MANUSIA DAN KEBUDAYAAN

Dhanang Respati Puguh Mahendra P. Utama

JURUSAN SEJARAH FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS DIPONEGORO

1

ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU

materi pembelajaran
         

Pengertian Kebudayaan Perwujudan Kebudayaan Substansi Kebudayaan Sifat Hakikat Kebudayaan Unsur-unsur Kebudayaan Manusia sebagai Pencipta dan Pengguna Kebudayaan Pengaruh Kebudayaan terhadap Lingkungan Perkembangan Kebudayaan Problematika Kebudayaan Perubahan Kebudayaan

ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU

2

karsa. dan rasa. akal  Budaya ’budi’ + ‘daya’: cipta. colere (Latin): mengolah.  Culture: segala daya dan aktivitas manusia untuk mengolah dan mengubah alam. cultuur (Belanda). menyuburkan. mengembangkan tanah (bertani).  Bersinonim dengan culture (Inggris).  ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 3 .pengertian kebudayaan: etimologi Budhayah Buddhi (Ç): budi. mengerjakan.

B.pengertian menurut para ahli  E. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 4 . moral. adatistiadat. dan kebiasaan yang diperoleh manusia sebagai anggota masyarakat. hukum. kepercayaan.  R. TYLOR Kompleks pengetahuan. dijadikan milik bersama. dan ditransmisikan dari generasi ke generasi. LINTON Konfigurasi tingkah laku dan hasil tingkah laku yang dipelajari. kesenian. keilmuan.

 Selo Soemardjan dan Soeleman Soemardi Semua hasil karya. rasa.pengertian menurutpara ahli  Koentjaraningrat Keseluruhan sistem gagasan yang dijadikan milik diri manusia melalui proses belajar. dan cipta masyarakat.  Herkovits Bagian dari lingkungan hidup yang diciptakan oleh manusia ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 5 .

ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 6 .  Dijadikan pedoman dalam hidup bermasyarakat.  Dijadikan milik diri manusia (internalisasi).simpulan  Kebudayaan menyangkut keseluruhan aspek kehidupan manusia baik material maupun nonmaterial.  Diperoleh melalui proses belajar (sosialisasi) ditransmisikan dari generasi ke generasi.

 J. Honigmann membagi budaya dalam tiga wujud: ideas.J. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 7 . activities.perwujudan kebudayaan  Wujud kebudayaan adalah suatu rangkaian aktivitas manusia yang berpola. dan artifact.

tiga wujud kebudayaan IDEAS  Pengetahuan. ACTIVITIES  Pola tindakan  Interaksi sosial  Setengah ARTIFACTS  Hasil karya nilai. norma  Alam pikiran aktor  Abstrak  Cultural System manusia  Konkret konkret  Social System ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 8 .

pandangan hidup. persepsi. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 9 .substansi (isi) kebudayaan  Isi utama kebudayaan merupakan wujud abstrak dari segala macam ide dan gagasan manusia yang muncul dalam masyarakat. maupun etos kebudayaan.  Sistem gagasan itu memberi jiwa kepada masyarakat itu sendiri baik atau berupa sistem pengetahuan. nilai. kepercayaan.

sistem pengetahuan  Sistem pengetahuan yang dimiliki manusia sebagai makhluk sosial bersifat akumulatif. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 10 . alam flora dan fauna di daerah tempat tinggal. tubuh manusia.  Diperoleh dari perjalanan hidup manusia dalam memahami: alam sekitar. zat-zat bahan mentah dan benda-benda di lingkungannya. ruang dan waktu. sifat dan tingkah laku sesama manusia.

sumber pengetahuan  Pengalaman dalam kehidupan sosial.  Petunjuk-petunjuk yang bersifat simbolis (komunikasi simbolik). ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 11 .  Pengalaman dari pendidikan formal dan nonformal.

baik (nilai moral/ etis). dan religius (nilai agama).nilai  Nilai adalah sesuatu yang baik yang selalu diinginkan. dan dianggap penting oleh seluruh manusia sebagai anggota masyarakat.  Sesuatu dianggap memiliki nilai apabila berguna dan berharga (nilai kebenaran). ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 12 . dicita-citakan. indah (nilai estetika).

penentu orientasi nilai Menurut C. Kluchohn. penentu orientasi nilai budaya manusia di dunia adalah lima dasar yang bersifat universal:  Hakikat hidup manusia  Hakikat karya manusia  Hakikat waktu manusia  Hakikat alam bagi manusia  Hakikat hubungan antarmanusia ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 13 .

kelompok atau bangsa. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 14 .  Pandangan hidup merupakan nilai-nilai yang dianut oleh suatu masyarakat yang dipilih secara selektif oleh individu.pandangan hidup  Pandangan hidup merupakan pedoman bagi suatu bangsa atau masyarakat dalam menjawab atau mengatasi berbagai masalah yang dihadapinya.

politeisme. hingga monoteisme.  Diwujudkan dalam berbagai bentuk religi mulai dari animisme.kepercayaan  Naluri manusia untuk menghambakan diri kepada Yang Mahatinggi. yaitu dimensi lain di luar diri dan lingkungan manusia. yang dianggap mampu mengendalikan hidupnya. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 15 .

 CLAIRVOYANCE: kemampuan melihat peristiwa atau kejadian di tempat lain. 3 macam persepsi:  SENSORIK: persepsi tanpa menggunakan salah satu indera manausia. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 16 .  TELEPATI: kemampuan pengetahuan aktivitas mental individu lain.persepsi (sudut pandang)  Titik tolak pemikiran yang tersusun dari seperangkat kata yang digunakan untuk memahami kejadian alam atau gejala dalam kehidupan.

ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 17 .etos kebudayaan  Jiwa kebudayaan  Pattern of culture  Watak khas kebudayaan  Dapat diidentifikasi dari gaya perilaku warga suatu masyarakat.

ditolak. dan diizinkan. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 18 .  Keberadaannya mendahului kelahiran suatu generasi dan tidak akan mati dengan habisnya generasi yang bersangkutan.sifat hakiki kebudayaan  Terwujud dan tersalurkan dalam perilaku manusia.  Mencakup aturan-aturan yang berisi kewajiban dan tindakan yang diterima. dilarang.  Diperlukan untuk membimbing dan mewujudkan tingkah laku manuia.

unsur-unsur pokok kebudayaan BRONISLAW MALINOWSKI  sistem norma  organisasi ekonomi  alat-alat dan lembaga pendidikan  organisasi kekuatan MELVILLE J. HERKOVITS  alat-alat teknologi  sistem ekonomi  keluarga  kekuasaan politik ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 19 .

jenis kebudayaan Jenis kebudayaan dapat dikelompokkan menjadi: 1. Kebudayaan Material 2. Kebudayaan Nonmaterial  norma kelaziman (volkways)  norma kesusilaan (mores)  norma hukum  mode (fashion) ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 20 .

 Peter L. kemauan. Berger: Hubungan antara manusia dan kebudayaan terjadi melalui proses dialektika fundamental. intelegensia.  Manusia juga dipengaruhi atau dibentuk oleh kebudayaan.  Dengan daya itu manusia menciptakan kebudayaan. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 21 . perasaan dan emosi. intuisi. dan perilaku.manusia sebagai pencipta dan pengguna kebudayaan  Daya manusia: akal. fantasi.

ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 22 .  OBJEKTIVIKASI Aktivitas manusia menghasilkan realita objektif.  INTERNALISASI Realitas objektif hasil ciptaan manusia diserap kembali oleh manusia dan dijadikan sebagai bagian dari hidupnya.3 proses dalam dialektika fundamental  EKSTERNALISASI Proses pencurahan diri manusia secara terus-menerus ke dalam dunia melalui aktivitas fisik dan mental. yang berada di luar diri manusia.

menentukan sikapnya jika berhubungan dengan orang lain. Wadah untuk menyalurkan perasaan dan kemampuan lain.peranan kebudayaan  Pedoman dalam hubungan antarmanusia atau      antarkelompok. Pengaturan agar manusia dapat mengerti bagaimana seharusnya bertindak. berbuat. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 23 . Pembimbing kehidupan dan penghidupan manusia. Pembeda manusia dari binatang. Modal dasar pembangunan.

ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 24 . iklim. dan nilai-nilai.  Out Carries Product hasil tindakan manusia dalam memodifikasi lingkungan fisik. kondisi geografis. curah hujan.  Environmental Orientation and Representation perbedaan persepsi dan kepercayaan mengenai lingkungannya. adat-istiadat. dan fauna. norma. flora.  Environmental Behavior and Process mode eksploitasi terhadap ligkungan.  Socio Cultural Environment proses sosialisasi.  Physical Environment temperatur.hubungan timbal-balik antara kebudayaan dan lingkungan Variabel yang perlu diperhatikan dalam hubungan antara kebudayaan dan lingkungan.

 Penemuan (discovery).  Kontak dengan kelompok lain.perubahan kebudayaan Penyebab perubahan kebudayaan:  Perubahan lingkungan alam.  Pengadopsian beberapa elemen kebudayaan material yang telah dikembangkan oleh masyarakat lain. Perubahan kebudayaan sedapat mungkin diarahkan untuk memberikan manfaat bagi manusia dan kemanusiaan. bukan yang merusak atau memusnahkan manusia sebagai pencipta kebudayaan. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 25 .

ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 26 .problematika kebudayaan  Perbedaan pandangan hidup dan sistem kepercayaan.  Sikap etnosentrisme.  Faktor psikologis.  Perbedaan persepsi atau sudut pandang (misalnya: antara masyarakat dan pelaksana pembangunan/ pemerintah).  Sikap tradisionalisme yang berprasangka buruk terhadap hal-hal baru.  Masyarakat yang terasing dan kurang berkomunikasi dengan masyarakat luar.  Penyalahgunaan IPTEKS.

dan memiliki eksistensi dan kesinambungan serta menjadi warisan sosial.perkembangan kebudayaan  Perkembangan kebudayaan sejalan dengan perkembangan manusia.  Kebudayaan yang dimiliki oleh suatu kelompok sosial tidak terhindar dari pengaruh kebudayaan kelompok-kelompok lain dengan adanya kontakkontak antarkelompok atau melalui proses difusi.  Perkembangan kebudayaan bersifat kompleks. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 27 .

adopsi kebudayaan  Suatu kelompok sosial akan mengadopsi suatu kebudayaan tertentu bilamana kebudayaan itu berguna untuk mengatasi atau memenuhi tuntutan yang dihadapinya.  Perubahan zaman mendorong perubahan di segala bidang. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 28 .  Dalam proses pengembangan kebudayaan perlu adanya kontrol atau kendali terhadap perilaku reguler yang ditampilkan oleh penganut kebudayaan. termasuk kebudayaan.  Pengadopsian suatu kebudayaan tidak terlepas dari pengaruh faktor lingkungan fisik.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful