MANUSIA DAN KEBUDAYAAN

Dhanang Respati Puguh Mahendra P. Utama

JURUSAN SEJARAH FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS DIPONEGORO

1

ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU

materi pembelajaran
         

Pengertian Kebudayaan Perwujudan Kebudayaan Substansi Kebudayaan Sifat Hakikat Kebudayaan Unsur-unsur Kebudayaan Manusia sebagai Pencipta dan Pengguna Kebudayaan Pengaruh Kebudayaan terhadap Lingkungan Perkembangan Kebudayaan Problematika Kebudayaan Perubahan Kebudayaan

ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU

2

pengertian kebudayaan: etimologi Budhayah Buddhi (Ç): budi. karsa.  ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 3 .  Culture: segala daya dan aktivitas manusia untuk mengolah dan mengubah alam. cultuur (Belanda). akal  Budaya ’budi’ + ‘daya’: cipta. colere (Latin): mengolah. menyuburkan. mengerjakan.  Bersinonim dengan culture (Inggris). mengembangkan tanah (bertani). dan rasa.

TYLOR Kompleks pengetahuan. hukum.pengertian menurut para ahli  E. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 4 . adatistiadat. kesenian.  R. kepercayaan. dan ditransmisikan dari generasi ke generasi. moral. LINTON Konfigurasi tingkah laku dan hasil tingkah laku yang dipelajari.B. dijadikan milik bersama. dan kebiasaan yang diperoleh manusia sebagai anggota masyarakat. keilmuan.

 Herkovits Bagian dari lingkungan hidup yang diciptakan oleh manusia ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 5 .  Selo Soemardjan dan Soeleman Soemardi Semua hasil karya. rasa. dan cipta masyarakat.pengertian menurutpara ahli  Koentjaraningrat Keseluruhan sistem gagasan yang dijadikan milik diri manusia melalui proses belajar.

 Dijadikan milik diri manusia (internalisasi). ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 6 .simpulan  Kebudayaan menyangkut keseluruhan aspek kehidupan manusia baik material maupun nonmaterial.  Dijadikan pedoman dalam hidup bermasyarakat.  Diperoleh melalui proses belajar (sosialisasi) ditransmisikan dari generasi ke generasi.

activities. dan artifact.  J. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 7 .perwujudan kebudayaan  Wujud kebudayaan adalah suatu rangkaian aktivitas manusia yang berpola.J. Honigmann membagi budaya dalam tiga wujud: ideas.

norma  Alam pikiran aktor  Abstrak  Cultural System manusia  Konkret konkret  Social System ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 8 .tiga wujud kebudayaan IDEAS  Pengetahuan. ACTIVITIES  Pola tindakan  Interaksi sosial  Setengah ARTIFACTS  Hasil karya nilai.

pandangan hidup. maupun etos kebudayaan. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 9 .substansi (isi) kebudayaan  Isi utama kebudayaan merupakan wujud abstrak dari segala macam ide dan gagasan manusia yang muncul dalam masyarakat. nilai. persepsi. kepercayaan.  Sistem gagasan itu memberi jiwa kepada masyarakat itu sendiri baik atau berupa sistem pengetahuan.

zat-zat bahan mentah dan benda-benda di lingkungannya. tubuh manusia. sifat dan tingkah laku sesama manusia. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 10 .  Diperoleh dari perjalanan hidup manusia dalam memahami: alam sekitar. alam flora dan fauna di daerah tempat tinggal. ruang dan waktu.sistem pengetahuan  Sistem pengetahuan yang dimiliki manusia sebagai makhluk sosial bersifat akumulatif.

sumber pengetahuan  Pengalaman dalam kehidupan sosial.  Pengalaman dari pendidikan formal dan nonformal.  Petunjuk-petunjuk yang bersifat simbolis (komunikasi simbolik). ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 11 .

 Sesuatu dianggap memiliki nilai apabila berguna dan berharga (nilai kebenaran). baik (nilai moral/ etis). dan religius (nilai agama). dan dianggap penting oleh seluruh manusia sebagai anggota masyarakat. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 12 .nilai  Nilai adalah sesuatu yang baik yang selalu diinginkan. dicita-citakan. indah (nilai estetika).

penentu orientasi nilai budaya manusia di dunia adalah lima dasar yang bersifat universal:  Hakikat hidup manusia  Hakikat karya manusia  Hakikat waktu manusia  Hakikat alam bagi manusia  Hakikat hubungan antarmanusia ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 13 . Kluchohn.penentu orientasi nilai Menurut C.

kelompok atau bangsa.pandangan hidup  Pandangan hidup merupakan pedoman bagi suatu bangsa atau masyarakat dalam menjawab atau mengatasi berbagai masalah yang dihadapinya.  Pandangan hidup merupakan nilai-nilai yang dianut oleh suatu masyarakat yang dipilih secara selektif oleh individu. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 14 .

ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 15 . hingga monoteisme.  Diwujudkan dalam berbagai bentuk religi mulai dari animisme. yang dianggap mampu mengendalikan hidupnya.kepercayaan  Naluri manusia untuk menghambakan diri kepada Yang Mahatinggi. politeisme. yaitu dimensi lain di luar diri dan lingkungan manusia.

 CLAIRVOYANCE: kemampuan melihat peristiwa atau kejadian di tempat lain. 3 macam persepsi:  SENSORIK: persepsi tanpa menggunakan salah satu indera manausia.persepsi (sudut pandang)  Titik tolak pemikiran yang tersusun dari seperangkat kata yang digunakan untuk memahami kejadian alam atau gejala dalam kehidupan. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 16 .  TELEPATI: kemampuan pengetahuan aktivitas mental individu lain.

etos kebudayaan  Jiwa kebudayaan  Pattern of culture  Watak khas kebudayaan  Dapat diidentifikasi dari gaya perilaku warga suatu masyarakat. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 17 .

sifat hakiki kebudayaan  Terwujud dan tersalurkan dalam perilaku manusia. dilarang. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 18 .  Diperlukan untuk membimbing dan mewujudkan tingkah laku manuia.  Mencakup aturan-aturan yang berisi kewajiban dan tindakan yang diterima.  Keberadaannya mendahului kelahiran suatu generasi dan tidak akan mati dengan habisnya generasi yang bersangkutan. dan diizinkan. ditolak.

HERKOVITS  alat-alat teknologi  sistem ekonomi  keluarga  kekuasaan politik ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 19 .unsur-unsur pokok kebudayaan BRONISLAW MALINOWSKI  sistem norma  organisasi ekonomi  alat-alat dan lembaga pendidikan  organisasi kekuatan MELVILLE J.

jenis kebudayaan Jenis kebudayaan dapat dikelompokkan menjadi: 1. Kebudayaan Material 2. Kebudayaan Nonmaterial  norma kelaziman (volkways)  norma kesusilaan (mores)  norma hukum  mode (fashion) ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 20 .

 Dengan daya itu manusia menciptakan kebudayaan.manusia sebagai pencipta dan pengguna kebudayaan  Daya manusia: akal.  Peter L. Berger: Hubungan antara manusia dan kebudayaan terjadi melalui proses dialektika fundamental. intuisi. dan perilaku. fantasi. intelegensia. perasaan dan emosi.  Manusia juga dipengaruhi atau dibentuk oleh kebudayaan. kemauan. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 21 .

yang berada di luar diri manusia.  INTERNALISASI Realitas objektif hasil ciptaan manusia diserap kembali oleh manusia dan dijadikan sebagai bagian dari hidupnya.3 proses dalam dialektika fundamental  EKSTERNALISASI Proses pencurahan diri manusia secara terus-menerus ke dalam dunia melalui aktivitas fisik dan mental.  OBJEKTIVIKASI Aktivitas manusia menghasilkan realita objektif. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 22 .

Modal dasar pembangunan.peranan kebudayaan  Pedoman dalam hubungan antarmanusia atau      antarkelompok. Wadah untuk menyalurkan perasaan dan kemampuan lain. Pembimbing kehidupan dan penghidupan manusia. menentukan sikapnya jika berhubungan dengan orang lain. Pengaturan agar manusia dapat mengerti bagaimana seharusnya bertindak. berbuat. Pembeda manusia dari binatang. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 23 .

 Physical Environment temperatur. norma. iklim.  Socio Cultural Environment proses sosialisasi.  Environmental Orientation and Representation perbedaan persepsi dan kepercayaan mengenai lingkungannya.hubungan timbal-balik antara kebudayaan dan lingkungan Variabel yang perlu diperhatikan dalam hubungan antara kebudayaan dan lingkungan. dan fauna. flora.  Environmental Behavior and Process mode eksploitasi terhadap ligkungan. adat-istiadat. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 24 .  Out Carries Product hasil tindakan manusia dalam memodifikasi lingkungan fisik. kondisi geografis. dan nilai-nilai. curah hujan.

perubahan kebudayaan Penyebab perubahan kebudayaan:  Perubahan lingkungan alam.  Pengadopsian beberapa elemen kebudayaan material yang telah dikembangkan oleh masyarakat lain.  Kontak dengan kelompok lain. bukan yang merusak atau memusnahkan manusia sebagai pencipta kebudayaan. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 25 . Perubahan kebudayaan sedapat mungkin diarahkan untuk memberikan manfaat bagi manusia dan kemanusiaan.  Penemuan (discovery).

 Sikap etnosentrisme. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 26 .  Masyarakat yang terasing dan kurang berkomunikasi dengan masyarakat luar.  Faktor psikologis.  Perbedaan persepsi atau sudut pandang (misalnya: antara masyarakat dan pelaksana pembangunan/ pemerintah).problematika kebudayaan  Perbedaan pandangan hidup dan sistem kepercayaan.  Penyalahgunaan IPTEKS.  Sikap tradisionalisme yang berprasangka buruk terhadap hal-hal baru.

dan memiliki eksistensi dan kesinambungan serta menjadi warisan sosial.  Kebudayaan yang dimiliki oleh suatu kelompok sosial tidak terhindar dari pengaruh kebudayaan kelompok-kelompok lain dengan adanya kontakkontak antarkelompok atau melalui proses difusi.  Perkembangan kebudayaan bersifat kompleks.perkembangan kebudayaan  Perkembangan kebudayaan sejalan dengan perkembangan manusia. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 27 .

 Pengadopsian suatu kebudayaan tidak terlepas dari pengaruh faktor lingkungan fisik.  Perubahan zaman mendorong perubahan di segala bidang.  Dalam proses pengembangan kebudayaan perlu adanya kontrol atau kendali terhadap perilaku reguler yang ditampilkan oleh penganut kebudayaan. termasuk kebudayaan. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 28 .adopsi kebudayaan  Suatu kelompok sosial akan mengadopsi suatu kebudayaan tertentu bilamana kebudayaan itu berguna untuk mengatasi atau memenuhi tuntutan yang dihadapinya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful