P. 1
Ceramah Kepimpinan - Peranan Pengawas Sekolah

Ceramah Kepimpinan - Peranan Pengawas Sekolah

4.67

|Views: 20,332|Likes:
Published by monasrim
pengawas, kepimpinan, motivasi, kem kepimpinan, ciri pengawas cemerlang, ketua, pemimpin
pengawas, kepimpinan, motivasi, kem kepimpinan, ciri pengawas cemerlang, ketua, pemimpin

More info:

Published by: monasrim on May 15, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/24/2014

pdf

text

original

Peranan dan Tanggungjawab Pengawas & Ketua Kelas

monasrim@yahoo.com

Hierarki Masyarakat Sekolah
Pengetua
Guru Penolong Kanan
Guru
Pengawas Ketua Kelas
Pelajar

Konsep Pimpin dan Memimpin
 Pimpin?
 Bimbing  Pandu  Tunjuk  memegang tangan untuk menunjukkan jalan

 Memimpin? 

melatih seseorang badan, organisasi atau pergerakan

 mengepalai atau mengetuai sesuatu

Semua tugas besar menjadi lebih mudah kalau dipecah-pecahkan , menjadi bahagian yang kecil.

Beban yang lebih banyak dapat dibawa jika diikat dengan kuat berbanding dibiarkan berserakan.

Pemimpin
 Memahami prinsip kepimpinan yang baik
dan mempunyai ketokohan untuk memimpin

 Pandai mempergunakan orang yang
dipimpin untuk bekerjasama dengan bersungguh-sungguh supaya terlaksana sesuatu pekerjaan

Ciri Asas
 Kemahuan untuk memimpin
 sebagai penjaga/ ketua  sebagai pemandu arah  sebagai pembuat keputusan  sebagai petindak  sebagai pembawa perubahan  sebagai tenaga perancang

 Kejelasan matlamat
 peranan/ tugas  tumpuan organisasi  strategi untuk mencapai matlamat  aktiviti/ program organisasi

Ciri Seorang Pemimpin
 Tegas dan konsisten
 apabila keputusan telah diambil, laksanakan dengan
tegas, bersungguh-sungguh, serius dan bukan sekadar sambil lewa atau dengan ragu-ragu.

 Ikhlas dan sabar
 melaksanakan tugas kerana amanah. Dugaan akan
membuatkan kita lebih cekal dalam mencapai matlamat.

 Mengambil berat akan seluruh organisasi
 sifat ini akan menawan kepercayaan dan arahan akan
dipatuhi dengan rela hati, hormat dan ikhlas.

Ciri Seorang Pemimpin
 Cergas dan cerdas
 cekap bertindak dan berfikiran tajam dalam membuat
tindakan atau keputusan. Tindak-tanduk sentiasa diperhatikan sebagai kayu ukur.

 Mempunyai budi bicara/ pertimbangan
 pada saat genting, tidak melulu atau mengutamakan
emosi sahaja.

 Kebolehan merancang
 semua kegiatan dirancang dengan teliti, difahami
dengan mendalam dan dilaksanakan.

Peranan Seorang Pemimpin
 Tanggungjawab terhadap diri sendiri
       
berdisiplin dan bersahsiah mulia maju dalam ilmu/ akademik dan kokurikulum berhemah tinggi prihatin mesra berkeyakinan tidak mementingkan diri sendiri positif, dll.

Peranan Seorang Pemimpin
 Tanggungjawab terhadap sekolah
   
melaksanakan peraturan dan undang-undang sekolah menjaga nama baik sekolah memelihara iklim sekolah yang baik bangga akan sekolah

Peranan Seorang Pemimpin
 Tanggungjawab terhadap guru
  
memberi maklumat dan maklum balas bersama-sama membanteras masalah menghormati mereka seperti ibu bapa

Peranan Seorang Pemimpin
 Tanggungjawab terhadap pelajar lain
   
mengambil berat akan masalah pelajar lain menjaga keselamatan dan keselesaan pelajar berinteraksi dan menghormati mereka menunjukkan teladan/ menjadi `role model’

Interaksi dalam Kumpulan
Tinggi dalam Kuasa Menasihat Menyelaras Menganalisis Memulakan Memimpin Mengarah Mengkritik Tidak peduli Menimbangkan Menentang Rendah dalam Kuasa Bersetuju Membantu Mengikut Sependapat Merelakan Mengizinkan Mengelak Menyerah Berundur Menarik diri

Tinggi dalam Kemesraan

Rendah dalam Kemesraan

Gaya Kepimpinan
 Autoritarian
-berpusat kepada ketua yang percaya bahawa jika ahli kumpulan tidak dipimpin dengan cergas mereka akan terbiar dan kurang daya untuk bergerak sendiri. -ahli lazimnya akan bergantung kepada ketua dan sesetengahnya akan berada dalam keadaan tidak berpuas hati serta tidak berkeyakinan.

Gaya Kepimpinan
 Demokratik
-menghormati bakat dan keupayaan ahli. -ketua percaya ahli mempunyai kebolehan mereka sendiri dan dapat menggunakannya jika diberi peluang. -menggerakkan dinamik kumpulan dan bekerjasama dengan ahli untuk menentukan pencapaian arah dan hasil yang diingini.

Gaya Kepimpinan
 Laissez-faire
-ketua tidak memainkan peranan langsung kerana berpandangan ahli kumpulan bertanggungjawab membuat keputusan, menentukan arah dan memastikan tugas tercapai. -biasanya kumpulan menjadi terumbangambing dan tiada sesiapa yang mahu bertanggungjawab.

Pengurusan dan Organisasi Kelas
-Organisasi kelas terdiri daripada Ketua Kelas, Penolong Ketua Kelas, Bendahari dan AJK (cth.: Kebersihan, Disiplin, Mata Pelajaran, Pertandingan) -Menentukan perkara-perkara yang berikut ada di dalam kelas: - Jadual waktu - Jadual tugas (rooster) - Perabot kelas seperti kerusi, meja pelajar dan guru serta papan putih - Alatan pembersihan seperti penyapu, bakul sampah dan

Pengurusan dan Organisasi Kelas
-Menentukan kawat elektrik, kipas dan lampu dalam keadaan baik dan selamat digunakan. -Melaporkan perihal perabot dan peralatan elektrik yang rosak kepada guru kelas. -Membimbing organisasi kelas menjalankan tugas. -Memastikan butiran harian ditulis di sudut atas kanan papan tulis pada setiap hari persekolahan. -Mengadakan tabung kelas dengan jumlahnya dikutip secara berkala untuk tujuan yang berikut: -Keceriaan kelas -Kebajikan pelajar -Pengurusan akademik

Matlamat Kita Sama
 Pilih sebarang nombor tiga angka yang
kedudukannya kecil di hadapan besar di belakang. (cth.: 2 4 6)

 Terbalikkan kedudukannya. (cth.: 6 4 2)  Tolak nombor asal. (642 – 246)  Hasilnya (396) diterbalikkan (693) dan
campurkan kedua-duanya. JUMLAHNYA? Cara berbeza tetapi MATLAMAT KITA SAMA.

Rumusan
 Berkeperibadian mulia
dan terpuji

 Berusaha tingkatkan
kualiti organisasi

 Bersabar dan tenang
hadapi dugaan

 Berfikiran terbuka &
sedia terima teguran

 Pengalaman tingkatkan
pengetahuan

 Berusaha tingkatkan
prestasi akademik

 Memelihara hubungan
baik

 Amanah, minat dan
berdedikasi

Untuk Renungan……………
Orang mukmin yang kuat lebih baik daripada orang mukmin yang lemah. Oleh itu berpegang teguhlah pada tiap-tiap kebajikan yang akan memberi manfaat dan mohonlah pertolongan kepada Allah.
-Hadith Riwayat Muslim

Teman manusia yang paling abadi ialah akal dan musuh yang paling durjana ialah kejahilan.
-Saidina Ali K.W.

People who fight fire with fire usually end up with ashes.
-Abigail Van Buren

RAHSIA KEJAYAAN PELAJAR CEMERLANG

RAHSIA KEJAYAAN PELAJAR CEMERLANG

Sekian.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->