkaian pesawat radio 2 transistor - Uji coba langsung terhadap radio yang mengalami kerusakan - Menjelaskan tipe kerusakan yang dialami - Mereparasi radio 2 transistor di laboratorium secara berkelompok b) Speaker aktif - gambar rangkaian speaker aktif menggunakan trafo 5 ampere - gambar rangkaian mixer yang tepat untuk meningkatkan kualitas suara yang dihasilkan. - Merangkai speaker aktif transistor di laboratorium secara berkelompok

Mendiskripsikan tentang penggunaan komponen elektronika yang disesuaikan dengan petunjuk pada rangkaian radio 2 transistor dan speaker aktif. Memberikan gambar rangkaian rangkaian radio 2 transistor dan speaker aktif beserta daftar komponennya. Menugaskan kepada siswa secara berkelompok untuk mempersiapkan rangkaian yangdimaksud. Praktek mereparasi radio 2 transistor yang mengalami kerusakan dan merakit speaker aktif di laboratorium secara berkelompok.

Memahami penggunaan komponen –komponen elektronika seperti transistor, IC, LS serta lainnya secara langsung pada rangkaian radio 2 transistor dan speaker aktif Dapat membaca simbol yang dimaksud pada PCB dengan daftar komponen elektronika dan memasangnya dengan benar. Dapat menyolder / memasang komponen yang dimaksudpada PCB dengan baik dan benar. Dapat menganalisis terjadinya kerusakan pada radio dan dapat memperbaikinya dengan baik. Dapat merakit amplifier dengan benar

Penugasan, Penilaian kerja (sikap dan praktik), hasil praktikum

Sumber: Buku • Pintar Servis Alat-Alat Elektronika, Amanah Surabaya. • Pintar Servis Radio, Tape Recorder, TV dan VCD, Amanah Surabaya. • Pengetahuan dan praktek elektronika radio transistor, cv Bintang Pelajar Gresik. Bahan: lembar kerja, gambar rangkaian laporan hasil praktikum. Alat: komponen elektronika, radio transistor yang rusak, dan paket rangkaian speaker aktif, alat solder lengkap, baterei serta multimeter

Surabaya, Juni 2011 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Sugeng Santosa, M.Si

Khoirul Anam, S.Si

Kurikulum SMA Wijaya Putra Surabaya

11

Elektronika

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->