LEMBAR KERJA ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD MATA PELAJARAN KELAS MATERI AJAR : MATEMATIKA :X : Persamaan dan pertidaksamaan

linear (BAB 2) Aktivitas/Kegia tan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi

LK – 1.3

Domain

Standar Kompetensi Lulusan Memilikiperilakuyan gmencerminkansika porangberiman,bera khlakmulia, berilmu,percayadiri, danbertanggungjaw abdalamberinteraksi secaraefektifdenganl ingkungansosialdana lamdalammenempat kandirisebagaicermi nanbangsadalamper gaulandunia.

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian

Sikap

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam

teknologi. menanya (berfikir divergen). prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan. budaya.ilmu pengetahuan. teknologi. berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Memahami . seni.kebangsaan . seni.kenegaraan . kebangsaan. menalar. kenegaraan. dan metakognitif dalam mate matika .dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.2 Menerapkan konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksam aan linier dalam memecahkan masalah nyata Memahami dan menemukan konsep nilai mutlak • Melakukan kegiatan mengamati fakta matematika. dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan.Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi Aktivitas/Kegia tan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian Pengetahu an Memiliki pengetahuan faktual.dan budaya dengan wawasan kemanusiaan . dan peradaban terkait penyebab fenomena 4. mencoba dan membuktikan dan menyimpulka n konsep nilai mutlak Teknik Penilaian: • Tes tertulis terkait : nilai mutlak misal f(x) = Ix-1I perluasan konsep pada nilai mutlak • Portofolio hasil kerja siswa dan catatan . prosedural. menganalisis pengetahuan faktual.menerapkan. konseptual. konseptual.

dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Mengolah. Andini Trisnasari .Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi Aktivitas/Kegia tan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian guru Bentuk instrumen penilaian: • Soal uraian Portofoli o - Keterampil an Memilikikemampuan pikirdantindakyange fektifdankreatifdala mranahabstrakdank onkretdalammenyel esaikanmasalahseca ramandiri. dan kejadian. Aka Mujiatiningsih 2. dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan SMK N 3 Bondowoso SMK N 3 Bondowoso Nama Kelompok 2 : 1. menalar.

3. Krisnawati SMK N 1 Situbondo .

Kecukupan materi ditinjau dari: a. Kesesuaian dengan Topik V 5.LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU GURU Judul buku : Buku Guru Matematika Kelas Jenjang Tema/Topik : SMK : Persamaan dan pertidaksamaan linier :X HASIL ANALISIS NO . cakupan konsep/materi esensial. 8. 3. ASPEK YANG DIANALISIS TIDAK SESUAI SESUAI SEBAGI AN SESU AI V V V Materi persamaan linier halaman 53 sebaiknya di pindahkan pada sistem persamaan dan pertidaksamaan linier Karena masih terdapat materi persamaan linier TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS 1. V V 6. dan b. Kedalaman materi ditinjau dari: a. Penerapan Pendekatan Scientific Penilaian Autentik yang Tersedia dalam Buku Guru V V Belum jelas secara eksplisit penilaian : kinerja dan portofolio SMK N 3 Bondowoso SMK N 3 Bondowoso Nama Kelompok 2 : 1. Kesesuaian dengan SKL Kesesuaian dengan KI Kesesuaian dengan KD 4. Aka Mujiatiningsih 2. Karakteristik siswa V V 7. Pola pikir keilmuan. Andini Trisnasari . dan b. alokasi waktu. 2.

Krisnawati SMK N 1 Situbondo .3.

Penerapan Pendekatan Scientific Penilaian Autentik yang Tersedia dalam Buku Siswa V Belum jelas secara eksplisit penilaian : kinerja dan portofolio Nama Kelompok 2 Bondowoso : 1. cakupan konsep/materi esensial. dan d. Kesesuaian dengan SKL Kesesuaian dengan KI Kesesuaian dengan KD 4. Aka Mujiatiningsih SMK N 3 . Karakteristik siswa V V 7. dan d. V V 6. Kedalaman materi ditinjau dari: c. V 5. Pola pikir keilmuan. 8. Kesesuaian dengan Topik Kecukupan materi ditinjau dari: c. ASPEK YANG DIANALISIS TIDAK SESU AI SESUAI SEBAGIA N SESU AI V V V Materi persamaan linier halaman 53 sebaiknya di pindahkan pada sistem persamaan dan pertidaksamaan linier Karena masih terdapat materi persamaan linier TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS 1.LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWA Judul buku : Matematika Kelas Jenjang Tema/Topik : SMK : Persamaan dan pertidaksamaan linier :X HASIL ANALISIS NO . 2. 3. alokasi waktu.

2. Krisnawati SMK N 3 Bondowoso SMK N 1 Situbondo . Andini Trisnasari 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.