LEMBAR KERJA ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD MATA PELAJARAN KELAS MATERI AJAR : MATEMATIKA :X : Persamaan dan pertidaksamaan

linear (BAB 2) Aktivitas/Kegia tan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi

LK – 1.3

Domain

Standar Kompetensi Lulusan Memilikiperilakuyan gmencerminkansika porangberiman,bera khlakmulia, berilmu,percayadiri, danbertanggungjaw abdalamberinteraksi secaraefektifdenganl ingkungansosialdana lamdalammenempat kandirisebagaicermi nanbangsadalamper gaulandunia.

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian

Sikap

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam

kenegaraan. dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan. prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan.kenegaraan .2 Menerapkan konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksam aan linier dalam memecahkan masalah nyata Memahami dan menemukan konsep nilai mutlak • Melakukan kegiatan mengamati fakta matematika. menalar. prosedural. konseptual. menganalisis pengetahuan faktual.kebangsaan . seni. dan metakognitif dalam mate matika . teknologi. dan peradaban terkait penyebab fenomena 4.ilmu pengetahuan.dan budaya dengan wawasan kemanusiaan .Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi Aktivitas/Kegia tan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian Pengetahu an Memiliki pengetahuan faktual. kebangsaan. mencoba dan membuktikan dan menyimpulka n konsep nilai mutlak Teknik Penilaian: • Tes tertulis terkait : nilai mutlak misal f(x) = Ix-1I perluasan konsep pada nilai mutlak • Portofolio hasil kerja siswa dan catatan .menerapkan. menanya (berfikir divergen).dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian. berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Memahami . konseptual. seni. budaya. teknologi.

menalar. Aka Mujiatiningsih 2. dan kejadian. dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan SMK N 3 Bondowoso SMK N 3 Bondowoso Nama Kelompok 2 : 1. Mengolah. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Andini Trisnasari .Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi Aktivitas/Kegia tan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian guru Bentuk instrumen penilaian: • Soal uraian Portofoli o - Keterampil an Memilikikemampuan pikirdantindakyange fektifdankreatifdala mranahabstrakdank onkretdalammenyel esaikanmasalahseca ramandiri. dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri.

3. Krisnawati SMK N 1 Situbondo .

Kesesuaian dengan SKL Kesesuaian dengan KI Kesesuaian dengan KD 4. Penerapan Pendekatan Scientific Penilaian Autentik yang Tersedia dalam Buku Guru V V Belum jelas secara eksplisit penilaian : kinerja dan portofolio SMK N 3 Bondowoso SMK N 3 Bondowoso Nama Kelompok 2 : 1. dan b. 3. 8. alokasi waktu. dan b. Kecukupan materi ditinjau dari: a. ASPEK YANG DIANALISIS TIDAK SESUAI SESUAI SEBAGI AN SESU AI V V V Materi persamaan linier halaman 53 sebaiknya di pindahkan pada sistem persamaan dan pertidaksamaan linier Karena masih terdapat materi persamaan linier TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS 1. Andini Trisnasari .LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU GURU Judul buku : Buku Guru Matematika Kelas Jenjang Tema/Topik : SMK : Persamaan dan pertidaksamaan linier :X HASIL ANALISIS NO . cakupan konsep/materi esensial. 2. Kesesuaian dengan Topik V 5. Kedalaman materi ditinjau dari: a. Karakteristik siswa V V 7. Aka Mujiatiningsih 2. V V 6. Pola pikir keilmuan.

Krisnawati SMK N 1 Situbondo .3.

dan d. Kesesuaian dengan SKL Kesesuaian dengan KI Kesesuaian dengan KD 4. ASPEK YANG DIANALISIS TIDAK SESU AI SESUAI SEBAGIA N SESU AI V V V Materi persamaan linier halaman 53 sebaiknya di pindahkan pada sistem persamaan dan pertidaksamaan linier Karena masih terdapat materi persamaan linier TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS 1. Penerapan Pendekatan Scientific Penilaian Autentik yang Tersedia dalam Buku Siswa V Belum jelas secara eksplisit penilaian : kinerja dan portofolio Nama Kelompok 2 Bondowoso : 1. dan d. 8. Karakteristik siswa V V 7. cakupan konsep/materi esensial. Aka Mujiatiningsih SMK N 3 . 3. alokasi waktu. Pola pikir keilmuan. Kesesuaian dengan Topik Kecukupan materi ditinjau dari: c. 2.LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWA Judul buku : Matematika Kelas Jenjang Tema/Topik : SMK : Persamaan dan pertidaksamaan linier :X HASIL ANALISIS NO . Kedalaman materi ditinjau dari: c. V V 6. V 5.

Andini Trisnasari 3. Krisnawati SMK N 3 Bondowoso SMK N 1 Situbondo .2.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.