P. 1
2.+Manusia+Dan+Kebudayaan

2.+Manusia+Dan+Kebudayaan

|Views: 11|Likes:
Published by Dini Yasa Istiqomah

More info:

Published by: Dini Yasa Istiqomah on Jul 14, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/13/2013

pdf

text

original

MANUSIA DAN KEBUDAYAAN

Dhanang Respati Puguh Mahendra P. Utama

JURUSAN SEJARAH FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS DIPONEGORO

1

ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU

materi pembelajaran
         

Pengertian Kebudayaan Perwujudan Kebudayaan Substansi Kebudayaan Sifat Hakikat Kebudayaan Unsur-unsur Kebudayaan Manusia sebagai Pencipta dan Pengguna Kebudayaan Pengaruh Kebudayaan terhadap Lingkungan Perkembangan Kebudayaan Problematika Kebudayaan Perubahan Kebudayaan

ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU

2

 ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 3 . dan rasa.pengertian kebudayaan: etimologi Budhayah Buddhi (Ç): budi.  Bersinonim dengan culture (Inggris). menyuburkan.  Culture: segala daya dan aktivitas manusia untuk mengolah dan mengubah alam. mengembangkan tanah (bertani). cultuur (Belanda). colere (Latin): mengolah. mengerjakan. karsa. akal  Budaya ’budi’ + ‘daya’: cipta.

kepercayaan. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 4 .pengertian menurut para ahli  E.B. TYLOR Kompleks pengetahuan. dan ditransmisikan dari generasi ke generasi. kesenian. dijadikan milik bersama. adatistiadat. keilmuan. LINTON Konfigurasi tingkah laku dan hasil tingkah laku yang dipelajari. hukum. moral.  R. dan kebiasaan yang diperoleh manusia sebagai anggota masyarakat.

dan cipta masyarakat.  Selo Soemardjan dan Soeleman Soemardi Semua hasil karya.  Herkovits Bagian dari lingkungan hidup yang diciptakan oleh manusia ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 5 .pengertian menurutpara ahli  Koentjaraningrat Keseluruhan sistem gagasan yang dijadikan milik diri manusia melalui proses belajar. rasa.

ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 6 .simpulan  Kebudayaan menyangkut keseluruhan aspek kehidupan manusia baik material maupun nonmaterial.  Diperoleh melalui proses belajar (sosialisasi) ditransmisikan dari generasi ke generasi.  Dijadikan milik diri manusia (internalisasi).  Dijadikan pedoman dalam hidup bermasyarakat.

Honigmann membagi budaya dalam tiga wujud: ideas. activities. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 7 .  J.perwujudan kebudayaan  Wujud kebudayaan adalah suatu rangkaian aktivitas manusia yang berpola.J. dan artifact.

tiga wujud kebudayaan IDEAS  Pengetahuan. ACTIVITIES  Pola tindakan  Interaksi sosial  Setengah ARTIFACTS  Hasil karya nilai. norma  Alam pikiran aktor  Abstrak  Cultural System manusia  Konkret konkret  Social System ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 8 .

pandangan hidup.substansi (isi) kebudayaan  Isi utama kebudayaan merupakan wujud abstrak dari segala macam ide dan gagasan manusia yang muncul dalam masyarakat.  Sistem gagasan itu memberi jiwa kepada masyarakat itu sendiri baik atau berupa sistem pengetahuan. kepercayaan. nilai. persepsi. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 9 . maupun etos kebudayaan.

zat-zat bahan mentah dan benda-benda di lingkungannya. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 10 . tubuh manusia.sistem pengetahuan  Sistem pengetahuan yang dimiliki manusia sebagai makhluk sosial bersifat akumulatif. ruang dan waktu.  Diperoleh dari perjalanan hidup manusia dalam memahami: alam sekitar. alam flora dan fauna di daerah tempat tinggal. sifat dan tingkah laku sesama manusia.

 Pengalaman dari pendidikan formal dan nonformal. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 11 .  Petunjuk-petunjuk yang bersifat simbolis (komunikasi simbolik).sumber pengetahuan  Pengalaman dalam kehidupan sosial.

ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 12 . indah (nilai estetika). dicita-citakan. baik (nilai moral/ etis). dan religius (nilai agama).nilai  Nilai adalah sesuatu yang baik yang selalu diinginkan.  Sesuatu dianggap memiliki nilai apabila berguna dan berharga (nilai kebenaran). dan dianggap penting oleh seluruh manusia sebagai anggota masyarakat.

penentu orientasi nilai budaya manusia di dunia adalah lima dasar yang bersifat universal:  Hakikat hidup manusia  Hakikat karya manusia  Hakikat waktu manusia  Hakikat alam bagi manusia  Hakikat hubungan antarmanusia ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 13 .penentu orientasi nilai Menurut C. Kluchohn.

 Pandangan hidup merupakan nilai-nilai yang dianut oleh suatu masyarakat yang dipilih secara selektif oleh individu.pandangan hidup  Pandangan hidup merupakan pedoman bagi suatu bangsa atau masyarakat dalam menjawab atau mengatasi berbagai masalah yang dihadapinya. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 14 . kelompok atau bangsa.

politeisme. yaitu dimensi lain di luar diri dan lingkungan manusia. hingga monoteisme.kepercayaan  Naluri manusia untuk menghambakan diri kepada Yang Mahatinggi. yang dianggap mampu mengendalikan hidupnya. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 15 .  Diwujudkan dalam berbagai bentuk religi mulai dari animisme.

 TELEPATI: kemampuan pengetahuan aktivitas mental individu lain. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 16 . 3 macam persepsi:  SENSORIK: persepsi tanpa menggunakan salah satu indera manausia.persepsi (sudut pandang)  Titik tolak pemikiran yang tersusun dari seperangkat kata yang digunakan untuk memahami kejadian alam atau gejala dalam kehidupan.  CLAIRVOYANCE: kemampuan melihat peristiwa atau kejadian di tempat lain.

ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 17 .etos kebudayaan  Jiwa kebudayaan  Pattern of culture  Watak khas kebudayaan  Dapat diidentifikasi dari gaya perilaku warga suatu masyarakat.

dilarang.sifat hakiki kebudayaan  Terwujud dan tersalurkan dalam perilaku manusia. ditolak.  Mencakup aturan-aturan yang berisi kewajiban dan tindakan yang diterima.  Diperlukan untuk membimbing dan mewujudkan tingkah laku manuia. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 18 .  Keberadaannya mendahului kelahiran suatu generasi dan tidak akan mati dengan habisnya generasi yang bersangkutan. dan diizinkan.

unsur-unsur pokok kebudayaan BRONISLAW MALINOWSKI  sistem norma  organisasi ekonomi  alat-alat dan lembaga pendidikan  organisasi kekuatan MELVILLE J. HERKOVITS  alat-alat teknologi  sistem ekonomi  keluarga  kekuasaan politik ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 19 .

Kebudayaan Nonmaterial  norma kelaziman (volkways)  norma kesusilaan (mores)  norma hukum  mode (fashion) ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 20 . Kebudayaan Material 2.jenis kebudayaan Jenis kebudayaan dapat dikelompokkan menjadi: 1.

manusia sebagai pencipta dan pengguna kebudayaan  Daya manusia: akal. Berger: Hubungan antara manusia dan kebudayaan terjadi melalui proses dialektika fundamental.  Manusia juga dipengaruhi atau dibentuk oleh kebudayaan. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 21 . intelegensia.  Peter L. perasaan dan emosi. kemauan. dan perilaku. fantasi.  Dengan daya itu manusia menciptakan kebudayaan. intuisi.

3 proses dalam dialektika fundamental  EKSTERNALISASI Proses pencurahan diri manusia secara terus-menerus ke dalam dunia melalui aktivitas fisik dan mental.  INTERNALISASI Realitas objektif hasil ciptaan manusia diserap kembali oleh manusia dan dijadikan sebagai bagian dari hidupnya.  OBJEKTIVIKASI Aktivitas manusia menghasilkan realita objektif. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 22 . yang berada di luar diri manusia.

Pembimbing kehidupan dan penghidupan manusia. Pengaturan agar manusia dapat mengerti bagaimana seharusnya bertindak. berbuat. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 23 .peranan kebudayaan  Pedoman dalam hubungan antarmanusia atau      antarkelompok. Wadah untuk menyalurkan perasaan dan kemampuan lain. Modal dasar pembangunan. menentukan sikapnya jika berhubungan dengan orang lain. Pembeda manusia dari binatang.

hubungan timbal-balik antara kebudayaan dan lingkungan Variabel yang perlu diperhatikan dalam hubungan antara kebudayaan dan lingkungan. adat-istiadat.  Out Carries Product hasil tindakan manusia dalam memodifikasi lingkungan fisik. dan nilai-nilai. kondisi geografis. dan fauna.  Environmental Behavior and Process mode eksploitasi terhadap ligkungan.  Physical Environment temperatur. norma.  Socio Cultural Environment proses sosialisasi.  Environmental Orientation and Representation perbedaan persepsi dan kepercayaan mengenai lingkungannya. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 24 . flora. curah hujan. iklim.

perubahan kebudayaan Penyebab perubahan kebudayaan:  Perubahan lingkungan alam.  Penemuan (discovery).  Pengadopsian beberapa elemen kebudayaan material yang telah dikembangkan oleh masyarakat lain. bukan yang merusak atau memusnahkan manusia sebagai pencipta kebudayaan. Perubahan kebudayaan sedapat mungkin diarahkan untuk memberikan manfaat bagi manusia dan kemanusiaan. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 25 .  Kontak dengan kelompok lain.

ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 26 .  Masyarakat yang terasing dan kurang berkomunikasi dengan masyarakat luar.  Sikap tradisionalisme yang berprasangka buruk terhadap hal-hal baru.  Faktor psikologis.  Perbedaan persepsi atau sudut pandang (misalnya: antara masyarakat dan pelaksana pembangunan/ pemerintah).problematika kebudayaan  Perbedaan pandangan hidup dan sistem kepercayaan.  Sikap etnosentrisme.  Penyalahgunaan IPTEKS.

 Kebudayaan yang dimiliki oleh suatu kelompok sosial tidak terhindar dari pengaruh kebudayaan kelompok-kelompok lain dengan adanya kontakkontak antarkelompok atau melalui proses difusi.perkembangan kebudayaan  Perkembangan kebudayaan sejalan dengan perkembangan manusia. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 27 .  Perkembangan kebudayaan bersifat kompleks. dan memiliki eksistensi dan kesinambungan serta menjadi warisan sosial.

 Dalam proses pengembangan kebudayaan perlu adanya kontrol atau kendali terhadap perilaku reguler yang ditampilkan oleh penganut kebudayaan. ISBD/Manusia dan Kebudayaan/DRP/MPU 28 .  Pengadopsian suatu kebudayaan tidak terlepas dari pengaruh faktor lingkungan fisik.  Perubahan zaman mendorong perubahan di segala bidang. termasuk kebudayaan.adopsi kebudayaan  Suatu kelompok sosial akan mengadopsi suatu kebudayaan tertentu bilamana kebudayaan itu berguna untuk mengatasi atau memenuhi tuntutan yang dihadapinya.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->