P. 1
Refleksi Dan Implikasi Kajian Tindakan

Refleksi Dan Implikasi Kajian Tindakan

|Views: 22|Likes:
Published by Sobestki Lj
Refleksi Dan Implikasi Kajian Tindakan
Refleksi Dan Implikasi Kajian Tindakan

More info:

Published by: Sobestki Lj on Jul 15, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/11/2014

pdf

text

original

Refleksi dan Implikasi

PENGERTIAN REFLEKSI
• Pemikiran reflektif ialah pemeriksaan yang dilakukan secara aktif, teliti dan bersungguh terhadap kepercayaan, atau suatu yang didakwa sebagai pengetahuan (ilmu), berdasarkan asas-asas yang menyokong dakwaan itu serta terhadap rumusan yang terhasil daripada pemeriksaan itu.

• Satu aspek “central” bagi refleksi kritis dalam pendidikan ialah (bila pendidik) merefleksi secara kritis terhadap segala amalan pendidikan mereka. dan bagi menemui cara-cara mengatasi percanggahan di antaranya untuk menghasilkan bentuk amalan baru. . kefahaman mereka serta keadaan dan suasana persejarahan kontemporarinya bagi tujuan meneroka ketegangan-ketegangan yang berkekalan antara pendidikan dengan persekolahan.

sebagai contohnya. yakni refleksi secara umumnya adalah berkenaan dengan: • pembelajaran daripada pengalaman • proses yang dipandukan oleh data yang ada .s. Shulman (1987) dalam Wong et al (2000: m.APAKAH ITU REFLEKSI? • Terdapat pelbagai takrifan tentang konsep refleksi seperti yang diberikan oleh tokohtokoh seperti Dewey (1993). Schon (1983) dan Shulman (1987). 13). mendefinisikan refleksi sebagai satu fasa di mana guru pelatih [guru] meninjau semula pengajarannya di dalam bilik darjah. Van Manen (1977).

anda akan menerangkan implikasi kajian iaitu apakah tindakan susulan yang perlu diambil oleh pihak berkepentingan berdasarkan keputusan kajian. • Lebih penting. anda akan merumuskan kajian yang telah dijalankan.• Dalam bahagian ini. .

maka implikasinya ialah guru Sains perlu mencari sumber yang lain semasa pengajaran dan pembelajaran.• Contohnya. sekiranya kajian menunjukkan bahawa kandungan buku teks Sains adalah terlalu cetek. . Kementerian Pelajaran juga perlu mengkaji semula kandungan buku teks supaya menjadikannya lebih menarik dan lebih bermanfaat.

. anda perlu menerangkan bagaimana proses dan dapatan kajian telah membantu anda untuk memahami dan menjalankan kerja anda sebagai seorang guru dengan lebih baik.• Selain itu. anda perlu menghuraikan apakah yang telah dipelajari anda tentang kajian yang telah dijalankan. anda perlu menerangkan apakah yang telah anda mempelajari tentang isu kajian. • Secara amnya. dalam bahagian ini. • Secara khususnya.

jika anda mengkaji tentang keberkesanan kaedah koperatif. anda mungkin akan menerangkan bahawa kajian anda menunjukkan bahawa kaedah koperatif hanya boleh berjaya sekiranya seseorang guru mengambil beberapa langkah awalan seperti mengkaji dulu hubungan antara murid.• Contohnya. .

Contoh Huraian Refleksi dan Implikasi: • Berdasarkan kajian tindakan yang telah dijalankan.... Perkara ini memberikan saya keyakinan bahawa kaedah ini mampu memberikan kesan yang positif..... penggunaan kaedah bahan maujud mampu menarik minat murid terhadap pelajaran... Situasi ini sangat berbeza dengan kelas sebelumnya yang menggunakan kaedah tradisional... Ketika penggunaan kaedah bahan maujud dalam sesi pengajaran dan pembelajaran.. saya menyedari bahawa seseorang guru perlu kreatif dan berminda terbuka dalam membina rancangan pengajaran yang berkesan dan bermakna.... saya dapati murid memberikan tindak balas yang positif dan lebih aktif semasa belajar... Ini berkemungkinan.. .

Tindakan Susulan .

tindakan yang dijalankan merupakan pengubahsuaian kepada tindakan yang asal. . Oleh itu. • Sering kali. anda akan memikirkan apakah tindakan susulan yang boleh diambil untuk mengurangkan lagi masalah yang dihadapi.• Penyelidikan tindakan biasanya melibatkan beberapa kitaran. selepas satu kitaran iaitu selepas satu kajian.

• Contohnya. dalam kajian berikut anda mungkin akan menggunakan lagu masa kini kerana didapati bahawa lagu-lagu lama kurang menarik perhatian murid anda. . anda ingin mencuba lagu-lagu terkini pula. jika anda menggunakan lagu 80an untuk meningkatkan tumpuan murid terhadap pelajaran. • Oleh itu.

saya mencadangkan supaya dalam kajian yang berikut.. Pada hemat saya. manakala dua minggu lagi digunakan untuk kaedah tradisional... Adalah lebih baik jika masa untuk melakukan kajian ditambah kepada dua sesi untuk setiap kaedah. minggu satu dan minggu dua boleh digunakan untuk kaedah lakonan. Cadangan saya yang kedua ialah dari segi masa.. . kaedah ganjaran akan semakin meningkatkan minat dan semangat murid supaya membuat yang terbaik untuk kumpulan mereka.Contoh Huraian Tindakan Susulan: • Bagi menambahbaik kajian ini. Sebagai contoh. saya akan memberikan ganjaran kepada kumpulan yang melakukan persembahan yang terbaik. dan berdasarkan pemerhatian saya sepajang kajian ini..

Sumber Rujukan .

ini adalah untuk mengelak daripada plagiat. • Bagi maklumat atau idea yang diambil daripada sesuatu sumber. rujukan dalam teks dan dalam Senarai Rujukan hendaklah ditulis mengikut sistem American Psychological Association (APA) yang terkini. • Antara lain. • Di IPG.• Setiap penulisan ilmiah perlu mengandungi rujukan dalam teks dan Senarai Rujukan. • Berikut adalah panduan untuk menulis rujukan dalam teks dan Senarai Rujukan yang diadaptasi daripada Boon dan Aeria (2007) . anda hendaklah menyatakan sumber tersebut dalam teks.

Menulis rujukan dalam teks (a) Menyatakan hasil karya seorang pengarang: • Sepanjang kajiannya. Wong (2000) telah menunjukkan… • Sistem pendidikan di Malaysia menggalakkan perkembangan individu yang menyeluruh (Choy. . 2006).

. 2005).(b) Menyatakan hasil karya dua orang pengarang: • Laporan Harton dan Smith (1995) menyatakan… • Pelajar IPG didapati mempunyai bakat yang pelbagai (Lee & Boon.

1998. 1995. Goon & Koh.(c) Menyatakan hasil karya beberapa orang pengarang: • Goromon (2003). 2003) telah menunjukkan… . Hector (2001) dan Victor dan Michael (2006) menyatakan … • Banyak kajian yang lepas (contoh. Garmon. Francis.

1982. . • Mengikut Man (1982. seperti yang dinyatakan dalam Lim.(d) Menyatakan hasil karya sumber sekunder: • Sistem pendidikan di Malaysia terlalu mementingkan peperiksaan (Man. seperti yang dinyatakan dalam Lim. sistem pendidikan di Malaysia terlalu mementingkan peperiksaan. 1990). 1990).

Sydney: Hodder Headline. . (1995).Menulis rujukan dalam Senarai Rujukan (a) Buku Kleeman. Kemahiran pemetaan topografi. G.

Institutional performance in higher education: The efficiency dimension [Prestasi institusi dalam pendidikan tinggi: Dimensi kecekapan. 2.] Review of Educational Research. 175199. A. . W. (1982).(b) Jurnal Lindsay.

hlm. 15. Tiada hadiah bagi HSC. February 27). . S. Utusan Malaysia.(c) Surat khabar Ball. (1986.

Tesis tidak diterbitkan. Burnout dalam kalangan guru-guru Wilayah Persekutuan. Kuala Lumpur. Universiti Malaya. (1980). Malaysia. L. .(d) Tesis tidak diterbitkan Aeria. A.

2007 dari http://www. Komputer dan saya.(e) Media elektronik Fatimah Buang.gatech.edu/user_surveys/ survey-1997-10/ .gvu. (2006). Diperoleh Jan 15.

gatech.d.edu/user_surveys/ survey-1997-10/ .gvu.). tiada pengarang) GVUs 8th WWW user survey.(f) Media elektronik (tiada tarikh. (n. Diperoleh Mac 30. 2004 dari http://www.

Ali (2005) menyatakan … Lim (2006) menyokong … Krishnan (2003) menerangkan… .Menulis rujukan untuk nama pengarang Asia Dalam Teks Pengarang Melayu Pengarang Cina Pengarang India Mohd.

Dalam Senarai Rujukan Dalam Senarai Rujukan. tulis nama penuh pengarang yang tidak mempunyai nama keluarga. .

(2005). Merdeka. Politik dan saya. Kuala Lumpur: Azrizad Sdn. Krishnan a/l Thambipillay. B. Bakar. (2006). Bhd. Mohd. . Kuala Lumpur: Penerbit Taufik Intelek Sdn. Ali b. Lim. Bhd. Dunia politik. Kuala Lumpur: Tasha Publications. C. (2003).Mohd.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->