PENGENALAN ILMU LINGUISTIK

DEFINISI Ferdinand sausure (1916) Ilmu linguistic meneliti bahasa secara umum Langacker (1987) Kajian terhadap bahasa manusia yg di hasilkan oleh alat2 pertuturan tertentu. David Crystal (1973) Kajian bahasa secara saintifik. Kajian bahasa dilihat sbg disiplin ilmu. Verhaar (1993) Kajian ilmu bahasa, bagaimana kajian itu dilaksanakan. BIDANG KAJIAN LINGUISTIK Fonetik Meneliti bunyi bahasa menurut sebutan & sifatnya Fonologi Meneliti bunyi bahasa mengikut fungsi, susunan & strukturnya. Morfologi Mengkaji struktur, bentuk, & penggolongan kata. Sintaksis Mengkaji proses pembentukan ayat. Melibatkan kajian struktur, bentuk & pembinaan ayat. Penyusunan perkataan utk mbina ayat.

Leksikografi Semantic Pragmatic Linguistic sinkronik Linguistic diakronik’ Linguistic teoritis Linguistic terapan LINGUISTIK SBG SATU DISIPLIN Koentjaraningratn (1997) Linguistic meliputi ilmu yg berkait rapat dgn ilmu social dasar. 6 subdisiplin linguistic 1. Bidang linguistic 2. Sifat telaah linguistic 3. Pendekatan objek linguistic 4. Instrument yg dgunakan 5. Penerapan linguistic 6. Teori linguistic 4 BIDANG LINGUISTIK Linguistic umum Merumus secara umum semua bahasa manusia yg bersifat ilmiah. Linguistic terapan Ilmu yg berusaha menerapkan hasil penelitian dlm bidang linguistic utk keperluan praktis. Linguistik teoritis Mengutamakan penelitian bahasa dri segi internal @ dalaman. Sejarah linguistic Uraian kronologis iaitu perkembangan bahasa.

2 Sifat telaah linguistic i. Linguistic mikro Kajian lebih sempit - Bersifat internal ii. Linguistic makro - Kajian lebih luas - Bersifat esternal

Tesaurus B,Melayu Binaan @ rangka sesuatu bahasa Kamus Linguistik Struktur batin - Struktur frasa - Struktur semantic STRUKTUR BAHASA - Fonem - Morfem - Kata - Frasa - Klausa - ayat - wacana fonem mengkaji system bunyi bahasa morfem mengkaji pembentukan kata kata bentuk yg bebas & terkecil mpunyai makna frasa

Pendekatan objek linguistic Bagaimana menganalisis bahasa 4 cara melihat bahasa i. Deskriftif ii. Historis komparatif iii. Kontrasif iv. Sinkronik v. Diakronik Ilmu yg berkaitan dgn linguistic Psikologi, antropologi, sisiologi 3 cara penerapan linguistic i. Dialektologi - Membanding bahasa serumpun utk mcari titik persamaan & perbezaan ii. Leksikografi - Kajian ttg kosa kata

-

unsure terkecil dlm bidang sintaksis Dgunakan utk bina ayat Mpunyai inti & penerang

Leksikostatik Kajian ttg umur kata sejak kewujudannya. STRUKTUR BAHASA Definisi Kamus Za’ba System rangka sesebuah karya sastera Kamus dewan edisi ketiga - Cara sesuatu terbina - Menggunakan pelbagai bgn - Spt unsur @ aspek Mbentuk pola @ system - Spt struktur dlm B.Melayu

iii.

Klausa

-

-

Terdiri dpd subjek & predikat Juga d panggil anak ayat Boleh terdpt dlm ayat besar yg dhubungkan dgn kata hubung. Terdiri kpd 2 jenis; i. Klausa bebas ( boleh berdiri sendiri)

Ceraian bab . Tautan  Keserasian hubungan antara linguistik  Keserasian frasa dgn ayat  Dpt mewujudkan kesinambungan antara teks 2. 3. Tujuan  Harus mpunyai tujuan  Tujuan dtentukan oleh penulis  Perlu mpunyai interaksi yg komunikatif  Tujuan menentukan jenis wacana yg dgunakan. Rencana  Kesinambungan idea yang bermakna  Asas dlm pembinaan wacana . frasa & ayat harus sesuai dgn situasi 7.ii. Wacana  Unit bahasa yg melebihi batas ayat  Terdiri dpd. . 5.Dialog dsbg  Terletak pada kedudukan yg tertinggi selepas ayat 7 ciri 1.Ayat . 5. Era sebelum merdeka  Dilakukan oleh pedagang. 6. 2.Sejumlah ayat . ketekstualan wacana Tautan Rencana Tujuan Penerimaan Maklumat Keadaan Inteteks KETERANGAN CIRI KETEKSTUALAN WACANA 1.  Maklumat baru= maklumat yg baru dnyatakan.Melayu bermula dgn tulisan rumi Latin.frasa & klausa 3.Buku .Susunan ayat . 6. PENGALAMAN BAHASA Perkembangan B. Maklumat  Wacana harus mpunyai maklumat  Maklumat lama = maklumat yg dnyatakan pd peringkat awal. 4. Interteks  Satu wacana bergantung kpd wacana yg lain  Wacana lain mbantu pembaca memahami sesuatu wacana  Pemahaman bergantung terhdp pengetahuan terhdp yg d baca. Ayat   Klausa tak bebas (tdak boleh berdiri sendiri) Unsur yg paling tinggi dlm tatabahasa Tdpt unsur kata. pengembara & penjelajah  Penulisan ttg B. 7. 4. Penerimaan  Wacana harus mpunyai penerima  Tahap penerimaan itu tinggi jika dia memahami wacana tersebut. Keadaan  Wacana harus relevan dgn situasi ujaran  Harus sesuai dgn keadaan  Perkataan.Melayu melalui byk pengalaman bahasa yg bermakna.

Membina martabat bangsa . .Melahirkan bangsa yg berilmu pengetahuan .Dikenali sbg bahasa Melayu  Sesudah 13 Mei 1969 .Dikenali sbg bahasa Kebangsaan Abad ke-20  . Rumpun keluarga bahasa Melayupolynesia. pedagang masih terus menulis B.Melayu berupaya mengungkapkan peranannya dlm pelbagai bidang  Menonjolkan cara kehidupan bangsanya. buku dlm pelbagai bidang ilmu.Asas budaya yg hampir sama.Menyeragamkan gaya bahasa & variasi bahasa . Abad ke-20 – B.Melayu dlm senarai pelayaran Pigafetta dri Itali (mgunakan tulisan Latin) 1522 ( Antonio Pigafetta) .Dri Raja Ternate  Raja Timor - Mendaulatkan bahasa Melayu Dijadikan bahasa rasmi   PERANAN DEWAN BAHASA DAN PUSTAKA 1956 – pelbagai kegiatan & aktiviti telah djalankan.Terus berkembang .     Era selepas merdeka  Sebelum 1969 .melayu . 1522 – penemuan perihal B. PEMBINAAN TAMADUN MELAYU  B. Penggunaan bahasa.Menjadi alat utk mengekspresikan maksud & keinginan masyarakat. .  Mengukuhkan perpaduan kaum  Meneguhkan nilai2 murni.Buat catatan dlm B.Menerbitkan kamus Melayu Itali yg pertama Abad ke-16 . PENGGUNAAN B. .Tidak memusnahkan bahasa melayu Abad ke-13 .Penulisan 2 pucuk surat dlm bahasa hikayat . MELAYU DLM P/P  Menjadi m/p teras dlm SPM & STPM  Penggunaan bahasa peribumi akan dpt mengekalkan keaslian dan kreativiti pemikiran. Peranan – menerbitkan kamus.Melayu dgn rumi.Menyusun daftar kata MelayuItali Vocaboli De Quedti Popoli Mori .Golongan pengembara.Melayu jadi alat perhubungan moden.

Mengambil bahagian .Nyanyian.Pendidikan moral dan . Makna fungsi bahasa Hubungan satu satuan dgn unsur2 gramatikal. pelbagai aktiviti seni .PENYERAPAN BAHASA ASING Bahasa Sanskrit Penyerapan kosa kata Dialek Tatabahasa Bahasa Inggeris Perbendaharaan kata Morfologi Sintaksis Bahasa Arab Kitab Hikayat FUNGSI BAHASA Bila bahasa boleh berfungsi Bila bahasa itu telah seragam penggunaannya melalui perbendaharaan & pengimbuhan. Mengekpresikan perasaan . Pencetus ideasional .Menyatakan apa yg tersirat dlm dada 3.Penulis mengekpresi diri melalui tulisan . 8. Unsur kebudayaan .Menyatakan apa yg terlintas dlm fikiran . Mengekpresikan diri .Melahirkan perasaan .Meluahkan perasaan 2. Alat pengawalan social Informasi masalah social .Mengggalakkan integrasi .Bayi menyatakan kehendaknya .Menghuraikan sesuatu pengalaman . leksikal & fonologi 14 FUNGSI 1.Meneguhkan nilai2 dlm masyarakat 5.Meluah/ menceritakan semula dgn menggunakan bahasa.Mhasilkan bahan penulisan . Alat perakam Merakam semua yg dlihat. @ dibaca .Mengeluarkan idea .Menceritakan pengalaman .Pendedahan gejala social yg negative 6.Hakim mbicarakan pesalah 9. ddengar. Saluran perumusan maksud .Merencanakan masa depan 4.Luahan secara lisan .Mewujudkan pelbagai aktiviti . Alat untuk berfikir Bahasa mengungkapkan apa yg tersirat dlm fikiran . Meminta lawan bicara / mengarah Komander memberi arahan .Paparan melalui bahasa badan 7.Bahasa dlm fikiran boleh dlm dluahkan bentuk tulisan .Merapatkan hubungan dlm masyarakat setempat .Menciptakan kerja sama .

Sumarsono (2004:72)  Bahasa itu hadir dri ksedaran manusia Bloomfield Bow-bow  bahasa muncul dpd kepupayaan manusia utk meniru suara2 lain.medium utk lawan bicara .Bahasa membantu penguasaan ICT . Pooh-pooh  Bahasa berasal dri teriakan kuat @ seruan keras Kamarudin & siti Hajar (1997:14)  Terhasil dpd bilingualisme ( pertembungan bahasa)  Penutur yg berlainan akan mewujudkan satu bahasa supaya mudah berkomunikasi Harimurti Kridallaksana (1982:55)  Dri perolehan bahasa kanak2 Kamus Dewan (2004:302)  Bahasa terbentuk dri dialek  Dialek yg berbeza mendorong pembentukan satu bahasa yg difahami bersama. Pendukung pertumbuhan budaya Ilmu pengetahuan & teknologi . Nik Safiah Karim (1975)  Bahasa terbentuk dri symbol .Membangun hubungan social .Asal-usul bangsa . Mengungkap interpersonal manusia . pertuturan .menyampaikan pesanan melalui tulisan 11.Pemilikan ICT .Mencerminkan keperibadian 13.Tekstual 12.Pendidikan kita . Pendukung perkembangan ICT . Ding-dong  Bahasa muncul dri keupayaan manusia mberi respon kpd bunyi yg dhasilkan oleh alam. Menunjukkan sudut pandang kita .Penyapaan.Bahasa menyebarkan maklumat 14.10.Bahasa menjadi cermin diri kita . Sebagai alat komunikasi .Mpkembangkan kemahiran ICT PERANAN FAKTOR PEMBENTUKAN BAHASA Condillac (1968) Bahasa berasal dri berasal dri suara & gerak-geri badan yg mpunyai sifat naluri.

Teknik pemakaian bahasa dlm penulisan  Kajian gaya bahasa utk memahami sesuatu penulisan Keris Mas  Mengkaji gaya sastera untuk menilai & memahami sesebuah teks sastera.inversi . Za’ba  Kajian ttg teknik penggunaan gaya bahasa secara berkesan dlm penulisan. iv.asonansi .Ideologi dlm sasteranya Kamus Linguistik Iilmu yg menyelidiki bahasa yg dgunakan dlm karya sastera. 6 BAHAGIAN STLISTIK KAJIAN BAHASA i.Pleonasme . Menghayati variasi pemakaian bahasa yg normal & tujuan estetiknya. Menganalisis system linguistic karya sastera ii.paradox gaya pertentangan . . Kajian kauantitatif utk mbuktikan ciri2 keindahan bahasa dlm karya sastera.Objek & peristiwa .Personifikasi .anaphora .aliterasi .Hiperbola .Simile ii.Metafora .  2 PENDEKATAN MENGKAJI KARYA SASTERA i. DEFINISI Kamus Indonesia Ilmu kebahasaan yg mpelajari gaya bahasa Leech Pembelajaran gaya ilmu linguistic Chvatik Kajian teks sastera Cummings & Simmons Pembelajaran bahasa dlm teks sastera Aminuddin Pengajian ttg cara menggunakan system tanda dlm penulisan dlm menyampaikan.mengalami pengguguran bunyi gaya bahasa pertautan iii.sinkof . Gaya bahasa pertentangan .epifora . .rima sinkof gaya penyirnaan / penyingkatan .2 STILISTIK   Penggunaan prinsip linguistic dlm bahan sastera.Imejan . gaya bahasa perbandingan . Nik Hassan Basri v.  Teknik penggunaan gaya bahasa secara berkesan dlm penulisan.Gagasan .

... - - - Epitet (frasa yg menggantikan / menerangkan sesuatu benda / org) contoh. Cenderung mggunakan ayat pendek... jenama sesuatu brg. klasik & kini Unsur stilistik Struktur mengikut zaman itu  Wacana Fungsi Informasi. - - Metanimia Menjelaskan ttg nama. melaporkan sesuatu kpd individu lain. Fitur tetap stilistik Dialek Fungsi Dgunakan dgn sama bahasa Teks Mengikut daerah geografi Unsur stilistik Berlainan dri bentuk standard Individu Fungsi Dgunakan dlm pergaulan santai Teks Bahasa seharian Unsur stilistik Kesantaian. beranak  bersalin.... Sinekdok Perkataan yg mbawa maksud sepenuhnya.. Contoh. - - Antonomasia gelaran2 dlm sesuatu jabatan .’ menggambarkan ayam berkokok. Masa Fungsi Mberi pemahaman kpd penerima sesuai dgn masa peristiwa berlaku Teks Bahasa kuno. Alusi mengaitkan sesuatu dgn bayangan masa lalu. ‘loceng pagi. Contoh. mudah...perangai kamu ni mcm Mat Jenin’.. Eufemisme Ungkapan halus yg dgunakan utk ganti perkataan yg lebih kasar. ‘..batang hidungnya pun tak nampak. Eponim Menggunakan nama seseorg utk menghubungkan dgn sifat org lain..- menghubungkan yg memiliki ciri tertentu dgn yg lain. Contoh. Tdak mementingkan kenahuannya. STILISTIK DLM BAHASA 1.. Contoh.

Simile. personifikasi. KEBERKESANAN STILISTIK DLM BAHASA Menjadikan karya lebih menarik  Penggunaan pelbagai gaya bahasa . tapi dia selalu menyakitkan hati saya.  Merogol  memperkosa Alegori  Menggunakan lambang utk pendidikan  Contohnya. Fitur sementara stilistik  Laras bahasa Fungsi Menghuraikan sesuatu hal bgi bidang yg berbeza-beza Teks Menghuraikan aspek2 dri bidang yg berbeza-beza Unsur stilistik byk perbezaan kata. @ kata pemula yg menarik. Bahasa pergaulan rasmi Fungsi Melaksanakan hubungan rasmi antara pegawai Teks Bersifat pemerintah Unsur stilistik Konstruk ayat yg rumit & kurang berperasaan Gaya bahasa rasmi Fungsi  Penyampaian kebenaran ilmu  Pembuktian logic & objektif Teks  Karangan ilmiah  Komentar  Kuliah Unsur stilistik  Kata2 yg neutral  Tiada nilai sastera  Tiada warna emosi BAHASA PERBANDINGAN Fungsi i. ayat & byk imbuhan  Status Fungsi Menentukan konteks & status penuturnya Teks Dtuturkan mgikut status pemakai Unsur stilistik Intonasi yg berbeza 3. Menerangkan sesuatu perkataan secara berkias . Menerangkan sesuatu peristiwa secara berkias. eufemisme Eufemisme  Utk mperhaluskan kata @ ucapan.Bunting  mengandung . metafora. Watak sang kancil Antilesis  Mbandingkan 2 perkara yg berlainan dlm masa yg sama  Walaupun sya syg dia.Teks Artikel surat kabar dsbg Unsur stilistik Penggunaan slogan. . 2.Mberi gambaran watak .Metafora ii.

pengulangan & sebagainya. Panduan utk mbentuk karya yg lebih menarik  Dgn menggunakan pelbagai variasi gaya bahasa dlm karya Cara mengetengahkan unsur keindahan  Menggambar sesuatu dgn perbandingan  Penggunaan bahasa yg lembut Utk membentuk @ mggambarkan emosi  Melalui puisi & syair Menentukan nilai estetik sesebuah karya  Melalui manipulasi bahasa oleh pengarang Membangkitkan emosi dlm diri pembaca  Melalui penghayatan pembaca  Penggunaan gaya bahasa yg indah menarik penghayatan penerima. Membezakan penggunaan tatabahasa yg betul dgn penggunaan gaya bahasa  Penggunaan tatabahasa yg betul  Penggunaan gaya bahasa yg indah Penulis dpt menggunakan gaya bahasa dgn baik  Penggunaan gaya bahasa yg tepat  Penetapan nilai estetik yg menarik & bersesuaian Kita dpt mengenalpasti aspek penggunaan wacana  Secara lisan. puisi. Perbandingan. & prosa  Penulisan panjang .

3ASOSIASI KATA & TEORI LINGUISTIK PEMEROLEHAN BAHASA  Diperolehi oleh kanak ketika berinteraksi @ berkomunikasi dgn keluarga terdekat. Skinner  Rangsangan & tindak balas yg berulang-ulang Bloomfield  Rangsangan  tingkahlaku  bahasa Teori kognitivis @ mentalis Gestalt   Pembelajaran akan bermakna jika menggunakan fikiran Kanak2 memiliki sistem bahasa sendiri. Kanak2 mperolehi bahasa dri sumber terdekat (ibubapa) TEORI PEMEROLEHAN BAHASA Teori Behaviourisme Pavlov    Mengamalkan teori gerakbalas terlazim Mendengar perkara yg sama berulang kali peniruan  Kanak2 dilahirkan dgn kemampuan berbahasa Lennerberg   Perkembangan bahasa berlaku secara biologi Kanak2 mpelajari sesuatu secara keseluruhan  khusus ASOSIASI Definisi Perkaitan /persamaan satu perkataan dgn perkataan dalam bahasa . agama dll. Ciri2 asosiasi dlm semantic     Frasa kata yg bercantum mbawa makna yg berkaitan. Penggunaan amplop mbwa maksud sampul surat Berkaki ayam  tdak memakai selipar Ciri2 asosiasi dlm laras bahasa  Laras yg dgunakan berbentuk akademik. Ciri2 asisiasi dlm ayat    Terdapat kata sendi @ kata yg menghubungkan ayat D situ terdpt hubungkaitnya.   Kanak2 mperolehi bahasa secara berperingkat. suasana tenang pd ketika itu. Bunyi kata berlainan tpi masyarakat biasa menyebutnya. propaganda. Contoh. Chomsky .

menyalak.PERATURAN PARADIGMATIK Definisi    Kumpulan perkataan yg tidak jelas. garang.  Contoh. Pola paradigmatic d dlm sintaksis Sintagmatik horizontal D baca secara luaran Mcari petanda yg sama hadir dlm teks paradigmatik vertical D baca dgn mdlm Mcari tanda yg tdak ada dlm teks   ‘Pola paradigmatic d dlm linguistic bet’ & ‘pet’ d letakkan dlm cirri linguistic yg sama. Ali sedang lena d dlm bilik. Analisis paradigmatic  Mencari secara jelas kandungan yg wujud dlm sesebuah teks POLA-POLA PARADIGMATIK Perkataan boleh d masuk kan dlm teks asalkan bersesuaian. anjing  berkaki empat berbulu. Ali sedang nyenyak d dlm bilik Dimensi paradigmatic  Hubungan sesuatu kata yg bersifat umum dgn kata yg lebih khusus sifatnya. Pola paradigmatic d dlm semiotic   mengkaji ttg makna & symbol contoh. Awan gelap  menunjukkan hari hendak hujan. menjelir lidah  kadangkala anjing dpanggil ‘wowwow’ @ kung-kung seliter segelen sebotol secawan adnin  mengambil  segelasair paksi sintagmatik . Melibatkan perubahan penggunaan kata dlm ayat Contoh.

Lingkungan social tpt pertututan itu terjadi 4.   Melihat motivasi social dlm peminjaman bahasa asing. Penilaian social penutur yg berbeza bentuk ujaran 6.    Mengkaji variasi dan neka bahasa Memberikan maklumat social Kesan pelat Pemilihan kosa kata Menampakkan status pembicara 7 DIMENSI DLM PENYELIDIKAN SOSIOLINGUISTIK 1. Tingkatan regam linguistic 7. Sejauhmana penutur bukan asli taat pda bahasa pinjaman mereka. Penerapan praktikal penyelididkan sosiolinguistik . Analisis dialek social 5. Identity social pendengar 3.4PENGENALAN KPD SOSIOLINGUISTIK KONSEP SOSIOLINGUISTIK    Mengkaji bahasa & kaitannya dgn masyarakat Membabitkan latar belakang masyarakat Mempelajari aspek kemasyarakatan bahasa BIDANG KAJIAN SOSIOLINGUISTIK     Mengkaji linguistic dlm perbualan kosong Dbangunkan dlm proses interaksi seharian Penggunaan wacana dlm perbualan seharian Penerapan nilai moral dlm bahasa lisan    Mengkaji pengaruh norma & nilai social terhdp linguistic Gaya ujaran masyarakat mengikut kelas Variasi pertuturan masyarakat berbilang kaum  Mengkaji pemanfataan unsurunsur linguistik dlm bahasa politik    Penenetuan bahasa utk sesuatu negeri Pemilihan bahasa sbg bahasa kebangsaan Pemilihan bahasa utama dlm pendidikan   Mengkaji aspek social dlm bilingualism Tumpuan kpd kelompok minority berbagai Negara Bagaimana penutur bukan asli menggunakan bahasa tertentu utk sesuatu kegiatan. Indentiti social penutur 2.

TUMPUAN BIDANG SOSIOLINGUISTIK        Kajian bahasa. kreol. intonasi & pilihan perkataan Percampuran kod .  Sikap merupakan persepsi mental yg mberi respon sesuatu rangsangan utk menggunakan sesuatu bahasa  Bahasa yg rapi & terkawal Percampuran kod  Percampuran unsur2 bahasa yg berlainan Kod  Unsur2 bahasa yg dgunakan dlm perhubungan.    Perbualan sehari-hari Tdak mengambil kira sebutan. topic. ideolik.  Kognitif Berkaitan dgn pengetahuan alam sekitar Berhubungkait dgn gagasan dlm proses berfikir. bilingualism Dialek. ragam bahasa Sikap terhadap bahasa lain Kesetiaan terhdp bahasa Perancanganm bahasa       Keadaan penggunaan bahasa sesuatu bangsa Mgunakan ganti nama yg berpadanan Kata2 aluan yg tersusun rapi Penggunaan nahu yg lengkap Tdak melanggar hukum tatabahasa Bersesuai dgn konteks Bahasa tidak formal 3 PECAHAN DIALEK Dialek social  Dgunakan oleh penutur mengikut kelas social Dialek daerah  Dialek yg dtutur kan dlm satu2 kawasan geografi Dialek seketika  Dialek yg dgunakan pd satu2 zaman BILINGUALISME Menguasai 2 bahasa Pertukaran kod MONOLIGUAL Menguasai 1 bahasa Sikap & kesetiaan MULTIBILINGUALISME Menguasai lebih dri 2 bahasa 2 JENIS RAGAM BAHASA Bahasa formal    Bahasa yg dguanakan dlm situasi rasmi Penggunaan bahasa yg teratur Memerklukan strategi pertuturan yg beradat  3 komponen yg mbina sikap i. laras bahasa Pidgin. konteks penghujaran Bahasa kebangsaan.

Perkembangan pembakuan bahasa 4. ii. Kesetiaan bahasa Kebanggaan bahasa Kesedaran pda norma bahasa 6 PERANAN PERANCANGAN BAHASA 1. Ejaan 6.  Afektif Berkaitan dgn perasaan @ emosi Semasa menggunakan sesuatu bahasa pertuturan PERANCANGAN BAHASA  Usaha yg djlnkn oleh sesebuah negara utk. Perkembangan bilingualism 3. Pengistilahan 5. Menentukan system komunikasi verbalnya berjalan lancar Dpt menyatukan negara iii. Urbanisasi 5. Factor bahasa dgn situasi 3. iii. Sikap bahasa 7 PERKARA YG MENCETUSKAN PELBAGAI KEADAAN KEBAHASAAN DLM KOMUNITI 1. Pertukaran kod bahasa 3. Kehilangan prestij 6. Tulisan 4 ASPEK PENGETAHUAN YG DPEROLEHI DRI BIDANG SOSIOLONGUISTIK 1. Penyatuan bangsa Factor pelstarian bahasa Sikap positif individu 6 PERKARA MEMPENGARUHI KELESTARIAN BAHASA BAHASA 1. Diglosia 6. Penentuan bahasa 2. Bahasa dlm konteks social & kebudayaan 2. Kedwibahasaan 4. Anjakan bahasa 7. Factor fungsi penggunaan bahasa dlm masyarakat .   Perilaku Terbentuk melalui pengalaman Jelmaan dri kognitif & afektif 2 TAHAP UTAMA PERANCANGAN 3 CIRI UTAMA SIKAP TERHADAP BAHASA i. Kepupusan bahasa 1. Bahasa pengantar dlm pendidikan 4. Industrialisasi & perubahan ekonomi 3. Pembinaan bahasa 2. Bahsa rasmi 3. Perancangan bahasa 3 FAKTOR PENYUMBANG MASALAH DLM KAJIAN SOSIOLINGUISTIK 1. Bahasa akademik 4. Masalah asimilasi bahasa minority 2. Kewujudan bahasa pidgin & kreol 5.ii. Bahasa 2. Migrasi 2.

variasi social-budaya  Mbezakan bahasa yg dpakai dlm kelompok social dgn kelompok social yg lain  Ciri-ciri social oleh. Kekangan social Bahasa daerah     Berasal dri daerah eksestensi / dkenal Hidup Dipergunakan Dimiliki sebelumnya Sarjana Para pemuda Para petani 2 pola yg dlahirkan oleh bahasa daerah 1. variasi situasi  Seseorg menuturkan bahasa mengikut situasi tertentu KAJIAN STRUKTUR SOSIOLINGUISTIK  Wanita lebih cenderung menggunakan bahasa standard kerana mereka lebih menitik beratkan status. Kedudukan geografi Susunan dlm masyarakat Dtentukan oleh penutur itu sendiri 3 VARIASI BAHASA variasi regional / dialek geografi membezakan bahasa yg dpakai d suatu tempat dgn tempat yg lain. Nilai2 tradisional .4 PERKARA UTK MENDALAMI SOSIOLOGI 1. 2 jenis peraturan yg penggunaan bahasa 1. Kekangan tatabahasa 2. Bahasa & kebudayaan   Menonjolkan cara hidup masyarakat Memaparkan sikap masyarakat terhadap bahasa Bahasa & variasi / dialek / laras   Dtuturkan oleh sekumpulan penutur Penutur adalah dtentukan oleh. Bahasa & variasi / dialek / laras Pandangan ahli sosiolinguistik terhadap bahasa     Bahasa dihasilkan oleh pengguna bahasa Dtentukan oleh kehendak masyarakat Penggunaan bahasa tdak hanya d kawal oleh tatabahasa Bahasa dkawal oleh peraturan bukan tatabahasa yg dpersetujui oleh masyarakat  Pengguna bahasa yg Berjaya ialah org yg patuh pd peraturan tatabahasa. Bahasa daerah 3. Bahasa & kebudayaan 4. Pandangan ahli soiolinguistik terhdp bahasa 2. Kosa kata pola-pola 2.

Ahli sekunder Pengguna bahasa melayu sbg bahasa kedua. Perkembangan bahasa dikalangan masyarakat bandar lebih cepat kerana mereka terdedah dgn arus pemodenan 7. Mempengaruhi kehidupan sosial masyarakat. 2. Dipengaruhi oleh penutur bahasa 3. Terdiri dri warga Negara & bukan warganegara Tdak kira bangsa Tanpa mengira kecekapan linguistic . 5. Perkembangan bahasa byk dipengaruhi status org atasan. Pewujudan persatuan2 yg memperkembangkan bahasa Melayu. Mempengaruhi kebudayaan penutur 7 FAKTOR PERKEMBANGAN BAHASA   Masyarakat perlu berkembang Menerbitkan istilah2 baru yg berkaitan dgn ICT. Kemajuan masyarakat penting utk perkembangan bahasa 6. 2 Pengaruh bahasa dlm pembinaan tamadun 1. - Tdak menjadikan bahasa melayu sbg bahasa ibunda 1. Sisipan Berita Harian Karangkraf 1. 4. 2.TUGAS UTAMA SOSIOLINGUISTIK  Meneliti cara yg berbeza yg dgunakan oleh masyarakat utk menyatakan perkara yg sama PENGGUNAAN BAHASA MENGIKUT KONTEKS SOSIAL DAN BUDAYA - menguasai bahasa melayu sebagai bahasa kedua BAHASA MELAYU DLM ERA TEKNOLOGI MAKLUMAT  Masyarakat perlu berusaha bersaing utk maju seiring dengan perkembangan ICT. Bahasa akan berkembang sekiranya masyarakat ingin mempelajarinya. Golongan atasan byk membantu perkembangan bahasa.

Ahli premier Kelompok penutur bukan keturunan melayu.5SEMPADAN BAHASA TAKRIF BAHASA 2 KELOMPOK PENUTUR BAHASA MELAYU 1. . Pembicara 2. Bukan keturunan melayu Menjadikan bahasa melayu sbg bahasa kedua 2 PENDEKATAN MENYELESAIKAN MASALAH KOMUNITI BAHASA MELAYU 1. Pendengar 3. Kemunculan factor lain bersama pembicara 5. Kesediaan penerima / pendengar 6. Peristiwa yg berlaku KELUARGA BAHASA 1. Pengguna berketurunan melayu 2. Topic perbicaraan 7. Menggunakan bahasa melayu sbg bahasa ibunda Kelompok keturunan melayu hasil perkhawinan campur Tdak menggunakan bahasa melayu sebagai bahasa ibunda KOMUNITI BAHASA MELAYU SIBER Pohon Hipotektsis salasilah bahasa KOMUNITI BAHASA 1. Orang melayu & berketurunan melayu Bahasa ibunda Bahasa yg d warisi   Alat komunikasi Alat perhubungan antara manusia 7 FAKTOR YG MEMUNGKINKAN SESEORG ITU BERKOMUNIKASI ANTARA MEREKA 2. Melonggarkan ciri2 keanggotaan komuniti 2 CARA PERLUASAN MENGELOMPOKKAN KOMUNITI BAHASA MELAYU A B E F G C H I J D K L M 2. Mempunyai alat pertuturan 4. Komuniti bahasa melayu d Malaysia 2. Komuniti bahasa melayu siber KOMUNITI BAHASA MELAYU DI MALAYSIA    Mewujudkan komunikasi bahas melayu siber Perkongsian bahasa Ruang pengaliran maklumat Sekumpulan manusia yg menggunakan bahasa melayu d dlm aktiviti harian mereka.

Satu ucapan yg menepati tatabahasa yg ditetapkan. Pita suara bergetar. Suatu system utk mewakili benda. Satu system maksud yg d kongsi antara mereka. System lambing bunyi suara yg dipakai sbg alat perhubungan d dlm lingkungan kelompok manusia. tindalan & keadaan’ Peralatan yg dgunakan utk menyampaikan konsep realiti mereka kpd org lain. Punya maksud mengikut situasi tertentu. 2 bentuk bunyi bahasa Vocal Udara dkeluarkan tanpa sebarang sekatan. Berkaitan dgn rongga mulut & hidung Mbunyikan pelbagai bunyi bahasa iii. . 3 BGN PERTUTURAN  Dipengaruhi pelbagai aspek soSial & latar belakang pengguna. System ejaan Menyuburkan kemahiran membaca & menulis KEPELBAGAIAN BENTUK BAHASA ii. Kegagalan menggerakkan articulator Kesan Bunyi yg dkeluarkan tdak betul.  Hanya tertumpu pada yg berkemampuan sahaja. Terdpt juga adab. BENTUK BAHASA PERTUTURAN Bahasa terhasil dpd bunyi. System tulisan & system ejaan yg menjadi penyampai maklumat. etika berbahasa @ dialek ruang siber. Pendengar tdak dpt mentafsir makna dgn betul. Bunyi keluar dri rongga pernafasan. i. Kod yg dgunakan oleh golongan pakar utk membezakan bentuk & maksud. Bunyi siul & berdehem tdak bermakna tapi. Berkaitan dgn system pernafasan Menghasilkan udara melalui paru2 utk hasilkan bunyi FAKTOR KEGAGALAN BUNYI PERTUTURAN Organ pertuturan tdak dpt dgerakkan. PEMBENTUKAN KOD D DLM PENGUCAPAN BAHASA Berkaitan dgn otak Mentafsirkan makna bahasa Mengarahkan pergerakan alatan pertuturan Takrifan. Satu penuturan yg difahami oleh masyarakat linguistic. Pemikiran.

Bentuk bahasa isyarat Bentuk bahasa tulisan Bentuk bahasa lisan / pertuturan BENTUK BAHASA ISYARAT Dgunakan oleh masyarakat kurang upaya. Isyarat dgunakan semata-mata utk berkomunikasi.konsonan berlaku sekatan udara 3 BENTUK BAHASA i. Rumi @ jawi DIALEK Merupakan variasi sesuatu bahasa. iii. social @ tekanan social & pemerintah 2 JENIS DIALEK Dialek social Ditutur oleh kelompok yg sama. . Penggunanya hanya terhad disesuatu kawasan sahaja. ii. Berlaku akibat geografi. 1 isyarat = 1 makna BENTUK BAHASA TULISAN Menurunkan sesuatu maksud dlm bentuk tulisan. Dialek daerah Dgunakan dlm sesuatu kawasan. Komunikasi mggunakan anggota tubuh badan.

Bahasa dgunakan oleh semua golongan masyarakat. Mempunyai kelainan. Bahasa yg wujud d sempadan dua daerah yg berbeza dialek. Byk menggugurkan imbuhan dlm perkataan. Selalunya dsebabkan perpindahan. Byk menggunakan perkataan singkatan.6KEPELBAGAIAN BENTUK BAHASA BENTUK2 BAHASA ISOGLOS Bermakna sama bahasa. Byk dpengaruhi dialek & slanga daerah. Bahasa pertuturan dlm kontekd yg tdak rasmi. Variasi Bentuk bahasa Sebutan Intonasi Kosakata Fonem Bahasa gampang. kosa kata & tatabahasa BAHASA PIDGIN Bahasa yg berkembang ANTARA dua kelompok masyarakat yg tdak ada bahasa khusus. Perkataan yg dgunakan tdak formal. Penutur2 telah menukarkkanya jadi bahasa pertama. Perdagangan Pekerjaan Pertanian Perbualan biasa BAHASA KREOL Bahasa A + Bahasa B = Bahasa C (utama). Terbentuk semasa pengguna terlibat dgn sebarang urusan. Disampaikan secara lisan . BAHASA KOLOKIAL Bahasa sehari-hari yg dgunakan oleh masyarakat d sesuatu daerah. Bahasa ragam khas. ( dgunakan oleh kumpulan tertentu) Kriteria bahasa pidgin kriteria americo Rodrigues Creole Chibaacano tekrur Bahasa Goa Amat terhad Bahas melayu pasar Tdak ada kosa kata ‘jantina’ Tuan/puan Hajah/haji Seniman/seniwati Dewa/dewi Pengaruh / dasar Bahasa Inggeris Prancis sepanyol Arab Portugis Kosa kata bahasa Pidgin Dialek geografi dlm variasi bahasa – kepelbagaian bahasa Dtentukan oleh teknikal bahasa Iaitu sebutan. CIRI2 BAHASA KOLOKIAL Definisi pidgin yg lain Bahasa kacukan. GEOGRAFI DIALEK Satu bahasa yg dgunakan d setiap daerah.

. Mewujudkan kemesraan Penutur menggunakan penanda2 mesra. makna serupa Bahasa baku mengapa bagaimana sedang Bentuk kependekan Bahasa baku hendak tidak sudah Perubahan bunyi Bahasa baku ambil kecil pula BAHASA BAKU Definisi Bahasa yg betul dri segi ejaan....... Memendekkan perkataan.... Perbincangan ringan Di kalangan penutur yg terlibat.. cik Kan. Bahasa yg dguna & dterima utk.. Masyarakat terdiri dri pelbagai bangsa & keturunan.. Selalu menggunakan isyarat & gerakgeri........ sebutan.i e taling. PERBEZAAN ANTARA BAHASA BAKU & BAHASA BASAHAN Perkataan berbeza . Tanda baca & laras bahasa.u e pepet.... Situasi rasmi – perundangan a..Perbualan secara langsung / lisan.’ Mudah mencapai maksud yg hendak disampaikan... Mat.e Bahasa basahan ambik kecik pulak Bahasa basahan nak tak dah Bahasa basahan kenapa Macam mana tengah Pola keselarasan vokal ..a a.. penggunaan kata & frasa..a e pepet. Penutur & pendengar dri kwsn yg sama... Menggugurkan imbuhan. Ayat.....a Pentadbiran Persekolahan Pengajian tinggi Sebaran am a. Menggunakan perkataan ringkas. Utk mewujudkan kemesraan.i e pepet. aku dah kata. Menggunakan perkatan ‘kan’ Menggunakan dialek Penutur dlm sesuatu kwsan georafi. singkatan & akronim....... kak.... Menggunakan singkatan perkataan.. Pencampuran kod Menggunakan pelbagai kod bahasa.. Menggunakan pertuturan seharian. Selalunya dialek bergantung pada status ekonomi @ sosial..... Mudah difahami oleh pendengar. isitlah..... Menggunakan gelaran2 tertentu. Tdak mementingkan tatabahasa Tdak mementingkan tatabahasa.... Tdak pentingkan tatabahasa Tdak pentingkan tatabahasa & imbuhan... Pentingkan pemahaman maksud.u e taling....

BAHASA KEBANGSAAN “bahasa Jiwa Bangsa” menunjukkanb kepentingan bahasa dlm memupuk perpaduan antara kaum. Pendidikan Menggunakan bahasa melayu sbg bahasa pengantar.M SBG BAHASA RASMI Kriteria penerimaan Disepakati pakar2 dlm bidang tertentu. Kriteria pemilihan sbg bahasa rasmi Berupaya mengambil alih fungsi bahasa inggeris. FAKTOR PEMILIHAN BAHASA KEBANGSAAN 1. Hanya digunakan oleh golongan profesional. Desakan semangat kebangsaan yg mehu mghapuskan bahasa penjajah. Peranan pelbagai pihak Datuk Rais Yatim Mewajibkan BM sbg bahasa rasmi dlm majlis rasmi. Suatu konsep Makna Proses Keadaan @ Sifat khusus BAHASA MELAYU SEBAGAI BAHASA RASMI Mengeratkan hubungan masyakat malaysia. Istilah yg telah dpersetujui akan disebar oleh DBP. Perlunya satu lambang penyatuan bangsa 2. Mudah difahami. Bahasa pentadbiran Bahasa perhubungan awam Bahasa pengantar Bahasa negara betul Negara membangun Negara maju Keluaran baru Aktiviti penterjemahan Padang tembak Hutan simpan Tanah Simpan Melayu Tempat bertanya Tempat letak kereta Restoran Ali Perlembagaan persekutuan 152 Menetapkan bahasa melayu sgb bahasa rasmi. USAHA MEMARTABATKAN B. Contoh penggunaan istilah Salah Negara yg membangun Negara yg maju Keluaran yg baru Aktiviti terjemahan Padang penembakan Hutan simpanan Tanah simpanan Melayu Tempat pertanyaan Tempat meletak kereta Ali Restoran BAHASA RASMI Bahasa yg dgunakan dlm situasi rasmi. . Mewajibkan penggunaan BM d stesen TV Penggunaan BM di sukan Komanwel 1998.PENGGUNAAN ISTILAH Definisi Gabungan kata yg jelas menerangkan. 1 istilah = 1 bidang sahaja Melambangkan konsep dlm bidang tertentu sahaja.

Membentuk masyarakat yg setia pada negara 4. Memupuk perpaduan rakyat 5. Asas bagi perjuangan rakyat 6. Asas menyatikan rakyat berbilang kaum. Menyaksikan bangsa yg bersatupadu 2. Alat perhubungan dlm urusan rasmi dan tdak rasmi. 2. 3. Memupuk ciri2 rakyat yg relatif & seragam. 5. Membentuk bangsa yg berperibadi tinggi 3. Menobatkan BM sbg sarana komunikasi yg berkesan FUNGSI BAHASA MELAYU SBG BAHASA KEBANGSAAN 1. 4. Menerbitkan lambang inspirasi & semangat kemerdekaan. Menghasilkan masyarakat yg mpunyai pandangan hidup yg hampir sama. .KEDUDUKAN BM DLM PERKARA 152 PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN 1. Menegakkan kesatuan antara kaum 6.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful