P. 1
Teori-teori Dalam Kajian Semantik

Teori-teori Dalam Kajian Semantik

|Views: 201|Likes:
Published by Mimiey Sarkawi
bmm3111
bmm3111

More info:

Published by: Mimiey Sarkawi on Jul 17, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/16/2015

pdf

text

original

TEORI-TEORI DALAM KAJIAN SEMANTIK

KONSEP
• Teori adalah pendapat atau pandangan yang dikemukakan untuk menerangkan sesuatu perkara. • Ia merupakan prinsip atau dasar pembentukan sesuatu ilmu. • Kempson (1991:2) telah membicarakan tentang teori semantik yang merupakan sebahagian daripada teori linguistik am. Teori-teori tersebut termasuklah seperti Teori Imejan, Teori Behaviorisme, Teori Analisis Komponen dan Teori Logik Simbolik.

TEORI IMEJAN TEORI LOGIK SIMBOLIK TEORITEORI TEORI ANALISIS KOMPONEN TEORI BEHAVIORISME .

TEORI IMEJAN • Teori yang juga dikenali sebagai Teori Imej Makna ini didefinisikan sebagai imej makna yang tergambar dalam minda penutur atau pendengar apabila sesuatu benda atau perkara disebut. didengar dan disebut tergambar dalam fikiran dan ditafsir sehingga memberi makna yang abstrak . • Sesuatu perkataan yang dibaca.

• Hal ini bergantung kepada keluasan pengalaman dan ilmu yang dimiliki oleh individu itu sendiri.• Imej yang dimaksudkan ini bagaimanapun tidak bersifat visual kerana ia tidak menepati gambaran sebenar yang dimaksudkan secara tepat. .

. Farid yang kurang membaca dan tinggal di kawasan pedalaman mungkin hanya memahami frasa ini sebagai beberapa kuntum bunga di dalam pasu yang dijadikan sebagai hiasan di atas meja. iaitu bunga hiasan dan anak gadis yang diibaratkan seperti bunga dalam masyarakat Melayu. • Sebaliknya bagi Asiah yang rajin menelaah buku dan majalah mungkin memahami bahawa frasa itu mempunyai dua maksud.• Misalnya frasa ‘bunga di jambangan’.

bm2/ym 7 .KEKURANGAN • Seseorang mungkin mempunyai lebih daripada satu imej bagi satu ungkapan • Dua ungkapan mungkin mempunyai imej yang sama • Mana – mana perkataan yang berkaitan dengan lebih daripada satuimej diramalkan bersifat taksa.

• Imej berubah mengikut waktu dan ketika • Berbeza dalam beberapa hal mengikut pengalaman • Gambaran yang berbeza mengikut pemahaman yang berbeza bm2/ym 8 .

TEORI BEHAVIORISME • Mazhab behavioris yang diperkenalkan oleh Ivan Pavlov dan dikembangkan oleh Thorndike dan Skinner ini berpendapat bahawa pembelajaran adalah berkaitan dengan perubahan tingkah laku. . • Mereka menumpukan ujian kepada perhubungan antara ‘rangsangan’ dan ‘gerak balas’ yang menghasilkan perubahan tingkah laku. • Bahasa dianggap wujud hasil daripada operasi rangsangan (R) dan gerak balas/stimulus (S) ini.

. • Teori ini juga menjelaskan bahawa tingkah laku pelajar boleh diperhatikan.• individu akan dapat menggunakan dan membezakan perkataan yang digunakannya dengan betul hasil daripada tindak balas yang diberi oleh orang lain kepadanya. dikawal dan diramal.

menolak konsep mentalisme yang mengkaji pemikiran dan konsep abstrak data yang dapat disahkan. . tingkah laku manusia dalam berbahasa disebabkan keperluan untuk bersosialisasi dan d. b.• Empat ciri umum teori behaviorisme ialah: a. perlakuan manusia ada hubungan dengan rangsangan (stimulus) dan gerak balas. c. mempercayai bahawa tingkah laku manusia dan haiwan mempunyai persamaan.

. dikawal dan diramal. KELEMAHAN • Perlu ada rangsangan yang sesuai untuk menghasilkan tindak balas yang diiingini.KEKUATAN & KELEMAHAN KEKUATAN • p&p akan mempengaruhi segala perbuatan @ tingkah laku pelajar serta menjelaskan bahawa tingkah laku pelajar boleh diperhatikan.

• Secara ringkasnya teori ini digunakan untuk menentukan istilah berdasarkan hubungan kekeluargaan sesuatu perkataan/ujaran. tetapi secara terperinci sebagai satu komponen-komponen yang kompleks. • Makna bagi sesuatu perkataan bukan dianalisis sebagai satu unit. .TEORI ANALISIS KOMPONEN • Teori ini menghuraikan kata-kata yang mempunyai hubungan makna antara satu dengan yang lain.

antara ciricirinya termasuklah berbatang kecil dan lembut. • Bunga berduri mempunyai ciri-ciri seperti berbatang keras dan daunnya lebar. • Manakala untuk jenis bunga tidak berduri. iaitu berduri dan tidak berduri. misalnya bunga kekwa dan bunga orkid.Cara untuk memperlihatkan elemen semantik dalam ayat 1. Bunga mawar adalah contoh bunga jenis ini. dengan menganalisis komponen kata yang diberikan Contoh: Analisis komponen bagi kata ‘bunga’ • Kata ‘bunga’ telah dianalisis komponennya sehingga boleh dibahagikan kepada dua jenis. .

• Tanda (+) dan (-) digunakan dalam analisis ini. Mengenalpasti kewujudan elemen semantik ialah dengan melakukan analisis fitur atau ciri semantik. • manakala tanda (-) pula membawa makna kata itu tidak mempunyai ciri itu. .2. • Fitur atau ciri semantik merupakan hubungan makna bagi sejumlah kata yang masing-masing mempunyai ciri-ciri tersendiri. • Tanda (+) bermaksud ciri tersebut hadir atau wujud pada perkataan yang hendak dianalisis maknanya.

• Contoh perkataan seperti ‘makanan’ boleh dianalisis fiturnya seperti berikut : – Nasi Aiskrim Buah-buahan Sayur-sayuran + berkhasiat .tenaga + tenaga + tenaga .berkhasiat + berkhasiat + berkhasiat .lemak + tenaga .lemak .lemak + lemak .

tetapi tidak mengandungi lemak. buah-buahan dan sayur-sayuran mempunyai khasiat dan memberi tenaga.Analisis fitur semantik bagi kata ‘makanan’. bahkan mengandungi lemak yang boleh menjejaskan kesihatan badan. • Sebaliknya aiskrim merupakan hidangan yang tidak mempunyai khasiat atau pun tenaga. . • Huraiannya ialah nasi.

Kelemahan • Penghuraian makna memerlukan proses yang panjang • Menganalisis makna pada peringkat perkataan bukan ayat • Sukar menentukan komponen – komponen semantik yang khusus untuk menghuraikan makna sesuatu perkataan • Sering terikat dengan hiponim bm2/ym 18 .

• Bahasa menurut definisi teori ini ialah sejenis sistem lambang. sebagai reaksi kepada tanggapan yang mereka terima mengenai sesuatu perkataan. malahan juga pada peringkat ayat dan perlakuan manusia. .TEORI LOGIK SIMBOLIK • Teori ini cuba mengkaji makna bukan sahaja dari peringkat perkataan.

Sintaksis Sub kajian pragmatik semantik .

• Manakala simbol pula biasanya dirujuk kepada kumpulan benda yang mempunyai persamaan.SEMANTIK • Semantik dalam teori ini didefinisikan sebagai kajian tentang hubungan di antara simbol dengan rujukan atau boleh juga dikatakan sebagai hubungan antara perkataan dengan benda. . • Rujukan atau benda tidak terhad bilangannya di dalam sesuatu bahasa kerana sesuatu lambang itu mewakili sekumpulan benda atau pun peristiwa yang mempunyai persamaan antara satu dengan lain.

• Hubungan ini dapat dilihat pada konteks yg. boleh menentukan makna. lebih besar misalnya dalam ayat atau frasa bm2/ym 22 .SINTAKTIK • Mengkaji hubungan di antara satu perkataan dengan perkataan lain yg.

Orang yang saiznya besar 2.Contoh “orang” dan “besar” = orang besar 1. Orang yang berpangkat tinggi bm2/ym 23 .

Merana / kecewa bm2/ym 24 .“ makan” dan “ hati” = makan hati 1. Makan hati lembu. ayam dan lain – lain. 2.

PRAGMATIK • Kajian antara simbol atau perkataan dengan perlakuan yang ditunjukkan oleh seseorang sebagai reaksi kepada perkataan – perkataan yang ditujukan kepadanya bm2/ym 25 .

bm2/ym 26 . ‘ engkau’ .bagai sebagai reaksi kepadanya.• Contoh : • ‘aku’ – pada tempat dan kepada orang yang tidak sesuai boleh menimbulkan reaksi yang negatif kepada seseorang. ‘kamu’ . • ‘awak’ . ‘anda’ • Semuanya membawa asosiasi yang berlainan yang boleh menentukan perlakuan manusia yang berbagai.

KELEMAHAN • Makna perlu dilihat dari aspek konteks yang lebih luas untuk disesuaikan dalam penggunaannya. .KEKUATAN & KELAMAHAN KEKUATAN • pendekatan yang lebih berkesan untuk mengkaji makna kerana ia mengambil kira proses bagaimana sesuatu perkara itu mendapat maknanya.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->