RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

Tarikh Masa Tahun Bilangan murid Mata pelajaran Tema Tajuk Pengetahuan sedia ada

: 17 April 2013 : 8.30 – 9.30 pagi : 5 Mutiara : 39 : Bahasa Melayu : Kemasyarakatan : Pantun Nasihat Kemasyarakatan : Semua murid pernah mendengar pantun nasihat.

Hasil pembelajaran

: Fokus Utama 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer serta memahami perkara yang dibaca. Aras 1 (i) Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. Fokus Sampingan 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai Aras 2 (i) Bertukar-tukar pandangan berdasarkan sesuatu isi.

Objektif

: Pada akhir pelajaran ini, murid dapat 1. Membaca teks pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul 2. Menceritakan tentang maksud tersurat dan tersirat yang terdapat dalam pantun.

Kemahiran bahasa

: Kemahiran membaca, kemahiran mendengar dan bertutur.

Sebutan dan intonasi – Sebutan dan intonasi pantun bahasa Melayu. bahan audio. Pendidikan Moral Nilai : Toleransi . bantu-membantu.Sistem bahasa : i. teks pantun. tolong-menolong. . Ilmu : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan. pembesar suara. komputer riba. Kemahiran berfikir Menjana idea Menganalisis ii. berani Kemahiran Bernilai Tambah : i. Kecerdasan Pelbagai Verbal-Linguistik Bahan Bantu Mengajar : Buku teks m/s 29.

‘Pantun Nasihat Kemasyarakatan’ ii.8.30 . Murid mendengar penerangan guru berkaitan bahan audio dan tajuk pelajaran.Mentalis (senyap) .Komputer riba . Murid mendengar bahan audio yang diperdengarkan dihadapan kelas. ii.‘Pantun Nasihat Kemasyarakatan’ ii. KP .Audio lagu ‘Berbalas pantun’ . i.Individu i. Adakah pantun tersebut betul dari aspek bentuk dan ritma? Tidak.8. Catatan i. Murid mendengar bacaan guru dengan teliti.50 pagi (15 minit) i. iv. Petikan pantun . Apakah yang dapat kamu dengar sebentar tadi? Aktiviti berbalas pantun iii.Murid membaca teks pantun ‘Pantun Nasihat Kemasyarakatan’ beramairamai. .Beramai-ramai .Menjana idea ii.Pasangan . KB .Berbalas pantun ii.Petikan teks Pantun Nasihat Kemasyarakatan . BBM . Murid dipilih secara rawak untuk membaca teks pantun secara berpasangan iii.Mendengar bacaan guru Set Induksi 8.KP . Murid bersoal jawab bersama guru mengenai bahan audio tersebut.Langkah/Masa Isi Pelajaran i. Bahan audio .35 .Buku teks m/s 29 Langkah 2 8.VerbalLinguistik iii.Petikan teks Pantun Nasihat Kemasyarakatan i. iii.10 pagi (20 minit) i.BBM . ii. Bacaan secara : . Tajuk Pelajaran : ‘Pantun Nasihat Kemasyarakatan’ i. Bacaan secara : .35 pagi (5 Minit) Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran i.9. ii.Pembesar suara Langkah 1 8.50 . Murid membaca teks pantun secara mentalis (senyap).VerbalLinguistik iii. iii.KB -Menjana idea ii. KP .KB -Menjana idea ii.VerbalLinguistik iii. Murid dipilih secara rawak untuk membaca teks pantun secara individu. Petikan teks .Murid membuka buku teks teks halaman 29 (teks pantun). BBM .

ketiga. Teks ‘Pantun Nasihat Kemasyarakatan’ ii. Perbincangan maksud pantun bagi setiap rangkap. iii.KP . Murid dan guru berbincang mengenai mesej/maksud tersurat dan tersirat yang terkandung dalam setiap rangkap.Sikap bertolakansur/menghormati pendapat orang lain mampu melahirkan masyarakat yang berani serta mewujudkan negara yang tenteram. dan keempat? i. Murid diberi teguran jika terdapat kesalahan semasa membaca teks pantun. Apakah mesej yang terkandung dalam rangkap pertama.VerbalLinguistik iii.10 . . R4 . i.Amalan berbudi/amalan baik yang menjadi kebiasaan akan dapat mewujudkan kehidupan yang aman damai.iv. kedua. R3 .Teks ‘Pantun Nasihat Kemasyarakatan’ Langkah 3 9. BBM .25 pagi (15 minit) R1 – Masyarakat hidup dalam pelbagai kaum yang berbeza-beza dan perlu bersatu padu pada setiap masa. R2 .KB -Menjana idea -Menganalisis ii.Sentiasa menjadikan sifat bantumembantu dan tolongmenolong antara satu sama lain sebagai amalan yang mulia.9.Murid bersoal jawab bersama guru berkaitan ‘Pantun Nasihat Kemasyarakatan’ ii. i.

Rumusan isi pelajaran Penutup 9.KB -Membuat kesimpulan ii. Murid mendengar penerangan guru secara sumbang saran berkaitan nilai murni. ii. Soal jawab : Apakah yang telah kita pelajari hari ini? ii.Nilai murni : -Tolong-menolong -Bantu-membantu -Toleransi -Berani i. iii. ii.Guru merumus isi pelajaran kepada murid-murid.25 – 9.Verbal-linguistik REFLEKSI: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ULASAN PENSYARAH / GURU PEMBIMBING ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… . Murid bersoal jawab bersama guru tentang apa yang telah dipelajari pada hari ini.KP .30 pagi (5 minit) i.i.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful