S I L A B U S

Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP YOS SUDARSO : VII (Tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.
Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan. Materi Pokok/ Pembelajaran Tenaga endogen dan tenaga eksogen Penilaian Bentuk Instrumen Tes lisan Daftar pertanyaan Tes tulis Tes uraian Teknik Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud tenaga geologi dan berikan contohnya! Berikan dua contoh bentuk muka bumi akibat tenaga endogen dan tenaga eksogen! Tipe gunung api yang banyak terdapat di Indonesia yaitu.... a. maar b. perisai c. strato d. kaldera120 Buatlah peta jalur gempa bumi di Indonesia pada kertas karton ukuran A2! Jelaskan dampak terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan! Alokasi Waktu ……. JP Sumber Belajar Peta Atlas Globe

Kegiatan Pembelajaran Mengamati gambar dan membaca lietratur gambar bentukanbentukan di muka bumi yang merupakan hasil dari tenaga geologi.

Indikator Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.

Gejala Mengamati gambar dan membaca diastropisme dan literatur tentang gejala-gejala vulkanisme diastropisme dan vulkanisme. Mengamati peta sebaran tipe gunung api di Indonesia. Faktor-faktor Mengkaji faktor-faktor penyebab penyebab terjadinya gempa bumi. terjadinya gempa bumi Dampak Mengkaji dampak terjadinya terjadinya gempa gempa bumi terhadap kehidupan. bumi terhadap kehidupan Jenis-jenis

Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

Tes tulis

Tugas pilihan ganda

Gambar proses terjadiny a diastropi s-me. Gambar tipe gunung api Gambar jenis batuan LKS

Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya. Mendeskripsikan dampak terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan.

Penugasan

Tugas rumah

Tes tulis Tes uraian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran batuan Proses pelapukan

Kegiatan Pembelajaran Mengamati contoh jenis batuan melalui gambar dan batuan yang ada di lingkungan sekitar. Mengamati gambar dan lingkungan sekitar tentang proses pelapukan. Mengamati objek dan gambar tentang erosi.

Indikator

Penilaian Bentuk Instrumen Tes tulis Tes uraian Teknik Contoh Instrumen Berikan dua contoh jenis batuan sedimen! Jelaskan proses pelapukan biologis!

Alokasi Waktu

Sumber Belajar CD Buku sumber yang relevan.

Mengindentifikasi jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya. Tes tulis Tes uraian Mendeskripsikan proses terjadinya pelapukan. Tes tulis Mendeskripsikan proses terjadinya erosi, dan faktorfaktor penyebabnya. Tugas pilihan ganda

Proses erosi dan penyebabnya

Erosi yang disebabkan gelombang air laut yang mengikis pantai disebut.... a. abrasi b. deflasi c. glasial d. korasi Berilah 2 contoh bentang alam hasil sedimentasi oleh air! Jelaskan 3 manfaat material vulkanik gunung api! Berikan tiga contoh upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi terjadinya erosi!

Proses sedimentasi. Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

Menelaah contoh kenampakan hasil proses sedimentasi Membaca buku sumber tentang dampak positif dan negatif tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

Tertulis Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi. Tertulis Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

Tes uraian

Tes uraian

Mengidentiifikasi peninggalan – peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara. Kumpulkan gambar manusia purba dan peninggalan kebudayaannya serta kelompokkan sesuai kurun waktunya kemudian buatlah mading Secara berkelompok Berilah contoh-contoh peralatan yang dipergunakan pada masa berburu! Jelaskan ciri-ciri kehidupan manusia pada masa berburu! Gambar –gambar sejarah Musium Situs sejarah Peninggalan – peninggalan kebudayaan...jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra.. …. Pengertian dan Membaca referensi untuk kurun waktu pra.JP Buku sumber yang relevan Atlas Sejarah Foto – foto Mengidentifikasi jenis.sarkopagus dan dolmen d. Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra –aksara Tes tulis Tes uraian Jelaskan pengertian masa praaksara.kapak lonjong dan moko Buatlah secara kelompok peta . Membaca buku referensi dan mengamati gambar untuk mengidentifikasi peninggalan – peninggalan kebudayaan pada masa pra aksara. Mengamati Atlas Sejarah dan foto -foto/ gambar jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra-aksara Membaca buku referensi.merumuskan pengertian dan kurun aksara waktu masa pra -aksara Jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra-aksara Perkembangan kehidupan pada masa praaksara. mengamati gambar dan diskusi untuk menelaah kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan yang digunakan.nekara dan menhir c.2 Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indone-sia....menhir dan dolmen b.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. a. Tes tulis Tes pilihan ganda Peninggalan budaya Megalithikum diantaranya ialah.aksara Penugasan Tugas rumah Mendeskripsikan perkembangan Tes tulis Tes uraian kehidupan pada masa praaksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan..

Kegiatan Pembelajaran Mengamati atlas sejarah kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kedatangan nenek moyang dari Yunani tersebar di Nusantara. Indikator Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah. Penilaian Bentuk Instrumen Penugasan Tugas rumah Teknik Contoh Instrumen kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara! Alokasi Waktu Sumber Belajar .

Proses sosialisasi ini digolongkan Buku-buku sumber yang Kegiatan Pembelajaran Mengkaji kaitan interaksi sosial dan proses sosial dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan terdeka. Indikator Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial. Penilaian Teknik Tes tulis Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes uraian Jelaskan kaitan interaksi sosial dengan proses sosial! Alokasi Waktu ……. Rubrik Buatlah kliping yang terdiri dari 5 peristiwa proses asosiatif dan 5 proses disosiatif dari surat kabar atau tabloid. Surat kabar. VCD Buku-buku sumber yang relevan. Fungsi sosialisasi Diskusi tentang fungsi dalam sosialisasi dalam pembentukan pembentukan kepribadian. JP Sumber Belajar Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi.Standar Kompetensi : 2.JP Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian Pengertian sosialisasi Faktor yang mempengaruhi sosialisasi.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial Materi Pokok/ Pembelajaran Kaitan interaksi sosial dengan proses sosial. Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi. VCD Menguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian. Kompetensi Dasar 2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi. Mengkaji pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. Masyarakat 2. Tes tulis Pilihan ganda Seorang anak diajarkan untuk mencium tangan orangtuanya. Tanya jawab tentang pengertian sosialisasi. . Memahami kehidupan sosial manusia. Pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. Tes tulis Tes tulis Tes uraian Tes uraian Jelaskan pengertian sosialisasi! Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi! ……. Menjelaskan pengaruh interaksi Portofolio sosial terhadap keselarasan sosial. Mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.

. Antar keompok dengan kelompok.4 Mengurai. primer b. Antar individu dengan kelompok.Syarat-syarat tifikasi terjadinya bentukinteraksi sosial. Masyarakat 2. a. Surat kabar.JP Tes unjuk kerja Panduan observasi Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi.3 Mengiden. Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.JP Diskusi tentang bentuk-bentuk interaksi sosial.. Memberi contoh proses sosial disosiatif. Tanya jawab tentang syaratsyarat terjadinya interaksi sosial. VCD Buku-buku sumber yang relevan. 2. kuarter Contoh interaksi sosial berikut ini adalah. Diskusi tentang proses sosial disosiatif. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen sebagai sosialisasi. Tes tulis Pilihan ganda ……. tersier d.. Surat kabar..Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran kepribadian. .. VCD Buku-buku sumber yang relevan. Mengidentifikasi bentuk-bentuk Tes unjuk interaksi sosial. Pawang melatih gajah d. Sopir menyetir taksi Alokasi Waktu Sumber Belajar relevan. Surat kabar. Masyarakat Diskusi tentang proses sosial asosiatif.. Petani menyiram tanaman c.. skunder c.Proses sosial kan proses asosiatif interaksi sosial Proses sosial disosiatif. Guru mengajar siswa b. bentuk interaksi sosial Bentuk-bentuk interaksi sosial: Antar individu dengan individu. a. Tes tulis Tes uraian Jelaskan apa yang dimaksud dengan kerja sama! Cobalah identifikasi contoh dan proses sosial disosiatif yang terjadi di lingkungan masyarakatmu! ……. kerja Tes petik kerja Buatlah kliping berita dari media prosedur dan cetak. Mengidentifikasi proses sosial asosiatif. masing-masing lima produk contoh peristiwa tentang interaksi sosial antar : • individu dengan individu • individu dengan kelompok • kelompok dengan kelompok Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi..

. Mendeskrepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuh-an Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Daftar pertanyaan Contoh Instrumen Coba berikan contoh dalam kehidupan sehari-hari kegiatan manusia sebagai makhluk sosial Alokasi Waktu Sumber Belajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Hakekat manusia Mendiskusikan hakekat manusia sebagai makhluk sebagai makhluk sosial dan sosial dan ekonomi ekonomi yang bermoral Makna manusia Mengkaji tentang makna sebagai makhluk manusia sebagai makhluk sosial sosial dan dan ekonomi yang bermoral makhluk ekonomi. saling tolong menolong b. setia kawan dan toleransi c. simpati dan empati Observasi Lembar observasi Lakukan pengamatan pada warga di sekitar tempat tinggalmu kegiatan sosial apa yang dilakukan Lingkungan sekolah Lingkungan . Mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai Membaca buku referensi selanjutnya mendiskusikan ciriciri manusia sbagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral Menyimpulkan cara mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi Mendeskripsikan hakikat manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral …. JP Guru IPS Mengidentifikasi makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral Tes tulis Tes uraian Jelaskan makna manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral! Buku Materi Yang relefan Mewujudkan hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral Tes tulis Tes pilihan Berikut ini yang bukan ciri-ciri ganda makhluk sosial adalah : a.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Standar Kompetensi : 3..1. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan Kompetensi Dasar 3. individual dan egois d. Ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi.

Mendiskusikan tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia Mendiskusikan pengertian motif dan prinsip ekonomi Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia. penghargaan Observasi Lembar observasi Amatilah kegiatan penduduk disekitarmu! Buatlah laporan tentang kegiatan sehari-hari yang dilakukan berdasarkan motif ekonomi! Lingkungan Keluarga Lingkungan masyarakat Kegiatan/tindakan ekonomi sehari-hari berdasarkan motif dan prinsip ekonomi.. sosial d.. Mengidenti fikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari Pemanfaatan sumber daya ekonomi Mendiskusikan perilaku manusia Mendeskripsikan perilaku dalam memanfaatkan sumber manusia dalam memanfaatkan daya ekonomi.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral. Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Keluarga Lingkungan masyarakat 3. Mengidentifikasi macammacam motif dan prinsip ekonomi. ... keuntungan c.2. motif dan prinsip ekonomi Tes tulis Tes pilihan Pada umumnya motif ekonomi ganda yang dilakukan manusia adalah karena. Mendiskusikan tentang contohcontoh dan pentingnya kegiatan / tindakan ekonomi yang berdasarkan motif dan prinsip ekonomi Mengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasarkan motif dan prinsip ekonomi. Kegiatan Pembelajaran yang bermoral. Jelaskan pengertian motif ekonomi dan prinsip ekonomi! Buku Materi yang relevan Tes tulis Tes uraian Macam-macam Membaca literatur dan motif dan prinsip mendiskusikan macam-macam ekonomi. kebutuhan b... a. sumber daya ekonomi yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Tes lisan Daftar pertanyaan Bagaimana sikap kita dalam memanfaatkan sumberdaya ekonomi yang terbatas? …… JP Guru IPS Ekonomi Tindakan ekonomi Pengertian motif dan prinsip ekonomi Tes tulis Tes Isian Salah satu tindakan ekonomi yang rasional yang dapat kita lakukan adalah. Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Manfaat/prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari. Agustus 2011 Mengetahui. . Alokasi Waktu Sumber Belajar Tanya jawab tentang manfaat/ pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Tentukan 5 macam kegiatan ekonomi yang dilakukan seseorang dalam kehidupan sehari-hari yang berdasarkan prinsip ekonomi. Garut. Mengidentifikasi manfaat / pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari. Kepala Guru Mata Pelajaran.

JP Peta. atlas. Menelaah arti berbagai jenis skala yang terdapat pada peta. Menggunak Pengertian peta. atlas. bentuk peta. Mengartikan berbagai jenis skala. Memperbesar dan memperkecil Tes unjuk peta dengan bantuan garis-garis kerja koordinat Uji petik Pilihlah peta salah satu pulau di rubrik Indonesia dalam atlasmu. peta. serta keterangan tepi pada peta. Menyimpulkan perbedaan antara an peta. atlas. atlas. Carilah kota Ampenan pada Tes unjuk Tes Atlasmu dengan menggunakan kerja identifikasi indeks. Mengidentifikasi jenis. atlas.bentuk dan pemanfaatan peta. dan globe untuk mencari informasi geografis pada peta. daftar tentang informasi geografis yang isi. dan globe. globe Tes uraian Jelaskan perbedaan peta umum dengan peta khusus! LKS CD Buku geografi yang relevan Guru IPS Geografi Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Membedakan peta.dan globe untuk Jenis peta dan Mengamati berbagai jenis dan mendapat. Mengidentifikasi informasi geografis dari peta.1. dan globe indeks..000 jarak kota A ke B ádalah 5 centimeter. Tes tulis Tes uraian Pada peta yang bersksla 1 : 5. atlas. dan globe. atlas. garis lintang ada di dalamnya. Skala peta. dan bujur. atlas dan globe. kemudian perbesarlah 2 kali! .bentuk peta.S I L A B U S Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP YOS SUDARSO : VII (Tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 2 (dua) Standar Kompetensi : 4. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Alokasi Sumber Waktu Belajar Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes uraian Jelaskan perbedaan peta dan atlas. dan globe. Teknik Tes tulis Tes tulis 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya. kan informasi keruangan Penggunaan Mengamati peta.000. ……. Berapakah jarak sebenarnya? Memperbesar dan memperkecil peta. Praktik memperbesar dan memperkecil peta dengan garisgaris koordinat.

Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan objek geografi Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Rubrik Contoh Instrumen Buatlah sketsa tempat tinggalmu! Alokasi Waktu Sumber Belajar Sketsa wilayah Membuat sketsa wilayah dan objek dan objek geografi dari peta atau observasi geografi. Tes unjuk kerja Penugasan Kaitan antara Diskusi tentang kaitan antara kondisi keadaan geografis dengan keadaan geografis penduduk. dataran rendah. Tes unjuk kerja. Mendeskrip Kondisi sikan geografis suatu kondisi wilayah pada geografis peta. ……. Membaca peta tentang kondisi geografis suatu wilayah. Tes lisan • Daftar Sebutkan sifat-sifat fisik udara! pertanyaan • ……. dan penduduk Kondisi peduduk suatu wilayah. Membuat peta tematik objek geografi.4. Jelaskan relief Pulau Sumatera agian bagian timur! Rubrik Buatlah peta persebaran penduduk daerah tempat tinggalmu! Amatilah keadaan kepadatan penduduk pada kondisi geografis tertentu (misalnya: di pantai. lapangan. Simbol-simbol Mengamati dan menentukan simbolgeografi pada simbol geografi pada peta. Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduknya. Menentukan simbol-simbol geografi pada peta. Mendeskrip Sifat fisik sikan atmosfer. Membuat sketsa wilayah dan objek geografi. Tes tulis Uji petik Buatlah salah satu peta tematik rubrik objek geografis suatu wilayah sesuai pilihanmu. identifikasi ada di lingkungan tempat tinggalmu dan tempatkan pada sketsa yang telah kamu buat. Menentukan skala peta. Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah.JP Peta Indonesia . 4. Tes uraian Perhatiakan Perhatikan peta Pulau Sumatera. Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta. pegunungan) LKS Buku geografi yang relevan. gejalaMengamati dan tanya jawab tentang keadaan udara di luar kelas untuk menyimpulkan sifat-sifat fisik udara Tugas projek Buku sumber yang relevan Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer. ………JP Peta Indonesia Atlas LKS Mendiskusikan keadaan penduduk suatu wilayah pada peta. 4.Kompetensi Dasar 4.2.3.JP Peta Atlas Globe Tes unjuk Tes Tentukan skala sketsa yang telah kerja identifikasi kamu buat! Tes unjuk Tes Tentukan simbol-simbol objek yang kerja. Menentukan skala peta.. Menghitung dan menentukan skala peta. dengan keadaan penduduk. Peta tematik Praktik membuat peta tematik objek geografi. peta.

hujan frontal (pilih salah satu) ¡ Buku sumber yang relevan Mengidentifikasi faktor-faktor Tes Tertulis Tes uraian Sebutkan faktor-faktor yang yang mempengaruhi suhu udara mempengaruhi suhu udara! Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas Tes tulis Tes uraian Hitunglah suhu udara di kota Bogor permukaan air laut. serta dampaknya terhadap Tipe-tipe hujan.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar gejala yang atmosfer. Gambar bentuk tubuh air. Faktor yang mempengaruhi Membaca leteratur tentang faktor suhu udara. Siklus hidrologi. Portofolio Karya Buatlah gambar siklus hidrologis dan bagian-bagiannya! Gambar siklus hidrologi. jenis-jenis angin. Gambar zona Jenis-jenis air permukaan dan Pengamatan langsung atau gambar air tanah. Lingkungan Thermometer Pengamatan gambar dan tanya jawab tentang siklus hidrologi. yang terletak pada ketinggian 700 meter di atas permukaan laut.atmosfer serta unsur-unsur cuaca hidrosfer. bila suhu di pantai 26 derajat C. laut-laut yang . zenithal. terjadi di atmosfer Unsur-unsur Tanya jawab tentang sifat fisik dan cuaca dan iklim. produk salah satu) ¡ Jelaskan proses terjadinya angin ¡ Peta arah angin muson di Indonesia Gambargambar proses terja-dinya angin. dan iklim. Mengamati gambar dan tanya jawab tentang tipe-tipe hujan. Tes uraian Tunjukkan pada peta. Mengklasifikasikan bentukbentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya. frontal). Buatlah gambar proses terjadinya Menganalisis proses terjadinya Tes unjuk Uji petik angin fohn. hujan orografis. Mendiskripsikan cuaca dan iklim. Zona laut Sebutkan jenis-jenis air permukaan! Unjuk kerja Uji petik Tes tulis kerja produk. yang mempengaruhi suhu udara Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut. dan contohcontohnya. Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagianbagiannya. Mengidentifikasi unsur-unsur cuaca dan iklim Mengidentifikasi tipe hujan (orografis. angin darat dan laut. angin. angin dan memberikan contohkerja kerja angin gunung dan lembah (pilih contohnya. hujan zenithal. Proses terjadinya angin Pengamatan gambar dan tanya dan jenis-jenis jawab tentang proses terjadinya. kehidupan. Tes tulis Tes uraian Tuliskan 5 unsur cuaca dan iklim! Jelaskan perbedaan cuaca dan iklim! Atlas LKS Penugasan Tugas rumah Buatlah gambar proses terjadinya. tentang bentuk-bentuk tubuh air.

batial. Tes tulis Tes uraian laut teritorial! Peta batas perairan laut. abisal). laut tepi. Pengamatan peta tentang batasbatas wilayah laut. batial dan abisal). .tanya jawab tentang zona laut nya. ganda a. laut tengah) dan kedalamannya (litoral. menurut letak (laut pedalaman. kerja identifikasi dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya Jelaskan apa yang dimaksud dengan pada peta. menurut letak Pengamatan gambar dan peta serta dan kedalaman. laut tengah) dan kedalamannya (litoral.Pe ta dunia.. laut territorial.. Menafsirkan pengertian batas Tes unjuk Tes landas kontinen.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman. laut tepi. Batial d. Litural c. Peta Indonesia. Neretik b.. Batas wilayah laut. Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes unjuk Tes termasuk dangkalan sahul! kerja identifikasi Berdasarkan kedalamannya laut Tes tulis Pilihan Jawa termasuk zona. Abisal Tunjukan pada peta yang termasuk batas laut Zona Ekonomi Eksklusif! Teknik Alokasi Waktu Sumber Belajar lautmenurut letak dan kedalaman.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Kegiatan Pembelajaran Indikator 5.JP Buku sumber yang relevan Atlas Sejarah Foto Fo /gambar peniggalan bercorak Islam Ensiklopedi Islam Musium Situs sejarah Peta jalur masuknya agama Islam Diskusi kelompok tentang cara – cara Islamisasi di Indonesia. dan Barat. .1 Mendeskri Masuk dan psikan berkembangnya perkem.pelayaran dan kat.. a.proses perdagangan b..antara Asia an.. =anPeranan pening.perluasan wilayah c. India dan pemerinta Cina. Tanya jawab tentang cara yang digunakan oleh peranan pedagang dan Wali (ulama) dalam proses awal perkembangan Agama Islam di Indonesia Mendeskripsikan saluransaluran Islamisasi di Indonesia.perebutan pengaruh d. han pada masa Islam di Indone-sia.pedagang dan galannya. perdagangan kebudaya.pengembangan kebudayaan Tes tulis Tes uraian Jelaskan cara – cara Islamisasi di Indonesia! Tes uraian Jelaskan peranan Sunan Gunungjati dalam proses awal perkembangan Agama Islam …….agama Islam bangan melalui aktivitas masyara.Cara-cara serta Islamisasi di peninggal Indonesia. cara yang digunakan oleh para Wali (ulama) dalam proses awal perkembangan agama Islam di Indonesia Peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia Mengamati peta dan gambar-gambar Melacak masuk dan berkemuntuk mendeskripsikan masuk dan bangnya agama Islam ke berkemangnya agama Islam ke Indonesia Indonesia Tes tulis Tes pilihan Masuknya agama Islam di ganda Indonesia diantaranya terjadi melalui. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.Standar Kompetensi : 5. Mendiskrepsikan cara yang Tes tulis digunakan oleh pedagang dan para Wali (ulama) dalam proses awal perkembangan agama Islam di indonesia Membaca dan mengamati peta jalur penyebaran Islam serta berdiskusi membahas daerah-daerah di Indonesia yang dipengaruhi agama Islam Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia Penugasan Tugas rumah Buatlah secara kelompok peta jalur penyebaran Islam dan berilah batas –batas daerah-daerah di Indonesia yang dipengaruhi agama Islam Peta daerah yangdipengaruhi agama Islam di Indonesia..

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia Penilaian Teknik Tes tulis Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes uraian Jelaskan faktor-faktor penyebab kerajaan Aceh dapat berkembang pesat Alokasi Waktu Sumber Belajar Kronologi Dengan Membaca referensi untuk perkembangan membahas perkembangan kerajaan kerajaan Islam di Islam di berbagai wilayah Indonesia berbagai wilayah Indonesia Contoh Dengan Mengamati gambar-gambar peninggalan – dan bertanya jawab tentang peninggalan peninggalan sejarah bercorak Islam sejarah bercorak di berbagai daerah di Indonesia. Spanyol dan VOC Eropa.………JP Buku sumber bangsa datang ke Indonesia! yang relevan Jelaskan perbedaan jalur penjelajahan yang dilakukan oleh Atlas Sejarah bangsa Portugis dengan bangsa Spanyol! Foto/gambar Jelaskan cara –cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya penjelajahan samudera! Peta perdagangan dan penjelajahan samudera.cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya penjelajahan samudera Mengidentifikasi reaksi bangsa Reaksi Bangsa Membaca referensi dan mengamati Indonesia terhadap bangsa Indonesia gambar-gambar perlawanan terhadap Eropa terhadap bangsa Portugis. Spanyol dan VOC dan buatlah mading dan urutkan secara kronologis . dan Cara-cara yang Membaca buku referensi tentang pemerinta digunakan cara-cara yang digunakan bangsa han pada bangsa Eropa Eropa untuk mencapai tujuannya masa untuk mencapai penjelajahan samudera Kolonial tujuannya Eropa penjelajahan samudera Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalanPenugasan peninggalan sejarah bercorak Islam di berbagai daerah di Indonesia Tugas rumah Kumpulkan gambar-gambar peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia dan lakukan pemajangan! Menguraikan proses masuknya bangsa–bangsa Eropa ke Indonesia Bu Jelaskan tujuan kedatangan bangsa. Islam di berbagai daerah 5. masyarakat. kebudayaan. Mengidentifikasi cara.Eropa peta penjelajahan samuderabangan ke Indonesia samudera.2 Mendeskri Proses masuknya Melacak proses masuknya bangsapsikan bangsa-bangsa bangsa Eropa dengan mengamati perkem. perlawanan terhadap Kumpulkan foto/gambar perlawanan terhadap Portugis.

kebudayaan masyarakat. Spanyol dan VOC Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Mendeskripsikan Berdiskusi tentang perkembangan perkembangan kehidupan masyarakat. dan pemerintahan pada masa kebudayaan dan kolonial Eropa pemerintahan pada masa Kolonial Eropa Mendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat. dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa Bandingkan perbedaan kehidupan pemerinthan sebelum dan sesudah masa kolonial Eropa di Indonesia! . kebudayaan.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Portugis.

muka bumi bumi dengan penggunaan lahan. Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian.serta alasan penduduk bermukim di suatu lokasi. Tanya jawab tentang kaitan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk. Tes lisan Daftar Jelaskan penggunaan lahan di pertanyaan daerah dataran rendah! 6 ………JP Gambar kaitan bentuk muka bumi dengan penggunaan lahan. CD Buku geografi yang relevan.. LKS. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Kegiatan Pembelajaran Indikator 6. jalan. jalan dan pantai). a.memusat b. Mengamati gambar dan tanya Pola permukiman jawab tentang pola permukiman penduduk penduduk (mengikuti alur sungai. Tes tulis Pilihan ganda Pola pemukiman penduduk di daerah sekitar alur sungai adalah …. Bentuk Mengamati peta tata guna lahan dan penggunaan tanya jawab tentang penggunaan lahan di lahan di pedesaan dan perkotaan. Peta persebaran permukiman penduduk.menyebar c. penggunaan lahan dan Kaitan bentuk Tanya jawab kaitan bentuk muka pola permu. Memahami kegiatan ekonomi masyarakat.Standar Kompetensi : 6.memanjang d. sungai. pantai).1 Mendeskrip. (mengikuti alur jalan. kiman dengan berdasarkan penggunaan kondisi fisik lahan. non pertanian). Mendeskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai. Kaitan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk. permukaan bumi. pedesaan dan perkotaan. pantai). penduduk. Tes tulis Tes uraian Jelaskan mengapa daerah dataran rendah lebih padat dibanding dengan pegunungan? . Daftar Sebutkan macam-macam mata pertanyaan pencaharian penduduk non pertanian! Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan. penduduk.melingkar Buatlah gambar 3 pola pemukiman penduduk! Non tes Rubrik Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk. Gambar polapola permukiman penduduk.Penggunaan Mencari informasi dari buku sikan pola lahan: sumber atau media belajar lain kegiatan Macam-macam tentang macam-macam mata ekonomi mata pencaharian pencaharian penduduk.

. …….. kemudian susunlah berdasarkan skala prioritas! Susunlah berdasarkan skala prioritas daftar barang yang dibutuhkan oleh siswa! Mengidentifikasi aspek.. Aspek.. sebagai siswa. c).. dan distribusi barang/jasa Kegiatan pokok Membaca buku referensi dan ekonomi. dan bulanan).macam kegiatan pokok ekonomi.. produksi.. mendiskusikan pengertian dan macam. sesuai dengan skala prioritas... Tugas rumah Susunlah daftar konsumsi yang dibutuhkan siswa..aspek Mendiskusikan aspek positif positif dan dan negatif perilaku konsumtif negatif perilaku konsumtif seseorang.. Menyusun daftar kebutuhan siswa....2.. yang meliputi kegiatan konsumsi... Penugasan Tugas rumah ..JP Toko/warung di sekitar sekolah Tempattempat pusat usaha yang ada di sekitar sekolah dan masyarakat tempat tinggal siswa keluarga Jalan raya.aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.. Pengertian konsumsi dan jenis barangbarang yang dikonsumsi siswa dan keluarga (harian..... Mendefinisikan pengertian dan macam-macam kegiatan ekonomi.. Pasar Lingkungan sekolah Tes lisan Tes unjuk kerja Daftar Jelaskan pengertian konsumsi! pertanyaan Tes Buatlah daftar barang yang identifikasi dikomsumsi keluarga siswa setiap hari! Skala prioritas Tanya jawab tentang skala dalam memenuhi prioritas dalam memekebutuhan nuhi kebutuhan. mingguan dan bulanan)......Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 6. Mendefinisikan pengertian konsumsi dan jenis barangbarang yang dikonsumsi siswa dan keluarga (harian... b).. mingguan...... Mendiskusikan pengertian Konsumsi dan jenisjenis barang yang dikonsumsi siswa dan Keluarganya. Mendeskripsikankegiatan pokok ekonomi.. Tes tulis Isian Kegiatan pokok ekonomi adalah a). Menyusun skala prioritas dalam Penugasan memenuhi kebutuhan sebagai siswa.

.... Penilaian Teknik Tes tulis Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Pilihan Susunlah daftar konsumsi yang ganda dibutuhkan keluarga di rumahmu.. Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab tentang faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang Indikator Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang....... c... Mendefinisikan pengertian produksi. penghasilan per bulan b.. Tes tulis Isian Sumberdaya ekonomi ( faktorfaktor produksi ) ada empat macam yaitu : a.. Usaha-usaha untuk meningkatkan jumlah Mendiskusikan tujuan dan cara peningkatan jumlah dan mutu hasil produksi Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan fak torfaktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis Tes tulis Tes uraian Etika ekonomi dalam meman faatkan sumber daya ekonomi dapat dilakukan dgn cara bagaimana? Mengidentifikasi usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu Tes tulis uraian Tugas rumah Peningkatan mutu dan jumlah hasil produksi dapat dilakukan dengan beberapa cara..................... Macam-macam sumber daya ekonomi.. sebutkan! ....... Mendiskusikan pengertian Produksi dan sumber daya Ekonomi Tanya jawab macam. Etika ekonomi Mendiskusikan etika ekonomi dalam dalam memanfaatkan faktor-faktor memanfaatkan produksi faktor-faktor produksi dalam kehidupan satu uaha/bisnis...Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.. d..... pendidikan dan lingkungan d. a. jumlah anngota keluarga c.. dan menurutmu bagaimana hubungannya dengan sikap komsumtif di keluargamu? Berikut ini yang bukan termasuk faktor-faktor yang mempengaruhi pola konsumsi seseorang adalah. Mengklasifikasi macammacam sumber daya ekonomi Tes lisan tulis Isian Pengertian produksi adalah.... b.macam sumber daya ekonomi ( faktor faktor produksi ).. keinginan untuk maju Alokasi Waktu Sumber Belajar Pengertian produksi dan sumber daya ekonomi..

Sistem distribusi beserta contohnya (langsung. lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk badan hukum) Tes lisan Daftar Susunlah sebutkan macam-macam pertanyaan badan usaha menurut bentuk hukumnya yang ada di sekeliling tempat tinggalmu / daerahmu! ……. lapangan lapangan usaha.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian). termasuk koperasi. 6.macam Membaca literatur selanjutnya badan usaha. Pengertian dan tujuan distribusi. dan memberikan contohnya. tidak langsung dan semi langsung).. Mendefinisikan pengertian usaha. Mendeskripsikan peran badan usaha. tidak langsung dan Penugasan semi langsung) Daftar Jelaskan tujuan distribusi! pertanyaan Tes uraian Ada tiga sistim distribusi. perusahaan dan badan usaha. sebutkan dan jelaskan masing-masingnya! Tugas rumah Buatlah skema yang menggambarkan sistem distribusi (langsung. tidak langsung. jumlah pekerja usaha banyaknya serta menurut bentuk badan pekerja dan hukum /yuridis Mengidentifikasi melakukan kegiatan kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan. Macam. Membaca literatur selanjutnya perusahaan dan mendiskusikan penger. perusahaan dan badan usaha Tes tulis Tes uraian Jelaskan perbedaan perusahaan dengan badan usaha Tugas rumah Mendeskripsikan macammacam badan usaha. Pengertian usaha. semi langsung) dipilih salah satu! Bentuk etika ekonomi yang bagaimana dalam melakukan kegiatan distribusi? Observasi Etika ekonomi Membaca literatur dan berdiskusi dalam kegiatan tentang etika ekonomi distribusi yang dalam melakukan distribusi memenuhi unsur keadilan dan pemerataan. tujuan distribusi Tanya jawab tentangi sistem distribusi Mendefinisikan pengertian dan Tes lisan tujuan distribusi Mengklasifikasi sistem Tes tulis distribusi beserta contohnya (langsung. usaha. JP Guru IPS Ekonomi Buku Materi .3. (menurut pemilik modal. modal. mendiskusikan jenis-jenis badan (menurut pemilik usaha menurut pemilik modal. Kegiatan Pembelajaran Indikator hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Mendiskusikan makna pengertian distribusi.tian badan usaha.

BUMN? jelaskan jawabmu. Pertimbangan Mendiskusikan beberapa yang perlu pertimbangan yang perlu diperhatikan diperhatikan dalam berbisnis dalam berbisnis Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis Tes tulis Tes uraian Sebutkan 4 pertimbangan yang perlu diperhatikan ketika seseorang akan mendirikan perusahaan bisnis) beberbisnis! Kriteria badan Tanya jawab tentang kriteria badan usaha yang usaha yang dikelola secara dikelola secara profesional dan manusiawi. Peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi Mendiskusikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi Tes tulis Tes uraian Indentifikasikan sedikitnya 3 ciri badan usaha yang dikelola secara profesional. koperasi) Tes pilhan Samakah tujuan BUMS dengan ganda. BUMS dan Koperasi pada sebuah tabel. Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha (milik negara/daerah. koperasi) Tanya jawab tentang misi/tujuan BUMN / BUMD.Kompetensi Dasar sebagai tempat berlangsung nya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi. milik swasta. profesional dan manusiawi. Materi Pokok/ Pembelajaran menurut badan hukum) Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Koperasi / kantin sekolah Pasar BUMN/ BUMS yang ada di wilayah masingmasing daerah. Tes tulis Tujuan badan usaha(milik negara/daerah. milik swasta.4. Membuat daftar tujuan BUMN / BUMD. tindakan ekonomi Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi Tes tulis Tes uraian Jelaskan arti kreatif dan kreatifitas ……… JP Contoh benda dalam tindakan ekonomi hasil kreatifitas . BUMS dan Koperasi. Mengungkapkan gagasan Kreativitas dalamMendiskusikan pengertian kreatif tindakan dan contoh aplikasinya dalam ekonomi. Guru IPS Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi Penugasan PR Sebutkan peranan pemerintah sebagai pengatur dan pelaku kegiatan ekonomi Buku yang relevan 6.

kesejahteraan Proses kemandirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraan. Penugasan Tugas rumah Bentuk kreatifitas apakah yang kamu lakukan agar kamu sukses dan naik kelas? Berlatih mengerjakan sendiri Tes tertulis dan kreatifitas dan inovasi yang direncakan Membuat produk berupa barang/ jasa dari sumber daya yang dimiliki. Mengklasifikasi hasil produktifitas dan inovasi. hiasan dinding. kemandirian dan usaha-usaha yang dilakukan agar mampu melakukannya.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar kreatif dalam tindakan Pentingnya ekonomi inovasi dan untuk syarat-syarat mencapai inovasi dalam kemandirian kehidupan dan sehari-hari. dan kemandirian dalam kehidupan ekonomi. kreatif dan inovatif. Kepala SMP YOS SUDARSO Guru Mata Pelajaran. Tanya jawab tentang inovatif dan manfaatnya Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan Mengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraan Tes lisan Daftar Perlukah inovatif bagi seseorang pertanyaan dan mengapa? Contoh jasa hasil kreatifitas Mendiskusikan pengertian mandiri. inovatif. Garut. . Agustus 2011 Mengetahui. Tes unjuk kerja Tes uraian Proses kemandirian harus dimulai dari diri sendiri. dan wayang) Gagasan dan Mendiskusikan hasil ekonomi yang berlaku kreatif. bunga-bungaan. Praktik kreatifitas dan inovasi. dari mana kamu mulai hidup mandiri? Uji petik Buatlah salah satu produk yang mekerja rupakan bentuk kreatifitas kamu produk sebagai siswa (taplak meja.