S I L A B U S

Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP YOS SUDARSO : VII (Tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.
Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan. Materi Pokok/ Pembelajaran Tenaga endogen dan tenaga eksogen Penilaian Bentuk Instrumen Tes lisan Daftar pertanyaan Tes tulis Tes uraian Teknik Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud tenaga geologi dan berikan contohnya! Berikan dua contoh bentuk muka bumi akibat tenaga endogen dan tenaga eksogen! Tipe gunung api yang banyak terdapat di Indonesia yaitu.... a. maar b. perisai c. strato d. kaldera120 Buatlah peta jalur gempa bumi di Indonesia pada kertas karton ukuran A2! Jelaskan dampak terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan! Alokasi Waktu ……. JP Sumber Belajar Peta Atlas Globe

Kegiatan Pembelajaran Mengamati gambar dan membaca lietratur gambar bentukanbentukan di muka bumi yang merupakan hasil dari tenaga geologi.

Indikator Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.

Gejala Mengamati gambar dan membaca diastropisme dan literatur tentang gejala-gejala vulkanisme diastropisme dan vulkanisme. Mengamati peta sebaran tipe gunung api di Indonesia. Faktor-faktor Mengkaji faktor-faktor penyebab penyebab terjadinya gempa bumi. terjadinya gempa bumi Dampak Mengkaji dampak terjadinya terjadinya gempa gempa bumi terhadap kehidupan. bumi terhadap kehidupan Jenis-jenis

Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

Tes tulis

Tugas pilihan ganda

Gambar proses terjadiny a diastropi s-me. Gambar tipe gunung api Gambar jenis batuan LKS

Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya. Mendeskripsikan dampak terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan.

Penugasan

Tugas rumah

Tes tulis Tes uraian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran batuan Proses pelapukan

Kegiatan Pembelajaran Mengamati contoh jenis batuan melalui gambar dan batuan yang ada di lingkungan sekitar. Mengamati gambar dan lingkungan sekitar tentang proses pelapukan. Mengamati objek dan gambar tentang erosi.

Indikator

Penilaian Bentuk Instrumen Tes tulis Tes uraian Teknik Contoh Instrumen Berikan dua contoh jenis batuan sedimen! Jelaskan proses pelapukan biologis!

Alokasi Waktu

Sumber Belajar CD Buku sumber yang relevan.

Mengindentifikasi jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya. Tes tulis Tes uraian Mendeskripsikan proses terjadinya pelapukan. Tes tulis Mendeskripsikan proses terjadinya erosi, dan faktorfaktor penyebabnya. Tugas pilihan ganda

Proses erosi dan penyebabnya

Erosi yang disebabkan gelombang air laut yang mengikis pantai disebut.... a. abrasi b. deflasi c. glasial d. korasi Berilah 2 contoh bentang alam hasil sedimentasi oleh air! Jelaskan 3 manfaat material vulkanik gunung api! Berikan tiga contoh upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi terjadinya erosi!

Proses sedimentasi. Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

Menelaah contoh kenampakan hasil proses sedimentasi Membaca buku sumber tentang dampak positif dan negatif tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

Tertulis Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi. Tertulis Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

Tes uraian

Tes uraian

a.menhir dan dolmen b.. Kumpulkan gambar manusia purba dan peninggalan kebudayaannya serta kelompokkan sesuai kurun waktunya kemudian buatlah mading Secara berkelompok Berilah contoh-contoh peralatan yang dipergunakan pada masa berburu! Jelaskan ciri-ciri kehidupan manusia pada masa berburu! Gambar –gambar sejarah Musium Situs sejarah Peninggalan – peninggalan kebudayaan.JP Buku sumber yang relevan Atlas Sejarah Foto – foto Mengidentifikasi jenis.nekara dan menhir c.. Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra –aksara Tes tulis Tes uraian Jelaskan pengertian masa praaksara..Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. Mengidentiifikasi peninggalan – peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.. …. Tes tulis Tes pilihan ganda Peninggalan budaya Megalithikum diantaranya ialah. mengamati gambar dan diskusi untuk menelaah kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan yang digunakan.kapak lonjong dan moko Buatlah secara kelompok peta .jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra....2 Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indone-sia.sarkopagus dan dolmen d. Membaca buku referensi dan mengamati gambar untuk mengidentifikasi peninggalan – peninggalan kebudayaan pada masa pra aksara.merumuskan pengertian dan kurun aksara waktu masa pra -aksara Jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra-aksara Perkembangan kehidupan pada masa praaksara. Pengertian dan Membaca referensi untuk kurun waktu pra.aksara Penugasan Tugas rumah Mendeskripsikan perkembangan Tes tulis Tes uraian kehidupan pada masa praaksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan. Mengamati Atlas Sejarah dan foto -foto/ gambar jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra-aksara Membaca buku referensi.

Penilaian Bentuk Instrumen Penugasan Tugas rumah Teknik Contoh Instrumen kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara! Alokasi Waktu Sumber Belajar . Kegiatan Pembelajaran Mengamati atlas sejarah kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia. Indikator Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kedatangan nenek moyang dari Yunani tersebar di Nusantara.

2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian Pengertian sosialisasi Faktor yang mempengaruhi sosialisasi. Surat kabar. Tanya jawab tentang pengertian sosialisasi. Menjelaskan pengaruh interaksi Portofolio sosial terhadap keselarasan sosial. Fungsi sosialisasi Diskusi tentang fungsi dalam sosialisasi dalam pembentukan pembentukan kepribadian. Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial Materi Pokok/ Pembelajaran Kaitan interaksi sosial dengan proses sosial. VCD Menguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian. Tes tulis Pilihan ganda Seorang anak diajarkan untuk mencium tangan orangtuanya. VCD Buku-buku sumber yang relevan. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi. Pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. Masyarakat 2. Mengkaji pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. JP Sumber Belajar Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi.JP Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. Indikator Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial. Mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi. Rubrik Buatlah kliping yang terdiri dari 5 peristiwa proses asosiatif dan 5 proses disosiatif dari surat kabar atau tabloid.Standar Kompetensi : 2. Penilaian Teknik Tes tulis Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes uraian Jelaskan kaitan interaksi sosial dengan proses sosial! Alokasi Waktu ……. Proses sosialisasi ini digolongkan Buku-buku sumber yang Kegiatan Pembelajaran Mengkaji kaitan interaksi sosial dan proses sosial dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan terdeka. . Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi. Tes tulis Tes tulis Tes uraian Tes uraian Jelaskan pengertian sosialisasi! Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi! ……. Memahami kehidupan sosial manusia.

Mengidentifikasi proses sosial asosiatif. Masyarakat 2. kerja Tes petik kerja Buatlah kliping berita dari media prosedur dan cetak. Surat kabar. Tanya jawab tentang syaratsyarat terjadinya interaksi sosial. 2.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran kepribadian.JP Diskusi tentang bentuk-bentuk interaksi sosial. Petani menyiram tanaman c... bentuk interaksi sosial Bentuk-bentuk interaksi sosial: Antar individu dengan individu. skunder c.Proses sosial kan proses asosiatif interaksi sosial Proses sosial disosiatif. Antar individu dengan kelompok.Syarat-syarat tifikasi terjadinya bentukinteraksi sosial. Surat kabar.. Surat kabar. a. tersier d. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen sebagai sosialisasi. Masyarakat Diskusi tentang proses sosial asosiatif. Guru mengajar siswa b..3 Mengiden. Tes tulis Pilihan ganda ……. Sopir menyetir taksi Alokasi Waktu Sumber Belajar relevan. kuarter Contoh interaksi sosial berikut ini adalah. a. Tes tulis Tes uraian Jelaskan apa yang dimaksud dengan kerja sama! Cobalah identifikasi contoh dan proses sosial disosiatif yang terjadi di lingkungan masyarakatmu! ……. Diskusi tentang proses sosial disosiatif.. Pawang melatih gajah d.JP Tes unjuk kerja Panduan observasi Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi.. Mengidentifikasi bentuk-bentuk Tes unjuk interaksi sosial. primer b. Antar keompok dengan kelompok. Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.4 Mengurai. masing-masing lima produk contoh peristiwa tentang interaksi sosial antar : • individu dengan individu • individu dengan kelompok • kelompok dengan kelompok Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. . VCD Buku-buku sumber yang relevan. Memberi contoh proses sosial disosiatif. VCD Buku-buku sumber yang relevan...

Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan Kompetensi Dasar 3.. individual dan egois d. Ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi.1.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Standar Kompetensi : 3. setia kawan dan toleransi c. Mendeskrepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuh-an Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Daftar pertanyaan Contoh Instrumen Coba berikan contoh dalam kehidupan sehari-hari kegiatan manusia sebagai makhluk sosial Alokasi Waktu Sumber Belajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Hakekat manusia Mendiskusikan hakekat manusia sebagai makhluk sebagai makhluk sosial dan sosial dan ekonomi ekonomi yang bermoral Makna manusia Mengkaji tentang makna sebagai makhluk manusia sebagai makhluk sosial sosial dan dan ekonomi yang bermoral makhluk ekonomi. Mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai Membaca buku referensi selanjutnya mendiskusikan ciriciri manusia sbagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral Menyimpulkan cara mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi Mendeskripsikan hakikat manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral ….. saling tolong menolong b. simpati dan empati Observasi Lembar observasi Lakukan pengamatan pada warga di sekitar tempat tinggalmu kegiatan sosial apa yang dilakukan Lingkungan sekolah Lingkungan . JP Guru IPS Mengidentifikasi makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral Tes tulis Tes uraian Jelaskan makna manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral! Buku Materi Yang relefan Mewujudkan hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral Tes tulis Tes pilihan Berikut ini yang bukan ciri-ciri ganda makhluk sosial adalah : a.

. motif dan prinsip ekonomi Tes tulis Tes pilihan Pada umumnya motif ekonomi ganda yang dilakukan manusia adalah karena. kebutuhan b.. Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi. Mendiskusikan tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia Mendiskusikan pengertian motif dan prinsip ekonomi Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia. Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Keluarga Lingkungan masyarakat 3. Mengidentifikasi macammacam motif dan prinsip ekonomi. penghargaan Observasi Lembar observasi Amatilah kegiatan penduduk disekitarmu! Buatlah laporan tentang kegiatan sehari-hari yang dilakukan berdasarkan motif ekonomi! Lingkungan Keluarga Lingkungan masyarakat Kegiatan/tindakan ekonomi sehari-hari berdasarkan motif dan prinsip ekonomi. Tes lisan Daftar pertanyaan Bagaimana sikap kita dalam memanfaatkan sumberdaya ekonomi yang terbatas? …… JP Guru IPS Ekonomi Tindakan ekonomi Pengertian motif dan prinsip ekonomi Tes tulis Tes Isian Salah satu tindakan ekonomi yang rasional yang dapat kita lakukan adalah.2.. keuntungan c.. Mengidenti fikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari Pemanfaatan sumber daya ekonomi Mendiskusikan perilaku manusia Mendeskripsikan perilaku dalam memanfaatkan sumber manusia dalam memanfaatkan daya ekonomi.. Jelaskan pengertian motif ekonomi dan prinsip ekonomi! Buku Materi yang relevan Tes tulis Tes uraian Macam-macam Membaca literatur dan motif dan prinsip mendiskusikan macam-macam ekonomi. a. sumber daya ekonomi yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. . Kegiatan Pembelajaran yang bermoral.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral. Mendiskusikan tentang contohcontoh dan pentingnya kegiatan / tindakan ekonomi yang berdasarkan motif dan prinsip ekonomi Mengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasarkan motif dan prinsip ekonomi. sosial d..

Alokasi Waktu Sumber Belajar Tanya jawab tentang manfaat/ pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari. . Agustus 2011 Mengetahui.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Manfaat/prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasi manfaat / pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari. Garut. Kepala Guru Mata Pelajaran. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Tentukan 5 macam kegiatan ekonomi yang dilakukan seseorang dalam kehidupan sehari-hari yang berdasarkan prinsip ekonomi.

dan globe. atlas. JP Peta. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya. Memperbesar dan memperkecil Tes unjuk peta dengan bantuan garis-garis kerja koordinat Uji petik Pilihlah peta salah satu pulau di rubrik Indonesia dalam atlasmu.bentuk dan pemanfaatan peta. kan informasi keruangan Penggunaan Mengamati peta. Berapakah jarak sebenarnya? Memperbesar dan memperkecil peta. Praktik memperbesar dan memperkecil peta dengan garisgaris koordinat. atlas dan globe.000. bentuk peta. Mengidentifikasi jenis. Teknik Tes tulis Tes tulis 4.bentuk peta. Mengidentifikasi informasi geografis dari peta. Skala peta. dan globe indeks. atlas. serta keterangan tepi pada peta. atlas. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Alokasi Sumber Waktu Belajar Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes uraian Jelaskan perbedaan peta dan atlas. Menggunak Pengertian peta. dan bujur. atlas. daftar tentang informasi geografis yang isi.dan globe untuk Jenis peta dan Mengamati berbagai jenis dan mendapat.000 jarak kota A ke B ádalah 5 centimeter. Carilah kota Ampenan pada Tes unjuk Tes Atlasmu dengan menggunakan kerja identifikasi indeks. peta. Menelaah arti berbagai jenis skala yang terdapat pada peta. …….1. atlas. dan globe. Menyimpulkan perbedaan antara an peta. globe Tes uraian Jelaskan perbedaan peta umum dengan peta khusus! LKS CD Buku geografi yang relevan Guru IPS Geografi Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Membedakan peta.S I L A B U S Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP YOS SUDARSO : VII (Tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 2 (dua) Standar Kompetensi : 4. garis lintang ada di dalamnya. Mengartikan berbagai jenis skala. kemudian perbesarlah 2 kali! . Tes tulis Tes uraian Pada peta yang bersksla 1 : 5. atlas. atlas.. dan globe. dan globe untuk mencari informasi geografis pada peta.

Tes lisan • Daftar Sebutkan sifat-sifat fisik udara! pertanyaan • …….JP Peta Indonesia . lapangan. peta. Membuat sketsa wilayah dan objek geografi. Simbol-simbol Mengamati dan menentukan simbolgeografi pada simbol geografi pada peta. Mendeskrip Sifat fisik sikan atmosfer. Menentukan simbol-simbol geografi pada peta.3.Kompetensi Dasar 4. ………JP Peta Indonesia Atlas LKS Mendiskusikan keadaan penduduk suatu wilayah pada peta. Tes tulis Uji petik Buatlah salah satu peta tematik rubrik objek geografis suatu wilayah sesuai pilihanmu. Mendeskrip Kondisi sikan geografis suatu kondisi wilayah pada geografis peta. Peta tematik Praktik membuat peta tematik objek geografi.2. dan penduduk Kondisi peduduk suatu wilayah. dataran rendah.4. Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduknya. Menentukan skala peta. gejalaMengamati dan tanya jawab tentang keadaan udara di luar kelas untuk menyimpulkan sifat-sifat fisik udara Tugas projek Buku sumber yang relevan Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer. 4. identifikasi ada di lingkungan tempat tinggalmu dan tempatkan pada sketsa yang telah kamu buat. Menentukan skala peta. pegunungan) LKS Buku geografi yang relevan. Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan objek geografi Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Rubrik Contoh Instrumen Buatlah sketsa tempat tinggalmu! Alokasi Waktu Sumber Belajar Sketsa wilayah Membuat sketsa wilayah dan objek dan objek geografi dari peta atau observasi geografi. Tes unjuk kerja. Tes uraian Perhatiakan Perhatikan peta Pulau Sumatera. Membuat peta tematik objek geografi. 4.JP Peta Atlas Globe Tes unjuk Tes Tentukan skala sketsa yang telah kerja identifikasi kamu buat! Tes unjuk Tes Tentukan simbol-simbol objek yang kerja. Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah. Jelaskan relief Pulau Sumatera agian bagian timur! Rubrik Buatlah peta persebaran penduduk daerah tempat tinggalmu! Amatilah keadaan kepadatan penduduk pada kondisi geografis tertentu (misalnya: di pantai. Menghitung dan menentukan skala peta. Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta. dengan keadaan penduduk. Membaca peta tentang kondisi geografis suatu wilayah. Tes unjuk kerja Penugasan Kaitan antara Diskusi tentang kaitan antara kondisi keadaan geografis dengan keadaan geografis penduduk. ……..

Proses terjadinya angin Pengamatan gambar dan tanya dan jenis-jenis jawab tentang proses terjadinya. terjadi di atmosfer Unsur-unsur Tanya jawab tentang sifat fisik dan cuaca dan iklim. tentang bentuk-bentuk tubuh air. Mengamati gambar dan tanya jawab tentang tipe-tipe hujan. hujan zenithal. Gambar zona Jenis-jenis air permukaan dan Pengamatan langsung atau gambar air tanah. Portofolio Karya Buatlah gambar siklus hidrologis dan bagian-bagiannya! Gambar siklus hidrologi.atmosfer serta unsur-unsur cuaca hidrosfer. hujan frontal (pilih salah satu) ¡ Buku sumber yang relevan Mengidentifikasi faktor-faktor Tes Tertulis Tes uraian Sebutkan faktor-faktor yang yang mempengaruhi suhu udara mempengaruhi suhu udara! Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas Tes tulis Tes uraian Hitunglah suhu udara di kota Bogor permukaan air laut. hujan orografis. yang mempengaruhi suhu udara Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut. yang terletak pada ketinggian 700 meter di atas permukaan laut. jenis-jenis angin. Lingkungan Thermometer Pengamatan gambar dan tanya jawab tentang siklus hidrologi. Gambar bentuk tubuh air. Tes uraian Tunjukkan pada peta. dan contohcontohnya. Mendiskripsikan cuaca dan iklim. angin darat dan laut. Zona laut Sebutkan jenis-jenis air permukaan! Unjuk kerja Uji petik Tes tulis kerja produk. Siklus hidrologi. Tes tulis Tes uraian Tuliskan 5 unsur cuaca dan iklim! Jelaskan perbedaan cuaca dan iklim! Atlas LKS Penugasan Tugas rumah Buatlah gambar proses terjadinya. frontal). laut-laut yang . bila suhu di pantai 26 derajat C. Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagianbagiannya.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar gejala yang atmosfer. Faktor yang mempengaruhi Membaca leteratur tentang faktor suhu udara. Mengidentifikasi unsur-unsur cuaca dan iklim Mengidentifikasi tipe hujan (orografis. produk salah satu) ¡ Jelaskan proses terjadinya angin ¡ Peta arah angin muson di Indonesia Gambargambar proses terja-dinya angin. kehidupan. angin. Buatlah gambar proses terjadinya Menganalisis proses terjadinya Tes unjuk Uji petik angin fohn. zenithal. serta dampaknya terhadap Tipe-tipe hujan. Mengklasifikasikan bentukbentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya. dan iklim. angin dan memberikan contohkerja kerja angin gunung dan lembah (pilih contohnya.

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes unjuk Tes termasuk dangkalan sahul! kerja identifikasi Berdasarkan kedalamannya laut Tes tulis Pilihan Jawa termasuk zona.Pe ta dunia. abisal). menurut letak Pengamatan gambar dan peta serta dan kedalaman. Menafsirkan pengertian batas Tes unjuk Tes landas kontinen. ganda a.. batial.tanya jawab tentang zona laut nya. . laut tengah) dan kedalamannya (litoral. Batial d. Tes tulis Tes uraian laut teritorial! Peta batas perairan laut.. Batas wilayah laut. laut territorial. menurut letak (laut pedalaman. laut tepi. Pengamatan peta tentang batasbatas wilayah laut.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman. laut tengah) dan kedalamannya (litoral. Litural c.. laut tepi. batial dan abisal). Abisal Tunjukan pada peta yang termasuk batas laut Zona Ekonomi Eksklusif! Teknik Alokasi Waktu Sumber Belajar lautmenurut letak dan kedalaman. Peta Indonesia. Neretik b. kerja identifikasi dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya Jelaskan apa yang dimaksud dengan pada peta.

perluasan wilayah c. Tanya jawab tentang cara yang digunakan oleh peranan pedagang dan Wali (ulama) dalam proses awal perkembangan Agama Islam di Indonesia Mendeskripsikan saluransaluran Islamisasi di Indonesia. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa. India dan pemerinta Cina.antara Asia an.JP Buku sumber yang relevan Atlas Sejarah Foto Fo /gambar peniggalan bercorak Islam Ensiklopedi Islam Musium Situs sejarah Peta jalur masuknya agama Islam Diskusi kelompok tentang cara – cara Islamisasi di Indonesia. han pada masa Islam di Indone-sia.Standar Kompetensi : 5. perdagangan kebudaya. cara yang digunakan oleh para Wali (ulama) dalam proses awal perkembangan agama Islam di Indonesia Peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia Mengamati peta dan gambar-gambar Melacak masuk dan berkemuntuk mendeskripsikan masuk dan bangnya agama Islam ke berkemangnya agama Islam ke Indonesia Indonesia Tes tulis Tes pilihan Masuknya agama Islam di ganda Indonesia diantaranya terjadi melalui.. =anPeranan pening.pelayaran dan kat.pedagang dan galannya.agama Islam bangan melalui aktivitas masyara.1 Mendeskri Masuk dan psikan berkembangnya perkem... dan Barat.perebutan pengaruh d. Mendiskrepsikan cara yang Tes tulis digunakan oleh pedagang dan para Wali (ulama) dalam proses awal perkembangan agama Islam di indonesia Membaca dan mengamati peta jalur penyebaran Islam serta berdiskusi membahas daerah-daerah di Indonesia yang dipengaruhi agama Islam Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia Penugasan Tugas rumah Buatlah secara kelompok peta jalur penyebaran Islam dan berilah batas –batas daerah-daerah di Indonesia yang dipengaruhi agama Islam Peta daerah yangdipengaruhi agama Islam di Indonesia. . Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Kegiatan Pembelajaran Indikator 5.pengembangan kebudayaan Tes tulis Tes uraian Jelaskan cara – cara Islamisasi di Indonesia! Tes uraian Jelaskan peranan Sunan Gunungjati dalam proses awal perkembangan Agama Islam …….Cara-cara serta Islamisasi di peninggal Indonesia.. a.proses perdagangan b.

cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya penjelajahan samudera Mengidentifikasi reaksi bangsa Reaksi Bangsa Membaca referensi dan mengamati Indonesia terhadap bangsa Indonesia gambar-gambar perlawanan terhadap Eropa terhadap bangsa Portugis.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia Penilaian Teknik Tes tulis Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes uraian Jelaskan faktor-faktor penyebab kerajaan Aceh dapat berkembang pesat Alokasi Waktu Sumber Belajar Kronologi Dengan Membaca referensi untuk perkembangan membahas perkembangan kerajaan kerajaan Islam di Islam di berbagai wilayah Indonesia berbagai wilayah Indonesia Contoh Dengan Mengamati gambar-gambar peninggalan – dan bertanya jawab tentang peninggalan peninggalan sejarah bercorak Islam sejarah bercorak di berbagai daerah di Indonesia. kebudayaan. Spanyol dan VOC Eropa.2 Mendeskri Proses masuknya Melacak proses masuknya bangsapsikan bangsa-bangsa bangsa Eropa dengan mengamati perkem. perlawanan terhadap Kumpulkan foto/gambar perlawanan terhadap Portugis. Spanyol dan VOC dan buatlah mading dan urutkan secara kronologis . Mengidentifikasi cara. Islam di berbagai daerah 5.………JP Buku sumber bangsa datang ke Indonesia! yang relevan Jelaskan perbedaan jalur penjelajahan yang dilakukan oleh Atlas Sejarah bangsa Portugis dengan bangsa Spanyol! Foto/gambar Jelaskan cara –cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya penjelajahan samudera! Peta perdagangan dan penjelajahan samudera. dan Cara-cara yang Membaca buku referensi tentang pemerinta digunakan cara-cara yang digunakan bangsa han pada bangsa Eropa Eropa untuk mencapai tujuannya masa untuk mencapai penjelajahan samudera Kolonial tujuannya Eropa penjelajahan samudera Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalanPenugasan peninggalan sejarah bercorak Islam di berbagai daerah di Indonesia Tugas rumah Kumpulkan gambar-gambar peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia dan lakukan pemajangan! Menguraikan proses masuknya bangsa–bangsa Eropa ke Indonesia Bu Jelaskan tujuan kedatangan bangsa. masyarakat.Eropa peta penjelajahan samuderabangan ke Indonesia samudera.

dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa Bandingkan perbedaan kehidupan pemerinthan sebelum dan sesudah masa kolonial Eropa di Indonesia! . kebudayaan masyarakat.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Portugis. kebudayaan. dan pemerintahan pada masa kebudayaan dan kolonial Eropa pemerintahan pada masa Kolonial Eropa Mendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat. Spanyol dan VOC Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Mendeskripsikan Berdiskusi tentang perkembangan perkembangan kehidupan masyarakat.

memusat b. CD Buku geografi yang relevan. Tanya jawab tentang kaitan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk. Bentuk Mengamati peta tata guna lahan dan penggunaan tanya jawab tentang penggunaan lahan di lahan di pedesaan dan perkotaan.1 Mendeskrip. penduduk. Mendeskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai. Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian. (mengikuti alur jalan. a. pantai).menyebar c. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Kegiatan Pembelajaran Indikator 6. non pertanian). pedesaan dan perkotaan.. jalan.memanjang d. Tes tulis Pilihan ganda Pola pemukiman penduduk di daerah sekitar alur sungai adalah …. Kaitan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk. LKS. penduduk.Standar Kompetensi : 6.serta alasan penduduk bermukim di suatu lokasi.melingkar Buatlah gambar 3 pola pemukiman penduduk! Non tes Rubrik Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk. penggunaan lahan dan Kaitan bentuk Tanya jawab kaitan bentuk muka pola permu. Gambar polapola permukiman penduduk. kiman dengan berdasarkan penggunaan kondisi fisik lahan. jalan dan pantai). pantai). Daftar Sebutkan macam-macam mata pertanyaan pencaharian penduduk non pertanian! Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan. Tes lisan Daftar Jelaskan penggunaan lahan di pertanyaan daerah dataran rendah! 6 ………JP Gambar kaitan bentuk muka bumi dengan penggunaan lahan. permukaan bumi. Memahami kegiatan ekonomi masyarakat.Penggunaan Mencari informasi dari buku sikan pola lahan: sumber atau media belajar lain kegiatan Macam-macam tentang macam-macam mata ekonomi mata pencaharian pencaharian penduduk. Mengamati gambar dan tanya Pola permukiman jawab tentang pola permukiman penduduk penduduk (mengikuti alur sungai. Tes tulis Tes uraian Jelaskan mengapa daerah dataran rendah lebih padat dibanding dengan pegunungan? . Peta persebaran permukiman penduduk.muka bumi bumi dengan penggunaan lahan. sungai.

. Aspek. Mendefinisikan pengertian konsumsi dan jenis barangbarang yang dikonsumsi siswa dan keluarga (harian....JP Toko/warung di sekitar sekolah Tempattempat pusat usaha yang ada di sekitar sekolah dan masyarakat tempat tinggal siswa keluarga Jalan raya. Tes tulis Isian Kegiatan pokok ekonomi adalah a)... Menyusun skala prioritas dalam Penugasan memenuhi kebutuhan sebagai siswa..macam kegiatan pokok ekonomi..... mingguan.... produksi..2. Pasar Lingkungan sekolah Tes lisan Tes unjuk kerja Daftar Jelaskan pengertian konsumsi! pertanyaan Tes Buatlah daftar barang yang identifikasi dikomsumsi keluarga siswa setiap hari! Skala prioritas Tanya jawab tentang skala dalam memenuhi prioritas dalam memekebutuhan nuhi kebutuhan. b)....... c).aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang... Tugas rumah Susunlah daftar konsumsi yang dibutuhkan siswa.. mingguan dan bulanan)...... Penugasan Tugas rumah ..Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 6. …….. sebagai siswa... Mendeskripsikankegiatan pokok ekonomi...aspek Mendiskusikan aspek positif positif dan dan negatif perilaku konsumtif negatif perilaku konsumtif seseorang. kemudian susunlah berdasarkan skala prioritas! Susunlah berdasarkan skala prioritas daftar barang yang dibutuhkan oleh siswa! Mengidentifikasi aspek. Mendiskusikan pengertian Konsumsi dan jenisjenis barang yang dikonsumsi siswa dan Keluarganya. Menyusun daftar kebutuhan siswa. yang meliputi kegiatan konsumsi. mendiskusikan pengertian dan macam. dan bulanan).. dan distribusi barang/jasa Kegiatan pokok Membaca buku referensi dan ekonomi.. Pengertian konsumsi dan jenis barangbarang yang dikonsumsi siswa dan keluarga (harian.. sesuai dengan skala prioritas. Mendefinisikan pengertian dan macam-macam kegiatan ekonomi.

.. Macam-macam sumber daya ekonomi... dan menurutmu bagaimana hubungannya dengan sikap komsumtif di keluargamu? Berikut ini yang bukan termasuk faktor-faktor yang mempengaruhi pola konsumsi seseorang adalah......... penghasilan per bulan b............. Penilaian Teknik Tes tulis Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Pilihan Susunlah daftar konsumsi yang ganda dibutuhkan keluarga di rumahmu.. pendidikan dan lingkungan d..Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang..... Etika ekonomi Mendiskusikan etika ekonomi dalam dalam memanfaatkan faktor-faktor memanfaatkan produksi faktor-faktor produksi dalam kehidupan satu uaha/bisnis. b............ Tes tulis Isian Sumberdaya ekonomi ( faktorfaktor produksi ) ada empat macam yaitu : a. jumlah anngota keluarga c. Mengklasifikasi macammacam sumber daya ekonomi Tes lisan tulis Isian Pengertian produksi adalah..... Mendiskusikan pengertian Produksi dan sumber daya Ekonomi Tanya jawab macam.... keinginan untuk maju Alokasi Waktu Sumber Belajar Pengertian produksi dan sumber daya ekonomi.. Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab tentang faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang Indikator Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.. sebutkan! . Usaha-usaha untuk meningkatkan jumlah Mendiskusikan tujuan dan cara peningkatan jumlah dan mutu hasil produksi Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan fak torfaktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis Tes tulis Tes uraian Etika ekonomi dalam meman faatkan sumber daya ekonomi dapat dilakukan dgn cara bagaimana? Mengidentifikasi usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu Tes tulis uraian Tugas rumah Peningkatan mutu dan jumlah hasil produksi dapat dilakukan dengan beberapa cara. Mendefinisikan pengertian produksi..... c.. d. a.macam sumber daya ekonomi ( faktor faktor produksi ).

semi langsung) dipilih salah satu! Bentuk etika ekonomi yang bagaimana dalam melakukan kegiatan distribusi? Observasi Etika ekonomi Membaca literatur dan berdiskusi dalam kegiatan tentang etika ekonomi distribusi yang dalam melakukan distribusi memenuhi unsur keadilan dan pemerataan. perusahaan dan badan usaha. 6. Mendeskripsikan peran badan usaha. termasuk koperasi.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian). sebutkan dan jelaskan masing-masingnya! Tugas rumah Buatlah skema yang menggambarkan sistem distribusi (langsung.tian badan usaha. tidak langsung dan semi langsung). tidak langsung. Pengertian dan tujuan distribusi. usaha.macam Membaca literatur selanjutnya badan usaha. (menurut pemilik modal. JP Guru IPS Ekonomi Buku Materi . perusahaan dan badan usaha Tes tulis Tes uraian Jelaskan perbedaan perusahaan dengan badan usaha Tugas rumah Mendeskripsikan macammacam badan usaha. mendiskusikan jenis-jenis badan (menurut pemilik usaha menurut pemilik modal.. dan memberikan contohnya. Sistem distribusi beserta contohnya (langsung. Kegiatan Pembelajaran Indikator hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Mendiskusikan makna pengertian distribusi. tidak langsung dan Penugasan semi langsung) Daftar Jelaskan tujuan distribusi! pertanyaan Tes uraian Ada tiga sistim distribusi. Macam.3. Mendefinisikan pengertian usaha. jumlah pekerja usaha banyaknya serta menurut bentuk badan pekerja dan hukum /yuridis Mengidentifikasi melakukan kegiatan kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan. Membaca literatur selanjutnya perusahaan dan mendiskusikan penger. modal. lapangan lapangan usaha. Pengertian usaha. tujuan distribusi Tanya jawab tentangi sistem distribusi Mendefinisikan pengertian dan Tes lisan tujuan distribusi Mengklasifikasi sistem Tes tulis distribusi beserta contohnya (langsung. lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk badan hukum) Tes lisan Daftar Susunlah sebutkan macam-macam pertanyaan badan usaha menurut bentuk hukumnya yang ada di sekeliling tempat tinggalmu / daerahmu! …….

BUMS dan Koperasi pada sebuah tabel. tindakan ekonomi Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi Tes tulis Tes uraian Jelaskan arti kreatif dan kreatifitas ……… JP Contoh benda dalam tindakan ekonomi hasil kreatifitas . Peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi Mendiskusikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi Tes tulis Tes uraian Indentifikasikan sedikitnya 3 ciri badan usaha yang dikelola secara profesional.Kompetensi Dasar sebagai tempat berlangsung nya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi. profesional dan manusiawi. Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha (milik negara/daerah. koperasi) Tanya jawab tentang misi/tujuan BUMN / BUMD. Mengungkapkan gagasan Kreativitas dalamMendiskusikan pengertian kreatif tindakan dan contoh aplikasinya dalam ekonomi. Guru IPS Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi Penugasan PR Sebutkan peranan pemerintah sebagai pengatur dan pelaku kegiatan ekonomi Buku yang relevan 6. Membuat daftar tujuan BUMN / BUMD. koperasi) Tes pilhan Samakah tujuan BUMS dengan ganda. Pertimbangan Mendiskusikan beberapa yang perlu pertimbangan yang perlu diperhatikan diperhatikan dalam berbisnis dalam berbisnis Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis Tes tulis Tes uraian Sebutkan 4 pertimbangan yang perlu diperhatikan ketika seseorang akan mendirikan perusahaan bisnis) beberbisnis! Kriteria badan Tanya jawab tentang kriteria badan usaha yang usaha yang dikelola secara dikelola secara profesional dan manusiawi. Materi Pokok/ Pembelajaran menurut badan hukum) Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Koperasi / kantin sekolah Pasar BUMN/ BUMS yang ada di wilayah masingmasing daerah.4. milik swasta. milik swasta. BUMN? jelaskan jawabmu. BUMS dan Koperasi. Tes tulis Tujuan badan usaha(milik negara/daerah.

.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar kreatif dalam tindakan Pentingnya ekonomi inovasi dan untuk syarat-syarat mencapai inovasi dalam kemandirian kehidupan dan sehari-hari. inovatif. Praktik kreatifitas dan inovasi. Penugasan Tugas rumah Bentuk kreatifitas apakah yang kamu lakukan agar kamu sukses dan naik kelas? Berlatih mengerjakan sendiri Tes tertulis dan kreatifitas dan inovasi yang direncakan Membuat produk berupa barang/ jasa dari sumber daya yang dimiliki. Agustus 2011 Mengetahui. dan kemandirian dalam kehidupan ekonomi. hiasan dinding. Tes unjuk kerja Tes uraian Proses kemandirian harus dimulai dari diri sendiri. dari mana kamu mulai hidup mandiri? Uji petik Buatlah salah satu produk yang mekerja rupakan bentuk kreatifitas kamu produk sebagai siswa (taplak meja. kemandirian dan usaha-usaha yang dilakukan agar mampu melakukannya. kreatif dan inovatif. Tanya jawab tentang inovatif dan manfaatnya Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan Mengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraan Tes lisan Daftar Perlukah inovatif bagi seseorang pertanyaan dan mengapa? Contoh jasa hasil kreatifitas Mendiskusikan pengertian mandiri. Kepala SMP YOS SUDARSO Guru Mata Pelajaran. dan wayang) Gagasan dan Mendiskusikan hasil ekonomi yang berlaku kreatif. kesejahteraan Proses kemandirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraan. Garut. bunga-bungaan. Mengklasifikasi hasil produktifitas dan inovasi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful