P. 1
Rpp Gambar Teknik 1

Rpp Gambar Teknik 1

|Views: 665|Likes:
Published by Wahyu Dear

More info:

Published by: Wahyu Dear on Jul 17, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/17/2015

pdf

text

original

RPP GAMBAR TEKNIK 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Program Keahlian Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi I. : Membaca Gambar Teknik : Mesin Produksi :X/1 : 2 Jam Pelajaran @ 45 Menit : Membaca Gambar Teknik

Kompetensi Dasar Mendeskripsikan gambar teknik Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) Setelah proses pembelajaran, peserta diklat memiliki kemampuan belajar tingkat aplikasi dalam Mendeskripsikan gambar teknik dengan cara yang benar sesuai standar ISO.

II.

III. Ciri-Ciri Kemampuan (Indikator) 1. Dapat menjelaskan fungsi gambar teknik. 2. Dapat menyebutkan macam-macam sifat gambar teknik. 3. Dapat memilih peralatan gambar teknik berdasarkan fungsinya. 4. Dapat menentukan peralatan gambar teknik sesuai keperluan. 5. Dapat menggunakan peralatan gambar teknik berdasarkan dengan fungsinya. IV. Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK) Setelah mengikuti proses pembelajaran, diharapkan: 1. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan fungsi gambar teknik dengan benar sesuai standar. 2. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan macam-macam sifat gambar teknik dengan benar . 3. Dengan memperhatikan gambar macam-macam peralatan gambar teknik serta penjelasan guru, siswa dapat memilih peralatan gambar teknik yang diperlukan dengan cermat . 4. Dengan memperhatikan gambar macam-macam peralatan gambar teknik serta penjelasan guru, siswa dapat menentukan peralatan gambar teknik sesuai keperluan. 5. Dengan memperhatikan gambar macam-macam peralatan gambar teknik serta penjelasan guru, siswa dapat menggunakan peralatan gambar teknik sesuai dengan fungsinya.

Pengenalan fungsi gambar teknik. dan penyimpanan Gambar teknik merupakan dokumen yang sangat penting dalam suatu perusahaan industri. perencana dan pembuat tidak lagi merupakan satu orang yang sama tetapi menjadi dua pihak yang berbeda.Seragam Untuk menghindari kesalahpahama dalam membaca gambar teknik. . 3) Menuangkan gagasan untuk pengembangan Gagasan seorang perancang untuk membuat benda-benda teknik mula-mula berupa konsep abstrak dalam pikirannya.Bisa disimpan Untuk keperluan arsip dan pengembangan lebih lanjut maka gambar teknik harus bisa disimpan. Proses ini diulang-ulang sehingga dapat diperoleh gambar yang sempurna. agar tidak terjadi penyampaian yang berulangulang . Materi Pembelajaran 1.Ringkas Gambar teknik harus dibuat seringkas mungkin. 2) Bahan dokumentasi. dimana data teknis mengenai suatu produk tercantum secara padat disana. perencanaan dan pembuatan benda-benda teknik dilakukan oleh orang yang sama. Setelah industri semakin berkembang. Mungkin saja berbeda perusahaan atau berbeda negara. . maka dalam menggunakan standar gambar haruslah seragam. misalnya standar ISO. Dalam hal ini gambar berfungsi sebagai alat untuk menyampaikan informasi dari pihak perencana atau perancang kepada pihak pembuat (operator).V. untuk itu gambar teknik harus bersifat: . Dalam hal ini gambar berfungsi untuk menuangkan gagasan perancang dari konsep abstraknya. yaitu : 1) Menyampaikan informasi Pada permulaan industri. Penyampaian informasi dengan menggunakan gambar teknik harus bisa dimengerti oleh orang yang ditujukan. Kemudian gambar itu dianalisa dan dievaluasi. . Dengan demikian gambar berfungsi sebagai bahan dokumentasi.Mudah Gambar teknik harus mudah dipahami dengan menggunakan simbol-simbol yang mudah dimengerti. Pengenalan sifat gambar teknik. Gambar teknik sebagai suatu bahasa teknik mempunyai tiga fungsi utama. pengawetan. 2. Konsep abstrak itu kemudian dituangkan kedalam bentuk gambar(berupa sketsa). Sebelum benda dibuat. Mendokumentasikan gambar berarti pula mengawetkan dan menyimpan gambar itu untuk dipergunakan sebagai bahan informasi bagi rencana-rencana baru dikemudian hari. dirancang dulu dalam bentuk gambar dalam hal ini gambar hanya berarti sebagai alat berfikir atau sebagai konsep dari gagasan sipembuat. . Bagi perancang sendiri gambar tersebut sekaligus berfungsi meningkatkan daya pikirnya untuk pengembangan gagasan lebih lanjut.Standar Gambar teknik harus mengikuti standar yang ditetapkan atau disepakati secara luas.Bisa digandakan .

Metode ceramah 2.Jangka . penghapus.Pena Gambar Teknik . b. siswa dapat menjelaskan macam-macam peralatan gambar teknik. mesin gambar. mal lengkung. Langkah-langkah Pembelajaran PEMBUKA PELAJARAN Menyapa para siswa. Metode diskusi 3. Guru memperlihatkan contoh gambar macam-macam peralatan gambar teknik. . c. 3.Mesin Gambar . penggaris T/mistar panjang. b. Untuk gambar yang diproduksi dengan autecad pada komputer tidak merlukan peralatan gambar manual. alas gambar. Gambar-gambar komponen permesinan atau otomotif dapat diproduksi secara manual atau dengan autocad pada komputer. a. c. Pengenalan macam-macam peralatan gambar teknik .Karet penghapus 4. Penggunaan peralatan gambar teknik. a. Pengkondisian suasana belajar yang kondusif melalui pengembangan wawasan para siswa dengan cara memotivasi yang ada hubungannya dengan materi yang akan diajarkan. Jika gambar dibuat secara manual (digambar tangan) diperlukan pera(atan gambar berupa pensil rapido.Kertas Gambar . penggaris segitiga.Sepasang Segi Tiga . Tanya jawab IV. d. e. busur derajat. misalnya pemindahan ke kertas kalkir dan lain-lain . mal bentuk. kotak jangka. mistar skala. KEGIATAN INTI Dengan arahan guru. Dengan arahan guru. Metode Pembelajaran 1. dan kertas gambar. meja/papan gambar. siswa ditanya mengenai fungsi dan sifat gambar teknik. Memeriksa kehadiran/ presensi para siswa.Gambar teknik harus bisa diperbanyak. d. Apersepsi berupa tanya jawab mengenai pemahaman materi minggu yang lalu. pelindung penghapus .Meja Gambar .Estetik Seni tata letak gambar didalam kertas gambar harus ditata sedemikian rupa supaya memberikan kenyamanan kepada yang membacanya.Mal.Pensil Gambar . Berdo’a bersama-sama. sablon dan alat bantu pelengkungan . Macam-macam alat gambar clan bahan gambar tersebut di atas harus digunakan sesuai kegunaannya untuk mencapai hasil gambar yang maksimal. VI. Guru memberikan penjelasan yang mengarahkan siswa untuk menggunakan peralatan gambar teknik. pita gambar.

S. Penilaian Evaluasi Sumatif Katapang. PENUTUP PELAJARAN a. yakni dengan bertanya pada siswa mengenai fungsi dan sifat gambar teknik.Menggambar teknik mesin (Ohan Juhana. Alat / Media : Gambar kerja B. Huruf dan Angka pada gambar teknik.Menggambar Teknik Mesin SMK bidang Keahlian Teknik Mesin tingkat 2 (Eka Jogaswara penerbit Armico-Bandung) VI. Guru menginformasikan materi untuk pertemuan yang selanjutnya. M. Peserta didik mengerjakan tugas praktikum gambar macam-macam Garis. Berdo’a penutup pelajaran V. Guru memberikan kesempatan bertanya kepada para siswa tentang materi yang belum dimengerti. Guru memberikan tugas individu sebagai bahan praktikum gambar teknik.Pengembangan 1: Metode: Ekspositori dan Tanya Jawab a. Alat / Media dan Sumber Belajar A. Maulana Irdam. c.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) . Juli 2011 Guru Program Diklat R. b.Suratman:2000) . Sumber : . Sugiarto Hartanto:2003) .Menggambar mesin (Takeshi Sato. Pengembangan 2: Metode: Tes/ Penugasan Individual Penugasan Gambar Kerja (Praktikum) a. Guru memberikan tes pengetahuan dan pemahaman para siswa mengenai materi pelajaran yang diberikan.

diharapkan: 1. siswa dapat menyebutkan macam-macam garis sesuai standar. 5. Metode diskusi 3.1. Dengan memperhatikan garis gambar. III. Mata Pelajaran : Menginterprestasikan sketsa Kelas / Semester :X/1 Pertemuan :1-5 Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran @ 45 Menit Standar Kompetensi : Menginterprestasikan sketsa Kode Standar Kompetensi : KK 006 Kompetensi Dasar : Menyiapkan sketsa tangan Indikator : Dapat menjelaskan fungsi dari sketsa gambar Dapat menyebutkan macam-macam alat gambar Dapat menyebutkan dan menggambar macam-macam garis berdasarkan fungsinya. Metode ceramah 2. Demonstrasi . 5. 2. Dengan memperhatikan gambar macam-macam jenis huruf dan angka serta penjelasan guru. 4. 5. siswa dapat menyebutkan macam-macam alat gambar. Dengan memperhatikan gambar macam-macam garis serta penjelasan guru. Membuat huruf dan angka sesuai standar . 4. 3. Macam-macam alat gambar 3. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran. siswa dapat menggambar etiket gambar dengan teknik yang benar sesuai standar. Pengenalan macam-macam garis serta membuat macam-macam garis sesuai standar. siswa dapat menggambar huruf dan angka dengan teknik yang benar sesuai standar. 2. 3. Dengan memperhatikan arahan guru siswa dapat menjelaskan fungsi dari sketsa tangan. 4. I. Dapat menggambar etiket gambar dengan teknik yang benar sesuai standar. serta dapat menggambar macammacam garis gambar dengan teknik yang benar. Fungsi sketsa gambar 2. Metode Pembelajaran 1. Materi Pembelajaran 1. Dengan memperhatikan penjelasan guru. Dapat menggambar huruf dan angka dengan teknik yang benar sesuai standar. Membuat Etiket Gambar. II. macam-macam jenis huruf dan angka serta penjelasan guru.

2. Guru menginformasikan materi untuk pertemuan yang selanjutnya. Guru memperlihatkan macam-macam alat ga. dengan memperhatikan bentuk dan fungsinya siswa diminta untuk menyebutkan macam-macam alat gambar. b. PENUTUP PELAJARAN a. Guru memberikan tes pengetahuan dan pemahaman para siswa mengenai materi pelajaran yang diberikan. Guru memberikan kesempatan bertanya kepada para siswa tentang materi yang belum dimengerti. Guru menerangkan cara mebuat huruf dan angka standar ISO. e. Berdo’a bersama-sama. a. Guru memperlihatkan macam-macam garis gambar. . IV. KEGIATAN INTI Guru menerangkan pengertian sketsa gambar. e. c. 1. Pengkondisian suasana belajar yang kondusif melalui pengembangan wawasan para siswa dengan cara memotivasi yang ada hubungannya dengan materi yang akan diajarkan. Guru memberikan penjelasan yang mengarahkan siswa untuk membuat etiket gambar yang benar. Langkah-langkah Pembelajaran PEMBUKA PELAJARAN Menyapa para siswa. 3. d. b.Kemudian guru mendemonstrasikan cara membuat garis. Guru mengarahkan siswa untuk memperhatikan perbedaan bentuk serta ketebalan setiap garis.a. siswa diminta untuk menjelaskan mengenai cara membuat huruf dan angka standar ISO. Pengembangan 1: Metode: Ekspositori dan Tanya Jawab a. Peserta didik mengerjakan tugas praktikum gambar macam-macam garis. Memeriksa kehadiran/ presensi para siswa. d. Pengembangan 2: Metode: Tes/ Penugasan Individual Penugasan Gambar Kerja (Praktikum) Peserta didik mengerjakan tugas praktikum gambar huruf dan angka. lalu siswa diminta untuk membuat macam-macam garis. c. Guru memberikan tugas individu sebagai bahan praktikum gambar teknik. b. Dengan memperhatikan bentuk dan ketebakan garis siswa diminta untuk menjelaskan macam-macam garis gambar. Kemudian guru mendemonstrasikan cara membuat huruf ISO. Apersepsi berupa tanya jawab mengenai pemahaman materi minggu yang lalu. dengan memperhatikan keterangan guru siswa diminta untuk menjelaskan fungs dari sketsa gambar teknik. Peserta didik mengerjakan tugas praktikum etiket gambar. c.bar teknik. Dengan memperhatikan demonstrasi guru.

Menggambar mesin (Takeshi Sato.Pd . Agustus2009 Guru Program Diklat R. Penilaian Evaluasi Sumatif Tugas Gambar Katapang. Bahan / Sumber Belajar : . Alat / Media : Gambar kerja Pensil Gambar Sepasang Penggaris segi tiga Penghapus Kertas Gambar A4 VII. Maulana Irdam. S. Sugiarto Hartanto:2003) .Menggambar teknik mesin (Ohan Juhana.Suratman:2000) .Berdo’a penutup pelajaran V. M.Menggambar Teknik Mesin SMK bidang Keahlian Teknik Mesin (Eka Jogaswara penerbit ArmicoBandung) VI. Alat / Media dan Sumber Belajar A.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->