P. 1
Pengertian Inovasi Pendidikan

Pengertian Inovasi Pendidikan

|Views: 32|Likes:
Published by Mohd Asrul
pengertia
pengertia

More info:

Published by: Mohd Asrul on Jul 23, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/17/2013

pdf

text

original

Pengertian Inovasi Pendidikan Inovasi berasal dari kata latin, innovation yang berarti pembaharuan dan perbuahan.

Inovasi ialah suatu perubahan yang baru yang menuju ke arah perbaikan yang lain atau berbeda dari yang sebelumnya, yang dilakukan dengan sengaja dan bererncana (tidak secara kebetulan saja). Ibrahim (1988) mengemukakan bahwa inovsi pendidikan adalah inovasi dalam bidang pendidikan atau inovasi untuk memecahkan masalah pendidikan. Jadi, inovasi pendidikan adalah suatu ide, barang, metode, yang dirasakan atau diamati sebagai hal yang baru bagi hasil seseorang atau kelompok orang (masyarakat), baik berupa hasil inverse (penemuan baru) atau discovery (baru ditemukan orang), yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan atau untuk memcahkan masalah pendidikan. Demikian pula Ansyar, Nurtain (1991) mengemukakan inovasi adalah gagasan, perbuatan, atau suatu yang baru dalam konteks social tertentu untuk menjawab masalah yang dihadapi. Selanjutnya dijelaskan bahwa sesuatu yang baru itu mungkin sudah lama dikenal pada konteks sosial lain atau sesuatu itu sudah lama dikenal, tetapi belum dilakukan perubahan. Dengan demikian, daat disimpulkan bahwa inovasi adalah perubahan, tetapi tidak semua perubahan adalah inovasi. Pembaharuan (inovasi) diperlukan bukan saja dalam bidang teknologi, tetap ijuga di segala bidang termasuk bidang pendidikan.pembaruan pendidikan diterapkan didalam berbagai jenjang pendidikan juga dalam setiap komponen system pendidikan. Sebagai pendidik, kita harus mengetahui dan dapat menerapkan inovasi-inovasi agar dapat mengembangkan proses pembelajaran yang kondusif sehingga dapat diperoleh hasil yang maksimal. Kemajuan suatu lembaga pendidikan sangat berpengaruh pada outputnya sehingga akan muncul pengakuan yang rill dari siswa, orang tua dan masyarakat. Namun sekolah/ lembaga pendidikan tidak akan meraih suatu pengakuan rill apabila warga sekolah tidak melakukan suatu inovasi di dalamnya dengan latar belakang kekuatan, kelemahan tantangan dan hambatan yang ada. Menurut Santoso (1974), tujuan utama inovasi adalah, yakni meningkatkan sumber-sumber tenaga, uang dan sarana, termasuk struktur dan prosedur organisasi. Tujuan Inovasi Pendidikan Tujuan inovasi pendidikan adalah meningkatkan efisiensi, relevansi, kualitas dan efektivitas: sarana serta jumlah pendidikan sebesar-besarnya (menurut criteria kebutuhan peserta didik, masyarakat, dan pembangunana), dengan menggunakan sumber, tenga, uang, alat, dan waktu dalam jumlah yang sekecil-kecilnya. Tahap demi tahap arah tujuan inovasi pendidikan Indonesia: a. Mengajar ketinggalan-ketinggalan yang dihasilkan oleh kemajuan-kemajuan ilmu dan teknologi sehingga makin lama pendidikan di Indonesia makin berjalan sejajara dengan kemjuan tersebut

Discovery mempunyai makna penemuan sesuatu yang sebenarnya sesuatu itu telah ada sebelumnya. sesuatu yang ada di dalamnya belum diketahui orang. Hamijoyo dalam Cece Wijaya dkk (1992 : 6) menjabarkan bahwa kata baru diartikan sebagai apa saja yang belum dipahami. . Prof. Sebagai contoh perubahan pandangan dari geosentrisme menjjadi heliosentrisme dalam astronomi. Kesalahan besar yang ia lakukan adalah bahwa ia yakin semua planet (termasuk bumi dan bulan) mengelilingi matahari dalam bentuk lingkaran. Data pengamatan kemudian membuat Johanes Kepler akhirnya mampu merumuskan hukum-hukum gerak planet yang tepat. pelayanan baru dan cara-cara baru yang lebih bermanfaat. Sedangkan invent yang dalam kamus didefinisikan sebagai menciptakan sesuatu yang baru yang tidak pernah ada sebelumnya. namun berbeda maknanya dengan penemuan dalam arti discovery atau invention (invensi). Dalam inovasi tercakup discovery dan invensi. Misalnya meningkatkan daya tampung usia sekolah SD. yaitu penemuan perekam suara elektronik. Contoh invention adalah penemuan Thomas Alva Edison (1847-1931). Anna Poejiadi (2001) memberikan penjelasan: Secara harfiah to discover berarti membuka tutup. Nicolaus Copernicus memerlukan waktu bertahun-tahun guna melakukan pengamatan dan perhitungan untuk menyatakan bahwa bumi berputar pada porosnya. mesin piringan hitam. yang lebih penting dari sifatnya yang baru adalah sifat kualitatif yang berbeda dari sebelumnya. dan Perguruan Tinggi. Amabile et al. meskipun mungkin bukan baru lagi bagi orang lain. Penemuan ketiga tokoh tersebut merupakan ”discovery”. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Landasan Teori 1. Penemuan ini menggugah Tycho Brahe melakukan pengamatan lebih teliti terhadap gerakan planet. barang baru. dan pengembangan bola lampu pijar.b. Inovasi diartikan penemuan dimaknai sebagai sesuatu yang baru bagi seseorang atau sekelompok orang baik berupa discovery maupun invensi untuk mencapai tujuan atau untuk memecahkan masalah tertentu. Kata kunci lainnya dalam pengertian inovasi adalah baru. (1996) mendefinisikan inovasi yang hubungannya dengan kreativitas adalah: Inovasi atau innovation berasal dari kata to innovate yang mempunyai arti membuat perubahan atau memperkenalkan sesuatu yang baru. Artinya sebelum dibuka tutupnya. Mengusahakan terselenggaranya pendidikan sekolah maupun luar sekolah bagi setiap warga Negara. bahwa bulan berputar mengelilingi matahari dan bumi. Inovasi kadang pula diartikan sebagai penemuan. SLTA. bahwa planet-planet lain juga berputar mengelilingi matahari. Santoso S. Definisi Inovasi Inovasi adalah memperkenalkan ide baru. SLTP. penyempurnaan mesin telegram yang secara otomatis mencetak huruf mesin. Dr. Kualitatif berarti bahwa inovasi itu memungkinkan adanya reorganisasi atau pengaturan kembali dalam bidang yang mendapat inovasi. tetapi belum diketahui. diterima atau dilaksanakan oleh si penerima pembaharuan. Sedangkan invensi adalah penemuan yang benarbenar baru sebagai hasil kegiatan manusia. Akan tetapi.

dimana saja. kapan saja. komputer. dsb. pendidikan. meskipun hanya sesaat. 1. Inovasi yang mengikuti kondisi. finansial dan aktifitas periklanan. mengembangkan metoda mencari pangsa pasar baru dengan meningkatkan kualitas desain. mudah menggunakannya. Inovasi dapat menjadi positif atau negatif. Melibatkan peningkatan karakteristik fungsi juga. mengubah cara berbisnis berdasarkan nilai yang dianut. 2. kendaraan bermotor. (1995) definisi Inovasi Teknologi adalah: Mengimplementasikan produk dan proses teknologi baru yang dapat meningkatkan pangsa pasar. Inovasi produk. baik harganya. Penciptaan proses dan produk baru melibatkan penelitian ilmiah.Kita berada di tengah-tengah samudera hasil inovasi. pelakunya. Inovasi proses.1934: Mengenalkan barang baru dimana para pelanggan belum mengenalnya atau kualitas baru dari sebuah barang. Kalau leluhur kita tidak inovatif. Mengenalkan metoda produksi baru yang dibutuhkan. memungkinkan pasar dapat dijalankan seperti biasanya. kreasi organisasi baru. cara menjalankan organisasi atau perilaku berorganisasi. teknologi. Inovasi yang terpisah. Inovasi organisasi. Dalam OECD. merusak cita rasa dan kepercayaan pelanggan hilang. pengemasan. baik pasar tersebut ada atau belum ada ketika perusahaan memasukinya. Tipe inovasi Ada 5 tipe inovasi menurut para ahli. promosi. Inovasi karakteristiknya ditentukan oleh pasar dan bisnis. 4. organisasi. dimana perusahaan sejenis tidak memasukinya. Inovasi positif didefinisikan sebagai proses membuat perubahan terhadap sesuatu yang telah mapan dengan memperkenalkan sesuatu yang baru yang memberikan nilai tambah bagi pelanggan. Inovasi pemasaran. 3. 2. tanpa busana. ICT. seperti menciptakan monopoli. 3. dsb. Menurut Joseph Schumpeter definisi inovasi dalam ekonomi. 2. Membuka pasar baru. praktek bisnis. yaitu: 1. elemen-nya atau simpul dalam jaringan. 2003) bahwa Inovasi adalah elemen baru yang diperkenalkan dalam jaringan yang dapat mengubah. kemampuan teknisi. dapat . atau membuka monopoli perusahaan lain. Contohnya: telepon genggam. 5. sosial. teknologi. Menguasai sumber bahan baku baru untuk industri barang. Inovasi negatif menyebabkan pelanggan enggan untuk memakai produk tersebut karena tidak memiliki nilai tambah. kita semuanya akan tetap tinggal di gua-gua. Inovasi itu tidak harus mahal. Inovasi dapat dikelompokkan pula atas inovasi besar dan inovasi kecil-kecil namun sangat banyak. Menjalankan organisasi baru. Inovasi itu dapat dilakukan oleh siapa saja. yang melibatkan pengenalan barang baru. dalam kegelapan. ekonomi. Ada inovasi: pengetahuan. Menurut Regis Cabral (1998. melibatkan implementasi peningkatan kualitas produk yang baru atau pengiriman barangnya. Inovasi model bisnis. ditemukan melalui serangkaian uji coba ilmiah. pelayanan baru yang secara substansial meningkat. 4.

mengurangi bahan baku. bahwa dari 3000 ide tentang sebuah produk. atau produk tidak sesuai kebutuhan pasar. buruknya mensejajarkan aksi untuk mencapai tujuan. menciptakan pasar baru. menurunkan moral pekerja. sehingga dapat menghemat biaya produksi. meningkatkan sikap sinis. hal itu dilakukan karena produk yang dipakainya tidak memenuhi apa yang dibutuhkannya. Inovasi radikal. tiket pesawat murah. Penyeleksian dini memungkinkan kita dapat menghindari uji coba ide yang tidak cocok dengan bahan baku. mengurangi biaya tenaga kerja. Kegagalan inovasi mengakibatkan hilangnya sejumlah nilai investasi. Secara tradisional. mengurangi kerusakan lingkungan. penolakan terjadi karena kurangnya modal.mengubah pasar atau produk contohnya penemuan barang murah. 2. 3. 3. Tujuan Inovasi Tujuan utama inovasi adalah:           meningkatkan kualitas. yaitu: 1. atau penolakan produk serupa dimaa datang. Kegagalan Inovasi Hasil survey menunjukkan. Sumber inovasi Terdapat dua sumber utama inovasi . Kegagalan harus diidentifikasi dan diselesksi ketika proses berlangsung. menyesuaikan diri dengan undang-undang. buruknya pengawasan produk. buruknya partisipasi anggota tim. meningkatkan proses produksi. mengurangi konsumsi energi. penggunaan teknologi yang memperbesar peluang keberhasilan dan mengurangi produk yang tidak sempurna. buruknya komunikasi dan akses informasi. memperluas jangkauan produk. Inovasi pengguna. hal tersebut dimana agen (orang atau bisnis) mengembangkan inovasi sendiri (pribadi atau di rumahnya sendiri). . sumbernya adalah inovasi fabrikasi. 5. Hal tersebut karena agen (orang atau bisnis) berinovasi untuk menjual hasil inovasinya. yaitu: definisi tujuan yang buruk 1. Inovasi inkrementasi (penambah) muncul karena berlangsungnya evolusi dalam berpikir inovasi. hanya satu yang sukses di pasaran. 2. Padahal produk yang gagal seringkali memiliki potensis ebagai ide yang baik. 4. Penyebab umum gagalnya suatu proses inovasi. mengubah proses manual menjadi proses berbasis teknologi keseluruhannya. mengganti produk atau pelayanan. 4. dapat disaring kedalam 5 macam. keahlian yang kurang.

Fase akhir dalam proses inovasi adalah realisasi dan pada banyak kasus dinamakan eksploitasi dimana para pelanggan melakukan evaluasi akhir. Di akhir kurva pergerakannya melambat kembali dan cenderung menurun. Inovasi Manajemen Inovasi manajemen adalah inovasi dalam proses pengaturan organisasi. Siklus Inovasi Siklus inovasi berlangsung seperti kurva difusi dimana pada tahap awal. atau menggabungkan ide. Bila kita dapat melihat kesempatan untuk mengembangkan sebuah ide. ketika kemudian pelanggan merespon produk tersebut sebagai sebuah kebutuhan maka pertumbuhan produk meningkat secara eksponensial. . kemudian dilakukan pengujian untuk mengetahui mana yang sesuai dengan tujuan. maka hal tersebut dinamakan menghasilkan ide. Perusahaan yang inovatif akan bekerja dengan cara inovasi baru. majalah. maka ide masuk pada tahapan berikut yaitu mengembangkan ide. internet. bila teknologi tidak dilakukan pembaharuan pertumbuhan akan cenderung stagnan atau bahkan menurun. Pertumbuhan produk akan terus meningkat bila dilakukan inkrenetori inovasi atau mengubah produk. dan diskusi dengan teman sejawat secara informal. dan tentunya biaya produksi.Untuk menghasilkan ide bisa melalui pengamatan masalah atau membaca buku. bahan baku.6. kebutuhan pengguna. 7. Proses pengembangan bertumpu pada prototipe ide dan pengujian kebutuhan pasar. Dalam beberapa kasus ide muncul dari observasi masalah sekarang atau masa depan. Langkah pertama adalah menghasilkan ide perubahan mengenai produk atau proses. Bila kesempatan telah terbuka. yang menggantikan cara lama untuk mempertahankan tumbuhnya kurva melalui pembaharuan teknologi. Banyak ide baru bermunculan pada fase pengembangan ini sesuai kebutuhan yang berlangsung dinamis dalam masyarakat. Proses menghasilkan ide berupa memoles ide yang asli. tumbuh relatif lambat.

3) Will the use of technology help my students learn?. yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran (termasuk diklat) termasuk penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. perpustakaan. Inovasi Sarana dan Prasarana Inovasi sarana dan prasarana harus mengacu pada mengacu pada tupoksi lembaga dan peraturan perundangan yang berlaku yaitu UUSPN NO. and 4) How do I integrate them into my teaching? . 9. bengkel kerja. 2) What are the implications of using technology for me as a teacher?. maupun kelas yang di sett dengan alat teknologi yang memungkinkan anak dapat mempelajari apa yang diinginkannya dengan bantuan alat teknologi tersebut. Setiap satuan pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot. 20 tahun 2003 dan Standar Nasional Pendidikan PP 19 tahun 2005 yang berkaitan dengan kriteria minimal tentang ruang belajar. seperti telepon. 5. Menyediakan kesempatan kepada guru untuk mempelajarai isi pembelajaran kembali dan menggunakan metode yang tepat berdasarkan kurikulum yang ada.8. walaupun memang pada saat ini komputer adalah salah satu alat yang sedang digemari oleh dilklat dalam mendukung kegiatan anak didilklat walaupun baru sampai pada tarap kegiatan ekstrakurikuler saja. Membangun budaya nilai dan mutu pekerjaan dalam diklat secara signifikan. dan lain-lain. 2. buku dan sumber belajar lainnya. Yang harus dipikirkan dan menjadi bahan pertanyaan bagi guru ketika membuat perencanaan pengajaran dengan berbasiskan teknologi adalah : 1) What general role do these technologies play in the class room?. tempat beribadah. Dari hasil penelitian dapat dilihat bahwa teknologi memberikan dan nenuntut hal-hal berikut : 1. video teknologi. serta sumber belajar lain. Pembelajaran yang dimaksudkan adalah perkembangan teknologi dimasa kini dan mendatang murid butuh untuk persiapan dirinya trutama kaitanyya dengan pengembangan projeck-projeck yang haerus dikerjakan baik secara individual maupun kelompok. facsimile. media pendidikan. tempat berolahraga. bahan habis pakai. Restrukturisasi Kelas Berbasis Teknologi Pembelajaran tidak hanya terpaku pada kegiatan yang lebih dari hanya berbicara dan transfer pengetahuan. Menuntut guru melakukan pekerjaan dan alat yang lebih rumit. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam restrukturisasi kelas dengan basis teknologi Adalah hal yang penting bagi guru ketika memikirkan bahwa pembelajaran berbasis teknologi tidak hanya terpfokus pada teknologi komputer. tempat berkreasi dan berekreasi. baik dalam pengaturan kelas dengan alat teknologi tersebut (praktek). Dapat memberikan dorongan kepada murid untuk bekerja lebih keras dan lebih berhati-hati dalam belajar. serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan. 4. 3. Ada alat lainnya yang juga bisa dimanfaatkan dalam melaksanakan kegaiatan pembelajaran dan tidak hanya sebagai alat Bantu akan tetapi memang sebagai kegiatan belajar yang dijalani oleh siswa. Pemanfaatan teknologi informasi adalah basis dalam pengembangan pembelajaran di dalam kelas. seiring dengan perkembangan pengetahuan dan teknologi dilklat mencari bentuk baru dalam proses pembelajaran anak. peralatan pendidikan. Mengarah kepada peran guru sebagai pelatih dari pada sebagai penyalur pengetahuan. laboratorium. tempat bermain. Hal ini tentunya mendorong guru untuk lebih bertindak sebagai coaching dari pada hanya sekedar telling dan spending ilmu pengetahuan.

Pertanyaan lainnya bagi guru ketika memulai pembelajaran dengan basis teknologi adalah : 1. Bagaimana teknologi ini berkerja/dijalankan? 8. Permasalahan-permasalahan apa yang dapat ditemukan bila memanfaatkan teknologi terutama dalam pengelolaan kelas? Lingkungan untuk efektivitas Penggunaan Teknologi . Apakah teknologi dapat merubah gaya mengajar? 10. Dapat menyajikan bahan ajar yang komplek 3.1. Merasa lebih professional. Dapat lebih memokuskan pada kegiatan murid sebagai senter dalam proses pembelajaraannya 6. 2. karena diantara alat yang ada dapat mengurangi waktu dalam memberikan instruksi dan lebih kepada membantu anak dalam belajar. Oleh karena itu hal-hal berikut ini perlu diperhatikan oleh guru : 1. 3. Bagaimana murid mereaksi terhadap teknologi yang dipergunakan dalam belajarnya? 2. Implikasinya bagi guru dalam pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran adalah memperlancar kegiatan dan memudahkan dalam proses pembelajaran karena sebagai berikut : 1. Tecnologies differ on cost and amount of integration needed to use them. Membangun pengetahuan dan keterampilan murid 3. Bagaimana teknolgi dapat merubah ruang dan waktu dalam kegiatan belajar mengajar? 4. Beberapa hal yang menjadi hal perlu ada dalam teknologi yang kita gunakan adalah : Teknologi itu bisa menyediakan informasi 2. 4. Bagaimana teknolgi memberikan dampak terhadap prestasi di kelas? 7. Different technologies and their application have direct implication on the number in which the classroom is organized. Keterampilan baru apa yang harus dimiliki murid ketika akan memulai berlajar? 5. Dapat mempertemukan kebutuhan individual murid yang paling baik 5. Bagaimana teknologi dapat merubah kelas dan hubungan guru dengan murid? 6. Bagaimana teknologi memberikan dampak terhadap pengetahuan yang akan diberikan kepada murid dan bagaimana murid dapat menangkapnya? 3. Tecnologies vary in the flexibility of use. Menuntut banyak kegiatan dari siswa dan menuntut murid untuk bnyak berhati-hati untuk menyiapkan pekerjaanya 2. Bisa mengakses sumber belajar lainnya. Guru berkepentingan untuk memilih dan menetukan teknologi yang digunakan terutama kaitannya dengan kepentingan spesifikasi kegiatan belajar yang harus dilakukan oleh siswa dan hasil yang diharapkan. Membuka kesempatan yang lebih luas dalam perbedaan pengalaman belajar bagi murid 8. Membuka lebih luas perbedaan-perbedaan individual dan permasalahan-permasalahan yang muncul dalam pembelajaran 7. Mempercayai murid dapat memahami konsep-konsep yang berat 4. Berapa banyak waktu yang dibutuhkan untuk mempersiapkan teknologi dalam pembelajaran di kelas? 9. The depth and quality of the information provide may vary.

Teknologi Komputerisasi Teknologi komputerisasi merupakan bagian dari inovasi pengembangan sarana dan prasarna diklat 5. Pentingnya Guru yang Inovatif dalam Restrukturisai Kelas Berbasis Teknologi Setiap guru menghendaki muridnya dapat belajar dan sukses dalam belajarnya. Orang dan keterampilan Inovasi sarana dan prasarana diarahkan kepada peningkatan kemampuan orang sebagai penyelenggara dan ilmu pengetahuan serta keterampilan output yang diharapkan 2. dimulai dari kegiatan merencanakan pembelajaran. Hal esensial yang harus diperhatikan adalah sebagai berikut :     Perlengkapan teknologi harus tepat sesuai dengan kebutuhan pembelajaran Akan membutuhkan banyak waktu dan mempelajarinya ketika teknologi masuk dalam program instruksional Unsur-unsur pendukung sangat dibutuhkan seperti. Teknologi manual Inovasi sarana dan prasarna diklat terdiri atas alat dan bahan yang bersifat manual yang akan dipergunakan oleh pelaksana dan peserta 4. keselamatan. Pendekatan 1. Teknologi informasi Teknologi informasi merupakan bgian dari inovasi pengembangan sarana dan prasarna diklat . Dengan perbedaan yang dimiliki oleh murid teknologi memungkinkan secara individual projek-projek perorangan dapat dilakukan dengan maksimal.Teknologi di dalam kelas membantu memperlancar kegiatan belajar yang harus dilalui oleh murid dan memberikan kemudahan bagi guru dalam proses mentransfer ilmu pengetahuan kepada muridnya. Alat dan bahan Inovasi melekat pada alat dan bahan diklat yang akan dipergunakan untuk melaksanakan program-program pendidikan dan latihan 3. melaksanakan pembelajaran sampai kepada penilaian hasil belajar akan membutuhkan energi yang tinggi. lebih berhasil dan lebih bermanfaat bagi murid. tentunya dengan bantuan dan dorongan dari guru. Oleh karena itu lingkungan kelas harus memberikan dukungan kepada kegiatan belajar yang menyenangkan bagi murid dan guru mengajar dengan nyaman pula. Keberhasilan dalam belajar murid akan bergantung kepada usaha-usaha guru memberikan arahan dan memberikan bantuan dalam kegiatan belajar tersebut. Oleh karena itu orang kreatif itu akan mudah dalam menemukan inovasi-inovasi yang memungkinkan kegiatan pembelajarnnya lebih cepat. Guru yang inovatif sangat dibutuhkan dalam memanfaatkan teknologi sebagai alat bantu dalam pembelajaran yang akan dilakukannya. kenyamanan. dan keindahan Tenaga pendukung juga diperlukan ketika penggunaan teknologi lebih komplek.

terutama dalam penyesuaian-penyesuaian dengan kebutuhan pengembangan pengetahuan dan keterampilan ketenagaan. Up to date Sarana dan prasarana program yang dikembangkan merupakan hal yang terbaru dalam penyelenggaraan diklat . Relevance Inovasi sarana dan prasarana diklat harus berkesuaian dengan kebutuhan dalam penyelenggaraan diklat. Manageable Inovasi sarana dan prasarna diklat merupakan bagian dalam pengembangan fungsi-fungsi manajemen kelembagaan c. b. Sustainability Inovasi sarana dan prasarana diklat harus dapat dilihat dari keberlanjutan program d. Efficiency Inovasi sarana dan prasarna diklat memperhatikan unsur efisiensi dalam program kelembagaan. tidak menyebabkan penghamburan-penghamburan dalam pembiayaan dan waktu e. Productivity Inovasi sarana dan prasarana diklat mengacu kepada peningkatan produktivitas kelembagaan diklat dan output f. Innovative Inovasi sarna dan prasarna diklat merupakan bentuk-bentuk hasil pemikiran dan pengembangan-pengembangan yang inovatif g.guna menunjang kelancaran dalam transfer ilmu pengetahuan dan keterampilan dari pelaksana kepada peserta pendidikan dan latihan Prinsip-Prinsip a.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->