HO-1.

CONTOH HASIL ANALISIS SKL, KI, KD ANALISIS SKL, KI dan KD Mata Pelajaran Kelas Materi Ajar Aspek Sikap : Penjasorkes : VII : Teknik gaya dada KompetensiInti KompetensiDasar Materi/KonsepEsens ial Aktivtas yang Dilakukanagar SiswaMemperoleh Kompetensi Sebelum pembelajaran dimulai, diawali dengan kegiatan berdoa. PenilaianAutentik (TeknikPenilaianda nBentukInstrumen) Teknik Penilaian: Non tes (pengamatan)

StandarKompetensiL ulusan

Memiliki [melalui 1. Menghargai dan 1.1Menghayatidanmengama Perwujudansikap menerima, menghayati ajaran lkannilai-nilai agama religius menjalankan, agama yang dianut. yang dalampembelajaranpe menghargai, dianutdalammelakukana njasorkes. menghayati, ktivitasjasmani, mengamalkan] perilaku permainan, danolahraga, (Terintegrasi pada KI yang mencerminkan dicerminkandengan: 3 dan KI 4) sikap orang beriman, a. Pembiasaanperilakube berakhlak mulia, rdoasebelumdansesud percaya diri, dan ahpelajaran 2. Menghargai dan 2.1 Berlaku sportif dalam Perwujudan sikap bertanggung jawab menghayati perilaku bermain. sportif dan disiplin dalam berinteraksi jujur, disiplin, 2.6 Disiplin selama dalam pembelajaran secara efektif dengan tanggungjawab, peduli melakukan berbagai teknik renang gaya lingkungan sosial dan (toleransi, gotong aktivitas fisik. dada. alam dalam jangkauan royong), santun, percaya pergaulannya diri, dalam berinteraksi (Terintegrasi pada KI secara efektif dengan 3 dan KI 4) lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan

Mengikuti pembelajaran Bentuk Instrumen: dengan kegiatan mengamati, Lembar menanya, diskusi dan Pengamatan melakukan teknik dasar rnang Perkembangan gaya dada. Sikap Mengikuti pembelajaran dengan kegiatan mengamati, menanya, diskusi, dan melakukan teknik dasar renang gaya dada dalam kegiatan diskusi kelompok kecil. Teknik Penilaian: Non tes (pengamatan) Bentuk Instrumen: Lembar Pengamatan Perkembangan Sikap

Aspek

StandarKompetensiL ulusan

KompetensiInti

KompetensiDasar

Materi/KonsepEsens ial

Aktivtas yang Dilakukanagar SiswaMemperoleh Kompetensi

PenilaianAutentik (TeknikPenilaianda nBentukInstrumen)

Pengetahuan

Memiliki [melaluimengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi] pengetahuanfaktual, konseptual, danproseduraldalamilm u pengetahuan, teknologi,seni, budayadenganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitfen omenadankejadian yang tampakmata

pergaulan keberadaannya. 3. Memahami 3.3 Memahami pengetahuan (faktual, pengertahuan konseptual, dan modifikasi teknik dasar prosedural) renang gaya dada. berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait dengan fenomena dan kejadian tampak mata.

Menjelaskan teknik dasar renang gaya dada, yang terdiri dari: a. Persiapan (Sikap Awal) b. Pelaksanaan (Gerakan Lanjutan (Sikap Akhir).

Mengamati tayangan video teknik dasar renang gaya dada. Bertanya tentang teknik dasar rnang gaya dada. Diskusi tentang teknik dasar ren ang gaya dada dalam kelompok kecil. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan soal tentang teknik dasar renan g a. Persiapan (Sikap Awal) b. Pelaksanaan c. Gerakan Lanjutan (Sikap Akhir).

Teknik Penilaian: Teslisan Tes tertulis Bentuk instrumen penilaian: Pertanyaanpertanyan lisan tentang teknik dasar renang gaya dada. Pertanyaan tertulis berupa soaltentang: teknik dasar renang gaya dada. TeknikPenilaian: Tes unjuk kerja Bentuk instrumen penilaian:

Keteram- Memiliki pilan [melaluimengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyaji, menalar, mencipta]

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,

4.2 Mempraktikan modifikasi teknik dasar renang gaya dada dengn menekankan gerak dasar

Melakukan teknik dasar passing bawah rnang gaya dada, yang terdiri dari: a. Persiapan

Melakukan teknik dasar re nang gaya dada: Persiapan (Sikap Awal) Pelaksanaan Gerakan

Aspek

StandarKompetensiL ulusan kemampuanpikirdantin dak yang efektifdankreatifdalamr anahabstrakdankonkrets esuaidengan yang dipelajaridisekolahdans umber lain sejenis.

KompetensiInti memodifikasi, danmembuat) danranahabstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yang samadalamsudutpanda ng/teori

KompetensiDasar fundamentalnya.

Materi/KonsepEsens ial (Sikap Awal) b. Pelaksanaan Gerakan Lanjutan (Sikap Akhir).

Aktivtas yang Dilakukanagar SiswaMemperoleh Kompetensi Lanjutan (Sikap Akhir).

PenilaianAutentik (TeknikPenilaianda nBentukInstrumen) Format penilaian teknik dasar renang gaya dada (posisi kaki, posisi tangan, pandangan, gerakan meluncur, dan gerakan lanjutan/follow through.)

NAMA

: TUGIMIN

UNIT KERJA : SMP NEGERI 1 SUKOHARJO KELAS NO : 03-J-2 : J-13-03-04716