PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK IPA Kelas/Semester : Tahun Ajaran : XII/1 2008- 2009

Alokasi Waktu 32 JP

Smt 1

Standar Kompetensi.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar

Ket

1. Memahami komponen ekosistem serta 3.1 Mengidentifikasi komponen ekosistem peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan Amdal Jumlah 3.2 Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan 3.3 Mendeskripsikan Amdal

32 JP 16 JP 16 JP

2

Jumlah

32 JP 64 JP …………………….. 2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NIP

NIP

1

PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : IPA XII/1 2007 – 2008

No.
1

Materi Pokok/Kompetensi Jml Dasar Jam
2 3

Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan Amdal. 3.1 Mengidentifikasi komponen ekosistem. Latihan Ulangan Umum Smt Jumlah

32

Keterangan: : Kegiatan tengah semester : Latihan ulangan umum semester 1 : Libur semester 1 : Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri : Ulangan umum semester 1

Kepala Sekolah

…………………….. 2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran

NIP

NIP

2

persiapan penerimaan rapor

1

32

x x x x x x x x

x x x x x x x x

Persiapan penerimaan rapor 6. Kegiatan tengah semester 2. Kepala Sekolah ……………………. Januari Bulan : : : : SMK XII/1 IPA 2008 .. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No.2009 Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 Total II. Jumlah minggu dalam semester 1 No. Libur bersama bulan Ramadan dan sesudah hari raya Idul Fitri 3. September 4.RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Tahun Ajaran I. Libur semester 1 Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 10 minggu = 18 minggu efektif Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 10 III. Latihan ulangan umum semester 1 4. Oktober 5. Ulangan umum semester 1 5. 1. November 6. Desember 7. Kegiatan 1. Agustus 3. Juli 2. 2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran NIP NIP 3 .

Selain organisme hidup.Ceramah . dan sebagainya. ekosistem buatan adalah ekosistem yang dibuat oleh manusia dengan tujuan tertentu. air.Buku paket IPA XI . pada suatu ekosistem hutan terdapat beberapa populasi yang menghuni hutan. dapat diduga interaksi yang terjadi antara faktor biotik dan abiotik berdasarkan komponen penyusunnya. kupukupu. Beberapa populasi akan bergabung membentuk komunitas. dibuat dengan tujuan untuk estetika. Berdasarkan terjadinya ekosistem dibedakan menjadi ekosistem alami dan ekosistem buatan. Ekosistem alami adalah ekosistem yang terjadi dengan sendirinya oleh alam. Contoh ekosistem buatan adalah akuarium. Satuan terkecil makhluk hidup yang menyusun ekosistem adalah individu. Sebagai contoh. Komunitas yang berinteraksi dengan lingkungan abiotik akan membentuk ekosistem.2 1.5 4 . Ekosistem Hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya disebut dengan ekosistem. Pada suatu ekosistem. katak. seekor semut. Ekosistem merupakan suatu sistem ekologi yang terbentuk oleh hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungannya. dan lain-lain. burung. Salah satu contohnya adalah hutan hujan tropis. antara lain adalah udara.4 1.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK IPA Mengidentifikasi komponen ekosistem XII/1 2008 . Contoh suatu ekosistem alami adalah hutan.Penugasan Pengalaman Belajar Memahami segala sesuatu tentang ekosistem. Contoh individu adalah seekor kambing. yaitu populasi rumput. Sedangkan. Metode . Dengan kata lain.Diskusi . Individuindividu yang sejenis akan berkelompok membentuk suatu populasi. tanpa campur tangan manusia. waduk yang dibuat dengan tujuan untuk menampung air dan irigasi. seekor belalang.Buku-buku lain yang relevan 1.2009 Kompetensi Dasar/Materi Pokok 1. sudah tentu terdapat faktor abiotik yang menyusun hutan.Tanya jawab . dan ular. Hutan dibedakan antara lain berdasarkan iklim yang melingkupi dan jenis tumbuhan yang mendominasi.1 Mendeskripsi kan komponen ekosistem Menjelaskan interaksi komponen ekosistem Menjelaskan rantai makanan dan jaring-jaring makanan Menyebutkan bentuk interaksi antarkomponen biotik Menyebutkan peran komponen biotik dan abiotik Strategi Pembelajaran Materi Pelajaran 1. serangga.3 1. Alokasi Waktu 10 x pertemuan Sumber Bahan . ekosistem didefinisikan sebagai interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya atau merupakan suatu komunitas yang berinteraksi dengan lingkungan tak hidupnya.

yaitu hijau. ular memangsa katak. sebagian besar bakteri hanya menyerang setelah organisme tersebut mati. yaitu: Senyawa-senyawa abiotik Adalah senyawa-senyawa penyusun ekosistem. Mereka banyak berada di lapisan antara lumpur dan air di dasar kolam dimana terkumpul binatangbinatang dan organisme mati. ekosistem ini terdiri dari beberapa satuan dasar. Zooplankton dan bentos (hewan yang melekat di dasar kolam) adalah konsumen . kalsium. karena sifatnya yang fotosintetik. proses pembusukan 5 . b. karbon dioksida. dan masih banyak interkasi yang terjadi antarmakhluk hidup. walaupun dalam jumlah kecil kehadirannya tidak teramati. misal kekeringan.a. Pada temperatur yang menguntungkan. dan tanah. terdiri dari ganggang dan fitoplankton (phyto=tumbuhan . Dalam jumlah besar. yaitu tumbuhan berakar dan tumbuhan terapung yang berukuran besar tumbuhan terapung kecil. Interaksi yang terjadi berguna untuk menjaga kelangsungan suatu ekosistem. dan flagelata. seperti air. Selain interaksi yang terjadi antarmakhluk hidup. Contoh ekosistem akuatik adalah kolam. cahaya matahari. Organisme-organisme kunsumen Terdiri dari zooplankton. Beberapa bakteri dan cendawan bersifat patogen karena menyebabkan penyakin pada organisme-organisme. antarmakhluk hidup akan terjadi persaingan memperebutkan air. larva serangga. yaitu langsung memakan produsen (fitoplankton). Pada ekosistem perairan fitoplankton adalah produsen utama dalam ekosistem. makhluk hidup berinteraksi dengan komponen abiotik. - c. kehadirannya teramati dari warna air kolam. oksigen. cendawan. plankton=terapung) Organisme-organisme produsen ini tersebar di badan kolam yang tertembus cahaya. Konsumen sekunder adalah serangga pemangsa dan ikan. Organisme-organisme saprofitik Organisme-organisme pengurai ini terdiri dari bakteri air. Dalam kondisi yang ekstrem. dan nitrogen. Interaksi yang terjadi antara lain serangga makan rumput. Ikan karnivora memakan konsumen pertama atau konsumen kedua. d. bentos. sehingga dapat menjadikannya konsumen tersier. dan ikan. burung memangsa serangga. misal semua makhluk hidup mengambil oksigen untuk bernapas. Tetapi. Organisme-organisme produsen Dalam suatu kolam terdapat dua produsen utama.

Ekosistem tidak bersifat statis tetapi bersifat dinamis atau lentur. Seluruh ekosistem di dunia dengan lapisan atmosfer yang mengelilinginya disebut dengan biosfer. yaitu perairan mengalir (lotik) dan perairan tergenang (lentik). contoh ekosistem akuatik adalah ekosistem rawa dan ekosistem laut. Dalam ekosistem terdapat dua proses. Ekosistem perairan dibedakan menjadi 2. Contoh ekosistem perairan lotik adalah ekosistem sungai dan contoh ekosistem perairan lentik adalah ekosistem danau. Sebenarnya. diantaranya adalah . Pada suatu waktu ekosistem mengalami perubahan dan akan berkembang melalui proses yang disebut suksesi. bahkan seandainya untuk waktu yang sangat singkat. Karakteristik tersebut adalah sebagai berikut. yaitu daerah “penghasil” yang berada di atas dan daerah “pembusukan bahan makanan” yang berada di bawah. Selama komponen-komponen pokok ada dan bekerja bersama untuk mencapai semacam kemapanan. kesatuannya dapat dianggap sebagai suatu ekosistem. Secara garis besar.berlangsung sangat cepat. a. Kolam dibagi dalam dua lapisan.Penebangan pohon . Ekosistem mempunyai struktur hidup dan tak hidup b. danau. Faktor alam misalnya banjir dan badai. kolam. 2. Contoh suatu ekosistem adalah hutan.Kegiatan lain-lain Ekosistem mempunyai beberapa karakteristik mendasar. ekosistem dibedakan menjadi ekosistem daratan (terestrial) dan ekosistem perairan (akuatik). faktor manusia hanyalah salah satu spesies yang mempengaruhi ekosistem. bahkan kultur laboratorium pun dapat disebut sebagai ekosistem (mikroekosistem). organisme mati segera terurai dan hasilnya akan dilepas dan digunakan kembali oleh produsen. manusia membawa pengaruh yang sangat besar pada ekosistem. Contoh ekosistem daratan adalah ekosistem hutan. Ukuran ekosistem beragam dari yang kecil sampai yang besar. yaitu daur kimia dan aliran energi c. Kegiatan manusia yang mempengaruhi ekosistem. artinya ekosistem selalu mengalami perubahan. Komponen-komponen ekosistem 6 . Perubahan yang terjadi pada ekosistem dapat terjadi karena faktor alam dan faktor manusia.Pertanian . Tetapi.

air. yang terjadi adalah penumpukan bahan organik selama bertahun-tahun yang 7 . cahaya.a. Di dalam tanah terdapat berbagai macam bakteri dan jamur yang sangat berperan dalam pendauran hara anorganik dalam alam. Organisme heterotrofik terdiri atas 2 kelompok organisme. Hal ini menunjukkan antara makhluk hidup dan lingkungan abiotiknya merupakan suatu sistem. oksigen. Makhluk hidup tersebut antara lain burung bangkai. dan jamur. Dalam proses penguraian bahan dari tumbuhan dan hewan yang mati. Organisme produsen memerlukan energi cahaya. Materi dan energi yang berasal dari lingkungan abiotik akan kembali ke lingkungan abiotik lagi. Interaksi komponen-komponen ekosistem b. Apabila organisme-reganisme ini tidak ada maka dapat dibayangkan. Komponen abiotik yang utama meliputi suhu. angin. Pengaruh lingkungan abiotik pada organisme Untuk mendapatkan energi dan materi demi kelangsungan hidupnya. mulai dari konsumen tingkat I dan seterusnya hingga sampai ke organisme pengurai yang pada akhirnya. Komponen abiotik Komponen abiotik penyusun ekosistem adalah komponen tak hidup. Komponen biotik suatu ekosistem biasanya terdiri atas: 1) Organisme autotrofik (memberi makan sendiri) 2) Organisme heterotrofik (memakan yang lainnya) Organisme heterotrofik adalah organisme yang berperan sebagai konsumen. makhluk hidup bergantung pada komponen abiotik. khususnya dalam komunitas tanah terdapat berbagai makhluk hidup yang memperoleh makanan dari tumbuhan mati dan bangkai hewan. air. Pada ekosistem daratan. materi dan energi akan kembali lagi ke lingkungan abiotik. dan organisme mikroskopis. Komponen biotik Komponen biotik penyusun ekosistem yang terdiri dari manusia. cacing. tumbuhan. bakteri. Komponen biotik atau makhluk hidup memiliki ciri dapat berkembang biak. yaitu: a) Fagotrof b) Saprotrof b. hewan. karbon dioksida. 1. bakteri dan jamur dibantu oleh enzim. Dari produsen (organisme autotrof) materi dan energi diteruskan kepada organisme hetrotrof. dan garam-garam yang semuanya merupakan komponen lingkungan abiotik. serta batu dan tanah.

Berikut adalah contoh jaring-jaring makanan yang ada di tanah 2. b. d. Dalam tanah juga trdapat jaring-jaring makanan yang kompleks. sedangkan populasi lainnya tidak terpengaruh. Dari proses penguraian. Suatu interaksi dalam suatu ekosistem. Persaingan penggunaan sumber daya Dalam suatu ekosistem. c. sedangkan hewan 8 . Perpindahan materi dan energi dalam ekosistem dijelaskan dalam gambar berikut Pengaruh organisme pada lingkungan abiotik Saling mempengaruhi antara organisme dan faktor abiotik. Akibat selanjutnya adalah tumbuhan tidak mampu memperoleh mineral yang dibutuhkan dan tidak mampu menghasilkan protoplasma baru lagi. rantai-rantai makanan saling bertalian membentuk jaring-jaring makanan. organisme pengurai memperoleh makanan dan mengembalikan unsur-unsur penting dalam tanah dan air yang akan diserap oleh tumbuhan. Pemangsaan Yaitu hubungan antar organisme dimana hewan memakan hewan lain. daerah tropika.Di c. Neutralisme Populasi dalam ekosistem tidak terpengaruh dalam asosiasi dengan yang lain. Bentuk interaksi komponen biotik a. kegiatan organisme pengurai ini mengakhiri suatu rantai makanan dan menyiapkan keadaan untuk dimulainya rantai yang lain. dimana antarpopulasi aktif saling menghalang-halangi. menyebabkan bahan mineral terperangkap sehingga bahan mineral penting dalam tanah akan habis. e. Persaingan yang saling menghalanghalangi. Rantai makanan dan jaring-jaring makanan Dalam suatu ekosistem. Amensalisme Keadaan dimana satu populasi di ekosistem dihalang-halangi. tiap populasi mempunyai pengaruh merugikan pada populasi lain dalam perjuangannya memperoleh sumber yang persediannya dalam kekurangan. Hal ini secara otomatis akan berpengaruh pada makhluk hidup yang lain. suhu dan kelembaban yang tinggi mempercepat kegiatan organisme pengurai dalam menghancurkan bahan organik sehingga bahan tersebut tidak banyak tertumpuk. Tanah banyak dihuni oleh mikroorganisme. d. Hewan yang memakan hewan lain disebut sebagai pemangsa/predator (merupakan hewan pemakan daging/karnivora). Dengan demikian. b.

tetapi beberapa Loranthaceae. Contoh hubungan ini adalah kehidupan bersama antara bakteri penambat Nitrogen (Rhizobium) dengan tumbuhan Leguminoceae. Seekor predator memangsa hewan lain setelah menangkap atau membunuhnya. Parasit dapat bersifat di dalam (endoparasit) atau di luar (ektoparasit). seperti coklat. Komponen biotik mempunyai peran masing-masing dalam kehidupan. Contoh hubungan semiparasit adalah hubungan antara benalu dengan pohon inangnya. f. Parasitisme Yaitu hubungan antar organisme dimana organisme yang berperan sebagai parasit mendapat manfaat sedangkan inangnya mendapat kerugian. Peran komponen biotik dan abiotik dalam kehidupan. mengubah komponen anorganik yaitu karbon dioksida dan 9 . sedangkan yang tidak bergantung sepenuhnya disebut dengan semiparasit.yang dimakan disebut sebagai mangsa. tetapi juga tidak dirugikan. g. Sebagai contoh hubungan kerbau dengan burung bangau 3. Kebanyakan tumbuhan yang bersifat setengah parasit mempunyai akar yang tidak normal. berperan menyediakan energi bagi organisme lain lewat kemampuannya berfotosintesis. h. i. Makhluk hidup ada yang bersifat parasit sejati. Organisme parasit sejati disebut juga parasit sempurna atau parasit mutlak. Ikan remora mendapat manfaat yaitu perlindungan dan sisa makanan. yaitu makhluk hidup yang sepenuhnya bergantung pada inangnya. Komensalisme Yaitu hubungan antarorganisme dimana organisme satu mendapat manfaat sedangkan organisme lain tidak mendapat manfaat. Protokooperasi Hubungan antarorganisme ini adalah hubungan dimana organisme satu memperoleh keuntungan dengan adanya asosiasi itu. sedangkan ikan hiu tidak mendapatkan keuntungan dan kerugian. seperti Phthirusa dan Dendropemon mempunyai akar yang mampu menembus tubuh inangnya (haustorium). baik pohon liar maupun tanaman budidaya. tetapi hubungan itu tidak merupakan suatu keharusan. Tumbuhan sebagai produsen. Contoh hubungan ini adalah antar ikan remora dengan ikan hiu. Mutualisme Simbiosis mutualisme adalah suatu hubungan yang erat antara 2 jenis makhluk hidup dimana masingmasing individu menerima manfaat dari pasangannya.

air dengan energi dari cahaya matahari menjadi komponen organik yaitu karbohidrat. 2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP NIP 10 . berperan sebagai konsumen yang memperoleh energi dari organisme lain. Peran yang penting juga dimainkan oleh mikroba. Organisme ini menempati berbagai tingkatan trofik dalam rantai makanan. Peran umum hewan sebagai organisme heterotrofik.. yaitu jamur dan bakteri yang menguraikan bahan organik dari makhluk hidup yang telah mati menjadi komponen anorganik yang akan digunakan kembali oleh tumbuhan dan menjamin kelangsungan siklus kehidupan …………………….

Kompetensi Dasar 1.Uraian Instrumen K Ranah Penilaian P A Ket.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Materi Pokok Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : : SMK IPA Limbah Ekosistem XII/1 2007 .2008 Teknik Penilaian Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan . ekosistem didefinisikan sebagai interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya atau merupakan suatu komunitas yang berinteraksi dengan lingkungan tak hidupnya. tanpa campur tangan manusia. seekor belalang. organisme lain d.Pilihan ganda . Contoh suatu ekosistem alami adalah hutan. komponen biotic c. a. Satuan terkecil makhluk hidup yang menyusun ekosistem adalah individu. Apakah yang dimaksud homeostatis ekosistem? v 11 . Salah satu 1. Berdasarkan terjadinya ekosistem dibedakan menjadi ekosistem alami dan ekosistem buatan. Komunitas yang berinteraksi dengan lingkungan abiotik akan membentuk ekosistem. Ekosistem Hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya disebut dengan ekosistem. lingkungan abiotik e. Contoh individu adalah seekor kambing. Ekosistem adalah interaksi makhluk √ v hidup dengan … . komunitasnya 2. Hutan dibedakan antara lain berdasarkan iklim yang melingkupi dan jenis tumbuhan yang mendominasi. Dengan kata lain. Sedangkan. Beberapa populasi akan bergabung membentuk komunitas. seekor semut. Ekosistem alami adalah ekosistem yang terjadi dengan sendirinya oleh alam. dan lain-lain. Ekosistem merupakan suatu sistem ekologi yang terbentuk oleh hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungannya. Mengidentifikasi jenis limbah 1. ekosistem buatan adalah ekosistem yang dibuat oleh manusia dengan tujuan tertentu. Individu-individu yang sejenis akan berkelompok membentuk suatu populasi. lingkungan b.

cahaya matahari. antara lain adalah udara. katak. Selain interaksi yang terjadi antarmakhluk hidup. sudah tentu terdapat faktor abiotik yang menyusun hutan. misal semua makhluk hidup mengambil oksigen untuk bernapas. seperti air. dan masih banyak interkasi yang terjadi antarmakhluk hidup. dan tanah. dan nitrogen. Interaksi yang terjadi antara lain serangga makan rumput. Organisme-organisme produsen Dalam suatu kolam terdapat dua produsen utama. Contoh ekosistem buatan adalah akuarium.contohnya adalah hutan hujan tropis. b.tumbuhan berakar dan tumbuhan terapung yang berukuran besar 12 . dapat diduga interaksi yang terjadi antara faktor biotik dan abiotik berdasarkan komponen penyusunnya. yaitu populasi rumput. Contoh ekosistem akuatik adalah kolam. ular memangsa katak. burung. serangga. Dalam kondisi yang ekstrem. misal kekeringan. karbon dioksida. pada suatu ekosistem hutan terdapat beberapa populasi yang menghuni hutan. Pada suatu ekosistem. burung memangsa serangga. ekosistem ini terdiri dari beberapa satuan dasar. Interaksi yang terjadi berguna untuk menjaga kelangsungan suatu ekosistem. oksigen. waduk yang dibuat dengan tujuan untuk menampung air dan irigasi. yaitu . air. Senyawa-senyawa abiotik Adalah senyawa-senyawa penyusun ekosistem. makhluk hidup berinteraksi dengan komponen abiotik. kupu-kupu. dan sebagainya. kalsium. Sebagai contoh. Selain organisme hidup. dan ular. antarmakhluk hidup akan terjadi persaingan memperebutkan air. dibuat dengan tujuan untuk estetika. yaitu: a.

Dalam jumlah besar. yaitu langsung memakan produsen (fitoplankton). Ikan karnivora memakan konsumen pertama atau konsumen kedua. Zooplankton dan bentos (hewan yang melekat di dasar kolam) adalah konsumen . walaupun dalam jumlah kecil kehadirannya tidak teramati. Mereka banyak berada di lapisan antara lumpur dan air di dasar kolam dimana terkumpul binatangbinatang dan organisme mati. sebagian besar bakteri hanya menyerang setelah organisme tersebut mati. Tetapi. yaitu hijau. Pada temperatur yang menguntungkan. Organisme-organisme kunsumen Terdiri dari zooplankton. kehadirannya teramati dari warna air kolam.tumbuhan terapung kecil. terdiri dari ganggang dan fitoplankton (phyto=tumbuhan . sehingga dapat menjadikannya konsumen tersier. dan flagelata. Pada ekosistem perairan fitoplankton adalah produsen utama dalam ekosistem. larva serangga. Organisme-organisme saprofitik Organisme-organisme pengurai ini terdiri dari bakteri air. Beberapa bakteri dan cendawan bersifat patogen karena menyebabkan penyakin pada organismeorganisme. plankton=terapung) Organisme-organisme produsen ini tersebar di badan kolam yang tertembus cahaya. Konsumen sekunder adalah serangga pemangsa dan ikan. bentos. cendawan. proses pembusukan berlangsung sangat cepat. dan ikan. organisme mati segera terurai dan hasilnya akan dilepas dan digunakan kembali oleh produsen. karena sifatnya yang fotosintetik. Kolam dibagi dalam dua - 13 .

yaitu perairan mengalir (lotik) dan perairan tergenang (lentik). Tetapi. Sebenarnya.lapisan. Contoh ekosistem perairan lotik adalah ekosistem sungai dan contoh ekosistem perairan lentik adalah ekosistem danau. Kegiatan manusia yang 14 . Contoh ekosistem daratan adalah ekosistem hutan. Ekosistem tidak bersifat statis tetapi bersifat dinamis atau lentur. yaitu daerah “penghasil” yang berada di atas dan daerah “pembusukan bahan makanan” yang berada di bawah. Ukuran ekosistem beragam dari yang kecil sampai yang besar. Secara garis besar. Faktor alam misalnya banjir dan badai. danau. kesatuannya dapat dianggap sebagai suatu ekosistem. Contoh suatu ekosistem adalah hutan. artinya ekosistem selalu mengalami perubahan. Seluruh ekosistem di dunia dengan lapisan atmosfer yang mengelilinginya disebut dengan biosfer. bahkan kultur laboratorium pun dapat disebut sebagai ekosistem (mikroekosistem). Perubahan yang terjadi pada ekosistem dapat terjadi karena faktor alam dan faktor manusia. kolam. faktor manusia hanyalah salah satu spesies yang mempengaruhi ekosistem. bahkan seandainya untuk waktu yang sangat singkat. contoh ekosistem akuatik adalah ekosistem rawa dan ekosistem laut. Selama komponenkomponen pokok ada dan bekerja bersama untuk mencapai semacam kemapanan. Ekosistem perairan dibedakan menjadi 2. manusia membawa pengaruh yang sangat besar pada ekosistem. ekosistem dibedakan menjadi ekosistem daratan (terestrial) dan ekosistem perairan (akuatik).

tumbuhan. Komponen abiotik yang utama meliputi suhu.Pertanian . diantaranya adalah . 1. angin. Dalam ekosistem terdapat dua proses. serta batu dan tanah. Organisme heterotrofik terdiri atas 2 kelompok organisme. makhluk hidup bergantung pada 15 . cahaya. Komponen biotik Komponen biotik penyusun ekosistem yang terdiri dari manusia. Komponen biotik suatu ekosistem biasanya terdiri atas: 1) Organisme autotrofik (memberi makan sendiri) 2) Organisme heterotrofik (memakan yang lainnya) Organisme heterotrofik adalah organisme yang berperan sebagai konsumen. yaitu daur kimia dan aliran energi c.Kegiatan lain-lain Ekosistem mempunyai beberapa karakteristik mendasar. Komponen abiotik Komponen abiotik penyusun ekosistem adalah komponen tak hidup. Ekosistem mempunyai struktur hidup dan tak hidup b. 2. a. hewan. dan organisme mikroskopis.mempengaruhi ekosistem. Komponen-komponen ekosistem a.Penebangan pohon . Pengaruh lingkungan abiotik pada organisme Untuk mendapatkan energi dan materi demi kelangsungan hidupnya. yaitu: Fagotrof dan Saprotrof b. Pada suatu waktu ekosistem mengalami perubahan dan akan berkembang melalui proses yang disebut suksesi. Komponen biotik atau makhluk hidup memiliki ciri dapat berkembang biak. air. Karakteristik tersebut adalah sebagai berikut. Interaksi komponenkomponen ekosistem a.

oksigen. Dalam proses penguraian bahan dari tumbuhan dan hewan yang mati. Akibat selanjutnya adalah tumbuhan tidak mampu memperoleh mineral yang dibutuhkan dan tidak mampu menghasilkan protoplasma baru lagi. materi dan energi akan kembali lagi ke lingkungan abiotik. karbon dioksida. 16 . Materi dan energi yang berasal dari lingkungan abiotik akan kembali ke lingkungan abiotik lagi. mulai dari konsumen tingkat I dan seterusnya hingga sampai ke organisme pengurai yang pada akhirnya. bakteri. Makhluk hidup tersebut antara lain burung bangkai. Hal ini secara otomatis akan berpengaruh pada makhluk hidup yang lain. air. dan jamur. khususnya dalam komunitas tanah terdapat berbagai makhluk hidup yang memperoleh makanan dari tumbuhan mati dan bangkai hewan.komponen abiotik. Apabila organisme-reganisme ini tidak ada maka dapat dibayangkan. Hal ini menunjukkan antara makhluk hidup dan lingkungan abiotiknya merupakan suatu sistem. bakteri dan jamur dibantu oleh enzim. Di dalam tanah terdapat berbagai macam bakteri dan jamur yang sangat berperan dalam pendauran hara anorganik dalam alam. Dari produsen (organisme autotrof) materi dan energi diteruskan kepada organisme hetrotrof. cacing. Organisme produsen memerlukan energi cahaya. Pada ekosistem daratan. dan garam-garam yang semuanya merupakan komponen lingkungan abiotik. yang terjadi adalah penumpukan bahan organik selama bertahun-tahun yang menyebabkan bahan mineral terperangkap sehingga bahan mineral penting dalam tanah akan habis.

Tanah banyak dihuni oleh mikroorganisme. suhu dan kelembaban yang tinggi mempercepat kegiatan organisme pengurai dalam menghancurkan bahan organik sehingga bahan tersebut tidak banyak tertumpuk. rantai-rantai makanan saling bertalian membentuk jaring-jaring makanan. b. Dalam tanah juga trdapat jaringjaring makanan yang kompleks. Pengaruh organisme pada lingkungan abiotik b. c. kegiatan organisme pengurai ini mengakhiri suatu rantai makanan dan menyiapkan keadaan untuk dimulainya rantai yang lain. Persaingan yang saling menghalang-halangi. Suatu interaksi dalam suatu ekosistem. Di daerah tropika. c. Dengan demikian. Persaingan penggunaan sumber daya Dalam suatu ekosistem. Bentuk interaksi komponen biotik a. Rantai makanan dan jaring-jaring makanan Dalam suatu ekosistem.Dari proses penguraian. tiap populasi mempunyai pengaruh merugikan pada populasi lain dalam perjuangannya memperoleh sumber yang persediannya dalam 17 . organisme pengurai memperoleh makanan dan mengembalikan unsur-unsur penting dalam tanah dan air yang akan diserap oleh tumbuhan. Neutralisme Populasi dalam ekosistem tidak terpengaruh dalam asosiasi dengan yang lain. dimana antarpopulasi aktif saling menghalang-halangi. Saling mempengaruhi antara organisme dan faktor abiotik. Berikut adalah contoh jaring-jaring makanan yang ada di tanah 4. Perpindahan materi dan energi dalam ekosistem dijelaskan dalam gambar berikut a.

Mutualisme Simbiosis mutualisme adalah suatu hubungan yang erat antara 2 jenis makhluk hidup dimana masing-masing individu menerima manfaat dari pasangannya. Pemangsaan Yaitu hubungan antar organisme dimana hewan memakan hewan lain. seperti Phthirusa dan 18 . Seekor predator memangsa hewan lain setelah menangkap atau membunuhnya. e. f.kekurangan. Amensalisme Keadaan dimana satu populasi di ekosistem dihalang-halangi. d. Parasit dapat bersifat di dalam (endoparasit) atau di luar (ektoparasit). Makhluk hidup ada yang bersifat parasit sejati. Contoh hubungan ini adalah kehidupan bersama antara bakteri penambat Nitrogen (Rhizobium) dengan tumbuhan Leguminoceae. sedangkan yang tidak bergantung sepenuhnya disebut dengan semiparasit. sedangkan hewan yang dimakan disebut sebagai mangsa. sedangkan populasi lainnya tidak terpengaruh. baik pohon liar maupun tanaman budidaya. seperti coklat. Kebanyakan tumbuhan yang bersifat setengah parasit mempunyai akar yang tidak normal. Contoh hubungan semiparasit adalah hubungan antara benalu dengan pohon inangnya. tetapi beberapa Loranthaceae. g. Hewan yang memakan hewan lain disebut sebagai pemangsa/predator (merupakan hewan pemakan daging/karnivora). yaitu makhluk hidup yang sepenuhnya bergantung pada inangnya. Parasitisme Yaitu hubungan antar organisme dimana organisme yang berperan sebagai parasit mendapat manfaat sedangkan inangnya mendapat kerugian.

sedangkan ikan hiu tidak mendapatkan keuntungan dan kerugian. Peran komponen biotik dan abiotik dalam kehidupan. mengubah komponen anorganik yaitu karbon dioksida dan air dengan energi dari cahaya matahari menjadi komponen organik yaitu karbohidrat.Dendropemon mempunyai akar yang mampu menembus tubuh inangnya (haustorium). Organisme parasit sejati disebut juga parasit sempurna atau parasit mutlak. tetapi hubungan itu tidak merupakan suatu keharusan. yaitu jamur dan bakteri yang menguraikan bahan 19 . Komensalisme Yaitu hubungan antarorganisme dimana organisme satu mendapat manfaat sedangkan organisme lain tidak mendapat manfaat. Contoh hubungan ini adalah antar ikan remora dengan ikan hiu. Peran yang penting juga dimainkan oleh mikroba. i. Tumbuhan sebagai produsen. Komponen biotik mempunyai peran masing-masing dalam kehidupan. Ikan remora mendapat manfaat yaitu perlindungan dan sisa makanan. Organisme ini menempati berbagai tingkatan trofik dalam rantai makanan. h. Sebagai contoh hubungan kerbau dengan burung bangau 5. Peran umum hewan sebagai organisme heterotrofik. tetapi juga tidak dirugikan. berperan menyediakan energi bagi organisme lain lewat kemampuannya berfotosintesis. berperan sebagai konsumen yang memperoleh energi dari organisme lain. Protokooperasi Hubungan antarorganisme ini adalah hubungan dimana organisme satu memperoleh keuntungan dengan adanya asosiasi itu.

2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP NIP 20 .organik dari makhluk hidup yang telah mati menjadi komponen anorganik yang akan digunakan kembali oleh tumbuhan dan menjamin kelangsungan siklus kehidupan ……………………..

organisme mati segera terurai dan hasilnya akan dilepas dan digunakan kembali oleh produsen. yaitu daerah “penghasil” yang berada di atas dan daerah “pembusukan bahan makanan” yang berada di bawah. Menyebutkan peran komponen biotik dan abiotik III. burung. Sebagai contoh. Selain interaksi yang terjadi antarmakhluk hidup. oksigen. 21 . dan nitrogen. air. yaitu: a. Mereka banyak berada di lapisan antara lumpur dan air di dasar kolam dimana terkumpul binatang-binatang dan organisme mati. Berdasarkan terjadinya ekosistem dibedakan menjadi ekosistem alami dan ekosistem buatan. Organisme-organisme produsen Dalam suatu kolam terdapat dua produsen utama. Organisme-organisme kunsumen Terdiri dari zooplankton. Pada ekosistem perairan fitoplankton adalah produsen utama dalam ekosistem. Contoh suatu ekosistem alami adalah hutan. cendawan. larva serangga. Selain organisme hidup. Ekosistem alami adalah ekosistem yang terjadi dengan sendirinya oleh alam. dan ular. Menyebutkan bentuk interaksi antarkomponen biotik 5. katak. dan tanah. sebagian besar bakteri hanya menyerang setelah organisme tersebut mati. Dengan kata lain. Ikan karnivora memakan konsumen pertama atau konsumen kedua. karena sifatnya yang fotosintetik. seperti air. Zooplankton dan bentos (hewan yang melekat di dasar kolam) adalah konsumen . antarmakhluk hidup akan terjadi persaingan memperebutkan air. kalsium. Interaksi yang terjadi berguna untuk menjaga kelangsungan suatu ekosistem. dan masih banyak interkasi yang terjadi antarmakhluk hidup.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Pertemuan I. Contoh individu adalah seekor kambing. plankton=terapung) Organisme-organisme produsen ini tersebar di badan kolam yang tertembus cahaya. Contoh ekosistem akuatik adalah kolam. ekosistem buatan adalah ekosistem yang dibuat oleh manusia dengan tujuan tertentu. kupu-kupu. Sedangkan. ular memangsa katak. Mendeskripsikan komponen ekosistem 2. ekosistem didefinisikan sebagai interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya atau merupakan suatu komunitas yang berinteraksi dengan lingkungan tak hidupnya. antara lain adalah udara. Menjelaskan rantai makanan dan jaring-jaring makanan 4. d. Pada suatu ekosistem. sudah tentu terdapat faktor abiotik yang menyusun hutan. yaitu populasi rumput. Satuan terkecil makhluk hidup yang menyusun ekosistem adalah individu. dan ikan. yaitu langsung memakan produsen (fitoplankton). Interaksi yang terjadi antara lain serangga makan rumput. Individu-individu yang sejenis akan berkelompok membentuk suatu populasi. c. kehadirannya teramati dari warna air kolam. bentos. Komunitas yang berinteraksi dengan lingkungan abiotik akan membentuk ekosistem. dibuat dengan tujuan untuk estetika. Senyawa-senyawa abiotik Adalah senyawa-senyawa penyusun ekosistem. b. misal semua makhluk hidup mengambil oksigen untuk bernapas. seekor belalang. pada suatu ekosistem hutan terdapat beberapa populasi yang menghuni hutan. dan sebagainya. diskusi.tumbuhan terapung kecil. Ekosistem merupakan suatu sistem ekologi yang terbentuk oleh hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungannya. dan flagelata. Beberapa populasi akan bergabung membentuk komunitas. ekosistem ini terdiri dari beberapa satuan dasar. Pada temperatur yang menguntungkan. Kompetensi Dasar : 1. terdiri dari ganggang dan fitoplankton (phyto=tumbuhan . Dalam jumlah besar. Konsumen sekunder adalah serangga pemangsa dan ikan. Menjelaskan interaksi komponen ekosistem 3. Kolam dibagi dalam dua lapisan. serangga. Tetapi. makhluk hidup berinteraksi dengan komponen abiotik. Dalam kondisi yang ekstrem. dan lain-lain. proses pembusukan berlangsung sangat cepat. Contoh ekosistem buatan adalah akuarium. cahaya matahari. yaitu . penugasan 1 Mengidentifikasi komponen ekosistem. Materi Pembelajaran : Ekosistem Hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya disebut dengan ekosistem. tanya jawab. II. Hutan dibedakan antara lain berdasarkan iklim yang melingkupi dan jenis tumbuhan yang mendominasi. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK IPA XII/1 Ekosistem Ceramah.tumbuhan berakar dan tumbuhan terapung yang berukuran besar . seekor semut. burung memangsa serangga. karbon dioksida. Organisme-organisme saprofitik Organisme-organisme pengurai ini terdiri dari bakteri air. dapat diduga interaksi yang terjadi antara faktor biotik dan abiotik berdasarkan komponen penyusunnya. Salah satu contohnya adalah hutan hujan tropis. 1. Beberapa bakteri dan cendawan bersifat patogen karena menyebabkan penyakin pada organisme-organisme. yaitu hijau. misal kekeringan. waduk yang dibuat dengan tujuan untuk menampung air dan irigasi. walaupun dalam jumlah kecil kehadirannya tidak teramati. tanpa campur tangan manusia. sehingga dapat menjadikannya konsumen tersier.

Ukuran ekosistem beragam dari yang kecil sampai yang besar. Media Pembelajaran Penilaian A. diantaranya adalah Penebangan pohon Pertanian Kegiatan lain-lain Ekosistem mempunyai beberapa karakteristik mendasar. Komponen biotik suatu ekosistem biasanya terdiri atas: 3) Organisme autotrofik (memberi makan sendiri) 4) Organisme heterotrofik (memakan yang lainnya) Organisme heterotrofik adalah organisme yang berperan sebagai konsumen. Tetapi. Komponen abiotik yang utama meliputi suhu. kolam. a. faktor manusia hanyalah salah satu spesies yang mempengaruhi ekosistem.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . artinya ekosistem selalu mengalami perubahan. III. Sebenarnya.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% 22 . Tindak lanjut Waktu 30’ Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 320’ Personal dan akademik 100’ Personal dan akademik : : : Kuis : . Strategi Pembelajaran I.Memberikan informasi dan menyampaikan penjelasan tentang ekosistem dan komponenkomponen ekosistem.Menanyakan hal-hal yang belum jelas dan menyampaikan pendapat tentang materi yang diberikan guru. Ekosistem mempunyai struktur hidup dan tak hidup b. cahaya. bahkan kultur laboratorium pun dapat disebut sebagai ekosistem (mikroekosistem). Ekosistem tidak bersifat statis tetapi bersifat dinamis atau lentur. Komponen biotik atau makhluk hidup memiliki ciri dapat berkembang biak.Uji kompetensi dan ulangan harian I V. manusia membawa pengaruh yang sangat besar pada ekosistem. Selama komponen-komponen pokok ada dan bekerja bersama untuk mencapai semacam kemapanan. Perubahan yang terjadi pada ekosistem dapat terjadi karena faktor alam dan faktor manusia.Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik . VI. serta batu dan tanah. tumbuhan. Komponen biotik Komponen biotik penyusun ekosistem yang terdiri dari manusia. bahkan seandainya untuk waktu yang sangat singkat. . Pada suatu waktu ekosistem mengalami perubahan dan akan berkembang melalui proses yang disebut suksesi. Kegiatan Inti Guru : . hewan. Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi kelas XI II. yaitu: a) Fagotrof b) Saprotrof b. contoh ekosistem akuatik adalah ekosistem rawa dan ekosistem laut. Contoh ekosistem daratan adalah ekosistem hutan. danau. IV. Karakteristik tersebut adalah sebagai berikut. yaitu daur kimia dan aliran energi c. Jenis tagihan B. Ekosistem perairan dibedakan menjadi 2. : Kegiatan Pendahuluan Motivasi : Pentingnya mempelajari masalahmasalah mengidentifikasi komponen ekosistem. Seluruh ekosistem di dunia dengan lapisan atmosfer yang mengelilinginya disebut dengan biosfer. kesatuannya dapat dianggap sebagai suatu ekosistem. air. Contoh suatu ekosistem adalah hutan. Penutup . 2. Komponen-komponen ekosistem a. Dalam ekosistem terdapat dua proses.Membuat rangkuman . yaitu perairan mengalir (lotik) dan perairan tergenang (lentik). angin. dan organisme mikroskopis.Secara garis besar. Kegiatan manusia yang mempengaruhi ekosistem.Menjawab pertanyaan siswa dan pemberian tugas Siswa : . Faktor alam misalnya banjir dan badai. Organisme heterotrofik terdiri atas 2 kelompok organisme. Komponen abiotik Komponen abiotik penyusun ekosistem adalah komponen tak hidup. Contoh ekosistem perairan lotik adalah ekosistem sungai dan contoh ekosistem perairan lentik adalah ekosistem danau. ekosistem dibedakan menjadi ekosistem daratan (terestrial) dan ekosistem perairan (akuatik).

Sumber Bacaan .Buku-buku lain yang relevan Kepala Sekolah …………………….Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . 2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran NIP NIP 23 .Buku paket IPA kelas XII .VII..

Menyebutkan peran komponen biotik dan abiotik Materi Pembelajaran : 1.Menjawab pertanyaan siswa dan pemberian tugas Siswa : . materi dan energi akan kembali lagi ke lingkungan abiotik.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Kegiatan Belajar ke I. kegiatan organisme pengurai ini mengakhiri suatu rantai makanan dan menyiapkan keadaan untuk dimulainya rantai yang lain. Organisme produsen memerlukan energi cahaya. : Kegiatan Pendahuluan Motivasi : Pentingnya mempelajari masalahmasalah interaksi komponen ekosistem Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi komponen penyusun ekosistem II. suhu dan kelembaban yang tinggi mempercepat kegiatan organisme pengurai dalam menghancurkan bahan organik sehingga bahan tersebut tidak banyak tertumpuk. Menjelaskan interaksi komponen ekosistem 3. Dalam tanah juga trdapat jaring-jaring makanan yang kompleks. Pengaruh organisme pada lingkungan abiotik d. makhluk hidup bergantung pada komponen abiotik. cacing. yang terjadi adalah penumpukan bahan organik selama bertahun-tahun yang menyebabkan bahan mineral terperangkap sehingga bahan mineral penting dalam tanah akan habis. Pada ekosistem daratan. Perpindahan materi dan energi dalam ekosistem dijelaskan dalam gambar berikut c. Mendeskripsikan komponen ekosistem 2. Materi dan energi yang berasal dari lingkungan abiotik akan kembali ke lingkungan abiotik lagi. : : : : : : SMK IPA XII/1 Interaksi komponen ekosistem Ceramah. oksigen. air.Memberikan informasi dan menyampaikan penjelasan tentang pengeruh lingkungan pada organisme. Kompetensi Dasar : 1. mulai dari konsumen tingkat I dan seterusnya hingga sampai ke organisme pengurai yang pada akhirnya. Dengan demikian. Akibat selanjutnya adalah tumbuhan tidak mampu memperoleh mineral yang dibutuhkan dan tidak mampu menghasilkan protoplasma baru lagi. Kegiatan Inti Guru : . Strategi Pembelajaran I. organisme pengurai memperoleh makanan dan mengembalikan unsur-unsur penting dalam tanah dan air yang akan diserap oleh tumbuhan. Berikut adalah contoh jaring-jaring makanan yang ada di tanah IV. Di daerah tropika. Pengaruh lingkungan abiotik pada organisme Untuk mendapatkan energi dan materi demi kelangsungan hidupnya. Di dalam tanah terdapat berbagai macam bakteri dan jamur yang sangat berperan dalam pendauran hara anorganik dalam alam. Dari produsen (organisme autotrof) materi dan energi diteruskan kepada organisme hetrotrof. Tanah banyak dihuni oleh mikroorganisme. diskusi. Apabila organisme-reganisme ini tidak ada maka dapat dibayangkan. Dalam proses penguraian bahan dari tumbuhan dan hewan yang mati. bakteri. dan jamur. Interaksi komponen-komponen ekosistem b. Saling mempengaruhi antara organisme dan faktor abiotik. Menyebutkan bentuk interaksi antarkomponen biotik 5. Hal ini menunjukkan antara makhluk hidup dan lingkungan abiotiknya merupakan suatu sistem. Hal ini secara otomatis akan berpengaruh pada makhluk hidup yang lain. Makhluk hidup tersebut antara lain burung bangkai. rantai-rantai makanan saling bertalian membentuk jaring-jaring makanan. II. penugasan 2 III. Dari proses penguraian. Rantai makanan dan jaring-jaring makanan Dalam suatu ekosistem. d. karbon dioksida. . rantai makanan dan jarring-jaring makanan.Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik .Menanyakan hal-hal yang Waktu 30’ Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 320’ Personal dan akademik 24 . khususnya dalam komunitas tanah terdapat berbagai makhluk hidup yang memperoleh makanan dari tumbuhan mati dan bangkai hewan. bakteri dan jamur dibantu oleh enzim. Menjelaskan rantai makanan dan jaring-jaring makanan 4. Standar Kompetensi : Mengidentifikasi komponen ekosistem. dan garam-garam yang semuanya merupakan komponen lingkungan abiotik. tanya jawab.

Jenis tagihan B.Membuat rangkuman . Penutup . 2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran NIP NIP 25 .Uji kompetensi dan ulangan harian I V. Sumber Bacaan : : : Kuis : .Buku-buku lain yang relevan Kepala Sekolah …………………….Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih ..Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Media Pembelajaran Penilaian A.Buku paket IPA kelas XII .belum jelas dan menyampaikan pendapat tentang materi yang diberikan guru.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . Tindak lanjut 100’ Personal dan akademik VII. III. VI.

II. Ikan remora mendapat manfaat yaitu perlindungan dan sisa makanan. Pemangsaan Yaitu hubungan antar organisme dimana hewan memakan hewan lain. Kompetensi Dasar : 1. e. Persaingan yang saling menghalang-halangi. yaitu jamur dan bakteri yang menguraikan bahan organik dari makhluk hidup yang telah mati menjadi komponen anorganik yang akan digunakan kembali oleh tumbuhan dan menjamin kelangsungan siklus kehidupan. Menjelaskan rantai makanan dan jaring-jaring makanan 4. h. sedangkan populasi lainnya tidak terpengaruh. d. baik pohon liar maupun tanaman budidaya. Tumbuhan sebagai produsen. b. sedangkan yang tidak bergantung sepenuhnya disebut dengan semiparasit. Sebagai contoh hubungan kerbau dengan burung bangau 2. a. Seekor predator memangsa hewan lain setelah menangkap atau membunuhnya. dimana antarpopulasi aktif saling menghalang-halangi. Persaingan penggunaan sumber daya Dalam suatu ekosistem. c. Komponen biotik mempunyai peran masing-masing dalam kehidupan. Hewan yang memakan hewan lain disebut sebagai pemangsa/predator (merupakan hewan pemakan daging/karnivora). i. Contoh hubungan semiparasit adalah hubungan antara benalu dengan pohon inangnya. Parasitisme Yaitu hubungan antar organisme dimana organisme yang berperan sebagai parasit mendapat manfaat sedangkan inangnya mendapat kerugian. mengubah komponen anorganik yaitu karbon dioksida dan air dengan energi dari cahaya matahari menjadi komponen organik yaitu karbohidrat. Organisme parasit sejati disebut juga parasit sempurna atau parasit mutlak. Bentuk interaksi komponen biotik Neutralisme Populasi dalam ekosistem tidak terpengaruh dalam asosiasi dengan yang lain. Menjelaskan interaksi komponen ekosistem 3. Mutualisme Simbiosis mutualisme adalah suatu hubungan yang erat antara 2 jenis makhluk hidup dimana masing-masing individu menerima manfaat dari pasangannya. Parasit dapat bersifat di dalam (endoparasit) atau di luar (ektoparasit). Suatu interaksi dalam suatu ekosistem. Peran yang penting juga dimainkan oleh mikroba. tanya jawab. Menyebutkan peran komponen biotik dan abiotik : III. seperti coklat. tetapi hubungan itu tidak merupakan suatu keharusan. Materi Pembelajaran 1. berperan menyediakan energi bagi organisme lain lewat kemampuannya berfotosintesis. sedangkan ikan hiu tidak mendapatkan keuntungan dan kerugian. g. Contoh hubungan ini adalah antar ikan remora dengan ikan hiu. diskusi. Peran komponen biotik dan abiotik dalam kehidupan. Menyebutkan bentuk interaksi antarkomponen biotik 5. penugasan 3 Mengidentifikasi komponen ekosistem. tiap populasi mempunyai pengaruh merugikan pada populasi lain dalam perjuangannya memperoleh sumber yang persediannya dalam kekurangan. Kebanyakan tumbuhan yang bersifat setengah parasit mempunyai akar yang tidak normal. 26 . Makhluk hidup ada yang bersifat parasit sejati. Protokooperasi Hubungan antarorganisme ini adalah hubungan dimana organisme satu memperoleh keuntungan dengan adanya asosiasi itu. Mendeskripsikan komponen ekosistem 2. yaitu makhluk hidup yang sepenuhnya bergantung pada inangnya. Organisme ini menempati berbagai tingkatan trofik dalam rantai makanan. Komensalisme Yaitu hubungan antarorganisme dimana organisme satu mendapat manfaat sedangkan organisme lain tidak mendapat manfaat. seperti Phthirusa dan Dendropemon mempunyai akar yang mampu menembus tubuh inangnya (haustorium). f. Peran umum hewan sebagai organisme heterotrofik. berperan sebagai konsumen yang memperoleh energi dari organisme lain. tetapi beberapa Loranthaceae.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Kegiatan Belajar ke I. sedangkan hewan yang dimakan disebut sebagai mangsa. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK IPA XII/1 Peran kompone biotik dan abiotik terhadap lingkungan Ceramah. Contoh hubungan ini adalah kehidupan bersama antara bakteri penambat Nitrogen (Rhizobium) dengan tumbuhan Leguminoceae. Amensalisme Keadaan dimana satu populasi di ekosistem dihalang-halangi. tetapi juga tidak dirugikan.

2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran NIP NIP 27 .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . Sumber Bacaan : : : Kuis : .. .Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik .Buku-buku lain yang relevan Kepala Sekolah ……………………. : Kegiatan Pendahuluan Motivasi : Pentingnya mempelajari masalahinteraksi dan peran komponen abiotik dan biotic terhadap lingkungan Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi kelas interaksi komponen dalam ekosistem II. Tindak lanjut Waktu 30’ Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 320’ Personal dan akademik 200’ Personal dan akademik VII.Menanyakan hal-hal yang belum jelas dan menyampaikan pendapat tentang materi yang diberikan guru.Menjawab pertanyaan siswa dan pemberian tugas Siswa : .Membuat rangkuman . Jenis tagihan B.Memberikan informasi dan menyampaikan penjelasan tentang interaksi komponen biotic dan abiotik terhadap linghkungan.Buku paket IPA kelas XII . Media Pembelajaran Penilaian A. Penutup . Strategi Pembelajaran I.IV. Kegiatan Inti Guru : . VI.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . III.Uji kompetensi dan ulangan harian I V.